序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的入廠教育培訓(xùn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

[關(guān)鍵詞]農(nóng)民工 教育培訓(xùn) 探究

農(nóng)民工是一群家在廣大鄉(xiāng)村而棲身于城鎮(zhèn)的龐大社會群體，其生存與教育問題歷來成為我國城市化進(jìn)程及“三農(nóng)”問題的焦點(diǎn)之一。他們越來越成為“三農(nóng)”專家們關(guān)注的社會問題。筆者多年參與農(nóng)民工文秘與辦公自動化勞動技能培訓(xùn)工作，通過觀察與分析提出如下見解，以供參考。

一、農(nóng)民工的教育培訓(xùn)存在的問題

（1）招生難

大部分農(nóng)民工認(rèn)為進(jìn)城務(wù)工，只要能干力所能及的體力活就行，至于參加教育培訓(xùn)達(dá)到提高勞動技能和職業(yè)道德等方面知識與技能沒有足夠的認(rèn)識，更不用說充滿熱情，更有甚者認(rèn)為完全沒有必要。其次，參加培訓(xùn)的農(nóng)民工需支付必須的生活費(fèi)用，認(rèn)為不能掙錢還要額外負(fù)擔(dān)的大有人在，更不用說主動自費(fèi)參加技能培訓(xùn)之說。另外，由于各種主客觀原因，部分農(nóng)民工也不能按時參加培訓(xùn)，由此，勢必造成各級黨和政府花很大的財(cái)力、人力和物力來組織農(nóng)民工培訓(xùn)，結(jié)果參訓(xùn)的人數(shù)不多，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，勢必達(dá)不到理想的效果。

（2）掌握勞動技能難

任何一項(xiàng)教育培訓(xùn)，要真正達(dá)到培訓(xùn)目的，受訓(xùn)者必須具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，即達(dá)到一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。由于農(nóng)民工文化基礎(chǔ)普遍較低，由此很難達(dá)到教育培訓(xùn)目標(biāo)。

（3）積極性不高

受城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的影響，大量農(nóng)民工涌進(jìn)城鎮(zhèn)，他們在建設(shè)和服務(wù)

等行業(yè)工作，而這些領(lǐng)域大都是城里人認(rèn)為低下的工種而不愿意從事的工作。加之思想觀念、生活方式等方面與“城里人”發(fā)生沖突，造成他們自卑心理嚴(yán)重，由此，普遍認(rèn)為是否參加教育培訓(xùn)意義不大。其次，受戶籍、教育和年齡等因素的影響，我國勞動用工制度對農(nóng)民工的歧視性非常嚴(yán)重，農(nóng)民工能謀到比較固定的工作非常難，更不用說能夠與用人單位簽訂長期的勞動合同?！捌础?、“侯鳥”式勞動狀態(tài)，使他們根本就談不上積極參加教育培訓(xùn)的“沖動”。

二、加強(qiáng)農(nóng)民工教育培訓(xùn)的對策與建議

如何才能真正發(fā)揮“陽光工程”的作用呢？筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力：

（1）完善制度，用“訂單培訓(xùn)，企業(yè)參與”的機(jī)制吸引農(nóng)民工參加培訓(xùn)

各級政府部門要積極引導(dǎo)教育培訓(xùn)單位充分領(lǐng)會“陽光工程”工作的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識到加強(qiáng)對農(nóng)民工的教育培訓(xùn)是黨和國家著力解決“三農(nóng)”問題的重大政策之一。為了把“陽光工程”落到實(shí)處，農(nóng)業(yè)部門必須和人力資源和社會保障部門的各級培訓(xùn)與就業(yè)部門建立溝通與監(jiān)管機(jī)制，與企業(yè)聯(lián)合實(shí)行訂單培養(yǎng)模式，走“培訓(xùn)后輸出，以培訓(xùn)促輸出、以輸出促培訓(xùn)”的路子。其次，各級人力資源和社會保障部門要加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)部門的廣泛聯(lián)系，為了把“陽光工程”抓到實(shí)處、抓出成效，必須結(jié)合農(nóng)民工的實(shí)際實(shí)行結(jié)業(yè)證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合的持證上崗的就業(yè)準(zhǔn)入制度，作為勞動用工制度的抓手。

（2）加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考核

“陽光工程”是由國家出資，由省級農(nóng)業(yè)主管部門牽頭，市縣級農(nóng)業(yè)主管部門組織實(shí)施的。教育培訓(xùn)工作大都由相應(yīng)的職業(yè)院校與農(nóng)口相關(guān)的院系來完成。加強(qiáng)對它們的考核是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，接收培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量、后勤服務(wù)與保障及生活安排、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)場所的選擇、師資人員的資質(zhì)、教學(xué)與管理人員的企業(yè)工作經(jīng)歷等軟硬件條件必須作為重要考核指標(biāo)，對不合格的培訓(xùn)單位必須嚴(yán)格淘汰，加大檢查與社會監(jiān)督的力度，建立由農(nóng)業(yè)主管部門、人力資源和社會保障部門、財(cái)政部門、教育主管部門和紀(jì)律監(jiān)察部門聯(lián)合檢查考核機(jī)制，嚴(yán)厲打擊套取國家培訓(xùn)資金的犯罪行為。

（3）強(qiáng)化實(shí)用型培訓(xùn)形式，走“廠中校、校中廠”的培訓(xùn)模式

為了提高教育培訓(xùn)的實(shí)效，必須立足強(qiáng)化實(shí)用型培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要側(cè)重于動手型的技能培訓(xùn)，比如，在文秘與辦公自動化的教育培訓(xùn)中，我們往往注重計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)方面的技能操作，同時對少數(shù)有一定文化基礎(chǔ)者，加強(qiáng)對其實(shí)用文書的寫作，重點(diǎn)教會他們計(jì)劃、總結(jié)、合同及各種條據(jù)的寫作。

總之，黨和政府的“陽光工程”為農(nóng)民工教育培訓(xùn)工作提供了良好的平臺，但要真正做好農(nóng)民工的教育培訓(xùn)工作非一日之功，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，要加速從農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)化為工業(yè)強(qiáng)國，解決“三農(nóng)”問題任重而道遠(yuǎn)，農(nóng)民工的教育培訓(xùn)作為一個子課題，這需要全社會的普遍關(guān)注與研究，要真正關(guān)心他們學(xué)一技之長，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者簡介：

第2篇

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)大隊(duì)2021年安全生產(chǎn)工作安排。根據(jù)安排3月3日人員回廠，公司召開了安全生產(chǎn)會議，根據(jù)下發(fā)的《第一地質(zhì)大隊(duì)2021年安全生產(chǎn)工作要點(diǎn)》，研究和制訂了選廠復(fù)工復(fù)產(chǎn)方案和2021年安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，明確了安全生產(chǎn)工作思路和重點(diǎn)工作，為更好的開展2021年安全生產(chǎn)工作打下了良好基礎(chǔ)。**選廠于3月10日通過鄯善縣安監(jiān)局的驗(yàn)收，于3月10日上午正式開機(jī)生產(chǎn)。

二、層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制。

按照“橫向到邊、縱向到底”的原則，逐級分解大隊(duì)下達(dá)給**公司的2021年安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)，經(jīng)理與副經(jīng)理、選礦廠廠長簽訂了安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書2份，選廠廠長與各班組長簽訂，班組長與員工簽訂，**公司共簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書44份。

三、安全生產(chǎn)誠信承諾書的簽訂。**選廠根據(jù)要求積極開展安全生產(chǎn)誠信承諾活動，由主要負(fù)責(zé)人簽訂安全生產(chǎn)承諾書并對外，上報(bào)政府及安監(jiān)部門。其余員工安裝層級分別簽訂安全生產(chǎn)承諾書，承諾自覺遵守法律法規(guī)、廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，主動接受安全教育培訓(xùn)和考核，杜絕習(xí)慣性違章。全廠共簽訂安全生產(chǎn)誠信承諾書44份。

四、職業(yè)健康體檢

認(rèn)真做好上崗前體檢工作。人員到廠后，根據(jù)接塵、接觸噪聲崗位分3批共計(jì)32人到鄯善縣人民醫(yī)院進(jìn)行職業(yè)健康體檢篩查工作，并根據(jù)體檢結(jié)果完善個人職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

五、認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。

1、開工安全培訓(xùn)

根據(jù)大隊(duì)及縣安監(jiān)有關(guān)要求，集中開展了復(fù)工復(fù)產(chǎn)“三級”安全教育培訓(xùn)。編制了開工安全培訓(xùn)計(jì)劃及2021年安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織開展了24小時的上崗前三級安全培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后均進(jìn)行了書面考試，參訓(xùn)人員均考試合格。

2、日常安全培訓(xùn)

利用工余時間，各生產(chǎn)班組分別組織班組安全培訓(xùn)，安全培訓(xùn)的內(nèi)容統(tǒng)一制定，下發(fā)，從各崗位安全生產(chǎn)職責(zé)及崗位操作規(guī)程、各崗位危險(xiǎn)源辨識及應(yīng)對措施到、**公司安全風(fēng)險(xiǎn)分級管控制度及分級控制臺賬以及處罰細(xì)則、夏季高溫天氣應(yīng)對中暑措施等等，截止目前共開展班組安全培訓(xùn)63次合計(jì)259人次。

3、特種工培訓(xùn)

組織安全管理人員4人、電焊工3人、電工1人、尾礦工6人，參加鄯善縣應(yīng)急管理局舉辦的特種工培訓(xùn)班，順利完成課時學(xué)習(xí)并通過考核合格，取得證書。

六、安全宣誓活動

按照大隊(duì)統(tǒng)一安排，每周一升旗儀式結(jié)束后，由當(dāng)日宣講人帶領(lǐng)全體員工進(jìn)行安全宣誓。宣誓的過程既是一種教育，又是一種警戒。通過安全宣誓，提高員工遵章守紀(jì)、不違章作業(yè)的安全責(zé)任意識。

七、認(rèn)真組織開展安全生產(chǎn)大檢查。

按照大隊(duì)要求積極開展安全生產(chǎn)檢查和隱患排查治理工作，**公司共開展安全大檢查9次，其中五一勞動節(jié)前大檢查1次，綜合安全大檢查8次，各類專項(xiàng)檢查15次（裝載機(jī)4次，電氣設(shè)備專項(xiàng)檢查4次，尾礦庫專項(xiàng)檢查2次、車輛專項(xiàng)檢查2次，消防專項(xiàng)檢查3次）。發(fā)現(xiàn)隱患19條，下發(fā)隱患整改通知書8份，投入整改資金12140元，已按要求整改完畢，整改率100%。

