雜志簡介：《新課程研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2004年創(chuàng)刊，國內刊號為42-1778/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：名優(yōu)特色、特別關注、專題策劃、特級講堂、課程建設、學科實踐、教法新探、教研干線、教學微觀、工作探賾、教育廣角
《新課程研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自2004年創(chuàng)刊，國內刊號為42-1778/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《新課程研究》以服務基礎教育改革和發(fā)展為宗旨，突出新理論、新觀點、新課程、新實踐，促進教學教研、課程建設，推動教改，是教育教學科研工作者、各級教育行政部門、各級各類學校教師及關心教育發(fā)展者了解、研究、助推課改的平臺。
《新課程研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）閱讀教學；語文教學；教學實錄；課程標準；語文課堂
（二）孩子；作文；寫作；寫作教學；進行時
（三）教師；老師；教育；課堂教學；思想品德課教學
（四）德育課程；德育；《品德與生活》；教學品質；教師
（五）高中政治；教師；深度教學；課程標準；政治課教學
（六）人本教學；語文；寫作訓練；要義；傳統(tǒng)文化
（七）教師；教學；年級；知識；數(shù)學教學
（八）生活化；語文教學；語文；課文；生活化語文
（九）思想政治課；政治課教學；新課程改革；思想政治課教學；政治教師
（十）小學數(shù)學；義務教育；教學視域；教學；蘇教版教材
1、參考文獻：著錄作者直接參閱過的公開發(fā)表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻，按文獻出現(xiàn)的先后，在正文中的相應位置以阿拉伯數(shù)字標注。
2、每篇文章皆需500字以內“內容提要”以及關鍵詞3-5個。
3、每篇文章需附第一作者簡介[姓名(出生年月)、性別、籍貫、職稱、學歷、職務、研究方向、聯(lián)系方式等]，如有通訊作者也需提供其簡介。
4、來稿須具有創(chuàng)新性、指導性、實用性；能代表技術前沿水平的論文；基金項目，國家、省市科研項目及獲獎論文優(yōu)先錄用。
5、正文文字請用宋體五號；獨立引文用仿宋五號（起四回二）。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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