序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的計算機信息安全研究樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

計算機信息安全篇1

就社會發(fā)展現(xiàn)狀而言，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛應用，并且向更加寬泛的領域發(fā)展。而廣大用戶主要通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布各類信息，或者將需要的信息進行儲存。因而，信息安全問題受到廣泛關(guān)注。作為計算機使用者，學習掌握信息安全技術(shù)尤為重要。

一、計算機信息安全的主要內(nèi)容

計算機信息安全技術(shù)在各種網(wǎng)絡技術(shù)扮演著極為重要的角色，它主要是指計算機信息在儲存應用的保護方式以及安全檢測。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛使用，計算機信息安全技術(shù)不僅局限于高職院校計算機專業(yè)學生的學習內(nèi)容，它也應該是廣大的網(wǎng)民所了解的課程內(nèi)容，有利于保護人們?nèi)粘５男畔踩Ｓ嬎銠C信息安全技術(shù)主要包括計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)信息操作系統(tǒng)安全技術(shù)、防火墻技術(shù)、密碼技術(shù)、數(shù)據(jù)備份技術(shù)以及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息恢復技術(shù)。

二、計算機信息安全技術(shù)的學習方向

多數(shù)高職技術(shù)學校在教授計算機信息安全技術(shù)課程時，教師首先會為學生講解本課程的主要內(nèi)容以及能力要求。主要涵蓋內(nèi)容有:學生要掌握建立計算機信息安全技術(shù)測試平臺的方法，從而能夠模擬測試;學生要明確出現(xiàn)信息安全的原因，從而分析網(wǎng)絡狀況;學生能夠掌握網(wǎng)絡安全維護技術(shù)和一些防范措施，從而針對性地對計算機應用安全保護;學生要掌握防火墻技術(shù)并能熟練操作;學生要對基本的文件密碼有所了解，并進行加密和解密;學生要對常用的計算機病毒安全軟件進行認識，并且能夠獨立安裝使用;學生要全面認識計算機系統(tǒng)備份與恢復，并且能夠熟練將系統(tǒng)信息進行備份與數(shù)據(jù)恢復。以上的學習內(nèi)容是高職計算機學校對學生信息安全技術(shù)培養(yǎng)的主要內(nèi)容。不同學校的教學方向或許有所不同，但大致一樣。學校教師只有對教學內(nèi)容及方向有所了解，才能對課程內(nèi)容進行合理安排，制定教學方案。

三、對計算機信息安全技術(shù)進行合理的教學安排

高職教育往往以培養(yǎng)學生的實踐操作能力為主要教學目標，著重培養(yǎng)學生將課本知識應用到實際的操作中，而非與大學本科教育相似，注重理論知識。因而，教師在教學時要注意以下幾點。

(一)促使學生明確認識信息安全的重要性以及本質(zhì)問題

網(wǎng)絡信息安全問題一般分為兩大類，一類是技術(shù)性安全問題，技術(shù)安全問題主要涉及各種科學技術(shù)，如:網(wǎng)絡技術(shù)、計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡系統(tǒng)技術(shù)、系統(tǒng)密碼技術(shù)、數(shù)學理論知識、信號的接受與處理、物理化學等專業(yè)性知識。另一類是非技術(shù)性問題，非技術(shù)性信息安全問題主要來源于自然環(huán)境，如風暴、地震等各種災害、信息安全策劃、信息安全管理等。不論是網(wǎng)絡系統(tǒng)中的任意一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會造成網(wǎng)絡信息安全隱患問題。為了提高網(wǎng)絡信息的安全性，應從以下方面進行信息安全防護:一是完善基礎性信息設施。萬物皆有根本，做任何事情需要有扎實的基礎來作鋪墊。網(wǎng)絡安全也是如此，要想保護網(wǎng)絡信息安全就需要擁有完善的基礎信息設施?；A性設施在網(wǎng)絡安全中極為重要，基礎性設施不僅是信息流通的橋梁，也是信息安全的基本保障。這些基礎性設施主要包括有計算機、電話通信、電視廣播等傳播媒體，以及一些電力企業(yè)的支持與配送。這些基礎性信息設施對于國家的信息安全尤為重要，倘若此類設施被破壞，將帶來嚴重后果。因而，要注意完善保護基礎性信息設施。二是信息內(nèi)容。在保護信息安全時要確保信息的完整性，不能在交流過程中使信息內(nèi)容遭到破壞、修改甚至丟失;三是信息交流過程。信息交流過程主要指計算機內(nèi)的信息文件進行傳輸?shù)倪^程。主要包括信息的獲取、存儲、交流傳輸以及信息的處理等。在信息交流過程中要注意信息交流的準確性和安全性，切實做好安全保密工作，對一些重要的信息內(nèi)容均要做加密處理，對一些安全信息的用戶也要防止姓名、賬號、密碼等重要信息泄露;四是網(wǎng)絡安全保護。鑒于網(wǎng)絡的共享性和廣泛性，使用者數(shù)量極多，用戶的使用方式及原由各不相同，網(wǎng)絡安全工作者要嚴格把握網(wǎng)絡安全，對一些無用的廣告和不利的信息要及時過濾，防止電腦出現(xiàn)病毒，致使整個網(wǎng)絡系統(tǒng)癱瘓。對一些數(shù)據(jù)信息要做好防范工作，安裝病毒查殺軟件，修補安全漏洞，抵制一些網(wǎng)絡破壞者的不法行為。五是計算機安全。計算機主要由兩部分組成，一部分是硬件部分，要保護硬件設施，需要對電力供應和使用設備安全進行維護，確保其安全性能。另一部分是軟件，軟件安全是整個計算機系統(tǒng)中最為重要的部分，它涉及很多方面，如文件的保存與管理、安全系統(tǒng)的安裝、程序的設置與處理以及數(shù)據(jù)庫完善與安全。

