發(fā)布時間：2022-11-05 07:53:33
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的書記發(fā)言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、開拓創(chuàng)新不夠。一是對發(fā)展規(guī)劃關(guān)注少。過去，我比較重視發(fā)展規(guī)劃，親自參與、親自謀劃、親自研究，也聘請了國內(nèi)知名設(shè)計院校對a市發(fā)展規(guī)劃進行設(shè)計。但由于即將撤市變區(qū)，a市的一些規(guī)劃將由o市市統(tǒng)一規(guī)劃。因此，我主觀地認為即便規(guī)劃了也沒有用處，就對這方面的關(guān)注有所降低，在發(fā)展的謀劃上有所松懈。特別是o市市提出長東北開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)戰(zhàn)略后，沒有及時把a市的發(fā)展與之結(jié)合起來，沒能站在a市融入大o市的高度來謀劃a市、規(guī)劃a市。在具體的對接上，只抓了a市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)與o市玉米工業(yè)園的基礎(chǔ)設(shè)施對接，與o市市的交通對接、產(chǎn)業(yè)對接等方面做得還不夠好。二是破解困局膽子小。目前，改制是困擾地方經(jīng)濟發(fā)展的一個大問題，一些未改制企業(yè)的企業(yè)和事業(yè)單位已成為地方經(jīng)濟的一大包袱。在這個問題上，雖然進行了一些探索，做了一些研究，心里也有了一些想法，但由于存在求穩(wěn)怕亂心理，怕引起干部職工上訪，所以一拖再拖遲遲不敢動手。特別是今年比較特殊，既是奧運年，要召開十七屆三中全會，又是改革開放30周年，因此，工作上多多少少地存在一些不求有功但求無過的思想，考慮穩(wěn)定的問題多了，考慮發(fā)展和改革的問題少了。三是遇事集體研究少。在一些大的決策問題上能夠按照民主集中制的要求辦事，能夠與班子成員進行認真研究討論，但在其它問題上遇事習(xí)慣于自己琢磨，與班子成員研究探討得少，工作交流意見交流得少?，F(xiàn)在想來，在一些問題上多與班子成員研究，集聚力量，集思廣益，才能更好地促進發(fā)展，一個人瞎琢磨總是不如集體的智慧。
2、大膽科學(xué)決策不夠。一是決策不夠嚴謹，想當(dāng)然的問題還不同程度存在。在一些自認為熟悉的工作領(lǐng)域上，遇事習(xí)慣拍腦門，拍板快，決策缺乏科學(xué)論證，往往憑老經(jīng)驗主觀臆斷，與落實科學(xué)發(fā)展觀的要求不相適應(yīng)。二是在縣域發(fā)展上偏重于西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視不夠。近年來，由于實施“”戰(zhàn)略和鄰近o市的地緣優(yōu)勢，我對西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)注得多、研究得多、幫助得多，西部三鎮(zhèn)也得到了較快發(fā)展，綜合經(jīng)濟實力得到很大提升。鎮(zhèn)、街道、鎮(zhèn)也因落位了一些大項目而發(fā)展較好，但東部大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍處于相對落后地位。目前，a市東西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展不平衡問題已經(jīng)比較突出，而且還可能差距進一步拉大。三是重工業(yè)基礎(chǔ)投資，輕社會事業(yè)投入、輕農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作?？茖W(xué)發(fā)展觀要求，必須統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，既要注重經(jīng)濟增長，也要抓好社會事業(yè)發(fā)展，這方面我做得還不夠到位。雖然我們在年初實施了74項民生行動計劃，但工作中把熱情和主要精力基本都用在了抓工業(yè)、抓項目、抓招商引資上，對社會事業(yè)和民生工作調(diào)度少、照顧少、過問少。在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作方面也是如此，認為農(nóng)業(yè)再發(fā)展、再增長、再提高，糧食也增產(chǎn)不到哪去，對財政的貢獻也有限，只要糧食保持在22億斤階段水平就可以了。實際上，我市農(nóng)業(yè)整體發(fā)展水平還相對落后，農(nóng)民持續(xù)增收的機制還不夠完善，農(nóng)業(yè)機械化程度不高，還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要等等。我們必須按照十七屆三中全會要求，在抓好工業(yè)經(jīng)濟增長的同時，切實抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，否則勢必影響到a市的全面進步和可持續(xù)發(fā)展。
3、抓開發(fā)開放力度不夠。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放，全面提高開放水平。但我對開發(fā)開放的認識還不夠深刻、不夠到位。一是對開發(fā)開放的認識還比較片面。對開發(fā)開放的認識僅局限于項目引進上，在加強對外合作與交流上認識得還不深，在拓展開發(fā)開放的深度和廣度上還存在相當(dāng)大的差距。我提出過要抓住沿海發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的契機，盯住新、高、大項目，不斷拓展招商渠道和領(lǐng)域。但在加強同長三角、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)官方及企業(yè)的對話與溝通，促進區(qū)域間經(jīng)濟、文化、社會及人員的交流與協(xié)作等方面做得還很少，忽視了經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)軟實力的引進。二是城市建設(shè)上缺乏開放性思維。在城市建設(shè)上，我提出高起點規(guī)劃、高標(biāo)準建設(shè)、高水平管理，應(yīng)該說具有了“建開放城”的意識，但在“開放建城”的理念上仍有待提高。在城市建設(shè)資金方面，雖然鼓勵在經(jīng)營思路、經(jīng)營方式、經(jīng)營渠道上多動腦筋、多想辦法，但在具體辦法的落實上、在對外宣傳上行動不多，a市的城市建設(shè)對外推介得也不夠好，甚至o市地區(qū)對a市城市建設(shè)都知之甚少，與寬城區(qū)等在網(wǎng)絡(luò)、電視及《o市日報》等媒體大張旗鼓地宣傳相比，a市在城市建設(shè)的開放度上還有很大差距，還遠遠沒有做到面向社會開放、面向域外市場開放。
4、抓工作落實不夠。工作中，我能做到務(wù)實干事，對自己要求也比較嚴格，但在對下抓落實上還有待提高。一是對部署的工作調(diào)度少，習(xí)慣年終算帳。一方面認為a市的干部是過得硬的，響鼓不用重槌，太過依賴他們的自覺性；另一方面，認為經(jīng)過幾年來對各項工作責(zé)任制的健全和完善，a市的考評制度能夠發(fā)揮約束和督查作用。因此，一定程度上放松了工作調(diào)度，造成了階段性工作督促檢查得不夠，有些工作虎頭蛇尾。二是教育干部的方法比較單一。我過去一直認為，只要干部真心干事，就不要對他們苛求太多，實際上動真格的少。尤其是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，雖然能夠以身作則，但在對全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督、提醒、告誡方面，抓的力度還不夠大，要求的還不夠嚴格?，F(xiàn)在看來，那種蜻蜓點水式地教育是不對的，對干部的教育是一件大事，應(yīng)該非常嚴肅地對待，這既是對干部的負責(zé)，也是對組織的負責(zé)。
存在這些問題的根源，說到底還是人生觀的問題，學(xué)習(xí)和素質(zhì)的問題。一是人生觀的認識問題。缺少強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，存在私心雜念，工作中考慮個人得失多了，不能為了發(fā)展、為了事業(yè)拋棄個人的榮辱。二是存在以干代學(xué)思想。認為自己參加工作幾十年了，在基層時間很多，做工作是輕車熟路，總是憑老經(jīng)驗、老本事干事。三是存在船到碼頭車到站思想。年齡大了之后也感到越來越力不從心了，在學(xué)習(xí)上對自己要求沒有以前嚴格了，不愿意學(xué)習(xí)了。對工作的壓力感到越來越大，尤其是對省市提出的發(fā)展目標(biāo)感到很不適應(yīng)?？偸菗?dān)心自己不能盡快解決學(xué)習(xí)問題，素質(zhì)不能再提高，思路不能再解放，就會貽誤a市的事業(yè)。
針對自身存在的問題，下一步我考慮要重點從以下四個方面加以改進和提高。
一是進一步在加強學(xué)習(xí)上用心思。把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、促進工作的根本手段和生活常態(tài)，養(yǎng)成勤學(xué)、好學(xué)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)，深入掌握和領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，加強調(diào)查研究，通過研究經(jīng)濟規(guī)律，提高應(yīng)對金融危機和駕馭經(jīng)濟發(fā)展的能力，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展。
二是進一步在解放思想上求實效。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從發(fā)展思路的謀劃、奮斗目標(biāo)的制定、具體措施的實施等多方面解放思想，做到敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)風(fēng)險，以創(chuàng)造性的思維和實踐推動a市平穩(wěn)較快發(fā)展。特別是要抓住國家和省市擴大內(nèi)需、促進增長的有利時機，真正把相關(guān)政策用好、用活，積極爭取資金快上項目，切實解決影響a市發(fā)展的資金、項目、人才、市場等方面的制約難題，不斷加快發(fā)展步伐。
我參加競聘的崗位是校團委副書記。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供機會讓我匯報個人的情況以及做好團工作的思路。
首先我想簡單談?wù)勎覀€人的特點：
一、有較全面的團工作經(jīng)驗。讀書期間我曾擔(dān)任過市學(xué)聯(lián)主席和學(xué)校學(xué)生會主席，畢業(yè)后又在團省委和學(xué)校團組織工作過，多層面的青年工作經(jīng)歷，使我加深了對共青團工作的理解，并掌握一定的工作方法。
二、有一定的政治理論素養(yǎng)。由于多次參與綜合材料的起草，并在大型活動中起草省市領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
三、有較強的組織協(xié)調(diào)能力。我曾參與組織過省、市和學(xué)校的大型活動，這些活動不僅磨練了意志，也使我的個人綜合素質(zhì)得以不斷提高。
就如何做好學(xué)校團的工作，我的思路是：圍繞一個和諧，深化兩大主題，培養(yǎng)三種意識，提高四項能力。