對檢查出的隱患嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任倒查制度，對相關(guān)責(zé)任人采取批評教育、約談，組織班組培訓(xùn)等處罰措施。

八、安全生產(chǎn)例會

每周一下午按時召開有公司經(jīng)理參加的安全生產(chǎn)例會，班組長以上人員參會，會議對上周的工作從生產(chǎn)工藝指標(biāo)、設(shè)備、安全生產(chǎn)到防疫、維穩(wěn)、環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，提出存在問題，并找出解決辦法，同時對下一階段的重點(diǎn)工作進(jìn)行安排和部署

九、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估預(yù)判工作。

按大隊(duì)要求每月開展安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估預(yù)判工作，并按時上報(bào)。開工前針對開工后的主要工作內(nèi)容從人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素及管理上存在的缺陷4個方面提出可能面對的主要安全風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)制定對應(yīng)的預(yù)防控制措施。例如對員工未正確佩戴勞動防護(hù)用品預(yù)判為(職業(yè)危害、藍(lán)色低風(fēng)險(xiǎn))，對應(yīng)提出的安全對策措施是加強(qiáng)教育培訓(xùn)和現(xiàn)場監(jiān)督檢查要求員工正確佩戴防塵口罩、耳塞，及時更換口罩濾紙。6月共預(yù)估預(yù)判安全風(fēng)險(xiǎn)25條，其中黃色一般風(fēng)險(xiǎn)13條，藍(lán)色低風(fēng)險(xiǎn)12條。

十、應(yīng)急演練工作

6月4日編制完成《**公司觸電事故應(yīng)急救援演練方案》，6月17日下午，在**公司會議室，組織中暑事故現(xiàn)場處置方案的培訓(xùn)（培訓(xùn)人數(shù)23人），進(jìn)行了《**公司2021年中暑事故應(yīng)急救援演練方案》的桌面推演， **選礦廠于2021年6月18日，在**選礦廠破碎車間，開展了“中暑”事故現(xiàn)場處置方案應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)演練（參加演練人數(shù)，含觀摩人員共計(jì)30人）。

十一、安全處罰情況

2021上半年主要違章行為是違反操作規(guī)程2起，共開具2份罰款單，處罰3人，合計(jì)罰款600元，并按照“四不放過”開展違章班組培訓(xùn)1次，受教育人7人次。

十二、下一階段重點(diǎn)工作

1、加大安全生產(chǎn)檢查和隱患排查治理力度，針對不同季節(jié)、不同階段有針對性地開展安全檢查，每月開展單位負(fù)責(zé)人帶隊(duì)綜合安全大檢查不少于2次，各類專項(xiàng)檢查不少于2次，對檢查中發(fā)現(xiàn)的各類安全生產(chǎn)隱患，要下達(dá)隱患整改通知書，明確整改期限和責(zé)任人，跟蹤整改結(jié)果，嚴(yán)禁檢查走過場。實(shí)行安全生產(chǎn)隱患和違章行為倒查制度，追究安全生產(chǎn)隱患責(zé)任人責(zé)任，安全生產(chǎn)隱患整改率要達(dá)到100%

2、安全教育培訓(xùn)工作。按照年度教育培訓(xùn)計(jì)劃要求，各生產(chǎn)班組每月組織2次班組學(xué)習(xí)；每月至少組織1次全員安全培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為本單位生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章制度、國家、自治區(qū)、大隊(duì)安全生產(chǎn)重大決策部署、文件傳達(dá)等。

第3篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；教育培訓(xùn)；企業(yè)管理；競爭力

作者簡介：徐洪亮（1974-），男，山東濱州人，淮浙煤電有限責(zé)任公司鳳臺發(fā)電分公司人力資源部主任助理，高級人力資源管理師，會計(jì)師，審計(jì)師。（安徽 淮南 232000）

中圖分類號：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0152-02

企業(yè)文化以全體員工為工作對象，以最大限度統(tǒng)一員工意志，規(guī)范員工行為，凝聚員工力量為企業(yè)總目標(biāo)服務(wù)。它體現(xiàn)為企業(yè)價(jià)值觀、經(jīng)營理念和行為規(guī)范。企業(yè)文化對形成企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部競爭力所起到的積極作用，越來越受到人們的重視。如何將文化建設(shè)和文化的實(shí)施與約束主體——全體員工有機(jī)結(jié)合起來，筆者從企業(yè)管理實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)為教育培訓(xùn)工作是合適且有效的結(jié)合點(diǎn)。把內(nèi)嵌企業(yè)文化的培訓(xùn)工作提高到戰(zhàn)略規(guī)劃層次，以文化的視角培養(yǎng)人，在專注業(yè)務(wù)和技能提升的同時關(guān)注人格、人文的修煉，把企業(yè)文化貫穿其中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的落地生長。以某電力企業(yè)積極開展踐行的培訓(xùn)文化為例，探討如何以文化的視角來塑造企業(yè)培訓(xùn)工作。

一、把企業(yè)文化作為培訓(xùn)的指南

企業(yè)文化屬意識形態(tài)的范疇，但它又要通過企業(yè)或職工的行為和外部形態(tài)表現(xiàn)出來。建設(shè)企業(yè)文化必須首先從培育職工的思想觀念入手，結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)凝練文化精神，找到適合自己發(fā)展特點(diǎn)的共同愿景，樹立正確的價(jià)值觀念和哲學(xué)思想。企業(yè)的共同愿景應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，展現(xiàn)自信，為全體員工所高度認(rèn)同接納，并成為指導(dǎo)個體行為的行動指南，且要在此基礎(chǔ)上形成企業(yè)精神和企業(yè)形象。統(tǒng)一思想，凝聚合力恰恰需要通過培訓(xùn)工作的開展進(jìn)行正確的理念引領(lǐng)。

策動之初，企業(yè)決策層應(yīng)主導(dǎo)文化戰(zhàn)略的制定和宣貫。作為皖浙兩省合作項(xiàng)目的鳳臺電廠為此成立了企業(yè)大講堂。大講堂成立以來，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)登上講臺，針對素質(zhì)提升與全人教育以及以企業(yè)變成一個大學(xué)校為主旨進(jìn)行講課。同時根據(jù)企業(yè)發(fā)展理念，大講堂不定期邀請外部講師、行業(yè)內(nèi)專家來講課，以潛移默化的方式傳達(dá)著企業(yè)文化。鳳臺電廠的培訓(xùn)始終圍繞“博納、和諧、活力、創(chuàng)新”、“企業(yè)以人為本，發(fā)展以人為先”的理念，結(jié)合企業(yè)多元文化背景，以創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新的“三創(chuàng)”文化為根本，以事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心的“三心”文化為取向，以朝氣、正氣、大氣的“三氣”文化為引領(lǐng)，努力打造人文校園、和諧家園、平安樂園和建企即建校、建企即建家、建企即樹人的“三園三建”企業(yè)文化，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。

二、以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)打造企業(yè)文化的特色

善于學(xué)習(xí)的組織才能創(chuàng)造和保持強(qiáng)大的生命力，企業(yè)只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能發(fā)展出超出成員才能總和的集體智慧和能力?；诖?，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)展現(xiàn)特色，企業(yè)組織的持續(xù)培訓(xùn)工作正是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有力保障，這種培訓(xùn)應(yīng)貫穿于企業(yè)管理和生產(chǎn)實(shí)踐的全過程。

要加強(qiáng)組織上的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在決策層的規(guī)劃引導(dǎo)下，主要依托企業(yè)中層和管理骨干去實(shí)施。這部分人的執(zhí)行力如何是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)得以形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中層和管理骨干是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，選用哪種培訓(xùn)內(nèi)容有利于學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)？根據(jù)幾年來的實(shí)踐，筆者認(rèn)為做好企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作是抓手。標(biāo)準(zhǔn)化是高效組織的行為特征，一個卓越的管理團(tuán)隊(duì)，沒有高效統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是不可想象的。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、宣貫、實(shí)施的培訓(xùn)過程，可以作為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)建設(shè)的有效途徑。

鳳臺電廠自2011年提出“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)”的目標(biāo)以來，始終把企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作作為強(qiáng)化企業(yè)管理提升的重要手段，始終堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先，效率優(yōu)先，內(nèi)化于心，外化于行，日固日進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)”的工作方針，健全組織機(jī)構(gòu)、完善網(wǎng)絡(luò)人員；加強(qiáng)宣貫培訓(xùn)、提高思想認(rèn)識；規(guī)范體系運(yùn)作、夯實(shí)基礎(chǔ)工作；牢抓標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、堅(jiān)持監(jiān)督檢查。目前，已全面建成了符合企業(yè)實(shí)際、體現(xiàn)自身特色，并融合“三標(biāo)一體”管理體系，科學(xué)、合理的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。此外，還研發(fā)投運(yùn)了系統(tǒng)完善、功能齊全的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)三稿定標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)修改建議提起、審批、的全過程網(wǎng)絡(luò)化管理，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)、統(tǒng)一表式等信息快速查詢、檢索、匯總統(tǒng)計(jì)功能，滿足了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理的需求。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及全員、多維參與的培訓(xùn)工作，為鳳臺電廠建設(shè)以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的企業(yè)文化打下了深厚的基礎(chǔ)。

三、員工全面進(jìn)步的文化是培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)

優(yōu)秀而富有遠(yuǎn)見的企業(yè)文化，應(yīng)以員工的全面進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)。每個企業(yè)各有不同的特點(diǎn)，反映在文化上各有特色，在人才開發(fā)與培養(yǎng)方面企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身規(guī)模、人員結(jié)構(gòu)、地域、股權(quán)治理結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，幫助員工樹立正確的發(fā)展觀，全面開展人文教育、人格教育和人才教育活動，不斷促進(jìn)企業(yè)核心競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力的提升。

秉持培訓(xùn)是員工自身價(jià)值不斷得以實(shí)現(xiàn)的必由路徑，是企業(yè)發(fā)展目標(biāo)得以達(dá)成的切實(shí)保障，始終堅(jiān)持以人為本，以員工的全面進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，要求個人素質(zhì)能力必須適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，跟上企業(yè)發(fā)展的步伐。企業(yè)對員工的要求通過制度進(jìn)行壓力傳達(dá)，在具體工作中，以文化的視角設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、開展培訓(xùn)工作、完善培訓(xùn)評估。在選賢任能上，通過健全的培訓(xùn)架構(gòu)和完善的評估平臺，積極推行公開、公正、公平的遴選標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)的壓力變?yōu)槁毠ぐl(fā)展的內(nèi)在動力，這種動力始終通過培訓(xùn)來提升，最終成為員工的發(fā)展機(jī)遇。鳳臺電廠以建標(biāo)桿，創(chuàng)卓越為目標(biāo)，以“全人教育”為培養(yǎng)方向，促進(jìn)員工的全面進(jìn)步，在企業(yè)全體員工中形成了厚植、共享、全人、卓越為底色的培訓(xùn)文化。

