《早期教育·教育科研》自1983年創(chuàng)刊，國內刊號為32-1099/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志是一本專注于早期教育領域的學術期刊。該雜志的編輯和審稿團隊由早期教育領域的知名專家組成，他們負責審查和選擇發(fā)表的文章，確保其質量和學術價值。該雜志的編輯團隊具備豐富的學術背景和經(jīng)驗，他們對早期教育領域有深入的研究和理解。他們不僅對提交的文章進行嚴格的審查和篩選，還為作者提供專業(yè)的反饋和建議，幫助作者改進和完善文章的質量。這樣的審查過程有助于確保發(fā)表的文章具有較高的學術價值和影響力。

除了編輯團隊的嚴格審查，該雜志還實行同行評審制度。這意味著每一篇提交的文章都會經(jīng)過來自早期教育領域的專家學者的評審。這些專家學者在早期教育領域具有深厚的學術背景和經(jīng)驗，他們會對文章進行全面的評估，并提供寶貴的建議和反饋。這樣的評審過程有助于確保文章的學術水平和專業(yè)性。該雜志不僅關注學術研究，還鼓勵實踐經(jīng)驗的分享。來自一線教師、研究者、教育機構從業(yè)者等不同背景和專業(yè)領域的人士都可以向該雜志投稿。這有助于促進各種背景和專業(yè)領域之間的交流和合作，為早期教育事業(yè)的發(fā)展提供更廣泛的支持。

該雜志為作者提供了一個展示研究成果和分享實踐經(jīng)驗的平臺。通過發(fā)表文章，作者可以與其他研究者、教育工作者交流和分享自己的見解和研究成果。這有助于推動早期教育領域的學術交流和發(fā)展，提高教育質量。