一、圍繞和諧校園建設(shè)，大力服務(wù)學(xué)校的發(fā)展大局。大力實施校園文化行動，強化精品意識，以文化節(jié)、讀書周、博學(xué)論壇等品牌，營造良好的校園文化氛圍；加強學(xué)生心理健康教育，加強培訓(xùn)、引導(dǎo)、教育，在學(xué)生中普及心理健康常識，幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)；發(fā)揮廣大學(xué)生的主體意識，積極主動參與和諧校園、節(jié)約型校園的建設(shè)，使他們在參與中陶冶道德情操，增長知識能力，實現(xiàn)學(xué)生與校園之間的和諧發(fā)展。
二、開展立志、修身、博學(xué)、報國和社會主義榮辱觀兩大主題教育活動。加強大學(xué)生思想政治工作，構(gòu)造廣大學(xué)生強大的精神支柱，堅持三貼近(實際、生(的原則，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定信仰、立志成才、報效國家；緊緊圍繞八榮八恥，廣泛深入地開展道德實踐活動，通過組織學(xué)習(xí)，在學(xué)生中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，促進良好校風(fēng)的形成和發(fā)展。
三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)三種意識，是全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開展科技創(chuàng)新活動，深化挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維；廣泛開展大學(xué)生社會實踐活動，不斷豐富內(nèi)容和形式，使學(xué)生在實踐中了解社會，增長知識，鍛煉成才；引導(dǎo)學(xué)生更新?lián)駱I(yè)觀念，深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區(qū)計劃，引導(dǎo)大學(xué)生到基層艱苦創(chuàng)業(yè)，從根本上改變狹隘的就業(yè)觀念。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
首先，我很榮幸來到***村，與大家相識，一起共事，這也是緣份，在這里我將與大家共同工作、生活三年，我期望與大家結(jié)下深厚友誼，成為朋友。到村幾天來，我親眼目睹了美麗的***山山水水，勤勞智慧的***人用自己的聰明才智和辛勤汗水正創(chuàng)造著美麗的家園。
我作為第三批選派干部，受組織委派，擔(dān)任***村黨總支第一書記，我既感榮幸又誠惶誠恐。我深知，我承載著艱巨的任務(wù)、重大的責(zé)任、殷切的希望！
我出身于一個普通的農(nóng)民家庭，1996年畢業(yè)于****學(xué)校，后相續(xù)在鎮(zhèn)農(nóng)牧水產(chǎn)站、示范基地、縣****辦公室人秘股工作，在黨、人民的哺育培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下成長。雖然來***時間不長，但我強烈感受到你們的關(guān)愛、鼓勵、期望。在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我一定加倍地努力工作，忠實履行職責(zé)，按照“加強組織、發(fā)展經(jīng)濟、富裕農(nóng)民、維護穩(wěn)定，鍛煉干部、促進農(nóng)村全面進步”的目標(biāo)要求，繼承發(fā)揚前輩們的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，依靠團結(jié)村兩委，與時俱進，創(chuàng)造性的開展工作，全力推進***村的社會主義新農(nóng)村建設(shè)！
加強團結(jié)，維護組織核心
團結(jié)就是力量。團結(jié)不但出生產(chǎn)力、出效益、團結(jié)還出智慧、出膽量、出信心、出抵御風(fēng)險的能力?？吹酱鍍晌嘧印Ⅻh員干部之間的相互團結(jié)、互助、及時補位、自覺維護組織的整體形象，我很高興。一個黨支部就是一個戰(zhàn)斗堡壘，我們今后要進一步突出和維護黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心，發(fā)揚民主作風(fēng)，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅持民主集中，堅持堅定的原則性和靈活性，努力創(chuàng)造和諧舒暢、避短揚長、優(yōu)勢互補的工作局面。要加強個人修養(yǎng)，出以公心，寬以待人，用黨性和人格的雙重力量，團結(jié)同志，凝聚人心；要嚴格要求自己，服從組織決定，自覺維護組織整體形象。
發(fā)展經(jīng)濟，全力抓住中心
發(fā)展是硬道理，是第一要務(wù)，加快經(jīng)濟發(fā)展是村民的利益根本所在，是解決一切困難和問題的根本條件，也是村兩委的最根本任務(wù)。做好“雙培雙帶”工作即：把農(nóng)村黨員、干部培養(yǎng)成發(fā)展能手，把農(nóng)村發(fā)展能手培養(yǎng)成黨員、干部，帶頭致富，帶領(lǐng)群眾共同致富。在市場經(jīng)濟的條件下，我們的經(jīng)濟發(fā)展必須遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，不能包辦代替，不搞強迫命令，結(jié)合自身的實際，重在引導(dǎo)，發(fā)揮比較優(yōu)勢，培育競爭優(yōu)勢。我村最大的比較優(yōu)勢是地域優(yōu)勢和資源優(yōu)勢（上接白連巖水庫、下連佛子嶺水庫，是大化坪鎮(zhèn)北大門，通往縣城的必經(jīng)之路。有豐富的毛竹、茶業(yè)資源），但是我村目前農(nóng)產(chǎn)品基本以出售原材料為主，沒有深加工產(chǎn)品，沒有自己的品牌，拳頭產(chǎn)品。從村情實際看，要發(fā)展集體經(jīng)濟，推進新農(nóng)村建設(shè)，當(dāng)前必須要抓住重點，破解難點，做好“四個突破”：
1、著力在招商引資上求突破。加大招商引資和項目建設(shè)力度，沒有招商引資的大突破就沒有經(jīng)濟的大發(fā)展。我們要不斷解放思想，加大力度，活躍對外經(jīng)濟交往，擴大對外經(jīng)濟聯(lián)系。發(fā)動全民招商，通過親戚朋友等關(guān)系排找信息。依托地域、資源優(yōu)勢，不斷推進“筑巢引鳳”。在招商引資中有突出貢獻的，將給予獎勵。要下硬功夫創(chuàng)造企業(yè)引得進、留得住、發(fā)展快的寬松優(yōu)良環(huán)境。要以不求所有但求所在的明智和胸懷主動搞好服務(wù)，盡力給予支持，發(fā)揮企業(yè)的帶動作用，形成整體合力，實現(xiàn)共榮共贏。
2、著力在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上求突破。如何組織全體村民擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走高效農(nóng)業(yè)的新路子是擺在我們面前又一個新的課題。大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)。利用“東桑西移”項目發(fā)展蠶桑業(yè)，利用現(xiàn)有毛竹資源發(fā)展毛竹產(chǎn)品的初加工業(yè)，發(fā)揮我村茶業(yè)產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢，發(fā)展有機茶，創(chuàng)品牌，打造拳頭產(chǎn)品，利用庫區(qū)資源發(fā)展?jié)O業(yè)、牧業(yè)（網(wǎng)箱養(yǎng)魚、養(yǎng)豬、牛、羊等），堅持抓大戶促規(guī)模、抓典型帶全面、抓服務(wù)增效益。發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，提高農(nóng)業(yè)組織程度。引導(dǎo)建立毛竹、茶業(yè)、蠶桑、苗木花卉等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟組織，降低一家一戶的市場風(fēng)險，提高產(chǎn)品的市場競爭力，加快實現(xiàn)全村農(nóng)民增產(chǎn)增收。
3、著力在勞動力轉(zhuǎn)移上求突破。進一步利用臨庫臨路等地域優(yōu)勢，挖掘潛力，引導(dǎo)發(fā)展服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)和建筑業(yè)等二、三產(chǎn)業(yè)，積極鼓勵廣大村民經(jīng)商辦實體，為轉(zhuǎn)移勞動力提供良好重要條件。
4、著力在新農(nóng)村建設(shè)上求突破。把加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善村容村貌作為新農(nóng)村建設(shè)的切入點和突破口，大力推進村莊整治和改造，改善人居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境。切實做好農(nóng)村精神文明建設(shè)、社會綜合治理、人口計劃生育等工作，營造和諧發(fā)展的氛圍，為新農(nóng)村建設(shè)提供有力的保障。下一步我們將深入調(diào)研，制定符合實際，切實可行的《***村新農(nóng)村建
設(shè)規(guī)劃》。在新農(nóng)村建設(shè)中，我們要轉(zhuǎn)變觀念，要借助外力，但不能依賴外力，關(guān)鍵要激發(fā)內(nèi)力，發(fā)揮潛力，共同建設(shè)美麗的家園。
古人評價一個地方的興旺發(fā)達，一般有天時、地利、人和三大要素。當(dāng)前國家高度重視“三農(nóng)”問題、黨的十六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村，對***村來說，可謂天時；***村是***鎮(zhèn)北大門，是通往縣城的必經(jīng)之道，上接**水庫，下連**水庫，有豐富的自然資源，地域優(yōu)勢，可謂有地利；全村人民求進、求富、求發(fā)展愿望強烈、積極性高漲，村兩委班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力，黨員干部間相互團結(jié)，體現(xiàn)出人心齊、民意順的可喜局面，可謂有人和。***村的今天，天時、地利、人和三者齊備，只要我們乘天時、興地利、弘揚人和，發(fā)展大業(yè)必定成功。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我村正處在經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期，歷史賦予給***村良好的發(fā)展基礎(chǔ)、巨大的發(fā)展?jié)摿?、難得的發(fā)展機遇和光明的發(fā)展前途，全村人民給予了我們巨大的信任和支持，對我們寄予厚望，讓我們增強使命感、責(zé)任感、緊迫感，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，自我加壓，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以人為本、全面推進新農(nóng)村建設(shè)，創(chuàng)建和諧社會，為富民強村，為全村人民富裕、文明、幸福、美好的新生活，為***光輝燦爛的明天而共同努力奮斗！
謝謝大家！
《下派書記在村黨員干部大會上的發(fā)言稿》來源于，歡迎閱讀下派書記在村黨員干部大會上的發(fā)言稿。