為促進(jìn)員工的全面進(jìn)步，可以系統(tǒng)設(shè)計(jì)企業(yè)全員職業(yè)素養(yǎng)提升工程中長期規(guī)劃，以全面提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，全方位、分層、分級、系統(tǒng)打造全體員工職業(yè)素養(yǎng)提升工程。配合此類規(guī)劃，企業(yè)應(yīng)編制員工多層多要素行為評價(jià)指標(biāo)，完善職工多渠道發(fā)展通道，堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，將個人發(fā)展、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)要求緊密結(jié)合起來。

四、文化融合以知識共享為紐帶

企業(yè)文化要融合，知識的交流、共享是紐帶。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)積極培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，倡導(dǎo)員工是主體，人人上講臺的培訓(xùn)氛圍。鳳臺電廠每月通過公開的信息渠道（OA、教培網(wǎng)）公布各部門的內(nèi)部講課計(jì)劃，包括講課人、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)，內(nèi)部課堂面向全廠公開，對課堂內(nèi)容感興趣的員工都可以參與。內(nèi)部課堂學(xué)習(xí)形式多樣，既有課堂教學(xué)也有現(xiàn)場教學(xué)，鼓勵員工相互之間無私傳授、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。鳳臺電廠的內(nèi)部課堂在生產(chǎn)部門、管理部門都開展的有聲有色，對于授課人和聽講人都有非常大的收益。部分課程根據(jù)員工要求會安排循環(huán)講課，由員工自主安排聽課時間。員工的學(xué)習(xí)熱情很高，講課室內(nèi)往往座無虛席。講課過程中，組織者不時地結(jié)合實(shí)際進(jìn)行提問，引發(fā)員工們深入思考，也時常有員工積極地提出問題，不斷探討，力求學(xué)懂、學(xué)精。講課人的課件在課后將由教培專職上傳到培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，并定期組織對授課效果的評比打分，根據(jù)評比情況予以獎勵。

濃厚的學(xué)風(fēng)已經(jīng)深深影響著該廠還在見習(xí)期的新員工，他們不但傳承了老員工工作一絲不茍的好傳統(tǒng)，還在專業(yè)學(xué)習(xí)中互幫互助、共促進(jìn)步，充當(dāng)著“小培訓(xùn)員”的角色。在完成部門規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，主動根據(jù)各自專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)程，互相出題摸考，互相批閱并展開討論。這正是企業(yè)文化通過培訓(xùn)這個橋梁傳遞融合的例證。

五、創(chuàng)新培訓(xùn)手段引領(lǐng)班組文化

班組是企業(yè)最小的行政單元，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下也會形成班組文化。提高基層員工對企業(yè)文化的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，應(yīng)以班組工作的核心——班員崗位技能的掌握和提升為切入點(diǎn)。提升崗位技能應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)手段，激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)，贏得自身的成長。要結(jié)合日常工作有針對性地組織開展崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使員工有新鮮感。為激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，鞏固培訓(xùn)效果，班組內(nèi)可不定期舉行形式多樣、生動活潑的勞動競賽、知識競賽和技術(shù)比武等活動。在這些活動中處處體現(xiàn)企業(yè)文化，拉近彼此的距離，完成階段培養(yǎng)目標(biāo)，形成比學(xué)趕超的良性風(fēng)氣。

在班組中，老員工與新員工的協(xié)作開始于師傅與徒弟的授藝跟班學(xué)習(xí)、理論實(shí)踐的傳授。對企業(yè)文化的認(rèn)同與否，都與老師傅的言傳身教密切相關(guān)。培訓(xùn)對文化的傳達(dá)，應(yīng)采用體現(xiàn)企業(yè)文化的師徒合同，然后對師帶徒培訓(xùn)效果從職業(yè)素養(yǎng)到技能掌握，多維正向考核激勵。師傅要認(rèn)真履行帶徒義務(wù)，徒弟考試測評不合格，師傅負(fù)連帶責(zé)任。每次考試成績測評結(jié)果既是新員工定崗的依據(jù)，也是師傅進(jìn)行評先推優(yōu)和績效評定的依據(jù)之一。

六、教培信息化建設(shè)要體現(xiàn)企業(yè)文化

第4篇

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼XX年即將過去，XX年挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，金融危機(jī)還沒有結(jié)束，經(jīng)濟(jì)回暖的基礎(chǔ)尚不穩(wěn)定，市場價(jià)格的不確定將成為一種常態(tài)化；這種局面對安全生產(chǎn)是一種嚴(yán)峻威脅和挑戰(zhàn)，面臨困難的形式,分廠提出“經(jīng)濟(jì)受影響，安全要確?！钡墓芾硭悸罚瑖@職業(yè)健康安全管理體系為主線來開展安全工作，第一軋鋼廠作為公司最重要的組成部分，為公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、安全生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的作用，在軋鋼廠領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理下，全體員工認(rèn)真貫徹公司各項(xiàng)安全生產(chǎn)文件精神，齊心協(xié)力，積極響應(yīng)公司的號召，在實(shí)際工作中努力完善，嚴(yán)格管理，真正把安全生產(chǎn)工作落實(shí)實(shí)處，下面對XX年安全工作做出以下幾方面的總結(jié)。

一、加強(qiáng)安全教育方面，全年分廠新進(jìn)員工66名，轉(zhuǎn)崗病假復(fù)工人員15名，按照分廠教育10項(xiàng)內(nèi)容，危險(xiǎn)源辨識內(nèi)容及現(xiàn)場實(shí)際教育相結(jié)合進(jìn)行規(guī)范教育，讓他們熟知本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律；作業(yè)場所存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施及事故應(yīng)急措施；有關(guān)事故案例等，為上崗工作打全年組織全員安全教育培訓(xùn)6次。組織各班組學(xué)習(xí)安全文件，組織我廠全員進(jìn)行了國慶節(jié)節(jié)前安全教育并觀看了事故案例錄像片，參加200余人次，組織396人參加安全部節(jié)前教育；安全操作規(guī)程考試及抽考52人次。安全生產(chǎn)責(zé)任制考及抽考52人次。 3月份組織天車工40余人參加公司專項(xiàng)教育培訓(xùn)；4月份根據(jù)張友良工傷事故組織分廠班組長以上人員60余人，進(jìn)行了歷年來軋鋼廠事故案例學(xué)習(xí)、班組安全工作方法培訓(xùn)，開展“安全五個一”活動；5月份制定下發(fā)天車指揮手勢圖本37份，抽查18人次掌握情況；上半年新入廠員工34名，全部進(jìn)行了二三級安全教育培訓(xùn)，答卷存檔。10月份利用停產(chǎn)限電期間組織了我廠班組長以上人員共62名進(jìn)行了安全培訓(xùn)，并進(jìn)行了考試。好安全基礎(chǔ)。

二、安全隱患排查方面：安全檢查是搞好安全生產(chǎn)的重要手段，其基本任務(wù)就是：發(fā)現(xiàn)和查明各種危險(xiǎn)和隱患，督促整改；監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度的實(shí)施；制止“三違”。持續(xù)開展安全現(xiàn)場聯(lián)查及整改，保證分廠良好的安全生產(chǎn)條件，全年組織現(xiàn)場聯(lián)查共48次，全年自查隱患312項(xiàng)，全部下達(dá)整改通知單，共考核145余人次，98％整改。保持分廠無較大隱患。交通消防方面，加強(qiáng)防火和道路交通安全的教育、宣傳，全廠參加消防和道路交通安全考試，并加強(qiáng)對重點(diǎn)防火區(qū)域，地下液壓站、電氣室、加熱爐的管理及整改，分廠全年無火災(zāi)事故，無廠內(nèi)交通事故。2月份分廠制定防火、交通安全方案，學(xué)習(xí)傳達(dá)消防“四個能力”，抽查50余人次，懸掛消防標(biāo)語牌14塊；6月份制定分廠防汛應(yīng)急預(yù)案。9月份按時召開分廠中秋節(jié)節(jié)前安全會，及時傳達(dá)公司安全方面的各種文件、要求。根據(jù)公司安全部40號文件要求，制定了我軋鋼廠百日安全活動方案，并下發(fā)到了各作業(yè)區(qū)，要求人人皆知、讓每一名員工都清楚方案的內(nèi)容。10月份由廠長帶隊(duì)，組織了節(jié)前安全隱患大排查，對查出的隱患及時督促各作業(yè)區(qū)進(jìn)行了整改。11月份組織參加安全部職業(yè)健康防火防爆答題和保衛(wèi)部消防交通安全答題活動，共計(jì)309人，對分廠滅火器進(jìn)行專項(xiàng)檢查，查出問題均已整改。

三、檢修安全方面，全年大小檢修共10余次，分別制定安全檢修方案，特別是5月份中修，對加熱爐煤氣管道大部分進(jìn)行更換、軋機(jī)檢修等檢修項(xiàng)，共5個外隊(duì)伍，與其簽訂<<安全環(huán)保協(xié)議書>>,落實(shí)好檢修人員互保，安全負(fù)責(zé)人現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，并做好試車方案，保證了檢修安全有始有終。10月份根據(jù)安全部要求，制定了我廠停產(chǎn)限電期間安全工作計(jì)劃、安排實(shí)施方案。

四、防暑防汛工作，5月份分廠申領(lǐng)防暑降溫藥品和食品，及時發(fā)放員工；同時申領(lǐng)飲品桶12個，分廠給高溫崗位購置10臺電扇和冰柜一臺，并在暑期每天供應(yīng)100包冰塊。另外，6月份利用檢修期間設(shè)防汛沙袋200個，防汛泵6臺，消防帶6條，鐵鍬20把，為防汛工作做足了準(zhǔn)備工作

第5篇

【關(guān)鍵詞】企業(yè)職工；教育培訓(xùn)；培訓(xùn)遷移

現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，企業(yè)的創(chuàng)新和改革步伐不斷加快，對企業(yè)職工的要求越來越高，如何更好的促進(jìn)企業(yè)職工教育以適應(yīng)當(dāng)前改革形式下企業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)技能，提高企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量是當(dāng)前亟待解決和思考的問題。本文以熊貓集團(tuán)的企業(yè)職工教育為案例進(jìn)行分析，討論企業(yè)職工參與教育培訓(xùn)的影響因素。