(二)教師要合理制定教學內(nèi)容

教師要明確信息安全課程所涉及的學習內(nèi)容，從而制定合理的教學方案。在制定教學方案時，教師還要結(jié)合社會發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力，確保人才具有較高的技術(shù)操作能力。此外，教師在安排教學內(nèi)容時，要把握高職教育教學的總體方向。由于多數(shù)高職學生的就業(yè)崗位都是一些小型企業(yè)，因而，教師在授課時要結(jié)合我國小型企業(yè)的發(fā)展情況和需求修改教學內(nèi)容。在教學中，教師也可穿插一些企業(yè)信息網(wǎng)絡規(guī)劃方面的內(nèi)容，讓學生了解當今社會發(fā)展需求，從而提升學生的競爭力。

(三)全面提升教學方式

總而言之，教師在一個課堂中的作用十分重要，他是一個課堂中的引導者，可以為學生指引學習方向，當學生遇到困惑時可以得到及時解決，甚至當學生遇到生活問題時，教師也可以幫學生解除心中的困惑，走向正確的發(fā)展道路。教師在教學中扮演如此重要的角色，應積極面對一切責任，全面提升自身素質(zhì)，不僅要提升自己的專業(yè)技術(shù)能力，及時更新知識庫，更要密切關(guān)注社會發(fā)展，掌握先進的科學技術(shù)。此外，也要謙虛學習國外先進技術(shù)，提升自己的教育教學能力，熟練操作計算機信息安全技術(shù)，以便在教學過程中游刃有余。教師也應該多接觸一些新的教育教學理論，結(jié)合學生的學情，選取最為合適的教學方式進行教學，滿足社會對高技術(shù)人才的需求。同時，教師應改變以往對待學生的態(tài)度，要公平地評價每一位學生，應該綜合考慮學生的優(yōu)劣勢，面對成績相對較弱的學生要積極給予幫助，幫助他們樹立信心。只要看到學生有進步，就要及時給予鼓勵。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)不僅在日常生活中起重要作用，也推動著社會的快速發(fā)展。因而，計算機信息安全也成為重要話題。作為高職院校計算機專業(yè)的教師在教學過程中要切實安排好教學目標及教學內(nèi)容，讓學生熟練掌握網(wǎng)絡信息安全技術(shù)，為培養(yǎng)高技術(shù)人才作出貢獻。此外，非計算機專業(yè)的廣大網(wǎng)民也要掌握信息安全技術(shù)，提高對信息安全保障的認識，對各種網(wǎng)絡病毒提高警惕，保持高度嗅覺，從而更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，適應社會發(fā)展。