設(shè)規(guī)劃》。在新農(nóng)村建設(shè)中，我們要轉(zhuǎn)變觀念，要借助外力，但不能依賴外力，關(guān)鍵要激發(fā)內(nèi)力，發(fā)揮潛力，共同建設(shè)美麗的家園。
古人評價一個地方的興旺發(fā)達，一般有天時、地利、人和三大要素。當(dāng)前國家高度重視“三農(nóng)”問題、黨的十六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村，對***村來說，可謂天時；***村是***鎮(zhèn)北大門，是通往縣城的必經(jīng)之道，上接**水庫，下連**水庫，有豐富的自然資源，地域優(yōu)勢，可謂有地利；全村人民求進、求富、求發(fā)展愿望強烈、積極性高漲，村兩委班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力，黨員干部間相互團結(jié)，體現(xiàn)出人心齊、民意順的可喜局面，可謂有人和。***村的今天，天時、地利、人和三者齊備，只要我們乘天時、興地利、弘揚人和，發(fā)展大業(yè)必定成功。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我村正處在經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期，歷史賦予給***村良好的發(fā)展基礎(chǔ)、巨大的發(fā)展?jié)摿?、難得的發(fā)展機遇和光明的發(fā)展前途，全村人民給予了我們巨大的信任和支持，對我們寄予厚望，讓我們增強使命感、責(zé)任感、緊迫感，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，自我加壓，認真踐行“三個代表”重要思想，堅持以人為本、全面推進新農(nóng)村建設(shè)，創(chuàng)建和諧社會，為富民強村，為全村人民富裕、文明、幸福、美好的新生活，為***光輝燦爛的明天而共同努力奮斗！
【縣委書記在教師節(jié)座談會上發(fā)言稿】同志們：
在全國第33個教師節(jié)即將到來之際，今天，我們在這里隆重召開全縣加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展動員大會，主要任務(wù)是，深入貫徹落實全國、全省教育工作會議精神，回顧總結(jié)近年來全縣教育工作取得的成績，研究部署當(dāng)前和今后一段時期全縣教育工作目標(biāo)任務(wù)、工作重點和關(guān)鍵措施，動員和組織全縣上下堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著眼“十二五”，重抓前三年，強勢推進新跨越，爭當(dāng)鹽城排頭兵，努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為“奮戰(zhàn)四年全面達小康，爭先蘇北躍進前八強”，把**建設(shè)得更強更富更美好提供堅強的人才保證和人力資源支撐。下面，我根據(jù)縣委常委會研究的精神，講三點意見。
一、站在全局和戰(zhàn)略的高度，乘勢而上，在新的起點上加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展
百年大計，教育為本。近年來，特別是2008年縣委、縣政府作出推進教育事業(yè)跨越發(fā)展的重要決策以來，縣教育事業(yè)跨越發(fā)展指揮部統(tǒng)籌安排、指揮有力，各鎮(zhèn)區(qū)、各部門高度重視、積極支持，廣大教師和教育工作者務(wù)實苦干、拼搏爭先，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出“大變革、大發(fā)展”的良好態(tài)勢，各項工作都取得了令人鼓舞的成績。一是教育質(zhì)量連續(xù)突破，辦學(xué)水平明顯提升。堅持高目標(biāo)引領(lǐng)、高質(zhì)量施教，各類教育快速發(fā)展。幼兒教育逐步規(guī)范，義務(wù)教育全面實施，職業(yè)教育躍居全市前列，高中教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，XX、XX年高考在全市一年進2位，兩年升4格，**中學(xué)本科進線人數(shù)連續(xù)兩年突破千人大關(guān)。今年中考全縣700分以上人數(shù)創(chuàng)歷史新高，**中學(xué)錄取線超過周邊先進縣份。二是教育投入大幅增加，辦學(xué)條件不斷改善。先后投入4億元，新建了一流的**中學(xué)、縣實驗初中、阜師附小香港路校區(qū)，陽光、偉才等民辦幼兒園相繼創(chuàng)辦;投入1.3億元，全面推動“一鎮(zhèn)三中心”建設(shè)，進一步優(yōu)化調(diào)整農(nóng)村教育布局。三是“學(xué)有所教”基本實現(xiàn)，教育公平日益顯現(xiàn)。建立健全貧困學(xué)生助學(xué)體系，確保經(jīng)濟困難家庭子女不因貧失學(xué)，外來務(wù)工人員、“雙置換”農(nóng)民隨遷子女就讀縣城公辦學(xué)校。順利完成縣城教育布局調(diào)整，縣實驗初中、明達初中、實小、阜師附小實行集團化辦學(xué)，在全市率先公布招生方案，招生工作和諧有序，基本實現(xiàn)了縣城優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。四是教師隊伍不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)持續(xù)提高。切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛開展尊師重教活動，大力招引優(yōu)秀教師，在全市率先發(fā)放績效工資，為農(nóng)村教師辦理了住房公積金，為700多名民辦教師解決了“三金"，徹底清退了臨時代課人員。五是教育改革不斷深化，特色建設(shè)形成品脾。嚴把教師調(diào)配關(guān)、干部任命關(guān)、學(xué)校招生關(guān)，迅速扭轉(zhuǎn)了教育行風(fēng)，全縣教育人事和招生行為步入規(guī)范化軌道。創(chuàng)新教育工作方式，“聽課特色縣”、“文明衛(wèi)生特色?！薄ⅰ敖】倒芾硖厣！钡葎?chuàng)建活動亮點紛呈，**教育正在走出一條具有自己特色的洼地崛起的發(fā)展之路。全縣教育的加快發(fā)展，極大提高了全民素質(zhì)，有力推進了科技創(chuàng)新、文化繁榮、社會進步，為全縣經(jīng)濟社會大變革、大發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用。全縣廣大教師和教育工作者認真貫徹黨的教育方針，教書育人，潛心鉆研，銳意創(chuàng)新，辛勤耕耘，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展付出了大量心血，作出了重要貢獻，今天表彰的“雙百佳”、“雙十佳”就是其中的杰出代表。我代表縣委、縣政府，向金縣廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!
面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認識到，我縣教育事業(yè)發(fā)展總體上還處于奮力爬坡階段，還不能完全適應(yīng)全縣經(jīng)濟社會加速發(fā)展的要求和人民群眾接受良好教育的期盼。主要問題是：有學(xué)上的問題基本解決，但上好學(xué)的問題依然突出，人民群眾不斷增長的多樣化教育需求還不能得到很好滿足;教育觀念相對落后，教學(xué)內(nèi)容、方法與經(jīng)濟社會發(fā)展不夠適應(yīng)，素質(zhì)教育水平亟待提高，尤其是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的能力不夠強;學(xué)前教育比較薄弱，公辦幼兒園資源不足，特別是農(nóng)村學(xué)前教育是突出的薄弱環(huán)節(jié);城鄉(xiāng)、校際之間義務(wù)教育發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育公平任重道遠;高中教育質(zhì)量仍需提高，考取清華、北大等名牌大學(xué)的人數(shù)亟待突破，職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模和水平與全縣新型工業(yè)化、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不適應(yīng)。加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展，必須切實解決這些問題。
hujintao總書記深刻指出：“教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天。”教育是民族振興、社會進步的基石，是提高公民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，是全面小康的重要指標(biāo)和重點內(nèi)容。我縣全面小康已進入攻堅階段，“十二五”期間要向更高水平小康邁進，把**建設(shè)得更強更富更美好，這既是**加速發(fā)展的目標(biāo)要求，也是全縣人民的共同追求。強縣必先強教。當(dāng)前，區(qū)域競爭已發(fā)展成為知識的競爭、人才的競爭，誰擁有知識、誰擁有人才，誰就擁有發(fā)展主動權(quán)。**未來的發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。隨著全縣工業(yè)集聚、高效農(nóng)業(yè)、交通格局、城市建設(shè)等大變革步伐的不斷加快，金沙湖、優(yōu)質(zhì)鹽礦、黃河故道、多條國家級航道、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌萬頃良田工程等重要資源的加快開發(fā)，我縣已經(jīng)到了一個勞動力需求結(jié)構(gòu)明顯變化、人才需求急劇膨脹和人員素質(zhì)亟待提升的時期，人才的需求和培養(yǎng)比以往任何時候顯得更為迫切。加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展，對于實現(xiàn)全面小康、把**建設(shè)得更強更富更美好具有決定性意義。只有辦一流的教育，才能培育一流的人才，建設(shè)一流的地區(qū)。客觀分析全縣教育現(xiàn)狀，我縣教育的重視程度、投入力度、發(fā)展速度全市領(lǐng)先，在基礎(chǔ)投入、教育管理、教育質(zhì)量提升等方面雖然取得了一定的成績，但與縣委、縣政府的要求相比，與全市一流縣份相比，與人民群眾的期盼相比還有很大差距。近期，國家和省分別出臺了十年教育規(guī)劃綱要，標(biāo)志著教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位更加突出，教育事業(yè)已經(jīng)跨入科學(xué)發(fā)展的嶄新歷史階段。大好機遇極其寶貴，發(fā)展教育的春潮持續(xù)高漲。全縣上下必須進一步增強責(zé)任感和緊迫感，認清形勢，珍惜機遇，拼搏爭先，奮發(fā)有為，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全力推動教育事業(yè)新的跨越，加快人力資源大縣向人才資源大縣的轉(zhuǎn)變，努力使教育成為**最重要的特色品牌，教育優(yōu)勢成為**最突出的發(fā)展優(yōu)勢。
二、把握工作重點，深化教育改革，以更大的力度加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展
