序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的暑假假期總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

【關(guān)鍵詞】清潔 機(jī)器人 專利申請

一、引言

國際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)（International Federation of Robotics，IFR）對服務(wù)機(jī)器人按照用途進(jìn)行分類，分為專業(yè)服務(wù)機(jī)器人和家用服務(wù)機(jī)器人兩類。而智能家庭清潔機(jī)器人是家用服務(wù)機(jī)器人的典型代表。本文通過對各國專利信息的分析對清潔機(jī)器人技術(shù)進(jìn)行梳理和展望。

二、智能家庭清潔機(jī)器人的發(fā)展階段分析

現(xiàn)對1990年-2014年全球智能清潔機(jī)器人專利申請量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，圖1示出了1990-2014年智能清潔機(jī)器人專利申請量的年度發(fā)展趨勢?？梢詫⒅悄芗彝デ鍧崣C(jī)器人的發(fā)展大致分為以下三個(gè)階段。

1996年以前（起步階段），機(jī)器人技術(shù)在國外已經(jīng)盛行，但是家庭清潔仍處于手動(dòng)時(shí)期。原因在于，1996年之前，機(jī)器人技術(shù)發(fā)展較好的各國并沒有重點(diǎn)關(guān)注機(jī)器人在家庭清潔領(lǐng)域的發(fā)展。

1996年-2006年是家庭清潔機(jī)器人的成長階段，發(fā)展較好的美國、瑞典投入大量的研究。二十世紀(jì)初，日本也開始關(guān)注家庭清潔機(jī)器人的發(fā)展。

2006年之后，機(jī)器人進(jìn)入成熟階段，主要原因在于家庭服務(wù)型機(jī)器人得到各國關(guān)注。其中，韓國政府近幾年將發(fā)展清潔機(jī)器人和教育用機(jī)器人等服務(wù)型機(jī)器人產(chǎn)業(yè)列為國家級發(fā)展戰(zhàn)略。瑞典擁有專注清潔機(jī)器人研究的龍頭企業(yè)一伊萊克斯。

2012年我國制定了《服務(wù)機(jī)器人科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》扶持行業(yè)發(fā)展，提供了很好的平臺(tái)。

三、智能家庭清潔機(jī)器人的技術(shù)分支發(fā)展趨勢分析

智能家庭清潔機(jī)器人通常包括路徑規(guī)劃、智能避障以及地面清潔程度檢測的研究，以下將針對1996-2014期間三方面進(jìn)行詳細(xì)梳理和展望。

路徑規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)清潔的基礎(chǔ)。結(jié)合障礙物識別技術(shù)，隨著控制技術(shù)的發(fā)展，利用遙控技術(shù)實(shí)現(xiàn)對全部清潔面的覆蓋。隨著傳感器技術(shù)的發(fā)展，1996年-2006年智能清潔機(jī)器人的路線控制成為各國研究的熱門，且在2006年-2010年持續(xù)增長，在2010之后專利申請量逐漸減低，主要原因在于智能清潔機(jī)器人路徑規(guī)劃處于相對成熟時(shí)期。在實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自主行走的基礎(chǔ)上，移動(dòng)清潔機(jī)器人的智能避障是該領(lǐng)域迫切需要解決的問題。

韓國光州電子株式會(huì)社于2001年提出了清潔機(jī)器人的自動(dòng)避障方法，清潔機(jī)器人在檢測到障礙物時(shí)自動(dòng)轉(zhuǎn)向避開障礙物。2004年LG電子提出了以螺旋方式進(jìn)行清掃，且能智能避障行走，并在清掃完畢后進(jìn)行自動(dòng)充電的清潔機(jī)器人。2004年之后，清潔機(jī)器人的智能避障技術(shù)得到快速發(fā)展。原因在于此階段國內(nèi)外人機(jī)交互技術(shù)取得了長足的進(jìn)步。在實(shí)現(xiàn)清潔機(jī)器人的有效避障礙的基礎(chǔ)上，清潔機(jī)器人的清潔效率及功率損耗有待提高，清潔機(jī)器人在清潔時(shí)，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)，直到電量消耗完畢為止。因此，灰塵量檢測成為清潔機(jī)器人面臨的又一難題。

2004年，三星電子、LG等公司提出根據(jù)地面圖像檢測地面清潔程度的發(fā)明構(gòu)思，采用照相機(jī)拍攝地面的畫面，并通過圖像處理來確定地面的灰塵量。2006年三星電子通過在線檢測地面清潔程度來控制行進(jìn)速度，并進(jìn)行自動(dòng)充電。2007年美國采用紅外和攝像頭共同作用檢測地面的灰塵量，對于灰塵量檢測有了進(jìn)一步的提高。之后，科沃斯提出了對地面清潔程度進(jìn)行區(qū)域劃分，對不同清潔程度的區(qū)域采用不同的工作模式，從而節(jié)約清潔機(jī)器人的功率。近年來由于清潔機(jī)器人在家庭清潔中需要量的快速增長，家庭清潔機(jī)器人逐漸走向智能化。

第2篇

中秋節(jié)是中國人重要的團(tuán)圓日，國慶節(jié)更是國家的生日，人民群眾回家團(tuán)圓和外出旅行意愿強(qiáng)烈。為確保今年中秋國慶假期人民群眾出行安全有序，9月21日，市交委組織有關(guān)單位（部門）召開會(huì)議，部署2015年中秋國慶假期旅客運(yùn)輸工作。今年中秋國慶假期為9月26日至27日和10月1日至7日，共9天。預(yù)計(jì)客流將出現(xiàn)總量大且高峰集中的特點(diǎn)。據(jù)預(yù)測，今年中秋國慶假期期間__地區(qū)共將發(fā)送旅客807.5萬人次；其中鐵路發(fā)送旅客314.3萬人次；市區(qū)客運(yùn)站場發(fā)送旅客422.2萬人次；水路發(fā)送旅客1.08萬人次；民航發(fā)送旅客69.__萬人次；客流高峰出現(xiàn)在9月26日、9月30日、10月1日以及10月7日。

（一）精準(zhǔn)研判，籌備充足運(yùn)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要求交通管理部門及運(yùn)輸企業(yè)、客運(yùn)站場要結(jié)合今年中秋國慶相連，中秋假期不形成三天“小長假”的新情況，根據(jù)往年假期客流的規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)真做好旅客流量、流向的分析預(yù)測，注意結(jié)合近年來重大節(jié)假日期間市區(qū)、高快速路堵塞的情況，提前籌備充足的運(yùn)力、做好站場候乘空間、設(shè)施，工作人員等各項(xiàng)工作安排。假期期間__地區(qū)共籌備公路運(yùn)力8236臺(tái)，鐵路運(yùn)力410列，飛機(jī)1120架次，船舶8艘，全面做好應(yīng)對9月26日、9月30日、10月1日以及10月7日返程客流高峰的準(zhǔn)備。

（二）抓住重點(diǎn)，有序疏運(yùn)客流，保障交通出行順暢。各交通管理部門及運(yùn)輸企業(yè)、客運(yùn)站場要根據(jù)今年中秋國慶的客流特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的疏運(yùn)組織方案，并會(huì)同新聞媒體加大宣傳引導(dǎo)力度和信息，引導(dǎo)客流、車流錯(cuò)峰出行。各單位要加強(qiáng)各客運(yùn)站場售票情況、實(shí)時(shí)客流變化情況和站內(nèi)旅客候乘情況監(jiān)控。

（三）嚴(yán)防死守，切實(shí)保障假期期間旅客出行安全。要求鐵路、公路、民航、水路等各運(yùn)輸企業(yè)要開展節(jié)前安全生產(chǎn)大檢查，并結(jié)合反恐形勢，落實(shí)防恐措施；加強(qiáng)對參加營運(yùn)的車、船、飛機(jī)等運(yùn)輸工具及有關(guān)設(shè)備、設(shè)施的安全檢查；加強(qiáng)對工作人員，特別是對司乘人員的安全教育；加強(qiáng)對“三品”的檢查，防止出現(xiàn)群死群傷特大交通運(yùn)輸安全責(zé)任事故；各客運(yùn)站場禁止客運(yùn)車輛超載出站。

