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學(xué)校黨建與思想教育

學(xué)校黨建與思想教育雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊

The school party construction and Ideological Education

雜志簡(jiǎn)介:《學(xué)校黨建與思想教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1983年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為42-1422/D,是一本綜合性較強(qiáng)的政治期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表政治領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:卷首語(yǔ)、書記校長(zhǎng)論壇 、理論前沿 、中青年學(xué)者論壇、學(xué)科建設(shè)、高校黨建、德育新思維德育園地、理論課教學(xué)學(xué)工視窗

主管單位:中共湖北省委高校工作委員會(huì)湖北省教育廳
主辦單位:湖北教育報(bào)刊社
國(guó)際刊號(hào):1007-5968
國(guó)內(nèi)刊號(hào):42-1422/D
全年訂價(jià):¥ 360.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1983
所屬類別:政治類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):湖北
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月
綜合影響因子:1.746067
復(fù)合影響因子:2.72
總發(fā)文量:4481
總被引量:15917
H指數(shù):36
引用半衰期:4.9329
立即指數(shù):0.0853
期刊他引率:0.9919
平均引文率:2.748
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

學(xué)校黨建與思想教育雜志簡(jiǎn)介

《學(xué)校黨建與思想教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1983年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為42-1422/D,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛。

《學(xué)校黨建與思想教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)高校黨建工作;學(xué)校黨組織;中央組織部;高校;黨的建設(shè)

(二)大學(xué)生;大數(shù)據(jù);馬克思主義;青年;課程

(三)高校;大學(xué)生;電力系統(tǒng);思想政治教育;社會(huì)實(shí)踐

(四)大學(xué)生;思想政治教育;河北省大學(xué)生;志愿服務(wù);視閾

(五)大學(xué)生;思想政治教育;孝文化;河北省大學(xué)生;鄉(xiāng)村

(六)高職院校;實(shí)效性;高職學(xué)生;高職;思想政治理論課實(shí)效性

(七)高職院校;輔導(dǎo)員;狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái);數(shù)據(jù)采集平臺(tái);思想政治教育

(八)大學(xué)生;積極心理學(xué);心理健康教育;高職院校;心理健康

(九)高校;鄉(xiāng)村;大學(xué)生;實(shí)效性;文化產(chǎn)業(yè)

(十)大學(xué)生;和諧社會(huì);構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);文化自覺;高校思想政治教育

學(xué)校黨建與思想教育收錄信息

學(xué)校黨建與思想教育雜志榮譽(yù)

學(xué)校黨建與思想教育歷史收錄

  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展(2019-2020)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-擴(kuò)展(2017-2018)

學(xué)校黨建與思想教育雜志特色

1、來(lái)稿須為作者本人原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文,且未公開發(fā)表,稿件內(nèi)容要求文字精煉、層次清晰、觀點(diǎn)鮮明。來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議,因文字、引注、圖片等引發(fā)的觀點(diǎn)或版權(quán)問(wèn)題,皆由作者本人承擔(dān)。

2、稿件請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介,主要內(nèi)容有:姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系方式(電話及郵箱)。

3、稿件首頁(yè)內(nèi)容包括題名,每位作者的姓名、學(xué)歷、技術(shù)職稱及工作單位,負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、電話、傳真和Email,并標(biāo)明正文字?jǐn)?shù)、表數(shù)及圖數(shù)。

4、來(lái)稿請(qǐng)附200字以內(nèi)的文章摘要,摘要應(yīng)客觀地反映文章的主要信息,不需評(píng)論、解釋,關(guān)鍵詞不超過(guò)5個(gè)詞。

5、正文應(yīng)中心明確,分層論述。各層次標(biāo)題格式為一級(jí)標(biāo)題:一……;二級(jí)標(biāo)題:(一)……;三級(jí)標(biāo)題:1……;四級(jí)標(biāo)題:(1)……;五級(jí)標(biāo)題①……。

6、注釋是對(duì)文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,也可以是作者對(duì)自己觀點(diǎn)的闡發(fā)。注釋隨頁(yè)標(biāo)注,采用“①、②、③……”符號(hào)排序。

7、插圖和表格:均應(yīng)有中、英文圖名和表名,坐標(biāo)圖中的標(biāo)目要用量和單位之比表示清楚.文中圖、表應(yīng)有自明性,且隨文出現(xiàn)。

8、基金項(xiàng)目:格式如:“基金項(xiàng)目類別:(項(xiàng)目編號(hào)×××)”。獲多個(gè)項(xiàng)目資助的,項(xiàng)目之間用“;”分隔,一般情況下不要超過(guò)2個(gè)基金項(xiàng)目。

9、內(nèi)容:作品應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性,內(nèi)容要求準(zhǔn)確、具體,并提供合理的分析、觀點(diǎn)和論證。對(duì)于教學(xué)類的作品,應(yīng)具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。

10、參考文獻(xiàn):只列出在正文中被引用過(guò)的、新的、重要的、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料,數(shù)量不應(yīng)少于5條。采用順序編碼制。

學(xué)校黨建與思想教育雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

學(xué)校黨建與思想教育課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目
  • 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 河北省社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
主要資助課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(08BSH051)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJA710020)
  • 教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目(11YJA710080)
  • 河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2008FJY014)
  • 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金(13JYC015)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13ZD0037)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12CKS024)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BKS076)
  • 廣西高校思想政治教育理論與實(shí)踐立項(xiàng)研究課題(無(wú))
  • 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(13g380)

學(xué)校黨建與思想教育發(fā)文刊例

  • 1、糾正“四風(fēng)”不能止步作者:黨評(píng)文
  • 2、中國(guó)外交的“當(dāng)今擔(dān)當(dāng)”——兼論中國(guó)外交對(duì)世界秩序優(yōu)化的特色貢獻(xiàn)作者:戴德錚; 馬迎公
  • 3、政府社會(huì)治理創(chuàng)新能力:定位、問(wèn)題與對(duì)策作者:張向達(dá); 姜洋
  • 4、社會(huì)治理創(chuàng)新與社會(huì)凝聚力培育的同向互動(dòng)作者:孫凡
  • 5、中央治港方略的科學(xué)理論思維研究作者:馮秀軍; 馮慶想
  • 6、國(guó)家教育人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系構(gòu)建——基于吉林省的實(shí)證研究作者:房國(guó)忠; 李欣桐; 馬紅玉
  • 7、論高校民族學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的實(shí)踐邏輯作者:暢軍亮
  • 8、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的路徑探析作者:劉勇; 袁貴禮; 張學(xué)武; 宋忠好
  • 9、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)良善秩序的建構(gòu)邏輯與實(shí)踐取向作者:黃君錄; 李普前
  • 10、研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的構(gòu)建與優(yōu)化作者:高平發(fā); 龔文濤; 劉笑

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