《當代教育實踐與教學研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自2013年創(chuàng)刊，國內刊號為13-9000/G，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《當代教育實踐與教學研究》集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育，為評職、考核、課題、晉級等提供重要依據(jù)。