伊犁師范大學學報雜志 出版周期為季刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
伊犁師范大學學報雜志基礎信息
《伊犁師范大學學報》是自1982年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為65-1319/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它在發(fā)表范圍中，給予基礎教育研究以重要地位。該雜志鼓勵廣大教育學者和研究人員積極參與基礎教育方面的研究工作，包括教育心理學、教育管理、教育技術(shù)、教育評價等方面。通過發(fā)表相關(guān)領域的研究成果，致力于推動基礎教育領域的研究和改革。
首先，該雜志強調(diào)對基礎教育的關(guān)注和重視?；A教育是培養(yǎng)人才，推動社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在這一領域的研究和改革對于提高教育質(zhì)量、完善教育體制具有重要意義。它為廣大教育學者和研究人員提供了一個發(fā)表成果、交流思想和分享實踐經(jīng)驗的平臺，鼓勵他們積極參與基礎教育領域的研究，并在學術(shù)界有所建樹。
其次，該雜志注重實證研究和案例分析。實證研究是通過收集和分析實證數(shù)據(jù)，進行科學研究的方法，旨在驗證和探索教育方面的問題。案例分析則通過具體案例的研究和剖析，深入探討基礎教育中的具體問題和挑戰(zhàn)。倡導理論與實踐相結(jié)合，鼓勵教育學者和研究人員將理論應用于實際問題的解決，促進研究成果的實用性和可操作性。此外，該雜志也關(guān)注基礎教育領域的理論研究和學術(shù)評價。教育心理學、教育管理、教育技術(shù)、教育評價等學科領域的理論研究對于推動基礎教育的發(fā)展和改革具有重要意義。它為這些領域的學者提供了一個發(fā)表研究成果、交流學術(shù)觀點、深化理論認識的平臺，促進相關(guān)領域的學術(shù)進步和創(chuàng)新。
雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
萬方收錄(中)
國家圖書館館藏
上海圖書館館藏
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