一、企業(yè)職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)之間的競爭逐漸激烈化，殘酷化，面對激烈的市場競爭，企業(yè)只有依靠提高競爭實(shí)力來獲取更大的市場空間。根據(jù)熊貓集團(tuán)的教育現(xiàn)狀來看，其企業(yè)主要通過建立人才培訓(xùn)中心、進(jìn)行崗位培訓(xùn)和企業(yè)特色式的培訓(xùn)模式來實(shí)現(xiàn)其預(yù)定培訓(xùn)目的的。（1）建立人才培訓(xùn)中心。熊貓集團(tuán)先后在職工學(xué)校、職工大學(xué)、政校、教育處和職工中專建立了專門的人才培訓(xùn)中心，人才培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)采取集中高校的方式進(jìn)行自上而下的模式建設(shè)，建立具有層次性的培訓(xùn)基地，采用領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一集中，各階層分工負(fù)責(zé)的方式，在職工培訓(xùn)中采用回憶匯報(bào)制度，建立周期性的學(xué)校碰頭會，通過組織思想交流和工作交流的方式提高企業(yè)職工的凝聚力。另外，建立有針對性的職工教育目標(biāo)培訓(xùn)，通過人才培訓(xùn)中心制定的年度方針目標(biāo)，根據(jù)需要制定相應(yīng)的生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行檢查和工作總結(jié)，全面按照PDCA循環(huán)來開展企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作。（2）根據(jù)企業(yè)總體經(jīng)營計(jì)劃進(jìn)行人才培訓(xùn)規(guī)劃。通過制定企業(yè)的經(jīng)營計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃實(shí)施企業(yè)職工培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的崗位培訓(xùn)技術(shù)和技能培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)熊貓集團(tuán)的客觀實(shí)際進(jìn)行崗位培訓(xùn)、崗位練兵、短期技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)、產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓技術(shù)培訓(xùn)和國際用戶技術(shù)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)計(jì)劃。（3）制定有企業(yè)特征的員工培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)企業(yè)多種品種的綜合性電子整機(jī)廠特征，在進(jìn)行企業(yè)職工教育培訓(xùn)過程中，要更好的促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和技術(shù)服務(wù)。具體來說，熊貓企業(yè)在制定企業(yè)職工教育方針上主要遵循了一下原則：一是通過主動調(diào)研、適應(yīng)和服務(wù)的原則進(jìn)行教育培訓(xùn)方向確定；二是格局實(shí)際、實(shí)效和使用的方式進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容確定；三是采用業(yè)余脫產(chǎn)結(jié)合、集中分散結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)；四是通過有層次性的管理方式進(jìn)行企業(yè)職工培訓(xùn)；五是制定具有針對性和先進(jìn)性的培訓(xùn)教材；六是建立具有高素質(zhì)的培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)。

二、企業(yè)教育培訓(xùn)作用分析

通過加強(qiáng)企業(yè)職工的職前和職中訓(xùn)練，提高企業(yè)管理效率，制定科學(xué)的培訓(xùn)制度和計(jì)劃，是企業(yè)提高競爭實(shí)力的關(guān)鍵，對企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)職工的自身綜合素養(yǎng)提升具有重要的作用。首先保障了新近職工的知識技能，為培養(yǎng)企業(yè)的后備力量做好的充分的準(zhǔn)備；其次發(fā)揮了企業(yè)員工的潛能，有利于提高工作技能，提升企業(yè)員工的自我滿足感；增加了企業(yè)員工的之間的寫作，增加團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)安全訓(xùn)練和協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，養(yǎng)成企業(yè)職工的優(yōu)良品格；最后，減少了不必要的浪費(fèi)和損失，保障了企業(yè)科學(xué)的人事調(diào)整，利于建立健康的企業(yè)工作環(huán)境。但要促進(jìn)企業(yè)的培訓(xùn)教育效率提升不僅僅是以上熊貓公司提到的幾個方面，而要針對教育培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行深入的分析。

三、影響企業(yè)職工參與培訓(xùn)的主要因素

根據(jù)以上企業(yè)的職工培訓(xùn)方針和計(jì)劃來看，無非是針對企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)和企業(yè)管理體制的總體原則性，以提高企業(yè)職工綜合素質(zhì)為目的的企業(yè)管理方式。但是針對當(dāng)前企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀來看，企業(yè)職工的培訓(xùn)并沒有理想中的效果，究其原因，需要從企業(yè)職工參與培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行分析。

（1）企業(yè)職工的個人因素影響。企業(yè)具有一定的整體性，但是企業(yè)職工是構(gòu)成企業(yè)整體的單位個體，有其獨(dú)立的思想，受個人環(huán)境因素影響。隨著現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，教育體制也隨著發(fā)生變革，因而企業(yè)職工的個人條件各不相同。企業(yè)的教育培訓(xùn)是一個雙向互動的過程，受到企業(yè)職工自身因素的制約，包括職工的受訓(xùn)態(tài)度、信念培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)動機(jī)等，企業(yè)職工的已有知識結(jié)構(gòu)和思維方式也是影響職業(yè)教育培訓(xùn)的關(guān)鍵性因素。首先，企業(yè)職工的受訓(xùn)態(tài)度。企業(yè)職工對于教育培訓(xùn)的態(tài)度是教育培訓(xùn)作用發(fā)揮的關(guān)鍵，企業(yè)需要通過了解職工的背景，通過恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行引導(dǎo)，使其建立正確的價(jià)值觀和信仰。在培訓(xùn)過程中，要求其按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行技能培訓(xùn)和道德修養(yǎng)提升，安排一些有針對性的課程設(shè)計(jì)，建立職工間的信任。其次，企業(yè)職工的已有知識結(jié)構(gòu)和思維方式。企業(yè)員工的已有知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知風(fēng)格對培訓(xùn)任務(wù)是否有效完成具有很大的影響，培訓(xùn)導(dǎo)師要對不同的學(xué)員風(fēng)格和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，通過有針對性的方法引導(dǎo)，打破培訓(xùn)過程中的固有認(rèn)知障礙，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的教育培訓(xùn)目的。同時通過了解職工的不同思維方式，從培訓(xùn)活動中了解學(xué)員的態(tài)度和思維，因材施教，提升培訓(xùn)效率。最后，企業(yè)員工的內(nèi)心需求影響。學(xué)習(xí)的主動性是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，企業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)要取得較好的效果必須要員工自身引起足夠的重視，有學(xué)習(xí)和求知的欲望，渴望提升自我修養(yǎng)和職業(yè)技能。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)師通過充分了解職工的內(nèi)心需求，激發(fā)他們的受訓(xùn)動機(jī)，根據(jù)不同的需求計(jì)劃培訓(xùn)課程，產(chǎn)生較好的培訓(xùn)效果。同時，通過不同樣式的活動練習(xí)，喚醒學(xué)員的自我效能感。（2）培訓(xùn)設(shè)計(jì)要素的影響。影響企業(yè)培訓(xùn)教育的因素主要包括企業(yè)的培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式以及作用等因素。首先，通過了解企業(yè)員工的自身特點(diǎn)，包括學(xué)識思維、技能水平等，制定有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃，而培訓(xùn)的主要目的是通過培訓(xùn)和教育，建立企業(yè)成員間的情感和友誼，促進(jìn)個人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值相一致。培養(yǎng)企業(yè)員工的特定技能，讓他們能夠更多的了解企業(yè)、了解自身工作的內(nèi)容和方法，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，樹立集體意識。其次，企業(yè)培訓(xùn)方式方法的影響。進(jìn)行職工教育培訓(xùn)的方法是多種多樣的，針對不同的企業(yè)職工群體以及不同的崗位進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)計(jì)劃。具體來說有身教法、言教法、實(shí)例研究法和境教法等四種形式。身教法通過導(dǎo)訓(xùn)師的示范，幫助企業(yè)職工形成科學(xué)的工作習(xí)慣和態(tài)度，掌握較好的工作技能；言教法則是利用演講、會議及論壇等方式進(jìn)行熏陶和傳授，灌輸企業(yè)文化，提升員工的自身修養(yǎng)；實(shí)例研究法通過具體的實(shí)例要求學(xué)員進(jìn)行分析，解決問題，提高其溝通能力和解決問題的能力；境教法運(yùn)用情境影響力，使培訓(xùn)課程貼切生活工作實(shí)際，從而提高培訓(xùn)效果。另外，企業(yè)還通過各種文化活動的組織進(jìn)行價(jià)值觀和企業(yè)文化的培訓(xùn)，通過心理輔導(dǎo)協(xié)調(diào)企業(yè)職工的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，從而提高培訓(xùn)效率。（3）企業(yè)培訓(xùn)遷移氛圍影響。企業(yè)教育培訓(xùn)的環(huán)境和氛圍也對培訓(xùn)效果有很大的影響，一般的學(xué)習(xí)和交流需要在一定的交互環(huán)境中才能有較高的效率，對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解程度較高。在企業(yè)進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)中，需要營造一定的培訓(xùn)環(huán)境，教師通過正確的組織和引導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行討論交流，建立起良性的構(gòu)建群體。在這個群體中，學(xué)員可以平等的進(jìn)行問題探討，批判地考察各種觀點(diǎn)、理論，然后進(jìn)行協(xié)商和辯論，并如實(shí)的反映實(shí)際問題，通過建立和諧的協(xié)作環(huán)境，企業(yè)職工的學(xué)習(xí)積極性也能相應(yīng)的提高，從而達(dá)到提高培訓(xùn)效率的目的。同時，建立教育培訓(xùn)，是加強(qiáng)受訓(xùn)者和培訓(xùn)者之間的有效交流，可以通過交流，建立較為和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，客觀上促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提升。

綜上所述，企業(yè)職工教育培訓(xùn)受到企業(yè)職工自身?xiàng)l件因素的影響，教育方式是否科學(xué)直接決定著培訓(xùn)目的是否能夠有效的實(shí)現(xiàn)，同時，強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)要營造較好的培訓(xùn)環(huán)境。通過建立完善的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)職工的已有知識結(jié)構(gòu)和思維特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的職能教育培訓(xùn)，有利于提高員工對企業(yè)的信任度，提高職工學(xué)習(xí)的積極性。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]葉瑾．電網(wǎng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)成本分?jǐn)倷C(jī)制研究[J]．會計(jì)之友．2011（11）