（四）未雨綢繆，完善應(yīng)急預(yù)案并做好隨時(shí)啟動(dòng)準(zhǔn)備。要求有關(guān)單位根據(jù)工作職責(zé)，完善本單位今年中秋國慶假期旅客運(yùn)輸工作的應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急情況下響應(yīng)及時(shí)，有效應(yīng)對。要求有關(guān)區(qū)政府會(huì)同有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)、客運(yùn)站場要提前做好轄區(qū)內(nèi)鐵路、公路、民航等重點(diǎn)客運(yùn)站場大量旅客滯留情況下的應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

第3篇

1、在工作實(shí)踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝,工作中很多工作是一起完成的，在這個(gè)工程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。

2、工作的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，我在平時(shí)工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動(dòng)起來是這幾年我在心態(tài)方面最大的進(jìn)步,現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問問自己付出了多少；時(shí)刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化精確化，個(gè)人得失要模糊計(jì)算；遇到風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)規(guī)避，出了問題要勇于擔(dān)當(dāng)。

3、在工作中，經(jīng)過實(shí)際的教訓(xùn)，深刻理解了時(shí)間的滯延是對公司很大的傷害，這就需要我們在工作前，一定要對業(yè)務(wù)流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，減少因?yàn)樽约簩ぷ髁鞒滩荒芎芎玫谋磉_(dá)的原因，耽誤公司的生產(chǎn)。

在工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識，也強(qiáng)化了生產(chǎn)的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識；與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時(shí)候能有他們在身邊。我一定會(huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成績。工作教訓(xùn):

經(jīng)過這一年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在全年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1. 工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；

在工作時(shí)間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計(jì)劃上自己進(jìn)步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。

2. 對流程不夠熟悉；

在工作中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒痰膯栴}而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對于這塊的控制力度顯然不夠。平時(shí)總是在干活，但說到底對工序很熟悉才是生產(chǎn)很好完成的前提。

3. 工作不夠精細(xì)化；

平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時(shí)有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。以后個(gè)人工作中要專門留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。

4. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)；

今年的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對整個(gè)工作有了新的認(rèn)識，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。

5. 缺少平時(shí)工作的知識總結(jié)；

在工作總結(jié)上有了進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì)更快的成長。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來提高自己。

6. 做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象；

拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動(dòng)一些，更雷厲風(fēng)行一些，會(huì)避免工作上的很多不必要的錯(cuò)誤。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時(shí)修正。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，學(xué)會(huì)不完美也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對精細(xì)化工作的一個(gè)要求。

在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。

五、工作計(jì)劃

其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：

1、 要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；

2、 工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成；

3、 要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；

第4篇

論文關(guān)鍵詞：財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)化路徑文獻(xiàn)綜述

一、關(guān)于財(cái)政支出結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本認(rèn)識

建國60余年回顧、改革開放30余年反思、分稅制改革15余年評價(jià)以及近年國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的突發(fā)，這一連串的事件都折射出一個(gè)強(qiáng)烈的信息，那就是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，尋找最適合中國的發(fā)展道路是至死不渝的任務(wù)，尤其是怎么樣從動(dòng)態(tài)、合理、協(xié)調(diào)可持續(xù)的角度去思考未來我國財(cái)稅改革的方向、優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，更是一個(gè)歷史性、國際化、很難給出明確定義的難題，因此在已有科研文獻(xiàn)成果的基礎(chǔ)上形成新思路、新判斷，提出新建議，是創(chuàng)新性財(cái)政的必經(jīng)之路, 因?yàn)槿魏晤I(lǐng)域里前沿理論新的倡導(dǎo)恰恰是歷史懷疑主義的結(jié)果。

從諸多改革的實(shí)效看，在公共財(cái)政框架逐步完善中，稅收收入部分的理論研究已趨于成熟，特別是1994年的分稅制改革以后，中央和地方的財(cái)力劃分是相對明確的。在理論界有關(guān)最優(yōu)稅制的分析框架伴隨著拉姆齊（1927）[③]對最優(yōu)商品稅和mirrless（1971）[④]對收入稅的討論而基本形成，因此雜志網(wǎng)，相對于已成型的有關(guān)政府稅收收入的制度和研究而言，目前各國政府的財(cái)政研究工作均傾向于最優(yōu)財(cái)政支出規(guī)模的選擇、支出結(jié)構(gòu)的調(diào)整和支出資金的績效監(jiān)督等方面的研究。

我黨的十七大報(bào)告明確指出：構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的財(cái)稅制度，加大公共服務(wù)領(lǐng)域投入。同時(shí)，在近幾年的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向：更加注重推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。我們逆向思考，這些政策性導(dǎo)向恰恰說明我國各級政府財(cái)政支出規(guī)模、支出結(jié)構(gòu)以及效率都存在不完全合規(guī)、不合法、不合理的嚴(yán)重問題，因此尋找最優(yōu)的財(cái)政支出規(guī)模（財(cái)政的邊界問題等）、優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)（提高民生財(cái)政支出等等）以及提高財(cái)政資金效率（績效預(yù)算改革等等）也就形成了目前我國公共財(cái)政制度改革的主要內(nèi)容。同樣，這一連串問題的解決方法和機(jī)制設(shè)計(jì)都需要我們回歸到大量的文獻(xiàn)中去尋求答案。

二、多視角的支出結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究文獻(xiàn)綜述

縱觀國內(nèi)外財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的研究文獻(xiàn)，可謂是卷帙浩繁。相關(guān)的實(shí)證分析從最初的財(cái)政支出對經(jīng)濟(jì)增長的影響到目前財(cái)政支出自身績效評價(jià)體系的逐步完善，對于優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)問題，各國都在比較適合國情的財(cái)政支出結(jié)構(gòu)模式上摸索前行，但理論滯后于實(shí)踐的現(xiàn)象卻在財(cái)政支出領(lǐng)域體現(xiàn)的淋漓盡致，其間的文獻(xiàn)研究方式也是多視角的。

（一）從政府支出性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和波動(dòng)對經(jīng)濟(jì)增長影響的角度進(jìn)行研究

對于發(fā)達(dá)國家或發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)證研究表明（主要體現(xiàn)于國外文獻(xiàn)）：生產(chǎn)性支出比重的提高能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；相對而言，針對發(fā)展中國家的研究結(jié)論則較為凌亂復(fù)雜，目前沒有形成統(tǒng)一結(jié)論。

1、國外研究塵埃落定

在國外的相關(guān)研究多是考察國際或國家財(cái)政層面并且已經(jīng)形成基本共識：盡管個(gè)別研究否定了政府性消費(fèi)，但基本強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)性支出及其比重對經(jīng)濟(jì)增長的重要性（Landau，1983；Aschauer，1989；Easterly，1993)。Aschauer（1989，1991）的一系列研究發(fā)現(xiàn)政府生產(chǎn)性支出比重的提高對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長是有益的。但是Barro（1990，1992）[⑤]發(fā)現(xiàn)政府支出規(guī)模與經(jīng)濟(jì)增長率呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，他在拉姆齊模型中引入政府支出解釋政府生產(chǎn)性支出提供公共物品或解決市場擁擠問題并對98個(gè)國家1960-1985年的數(shù)據(jù)測度了公共投資比重對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，其理由是政府消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)造成了扭曲。隨后ShantayananDevarajan（1996）[⑥]從反面強(qiáng)調(diào)了生產(chǎn)性支出的重要性，他們首先利用內(nèi)生增長分析框架分別討論了公共支出中為生產(chǎn)性支出和非生產(chǎn)性支出與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系，不僅取決于支出各項(xiàng)資金的效率，還依賴于支出項(xiàng)目在總量中所占的份額，即支出結(jié)構(gòu)彈性問題，接著對43個(gè)發(fā)展中國家20年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了測度并發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)性支出在總支出中的比例與經(jīng)濟(jì)增長負(fù)相關(guān),而非生產(chǎn)性支出卻與經(jīng)濟(jì)增長正相關(guān)，這是由于這些發(fā)展中國家的資本性支出已超過限度從而造成財(cái)政資金的錯(cuò)誤配置問題。這一研究補(bǔ)充了由于國家發(fā)展程度細(xì)分形成了支出結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系變化。同時(shí)雜志網(wǎng)，Gupta(2005)繼續(xù)對39個(gè)低收入國家的數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析后發(fā)現(xiàn),將財(cái)政支出主要用于人員工資的國家具有較低的經(jīng)濟(jì)增長率,而將財(cái)政支出主要用于資本品和非工資的國家的經(jīng)濟(jì)增長率較高。