作者:陳錦

計算機信息安全篇2

從工業(yè)革命到后來的信息革命，通信和互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨也標志著我們將進入到一個全新的時代，人們的生活和工作都與計算機信息技術(shù)有著不可分割的密切關(guān)系。尤其是在現(xiàn)在追求高效和快速化的背景下，我們更需要對計算機信息技術(shù)發(fā)展起到推動的作用，由于網(wǎng)絡信息具有虛擬化和多樣化，我們即使擁有計算機信息技術(shù)，但是互聯(lián)網(wǎng)信息本身也可能存在安全問題，信息條也可能攜帶不法的內(nèi)容和鏈接，甚至于部分物理設備會攜帶病毒，這對計算機信息帶來致命的威脅，所以加強高職院校計算機信息技術(shù)安全的管理很有必要。

1高職計算機信息技術(shù)

1．1計算機信息安全技術(shù)的概念

計算機信息安全技術(shù)是指專業(yè)人員的操作下進行的信息管理，這也是現(xiàn)在高校的一門專業(yè)科目，需要普通大眾進行一定的了解，這樣才不至于在實際的操作中遇到完全不知所措的狀況。目前我們高職院校也注重對計算機信息技術(shù)安全的教育和普及，特別是在對計算機信息的管理和檢測方面，我們更多的講注意力投入到對技術(shù)安全的管理方面。由于如今高職院校在計算機信息技術(shù)安全的管理和檢測這塊存在一定的局限，而且整個社會呈現(xiàn)出計算機安全方面有很大的漏洞，很多的不良信息和病毒都會隨著信息的閱覽和點擊而入侵電腦，所以進行計算機信息技術(shù)安全技術(shù)發(fā)展和提高管理水平迫在眉睫。

1．2計算機信息安全技術(shù)的范圍

所謂的計算機信息安全技術(shù)指的就是通過一系列的防火墻技術(shù)阻止和攔截有問題的信息和網(wǎng)頁進入電腦，目前主要是為了防止系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，外來病毒的入侵，從而對整個計算機系統(tǒng)造成不可修復的破壞。其中計算機信息技術(shù)安全指的就是物理和設備安全，我們需要對計算機所采用的物理設備進行定期的檢查，防止不明來源的信息入侵電腦，并且根據(jù)計算機的規(guī)模和性能進行定期的殺毒。由于高職院校的計算機信息安全技術(shù)得到了越來越多人的重視，同時教育部也更加注意高職院校的計算機教育情況和方式，并根據(jù)實際的計算機信息技術(shù)安全情況進行教學計劃的完善，我們在進行高職院校計算機教育中需要結(jié)合學生自身的學習水平和學校的綜合實力酌情調(diào)整策略。

1．3高職計算機信息技術(shù)的發(fā)展

隨著近幾年來計算機信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們更加的注重計算機信息技術(shù)的普及程度和應用情況，在生活和工作中達到信息化操作是我們追求的一個目標，針對目前大部分人群對計算機的了解后很淺顯，甚至于在偏遠地區(qū)很多人都未接觸到這個領域，所以推動計算機信息技術(shù)的發(fā)展是很有必要。除外還有計算機發(fā)展存在的一個更大的問題，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡化的信息具有很大的虛擬性，在進行信息的操作中往往會攜帶很多的病毒，我們需要對計算機信息技術(shù)的安全進行一定的管理，以便人們更好的運用這項技術(shù)，目前高職院校正在對這方面進行探索和管理，以提出更好的計算機信息安全技術(shù)的管理策略。

2如何提高高職計算機信息安全技術(shù)的管理

2．1加強對信息技術(shù)人員的培訓

由于計算機信息技術(shù)安全管理工作對技術(shù)人員的要求更高，我們需要培養(yǎng)出掌握高端技術(shù)的專業(yè)人員，在高職院校我們更需要這樣一些技術(shù)人員將技術(shù)要點傳授給學生，從而培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的計算機信息技術(shù)安全工作人員。所以加強對高職院校計算機信息技術(shù)安全教育者的自身技術(shù)的培養(yǎng)是很重要的一環(huán)我們通過這樣的方式能夠提高教育者自身的專業(yè)水平，同時也可以了解高職院校的計算機信息技術(shù)安全工作人員自身的專業(yè)技術(shù)水平。從而對計算機信息技術(shù)安全教育工作的進行情況做一個評估。