[2]蕭今，曾滿超，李鋒亮．企業(yè)職工參加教育培訓(xùn)的決定因素――深圳的案例[J]．北京大學(xué)教育評論．2008（3）

[3]王鵬，楊化東，時勘．培訓(xùn)遷移效果的影響因素初步研究[J]．心理科學(xué)．2005（1）

第6篇

關(guān)鍵詞：電力企業(yè) 員工培訓(xùn) 管理創(chuàng)新

國家電網(wǎng)公司于“十二·五”期間提出的人才資源規(guī)劃標(biāo)志著，當(dāng)前已進(jìn)入信息高速發(fā)展的時代，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將成為新時期職工教育培訓(xùn)的新課題。面對新能源變革帶來的嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)下，結(jié)合世界電網(wǎng)發(fā)展的新趨勢，為適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，國家電網(wǎng)公司在“十二·五”期間構(gòu)建“三集五大”體系，建設(shè)以信息化、自動化、互動化為特征的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)。對電力企業(yè)管理者和員工的素質(zhì)提出了更高的要求，如何在原有人力的基礎(chǔ)上提升員工的素質(zhì)，成為一個急需解決的課題。

1、開展員工教育培訓(xùn)工作的必要性

面對電力體制改革的發(fā)展契機(jī)，信息化建設(shè)已逐步深入到湖南省電力公司建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的各個領(lǐng)域。職工教育培訓(xùn)要順應(yīng)時代的變化，勇于創(chuàng)新，采取多種形式，強(qiáng)化培育全員培訓(xùn)意識和自我學(xué)習(xí)意識，諸多新型的教育培訓(xùn)方式孕育而生。

在現(xiàn)代社會教育領(lǐng)域內(nèi)，在教育觀念以及教育過程中的具體環(huán)節(jié)都發(fā)生了巨大的變革。為企業(yè)建設(shè)一支強(qiáng)有力的職工隊(duì)伍，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，在企業(yè)職工教育培訓(xùn)過程中必須堅(jiān)持“以人為本”的理念，從技術(shù)管理方面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化電網(wǎng)，追求高電壓、高參數(shù)、大聯(lián)網(wǎng)、大容量的發(fā)展趨勢，我們必須依靠教育培訓(xùn)工作來完善和提高電力企業(yè)職工的專業(yè)技術(shù)水平，從而做到真正管好日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)；從生產(chǎn)經(jīng)營方面考慮，隨著我國電力企業(yè)體制改革不斷深化和完善，對企業(yè)職工的技術(shù)水平和管理能力的要求也越來越高，因此，必須組織一些有效的教育培訓(xùn)課程強(qiáng)化企業(yè)的競爭力和應(yīng)變能力，以便在日益競爭激烈的現(xiàn)代化企業(yè)中生存下來，應(yīng)對被市場淘汰的危機(jī)。教育培訓(xùn)工作是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)。企業(yè)生存與否，發(fā)展的優(yōu)劣成敗，不僅僅局限于企業(yè)發(fā)展的規(guī)模與利潤，更重要的體現(xiàn)在企業(yè)價(jià)值。

企業(yè)為了在競爭中求發(fā)展，同時面臨著保值、增值的局面，每一個企業(yè)職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面臨著這些保增值的問題。如果企業(yè)不僅重視職工自身的需要，而且重視他們的教育培訓(xùn)工作，使職工在專業(yè)技術(shù)水平和綜合管理能力都能夠得到提升，職工自然會為企業(yè)作出貢獻(xiàn)、創(chuàng)造價(jià)值，從而形成一種雙贏的互利格局；如果企業(yè)忽視了職工的教育培訓(xùn)，職工看不到個人發(fā)展的前景，那么在人才日益流動的當(dāng)今社會，他們或棄暗投明、擇木而棲，或敷衍塞責(zé)、效率打折，對企業(yè)和員工都形成了貶值的局面。加快和發(fā)展人才培養(yǎng)是企業(yè)正常經(jīng)營活動的重要保障，更是每一個教育培訓(xùn)工作者義不容辭、責(zé)無旁貸的責(zé)任。

人才的培養(yǎng)不僅僅拘束于以前陳舊的教育方式和培訓(xùn)內(nèi)容，必須引進(jìn)新知識、新技術(shù)，通過現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高職工的專業(yè)知識和實(shí)際操作技能，從而掌握智能化電網(wǎng)知識。結(jié)合目前實(shí)際工作技能，只有適應(yīng)智能化電網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)人才，才能打造出高素質(zhì)、高效能的專業(yè)隊(duì)伍，才能實(shí)現(xiàn)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2、推動和完善電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)的措施

隨著社會市場競爭的日益激烈，電力企業(yè)也將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，從事電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作人員結(jié)合目前企業(yè)員工存在的一些問題和不足，進(jìn)行探索和創(chuàng)新，組織一系列的培訓(xùn)課程并建立起適應(yīng)社會發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的培訓(xùn)機(jī)制，為企業(yè)生存和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

2.1 制定周詳?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，并逐一完善和實(shí)施

就目前形勢來看，電力職工需要掌握和了解的專業(yè)知識比較多，還需要一段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。因此，教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺和系統(tǒng)共享學(xué)習(xí)的優(yōu)秀培訓(xùn)教案，以便拓展企業(yè)職工的電網(wǎng)技術(shù)和技能水平。有言道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。職工培訓(xùn)是一項(xiàng)層面廣、方位全的系統(tǒng)工程。層面廣，是指培訓(xùn)工作即將滲透到企業(yè)的每個部門和環(huán)節(jié)，因此，需要各部門的支持和配合，使培訓(xùn)工作普及并高效率的得以開展，是企業(yè)各級部門管理人員的職責(zé)所在。為了確保培訓(xùn)工作的有效開展和進(jìn)行，員工培訓(xùn)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)需要調(diào)動企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持和參與，在對企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行整體的培訓(xùn)需求調(diào)查確認(rèn)的基礎(chǔ)上，編制整體的培訓(xùn)大綱計(jì)劃。同時注重培訓(xùn)計(jì)劃的動態(tài)發(fā)展，即根據(jù)發(fā)展的需要在具體實(shí)踐中對培訓(xùn)計(jì)劃不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充，使員工培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行。

2.2 進(jìn)行針對性的強(qiáng)化崗位培訓(xùn)課程

在進(jìn)行強(qiáng)化崗位培訓(xùn)課程時，首先采取“因人而異”的培訓(xùn)理念。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象，選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，使培訓(xùn)具有針對性、適用性、效率性，提高培訓(xùn)的價(jià)值。其次，企業(yè)內(nèi)部組織并挖掘一批具有培訓(xùn)能力的人才資源。在對職員工培訓(xùn)時必須以滿足崗位要求為目的，崗位培訓(xùn)需緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，針對受訓(xùn)者所在崗位和所承擔(dān)的任務(wù)需求來開展課程設(shè)計(jì)工作。例如：新員工培訓(xùn)內(nèi)容——主要包括企業(yè)文化和價(jià)值觀、行為規(guī)范、安全規(guī)則、電廠基礎(chǔ)知識和基本技能、設(shè)備系統(tǒng)原理和操作流程；老員工培訓(xùn)內(nèi)容——側(cè)重于和所在崗位密切相關(guān)的新知識、新技術(shù)、新工藝以及綜合素質(zhì)的提高；運(yùn)行崗位技術(shù)培訓(xùn)——運(yùn)行崗位是發(fā)電企業(yè)基本的崗位設(shè)置之一，運(yùn)行崗位的技術(shù)培訓(xùn)分為：新員工崗位技術(shù)培訓(xùn)和在職運(yùn)行人員復(fù)訓(xùn)。

2.3 建立培訓(xùn)表過考核體系，完善教育評價(jià)機(jī)制

將培訓(xùn)效果納入考核體系，形成雙層約束機(jī)制授課者的培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成績都要進(jìn)行必要的考核、建檔。并納入到其個人工作績效和職務(wù)升遷的必備條件之中。這樣對培訓(xùn)雙方都形成有效的約束力度，充分調(diào)動雙方的積極性，保障培訓(xùn)工作的良好循環(huán)。進(jìn)行員工教育培訓(xùn)評價(jià)，可以從以下幾個方面進(jìn)行：（1）根據(jù)職工考核進(jìn)行直接評價(jià)。這個環(huán)節(jié)就是通過專業(yè)理論考試、實(shí)踐操作測試、答疑事故處理等方式對職工考核培訓(xùn)后的綜合技能水平，進(jìn)行最直接地評價(jià)出培訓(xùn)效果。（2）根據(jù)各方面的反饋意見做出評價(jià)。綜合各方反饋信息，如在崗人員、學(xué)員、教師、企業(yè)管理層、考核結(jié)果及工作組檢查結(jié)果等，對培訓(xùn)效果做出評價(jià)。（3）通過其他途徑做出間接評價(jià)，比如：培訓(xùn)活動的開展對企業(yè)及工作環(huán)境產(chǎn)生什么影響，培訓(xùn)的投資回報(bào)，包括是否以往常見的問題已明顯減少，崗位合理化建議是否增加，等等。

2.4 建立培訓(xùn)的激勵機(jī)制

在培訓(xùn)過程中建立起培訓(xùn)激勵機(jī)制，確保了培訓(xùn)工作有效性和有序性，并可以提高廣大職工的接受培訓(xùn)的積極性和主動性，將員工的自身發(fā)展和企業(yè)的生存緊密地聯(lián)系起來。

3、結(jié)語

目前，電力行業(yè)的發(fā)展已進(jìn)入一個全新的時代，對人才的競爭將會越來越激烈。培訓(xùn)教育決定著個人的前途和命運(yùn)，也決定了企業(yè)的生存與發(fā)展，是聯(lián)系個人進(jìn)步與企業(yè)發(fā)展的紐帶。電力企業(yè)在教育工作中應(yīng)狠抓員工培訓(xùn)、積極倡導(dǎo)全員培訓(xùn)、全面培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)。作為學(xué)員教育管理工作者，我們一定要積極探索、不斷總結(jié)出學(xué)員教育管理的新途徑、新方法，為電力企業(yè)培養(yǎng)出更多、更好的高素質(zhì)、高技能人才，實(shí)現(xiàn)人力資源增值，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的良性互動，實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)和員工的持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張德.人力資源管理[M].北京：企業(yè)管理出版社，2003.