當(dāng)前和今后一段時期，我縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的總體要求是，全面貫徹落實國家和全省教育工作會議精神，堅持教育優(yōu)先、育人為本，堅持以推進改革創(chuàng)新為動力，以提升教育質(zhì)量為中心，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為主線，以促進教育公平為重點，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。“規(guī)劃‘十二五’，重在前三年”，到XX年實現(xiàn)“強勢推進新跨越，爭當(dāng)鹽城排頭兵”的目標(biāo)。具體要實現(xiàn)“三個基本”，即基本普及學(xué)前三年幼兒教育，創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園60所;基本實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡，中考優(yōu)分率確保全市第三，力爭第一;基本普及殘疾少兒15年免費義務(wù)教育。達到“四個全面”，即全面提高高中教育質(zhì)量，高考本科進線率實現(xiàn)倍增，本科進線數(shù)確保全市第三，力爭第一，考取清華、北大8人以上;職業(yè)教育全面接軌**新興產(chǎn)業(yè)，增設(shè)與新興產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的專業(yè)3個以上，對口高考質(zhì)量確保全市第一;全面完成“一鎮(zhèn)三中心”和“一主兩翼”學(xué)校建設(shè);全面實施名教師名校長名學(xué)校工程，培養(yǎng)名教師100名、名校長10名，培植名學(xué)校10所。
1、加快整合教育資源，推進教育公平取得新進展。
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到人生起點的公平、發(fā)展機會的均等。要把促進公平作為基本教育政策，堅持教育的公益性和普惠性，為每一個人的生存和發(fā)展提供公平的起跑線。一要加快建成“一鎮(zhèn)三中心”。全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校按照布局調(diào)整既定方案加快實施，到XX年，各鎮(zhèn)(社區(qū))建成“一鎮(zhèn)三中心”，XX年撤并所有農(nóng)村教學(xué)點。XX年各鎮(zhèn)(社區(qū))至少辦好一所公辦幼兒園，并達到省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準。二要不斷擴張“一主兩翼”優(yōu)質(zhì)資源。辦強縣城義務(wù)教育集團校，全面推進集團校內(nèi)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源均衡，XX年達到全面均衡。XX年在南城區(qū)建成明達中學(xué)高中部、新區(qū)實驗小學(xué)和1所高水準幼兒園;開發(fā)區(qū)、澳洋工業(yè)園各建成1所規(guī)模初中、1所規(guī)模小學(xué)、1所規(guī)模幼兒園。XX年完成阜師附小香港路校區(qū)擴建工程。三要盡快縮小“兩個差距”?？s小城鄉(xiāng)差距。繼續(xù)在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜。新招錄教師優(yōu)先安排到農(nóng)村任教，實行城鄉(xiāng)教師“青藍結(jié)對”和農(nóng)村教師進城頂崗培養(yǎng)制度，每年為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)教師300名?？s小校際差距。XX年，“一鎮(zhèn)三中心"建設(shè)到位后，各鎮(zhèn)(社區(qū))要確?！叭行摹毙@綠化率達40%，其余地面全部實現(xiàn)硬質(zhì)化;各學(xué)校破損課桌凳全部更新，并增添食宿和衛(wèi)生設(shè)施。XX年，全面完成“校安工程”校舍加固改造任務(wù)。XX年，各學(xué)?！八氖?(圖書室、閱覽室、微機室、實驗室)建設(shè)達到省定標(biāo)準。
2、加快提高。辦學(xué)水平，提升教育質(zhì)量實現(xiàn)新跨越。質(zhì)量是教育的生命，是教育的立業(yè)之本。一要突出素質(zhì)教育導(dǎo)向。以促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。德育的核心是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。必須放在素質(zhì)教育的首位;融入各級各類教育，融入學(xué)校、家庭和社會教育各個方面，開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化活動，寓德育于課堂教學(xué)、學(xué)生管理、日常生活之中，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻精神的人。要借鑒先進教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生心智的火焰，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的能力、解決問題的能力。大力推進陽光體育運動，扎實開展“一校一品”創(chuàng)建活動，各規(guī)模學(xué)校都要創(chuàng)建一個素質(zhì)教育的特色品牌。二要把握質(zhì)量提升重點。向校長要質(zhì)量。校長是學(xué)校之魂，要把抓質(zhì)量作為校長的第一要務(wù)，校長必須做到“四個一”：每天聽課不少于一節(jié)，每周參加教研不少于一科，每旬開展學(xué)情調(diào)研不少于一回，每月參加質(zhì)量分析不少于一次。繼續(xù)實施校長認標(biāo)上崗制度，對質(zhì)量考核滯后學(xué)校的校長實行誡勉談話、降職、撤職等處理手段。質(zhì)量考核后三分之一的學(xué)校，干部、教師一律不得提拔，一律不得評為“雙百佳”、“雙十佳”。向課堂要質(zhì)量。深入開展打造聽課特色?；顒?，扎實開展課堂教學(xué)達標(biāo)活動和教學(xué)大比武活動，促使廣大教師聚焦課堂、研究課堂、改進課堂，提高優(yōu)課率。向教研要質(zhì)量。扎實開展“有效教學(xué)年”活動，突出有效教研，落實校長、分管校長等人員的教研工作責(zé)任，確保教研工作求真務(wù)實，每年評出20個窗口教研(備課)組，連續(xù)三年入選，獎勵教研經(jīng)費5萬元。三要建立健全激勵機制。嚴格實行質(zhì)量考核。對質(zhì)量提升有功人員，在提拔、職稱晉升、表彰等方面優(yōu)先考慮。每年組織評選“雙百佳”、“雙十佳”活動。對連續(xù)三年獲得同一稱號的教育工作者授予“教育杰出成就獎”，獎勵5萬元;對連續(xù)五年獲得同一稱號的授予“教育終身成就獎”，獎勵10萬元。繼續(xù)設(shè)立“清華北大獎”，對考取清華、北大的學(xué)生獎勵5萬元，其任課教師集體獎勵5萬元。
3、加快建設(shè)教師隊伍，增強綜合素質(zhì)創(chuàng)樹新形象。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是奠基者。有好的教師，才可能有好的教育。加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展，必須著力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。一要加強師德師風(fēng)建設(shè)。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”，不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要繼承和弘揚陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，自覺踐行“學(xué)為人師、行為世范”的準則，切實做到以德修身，以德施教，以德育人，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。扎實組織“家長評教師、社會評教育"活動，重申師德師風(fēng)“八條規(guī)定”，嚴明工作紀律。對違反規(guī)定的人和事，堅決做到有報必查，有查必嚴，一經(jīng)查實，嚴肅處理。情節(jié)嚴重且造成惡劣影響的，給予黨政紀處分，勒令轉(zhuǎn)崗直至開除公職。二要實施名教師名校長名學(xué)校培養(yǎng)工程。把加強教育培訓(xùn)作為提高教師隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，每年參加省級以上培訓(xùn)的教師不少于300人次，市級培訓(xùn)不少于1000人次，縣級培訓(xùn)不少于10000人次，不斷提升教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。要采取高層次培訓(xùn)、拜名家為師、到名校掛職、承擔(dān)重大課題等方法培養(yǎng)名教師、名校長、名學(xué)校。堅持師生同考制度，推行“教師選崗位，學(xué)生選老師”雙向選擇制度，落選教師實行培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗分流。積極引進外地優(yōu)秀教育人才，每年引進10名，對引進的人才在工資、住房、福利等方面給予傾斜，切實做到以事業(yè)留人，以待遇留人，以情感留人。**中學(xué)、明達中學(xué)積極創(chuàng)建國家示范高中，東溝中學(xué)、左滁江校區(qū)、陳集中學(xué)積極創(chuàng)建省示范高中，益林中學(xué)、溝墩中學(xué)積極創(chuàng)建省特色高中，縣實驗小學(xué)、阜師附小積極創(chuàng)建省級模范學(xué)校。三要規(guī)范教育人事管理。教育人事管理堅決做到“三控一退”。控制教師入口。每年招錄新教師必須通過規(guī)范的考試程序，擇優(yōu)錄用。**中學(xué)要多招錄研究生，確保XX年研究生比例達15%?？刂平處熣{(diào)配。教師調(diào)配原則上必須為順向流動，調(diào)配總量要嚴格控制?？刂聘刹咳斡?。堅持按職數(shù)配備干部，超職數(shù)使用干部的學(xué)校必須“瘦身”。建立正常的教師退出制度。對700名民辦人員中不適應(yīng)教育教學(xué)崗位的，將采取轉(zhuǎn)崗、提前歇崗等方式予以分流。對非國家計劃培養(yǎng)的800多名定向生已聘用為教師的，應(yīng)強化業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)，培訓(xùn)后仍不適應(yīng)教育教學(xué)工作的，進行轉(zhuǎn)崗分流。每年招錄本?？飘厴I(yè)生200人左右，補充到農(nóng)村學(xué)校，切實解決師資結(jié)構(gòu)性矛盾。各學(xué)校要根據(jù)全員績效考核結(jié)果，對連續(xù)兩年處于末位的教師，就地轉(zhuǎn)為教輔人員或安排其他服務(wù)崗位。
