雜志簡介：《研究生教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1986年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為34-1319/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：理論探索、培養(yǎng)與質(zhì)量保障、專業(yè)學(xué)位教育、專題研究、“雙一流”建設(shè)、國外研究生教育
《研究生教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1986年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為34-1319/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《研究生教育研究》前身為《教育與現(xiàn)代化》，經(jīng)過努力發(fā)展，在我國研究生教育開始新一輪快速發(fā)展時，該刊也成功更名、改版、轉(zhuǎn)型，直接面向?qū)W位與研究生教育，避免了關(guān)注領(lǐng)域的分散用力，定位更加精準(zhǔn)，同時增加中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會為第二主辦單位，保證了刊物水準(zhǔn)的進(jìn)一步提高。
《研究生教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）研究生教育；工程碩士；博士生；專業(yè)學(xué)位；高校
（二）研究生教育；專業(yè)學(xué)位；工程碩士；專業(yè)學(xué)位研究生；高校
（三）博士生；博士生教育；博士畢業(yè)生；學(xué)術(shù)；博雅教育
（四）研究生教育；學(xué)科建設(shè)；高校；研究生培養(yǎng)；學(xué)科
（五）企業(yè)；研究生教育；社會資本；實(shí)證研究；高校
（六）博士生；高等教育；博士生教育；博士畢業(yè)生；博士生培養(yǎng)
（七）課程；課程改革；課程研究；高等教育；文化素質(zhì)教育
（八）研究生教育；高校；課程設(shè)置；重點(diǎn)高校；研究生培養(yǎng)模式
（九）研究生教育；博士生；實(shí)證分析；實(shí)證研究；省域
（十）研究生教育；高等教育；學(xué)科建設(shè)；研究生教育質(zhì)量；高等教育評估
1、正文標(biāo)題序號一般按照從大到小四級標(biāo)題寫作，即：“一、”“（一）”“1.”“（1）”。
2、注釋：將注釋按正文中出現(xiàn)的先后順序排列編號，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注，并集中排列在正文后。
3、來稿應(yīng)具有學(xué)術(shù)性與理論性，并且在選題、文獻(xiàn)、理論、方法或觀點(diǎn)上有創(chuàng)新性。
4、摘要300字左右，關(guān)鍵詞3～5個，并提供對應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞。
5、作者保證署名及排序無異議，多單位合作的稿件，保證單位排序無異議。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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