雜志簡介：《重慶第二師范學院學報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1988年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為50-1209/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：政治·法律、管理·經(jīng)濟、歷史·文化、語言·譯學、文學·藝術、專欄:0～12歲兒童教育發(fā)展研究、教育·教學
《重慶第二師范學院學報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1988年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為50-1209/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《重慶第二師范學院學報》堅持“關注現(xiàn)實問題，倡導人文精神，推進素質(zhì)教育，發(fā)展學術事業(yè)”的辦刊理念，注重論文的現(xiàn)實性、人文性、科學性和應用性，提倡學術研究的觀念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。
《重慶第二師范學院學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）渝東南；學術思考；秀山花燈；巴渝文化；新詩
（二）教學設計；課堂；簡筆畫；微格教學；師范生
（三）文化自信；自信；中國夢；大學生；成長教育
（四）圖書館；圖書館空間；信息服務；大學生；社會化服務
（五）社會支持；高校；中小學教師；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
（六）《歲寒堂詩話》；詩話；文學；詩學；教育
（七）馬爾可夫鏈；矩陣；信用評價；終端；社會信用
（八）樂府；樂府詩；唐代；杜甫；詩人
（九）考釋；俗語詞；俗字；清代；清水江文書
（十）學前教育；幼兒；兒童；幼兒教師；學前兒童
1、參考文獻的著錄項目要齊全。其著錄順序為:順序號，作者，文獻題名，文獻類型標識，版本項（任選）刊名，年，卷(期)；出版地，出版者，出版年，起止頁（當整體引用時不注）。
2、選用３~８個詞或詞組反映論文的中心內(nèi)容，同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。
3、作者須對文稿的真實性負責，并聲明僅投本刊，未一稿多投。
4、文內(nèi)標題層次一般不超過3級，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等標識，均頂格寫。
5、文章的第一作者的姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學位應標明，以“作者簡介：”作為標識，置于篇首頁頁腳。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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