第7篇

檢封車間現(xiàn)有青工255人，占全車間人數(shù)的70%以上。青工是檢封工作生產(chǎn)的主力軍，因此，提升青工的技能是必要地、迫切地、具有現(xiàn)實(shí)意義的。

一、搞好教育培訓(xùn)工作是前提。

為深入開展青工技能振興計(jì)劃，充分調(diào)動全廠廣大青工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，檢封團(tuán)總支做到教育培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有制度，使廣大團(tuán)員青年都能積極參與其中。

這些活動的組織開展，讓更多的青年人增加了相互交流、溝通、學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)會，增強(qiáng)了青年團(tuán)隊(duì)的向心力，為年青人提供了更多、更好、更廣的展示舞臺，從而營造了一種健康向上的企業(yè)氛圍。

1、教育培訓(xùn)工作要從新進(jìn)廠青年人入手。

近兩年新進(jìn)廠的人員比較多，對于剛剛步入企業(yè)的團(tuán)員青年而言，正處在長知識、打基礎(chǔ)的階段。團(tuán)總支從思想教育到技能培訓(xùn)一步一個腳印熱心地服務(wù)青年：

（1）團(tuán)總支以開展“六個一”主題活動為契機(jī)，加強(qiáng)思想教育，使團(tuán)員青年的觀念從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”、從“要我做”變成“我要做”。

（2）定期召開大學(xué)生座談會。邀請車間領(lǐng)導(dǎo)與剛進(jìn)廠大學(xué)生座談，通過溝通、交流、提建議等多種方式，使新人能更快融入到檢封這個大集體中來，更快地適應(yīng)新的崗位，也為車間做好對新進(jìn)人員的培訓(xùn)、教育工作打下了扎實(shí)地基礎(chǔ)。

（3）組織新進(jìn)廠大學(xué)生參觀檢封車間工藝流程，使新進(jìn)廠大學(xué)生熟悉車間情況，讓這些新鮮的“血液”快速“流動”起來，積極地投入工作。

通過參觀大家分別了解了大張檢查、裁切、小張聯(lián)動生產(chǎn)線、清分機(jī)以及塑封裝箱生產(chǎn)線等工藝流程，對檢封車間的生產(chǎn)工藝特點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，明白了每個流程之間的緊密關(guān)系，進(jìn)一步樹立了大局意識和精品意識。

（4）新進(jìn)廠職工技能培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)講解了手工數(shù)鈔操作技能。針對數(shù)數(shù)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，過數(shù)的操作要領(lǐng)、技巧等方面進(jìn)行了詳細(xì)解答和規(guī)范操作演示。舉辦培訓(xùn)活動，增強(qiáng)了新進(jìn)人員的數(shù)管意識和數(shù)字安全意識，提高職工實(shí)際操作能力。

2、提升在崗青工的技能水平。面對車間生產(chǎn)時間緊、任務(wù)重的生產(chǎn)形勢，檢封團(tuán)總支圍繞車間中心，積極開展各項(xiàng)活動，大力提升員工的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力：

（1）組織舉辦“日問日答日提高”活動，從而增加團(tuán)員青年對機(jī)器的工作原理及主要部件作用與性能的了解。

就拿近幾年引進(jìn)的清分機(jī)等設(shè)備來說，自動化水平在不斷提高，對青工的要求也在提高。小張清分機(jī)檢驗(yàn)是一項(xiàng)新技術(shù)，是團(tuán)總支培訓(xùn)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。在車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們邀請工程師利用現(xiàn)場的機(jī)器給大家介紹了清分機(jī)的各主要模塊和傳感器的構(gòu)造和作用，根據(jù)大家平時生產(chǎn)操作中的難點(diǎn)作了詳細(xì)的講解，確保生產(chǎn)過程中產(chǎn)品和人身安全。

（2）大張檢驗(yàn)工序培訓(xùn)。團(tuán)總支多次組織舉辦知識交流共享會，安排技術(shù)全面的師傅面對面的對團(tuán)員青年進(jìn)行技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)傳授等。

針對大張班組，有目的的進(jìn)行了技能培訓(xùn)，對生產(chǎn)中易出現(xiàn)的漏廢及薄弱環(huán)節(jié)，用廢品實(shí)物樣邊操作邊講解，加強(qiáng)相互之間的技術(shù)交流，經(jīng)驗(yàn)傳授，信息共享。同時，加強(qiáng)對青工“一對一”導(dǎo)師帶徒活動的深入開展，激發(fā)青工學(xué)習(xí)技能的熱情，實(shí)現(xiàn)員工整體應(yīng)變能力的提升。達(dá)到驗(yàn)證操作人員判廢能力和生產(chǎn)效率的目的。

（3）轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路，培養(yǎng)多面手。為了更快更好地適應(yīng)生產(chǎn)需要，組織數(shù)扎人員學(xué)習(xí)產(chǎn)品公差樣張，培養(yǎng)多面手，提高聯(lián)動線班組的應(yīng)變力和戰(zhàn)斗力。在人員緊缺時，也可以隨時頂上拆包或清分機(jī)崗位，從而保持聯(lián)動線的高效暢通。

二、開展競賽比技能

檢封團(tuán)總支圍繞車間以培養(yǎng)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才為重點(diǎn)，積極開展勞動競賽活動，營造青工學(xué)習(xí)技能熱情，通過比賽把造就高技能人才與提高職工技能水平相結(jié)合，調(diào)動青年員工勞動熱情，提升操作技能。

（1）組織裁切工技術(shù)比武。裁切工序是檢封車間生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)之一。裁切工技能水平的高低影響著車間生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。比武內(nèi)容包括理論答題和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)兩個方面，比賽不僅能查找存在的不足，也提升了裁切隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（2）舉行小張清分機(jī)操作技能比賽。比賽項(xiàng)目包括清分機(jī)基本操作、查看平衡報(bào)告、讀懂英文故障提示信息并正確處理、開機(jī)前的設(shè)備檢查等。

隨著小張清分機(jī)和清分中班的增加，清分機(jī)操作人員將增加60%。操作人員技能水平，對清分機(jī)日常工作的正常高效起著至關(guān)重要的作用。此次比賽有利于全面了解清分機(jī)人員專業(yè)技術(shù)知識的掌握程度和操作技能水平，為車間清分機(jī)轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)提供參考和借鑒。

清分機(jī)操作人員抽查技能賽是開展的系列比武大練兵活動之一。隨著檢封工藝改革的不斷深入，清分機(jī)在檢封成為重要環(huán)節(jié)，清分機(jī)操作人員的技能水平成為質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)。為提高和檢驗(yàn)清分機(jī)操作人員技能水平，鼓勵青工學(xué)習(xí)技能的熱情，為優(yōu)質(zhì)高效完成生產(chǎn)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

（3） “檢封車間技能比武選拔賽”在大張、數(shù)扎崗位拉開序幕。技能比武選拔賽是配合總公司團(tuán)委“2012年印制青工檢封技能專場競賽”活動而舉行的，競賽活動的目的是提升青工技能水平，推動青工振興計(jì)劃。

我廠在大張、數(shù)扎崗位組織了技能比武選拔賽，通過理論考試和實(shí)際操作比賽，有四名青工脫穎而出。在總公司團(tuán)委舉行的活動中，我廠選手克服比賽中存在大張工藝和我廠工藝不一致、數(shù)捆設(shè)備和我廠設(shè)備差別較大等困難，積極調(diào)整，適應(yīng)比賽條件，取得了較好成績，劉春莉獲數(shù)捆比賽第二名，賴亞中進(jìn)入大張比賽前六名。

第8篇

以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果完成了此次培訓(xùn)。經(jīng)過此次培訓(xùn)廣大員工進(jìn)一步豐富了理論素養(yǎng)，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質(zhì)，做好今后的工作，起到了重要的促進(jìn)作用。一起來看看2020年培訓(xùn)工作個人總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

培訓(xùn)工作個人總結(jié)1

20__年以來，各科在醫(yī)院及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部的三基培訓(xùn)計(jì)劃及科內(nèi)計(jì)劃，對科內(nèi)的護(hù)理人員已進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

1、經(jīng)過對我科護(hù)理人員三基培訓(xùn)，建立了一支學(xué)習(xí)型的護(hù)理隊(duì)伍，帶動并提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實(shí)施。大家在三基培訓(xùn)中比學(xué)趕幫，進(jìn)取認(rèn)真，充分展示了我科護(hù)理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，使全科護(hù)理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護(hù)理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。

2、經(jīng)過三基培訓(xùn)，提高了YJBYS護(hù)理人員的服務(wù)意識，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，倡導(dǎo)各項(xiàng)操作人文關(guān)懷，在各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中加強(qiáng)人文溝通與培訓(xùn)，供給人文服務(wù)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目培訓(xùn)，規(guī)范及提高基本技術(shù)操作水平，經(jīng)過培訓(xùn)，使各項(xiàng)操作更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，到達(dá)護(hù)理操作質(zhì)量的持續(xù)改善和提高。

4、加強(qiáng)急救訓(xùn)練，提高護(hù)理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。

5、我科室工作今年異常繁忙，大家每一天幾乎都加班加點(diǎn)。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進(jìn)行練習(xí)，唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績，充分體現(xiàn)了護(hù)理人員以工作為重，努力進(jìn)取，勇于爭先的精神。

6、三基培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，經(jīng)過YJBYS考核進(jìn)行練兵，經(jīng)過考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過考核使大家認(rèn)識到各項(xiàng)技術(shù)操作的不足之處，在考核的同時給予技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，所以每位護(hù)理人員考核后監(jiān)考教師總是不厭其煩地耐心指導(dǎo)。充分體現(xiàn)了每位監(jiān)考教師對提高我科護(hù)理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

7、三基培訓(xùn)，一方面強(qiáng)調(diào)醫(yī)療服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，更強(qiáng)調(diào)護(hù)理服務(wù)的人性化。要求在開通氣道及各操作環(huán)節(jié)中，真正體現(xiàn)對人的關(guān)懷和愛護(hù)，強(qiáng)調(diào)護(hù)患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務(wù)意識及服務(wù)藝術(shù)，從滿意服務(wù)到達(dá)感動服務(wù)和卓越服務(wù)，以到達(dá)在臨床工作中的和諧護(hù)患。

8、經(jīng)過三基培訓(xùn)證明，我科護(hù)理人員整體技術(shù)水平在不斷提高，異常是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情景下，護(hù)理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績。

9、經(jīng)過三基培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題，年輕護(hù)理人員的理論及技術(shù)操作水平對適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展有明顯差距，技術(shù)培訓(xùn)仍要長期進(jìn)行，規(guī)范化的操作標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施更是一項(xiàng)人人參與的長期而艱巨的任務(wù)，護(hù)理基本技術(shù)培訓(xùn)上更需進(jìn)一步加強(qiáng)，具體便此刻：

1.個別年輕護(hù)士對操作考核比賽不重視，練習(xí)少，在操作考核中表現(xiàn)為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。

2.考核中體現(xiàn)出平時工作基礎(chǔ)的不扎實(shí)，如搶救、應(yīng)急意識不強(qiáng)，不熟練;操作物品準(zhǔn)備不齊;沒有真正把演練當(dāng)作實(shí)際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導(dǎo)、交待注意事項(xiàng)不全等。