2．2完善高職計算機殺毒和防范功能

病毒入侵作為計算機信息技術(shù)在發(fā)展中一個十分嚴重的問題，也是最容易發(fā)生在計算機操作程序中的一個漏洞有的黑客會攻擊相關(guān)的網(wǎng)站獲取相關(guān)的信息進行販賣，因為這些信息很多是個人隱私、商業(yè)機密，最為嚴重的是關(guān)系國家機密的一些文件信息，這一旦泄露將會造成難以估計到了后果，所以提高計算機殺毒和防御的軟件和系統(tǒng)是很重要的一項工作。目前在我們高職院校的計算機信息技術(shù)安全管理和教育中也把計算機的防御功能提到了更重要的位置，我們需要結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展水平和計算機的運營情況進行管理和清理。

2．3對高職學生進行相應知識的教育

在高職院校著重進行計算機信息技術(shù)安全的教育和管理是目前實行的一個主要教育方向，特別是針對大部分的高職學生而言，學習計算機信息技術(shù)安全也是他們的一個專業(yè)進修方向，況且在現(xiàn)代社會在外工作需要掌握基本的計算機操作技術(shù)，這也是社會發(fā)展的一個趨勢，甚至于其它院校的學生也在陸續(xù)考取計算機相關(guān)的證書，掌握一定的操作能力。計算機信息技術(shù)安全管理和檢測是相對普通大眾來講更為深入的一項技術(shù)，作為高職院校計算機專業(yè)的學生而言，刻苦專研、精益求精、開發(fā)軟件等才是學業(yè)之重，需要不斷的積極探索，學習相關(guān)的技術(shù)知識，以便更好的服務社會，同時也為自己以后的事業(yè)奠定更好的專業(yè)基礎知識儲備，從而實現(xiàn)自我價值。3結(jié)語互聯(lián)網(wǎng)時代下的我們需要對計算機信息技術(shù)有一點的掌握，學會一些基本的計算機信息的應用，注重技術(shù)和工作的統(tǒng)一結(jié)合，把握技術(shù)的核心，學會一些數(shù)據(jù)的恢復與備份，防火墻技術(shù)等，這對我們的工作和生活是很有幫助。這樣才能在網(wǎng)絡化、虛擬化的背景下，避免受到來自網(wǎng)絡化的攻擊、病毒的入侵。我們才能更好的運用計算機信息技術(shù)為社會大眾服務，保證經(jīng)濟文化快速發(fā)展的同時不受到外來不良信息的干擾和破壞。

作者:董禮 李成志 單位:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院

計算機信息安全篇3

1計算機網(wǎng)絡安全防護的必要性

信息時代,在大數(shù)據(jù)廣泛應用的背景下,高職院校計算機信息或是院校內(nèi)部信息,一般都會存儲在計算機當中。但當前網(wǎng)絡安全環(huán)境并不樂觀,在安全機制不夠健全的網(wǎng)絡大環(huán)境下,傳輸、存儲和共享信息極容易產(chǎn)生信息泄露問題。高職院校加強計算機網(wǎng)絡安全防護,制定優(yōu)化網(wǎng)絡整治方案的需求十分迫切。

2高職院校計算機信息安全存在的問題

雖然我國計算機高水平人才總體數(shù)量一直呈現(xiàn)上升趨勢,但在高職院校中,實際掌握計算機信息安全技術(shù)的人才數(shù)量較少,很多教師在思維轉(zhuǎn)變和技術(shù)革新上跟不上時代的步伐。因此,優(yōu)秀的計算機安全技術(shù)方法往往沒有得到推廣,導致技術(shù)人才儲備不足,信息技術(shù)應用存在安全隱患。

2.1信息安全技術(shù)人才缺失

高職院校對計算機信息安全人才的管理和培訓機制不夠健全,技術(shù)培訓內(nèi)容陳舊、簡單、教條化,缺少靈活性和實時性。教師普遍注重理論知識教育,忽視實踐培訓,而且高職院校對現(xiàn)有技術(shù)人才潛力的開發(fā)不夠重視。很多人才因在專業(yè)方面得不到發(fā)展而流失,導致人才浪費和外流現(xiàn)象,這不利于高職院校計算機信息安全人才儲備。

2.2信息安全技術(shù)存在問題

在社會科技不斷發(fā)展的今天,各行各業(yè)對技術(shù)方面的要求更為嚴格。高職院校計算機信息安全的建設已經(jīng)落后于社會需求。高職院校計算機具有使用量大、次數(shù)頻繁、范圍大且信息安全涵蓋的知識面廣的特點。然而,高?，F(xiàn)有的信息安全技術(shù)不足以保證計算機使用的安全,迫切需要提升相應的計算機信息安全技術(shù)水平[2]。

