雜志簡介：《學(xué)園》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2008年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為53-1203/C，是一本綜合性較強(qiáng)的科學(xué)期刊。該刊是一份旬刊，致力于發(fā)表科學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究
《學(xué)園》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2008年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為53-1203/C，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《學(xué)園》奉行“大教育觀”的辦刊原則，以“學(xué)術(shù)性、綜合性、實(shí)用性、導(dǎo)向性”為宗旨，以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)與工作實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到交流與成果共享的目的。
《學(xué)園》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）英語諺語；新媒體；外語；翻譯技巧；漢譯
（二）翻譯；商務(wù)英語；語言；英語教學(xué)；高校
（三）大學(xué)英語；英語寫作；大學(xué)英語教學(xué)；國際型人才；非英語專業(yè)
（四）TEACHER；OVERSEAS；PERSPECTIVE；LANGUAGE_TEACHING；LANGUAGE
（五）AT89C51；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；教學(xué)手段；共生矩陣；基于灰度
（六）非擴(kuò)張映象；公共解；變分不等式；教學(xué)改革；數(shù)學(xué)文化
（七）催化劑；大學(xué)物理；催化；苯乙烯；分子篩
（八）職教生；寧夏高校；職業(yè)院校學(xué)生；法律制度；實(shí)習(xí)生
（九）大學(xué)物理；授課模式；研究性教學(xué)；構(gòu)建主義；教學(xué)內(nèi)容
（十）生物化學(xué)；醫(yī)學(xué)生物化學(xué)；教學(xué)改革；校企合作；醫(yī)學(xué)院校
1、每篇論文應(yīng)有200字左右的“摘要”，3-8個(gè)“關(guān)鍵詞”。摘要要求表達(dá)簡練，語義確切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；用第三人稱編寫；應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容。
2、來稿請(qǐng)附作者詳細(xì)聯(lián)系方式(姓名、單位、通訊地址、郵編、郵箱、固定電話、手機(jī)等)。
3、論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級(jí)以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻(xiàn)后，書寫內(nèi)容包括：項(xiàng)目來源、項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)，并附基金證書復(fù)印件或影印件。
4、文章正文請(qǐng)采用一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題的格式，比如：一、（一）1（1），以此類推。
5、注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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