培訓(xùn)工作個人總結(jié)2

一、培訓(xùn)班概況

___________中心舉辦的生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營管理培訓(xùn)班，于20__年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個省(自治區(qū)、直轄市)環(huán)衛(wèi)主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員與生活垃圾處理設(shè)施運(yùn)營單位、建設(shè)單位198名同志參加了培訓(xùn)，其中包含3名免費(fèi)參加培訓(xùn)的大別山區(qū)的同志。部_____處長出席開班式并作講話，同時為聽課學(xué)員介紹了我國生活垃圾處理法規(guī)政策及管理情景等資料。

本次培訓(xùn)采取授課、提問、考察等形式，注重教師與學(xué)員交流互動環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)員對此次培訓(xùn)班舉辦目的的認(rèn)識。培訓(xùn)班還安排學(xué)員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項(xiàng)目，九江環(huán)保發(fā)電公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員現(xiàn)場與學(xué)員交流生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)、運(yùn)營等方面經(jīng)驗(yàn)做法，相信會對廣大學(xué)員今后的工作有所幫忙，有所啟發(fā)。本次培訓(xùn)得到了環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)及著名專家的大力支持，其中有中國城市建設(shè)研究院、上海環(huán)境衛(wèi)生工程設(shè)計(jì)院、常州生活廢棄物處理中心長期從事環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)域工作、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)與專家。各有關(guān)授課領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)真負(fù)責(zé)備課，培訓(xùn)效果良好。

二、組織工作

我們在總結(jié)以往培訓(xùn)班組織工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了培訓(xùn)計(jì)劃，安排有關(guān)工作，具體做法如下：(一)會前籌備，各負(fù)其責(zé)我中心指定專人協(xié)調(diào)培訓(xùn)班籌備與組織工作，認(rèn)真走訪行業(yè)專家、考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場，認(rèn)真策劃培訓(xùn)班。培訓(xùn)籌備期間，市容處領(lǐng)導(dǎo)對確定培訓(xùn)資料，邀請授課專家，發(fā)送培訓(xùn)通知等籌備工作給予了耐心指導(dǎo)與大力支持。

培訓(xùn)籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務(wù)分工，提出具體工作要求，確定工作時限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領(lǐng)導(dǎo)專家協(xié)調(diào)、培訓(xùn)簽到、車輛保障、車輛調(diào)度、酒店聯(lián)絡(luò)、票務(wù)服務(wù)等任務(wù)都落實(shí)到人，人人各負(fù)其責(zé)，相互銜接，相互幫忙，各項(xiàng)工作井然有序。

(二)資料準(zhǔn)備，準(zhǔn)確無誤

資料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)同志按任務(wù)時間向各位專家收集了課件，對專家，我們充分溝通，使專家感受到我們的尊重與真誠。我們還向市容處收集了生活垃圾處理相關(guān)政策文件作為培訓(xùn)資料，經(jīng)專人跟蹤落實(shí)，確保培訓(xùn)資料的詳實(shí)無誤。同時，我們還結(jié)合培訓(xùn)班實(shí)際情景印制了《培訓(xùn)指南》相關(guān)資料，以方便學(xué)員了解培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)與生活安排及注意事項(xiàng)。會后，應(yīng)有關(guān)學(xué)員要取課件要求，我們將專家課件上傳至我中心網(wǎng)站供本班培訓(xùn)學(xué)員下載學(xué)習(xí)。

(三)會務(wù)服務(wù)，嚴(yán)抓落實(shí)

一是匯總收集報(bào)名學(xué)員名單和專家行程，專人分省跟蹤落實(shí)報(bào)名情景，專人落實(shí)專家行程;二是選定貼合可容納計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的會場、用餐場所、用房數(shù)量的培訓(xùn)酒店，同時根據(jù)報(bào)名學(xué)員名單的變化進(jìn)行部分調(diào)整;三是落實(shí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在酒店負(fù)責(zé)參加培訓(xùn)代表和工作人員的報(bào)到，發(fā)放房卡、培訓(xùn)資料，并準(zhǔn)確登記學(xué)員郵寄培訓(xùn)證書地址等;四是布臵會場，制作會場背景板，擺放桌簽，專人負(fù)責(zé)會場的攝像和拍照，會場服務(wù)設(shè)臵開水區(qū)域，學(xué)員桌面擺放礦泉水等，做好培訓(xùn)班后勤保障工作;五是培訓(xùn)期間，指定專人對學(xué)員開銷費(fèi)用不分晝夜加班加點(diǎn)開具發(fā)票，保證學(xué)員離開培訓(xùn)班前拿到發(fā)票;六是派專人留守餐廳，直到最終一名學(xué)員用完餐，盯餐過程中我們及時與用餐酒店溝通，提出提議意見，保質(zhì)保量供給用餐。

(四)考察活動，保證質(zhì)量

學(xué)員考察前我們確定好考察行車路線與車輛;確認(rèn)考察接待聯(lián)絡(luò)人、聯(lián)系方式;提前印制好考察項(xiàng)目介紹文件，考察時發(fā)放給學(xué)員;每輛車上均安排了我中心人員跟車負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)接待、協(xié)助考察工作，保證考察順利完成。

(五)節(jié)儉辦班、加強(qiáng)溝通

根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，研究到參加培訓(xùn)學(xué)員會有臨時不來參加培訓(xùn)的情景。我們一是向已報(bào)名人員發(fā)送信息，要求不參加的同志及時告訴我方;二是在培訓(xùn)班報(bào)到期間向已報(bào)名學(xué)員打電話確認(rèn)出席情景。盡量減少酒店定房損失及培訓(xùn)考察用車預(yù)定損失。

(六)查缺補(bǔ)漏，注重總結(jié)

為了及時檢查和落實(shí)工作情景，我們每一天晚上在一齊分析和小結(jié)一天的工作，進(jìn)一步明確第二天的工作任務(wù)，進(jìn)而保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

(一)會務(wù)經(jīng)驗(yàn)

1.及早策劃，明確要求，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)班籌備工作小組對會務(wù)工作進(jìn)行了全面的策劃和準(zhǔn)備，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一了思想，協(xié)調(diào)了步調(diào)，所有成員都以竭誠供給服務(wù)為己任。

2.抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行

會務(wù)組把行程安排及服務(wù)學(xué)員做為重要環(huán)節(jié)。會務(wù)組指派專人，主動聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和專家，克服困難(有的專家一時定不下自我的行程，會務(wù)組人員耐心予以關(guān)注)，培訓(xùn)期間盡量滿足學(xué)員合理要求，對培訓(xùn)班的順利舉辦做出了自我的努力。

3.借助酒店優(yōu)勢，避免或減少學(xué)員不滿

對于會議場所選定過程中，我們注重選擇酒店會場、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學(xué)員入住一個酒店，并做好使用臨近培訓(xùn)場所且價(jià)格優(yōu)惠的酒店入住學(xué)員的預(yù)案，以避免或減少學(xué)員不滿。同時在領(lǐng)導(dǎo)和專家房間內(nèi)布臵鮮花、水果、小糕點(diǎn)等，方便領(lǐng)導(dǎo)專家夜宵，更期望能有一份好心境。

(二)吸取教訓(xùn)

本次培訓(xùn)班主要吸取的教訓(xùn)為對學(xué)員用房量估計(jì)不足。該教訓(xùn)實(shí)屬我方人員經(jīng)驗(yàn)不足、研究不周所致，期望大家以此為反面典型，以精益求精的態(tài)度，始終注重細(xì)節(jié)，在下一步工作或類似的會務(wù)工作中認(rèn)真加以吸取。

本次培訓(xùn)班的舉辦為環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員搭建了一個相互交流的平臺。部分學(xué)員反映，經(jīng)過與同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗(yàn)，為今后回到自身崗位更好的從事工作，供給了有力的外部支撐。我們相信，經(jīng)過這次培訓(xùn)班鍛煉，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕矔龅酶谩?/p>

培訓(xùn)工作個人總結(jié)3

學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片期望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。

一、以培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)。

校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，所以我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn)：面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn);

多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件，并建有自我的個人網(wǎng)頁或?qū)W科網(wǎng)站。實(shí)現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師學(xué)習(xí)自主化，構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化學(xué)校，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。

二、以研究為核心，提高教師專業(yè)本事。

在傳統(tǒng)的教研活動中，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合少;個體領(lǐng)會獨(dú)立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新進(jìn)取性和反思精神。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研本事。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教研組內(nèi)必須密度的互相觀摩、評析，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。

互動學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中，確立共同努力、全面提高的目標(biāo)，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機(jī)交流等時機(jī)促進(jìn)互動學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。

反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機(jī)會，進(jìn)行團(tuán)體備課、聽課、評課，從同一目標(biāo)、不一樣角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性。與此同時，

“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課資料還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí)，使不一樣文體、不一樣時代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學(xué)科的知識在語文學(xué)習(xí)的過程中交互，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)本事。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營的重點(diǎn)，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研，經(jīng)過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展本事，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

培訓(xùn)工作個人總結(jié)4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，加強(qiáng)“以研代訓(xùn)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，總結(jié)校本培訓(xùn)成果，現(xiàn)將本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長為第一職責(zé)人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，進(jìn)取參加繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動。

為使繼續(xù)教育工作順利開展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校把“一德四新”培訓(xùn)和校本教研活動結(jié)合起來，結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，經(jīng)過校長指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師給予很高的期望，期望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機(jī)結(jié)合起來，并作為教師職務(wù)評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過程記載詳實(shí)，主動理解上級主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。

我校定期對繼續(xù)教育開展情景進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、開展的工作資料

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)資料有上級文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育等，“一德四新”完成集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，學(xué)習(xí)結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，

相互提高，并將學(xué)習(xí)成果用于教育教學(xué)和撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓(xùn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作之余潛心撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)取安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，經(jīng)過選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對為手段，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了教學(xué)實(shí)踐，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

(1)學(xué)校校長每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，教研組長每期聽課不少于2節(jié)，一般教師聽課不少于1節(jié)。

(2)每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書情景記載。

(3)骨干教師取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事。

3、為確實(shí)開展校本教研活動，實(shí)現(xiàn)“以研代訓(xùn)”，開學(xué)初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計(jì)劃，制定本校的教研工作計(jì)劃，各教研組再根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃制定各組的教研工作計(jì)劃，各種均按照教研工作計(jì)劃開展教研活動，經(jīng)過開展一系列的教研活動，大大提高教師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的進(jìn)取參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