2、國內(nèi)探討方興未艾

而我國作為發(fā)展中國家，隨著公共財(cái)政制度的確立這方面的研究才逐步興起，而且隨著各時(shí)期相關(guān)政策制度的變化，其實(shí)證分析的結(jié)論也是“與時(shí)俱進(jìn)”的，但針對政府支出規(guī)模的基本共識是政府支出對經(jīng)濟(jì)增長的負(fù)向阻礙作用（趙志耘，1991；郭慶旺，1994、2003；孫長清，2004[⑦]；付文林，2006；王春元，2009[⑧]），而對于支出結(jié)構(gòu)的深入研究基本可分為兩類：一類是肯定生產(chǎn)性支出的促進(jìn)作用（趙志耘，1991；郭慶旺，1994，2003）；第二類則持相反觀點(diǎn)（龔六堂，2001[⑨]）。趙志耘、郭慶旺基于凱恩斯的收入決定理論構(gòu)建了我國公共支出結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)增長影響的理論模型并針對人力資本、物質(zhì)資本和科研投資對經(jīng)濟(jì)增長的影響分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分析，他們發(fā)現(xiàn)：政府公共支出總規(guī)模與經(jīng)濟(jì)增長負(fù)相關(guān)，而政府公共支出中的生產(chǎn)性支出與經(jīng)濟(jì)增長正相關(guān)，生產(chǎn)性支出中人力資本的投資支出比物質(zhì)資本的投資支出更能提高經(jīng)濟(jì)增長率，科學(xué)研究的投資支出所帶來的經(jīng)濟(jì)增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人力資本和物質(zhì)資本投資支出對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。而龔六堂對中國實(shí)證分析表明,政府的生產(chǎn)性支出的增長對經(jīng)濟(jì)增長沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的影響,經(jīng)常性支出可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,而政府生產(chǎn)性支出與經(jīng)常性支出的波動(dòng)對經(jīng)濟(jì)增長是負(fù)影響。更為有趣的是，孫長清在一個(gè)簡單的內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論模型基礎(chǔ)上討論財(cái)政支出結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，他對1978年-2000年經(jīng)濟(jì)增長與財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證性分析，得生產(chǎn)性財(cái)政消費(fèi)與非生產(chǎn)性財(cái)政消費(fèi)均能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，只是對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)缺乏彈性。王春元基于柯布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)的分析框架并以改進(jìn)的經(jīng)濟(jì)模型，通過對我國1978-2006年相關(guān)數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)，最終結(jié)論是生產(chǎn)性支出和非生產(chǎn)性支出與經(jīng)濟(jì)增長的都是負(fù)相關(guān)關(guān)系。

針對具體財(cái)政支出項(xiàng)目對經(jīng)濟(jì)增長的實(shí)證分析還有許多（馬拴友，2001[⑩]；尹宗成，2006；付文林，2006；王春元雜志網(wǎng)，2009）。馬拴友在內(nèi)生增長理論的基礎(chǔ)上建立了一個(gè)包含私人投資、公共投資、國防支出、經(jīng)常性支出、國債、勞動(dòng)增長率與教育或人力資本在內(nèi)的模型，可惜公共支出結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)增長的影響并不是其他們的重點(diǎn)。尹宗成用向量自回歸和脈沖響應(yīng)函數(shù)分析了我國不同種類的財(cái)政支出對GDP的影響，通過實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)影響程度最大的是社會(huì)文教費(fèi)支出，其次是經(jīng)濟(jì)建設(shè)費(fèi)支出。付文林得出政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)性支出比重增加會(huì)提高GDP增長率,而文教費(fèi)和維持性支出比重與GDP增長率之間有著負(fù)的雙向因果關(guān)系。王春元教育支出對經(jīng)濟(jì)增長具有正效應(yīng)；經(jīng)濟(jì)建設(shè)性支出對經(jīng)濟(jì)增長具有負(fù)效應(yīng)；國防和行政管理支出對經(jīng)濟(jì)增長均具有較大的負(fù)效應(yīng)；醫(yī)療衛(wèi)生支出對經(jīng)濟(jì)增長具有一定的消極作。

（二）地區(qū)、國家以及政府的差異性對財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的影響分析

個(gè)體性差異在分析任何問題的時(shí)候都是不能被忽略的。基于我國區(qū)域間差異的公共支出結(jié)構(gòu)與增長關(guān)系的實(shí)證研究在近期涌現(xiàn)很多（張鋼，2006[?]；朱玉春，2008[?]；張明喜，2007[?]）。他們主要從地域角度分別對我國東部、中部和西部的地方財(cái)政支出結(jié)構(gòu)對地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的影響。張鋼通過1978年-2003年的省際面板數(shù)據(jù)回歸分析發(fā)現(xiàn)：東部地區(qū)基本建設(shè)支出、企業(yè)挖潛改造支出和行政管理費(fèi)支出與經(jīng)濟(jì)增長負(fù)相關(guān)；而在中西部地區(qū)則正相關(guān)。文教科學(xué)衛(wèi)生支出與支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和事業(yè)性支出在東部地區(qū)與經(jīng)濟(jì)增長正相關(guān)；在中西部地區(qū)則呈負(fù)相關(guān)。朱玉春利用1997—2004年的各省的數(shù)據(jù)，通過引入交互項(xiàng)，進(jìn)一步分析了上述影響在地區(qū)之間（東、中、西部）的差異及原因，研究結(jié)果表明，財(cái)政支出及其結(jié)構(gòu)對地區(qū)發(fā)展的影響在量和質(zhì)上都存在地區(qū)差異。張明喜從中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長是否存在長期的絕對收斂和條件收斂趨勢角度，考察地方財(cái)政支出變量發(fā)現(xiàn)：地方財(cái)政支出在全國范圍內(nèi)未能很好縮小經(jīng)濟(jì)差距，但是在東部地區(qū)發(fā)揮了良好作用，而中部地區(qū)的地方財(cái)政支出反而擴(kuò)大了該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差距，西部地區(qū)的作用不顯著。具體支出結(jié)構(gòu)而言，經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、科教文衛(wèi)支出、社會(huì)保障支出和行政管理費(fèi)用的變量對區(qū)域差距都具有較強(qiáng)的解釋能力,從不同程度上解釋了區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的差異性。

從國家級和省級以下政府財(cái)政差異性的因素分解入手分析主要有，YUQing（2005）[?]和Kai-yuen Tsui（2005）[?]。Kai-yuen Tsui首先尋找1994年到2000年影響我國國家層面財(cái)政差異的潛在因素，然后按照Shorrocks（1982）的分解方法測度每個(gè)因素的貢獻(xiàn)率并提出相應(yīng)政策建議。YUQing沿用Kai-yuen Tsui在財(cái)政差異領(lǐng)域的分解方法，分析了我國省級以下地方政府的各因素（經(jīng)濟(jì)、制度因素）對財(cái)政差異程度的貢獻(xiàn)率發(fā)現(xiàn)，人均GDP和城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是造成地方財(cái)政差異的主要因素。

為了消除各種差異因素自然引出了對地區(qū)社會(huì)公平和財(cái)政資金價(jià)值取向視角的分析，其中，劉成奎(2008)[?]對財(cái)政支出與城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證分析,得出當(dāng)前我國絕大部分財(cái)政支出項(xiàng)目偏重于城鎮(zhèn),使得城鎮(zhèn)累積了大量的資本(技術(shù)和人才)；而農(nóng)村資本累積明顯低于城鎮(zhèn)。劉曉鳳（2009）[?]利用灰色關(guān)聯(lián)理論,對我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的優(yōu)化重點(diǎn)與社會(huì)公平相關(guān)聯(lián),得出當(dāng)前首先是要搞好與社會(huì)公平關(guān)聯(lián)度最高的住房保障,其次是衛(wèi)生和教育,最后是社會(huì)保障和就業(yè)。

