雜志簡(jiǎn)介：《中國信息技術(shù)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2002年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為11-5678/TP，是一本綜合性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：卷首、對(duì)話、專欄、信息化創(chuàng)新縱覽、信息技術(shù)教學(xué)、信息化融合應(yīng)用、技術(shù)與應(yīng)用、域外采風(fēng)、理論與探索、高教專區(qū)、職教專區(qū)
《中國信息技術(shù)教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2002年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為11-5678/TP，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國信息技術(shù)教育》倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念，探索以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的新型教育模式，為推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務(wù)平臺(tái)。
《中國信息技術(shù)教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）課堂；課程教學(xué)法；教學(xué)法；信息技術(shù)；課程
（二）計(jì)算機(jī)；計(jì)算思維；人工智能；信息技術(shù)教學(xué)；信息技術(shù)
（三）教育；開源硬件；人工智能；物聯(lián)網(wǎng)；AI
（四）教師；信息技術(shù)；班主任；老師；課堂
（五）信息技術(shù)課程；信息技術(shù)；信息技術(shù)教育；信息技術(shù)課；計(jì)算思維
（六）教師；教育技術(shù)學(xué)；人工智能；教育信息化；信息技術(shù)
（七）教育漫談；教育；教學(xué)設(shè)計(jì)；兒童；課堂
（八）SCRATCH；開源；教育；信息技術(shù)課程；信息技術(shù)
（九）信息技術(shù)；信息技術(shù)課程；信息技術(shù)課；信息技術(shù)教師；老師
（十）TPACK；教育技術(shù)；教育信息化；信息技術(shù)教育；教育
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立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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