购物车(0)《中國高等教育評估》自1986年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國高等教育評估》始終堅守專業(yè)性、學術性，辦刊宗旨與目標為：緊扣中國高等教育評估實踐與理論、關注中國高等教育改革與發(fā)展的熱點、反映國際高等教育評估發(fā)展動態(tài)。
雜志簡介：《中國高等教育評估》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1986年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：專稿、改革與發(fā)展、理論探討、實踐探索、方法與技術、排行榜、專題研究、質(zhì)量管理、域外動態(tài)、師生論壇、爭鳴園、信息庫
《中國高等教育評估》自1986年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國高等教育評估》始終堅守專業(yè)性、學術性，辦刊宗旨與目標為：緊扣中國高等教育評估實踐與理論、關注中國高等教育改革與發(fā)展的熱點、反映國際高等教育評估發(fā)展動態(tài)。
《中國高等教育評估》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）大學評價；大學排行榜；高校；指標體系；中國大學評價
（二）高等教育；教育評估；高校內(nèi)部；工程教育；教育質(zhì)量
（三）教育；高等教育；大學排名；通識教育；高校
（四）大學評價；中國大學評價；研究生院評價；高等教育；研究生院
（五）高等教育；科舉學；學科建設；跨學科研究；科舉
（六）大學評價；中國大學評價；高等教育；研究生院評價；研究生院
（七）研究生教育；教育評估；研究生教育質(zhì)量；專業(yè)學位；多屬性決策
（八）教育評估分會；學術；高等教育；教育評估；估分
（九）大學評價；大學排行榜；校友會；指標體系；大學英語
（十）大學評價；中國大學評價；研究生院評價；高等教育；研究生院
1、題名要求簡明扼要，中文題名不超過20個字。
2、參考文獻采用尾注實引方式，凡是引用他人的觀點、理論及數(shù)據(jù)必須按順序標注出來，文后的文獻排列順序與文中對應。
3、摘要應有獨立性和自含性，不用報道語式，不出現(xiàn)評價性詞語，不用序號，不分段。
4、稿件作者的署名之下標注每個作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區(qū)的地名、郵政編碼，同時附英文翻譯。
5、基金項目注明資助來源。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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