序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的校訓(xùn)大全樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

堅持自主研發(fā)

中興通訊云計算及政企業(yè)務(wù)產(chǎn)品部IT產(chǎn)品總監(jiān)郭樹波介紹說，中興通訊存儲研發(fā)從2005年起步，從推出第一臺磁盤陣列到今天全系列的存儲產(chǎn)品解決方案，中興通訊始終堅持自主研發(fā)?！拔覀儸F(xiàn)在擁有400多人的研發(fā)團隊，存儲產(chǎn)品除CPU、內(nèi)存、硬盤等標準化部件以外，其他的系統(tǒng)全部由我們自己研發(fā)，包括存儲架構(gòu)、操作系統(tǒng)、管理軟件等?！惫鶚洳ㄗ院赖卣f，“我們已經(jīng)申請了89項存儲技術(shù)專利，其中已獲得授權(quán)的25項。我們的存儲產(chǎn)品已經(jīng)銷售到全球140多個國家?！?/p>

中興通訊已經(jīng)擁有了較齊全的存儲產(chǎn)品線，主要包括KS系列磁盤陣列、適用于大型企業(yè)數(shù)據(jù)中心的EB級海量云存儲系統(tǒng)以及云存儲服務(wù)器，還有安全存儲、容災(zāi)解決方案等。郭樹波表示：“我們存儲業(yè)務(wù)的快速發(fā)展可以有效促進公司ICT業(yè)務(wù)的成長。存儲成了我們進入許多新興應(yīng)用領(lǐng)域的敲門磚，比如互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商在搜索引擎、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲等方面可以使用我們的云存儲產(chǎn)品?！?/p>

如今，中興通訊又將目光鎖定在大數(shù)據(jù)方面。數(shù)據(jù)量的快速增長以及大數(shù)據(jù)對實時處理高性能的追求決定了存儲必須具有高性能、高吞吐率和大容量。此外，多接口、多業(yè)務(wù)承載能力、高性價比以及端到端的解決方案也是大數(shù)據(jù)存儲所需要的。正是基于這種考慮，中興通訊于近期推出了全新的存儲產(chǎn)品。

由低至高 逐步推進

中興通訊此次重點推出的KS系列磁盤陣列種類齊全，包括IP SAN、NAS、IP SAN與FC SAN融合的存儲系統(tǒng)，以及統(tǒng)一存儲產(chǎn)品，可以滿足行業(yè)用戶不同層次的應(yīng)用需求。如KS3200最多可以支持11個機柜互聯(lián)，具有電信級產(chǎn)品的高品質(zhì)，并且采用高壓直流供應(yīng)模式，非常適合大中型數(shù)據(jù)中心的需求。

郭樹波介紹說，KS系列存儲產(chǎn)品以“高效、安全、易用、綠色”為核心設(shè)計理念，全部采用中興通訊自主研發(fā)的技術(shù)，最典型的如EEP（Elastic Easy Pool）彈性易用池技術(shù)和智能讀寫加速技術(shù)等。以智能讀寫加速技術(shù)為例，它結(jié)合SSD（固態(tài)硬盤）和先進的讀寫預(yù)測技術(shù)，可以加速熱點數(shù)據(jù)的讀取和連續(xù)數(shù)據(jù)流的寫入，從而大大提高I/O性能。