4、加快發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)地方經(jīng)濟力求新作為。職業(yè)教育是面向人人、面向社會的教育。發(fā)展職業(yè)教育是推進富民;促進就業(yè)，加快地方經(jīng)濟發(fā)展最直接的基礎(chǔ)工程。一要整合全縣職教資源。以職教中心為龍頭，對縣內(nèi)職業(yè)教育進行整合，優(yōu)化資源配置，加強實訓(xùn)基地、示范專業(yè)和教師隊伍建設(shè)。擴大招生規(guī)模，普職招生數(shù)之比達1:1。努力創(chuàng)建國家高水平示范性職業(yè)高中，2個專業(yè)創(chuàng)建成“國家示范專業(yè)點”。二要增強職教服務(wù)功能。堅持富民為主題，服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方向，順應(yīng)我縣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，積極創(chuàng)設(shè)與我縣風(fēng)電裝備、LED、光伏、環(huán)保濾料等新興特色產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)3個，年培訓(xùn)500人。鼓勵校企聯(lián)辦或委培代培，為地方企業(yè)直接輸送各類技工、技師。三要積極創(chuàng)辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。嘗試吸引社會資金投入，創(chuàng)辦**縣高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，加強與省內(nèi)外高職學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，滿足廣大群眾就近就讀職業(yè)高校的強烈需求，為全縣經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)大批技能型人才。
三、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，強勢組織推進，形成加快教育事業(yè)跨越發(fā)展的強大合力
加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展，加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，迫切需要各級黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部提高領(lǐng)導(dǎo)教育工作能力和水平，采取有力措施，主動關(guān)心教育，深入研究教育，努力按教育規(guī)律辦好教育。
1、堅持教育優(yōu)先發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展教育，加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展，是推動**科學(xué)發(fā)展的根本大計。要把推動教育優(yōu)先發(fā)展作為各級黨政組織一項義不容辭的重要職責(zé)，作為政績考核的重要內(nèi)容。全縣發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展。制定全縣“十二五”發(fā)展規(guī)劃時，要注意加強與教育“十二五”規(guī)劃的銜接，把教育優(yōu)先發(fā)展的要求真正體現(xiàn)在“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)中。財政收入要優(yōu)先保障教育投入。確保縣財政教育支出增長高于財政經(jīng)常性收入增長，財政教育支出占一般預(yù)算收入支出比例高于中央核定比例，全社會教育投入增長高于地區(qū)生產(chǎn)總值的增長。公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。組織人事部門要優(yōu)先考慮農(nóng)村學(xué)校教師缺乏問題，優(yōu)先引進教育人才;國土部門要優(yōu)先落實學(xué)校建設(shè)用地。
2、凝聚跨越發(fā)展合力。加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展是全社會共同的責(zé)任，早在改革開放初期，dengxiaoping就深刻指出：“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者?！备麈?zhèn)區(qū)、各部門、各社會團體都要關(guān)心支持教育發(fā)展，切實抓好《實施意見》的貫徹落實。各鎮(zhèn)區(qū)主要負責(zé)人要把教育事業(yè)跨越發(fā)展擺上十分突出的位置，以更大的決心、更多的財力、更實的舉措支持教育事業(yè)發(fā)展，確?！耙绘?zhèn)三中心”如期建設(shè)到位，并完成“三中心”校園綠化、硬質(zhì)化任務(wù);合理規(guī)劃學(xué)前教育，規(guī)范清理整頓現(xiàn)有幼兒園;按照屬地管理原則，重視校園安全管理，落實人防、技防、設(shè)施防和校園周邊環(huán)境整治，加強接送學(xué)生營運車輛的管理，確保師生安全。對未能按規(guī)定完成任務(wù)的鎮(zhèn)區(qū)要追究主要負責(zé)人的責(zé)任，并對該鎮(zhèn)區(qū)實行“一票否決”。教育部門要切實履行牽頭負責(zé)的職責(zé)，加強教育內(nèi)部管理與指導(dǎo)，協(xié)調(diào)好社會各方面的關(guān)系，抓好各項措施的落實。各學(xué)校要進一步明確改革發(fā)展目標(biāo)，制定具體措施，埋頭苦干，務(wù)求實效。要繼續(xù)嚴把教育“三關(guān)”，縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各鎮(zhèn)區(qū)、各部門負責(zé)同志要帶頭做到不打招呼、不遞條子、不給教育部門施加壓力。對違反“三關(guān)”的不僅理直氣壯地予以拒絕，縣委、縣政府還將嚴肅通報批評。要廣泛動員社會各界關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展。**歷來具有崇文重教傳統(tǒng)，一批又一批有識之士為**的教育事業(yè)作出了無私奉獻，積淀了深厚底蘊，左滁江、張新民、顧建東等身居異鄉(xiāng)、心系故土，捐資助學(xué)、造福桑梓，崇高精神風(fēng)范令人敬佩，應(yīng)該在全社會發(fā)揚光大。要鼓勵更多企業(yè)、社會團體和各界人士捐資、投資教育，設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金，形成人人關(guān)心教育事業(yè)、個個支持教育發(fā)展的良好氛圍。
3、加大改革創(chuàng)新力度。改革創(chuàng)新是加快推進教育事業(yè)跨越發(fā)展的不竭動力。推動教育事業(yè)跨越發(fā)展，必須堅持改革創(chuàng)新，以改革創(chuàng)新推動發(fā)展，以改革創(chuàng)新提高質(zhì)量，以改革創(chuàng)新促進公平，以改革創(chuàng)新增強活力，努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于教育跨越發(fā)展的體制機制。要創(chuàng)新投入機制。教育經(jīng)費投入以縣為主，縣財政作為主渠道，鎮(zhèn)級財政作為輔助渠道，分擔(dān)鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)學(xué)校建設(shè)責(zé)任，縣鎮(zhèn)共同籌措鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)學(xué)校重點工程建設(shè)經(jīng)費。創(chuàng)新管理機制。強化縣教育事業(yè)跨越發(fā)展指揮部組織和統(tǒng)籌的領(lǐng)導(dǎo)職能，強化鎮(zhèn)區(qū)黨委政府參與共管責(zé)任，強化縣教育局業(yè)務(wù)主管職能，強化各部門、各行業(yè)監(jiān)督和支持作用。健全教育部門和各鎮(zhèn)區(qū)黨委政府會商機制，在鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任免時，教育局黨委在堅持干部任用德才兼?zhèn)湓瓌t、堅持實績用人導(dǎo)向、堅持職數(shù)標(biāo)準的同時，充分聽取所在鎮(zhèn)區(qū)黨委的意見和建議，形成共同管理的機制。創(chuàng)新考核機制。實行全員績效考核，在績效工資分配上拉開差距，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬?？冃ЧべY向邊遠農(nóng)村學(xué)校傾斜，向班主任傾斜，向骨干教師傾斜。
要深刻領(lǐng)會開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三解三促六幫助”、“三服務(wù)”活動的重要意義。他指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三解三促六幫助”、“三服務(wù)”活動的目的是進一步增強宗旨意識、黨性觀念；進一步聯(lián)系群眾、改進作風(fēng)；進一步推動發(fā)展、改善民生。各級干部要按照“不忘初心、繼續(xù)前進”的最新要求，通過開展“三解三促六幫助”和“三服務(wù)”活動，把“兩學(xué)一做”融入實際工作，在實踐中錘煉黨性、增強定力，真正把宗旨意識和黨性觀念內(nèi)化于心、外化于行。要進農(nóng)家、跑車間，及時了解群眾和企業(yè)的所需、所想、所盼，傾聽民生、辦好實事、搞好服務(wù)，以活動成果檢驗作風(fēng)建設(shè)的實際成效。要堅持問題導(dǎo)向，突出重點領(lǐng)域，補齊重大項目、鎮(zhèn)村經(jīng)濟、民生實事三大發(fā)展短板，確保項目早落地、實落地，保證企業(yè)穩(wěn)運行、健康運行，保證群眾生活更加美好。
要明確要求和舉措，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“三解三促六幫助”、 “三服務(wù)”活動取得實實在在成效。要進一步突出解決問題，進一步提高要求，進一步堅持實干為民，進一步找準結(jié)合點，確保學(xué)習(xí)教育不走過場、取得實效。要幫助農(nóng)民增收致富，幫助落實惠民政策，幫助開展環(huán)境整治，幫助興辦為民實事，幫助維護社會穩(wěn)定，幫助指導(dǎo)基層黨建，促進干群關(guān)系融洽、促進基層發(fā)展穩(wěn)定、促進機關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹立“親”“清”的政商關(guān)系，甘做推動經(jīng)濟發(fā)展的“店小二”，堅持問題導(dǎo)向，突出精準服務(wù)，善于創(chuàng)新服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)推動企業(yè)快速發(fā)展。
要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成強大動力。要強化責(zé)任落實。各級黨委、部門、干部要把責(zé)任牢牢扛在肩上，提高思想認識，夯實思想基礎(chǔ)。要造濃氛圍。廣泛宣傳典型，形成輿論引導(dǎo)，做到“兩手抓、兩促進、兩不誤”。要加強督查考核。將學(xué)習(xí)教育開展情況納入鎮(zhèn)區(qū)和區(qū)直機關(guān)黨委（黨組）書記抓黨建述職的重要內(nèi)容，列入今年黨建工作考核指標(biāo)體系，并采取固定檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式進行督查考核，掌握活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，確保黨員干部精神面貌大轉(zhuǎn)變、工作作風(fēng)大改善、工作成效大提升，為實現(xiàn)黨代會提出的奮斗目標(biāo)和完成各項工作任務(wù)提供良好保證。?
