中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊雜志簡介
《中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊》自2002年創(chuàng)刊，國內刊號為11-9321/G，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它關注多媒體技術在教育中的應用和教學改革的影響。在現代社會，多媒體技術的發(fā)展對教育教學起到了重要的推動作用，該雜志通過研究和探索，旨在提高教學效果和學習動力，促進教育信息化的發(fā)展。
該期刊關注多媒體技術在教育中的應用，探索并研究其對教學模式和教育改革的影響。它聚焦于多媒體技術如何改變傳統(tǒng)的教學模式，提供更多的視聽刺激和互動體驗，從而激發(fā)學生的學習興趣和動力。研究成果通過分享最新的教育實踐和案例，為教育界提供借鑒和啟示。此外，該期刊還特別關注在線教育教學這一熱門話題。它研究在線教育平臺、教育技術工具等方面， 探索在線教育的最新實踐和案例。在線教育教學是近年來教育領域的一個重要趨勢，具有開放性、靈活性和便捷性的特點。該期刊通過分享在線教育的研究成果和經驗，促進在線教育的創(chuàng)新和優(yōu)化，提高教育資源的共享和普及。這對于滿足不同學習需求、促進教育發(fā)展具有重要意義。
《中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊》的研究和探索在教育界具有重要的意義和影響。它促進了多媒體技術在教育中的應用和推廣，提高教學效果和學習體驗。通過關注在線教育教學，該期刊推動了在線教育的創(chuàng)新和發(fā)展，為廣大學習者提供了更多的學習機會和資源。同時，該期刊也為教育界提供了一個學術交流和分享經驗的平臺，促進了教育教學理念的交流和共享。提高了教育資源的共享和普及。
中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊收錄信息
中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊雜志榮譽
中國多媒體與網絡教學學報·上旬刊雜志特色
1、文責自負，編輯部有權對稿件做技術性、文字性修改，在征得作者同意后可以進行實質內容的修改。
2、多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。
3、題名要科學、精練、準確、具體，一般不是一個完整的語句，基本由關鍵詞串聯組成，是具有名詞性特點的一段文字。
4、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節(jié)略原文。
5、來稿務必論點明確，文字精煉，數據可靠，（按順序）：題目、作者姓名（英譯）、作者單位（英譯）及郵政編碼、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。
6、中文摘要字數以300～400字為宜，以提供論文的內容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內容，應包括研究目的、方法、結果和結論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現插圖、表格，不用引文。
7、資助課題的基金項目及編號（編號寫在網括號內），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。
8、正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。
9、文稿中的數據不能同時以圖和表表述，只能選擇其一；采用法定計量單位，物理量用法定計量符號表示。
10、學術嚴謹性要求：學術期刊對稿件的學術質量要求較高。您的稿件需要具有明確的研究目的、清晰的研究方法和可靠的數據分析，同時要遵循學術道德和規(guī)范。
购物车(0)