3提高高職院校計算機信息安全技術(shù)的有效措施

3.1提高信息技術(shù)人員綜合水平

高職院校計算機信息安全工作需要加強對技術(shù)人才的培養(yǎng)。相關(guān)部門可以定期組織人員參加技能培訓活動,學習先進的技術(shù)和理念。學員在學習中加入個人工作經(jīng)驗,從而不斷提高個人能力。此外,學校還可以組織人員進行專業(yè)技能比賽,考察技術(shù)人員的綜合能力,設置一些趣味性的知識互動競賽,在良性競爭中提高人員的專業(yè)技能,從而促進高職院校計算機信息安全體系的進一步完善。

3.2應用數(shù)字簽名技術(shù)

很多軟件安全技術(shù)可以運用于計算機安全防護。在眾多軟件技術(shù)中,使用最普遍的是數(shù)字簽名技術(shù)。國內(nèi)外的安全組網(wǎng)部門都對該項技術(shù)給予了肯定[1]。數(shù)據(jù)簽名技術(shù)是通過特定的代碼,將用戶數(shù)據(jù)加密。加密后的數(shù)據(jù)不會被輕易破解,這能確保在傳輸過程中數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性,為計算機系統(tǒng)的安全提供保障。

3.2.1數(shù)字簽名概念

數(shù)字簽名是一種形如紙上簽名的物理簽名,由加密和驗證兩個方面組成。(1)加密,即將相應的數(shù)據(jù)通過計算機語言進行加密。(2)驗證,即讓數(shù)據(jù)的擁有者能夠獲取自身數(shù)據(jù)。在實踐中,數(shù)字簽名需要兩種以上的算法作為技術(shù)支撐。通俗來說,數(shù)字簽名的加密性體現(xiàn)在只有數(shù)據(jù)的發(fā)送者能夠破解密碼,別人沒有辦法偽造秘鑰,同時這串數(shù)據(jù)也能對發(fā)送者的身份進行驗證。

3.2.2數(shù)字簽名技術(shù)分類

當前,從接收對象角度而言,常規(guī)的數(shù)字簽名技術(shù)大致可以分為以下兩種類型:個人單獨簽名、多重數(shù)據(jù)簽名。(1)個人單獨簽名,指的是一對一的形式,一臺計算機對應一個數(shù)據(jù)的加密模式,在數(shù)據(jù)的處理中僅對單一的數(shù)據(jù)進行加密傳輸,形成一定的編碼和格式之后,再傳輸?shù)街付ǖ挠嬎銠C網(wǎng)絡當中,該過程體現(xiàn)單一性和獨立性。(2)多重數(shù)據(jù)簽名模式,針對一對多的結(jié)構(gòu),首要條件是先對整個數(shù)據(jù)進行加密。當該數(shù)據(jù)需要多人查看并且進行大面積傳輸時,會產(chǎn)生多個加密文件,形成多個秘鑰。發(fā)送者通過簽名順序,逐一傳輸?shù)矫恳粋€接收者的網(wǎng)絡當中,為個人配置一串秘鑰,用于打開文件內(nèi)容。每個環(huán)節(jié)都必須保證秘鑰的準確性。當某一環(huán)節(jié)的傳輸出現(xiàn)異常,計算機系統(tǒng)會在后臺進行分析,終止文件傳輸,再次確認無誤之后才能保證文件的繼續(xù)傳輸,最后的簽名者完成步驟之后,終止傳輸?shù)浇邮照哂嬎銠C之上。高職院校在計算機信息安全數(shù)據(jù)傳輸過程中,為保證數(shù)據(jù)的真實性和準確性,通常采取以下兩種防護應用:(1)大素數(shù)因子分解難題的數(shù)字簽名應用。其中,最常見的是RSA簽名體制和Rbani簽名方案兩種。RSA簽名體制在生活當中應用最為廣泛。簽名者通過自己的私鑰來完成簽名,驗證者通過簽名者提供的公鑰來完成驗證。(2)離散對數(shù)難題數(shù)字簽名技術(shù)。在指數(shù)應算方面,離散對數(shù)難題的數(shù)字簽名方案要比大素數(shù)因子分解難題簽名技術(shù)更加簡單便捷,處理方式更為清晰明了,能夠解決的設計方案也更加詳細、新穎。常見方案有Schnorr數(shù)字簽名方案和DSA方案等。