第2篇

單位：

姓名：

分數(shù)：

一、填空題50分（每題5分）

1、消防工作的方針是（預(yù)防為主）、（防治結(jié)合）。

2、燃燒的三個基本條件是（可燃物）、（助燃物）、（著火源）。

3、滅火的基本方法是（冷卻滅火法）、（隔離滅火法）、（窒息滅火法）、（抑制滅火法）。

4、當建筑材料氧指數(shù)在（32）時、按燃燒性分級（B1），是自熄性難燃材料。

5、建筑物起火后（5—7）分鐘內(nèi)是滅火的最好時間。

6、防止煙氣中毒的方法是用（濕毛巾）捂住鼻子。

7、施工現(xiàn)場臨建房屋首選（非燃建材）。材料庫、加工用房及明火作業(yè)廚房等施工現(xiàn)場臨建房屋的建設(shè)必須使用（非燃建材）。

8、施工現(xiàn)場消火栓深度應(yīng)為（1500）毫米，出水口距地面（300），地下干管不得小于（100）毫米。

9、對建筑高度超過24米的建設(shè)工程，應(yīng)當安裝臨時消防豎管，在正式（消防給水）系統(tǒng)投入使用前，不得拆除或停用（臨時消防豎管）。

10、發(fā)生火災(zāi)時，基本正確的應(yīng)變措施是：發(fā)出報警，（疏散人員）物資，在安全的情況下（設(shè)法補救）。

二、選擇題25分（每題5分）

1、單位應(yīng)當將容易發(fā)生火災(zāi)、一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴重危機人身和財產(chǎn)以及對消防安全有重大影響的部位，確定為（

C

）。

A、重點部位

B、要害部位

C、消防安全重點部位

D、重點防范部位

2、消防安全重點單位對每名員工至少（

D

）進行一次消防安全培訓(xùn)。

A、每月

B、每季度

C、每半年

D、每年

3、消防安全重點單位應(yīng)當按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，至少（

C

）進行一次演練，并結(jié)合實際，不斷完善預(yù)案。

A、每月

B、每季度

C、每半年

D、每年

4、單位應(yīng)當組織新上崗和進入新崗位的員工進行（

C

）。

A、消防安全教育

B、消防安全常識教育

C、上崗前的消防安全培訓(xùn)D、消防安全專項培訓(xùn)

5、火災(zāi)撲滅后、未經(jīng)（

C

）同意，不得擅自清理火災(zāi)現(xiàn)場。

A、人民政府

B、公安機關(guān)

C、公安消防機構(gòu)

D、防火安全負責(zé)人

三、判斷題25分（每題5分）

1、對不能當場改正的火災(zāi)隱患，消防安全專職人員應(yīng)當確定整改的措施、期限以及負責(zé)整改的部門、人員、并落實整改資金。（

×

）

2、消防安全重點單位應(yīng)當進行每日防火巡查。（

√

）

3、單位應(yīng)當對消防檔案統(tǒng)一保管、備查。（

√

）

4、對滅火器應(yīng)當建立檔案資料，記明更換藥劑的時間。（

×

）

5、歸口管理職能部門和專兼職消防管理人員在消防負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下開展消防安全管理工作。（

第3篇

【關(guān)鍵詞】“大經(jīng)管生態(tài)圈” 實驗實訓(xùn)基地 培訓(xùn) 保障機制

1.“大經(jīng)管生態(tài)圈”實驗實訓(xùn)基地簡介

“大經(jīng)管生態(tài)圈”實驗實訓(xùn)基地（以下簡稱“實訓(xùn)基地”）是應(yīng)學(xué)校應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的辦學(xué)目標籌建的目前最新的大經(jīng)管類跨專業(yè)綜合模擬實踐教學(xué)平臺。其是基于VR技術(shù)和.jet技術(shù)，通過b/s架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式構(gòu)建，將多種專業(yè)知識進行融合，旨在全方位模擬企業(yè)經(jīng)營管理，構(gòu)建“企業(yè)經(jīng)營環(huán)境仿真運營”的全景實踐教學(xué)環(huán)境。

2.構(gòu)建面向校內(nèi)外的創(chuàng)新培訓(xùn)機制的重要意義

實訓(xùn)基地的構(gòu)建和健康發(fā)展有助于培養(yǎng)面向市場適銷對路的應(yīng)用型人才，充分體現(xiàn)重慶大學(xué)城市科技學(xué)院建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的辦學(xué)方針。實訓(xùn)基地不僅具有實踐性，同時也具有共享性和開放性；校內(nèi)外培訓(xùn)是相輔相成，互相促進的，所以不僅要展開校內(nèi)培訓(xùn)，更要積極地“走出去、引進來”，努力開展校外培訓(xùn)。積極構(gòu)建面向校內(nèi)外的創(chuàng)新培訓(xùn)機制不僅凸顯了應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的培養(yǎng)目標，還有以下重要意義：一是統(tǒng)一校內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容和方式，學(xué)生不出校門也可以進行實踐實習(xí)，將大大減少學(xué)生畢業(yè)進入企業(yè)的不適感，有效提高就業(yè)率；二是校企合作，可以取長補長，實現(xiàn)雙贏；三是有效應(yīng)用“產(chǎn)學(xué)研”機制，擴寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效實踐路子。

