雜志簡介：《電化教育研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1022/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：電教信息、理論探討、教育信息化、課程與教學(xué)、學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展、歷史與國際比較
《電化教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1022/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《電化教育研究》主要面向各大院校、教育科研機(jī)構(gòu)、各級政府教育部門、各地電化教育館、中小學(xué)教師以及一切熱愛、關(guān)心電化教育事業(yè)的讀者，讀者遍及英國、美國、日本、荷蘭、韓國、加拿大等國家和中國香港、中國臺灣等地區(qū)。
《電化教育研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育；教育信息化；智慧教育；教育技術(shù)；信息技術(shù)
（二）信息技術(shù)與課程整合；教學(xué)設(shè)計；信息技術(shù)；建構(gòu)主義；教育信息化
（三）信息技術(shù)課程；信息技術(shù)；教育；信息技術(shù)教育；課程標(biāo)準(zhǔn)
（四）教育；教育技術(shù)；基礎(chǔ)教育；設(shè)計思維；在線教學(xué)
（五）農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；教育信息化；教育技術(shù)學(xué)專業(yè)；中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
（六）CSCL；多媒體教學(xué)軟件；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)課程；教學(xué)設(shè)計
（七）人工智能；教育；教育信息化；教師專業(yè)發(fā)展；信息技術(shù)
（八）教學(xué)設(shè)計；遠(yuǎn)距離教育；教學(xué)模式；信息技術(shù)；建構(gòu)主義
（九）教師培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；教師專業(yè)發(fā)展；信息技術(shù)；互聯(lián)網(wǎng)
（十）現(xiàn)代教育技術(shù)；教育技術(shù)學(xué)；教育技術(shù)；電化教育；教育電視
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立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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