大家好：
又是一年春來到，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。3月12日,那是一個營造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環(huán)境的特別日子----植樹節(jié)。我要贊美綠色，因為有了藻類到參天大樹，才使荒蕪的地球生機勃勃，才有了動物，才有了人類。
我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛護綠化.從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。作為一名小學(xué)生我們不僅應(yīng)該做到為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水.更應(yīng)該為保護校園美麗的環(huán)境和城市景色出一份力氣，盡一點責(zé)任.
Abstract: With the high technology and industry in Hefei-high zone，then it will be confronted with more and more problems. This article introduced the Hefei-high zone development status，and pointed the main problem，and gave out the strategic vision.
關(guān)鍵詞： 合肥；高新技術(shù)；發(fā)展現(xiàn)狀；戰(zhàn)略設(shè)想
Key words: Hefei；high development of technology；development status；strategic vision
中圖分類號：F207文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2011）17-0006-02
1合肥高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 合肥高新區(qū)合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)坐落于合肥市西部，管轄面積120平方公里，包括建成區(qū)、國家科技創(chuàng)新型試點市示范區(qū)、柏堰科技園、南崗科技園以及大蜀山森林公園。1991年經(jīng)國務(wù)院批準成為首批國家級高新區(qū)，也是安徽省唯一的國家級高新區(qū)。
1.2 總體情況高新區(qū)現(xiàn)擁有先進制造產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)與新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、新能源、新材料產(chǎn)四大支柱產(chǎn)業(yè)。入駐高新區(qū)企業(yè)3000余家，世界500強投資企業(yè)11家，外商投資企業(yè)300多家。境內(nèi)、外上市公司投資企業(yè)50余家。10家企業(yè)由園區(qū)發(fā)展上市。
2010年1-6月，高新區(qū)各項主要經(jīng)濟指標(biāo)繼續(xù)保持快速增長態(tài)勢。累計實現(xiàn)規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值252.25億元，同比增長32.91%；實現(xiàn)工業(yè)增加值70.15億元，同比增長22.8%；完成固定資產(chǎn)投資102.85億元，同比增長41.69%；其中工業(yè)性投資43.29億元，同比增長26.17%；完成招商引資48.95億元，同比增長48.8％，完成全年任務(wù)的61.2％；完成財政收入（全口徑）達17.6億元，接近2008年全年水平。
2合肥高新技術(shù)開發(fā)區(qū)存在問題
合肥高新技術(shù)開發(fā)區(qū)雖取得了很大的成就，但是其發(fā)展也存在許多問題，使其發(fā)展面臨瓶頸。
2.1 企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不夠活躍，高成長步伐缺乏持續(xù)性合肥高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力不足。生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、實踐運用的系統(tǒng)合作不足，此外，中部地區(qū)區(qū)域性創(chuàng)業(yè)氛圍、企業(yè)家精神、細分市場空間、商業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等經(jīng)濟社會環(huán)境也是導(dǎo)致合肥高新區(qū)創(chuàng)業(yè)活力不足的重要原因。企業(yè)進入高成長階段后，由于缺乏企業(yè)持續(xù)高速增長的各種內(nèi)外部條件，包括人才條件、服務(wù)體系和宏觀環(huán)境等，以及企業(yè)家精神的缺乏，導(dǎo)致這種高成長往往不能持續(xù)下去。
2.2 園區(qū)經(jīng)濟總量有待提高，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)尚不明顯 高新區(qū)規(guī)模較小的缺點一方面對內(nèi)影響到高新區(qū)的創(chuàng)新投入能力，另一方面對外影響到高新區(qū)的創(chuàng)新輻射能力。合肥高新區(qū)產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)尚不明顯。園區(qū)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟規(guī)模較小，產(chǎn)業(yè)鏈條較短、產(chǎn)業(yè)專業(yè)化分工和配套不足，進而難以在國際國內(nèi)形成產(chǎn)業(yè)影響力。
2.3 商務(wù)和資本環(huán)境需要持續(xù)改善高新區(qū)商務(wù)環(huán)境的發(fā)育不完善。這影響到園區(qū)創(chuàng)新環(huán)境的改善，也影響到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力和氛圍。對外地金融資本的凝聚和吸納效應(yīng)較低，這種資本環(huán)境劣勢直接影響到園區(qū)創(chuàng)新資本的發(fā)展，風(fēng)險資本的規(guī)模偏小，特別是對前期的資金投入力度更為稀缺。
2.4 合肥高新區(qū)的從業(yè)人員文化水平不高?？萍耙韵聦W(xué)歷占比例較大。研究生以上僅占全部從業(yè)人員的4.43%，本科學(xué)歷占29.19%左右，高級技工缺乏。由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有高創(chuàng)新性，所以對于企業(yè)員工的文化素質(zhì)具有較高的要求，此文化程度顯然滿足不了加速高新技術(shù)開發(fā)的要求。
從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大專以上學(xué)歷者占到總?cè)藬?shù)的63.28%，但是大學(xué)本科以上學(xué)歷者只占33.62%，大專、高中及以下學(xué)歷的人數(shù)比例較大；從專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)看，高、中、初級技術(shù)職稱比例為1：2.32：2.65；從技術(shù)等級看，高級技師、技師、高級工、中級工比例為1：2.8：5.56：5.08。高層次人才比重偏低，中層次人才比重不大，而低層次人才比重較高。（表1）
2.5 現(xiàn)行人才引進政策存在的問題一是政策優(yōu)惠幅度不夠，吸引力不強；二是引進的人才不好界定。（表2）
3促進合肥高新技術(shù)開發(fā)區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想
基于合肥高新技術(shù)開發(fā)區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問題，我們提供了相關(guān)的解決辦法，為開拓有特色的經(jīng)濟提出威海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略，為合肥的高層領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家提供參考依據(jù)具有重要的意義。
3.1 立足科技創(chuàng)新示范區(qū)打造輻射皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)與合蕪蚌自主創(chuàng)新試驗區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)和合蕪蚌自主創(chuàng)新試驗區(qū)需要創(chuàng)新引領(lǐng)，合肥高新區(qū)特別是科技創(chuàng)新示范區(qū)由于具有密集的創(chuàng)新資源，理應(yīng)發(fā)揮發(fā)揮區(qū)域創(chuàng)新源和創(chuàng)新中樞的作用，打造輻射皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)與合蕪蚌自主創(chuàng)新試驗區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新極。主要表現(xiàn)在三個方面：一是把合肥高新區(qū)建設(shè)成為創(chuàng)新資源富集、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)達、知識交流和知識流動頻繁、并能夠形成全球創(chuàng)新聯(lián)系的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中樞；二是把合肥高新區(qū)建設(shè)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活躍、人才和成果涌現(xiàn)、并且創(chuàng)新資本高度密集的商業(yè)價值實現(xiàn)高地；三是把合肥高新區(qū)建設(shè)成為集高端商務(wù)區(qū)、研發(fā)密集區(qū)、科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、高端居住區(qū)以及和諧生態(tài)社區(qū)為一體的、集合了創(chuàng)造、創(chuàng)意、時尚和休閑多元文化元素共存的知識型社區(qū)。
3.2 作為整體形成支撐合肥市未來發(fā)展的經(jīng)濟增長極首先，圍繞智能技術(shù)打造產(chǎn)業(yè)集群。在嵌入式系統(tǒng)、語音、圖像和視頻監(jiān)控和集成解決方案等領(lǐng)域，進行系統(tǒng)梳理和規(guī)劃部署，針對產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的缺少板塊進行針對性招商和設(shè)置，圍繞核心技術(shù)和產(chǎn)品促進形成具有專業(yè)分工、創(chuàng)新協(xié)作和范圍效應(yīng)的產(chǎn)業(yè)集群。通過高新技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，推動包括家電和汽車在內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)升級的基礎(chǔ)上做大做強。其次，在高新區(qū)所轄控的局域空間范圍內(nèi)大力發(fā)展多元經(jīng)濟成分，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和知識密集型服務(wù)業(yè)，包括總部經(jīng)濟區(qū)、研發(fā)設(shè)計產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)、物流會展業(yè)等，把合肥高新區(qū)建設(shè)成為處在價值鏈高端的綜合形態(tài)的多元經(jīng)濟區(qū)。第三，利用國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇加強招商選資。最后，通過發(fā)揮知識優(yōu)勢，使招商引資和企業(yè)培育相結(jié)合，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中擇機選定產(chǎn)業(yè)培育對象，通過高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速增長，產(chǎn)業(yè)支撐體系的配套完善，以及高端服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，高新區(qū)作為整體建成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為特色的城市西部組團，形成支撐合肥市未來發(fā)展的經(jīng)濟增長極。
3.3 提升園區(qū)知識和人才環(huán)境引進和培養(yǎng)高層次人才。引進領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，包括技術(shù)研發(fā)人才、高端創(chuàng)意人才、企業(yè)經(jīng)營人才和投資管理人才，吸引海外高層次人才在高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；優(yōu)化有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)環(huán)境，吸引高層次人才的生活環(huán)境，加快人才公寓等配套設(shè)施建設(shè)和居住環(huán)境打造，協(xié)助解決人才落戶后的融資和市場等問題；結(jié)合高新區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)高層次研發(fā)人才和經(jīng)營人才；建立園區(qū)人才培養(yǎng)與引進的長效機制,形成鼓勵人才交流與流動的制度環(huán)境。
大力推動產(chǎn)學(xué)研合作。引導(dǎo)高校和科研院所圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展需求開展前瞻性技術(shù)的應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)，建立科研院所和高等院校圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求服務(wù)、產(chǎn)學(xué)研多種形式結(jié)合的機制；通過聯(lián)合開發(fā)、委托開發(fā)、代培人才等形式，加強產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)方面的合作，加快技術(shù)成果的應(yīng)用和集成，促進科技力量向企業(yè)集聚；促進企業(yè)與高校研究院所建立合作伙伴關(guān)系和戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，鼓勵和支持具有優(yōu)勢地位的企業(yè)利用高校和科研院所的特色資源優(yōu)勢，聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)，建立并完善專業(yè)性的企業(yè)技術(shù)中心，支持江淮汽車與合工大共建汽車研究院，美菱、合力叉車與中科院科研機構(gòu)共建中科美菱、英科自控等產(chǎn)學(xué)研一體化的股份有限公司。
建設(shè)公共技術(shù)和服務(wù)平臺。通過直接投資、政府采購、公共財政補償?shù)仁侄?，引?dǎo)支持高?？蒲袡C構(gòu)與企業(yè)、政府、中介服務(wù)機構(gòu)等聯(lián)合成立技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室、科技園、孵化器、合作研究中心、科教服務(wù)公共平臺、開放實驗室、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)組織等混成組織，整合分散在不同領(lǐng)域、系統(tǒng)中的創(chuàng)新資源，實現(xiàn)信息、技術(shù)、人才、資金等創(chuàng)新資源在產(chǎn)學(xué)研環(huán)節(jié)的流動，促進產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合；基于科研優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建立由政產(chǎn)學(xué)研多方參與的集技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)促進、人才培養(yǎng)交流等為一體的安徽省應(yīng)用技術(shù)研究院；加強安徽循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)工程院、合肥科技創(chuàng)新公共服務(wù)中心等現(xiàn)有平臺建設(shè)，打造具有較強行業(yè)影響力的智能車輛技術(shù)中心、大氣環(huán)境檢測技術(shù)孵化平臺、工業(yè)生物技術(shù)孵化平臺和電物理工程應(yīng)用技術(shù)孵化平臺；啟動建設(shè)全國專利技術(shù)合肥展示交易中心、科技創(chuàng)新服務(wù)和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心、公共安全技術(shù)研究院、節(jié)能與新能源汽車公共技術(shù)平臺、語音產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研發(fā)服務(wù)中心等創(chuàng)新平臺。
3.4 提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能，加強與外部的創(chuàng)新聯(lián)系建立合肥高新區(qū)與世界科技園區(qū)協(xié)會、歐盟創(chuàng)新驛站等組織的聯(lián)系交流渠道和長期合作關(guān)系，建立與硅谷、索菲亞、劍橋、班加羅爾等世界著名科技園區(qū)的交流機制，積極促成高新區(qū)與這些科技園區(qū)的企業(yè)之間的合作，同時通過聯(lián)合開展重大展覽和國際交流活動，提高合肥高新區(qū)在國內(nèi)外的創(chuàng)新知名度和區(qū)域影響力。加強與新竹科技園的全面合作，推動合肥高新區(qū)與新竹科技園在高技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)品之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補和借勢發(fā)展。
3.5 建立區(qū)域創(chuàng)新輻射平臺使合肥創(chuàng)新型試點市示范區(qū)成為安徽省特別是合蕪蚌試驗區(qū)的核心戰(zhàn)略平臺，使高新區(qū)成為合蕪蚌的創(chuàng)新動力源和總部經(jīng)濟區(qū)。發(fā)揮高新區(qū)科研資源豐富的優(yōu)勢，建立合蕪蚌高技術(shù)產(chǎn)品的對接會，提高技術(shù)難題和解決方案的對接效率。根據(jù)需要，在合蕪蚌的其他開發(fā)區(qū)或產(chǎn)業(yè)集群設(shè)立專業(yè)性園區(qū)，以孵化、加速和公共平臺等功能為主，由高新區(qū)進行創(chuàng)新管理的輸出，同時實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)資源和創(chuàng)新資源的共享與協(xié)同。
4結(jié)語
本論文在界定高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵、歸納高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)特征、系統(tǒng)評價合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、明晰合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體思路和區(qū)域布局，通過建立模型確立發(fā)展目標(biāo)總體，謀劃高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略和重點，研究針對性和可操作性強的政策措施等方面做了一些積極思考和探索，也是作者多年在該領(lǐng)域。從事研究和工作實踐的集中體現(xiàn)。對推動合肥市乃至我國其他地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)會產(chǎn)生一定的作用，對當(dāng)前高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)有一定的借鑒意義。
參考文獻：
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一、努力學(xué)習(xí)，彌補自身不足，增強工作能力
新一輪課程改革的實施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰(zhàn)，它迫使我們打破傳統(tǒng)和常規(guī)，繼承中求發(fā)展，求創(chuàng)新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領(lǐng)頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，高瞻遠矚的眼光，樂于奉獻的精神，全心全意為基層服務(wù)的意識，勇于創(chuàng)新的意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機會和時間向書本學(xué)習(xí)、向其他人學(xué)習(xí)、借培訓(xùn)的機會學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)（新課標(biāo)、相關(guān)的教育教學(xué)理論、專業(yè)知識等），從而及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，不斷強化內(nèi)功，增厚底蘊。
二、立足實際，開展切實可行的教研活動，提高實效
每學(xué)期開學(xué)后的前兩周，對我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)機房、教師、開課情況進行摸底，掌握第一手材料，再結(jié)合市、區(qū)教研室的總體布署，制定學(xué)科教研計劃，使教研活動有的放矢。
我區(qū)截止到20**.7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學(xué)專業(yè)教師更少，教師隊伍流動性強，信息技術(shù)課仍然存在重知識輕能力的教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有信息技術(shù)課的學(xué)科意識，不重視本學(xué)科教學(xué)。
針對我區(qū)的以上具體情況，每學(xué)期組織4~9次教研會；2節(jié)研究課。最突出的活動有以下幾項：
1．變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑；然而，信息技術(shù)課的最新理念是什么？怎樣用新理念上好老教材？初中和小學(xué)沒有新課標(biāo)怎么辦？信息素養(yǎng)是什么？如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)？這是老師們最為關(guān)心的問題，也是教研活動研討的重點。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創(chuàng)新思路和實用價值的課，激發(fā)教師進行教學(xué)改革的熱情，提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課以后，教師們要根據(jù)新課程標(biāo)準理念，聯(lián)系教學(xué)實際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補充，共同促進。
2．每學(xué)期深入課堂一線聽課達50節(jié)，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學(xué)方法，解決教學(xué)中存在問題，及時發(fā)現(xiàn)認真鉆研教材，有創(chuàng)新能力的教師作為重點培養(yǎng)對象，充實中心組力量，對重點培養(yǎng)對象進行跟蹤聽課指導(dǎo)。并利用下校的機會，廣泛宣傳信息技術(shù)課的重要性，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，加大名牌和薄弱、邊遠校的指導(dǎo)力度，比如以市級研究課為契機，連續(xù)在咸一中聽課指導(dǎo)一周，以初中在線考試為契機為雙橋中學(xué)調(diào)試機房，免費提供殺毒軟件，對剛由數(shù)學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)行的信息技術(shù)教師單獨進行殺毒培訓(xùn)。
3．以科研帶教研，搞好區(qū)級研究課。本學(xué)年繼續(xù)圍繞市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究》、《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法、途徑的研究》兩個課題和幾位老師的不同特點指導(dǎo)了四節(jié)區(qū)級研究課，走教科研相結(jié)合的道路。
由***老師執(zhí)教的《制作電子報》網(wǎng)絡(luò)課，是根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)五年級教材及結(jié)合新課程標(biāo)準的要求，自己設(shè)計的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課，用ASP編寫了智能化的互動網(wǎng)站，
將網(wǎng)絡(luò)作為輔助學(xué)習(xí)的工具和組織課堂活動的基本平臺。具體設(shè)計如下：
（1）請同學(xué)匯報課前調(diào)查報告：報紙應(yīng)具備哪些要素，展示設(shè)計的報紙圖樣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、信息的能力，為后期的制作埋下伏筆。
（2）請學(xué)生欣賞網(wǎng)站中的電子作品，為自己喜歡的作品投上一票。然后根據(jù)學(xué)生的選擇師生共同賞析，在學(xué)生暢所欲言的欣賞中，學(xué)生的觀察和分析能力得到了培養(yǎng)，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展。更幫助學(xué)生理清制作的思路，吸取他人的優(yōu)秀做法。學(xué)生的問題意識得到了培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生自主選擇這一特點。
（3）布置開放性的任務(wù)：根據(jù)自己的興趣愛好，制作有個性的電子報。
（4）各小組根據(jù)組長的分工，合作制作電子報，每人都將自已的特長融入到小組作品之中，在這個過程中，聊天室或BBS論壇為學(xué)生提供了多維交流的空間，學(xué)生通過上網(wǎng)自主搜索信息，尋找自己感興趣的內(nèi)容，在較短的時間內(nèi)，學(xué)生便獲得了大量的信息，網(wǎng)站成為每位學(xué)生的老師，使個性化學(xué)習(xí)得以實現(xiàn)。