（三）憑借非參數(shù)估計(jì)手段衡量財(cái)政支出資金的相對效率

近年來數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(簡稱DEA)以及FCH等非參數(shù)估計(jì)方法逐漸成為衡量支出績效的主要計(jì)量方法，已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、教育、社會(huì)保障和金融諸領(lǐng)域。目前這種方法在應(yīng)用于財(cái)政支出的效率評價(jià)式，有著從國家層面逐步深入到地方、區(qū)域效率的討論，進(jìn)而討論專項(xiàng)支出效率，例如社保、農(nóng)業(yè)、教育、科技等方面的財(cái)政支出效率的趨勢（Ant′onio Afonso 2008[?]，Maria Teresa Balaguer-Coll 2006雜志網(wǎng)，陳詩一 2008[?]，汪博興 2008，余可 2009[?]）。Ant′onio Afonso利用這一方法估測和解釋了葡萄牙地方政府的相對績效，他們發(fā)現(xiàn)不增加市政支出也能提高轄區(qū)的相對績效，并且還討論了社會(huì)等非經(jīng)濟(jì)因素對輸入指標(biāo)的影響。MariaTeresa Balaguer-Coll利用DEA和FDH方法等非參數(shù)估計(jì)估測了西班牙地方政府的相對效率，他們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大的市政管理是相對更有效的。叢樹海（2005）從績效評價(jià)的內(nèi)涵出發(fā)，根據(jù)公共支出績效評價(jià)自身的特殊性，構(gòu)建了一套全面有效度量一般公共支出績效的指標(biāo)體系，遺憾地是他們沒有進(jìn)行數(shù)理驗(yàn)證分析。汪柱旺（2007）構(gòu)建了三個(gè)投入指標(biāo)和五個(gè)產(chǎn)出指標(biāo)從規(guī)模與結(jié)構(gòu)角度較為全面地表征財(cái)政支出的績效。馬進(jìn)（2008）從財(cái)政支出結(jié)構(gòu)中各個(gè)部分的支出額此長彼消的情況入手，分析了我國近年來財(cái)政支出政策的相對效率。陳詩一利用DEA非參數(shù)技術(shù)和受限Tobit模型核算了財(cái)政分權(quán)改革后中國省級地方政府財(cái)政支出的相對效率，研究表明中國大部分省級政府的支出都不是很有效率的，但比較而言，東中部地區(qū)的政府支出效率相對較高且相差不大，西部地區(qū)與之相比則低很多。汪博興運(yùn)用DEA方法分析了我國各區(qū)域之間公共支出相對于GDP的效率的縱向和橫向差異，發(fā)現(xiàn)東部地區(qū)資源配置方面日趨合理,而中西部地區(qū)還存在效率低下、資源配置不合理的結(jié)論。余可采用非參數(shù)檢驗(yàn)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)突變檢驗(yàn)的方法，對我國地方財(cái)政支出結(jié)構(gòu)變量在分稅制改革前后十年的平均數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，得出結(jié)論認(rèn)為分稅制改革后地方財(cái)政基本建設(shè)支出結(jié)構(gòu)與改革之前沒有顯著的差異，而支農(nóng)支出和科教文衛(wèi)支出的結(jié)構(gòu)分布則具有明顯的差。

（四）國家間財(cái)政支出結(jié)構(gòu)實(shí)踐的國際比較分析研究

比較研究的主要目的是理解和解釋不同社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)是怎樣經(jīng)歷和遵從財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的變化的，其研究結(jié)果，讓我們能夠通過當(dāng)前的財(cái)政支出結(jié)構(gòu)實(shí)踐與取潛在趨勢之間更為廣泛的知識對比來規(guī)劃未來，并指導(dǎo)我國的財(cái)政支出實(shí)踐。這里主要分國內(nèi)財(cái)政支出制度和結(jié)構(gòu)的比較（何振一，2000）[21]和國際化比較（王軍[22]，2002；李冰，2005），而國際化的比較又分為發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家兩類對比，他們的研究成果都對我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的改革完善提供了有力支持和策略選擇。不管如何分類比較，比較分析的對等性和適應(yīng)性問題是不容忽視的，因此雜志網(wǎng)，以國際組織為單位進(jìn)行比較以體現(xiàn)他們相似性可能會(huì)有新的突破。

三、解決我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題的發(fā)展方向

第一，支出類型有待進(jìn)一步劃分明確。在支出結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)增長影響的眾多文獻(xiàn)中，支出類型劃分的多樣性是導(dǎo)致實(shí)證結(jié)果大相徑庭的主要因素。特別是針對發(fā)展中國家的研究，由于內(nèi)部各地區(qū)發(fā)展的不平衡性，很難區(qū)分清楚哪些是生產(chǎn)性財(cái)政？哪些是非生產(chǎn)性財(cái)政？更不要不說哪個(gè)更有效的問題了（莊子銀，2005）。另外，2007年我國財(cái)政支出分類為與國際財(cái)政支出科目接軌，按政府功能分類統(tǒng)計(jì)口徑做了巨大調(diào)整，2007年之后的財(cái)政支出結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)與以前數(shù)據(jù)不可比，而這一層面的問題研究是亟待解決的。

第二，更加強(qiáng)調(diào)區(qū)域內(nèi)部的支出結(jié)構(gòu)差異。通過對以上文獻(xiàn)的綜述研究，我們發(fā)現(xiàn)我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的地區(qū)差異比較嚴(yán)重，這主要是由地區(qū)區(qū)位差異、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、財(cái)政收入不均和不同政策導(dǎo)向等綜合因素造成的，這里我們要強(qiáng)調(diào)財(cái)政學(xué)是一門交叉性綜合社會(huì)學(xué)科：（1）對地區(qū)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的差異分析僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角考察是不全面的。目前理論模型和實(shí)證分析大多還停留在這一層面的研究，而針對造成支出差異的隱性因素（政策、法律、法規(guī)等等）貢獻(xiàn)率的測算還是空白；（2）對于地區(qū)內(nèi)部的差異分解與地區(qū)間差異比較分析同樣重要。從優(yōu)化區(qū)域財(cái)政支出結(jié)構(gòu)角度來看，轄區(qū)內(nèi)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)差異貢獻(xiàn)率的分解更有意義，而目前研究大多仍然比較地區(qū)間或省際間的支出差異，因此選擇合適的分解技術(shù)全面有效地刻畫我國地方財(cái)政支出的差異才是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三，正確把握支出績效方法和技術(shù)處理等問題。對上面的有關(guān)各種現(xiàn)代估計(jì)方法在財(cái)政支出效率應(yīng)用的文獻(xiàn)綜述，我們可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題：（1）指標(biāo)體系的選取才是關(guān)鍵技術(shù)問題。DEA方法的主要步驟就是選取輸入和輸出的決策單元，即評價(jià)指標(biāo)的選擇。眾多的研究基本上都是以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（例如GDP等）來衡量財(cái)政支出效率，這就忽略了財(cái)政支出的公共性、社會(huì)性以及政策性，因此這些實(shí)證的結(jié)果略顯片面，并且由于指標(biāo)選擇差異還造成了結(jié)論的不盡相同。（2）支出結(jié)構(gòu)綜合績效分析不足。以上分析多是進(jìn)行總量的分析，即使涉及到了主要支出項(xiàng)目的分類討論，但支出的結(jié)構(gòu)績效突顯不足，這種情況同樣體現(xiàn)于省際和地區(qū)層面的支出績效考察。（3）支出統(tǒng)計(jì)口徑改變后的支出績效分析亟需跟進(jìn)。眾所周知，2007年為與國際財(cái)政支出接軌雜志網(wǎng)，我國的財(cái)政支出按政府功能分類統(tǒng)計(jì)口徑發(fā)生巨大變化，2007年之后基于新口徑數(shù)據(jù)的綜合績效評價(jià)分析不足，因此對此研究是必不可少的，同時(shí)也是具有國際可比性的。

最終，要完整反映我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)問題就必須從多角度、分時(shí)段以相應(yīng)理論為背景進(jìn)行全面考察、研究，因此對財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的剖析研究僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角考察自然是不全面的，其政治性、社會(huì)性和公共性不容忽視，這就要一方面，利用當(dāng)今西方的一些財(cái)政理論和經(jīng)濟(jì)理論，來指導(dǎo)我們財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的改革和優(yōu)化；而另一方面，我們要真正重新挖掘我們國家一些優(yōu)秀傳統(tǒng)，不僅僅吸取國際比較后的一些先進(jìn)思想，還要把我們自己原有因素、一些好的理念加進(jìn)來，形成我國財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的福利分析框架，真正實(shí)現(xiàn)“有利于科學(xué)發(fā)展的財(cái)稅制度”的順利建設(shè)。

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[19]朱玉春.財(cái)政支出及其構(gòu)成與經(jīng)濟(jì)增長率關(guān)系研究——基于1997—2004年中國省際面板數(shù)據(jù)[J].經(jīng)濟(jì)科學(xué),2008,(8)：15-26

[20]張明喜.我國地方財(cái)政支出對區(qū)域差距的影響[J].稅務(wù)與經(jīng)濟(jì),2007,(2)：19-23

[21]劉成奎,王朝才.財(cái)政支出結(jié)構(gòu)與社會(huì)公平的實(shí)證分析[J].財(cái)政研究,2008,(2)：15-18

[22]叢樹海,周煒,于寧.公共支出績效評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì),2005,(3)：37-41

[23]汪博興,王金秀.地區(qū)間公共支出、經(jīng)濟(jì)效率和改進(jìn)思路——基于DEA方法對我國區(qū)域間公共支出政策的實(shí)證研究[J].江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008,(9)：36-40

[24]陳詩一,張軍.中國地方政府財(cái)政支出效率研究：1978—2005[J].中國社會(huì)科學(xué),2008,（7）：65-78

第5篇

一、放假時(shí)間

義務(wù)教育階段學(xué)校暑假時(shí)間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學(xué)上課。

暑假假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。教師須與學(xué)生同時(shí)放假，學(xué)校除組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，不得占用教師的假期休息時(shí)間。學(xué)校不得占用暑假集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。

二、工作安排

(一)嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格遵守放假時(shí)間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時(shí)間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學(xué)生活動(dòng)的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

要切實(shí)減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。小學(xué)一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時(shí)以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學(xué)校和教師不得以任何借口動(dòng)員組織學(xué)生集體到校上課補(bǔ)課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于開辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

嚴(yán)禁學(xué)校為各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動(dòng)提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。

(二)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

1.繼續(xù)開展“萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分利用未成年人校外活動(dòng)場所及當(dāng)?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團(tuán)體、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動(dòng)，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動(dòng)項(xiàng)目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動(dòng)需求。

中小學(xué)校要及時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，做好中小學(xué)生的暑期看護(hù)工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動(dòng)。中小學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學(xué)校開放日時(shí)間，認(rèn)真組織家長會(huì)和家長委員會(huì)，集中開展一次對家長的暑期安全活動(dòng)教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動(dòng)，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識，為青少年度過一個(gè)有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學(xué)校要有計(jì)劃地向?qū)W生開放學(xué)校圖書館(室)、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)、體育和計(jì)算機(jī)室及各種文體活動(dòng)場地、設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供幫助。學(xué)校的體育代表隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)(隊(duì))要認(rèn)真組織好暑期訓(xùn)練、排練工作，做到時(shí)間、內(nèi)容、場地、人員的落實(shí)。

3.科學(xué)安排暑假生活。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理適度消費(fèi)，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠(yuǎn)離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進(jìn)營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會(huì)網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學(xué)的教育方法，合理安排子女學(xué)習(xí)、休息、鍛煉和參加實(shí)踐活動(dòng)，不盲目讓子女參加社會(huì)上各種補(bǔ)課輔導(dǎo)班。

4.加強(qiáng)行為規(guī)范建設(shè)。各學(xué)校要充分利用暑假時(shí)間，創(chuàng)造性地組織家校互動(dòng)，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實(shí)守信，遵守公德，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實(shí)可行的具體辦法，使工作扎實(shí)有效，開學(xué)后濟(jì)南市教育局召開暑假期間學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報(bào)交流，請各單位做好材料準(zhǔn)備。

5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設(shè)測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學(xué)生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。

6.繼續(xù)開展“感動(dòng)我們的100個(gè)瞬間”活動(dòng)。以“珍愛生命”、“學(xué)會(huì)感恩”為內(nèi)容，組織學(xué)生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地采訪，尋找他人感動(dòng)我們的事例，使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進(jìn)一步提升學(xué)生的品行和修養(yǎng)。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)等公布感人事例，并對感恩事例進(jìn)行評比。

7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)等系列比賽活動(dòng)，努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長學(xué)生智慧，具體要求見附件。

(三)切實(shí)加強(qiáng)安全工作，做好暑期防溺水工作

中小學(xué)校要充分認(rèn)識做好假期學(xué)校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴(yán)格安全責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學(xué)安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全專題教育。中小學(xué)校要通過召開班會(huì)和家長會(huì)、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進(jìn)行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識和提高自防自救能力。要加強(qiáng)對中小學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，預(yù)防學(xué)生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強(qiáng)預(yù)防溺水教育，教育學(xué)生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點(diǎn)、交通工具和旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)采取有效措施，努力把學(xué)生傷害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局假期活動(dòng)申報(bào)制度。凡由學(xué)校組織的校外活動(dòng)，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動(dòng)，必須報(bào)教育體育局批準(zhǔn)。要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的安全保障措施，及時(shí)將活動(dòng)的有關(guān)要求通知到學(xué)生家長。學(xué)校和各類校外活動(dòng)場所等組織的各種活動(dòng)均要事先進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，做好安全預(yù)案，注意對活動(dòng)場地、設(shè)施、器材的安全檢查工作，落實(shí)安全責(zé)任人，做到活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，組織嚴(yán)密，萬無一失。

做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學(xué)校要建立雨季汛期預(yù)警體系和防災(zāi)預(yù)案，堅(jiān)持學(xué)校值班制度和信息報(bào)告制度，組織有關(guān)人員集中對學(xué)校安全進(jìn)行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學(xué)校要建立暑期24小時(shí)值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時(shí)妥善處理，并立即上報(bào)鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報(bào)或拖延。

(四)對學(xué)生進(jìn)行“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育

各學(xué)校要在放假前加強(qiáng)宣傳教育，防止“”等和迷信活動(dòng)利用暑期毒害青少年一代，讓學(xué)生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步認(rèn)識“”等組織對國家、對社會(huì)、對人民的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)識別、抵制的能力，充分認(rèn)識、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性，使學(xué)生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學(xué)文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等組織賴以生存的社會(huì)基礎(chǔ)和土壤。

(五)做好暑期教師培訓(xùn)工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作。學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)省教育廳和濟(jì)南市教育局要求制定培訓(xùn)工作方案，嚴(yán)格按照全省統(tǒng)一的課程進(jìn)度，按時(shí)收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

禁止教師有償家教。學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制。對進(jìn)行有償家教的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學(xué)校利用暑期對校園校舍進(jìn)行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進(jìn)行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進(jìn)行必要的維修和更新。認(rèn)真檢查、維修學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、廁所等配套設(shè)施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進(jìn)行新建、改擴(kuò)建工程，確保在秋季新學(xué)年開學(xué)，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學(xué)生入學(xué)。

(七)其他工作

1、暑假前各中小學(xué)按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學(xué)期末檢測工作。

2、各中小學(xué)做好期末各種工作總結(jié)，將學(xué)校總結(jié)、教導(dǎo)總結(jié)、總務(wù)總結(jié)、團(tuán)隊(duì)總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時(shí)交鎮(zhèn)教育辦。

3、7月8日，舉辦中小學(xué)教師“說教材”培訓(xùn)。 4、8月26日，召開校長會(huì)，教師集中學(xué)習(xí)備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動(dòng)比賽。做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

6、各中小學(xué)按照教育辦要求，做好初一和小學(xué)一年級的招生工作。

7、各中小學(xué)按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報(bào)市教育體育局。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

第6篇

20xx寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

周一至周四：

1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞)，利用自己的課余時(shí)間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺(tái)，在“知識強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

周五：

1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。

2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外的書(通過平臺(tái)或自己買的都可以)。

周六：

1、早上起來先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽幾遍，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“知識強(qiáng)化”。

5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

周日：

除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，

成功一定屬于你!

20xx寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

每天早上7;30-8：00，早讀英語(單詞、作文、詞匯)星期一、三、五，語文(詩詞、作文、好詞好句)星期二、四，政治、歷史、(提綱、錯(cuò)題)星期六日。

早上9：00-10：30，物理(課本例題，練習(xí)題)，11：00-12：00，語文(作文、閱讀)

下午2：30-3：30，數(shù)學(xué)(課本例題，練習(xí)題)，4：00-5：30，英語(作文、閱讀)

晚上7：30-10：30，政治+生物/歷史+化學(xué)/地理，隨自己喜歡搭配復(fù)習(xí)。

星期六日，除了早讀和復(fù)習(xí)錯(cuò)題，就不要做題了，放松心情，出去玩一下~

最重要的是每次復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題、不懂得知識點(diǎn)，都要寫在錯(cuò)題本，復(fù)習(xí)就會(huì)方便。

每天給自己計(jì)劃做多少片閱讀、復(fù)習(xí)第幾個(gè)單元，一定要看自己實(shí)際情況而定，不能太多，睡眠要足夠，才有精神應(yīng)對復(fù)習(xí)。

1、物理，不知道現(xiàn)在的初中物理跟我當(dāng)年初中時(shí)候?qū)W習(xí)的物理有多大差別，個(gè)人意見，初中物理還是有很多知識點(diǎn)要背誦的，所以，最好也是放到周一到周五的上午來學(xué)習(xí)物理。

2、作文，作文也是在于平時(shí)的積累吧，一蹴而就是不可能的，還有一個(gè)學(xué)期就要中考，作文急也急不來，慢慢地讀一些老師上課講的范文，積累作文書中的優(yōu)秀的例句;

3、晚上，最好看多點(diǎn)中央新聞，或者國際新聞，或鳳凰臺(tái)，我個(gè)人比較喜歡他的評論，對政治分析題、語文作文都有很大幫助。

4、如果對歷史比較有興趣的話，除了學(xué)習(xí)外，介紹幾本書吧《上下五千年》、《流血的仕途》、《明朝那些事兒》提高自己歷史學(xué)識，故事比較風(fēng)趣，很好看的。

5、地理，買一些中國、世界、地形、氣候地圖，每天晚上看看，比較容易中國地圖，在地圖上標(biāo)記(地形、山脈、氣候、河流、礦產(chǎn)、農(nóng)作業(yè)、科技、自然災(zāi)害等)平時(shí)看多一些旅游游記、《世界未解之謎》增加課外知識、理解世界各地文化，。充實(shí)一下寒假假期吧。

6、當(dāng)你靜不下心來的時(shí)候就動(dòng)手寫吧，像早上記憶英語單詞的時(shí)候，還有看作文的時(shí)候，作文你可以專門找一本筆記本，把你認(rèn)為比較好的作文的開頭、結(jié)尾還有優(yōu)秀的段落都統(tǒng)統(tǒng)記下來，這樣子，到開學(xué)以后，你就基本上積累了不少素材啦……

上面是我平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，希望對你有幫助，充實(shí)這個(gè)寒假假期，祝你節(jié)日愉快!

20xx寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

不知不覺中，這個(gè)說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時(shí)候，我就像一個(gè)無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不能讓人笑話啊!所以，咱得定一個(gè)寒假計(jì)劃書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

1、樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

每日【具體】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20----7：50：鍛煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05---11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并背單詞或古詩古文等

第7篇

又一年的寒假準(zhǔn)備到了，大家可以參加寒假社會(huì)實(shí)踐，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。下面是小編給大家?guī)淼?021寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文(一)今年寒假來的很不容易，我們在匆匆忙忙之中結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)之后，然后彼此踏上了回鄉(xiāng)的旅途。到了年底，我們個(gè)人以及社會(huì)的安全防護(hù)措施也要做起來了，但是我的家鄉(xiāng)各方面的工作還是做得可以的，因此我準(zhǔn)備在家鄉(xiāng)進(jìn)行一次寒假實(shí)踐。希望也不辜負(fù)這個(gè)寒假的時(shí)光吧!

這次實(shí)踐，我是在一家超市做收銀員，現(xiàn)在縣城里普遍還是人工收銀，機(jī)器運(yùn)用的也不是很廣泛，因此，我通過家里的介紹，來到了一家大型超市從事收銀員的工作。雖然說這家大型超市在全世界都是有名的企業(yè)，自主收銀的機(jī)器也已經(jīng)裝備好了。但是在我們小縣城，中老年人偏多，所以我們?nèi)斯な浙y也是一項(xiàng)很巨大的工作。尤其是到了年底那會(huì)，每家每戶都往超市里備年貨，更是忙得不可開交，幾乎每個(gè)收銀崗位上都會(huì)有人。所以這次實(shí)踐還是給了我很大的感觸的。

剛開始進(jìn)入收銀崗位的時(shí)候我就在想，收銀員的工作不是很簡單的嗎，就是給顧客買單，然后微笑服務(wù)就夠了。但是事實(shí)并非這樣，在我上班的第一天就出現(xiàn)了一個(gè)小問題，那就是我沒有幫顧客把毛巾上的防盜扣解下來，所以導(dǎo)致顧客到了門口的時(shí)候就發(fā)出滴滴滴的響聲，既讓顧客尷尬，也讓我處于一種非常窘迫的境地。

當(dāng)時(shí)我趕快跟那名顧客道了歉，然后對方人也挺好，原諒了我。后來我也向我們前臺(tái)的主管道了歉，主管也看在我第一天上班的份上原諒了我。自從那件事情之后，我就再也不敢小瞧這份工作了，別以為自己是一個(gè)大學(xué)生就覺得做這份工作很容易，其實(shí)我們的學(xué)歷和我們的個(gè)人能力有時(shí)候就是兩條平行線，想要讓它們相交，我需要付出更多的努力。因此不要因?yàn)閷W(xué)歷而忘了自己的真實(shí)能力，懂得了這一點(diǎn)，我們才能在這兩個(gè)方面有共同的進(jìn)步。

后來的實(shí)踐日子逐漸變得更好了，我能夠在這個(gè)崗位上做到行云流水，沒有再出現(xiàn)過什么過錯(cuò)。一個(gè)多月的時(shí)間，讓我逐漸知道自己是成長了的，至少在做事情這方面我還是穩(wěn)妥了不少，再也沒有以前那么浮躁了。在對企業(yè)的認(rèn)知上，我在思想上提升了一些高度。不管是對以后的學(xué)習(xí)還是對將來進(jìn)入社會(huì)時(shí)的工作，我都會(huì)一步一個(gè)腳印的去走，踏踏實(shí)實(shí)從最基礎(chǔ)的做起，慢慢積累能量，最終抵達(dá)頂峰。

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文(二)這次寒假我進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，讓自己在假期里有了跟以往不一樣的體驗(yàn)和收獲。當(dāng)前，我的實(shí)踐也結(jié)束了，離開學(xué)也不久了。在這次的社會(huì)實(shí)踐里，我感受到了工作真正的辛苦，也明白了實(shí)踐工作是多么的不容易了。

一放寒假，我就立馬在找了份服務(wù)員的工作，這份工作是我當(dāng)前人生的第一份工作，離家稍遠(yuǎn)，但好在老板包吃包住，也就不用擔(dān)心沒有住的。我是在一家餐廳做服務(wù)員，第一天我主要是在經(jīng)理的帶領(lǐng)下熟悉餐廳工作的事務(wù)及流程，然后就是邊工作邊培訓(xùn)，把服務(wù)員要做的工作全部都學(xué)會(huì)。在第一周結(jié)束后，我就正式的進(jìn)入工作了，每天我都六點(diǎn)不到就要起床，天都還沒有亮，對于我這樣一個(gè)在學(xué)校每天都踩點(diǎn)上課的人來說，真的是特別的痛苦的。但是沒有辦法，因?yàn)榈谝惶觳铧c(diǎn)遲到，就被經(jīng)理給說了，我也就不敢了，畢竟不早點(diǎn)起床把餐廳給打掃好，做好準(zhǔn)備，是無法迎接顧客的，那樣生意是無法做成的，所以所有人都是早早到達(dá)餐廳工作了。

現(xiàn)在回想起來，近一個(gè)月的工作，我是真的體會(huì)到一個(gè)服務(wù)員的工作是有多難。早起已經(jīng)不是什么問題了，問題是每天在給顧客報(bào)菜單工作，你不是一項(xiàng)小工程，不能報(bào)錯(cuò)菜單，并且要記住自己負(fù)責(zé)的每桌顧客的菜單，要是報(bào)錯(cuò)了，那就是損失了顧客的利益。這種錯(cuò)誤，我犯了一次，差點(diǎn)就讓餐廳損失很大，也是經(jīng)歷了那一次錯(cuò)誤，我在做這個(gè)工作的時(shí)候，會(huì)努力的把顧客報(bào)的菜寫好之后再向顧客確認(rèn)一遍，以保證不出錯(cuò)。采取了這個(gè)方法之后，我就再也沒有出過這樣的錯(cuò)了。但是就一次錯(cuò)誤，也是讓我懂得了做事要格外的認(rèn)真，并且要負(fù)責(zé)到底。寒假一個(gè)月服務(wù)員工作主要是打掃衛(wèi)生、洗碗、端菜送茶、報(bào)菜單等，這些工作雖然不難，但是卻是辛苦的。由此我也明白了工作永遠(yuǎn)都不是看著那樣輕松，一定要去實(shí)踐后才能知道。

經(jīng)歷這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐，我真正懂得了學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)是這樣一份服務(wù)員的工作，也是要有知識的。這次實(shí)踐教會(huì)了我很多，讓我有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，最重要的是更能體會(huì)工作的心酸，明白了父母的不容易，我以后會(huì)珍惜父母的勞動(dòng)成果，去體諒打工的人。

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文(三)隨著2021年的到來，我們最最期待的寒假生活也隨即開始了。但相比于往年的假期中的懶散生活，在今年的寒假里，我通過在自身積極的計(jì)劃和準(zhǔn)備，開始了在2021年寒假社會(huì)實(shí)踐的生活之旅!在經(jīng)歷了一番尋找和努力之后，我于2021年的_月_日，在_市_區(qū)的__酒店開展了這次寒假的社會(huì)實(shí)踐工作。

回想這次的實(shí)踐，從做出計(jì)劃到取得父母的同意，再從千辛萬苦找到工作并順利的走到現(xiàn)在，不知不覺，竟已經(jīng)過去了_周的時(shí)間。盡管寒假的時(shí)間很短，但我卻在這短暫的時(shí)間里充分的體會(huì)到了社會(huì)與工作。

_月_日，取得了父母的同意后，我開始尋找自己的工作。在幾張網(wǎng)上投遞的簡歷都了無音訊之后，我開始決定的實(shí)際的外出尋找。畢竟，對社會(huì)是實(shí)踐才是這次的目的。

回想那段時(shí)間，我憑著雙腳將家附近的_家招人的地方都看了個(gè)遍。盡管最后收獲了很多崗位需求的信息，但通過自身的情況排除掉大量的可能后，剩下的卻寥寥無幾。

最終，我在父母的參考下，將目標(biāo)放在了__酒店的服務(wù)生崗位上。也許是因?yàn)榧倨诘纳庹娴暮芑鸨?，沒等我詳細(xì)的說明來意，酒店的領(lǐng)班就同意了我來此工作。沒想到進(jìn)程會(huì)這么順利，這也讓我感到很驚喜，但就當(dāng)我以為穿上酒店制服開始作為一名優(yōu)秀的服務(wù)員的時(shí)候，卻意外的被安排到了后勤方面，主要的任務(wù)是打掃和清理。這確實(shí)是我所沒有考慮到一點(diǎn)，據(jù)說因?yàn)闀r(shí)間不夠培訓(xùn)，所以服務(wù)員可能是沒什么機(jī)會(huì)了，只能從事一些簡單的打掃工作。

對此失誤的漏算給我了很深的打擊，我曾以為自己能在酒店里增加和顧客的說話機(jī)會(huì)鍛煉自己，但卻忽略了酒店對禮儀的重視性!如果是暑假的話還好，但在寒假這樣忙碌又短暫的時(shí)間里，竟沒有什么機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，這實(shí)在是我所沒能想到的。

但在自己后勤的工作中，我也很快調(diào)整了自己的心態(tài)“既來之，則安之?！泵總€(gè)工作都有自己的意義，我也并非是來這邊玩的，所以服從安排，這點(diǎn)對我而言也算是一種鍛煉。

在后來的工作中，我主要走廊和過道這些簡單方面的打掃。但同時(shí)，這也是最顯眼的地方，為此，在管理上的也非常的嚴(yán)格。不久前，我還因?yàn)楣ぷ鞯牟患?xì)心被狠狠的批評了一頓。但如今，我已經(jīng)能會(huì)很好的完成自己的工作了。

現(xiàn)在，回顧自己的工作。盡管作為打掃的人員，但我卻更深刻的感受到了工作的嚴(yán)格性，體會(huì)到了工作的辛苦。并且，對于工作的時(shí)間和紀(jì)律方面我也有了很深的感受，工作不比學(xué)校，稍微的放松都是不允許的。

有了這次的鍛煉，我也更加深刻的感受到了父母在工作上的困難，且在今后的學(xué)習(xí)方面，我也找到了自己今后的目標(biāo)，今后，我一定能將自己鍛煉的更加出色，更好的投入到社會(huì)當(dāng)中。

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文(四)在歡聲笑語中，我們在__學(xué)院中迎來了2021的到來，同時(shí)也等來了期待已久的寒假假期!尤其是今年，對于期待在社會(huì)中深刻體驗(yàn)一番的我來說，寒假的到來可謂生活雪中送炭難一般的及時(shí)!

回顧自己在下定決心以來的行動(dòng)，從最初的計(jì)劃到最后的工作結(jié)束，其實(shí)我的社會(huì)實(shí)踐早就開始了。在這段時(shí)間里，我也受到了很多朋友和同時(shí)的幫助，對此，我真的感到無比的感謝!因?yàn)橛兴麄兊募尤?，我的寒假社?huì)實(shí)踐變得更加的豐富多彩!在此，我對實(shí)際的實(shí)踐情況做報(bào)告總結(jié)如下：

一、計(jì)劃之初

最初的時(shí)候，我打算在寒假中體會(huì)實(shí)踐不過是個(gè)簡單的念頭。但是，隨著我將這個(gè)想法提出來，卻引來了不少志同道合的同學(xué)一起同意。這對我而言，其實(shí)是有些意外的。但另一方面，我也很高興自己的提議能得到大家的認(rèn)可。

后來，我們就開始了積極的計(jì)劃，在此之際，我們認(rèn)真的聽取的了老師的建議，分析了寒假的時(shí)間和各種安全問題。同時(shí)，我們還通過校園群的道路一些學(xué)長的建議，更進(jìn)一步幫助了我們制定假期的計(jì)劃，并收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)幫助我們避免了很多的麻煩和問題。

二、實(shí)踐地點(diǎn)

此次，我們選擇了在學(xué)校附近的__酒店工作，一來，這里比較缺人，對我們幾位同學(xué)一起入職比較有利。二來，我們對這邊的情況也較為熟悉，并且靠近學(xué)校，也方便休息。對我們而言真的非常方便。就此，我們的實(shí)踐正式開始了!

三、實(shí)踐情況

在來到酒店后，我們幾個(gè)同學(xué)卻沒有如愿以償?shù)谋话才旁谝粋€(gè)崗位里，一天辛苦的工作下來，幾乎一面的見不到。但是，我們并沒有因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事而抱怨。要在這里開始第一次的工作，我們都已經(jīng)下了堅(jiān)定的決心。

在我的工作中，我主要負(fù)責(zé)的是酒店固定位置的打掃工作。盡管聽著很簡單。但卻不必家中那中隨便掃掃的家務(wù)事。酒店對衛(wèi)生的要求很高，所以哪怕是一點(diǎn)小小的印記，我們都要認(rèn)真的去處理。起初，還完全不能適應(yīng)這樣的工作辛苦。每天彎腰打掃，最后躺在床上的時(shí)候，整個(gè)腰都是酸的，讓我不禁生出了放棄的念頭。

但是，看著其他幾位同學(xué)，盡管我們在工作中很少能見面，盡管也曾聽他們抱怨辛苦，但他們都不曾放棄過。為此，我也更加堅(jiān)定了自己的決心，堅(jiān)持著做了下來。

四、實(shí)踐的體會(huì)

這次的工作，讓我徹底的感受到了“工作不易”這幾個(gè)大字的意思。此外，通過在工作之余的接觸，我也認(rèn)識了很多的同事，不僅提高了我的溝通能力，也了解到他們工作的不容易。這次的實(shí)踐，讓我明白了世上沒有簡單的工作，即使是最簡單的打掃，也有自己的規(guī)則和要求。這次的實(shí)踐讓我獲益匪淺!

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文(五)這個(gè)大一的寒假過的很有意義，大概是我前面十幾年了真的有意義的一次了。以往的寒假都是在家待著，什么也不干，特別的無聊，這次寒假因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)，學(xué)校對學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐的要求，所以我真正的進(jìn)行了一次社會(huì)的實(shí)踐?，F(xiàn)在我的寒假結(jié)束了，那社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了，如此也來總結(jié)我的大一寒假社會(huì)實(shí)踐。

一放寒假，我就迫不及待的去附近的鎮(zhèn)上一家餐廳應(yīng)聘前臺(tái)的收銀員了。當(dāng)然我也成功的應(yīng)聘上了，這真的是很開心的事情，這樣離家也不遠(yuǎn)，這份工作也是自己可以去做的。

應(yīng)聘上的第二天，我就正式上班了。開始的一個(gè)禮拜是培訓(xùn)，熟悉環(huán)境和工作流程，其次就是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行收銀的操作。第一個(gè)禮拜，也算是作為我短暫的試用期，畢竟我的寒假只有一個(gè)半月左右。在一個(gè)星期試用期通過后，我就正式的上班了，老板就把收銀的事情全部交給我了。如果是以前，我會(huì)覺得收銀很簡單，很輕松，但是當(dāng)我真正的做下去的時(shí)候，才慢慢的感受到了收銀工作的艱難。為什么這樣說呢?首先，上班時(shí)間長。我的下班時(shí)間是跟餐廳關(guān)門時(shí)間一樣的，我每天要從早上七點(diǎn)開始工作，一直上到晚上十點(diǎn)左右，一天這么下來，就特別的累。其次，身體疲憊。我是前臺(tái)收銀，我要服務(wù)好顧客，我?guī)缀踔荒苷局习啵俏一旧鲜且臼畮讉€(gè)小時(shí)的，我的雙腿這么一站下來，真的無比的酸痛，身體也是很累的。第三，工作看似簡單，實(shí)際上不是這樣的。我不僅只是收銀，還要給顧客上報(bào)菜單，對于我這樣沒有做過這樣的事情的人來說，一天要不斷的在電腦的給顧客下訂單，有時(shí)候大腦不夠用，就會(huì)弄錯(cuò)顧客的菜單。所以工作只是看著輕松，實(shí)際上做的時(shí)候，就會(huì)覺得很難了。一個(gè)月的收銀工作做過來，我總算是體驗(yàn)到打工人的辛苦了。

第8篇

時(shí)間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，很快就要開展下一年的工作了，肯定感想頗多吧，該總結(jié)這一年的得與失，為下一年的工作奠定基礎(chǔ)了。下面是小編為大家整理的初二班主任的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

初二班主任的工作總結(jié)1為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出__字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

初二班主任的工作總結(jié)2本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：

一、個(gè)人感受

在八年級下學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。

二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為

這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的。工作特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結(jié)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。

三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)

我班學(xué)生其實(shí)總體說來成績一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

四、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)

在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為

習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可。

五、對班級工作較不滿意的幾個(gè)方面

(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格初二班主任工作總結(jié)，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個(gè)人起初對學(xué)生了解太少，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會(huì)有成效，有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系，但從長遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時(shí)候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來了不必要的麻煩。

(二)學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動(dòng)作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠。現(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí)，也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后，便是暑假假期，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會(huì)在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈，那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個(gè)假期的失控之后，下學(xué)期可能會(huì)帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然，好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題，也會(huì)增大管理的難度。

以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展初二班主任工作總結(jié)，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

初二班主任的工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(8)班班主任。全班共有學(xué)生53人，中途有一名學(xué)生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有學(xué)生52人，男生29人，女生23人，共青團(tuán)員13人，本學(xué)期又有15名學(xué)生加入團(tuán)組織，現(xiàn)共有共青團(tuán)員28人，占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的54%，班級特點(diǎn)是女生普遍組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺，男生有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律觀念差，管理難度大，考試成績差。

針對班級的以上實(shí)際情況，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：

第一、思想品德

班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問題。

我在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對老師不公平的一種反抗，而且沒有意識到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀(jì)律，擾亂課堂秩序。

實(shí)際情況是，由于違反紀(jì)律，被老師批評，甚至叫家長，而家長往往也不聽學(xué)生解釋，簡單粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往，形成了惡性循環(huán)。

為此，我召開班團(tuán)干部會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認(rèn)識，開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識到錯(cuò)誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，責(zé)任意識，公德意識。

通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn);我還專門在家長會(huì)上號召家長們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識，與孩子平等交流，注意方法和技巧，學(xué)生與家長的關(guān)系也有了極大的緩和。

第二、紀(jì)律衛(wèi)生

在開學(xué)初，班級紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜，還有在升旗等各種大型集會(huì)過程中，要保持安靜;其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。

從實(shí)際實(shí)施的情況來看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀念差，常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識這樣做的危害，逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團(tuán)干部協(xié)商，專門找這些同學(xué)談心，幫助他們提高對勞動(dòng)的認(rèn)識，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。

通過一學(xué)期來的共同努力，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課教師的肯定和德育處的表揚(yáng);衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。

第三、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行，針對這種現(xiàn)實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會(huì)等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競賽，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測考試中，我們班的平均成績、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。

第四、集體活動(dòng)

在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī)，為此，我們班也參與和開展過許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初，組隊(duì)參加了初二年級組舉行的廣播操比賽，取得了較好的名次，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念;在學(xué)校德育處的安排下，成功舉行了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，得到了與會(huì)家長的好評，改善了學(xué)生與家長的關(guān)系;組織學(xué)生觀看了電影《風(fēng)雨哈佛路》，并號召同學(xué)們寫了觀后感，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性;參加了珠海市第十中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第五名，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使同學(xué)們能夠以從容不迫的心態(tài)面對挫折和失敗;曾組織以“知榮辱，感恩情”為主題的班會(huì)，參加年級組的選拔，得到了評委的肯定，而在收集素材的過程中，同學(xué)們懂得了愛與感恩，增強(qiáng)了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn);一學(xué)期來我先后與全班三分之二以上的學(xué)生家長有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流，與家長們共同關(guān)注學(xué)生的成長，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

第五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

在普通班里，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)重要的工作。他們往往是一些紀(jì)律觀念差和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，由于紀(jì)律觀念差，他們會(huì)干擾正常的教學(xué)活動(dòng)，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)影響班級的平均分。在我們班里有三名這樣的學(xué)生，為了幫助他們增強(qiáng)紀(jì)律觀念，端正態(tài)度，我團(tuán)結(jié)班團(tuán)干部，一起想辦法，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對老師的批評“習(xí)以為?！保院唵未直┑霓k法對他們是沒有作用的，于是我們降低對他們的要求，普通同學(xué)要專心聽講，他們只要不干擾其他同學(xué)就行了;普通同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè)，他們只要愿意做作業(yè)就行了;普通同學(xué)要有充分理由才表揚(yáng)，他們只要有閃光點(diǎn)就大力表揚(yáng)。總之對他們要有耐心，有愛心，有信心，要用心去發(fā)現(xiàn)他們的長處，要多一些理解，少一些責(zé)備，多一些寬容，少一些苛刻，多一些熱心，少一些冷落。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的堅(jiān)持不懈的努力下，他們現(xiàn)在能夠做到在課堂上基本不干擾老師的講課，平時(shí)不打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還能夠積極主動(dòng)地打掃衛(wèi)生，這對他們來說就是很大的進(jìn)步，值得肯定和表揚(yáng)。

總的來說，本學(xué)期我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一心地從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、集體活動(dòng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面入手，做出了堅(jiān)持不懈的努力，也取得了應(yīng)有的成績，班級紀(jì)律和衛(wèi)生狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也更加積極和主動(dòng)了，在月考和階段檢測中的平均分也有了一定的提高。

當(dāng)然，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面我們還需要更多的方法和策略，提高學(xué)生考試成績方面還要講求方法和提高效率。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠提出批評和建議，以利于我們班取得更大的進(jìn)步!

初二班主任的工作總結(jié)4忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

初二班主任的工作總結(jié)5隨著時(shí)光的飛逝，一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任八(5)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì)打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任八(5)班班主任工作情況總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、孝敬雙親之人。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。

二、班級管理

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生：

1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。

定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情

況，向?qū)W生了解學(xué)生。每兩周召開一次班干部會(huì)，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。

例如：青春期心理健康教育、如何樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)方法介紹、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的具體情況，逐步形成了一套班規(guī)。

對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時(shí)間、請假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。采用班長負(fù)總責(zé)，同時(shí)又由其他班干部分別包抓。責(zé)任落實(shí)到人，工作具體到事。

4、培養(yǎng)了得力的助手。

有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機(jī)會(huì).鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng).班干部素質(zhì)提高迅速.

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，使其潛能充分發(fā)掘出來。

五、繃緊安全弦，加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上、放學(xué)乘車安全，飲食安全，冬季安全這四個(gè)方面教育。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。