《伊犁師范大學(xué)學(xué)報(bào)》是自1982年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為65-1319/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。它在發(fā)表范圍中，給予基礎(chǔ)教育研究以重要地位。該雜志鼓勵(lì)廣大教育學(xué)者和研究人員積極參與基礎(chǔ)教育方面的研究工作，包括教育心理學(xué)、教育管理、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)等方面。通過(guò)發(fā)表相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，致力于推動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的研究和改革。

首先，該雜志強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)注和重視。基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在這一領(lǐng)域的研究和改革對(duì)于提高教育質(zhì)量、完善教育體制具有重要意義。它為廣大教育學(xué)者和研究人員提供了一個(gè)發(fā)表成果、交流思想和分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們積極參與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的研究，并在學(xué)術(shù)界有所建樹(shù)。

其次，該雜志注重實(shí)證研究和案例分析。實(shí)證研究是通過(guò)收集和分析實(shí)證數(shù)據(jù)，進(jìn)行科學(xué)研究的方法，旨在驗(yàn)證和探索教育方面的問(wèn)題。案例分析則通過(guò)具體案例的研究和剖析，深入探討基礎(chǔ)教育中的具體問(wèn)題和挑戰(zhàn)。倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)教育學(xué)者和研究人員將理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決，促進(jìn)研究成果的實(shí)用性和可操作性。此外，該雜志也關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。教育心理學(xué)、教育管理、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)等學(xué)科領(lǐng)域的理論研究對(duì)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革具有重要意義。它為這些領(lǐng)域的學(xué)者提供了一個(gè)發(fā)表研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、深化理論認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。