3.2.3數(shù)字簽名技術(shù)的應用實踐

數(shù)字簽名技術(shù)未來有望代替?zhèn)鹘y(tǒng)簽名或是印章驗證手段,通過計算機語言形式,保障網(wǎng)絡信息安全。該手段可以有效防止高職院校計算機信息安全數(shù)據(jù)被篡改,防止數(shù)據(jù)完整性遭到破壞。傳統(tǒng)驗證方式的弊端是身份和信息容易被偽造和被修改。高職院校應用數(shù)據(jù)簽名技術(shù),可以保證數(shù)據(jù)的完整性。只有當數(shù)據(jù)處于完整且加密狀態(tài)時,才能實現(xiàn)網(wǎng)絡共享[3]。數(shù)字簽名技術(shù)增加了信息傳輸?shù)臅r效性和流水號,用戶在接收信息時可以判斷接收日期或確認是否已經(jīng)接收數(shù)據(jù),能明確對方對該數(shù)據(jù)的使用情況。在高職院校計算機信息安全計算機網(wǎng)絡中,數(shù)字簽名技術(shù)的功能類同于數(shù)據(jù)傳輸里雙方的見證人,保障雙方交易的順利進行。

3.3高職院校加強對校園主體的網(wǎng)絡安全監(jiān)管

當前,社會處于信息高速發(fā)展的時代,計算機的廣泛普及和互聯(lián)網(wǎng)的應用滲透到人們生產(chǎn)、生活的各個方面。計算機網(wǎng)絡的構(gòu)建在不斷完善當中,逐漸形成由計算機系統(tǒng)主導,數(shù)據(jù)通信和網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件為媒介的網(wǎng)絡體系。信息安全無處不在,對社會經(jīng)濟和交流的作用非同一般。很多學生或教師缺乏安全防護意識,在注冊社交賬號時,為了方便自己記憶,密碼設置得過于簡單或是沒有遵守相關(guān)網(wǎng)絡安全使用守則,導致賬號身份信息外泄,社交賬號被不法分子利用,對個人財產(chǎn)、學習、工作和社交產(chǎn)生惡劣的影響。因此,高職院校必須重視校園主體使用網(wǎng)絡時的安全管理,要求學生遵守網(wǎng)絡安全使用規(guī)范,強化信息安全教育,從增強個人安全意識、查殺計算機設備病毒、建設技術(shù)安全防火墻和加密防護多元化角度,完善高職院校的信息安全體系建設,保障網(wǎng)絡活動的安全性和信息傳輸?shù)臋C密性和完整性[4]。具體來說,高職院?？梢远ㄆ陂_展網(wǎng)絡安全培訓工作,同時教教師和學生如何辨別違法、違規(guī)等不良網(wǎng)絡信息,加大對校園信息網(wǎng)絡用戶的安全教育力度。學校可以考慮開展相應的與網(wǎng)絡安全相關(guān)的活動,如組織學生設計并參與網(wǎng)絡安全辯論賽、知識競賽、信息安全科普、網(wǎng)絡安全情景劇等,來教育學生。一些學生在信息被泄露后,選擇默不作聲地承受財產(chǎn)被詐騙、盜取的損失,刪除違法違規(guī)信息,缺少舉報盜用信息者的安全意識。教師要培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。在遇到信息被盜用的情況時,學生要及時向技術(shù)安全人員求助,對惡意違規(guī)使用信息網(wǎng)絡行為進行舉報,在遇到重大信息安全事件時可以向相關(guān)公安網(wǎng)絡監(jiān)管部門反映,不能讓網(wǎng)絡成為違法犯罪的法外之地。同時,學生也要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡使用習慣,在網(wǎng)絡中規(guī)范自身行為,遵守相關(guān)網(wǎng)絡安全條例。

4結(jié)語

網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活、工作中的重要組成部分。不安全的網(wǎng)絡環(huán)境對公民個人權(quán)益、財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定乃至國家安全都會構(gòu)成一定威脅。21世紀是信息化時代,構(gòu)建良好的計算機信息安全環(huán)境是高職院校每一個個體的責任和義務。只有積極引進新型計算機信息安全技術(shù),培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機信息安全技術(shù)人才,方能提高校園計算機信息安全管理的工作質(zhì)量,最終構(gòu)建一個安全、綠色的計算機信息安全環(huán)境。

作者:邢嘉 單位:青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院