中小學(xué)教育雜志簡介

《中小學(xué)教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1978年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4299/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。

《中小學(xué)教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）課程改革；課程資源；校本課程；教師；校本課程開發(fā)

（二）課程改革；跨學(xué)科；主題學(xué)習(xí)；教師；教師專業(yè)發(fā)展

（三）課程改革；課程標(biāo)準(zhǔn)；課程；課程實(shí)施；教師

（四）課外補(bǔ)習(xí)；義務(wù)教育；教育公平；教育生產(chǎn)函數(shù)；影子教育

（五）教師；教師教育；高效課堂；教育；教師專業(yè)

（六）課程改革；教師；基礎(chǔ)教育；課堂教學(xué)；應(yīng)試教育

（七）教師研究；教師；課程改革；綜合素質(zhì)評價(jià)；素質(zhì)教育

（八）教學(xué)；教育；概念教學(xué)；課堂教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)

（九）教育學(xué)；教育；教師；新基礎(chǔ)教育；基礎(chǔ)教育改革

（十）課例研究；數(shù)學(xué)；教師；教師學(xué)習(xí)；PISA

中小學(xué)教育雜志特色

1、《中小學(xué)教育》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。

2、論文組成：包括題目、作者姓名、作者單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、第一作者簡介、正文、參考文獻(xiàn)等。

3、一級標(biāo)題用“一、二、……” 來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。

4、為檢索需要，文章應(yīng)給3—8個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞標(biāo)引應(yīng)建立在對全文進(jìn)行主題分析的基礎(chǔ)上，選擇能夠反映文獻(xiàn)特征、內(nèi)容規(guī)范的詞、詞組。

5、正文格式和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告類分為：引言、材料（對象）與方法、結(jié)果、討論4個(gè)部分。各層次的編號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。

6、行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

7、文章中的圖表應(yīng)具有代表性，表格使用三線表；圖片稿為TIF或JPG格式，像素不小于1M；計(jì)量單位請以國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)。

8、正文中表示標(biāo)題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等?？梢愿鶕?jù)標(biāo)題的實(shí)有級別，跳過某些形式的序號。

9、原創(chuàng)性：雜志通常尋求原創(chuàng)內(nèi)容，因此確保您的稿件是您自己的原創(chuàng)作品，未在其他地方發(fā)表過。如果您引用了其他作品或參考資料，請確保進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊煤妥⒚鱽碓础?

10、有參考文獻(xiàn)，專著的格式為：主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地：出版者，出版年：引文頁碼，文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁碼。