發(fā)布時(shí)間：2022-08-23 06:22:03
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的創(chuàng)建文明校園樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！ 同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
一、學(xué)校概況：
**小學(xué)位于素有“玫瑰之鄉(xiāng)”之稱(chēng)的**縣**鎮(zhèn)，校址在**鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地------**村二社，近鄰國(guó)道312線(xiàn)，始建于清朝年間，三遷校址，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平較高的學(xué)校。學(xué)校占地6畝。前院是活動(dòng)區(qū)，操場(chǎng)周?chē)幸慌排耪R齊的垂榆樹(shù)；后院是教學(xué)區(qū)，教學(xué)樓的前面及樓道懸掛著一幅幅名人名言，是學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、生活、做人的準(zhǔn)則。
學(xué)校現(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，教師12人，其中具有專(zhuān)科以上學(xué)歷教師8人，教師合格率100%；學(xué)生193，其中女生102人；學(xué)校占地6670平方米，其中建筑面積1404平方米。學(xué)校設(shè)有德育室、教學(xué)儀器室、少先大隊(duì)室、校醫(yī)室、科技室、圖書(shū)室、各室相對(duì)齊全。2005年學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育接受室、播放室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改善了必備的辦學(xué)硬件。
近年來(lái)，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，始終以質(zhì)量立校、管理興校為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，注重校園文化建設(shè)，推行素質(zhì)教育，全校師生遵循“團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明”的八字校訓(xùn)，形成了“自覺(jué)、活潑、刻苦、創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、勤思、持恒、攀登”的學(xué)風(fēng)，具有扎實(shí)、有序、高效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，本著“五育并舉、德育為首”的教育理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直處于全鎮(zhèn)前列，一九九一年被蘭州市教育局命名為蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，一九九七年、二00六年分別被授予教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，二00六年分別被確定為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校和甘肅省農(nóng)村村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)。二00八年四月被評(píng)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程示范學(xué)校。
辦學(xué)理念：以人為本為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未
治校方針：名師立校教研興校質(zhì)量強(qiáng)校和諧理校
工作思路：抓管理保平安創(chuàng)特色促發(fā)展
中心工作：緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，不斷提高教育質(zhì)量。
實(shí)事求是，弘揚(yáng)正氣，使學(xué)校發(fā)展與新世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展同步。
二、創(chuàng)建目標(biāo)：
本著對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)工作，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)。
1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全文明建設(shè)管理的各項(xiàng)措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。
3、健全機(jī)制，明確責(zé)任，真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，在校內(nèi)落實(shí)安全責(zé)任制，所有活動(dòng)都有安全預(yù)案。堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制，安全自查要形成日常制度；發(fā)現(xiàn)隱患，立即匯報(bào)，立即整改。
4、實(shí)現(xiàn)以?xún)?nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園，文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：**
副組長(zhǎng)：**
成員：各班班主任及課任教師
四、創(chuàng)建措施：
1、積極營(yíng)造創(chuàng)建文明校園的氛圍，利用宣傳陣地充分宣傳創(chuàng)建活動(dòng)。一是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建文明校園的文件精神；二是強(qiáng)化宣傳，大造聲勢(shì)。各組織、各班主任要利用廣播、閱報(bào)欄、黑板報(bào)搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使校園做到“十無(wú)”：一是墻上無(wú)腳印等污損現(xiàn)象；二是地上無(wú)亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象；三是課桌無(wú)亂刻畫(huà)現(xiàn)象；四是無(wú)常流水、常明燈現(xiàn)象；五是無(wú)言語(yǔ)粗魯不文明現(xiàn)象；六是無(wú)擁擠及浪費(fèi)糧食現(xiàn)象；七是校園無(wú)打架酗酒、小偷小摸現(xiàn)象；八是男女交往無(wú)不文明現(xiàn)象；九是公共財(cái)物無(wú)損壞現(xiàn)象；十是公共場(chǎng)所無(wú)喧嘩現(xiàn)象。
2、文明創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校具體工作相結(jié)合，以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展各類(lèi)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。具體做到：一是與各班創(chuàng)建文明班、做規(guī)范生活動(dòng)、措施相結(jié)合；二是與校園開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合；三是開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的道德教育活動(dòng)相結(jié)合；四是與貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合。
3、思想道德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。
（1）端正思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍
要求全體教師在進(jìn)行政治思想理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)到的理論用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，近一步提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）突出“師德”的核心地位,狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)
本學(xué)期，將深入開(kāi)展師德教育，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)，接受社會(huì)各界群眾監(jiān)督。
（3）提高德育工作實(shí)效,樹(shù)立人人是德育工作者，時(shí)時(shí)事事處處滲透德育的思想，使學(xué)生于潛移默化中受到教育，收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。繼續(xù)重點(diǎn)開(kāi)展小主人教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)管理。
（4）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)，各校根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、班級(jí)板報(bào)欄等宣傳教育陣地作用，做好宣傳工作。
（5）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，根據(jù)環(huán)境，組織各種活動(dòng)小組，如：書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、美術(shù)、科技等活動(dòng)小組，做到定教師，定活動(dòng)人員，定活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的性格，高雅的情操，重視發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
4、抓好精神文明建設(shè)活動(dòng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一是進(jìn)一步完善學(xué)校各部位綠化工程，合理布局，達(dá)到綠化、美化的要求；二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在學(xué)校主要部位安裝名人畫(huà)像、名人格言；大量購(gòu)置圖書(shū)，使學(xué)校圖書(shū)能滿(mǎn)足師生的課余文化生活；加強(qiáng)校園有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期播放愛(ài)國(guó)主義影片；三是加快學(xué)校新操場(chǎng)和籃球場(chǎng)的建設(shè)步伐。
5、積極維護(hù)校園及周邊安全穩(wěn)定。一是深入開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識(shí)上有一個(gè)大的提高；二是不斷完善以支部書(shū)記祁勉釗同志為組長(zhǎng)的綜合治理體系，加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)及巡邏隊(duì)的工作力度；三是進(jìn)一步完善“聯(lián)防、聯(lián)調(diào)、聯(lián)治”機(jī)制。加強(qiáng)與周邊鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治保組織的聯(lián)系，配合派出所在學(xué)校周邊地區(qū)開(kāi)展綜合治理工作，嚴(yán)厲打擊不法份子滋擾校園內(nèi)外的違法活動(dòng)，確保學(xué)校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權(quán)利的刑事治安案件和各類(lèi)犯罪活動(dòng)。
6、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，確保生源，拓展學(xué)校的生存空間。
7、乘“兩基”東風(fēng)，搞好學(xué)校的部室建設(shè)和檔案規(guī)范及完善工作。
8、學(xué)校上下齊心、眾志成城，圍繞中心齊抓共管。
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園。
千百年，對(duì)賴(lài)以生存的物質(zhì)進(jìn)步的苦苦追尋的過(guò)程中，人類(lèi)從未間斷過(guò)對(duì)自身精神和道德的提升。在物質(zhì)豐富，技術(shù)發(fā)達(dá)，國(guó)富民強(qiáng)的今天，圍繞“文明”進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐時(shí)時(shí)處在約束和調(diào)整著整個(gè)社會(huì)個(gè)體的不良行為，是的，尤其在今天，我們更需要文明。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，然而，在我們校園內(nèi)還存在一些這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)言不文明，不尊重他人，與老師頂撞，追逐打鬧，隨地亂扔垃圾，破壞公物等，針對(duì)這些不文明現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)试S我提出幾點(diǎn)建議：
一、語(yǔ)言文字文明，文明的語(yǔ)言文字是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。俗話(huà)說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”文明的語(yǔ)言可以溫暖三九嚴(yán)寒，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學(xué)生，讓我們從文明語(yǔ)言開(kāi)始，尊重他人，關(guān)懷他人，不和他人爭(zhēng)執(zhí)打罵。現(xiàn)在我們又迎來(lái)語(yǔ)言文字市級(jí)示范學(xué)校的評(píng)估，作為光谷二高的一份子，我們是不是應(yīng)該盡自己的一份力呢？在校文明用語(yǔ)，與人溝通交流說(shuō)普通話(huà)，讓文明之花開(kāi)遍校園的角角落落，讓優(yōu)美的普通話(huà)成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。行為舉止是折射一個(gè)人心靈的最明麗的一面鏡子，是一個(gè)人內(nèi)心精神世界最好的展示。行為舉止就是要做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風(fēng)邪氣盛行。
我們高中生正處于人生中十分關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)抓好自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會(huì)，我們是文明的傳播者。
我們每個(gè)人的一小步就是社會(huì)的一大步，大家的素質(zhì)都提高了，校園就文明了，社會(huì)就文明了。同學(xué)們，試想，校園的綠樹(shù)紅花加上我們的朗朗書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫(huà)面??！
［關(guān)鍵詞］ 統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn) 和諧校園 創(chuàng)建
高校統(tǒng)戰(zhàn)工作歷來(lái)是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)工作和高校黨的工作的重要領(lǐng)域。創(chuàng)建文明和諧校園，促進(jìn)高校發(fā)展進(jìn)步是新時(shí)期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新挑戰(zhàn)，是黨賦予高校統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍的新任務(wù)。本文擬從三方面探討高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建文明和諧校園。
一、發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政、建言獻(xiàn)策和反映民意的優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)建文明和諧的校園政治環(huán)境提供可靠的政治保障
1、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)應(yīng)引導(dǎo)各派、無(wú)黨派人士、少數(shù)民族群眾、信教群眾和各階層人士，積極參與各類(lèi)政治活動(dòng)，發(fā)揮政治協(xié)商和民主監(jiān)督的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造文明民主的校園政治環(huán)境。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,主要包括：各派成員，無(wú)黨派人士，黨外知識(shí)分子，出國(guó)和歸國(guó)留學(xué)人員，少數(shù)民族人士，有的人士，港澳同胞及在高校就讀的港澳學(xué)生,臺(tái)灣同胞及其親屬（包括在大陸定居的臺(tái)胞和就讀的臺(tái)灣學(xué)生），海外僑胞和歸僑僑眷等。重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成果顯著、政治上有代表性、社會(huì)上有影響的黨外人士。他們關(guān)心校園建設(shè)，具有較高的政治素養(yǎng)，是校園民主政治建設(shè)的重要依靠力量。創(chuàng)建文明和諧的校園政治環(huán)境要求我們依靠這支力量，群策群力，集思廣益，促進(jìn)高校建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中各項(xiàng)決策的民主化和科學(xué)化；充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)參政議政、民主監(jiān)督的優(yōu)勢(shì)，確保黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔高效運(yùn)轉(zhuǎn)。發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，必然要求高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)在團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。如建立規(guī)范的政治訴求機(jī)制，包括健全征求黨外人士意見(jiàn)的制度，建立黨外人士參加學(xué)校有關(guān)會(huì)議、向黨外人士傳達(dá)文件的制度，為其提供民主管理、民主監(jiān)督的條件；建立健全依法治校和校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)工作機(jī)制，為統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)成員提供了解校園建設(shè)發(fā)展的窗口；創(chuàng)造民主寬松的政治氛圍，使持有不同政見(jiàn)、不同價(jià)值觀(guān)的個(gè)體通過(guò)合理、合法的渠道反映訴求，使他們能從不同的角度，對(duì)社會(huì)普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、對(duì)具有突出影響的重要事項(xiàng)進(jìn)行討論評(píng)議，對(duì)學(xué)校及地方方針政策的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。
2、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)應(yīng)廣泛團(tuán)結(jié)和聯(lián)合各派、無(wú)黨派人士、少數(shù)民族群眾、信教群眾和各階層人士，使各類(lèi)政治資源得以整合、形成合力，建言獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量，為創(chuàng)建和諧發(fā)展的校園政治環(huán)境注入活力。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)具有空前的廣泛性和巨大的包容性，它團(tuán)結(jié)了各派、各民族和具有不同的的黨內(nèi)外知識(shí)分子，匯集著各方面精英和各階層代表人物。發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的政治資源整合作用旨在將這些不同的社會(huì)力量集結(jié)在共同的利益基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建文明和諧校園這一共同目標(biāo)而結(jié)成鞏固的、廣泛的聯(lián)盟；旨在引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)成員發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢(shì)，圍繞中心、服務(wù)大局，深入開(kāi)展調(diào)查研究工作，形成有借鑒性、前瞻性的理論觀(guān)點(diǎn)和可操作性的建議，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為此，統(tǒng)戰(zhàn)工作要發(fā)揚(yáng)廣交、深交黨外朋友的優(yōu)良傳統(tǒng)，完善同黨外人士交友聯(lián)誼的制度，以誠(chéng)相待，，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，加強(qiáng)與統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)成員的溝通，使統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)成員能知無(wú)不言，言無(wú)不盡，使統(tǒng)戰(zhàn)干部成為他們的知心朋友。要增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)干部的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，妥善解決黨外知識(shí)分子、代表人士工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的實(shí)際問(wèn)題，使統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)成為黨外知識(shí)分子真正的家。
3、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)應(yīng)發(fā)揮橋梁和紐帶作用，建立健全反映校園民情民意的工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)筑完善的利益訴求、矛盾處理、關(guān)系平衡機(jī)制，形成反應(yīng)快捷、渠道暢通的信息網(wǎng)絡(luò)，以創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園政治環(huán)境。首先，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)應(yīng)尊重和維護(hù)各類(lèi)校園團(tuán)體的利益，為他們提供暢通的利益訴求渠道、建立順達(dá)的協(xié)商溝通機(jī)制；應(yīng)積極為校園建設(shè)創(chuàng)造寬松而富有活力的氛圍，使一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的創(chuàng)造性、積極性，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。其次，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)要建立一個(gè)有效的協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾的工作機(jī)制。妥善協(xié)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)與各方面關(guān)系，努力兼顧不同群體利益，引導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)成員和廣大教職員工正確處理利益關(guān)系；通過(guò)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)各方面代表人士，充分發(fā)揮他們?cè)诟髯运?lián)系的群眾中的影響和作用，共同消除各種不穩(wěn)定因素；通過(guò)關(guān)注統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)成員生活和工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，妥善解決矛盾。最后，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)要通過(guò)建立一個(gè)關(guān)系平衡機(jī)制來(lái)維持和保護(hù)校園內(nèi)各階層及各種力量之間的平衡，把公平正義作為處理人與人之間關(guān)系的根本尺度，為扭轉(zhuǎn)校園建設(shè)發(fā)展中的不和諧現(xiàn)象做出積極貢獻(xiàn)。
二、發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)聯(lián)系廣泛、智力密集、人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)建文明和諧的校園文化環(huán)境的提供智力支持和精神支撐
1、多元文化，和諧共生。校園文化是一種多元文化，同時(shí)又是一個(gè)多功能載體。良好的校園文化環(huán)境是學(xué)校個(gè)性風(fēng)格和精神面貌的集中反映，是塑造師生理想人格的陽(yáng)光、空氣和土壤①，對(duì)創(chuàng)建文明和諧校園具有決定性作用。統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)隊(duì)伍匯聚了一大批優(yōu)秀知識(shí)分子和各類(lèi)高、精、尖人才，有能力發(fā)揮其智囊團(tuán)和人才庫(kù)的優(yōu)勢(shì)，為文明和諧的校園文化建設(shè)提供有力的智力支持。統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍要與高校黨政形成合力，致力于創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境、廣闊的學(xué)術(shù)空間和濃厚的文化藝術(shù)氛圍。要用理論指導(dǎo)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)和諧文明校園文化建設(shè)的思想領(lǐng)導(dǎo)，制定必要的政策和制度，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的規(guī)劃與組織工作，倡導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)；要積極配合學(xué)校完善校園文化設(shè)施，為少數(shù)民族學(xué)生、臺(tái)港澳學(xué)生及廣大青年學(xué)子搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，引導(dǎo)校園文化朝著和諧共生的軌道發(fā)展，使學(xué)校成為他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長(zhǎng)的樂(lè)園；要鼓動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍中的卓有成就的專(zhuān)家學(xué)者參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，對(duì)學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)組織建設(shè)給予熱心指導(dǎo)、幫助，提高學(xué)生社團(tuán)建設(shè)水平；要加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)主題網(wǎng)站建設(shè)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，使之成為傳播先進(jìn)文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神、塑造美好心靈的有效載體。
2、培養(yǎng)人才，促進(jìn)發(fā)展。眾多的黨外知識(shí)分子是黨的財(cái)富。他們長(zhǎng)期奮斗在高校教學(xué)、科研第一線(xiàn)，潛心教學(xué)，勤于耕耘，培養(yǎng)出一代又一代天之驕子；他們刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建樹(shù)不斷，成為高校文化建設(shè)的有力支撐者和文明和諧校園文化的積極實(shí)踐者。統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)致力于師德建設(shè)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以文明和諧為精神支柱，以“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”為方針，不斷提高各派和黨外人士的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為文明和諧校園建設(shè)提供人才支持和智力保障。
3、統(tǒng)一思想，保持穩(wěn)定。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作要堅(jiān)持在高校的指導(dǎo)地位，用中國(guó)化的最新理論成果來(lái)武裝統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。要牢牢把握校園政治思想的正確導(dǎo)向，用一元化的指導(dǎo)思想來(lái)引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮。要加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究和宣傳，加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)隊(duì)伍的思想政治工作，不斷提高黨外知識(shí)分子的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。要認(rèn)真做好各派新一代代表人物和無(wú)黨派青年教職員工的思想教育工作，努力把校園內(nèi)各派、各民族、各階層、群體的思想統(tǒng)一到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)上來(lái)，統(tǒng)一到和諧文明校園的創(chuàng)建工作中來(lái)。
三、發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)凝聚人心、匯聚力量、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、溝通思想、理順情緒的優(yōu)勢(shì),以自身的不斷完善發(fā)展為創(chuàng)建文明和諧的校園社會(huì)環(huán)境的提供廣泛的力量支持
創(chuàng)建文明和諧校園，是高校健康發(fā)展的新目標(biāo)和持久動(dòng)力，是高校有序建設(shè)的新理念和永恒主題，也是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭的光榮使命。作為一支特殊的社會(huì)力量，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)具有爭(zhēng)取人心、凝聚人力、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、溝通情況、反映民意等優(yōu)勢(shì)。它獨(dú)特的政治地位和作用以及特定的涵蓋面使其成為創(chuàng)建自由民主、平等公正、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、安全文明的校園社會(huì)環(huán)境的巨大優(yōu)勢(shì)。它有助于完善校園民主管理，保持校園安定有序；有助于協(xié)調(diào)處理好校園內(nèi)各派、無(wú)黨派人士及黨的領(lǐng)導(dǎo)集體之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)自由民主、平等公正的理念，發(fā)揮各派、無(wú)黨派人士對(duì)文明和諧校園建設(shè)的影響和作用；它有助于建立校園內(nèi)來(lái)自不同民族、信仰不同宗教的人群之間的和諧的關(guān)系，謀求各民族、各宗派在校園這個(gè)濃縮了的社會(huì)環(huán)境中的共同發(fā)展與進(jìn)步；它還有助于營(yíng)造誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力的氛圍，使具有不同階級(jí)、階層背景的校園群體通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)搭建的利益訴求機(jī)制來(lái)做到真正的相互溝通、理解和協(xié)調(diào)，使正義和公平得到伸張和落實(shí)。
目前，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作普遍存在的機(jī)構(gòu)不健全、統(tǒng)戰(zhàn)干部業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、工作條件較差、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少等問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，一方面，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，為統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)開(kāi)展工作提供必備的人力、物力、財(cái)力，另一方面，統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍必須加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的能力和水平。高校統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)穩(wěn)定與否、統(tǒng)戰(zhàn)工作質(zhì)量高低將直接關(guān)系到文明和諧校園社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)建。
文明和諧校園建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚、凝心聚力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)作用、擴(kuò)大影響，將統(tǒng)戰(zhàn)工作和創(chuàng)建文明和諧校園有機(jī)地融于一體，使這兩項(xiàng)工作互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。
大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。
眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。
不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。
“活到老，學(xué)到老?！边@句話(huà)可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎？下面，來(lái)給大家講個(gè)故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)?！?/p>
其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢？敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者，只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”
經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯，們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò)，其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀(guān)、積極的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。
關(guān)鍵詞：文明；法制；德育
“文明”—詞在詞典的解釋為：人類(lèi)所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。校園文明應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校所創(chuàng)造的精神財(cái)富的總和，是指一個(gè)學(xué)校的文化、教育、科研、藝術(shù)等所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。而校園文明建設(shè)的發(fā)展即一個(gè)學(xué)校的文化、科研、教學(xué)的發(fā)展，可促進(jìn)師生素質(zhì)、校園管理、公共秩序等方方面面的全面提升。
文明主要來(lái)源于長(zhǎng)期不斷的積累，而不是光靠一次創(chuàng)建、一項(xiàng)評(píng)比就能一蹴而就的，校園文明同樣如此。我認(rèn)為，創(chuàng)建校園文明需要—個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，一個(gè)細(xì)致深入、切實(shí)可行的實(shí)施步驟。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。孫子把《計(jì)篇》作為《孫子兵法》中十三篇之首，可見(jiàn)計(jì)劃作為管理中具有首位性的基本職能之一，其重要性尤為凸顯。
法國(guó)有一句諺語(yǔ)：“秩序之美是所有美之最”。伯克曾說(shuō)過(guò)：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！笨梢?jiàn)，創(chuàng)建文明校園首先需要保證良好的秩序。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，秩序法則是實(shí)現(xiàn)校園低成本管理的有效工具，是最大限度地實(shí)現(xiàn)校園公平的重要途徑，是安定團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧校園的有力保證。就個(gè)人而言，秩序法則是個(gè)人利益在群體環(huán)境中得以維護(hù)的基礎(chǔ)，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人與群體的和諧，有助于自己的不斷成長(zhǎng)。
校園文明創(chuàng)建離不開(kāi)秩序，而秩序的維持則需要法治和德育共同作用。
就法治而言：(1)建設(shè)健全完善的、切實(shí)可行的行為規(guī)范和各類(lèi)規(guī)章制度。制度是管理的保障，是各項(xiàng)措施得以有效執(zhí)行的基礎(chǔ)和前提。建立健全各項(xiàng)制度，讓學(xué)校的各項(xiàng)管理工作有法可依、有章可循，真正實(shí)現(xiàn)法制化、規(guī)范化、效率化。同時(shí)要及時(shí)更新制度，不斷加以改進(jìn)和完善，要做到科學(xué)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。(2)制度的執(zhí)行要嚴(yán)格、公正、公平。師生員工、干部黨員要一視同仁，否則制度將流于形式。(3)制度要體現(xiàn)人性化，要和德育教育相輔相成。
就德育而言：(1)要引導(dǎo)全體師生員工在政治與文化上的認(rèn)同感、參與感和緊迫感。讓他們知道，文明創(chuàng)建并不僅僅是學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)以及中層干部的事，而是切實(shí)關(guān)系到每一位教職工、每一名學(xué)生的大事?！肮胖鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物?！边@就是著名的格物致知誠(chéng)意正心修身齊家治國(guó)平天下的道理。(2)教師、黨員、干部要率先垂范，做文明創(chuàng)建的楷模和引導(dǎo)者。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷?！薄ｏ@而易見(jiàn)，要搞好文明校園建設(shè)，必須從自身做起，從我做起，每位成員都文明了，整個(gè)校園才能文明。(3)要拓展和保持信息溝通渠道的暢通及交流，增強(qiáng)學(xué)校和師生員工間的交流，學(xué)校與學(xué)校之間的交流，一方面能使好的建議和意見(jiàn)得到充分的響應(yīng)，有利于師生員工對(duì)學(xué)校關(guān)于建設(shè)校園文化指導(dǎo)思想的理解，從而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)；另一方面通過(guò)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理模式、教育理念、德育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而推動(dòng)校園文明的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1][春秋]孫武，孫子兵法，[三國(guó)]曹操，注，郭化若，譯，上海：上海古籍出版社，2006-07.
為認(rèn)真貫徹全國(guó)精神文明建設(shè)工作會(huì)議精神，按照省市要求，在全縣中小學(xué)校廣泛深入組織開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、目標(biāo)要求
深入貫徹落實(shí)系列重要講話(huà)精神，以迎接宣傳貫徹黨的為主線(xiàn)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，狠抓“四?！保ㄐＪ贰⑿Ｓ?xùn)、校徽、校風(fēng)）和“十個(gè)一”〔一個(gè)校史館（展）、一枚?；铡⒁慌鐖F(tuán)組織、一系列校園文化活動(dòng)、一批“善行功德榜”、一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)、一個(gè)校園網(wǎng)站、一個(gè)校園廣播站、一個(gè)心理維護(hù)輔導(dǎo)站、一條維權(quán)熱線(xiàn)〕建設(shè)，努力打造領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好的“六個(gè)好”學(xué)校，把校園建設(shè)成培養(yǎng)合格中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
通過(guò)廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，健全工作機(jī)制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀(guān)念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。
二、創(chuàng)建內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
文明校園創(chuàng)建工作，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境六方面開(kāi)展。具體內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《xx市中小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)體系》（附件）。
三、工作措施及要求
（一）高度重視，精心組織。文明校園創(chuàng)建是全國(guó)和省級(jí)《文明城市測(cè)評(píng)體系》和《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的重要測(cè)評(píng)項(xiàng)目。各有關(guān)部門(mén)要高度重視，把其作為精神文明創(chuàng)建的一項(xiàng)大事來(lái)抓，將全縣所有學(xué)校和全部在校中小學(xué)生全部納入進(jìn)來(lái)，與其他精神文明建設(shè)工作統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一推進(jìn)、形成強(qiáng)大合力。
（二）深入宣傳，培樹(shù)典型。各地各有關(guān)部門(mén)要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞謀體，積極宣傳創(chuàng)建文明校園的意義、任務(wù)和創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持文明校園創(chuàng)建的濃厚氛圍。
（三）明確分工，協(xié)調(diào)配合?？h文明辦負(fù)責(zé)依據(jù)全國(guó)、省、市級(jí)《文明城市測(cè)評(píng)體系》《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》相關(guān)要求，負(fù)責(zé)組織推動(dòng)全縣廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)形成自上而下、整體聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建格局?？h教育局負(fù)責(zé)將文明校園創(chuàng)建納入整體工作安排，納入學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)做好文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的組織、實(shí)施、檢查、督導(dǎo)和考核、評(píng)比工作，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校將文明校園創(chuàng)建任務(wù)落地落實(shí)。
（四）對(duì)標(biāo)創(chuàng)建，務(wù)求實(shí)效。在全國(guó)和省級(jí)文明城市測(cè)評(píng)中，對(duì)文明校園創(chuàng)建采用材料審核、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查3種方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。各學(xué)校、各單位要以此為導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)創(chuàng)建，做到不漏項(xiàng)不跑題，確保取得實(shí)效。要及時(shí)制定和匯總本學(xué)校開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的文字資料（創(chuàng)建方案、任務(wù)分工、活動(dòng)記錄、階段總結(jié)等）及相關(guān)圖片資料，做好相關(guān)案卷歸檔工作。要在校園內(nèi)做好文明校園創(chuàng)建宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍（在學(xué)校顯著位置設(shè)置或張貼文明校園創(chuàng)建展板、張貼畫(huà)等，利用學(xué)校櫥窗、宣傳欄等宣傳本校文明校園創(chuàng)建亮點(diǎn)活動(dòng)或創(chuàng)建成果等）。要以師生為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)的文明校園創(chuàng)建“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”宣傳教育，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)本地開(kāi)展文明校園創(chuàng)建的知曉率和滿(mǎn)意度。
（五）逐級(jí)測(cè)評(píng)，分層表彰。根據(jù)我縣實(shí)際，對(duì)經(jīng)測(cè)評(píng)符合縣級(jí)文明校園條件的，納入縣級(jí)文明單位范圍，由縣委、縣政府命名表彰，并擇優(yōu)向市文明辦、市教育局推薦為市級(jí)文明校園。對(duì)接近縣級(jí)文明校園條件的，確定為“縣級(jí)文明校園建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”由縣文明委命名表彰。
生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義就在全國(guó)第九個(gè)中小學(xué)生安全教育日前后，全國(guó)發(fā)生了多起安全事故。20__年2月8日晚，湖北省紅巖中學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，燒毀房屋三間、床鋪、被褥等物品，損失1.5萬(wàn)余元；20__年3月25日，安徽省太和縣墳臺(tái)中學(xué)和墳臺(tái)小學(xué)聯(lián)合舉辦法制報(bào)告會(huì)，學(xué)生在上廁所時(shí)，由于人多擁擠，導(dǎo)致墻體倒塌，致使1名學(xué)生死亡，1名學(xué)生被砸傷；20__年3月27日，湖南省益陽(yáng)市安化縣發(fā)生了一起車(chē)輛違章行駛，車(chē)速過(guò)快，在道路拐變處發(fā)生翻車(chē)，30名受傷乘客中有12名中、小學(xué)生；20__年3月28日，我省張家港市梁豐中學(xué)組織學(xué)生春游，在返回途中發(fā)生重大道路交通事故，造成9人死亡，24人受傷；20__年3月29日，我省南通市如東縣雙甸高級(jí)中學(xué)因食用不衛(wèi)生的食物37名同學(xué)中毒。在看我們學(xué)校，由于少數(shù)同學(xué)在課間亂跑、打斗，同學(xué)之間發(fā)生相撞、摔傷等安全事故也曾發(fā)生不少。就在上個(gè)月永福小學(xué)一個(gè)一年級(jí)小朋友，自己摔了一跤,摔斷了骨頭,目前還在醫(yī)院。同學(xué)們聽(tīng)了上述一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，……我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件。至少會(huì)想到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。
最近，全縣上下都在開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，因?yàn)橹挥邪踩攀菫槲覀儽ｑ{護(hù)航的天神。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益。我校各班都制定平安班級(jí)實(shí)施計(jì)劃，在建設(shè)“平安校園”的進(jìn)程中，我代表元小全體老師向同學(xué)們發(fā)出“營(yíng)造安全環(huán)境，建設(shè)平安校園——安全就在我們身邊”的倡議。
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防治機(jī)械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)和必備電話(huà)求得110幫助。
8、不玩火、不吸煙，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)防自殘、自毀惡性事件的發(fā)生。