（5）學(xué)生制作完作品后，將作品上傳到網(wǎng)站中，當(dāng)學(xué)生看到自己組的作品出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，當(dāng)他們想到自己的作品能被所有的同學(xué)看到，那種心情只能用不言而喻形容了，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢再一次體現(xiàn)。
（6）作品評價：通過“點將臺”隨機抽取一個組的同學(xué)展示自己組的作品，其他組的同學(xué)或教師對他們的作品進行點評、分析，找出優(yōu)、缺點，以達到取人之長，補己之短的目的。
課后，老師們進行了熱烈的研討，一致認為這節(jié)區(qū)級研究課，教師能源于教材不拘泥教材，注重課程資源的開發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和愛好，在新理念的指導(dǎo)下，自主設(shè)計獨特的教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)站中放置了與本課有關(guān)的素材、自學(xué)的內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)站連接等，拓寬了學(xué)生的視野，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，滲透了“下保底，上不封頂”的策略。注重了信息技術(shù)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的課程整合，如：顏色的搭配，版面的規(guī)劃。采用開放性的任務(wù)，使學(xué)生的個性得到了張揚，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。在實踐中增長才干，感受在實踐中獲得成功的喜悅。注重教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生主動參與教學(xué)過程。
此課已作為市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究》和市級課題《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法、途徑研究》的課例并上報市教研室參加錄象課的評比，進入網(wǎng)上公示階段。
**老師執(zhí)教的《探索主頁的制作技巧》市級研究課的教學(xué)設(shè)計首先通過學(xué)生作品的展示，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握了如何在短時間內(nèi)快速制作優(yōu)秀主頁的設(shè)計技巧。用Dreamveaver進行拆分、組合，探索制作網(wǎng)頁技巧的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了從問題解決出發(fā)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并提出問題解決的方案，讓學(xué)生親歷處理信息，開展交流相互合作的過程，感受在實踐中獲得成功的喜悅。指導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”的過程中提升他們的信息素養(yǎng)。教師能在新理念的指導(dǎo)下，從教學(xué)問題入手，自主設(shè)計獨特的教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)站中放置了與本課有關(guān)的素材、自學(xué)的內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)站連接等，拓寬了學(xué)生的視野，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。網(wǎng)站設(shè)計的好，在以前網(wǎng)絡(luò)課的基礎(chǔ)上，引進了語音聊天室的功能，使同學(xué)之間的交流更直接。
***執(zhí)教的《計算機組成》一課的教學(xué)設(shè)計將計算機組成的各個部件通過動態(tài)網(wǎng)頁直觀的展示在學(xué)生面前，學(xué)生將鼠標(biāo)移到每個部件上，就會在鼠
標(biāo)的旁邊出現(xiàn)此部件的作用，這種直觀性教學(xué)方式極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生可根據(jù)自己的需要做不同層次的自測題和檢測題，機器會根據(jù)學(xué)生答題情況，進行判斷并給出鼓勵性的語言和提示語，就好象每位同學(xué)有一位老師一樣。充分體現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，最后，學(xué)生根據(jù)此課的學(xué)習(xí)，分組準備購機計劃，這樣將理論知識與學(xué)生的生活緊密的結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中學(xué)以致用，提高自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力、與人交往的能力，實際動手能力。使本來枯燥的一節(jié)課，變成了學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的一節(jié)課。
研究性學(xué)習(xí)是從學(xué)科或現(xiàn)實社會中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究情境，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理，表達與交流等探究活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。因此在信息教學(xué)中創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究情境，營造科學(xué)探究氛圍，對于激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探究的欲望是很有幫助的。
PowerPoint演示文稿文件與Word文檔的操作有很大的相似性，因此***老師執(zhí)教高中信息技術(shù)課《PowerPoint》這一章時改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，嘗試采用研究性學(xué)習(xí)的方式進行。具體設(shè)計如下：
（1）確定課題：***老師是該班的班主任，講這一章時又恰逢12月份，周會課老師請同學(xué)們商量元旦打算去什么地方旅游，同學(xué)們對這個提議非常感興趣，最后產(chǎn)生了《元旦我們?nèi)ヂ糜巍愤@個課題
（2）學(xué)生自由組合分成5個“旅行社”，自由選題，確定旅游地點（哈爾濱、西安、北京、海南、泰國），每個“旅行社”根據(jù)本組情況分配任務(wù)。
（3）搜集素材：網(wǎng)上搜索圖片、資料查詢，向旅行社的導(dǎo)游咨詢。
（4）素材處理：根據(jù)所要說明的內(nèi)容，整理資料，做簡單的處理。
（5）演示文稿的制作：圖片的插入、配備相關(guān)的文字說明、根據(jù)內(nèi)容設(shè)置連接，完成各個分任務(wù)。
（6）通過網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享，將每個成員的分任務(wù)連接，完成演示文稿。
（7）課堂再現(xiàn)：
a、分組展示制作的成果，并由“導(dǎo)游”負責(zé)講解，包括旅游景點的特色介紹、景區(qū)的住宿條件及收費、旅游注意事項以及制作演示文稿的過程中遇到的問題及解決方法、運用的處理圖片和文字的特殊技巧。
b、聽了“導(dǎo)游”的介紹，“游客們”根據(jù)自己的喜好提出問題，由“導(dǎo)游”講解，模擬真正的旅游情景。
c、“游客”打分，指出每一組的優(yōu)、缺點，并提出相應(yīng)的改進措施，評出最佳“旅行社”。
d、教師總結(jié)，根據(jù)“旅行社”提供的材料，分析制作過程中運用比較“精”“巧”之處（同時也點出了本章的重點、難點）
這節(jié)區(qū)級研究課，將研究性學(xué)習(xí)滲入到課堂教學(xué)，使學(xué)生處于主動探究的過程，體現(xiàn)了布魯納發(fā)現(xiàn)法的其精髓重在讓學(xué)生學(xué)會探索、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生自己通過積極主動地探索活動來建構(gòu)知識、提高探索能力。并讓學(xué)生體會到了科學(xué)工作的艱辛與成功的喜悅，體會到了合作的重要性。
三、以任務(wù)驅(qū)動，開展中心組活動，培養(yǎng)鍛煉骨干教師，不斷提高科研能力
熟話說：人無壓力就無動力。因此，為了培養(yǎng)鍛煉骨干教師，使中心組起到一點帶面的輻射作用，給他們壓重擔(dān)，在完成任務(wù)的過程中不斷提高教科研能力，帶動我區(qū)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。
1．借學(xué)生作品評選的機會，從學(xué)生作品的評價標(biāo)準和學(xué)校選送的作品入手，對輔導(dǎo)教師進行個別指導(dǎo)，提出
改進建議，增強教師的指導(dǎo)水平，取得了一些效果。
2．組織中心組成員學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，研究課題實施的方法，帶中心組成員八次去大港學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)，觀看全國優(yōu)秀課的光盤，使中心組成員在教育教學(xué)理論、課題研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)基本功等方面在原有的基礎(chǔ)上得到提高，成為教科研的主力軍。為此次雙優(yōu)課的評選做好準備。
3．利用高中會考、初中在線考試的機會，以中心組成員為支撐點，充分發(fā)揮中心組成員的力量，對高中、初中信息技術(shù)教師進行二次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，增強了教師處理故障，機房維護的能力。在我區(qū)信息技術(shù)教師的共同努力下，使初、高中的在線考試順利進行。
4．發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)功能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)科網(wǎng)頁的資源收集、整理工作分到中心組成員，既鍛煉了教師的信息能力，又增強了教師之間相互合作的精神，并一起商討符合新理念的教學(xué)設(shè)計。充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的優(yōu)勢，開展“網(wǎng)上教研”。對原有的信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)頁進行了更新，把收集和篩選的教學(xué)動態(tài)、信息、資源及時給學(xué)校和教師。增加了貼近課堂教學(xué)的有特色的主題知識網(wǎng)站、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文等欄目，通過此網(wǎng)站對教學(xué)進行有針對性的指導(dǎo)。
5．本著重在參與的原則，趁市教研室學(xué)科網(wǎng)站的評選機會鼓勵教師建立主題知識網(wǎng)站。
四、因需培訓(xùn)，面向全體教師
在信息社會，信息技術(shù)快速更新，信息技術(shù)教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。20**年1月27日（正月初八）至20**年2月7日（正月十七）受局黨委委托，培訓(xùn)科、教研室、職稱中心聯(lián)合對我區(qū)中、小學(xué)信息技術(shù)教師進行了為期10天的培訓(xùn)。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教師的教學(xué)水平、知識水平層次不齊的情況，采取先分再合的培訓(xùn)方式，聘請市教研室的高淑印主任、網(wǎng)管中心郝杰主任、張磊老師，二十一中的隋金棟等四位老師，傳經(jīng)送寶，將自己多年的實踐經(jīng)驗毫無保留的傳授給大家，使我區(qū)的教師能較快的掌握新的教育理念和先進的技術(shù)。推動了我區(qū)網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)的進程，盤活我區(qū)教育資源，實現(xiàn)共享，經(jīng)過此次培訓(xùn)，初級班的老師能夠制作比較美觀、合理的網(wǎng)頁，能用新的理念說課、進行網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計，能夠管理、維護學(xué)校的局域網(wǎng)機房。中級班的老師能用新的理念說課、用動態(tài)網(wǎng)頁的技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計。這樣，使人人都有東西可學(xué)，并且有能力學(xué)會學(xué)好。上學(xué)期開學(xué)初針對寒假的培訓(xùn)情況，對我區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教育進行了調(diào)研，一部分教師能夠?qū)W以至用，已經(jīng)開始使用學(xué)到的新理念、新技術(shù)上課，教學(xué)水平有一定的提高，對這樣的教師多鼓勵，使他們更有干勁。對另外一部分教師，力求通過調(diào)研與學(xué)校和教師多溝通，轉(zhuǎn)變教育觀念，使他們認識到熟能生巧的道理在這門課程中尤其重要，有的放矢地開展教學(xué)工作。
五、改革評價體系，促進教師教學(xué)能力的提高