3.實訓(xùn)基地面向校內(nèi)外培訓(xùn)的對象、主要內(nèi)容及模式探索

（1）面向校內(nèi)外培訓(xùn)的對象。實訓(xùn)基地面向校內(nèi)外培訓(xùn)的對象主要有：學(xué)校的師生、企業(yè)員工、農(nóng)村剩余勞動力和城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)、無業(yè)人員。實訓(xùn)基地的主要目的決定主要培訓(xùn)對象依然學(xué)校的師生。校企合作是目前符合市場經(jīng)濟下的雙贏模式，所以實訓(xùn)基地除了為院校的學(xué)生提供實訓(xùn)外，還可以和企業(yè)進行合作，可以為企業(yè)的在崗職工提供培訓(xùn)和提升。此外，由于學(xué)校地處永川城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊存在大量的城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)、無業(yè)和農(nóng)村剩余勞動力，他們的再就業(yè)關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展，所以實訓(xùn)基地可以對他們制訂有針對性的培訓(xùn)項目，幫助他們再就業(yè)。

（2）面向校內(nèi)外培訓(xùn)的主要內(nèi)容。首先是針對師生開展的培訓(xùn)。就目前來說，我院已開展了會計實訓(xùn)、ERP模擬等實訓(xùn)內(nèi)容，實訓(xùn)基地可按照學(xué)生的實際專業(yè)將以上實訓(xùn)內(nèi)容和“大經(jīng)管生態(tài)圈”有效融合進行培訓(xùn)，使學(xué)生身親其境，理論結(jié)合實際，提高其應(yīng)用能力；另外就是利用平臺可以將企業(yè)引進來，對學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面進行培訓(xùn)，有效提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。最后，就是對老師的培訓(xùn)。實訓(xùn)基地其先進性決定其可以對本校和其他學(xué)校的老師進行相關(guān)實驗室?guī)熧Y培訓(xùn)，可提供證書。其次是圍繞企業(yè)員工而開展的培訓(xùn)，主要包括對新員工、企業(yè)管理人員等的培訓(xùn)。對于新進員工，主要培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及企業(yè)的發(fā)展、組織架構(gòu)、文化、前景、制度、商業(yè)模式、崗位要求、薪酬福利等方面；對于管理人員，培訓(xùn)主要涉及管理能力的提升、財務(wù)、有效溝通、激勵、團隊管理及領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)等。三是針對農(nóng)村剩余勞動力、城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)和無業(yè)人員的培訓(xùn)。對于農(nóng)村剩余勞動力，主要培訓(xùn)其生存與發(fā)展能力，培訓(xùn)內(nèi)容涉及建筑技術(shù)、服裝加工、電焊、計算機操作、電子技術(shù)、包裝與裝修、汽車維修、餐飲服務(wù)、家政服務(wù)、搬運、物業(yè)管理、保安等。對于城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)和無業(yè)人員，實訓(xùn)基地應(yīng)根據(jù)社會對人才種類的需求情況，結(jié)合下崗無業(yè)人員的實際情況，以技能操作、市場適應(yīng)能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為核心，以短期培訓(xùn)為主，長期培訓(xùn)為輔，突出實用性的原則。主要培訓(xùn)內(nèi)容涉及家政、保安、花卉、綠化、電焊、裝修、電器修理、機械操作、工程車駕駛、挖掘機駕駛等。