培訓(xùn)工作個人總結(jié)5

今年，是某某某有限職責(zé)公司的工程關(guān)鍵年，為了更好促進(jìn)公司的可持續(xù)發(fā)展，公司與武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手合作，開展生產(chǎn)技術(shù)員工理論培訓(xùn)班，努力造就一支適應(yīng)公司發(fā)展和生產(chǎn)需要的專家型人才隊(duì)伍。根據(jù)公司的安排，20__年5月31日至8月11日，公司生產(chǎn)準(zhǔn)備部70名職工赴武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了為期72天的“某某某有限職責(zé)公司生產(chǎn)準(zhǔn)備人員理論培訓(xùn)班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參訓(xùn)學(xué)員珍惜機(jī)遇、勤奮學(xué)習(xí)，更新了知識、拓寬了視野，啟迪了思維，提升了本事和水平，為推動公司明年的168試運(yùn)及今后長期又好又快的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基本情景

本期專題理論培訓(xùn)班，時間雖短，但特色鮮明，富有成效，集中體此刻以下六個方面：

(一)辦班規(guī)格高。作為一個年輕的企業(yè)，今年我們面臨基建、生產(chǎn)準(zhǔn)備、黨建以及企業(yè)規(guī)范化建設(shè)等幾個方面的任務(wù)。其中生產(chǎn)準(zhǔn)備培訓(xùn)工作的好壞直接關(guān)系到生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的成敗，關(guān)系到將來機(jī)組投產(chǎn)后的安全穩(wěn)定。公司各級領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作十分重視，公司總經(jīng)理___同志對舉辦好這期培訓(xùn)班作出批示、提出要求，副總經(jīng)理___同志多次聽取舉辦培訓(xùn)班籌備工作的匯報(bào)，并作出具體的工作安排。

作為這次培訓(xùn)班的承辦部門生產(chǎn)準(zhǔn)備部，為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地組織安排好這次培訓(xùn)班，數(shù)月來多次與武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院反復(fù)銜接、溝通和修改完善培訓(xùn)方案。在開班之前，部門領(lǐng)導(dǎo)還專門到武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院就住宿安排、課程設(shè)臵、教師安排等具體事宜進(jìn)行實(shí)地考察和商定。在培訓(xùn)班開班儀式上，生產(chǎn)準(zhǔn)備部對全體員工召開了動員會。副總經(jīng)理___同志對學(xué)員提出了具體要求，部門領(lǐng)導(dǎo)對組織好這次培訓(xùn)作了具體的安排，充分體現(xiàn)了公司和部門對辦好此次培訓(xùn)班的高度重視。在協(xié)商這次培訓(xùn)班的工作中，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)我公司培訓(xùn)工作的實(shí)際情景和需求，在資料設(shè)臵和主講陣容方面作了很好的安排，課程資料既涉及集控運(yùn)行專業(yè)理論知識和檢修維護(hù)方面的理論知識，又包含企業(yè)常用應(yīng)用文寫作和工作禮儀等個人綜合本事的提高課程。安排的培訓(xùn)資料緊扣我公司的可持續(xù)發(fā)展思路。

(二)培訓(xùn)對象廣。按照公司的要求，本次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)為全體生產(chǎn)準(zhǔn)備部生產(chǎn)技術(shù)人員，共70名，其中：燃料人員14人，集控運(yùn)行及檢修維護(hù)人員56名。

(三)組織機(jī)構(gòu)全。為確保本次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的有序進(jìn)行，公司還安排生產(chǎn)準(zhǔn)備部副主任___同志為此次培訓(xùn)班的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，值長___和___2名同志作為管理人員進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班建立了組織機(jī)構(gòu)，設(shè)班長1名，副班長1名，學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員、考勤委員各1名。下設(shè)6個學(xué)習(xí)小組和1個跟班學(xué)習(xí)管理小組。每個學(xué)習(xí)小組設(shè)組長1名。跟班學(xué)習(xí)管理小組設(shè)組長1名和成員1名。同時，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院還安排了___同志為班主任共同參與班級管理工作。

(四)培訓(xùn)質(zhì)量高。培訓(xùn)課程緊緊圍繞推動公司長遠(yuǎn)發(fā)展又好又快的思路和全體學(xué)員缺什么就補(bǔ)什么的原則來設(shè)臵，具體有《電工電機(jī)學(xué)》、《工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)》、《工程流體力學(xué)》、《單元機(jī)組集控運(yùn)行》、《自動控制原理》、《測量技術(shù)與應(yīng)用》、《泵與風(fēng)機(jī)》、《電廠化學(xué)及水處理》、《燃料設(shè)備運(yùn)行及管理》、《火電機(jī)組脫硫脫硝技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》、《熱工控制技術(shù)與應(yīng)用》、《電廠汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行》、《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》、《發(fā)電廠電氣設(shè)備及運(yùn)行》等16門課程的知識。另外，還安排講授了《電力企業(yè)應(yīng)用文寫作常識》和《工作禮儀》相關(guān)知識。

各授課教師知識淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣很深，同時有著豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，知識面廣、信息量大、感染力強(qiáng)，講課中既有深奧的理論，又有易懂的道理，也有翔實(shí)的數(shù)據(jù)和生動的事例，學(xué)員聽后普遍反映務(wù)實(shí)、管用。同時，還組織學(xué)員參觀他們的實(shí)驗(yàn)室，參觀鍋爐和汽輪機(jī)結(jié)構(gòu)模型以及火力發(fā)電廠流程模型—3—等。經(jīng)過72天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步增加了各專業(yè)理論知識的積累，開闊了眼界，提高了認(rèn)識，在專業(yè)理論、形象禮儀等方面都有了長足的提高。

(五)安全培訓(xùn)緊。安全不是意識問題，而是一種本事問題，安全培訓(xùn)工作是我們公司嚴(yán)抓不懈的一項(xiàng)工作。在培訓(xùn)期間始終嚴(yán)格按照公司和實(shí)際安全培訓(xùn)要求，緊緊圍繞年初制定的安全培訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)取開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。期間共計(jì)召開學(xué)習(xí)班10次，累計(jì)10課時，累計(jì)培訓(xùn)人員710人次。

6月份是全國“安全生產(chǎn)活動月”，培訓(xùn)班進(jìn)取響應(yīng)，7月19日，在武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦公司首屆“安全在我心中”主題演講比賽。并利用晚自習(xí)時間集中學(xué)習(xí)《安全大檢查小冊子》和《華能湖北分公司工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場承包商員工安全手冊》等安全資料。讓員工構(gòu)成“安全就是效益，安全就是信譽(yù)，安全就是競爭力”的安全理念，將安全深深烙在他們的心里。

(六)后勤服務(wù)實(shí)。在赴武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)前，生產(chǎn)準(zhǔn)備部就做出了詳細(xì)的工作方案，明確了帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，建立了培訓(xùn)班組織機(jī)構(gòu)，明確了班委工作職責(zé)，詳細(xì)的說明了培訓(xùn)班行程安排、相關(guān)事宜及有關(guān)要求、參訓(xùn)人員名單、課程設(shè)臵安排及其他應(yīng)注意事項(xiàng)，把培訓(xùn)過程中可能遇到的問題都作了充分的研究。在培訓(xùn)過程中，在學(xué)員的吃、住、行等方面都體現(xiàn)了重細(xì)節(jié)、抓落實(shí)，實(shí)實(shí)在在為學(xué)員服務(wù)。如：學(xué)院培訓(xùn)開始和結(jié)束通勤車接送、住宿的賓館干凈整潔，食堂品種豐富、營養(yǎng)均衡，每一天為學(xué)員供給飲用水、及時打掃教室衛(wèi)生等。尤其是，6月份___分公司舉辦首屆“職工運(yùn)動會”，培訓(xùn)班學(xué)院利用晚上時間進(jìn)取、認(rèn)真?zhèn)滟悾辔瘯槿w參賽隊(duì)員供給充分的后勤保障，在乒乓球、羽毛球、籃球和拔河等比賽中取得了優(yōu)異成績，為公司和培訓(xùn)班爭得了榮譽(yù)。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要收獲

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體學(xué)員普遍認(rèn)為收獲很大，效果很好。異常是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用，到達(dá)了培訓(xùn)目的。(一)學(xué)到了新知識。在兩個半月的時間里，先后學(xué)習(xí)了《泵與風(fēng)機(jī)》、《電廠化學(xué)及水處理》、《燃料設(shè)備運(yùn)行及管理》、《火電機(jī)組脫硫脫硝技術(shù)》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》、《熱工控制技術(shù)與應(yīng)用》、《電廠汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行》、《電廠鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》、《發(fā)電廠電氣設(shè)備及運(yùn)行》等16門課程的理論知識。使大家進(jìn)一步掌握了崗位管轄設(shè)備所涉及的機(jī)、爐、電、自、化五個專業(yè)的基礎(chǔ)理論，深入了解發(fā)電廠機(jī)、電、爐及自控專業(yè)相關(guān)設(shè)備的工作原理和基本機(jī)構(gòu)并系統(tǒng)掌握單元機(jī)組的運(yùn)行理論。具備獨(dú)立學(xué)習(xí)制造廠供給的設(shè)備技術(shù)說明書和使用說明書的本事;具備獨(dú)立學(xué)習(xí)《汽輪機(jī)運(yùn)行規(guī)程》、《鍋爐運(yùn)行規(guī)程》《電氣運(yùn)行規(guī)程》以及《單元機(jī)組集控運(yùn)行規(guī)程》的本事。

(二)增強(qiáng)了新本事。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，授課的教師既講授專業(yè)的理論又能聯(lián)系實(shí)際，對問題的分析做到深入透徹、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，語言風(fēng)趣、通俗易懂。既講課、又提問，實(shí)現(xiàn)了互動，啟發(fā)學(xué)員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學(xué)員們視野更寬廣，知識更豐富，為今后結(jié)合實(shí)際做好本職工作供給了理論指導(dǎo)，為正確應(yīng)對和處理機(jī)組突發(fā)問題供給了深厚的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)員從更多角度、更多層次思考問題的本事，提高了解決實(shí)際問題的本事。

(三)樹立了新形象。此次培訓(xùn)實(shí)行半軍事化管理，培訓(xùn)時間長、課程多、強(qiáng)度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們時刻樹立“人人都是___形象，處處展示___風(fēng)貌”的理念，自覺臵身于組織之中，嚴(yán)于律己，遵守電院的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立大局意識、團(tuán)隊(duì)意識，尊重教師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀(jì)律，進(jìn)取勇躍發(fā)言，以求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的精神風(fēng)貌得到武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師們的認(rèn)可和肯定，充分展示了應(yīng)城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認(rèn)識___、記住___，并經(jīng)過他們向更多的人宣傳我們___。

三、培訓(xùn)結(jié)束語