（3）面向校內(nèi)外培訓(xùn)的模式探索。一是模擬公司運營，包括就業(yè)和創(chuàng)業(yè)兩個方面都可以進行模擬。就業(yè)方面模擬可以打通專業(yè)障礙，使學(xué)生找到自己喜歡的行業(yè)、崗位，不僅可以增強學(xué)生理論應(yīng)用于實際的能力，還可以有效提高就業(yè)率；創(chuàng)業(yè)方面的模擬可以鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有效提高科研轉(zhuǎn)化率。 二是平臺培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)化。目前是互聯(lián)網(wǎng)的時代，實訓(xùn)基地可以利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，發(fā)展更多的社會成員進入基地或平臺進行學(xué)習(xí)。不僅可以更快地收集學(xué)員的反饋信息，還可以擴大影響力。三是某些課程培訓(xùn)外包化。如果只是實訓(xùn)基地以一己之力開展校內(nèi)外培訓(xùn)，不僅需要大量的師資，還需要大量的資金投入，所以可以采用“某些課程外包、基地提供平臺”的模式進行，特別是針對在職員工、農(nóng)村剩余勞動力和城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)、無業(yè)的人員的培訓(xùn)。四是名企進基地模式?；貞?yīng)積極調(diào)研，對地區(qū)、重慶市乃至全國范圍的名企進行走訪，建立名企進基金的籌建，這不僅可以讓這些企業(yè)走進校園，還可以擴寬學(xué)生實習(xí)渠道、提高學(xué)生的就業(yè)率，更可以擴大學(xué)校的影響力。

4.實訓(xùn)基地面向校內(nèi)外培訓(xùn)的保障機制建設(shè)的相關(guān)建議

（1）積極發(fā)揮市場機制。實訓(xùn)基地面向校內(nèi)外的培訓(xùn)的發(fā)展壯大應(yīng)積極發(fā)揮市場機制，積極與企業(yè)展開競爭和合作，不斷進行硬件的更新?lián)Q代，逐步激發(fā)基金的培訓(xùn)活力，還可以逐步提高培訓(xùn)收入，實現(xiàn)雙贏。

（2）完善培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。建議學(xué)校建立培訓(xùn)基金，完善激勵機制。將基地的課程開發(fā)、軟件開發(fā)及師資培訓(xùn)等方面的經(jīng)費都納入培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，積極改善基地教職工的生活及辦公條件，對積極貢獻的員工采取有效的勵措施，共同建設(shè)基地規(guī)模。

（3）加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。“雙師型”教師不同于以往的只會傳授理論知識的教師，而是同時具有實踐能力的教師。基地面向校內(nèi)外培訓(xùn)的發(fā)展務(wù)必要加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校可采用“走出去，引進來”的方式，一方面鼓勵學(xué)校理論教師走出去進行實踐提升，一方面積極引進有多年企業(yè)實踐經(jīng)驗的人員來校兼職執(zhí)教。

（4）積極建設(shè)培訓(xùn)評估和監(jiān)管體系。實訓(xùn)基地面向校內(nèi)外培訓(xùn)的健康發(fā)展離不開培訓(xùn)評估和監(jiān)管體系。對實訓(xùn)基地的培訓(xùn)應(yīng)該分項目、分階段進行評估，才可以進行查漏補缺，有效地改進培訓(xùn)質(zhì)量；對實訓(xùn)基地的培訓(xùn)實施監(jiān)管體系的建設(shè)，不僅可以提高實訓(xùn)基地的硬件安全性，還可以對教師和學(xué)生的表現(xiàn)進行有效評價，更可以促進基地的健康發(fā)展。

第4篇

 

美國上市公司-----億元級外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

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一、達內(nèi)國際集團簡介

達內(nèi)國際集團是中國IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國IT職業(yè)教育集團，2014年4月3日，達內(nèi)國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業(yè)教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓(xùn)外，達內(nèi)時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達內(nèi)國際集團逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達內(nèi)國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責(zé)運營，課程設(shè)計引進北美先進技術(shù)，貼近中國軟件企業(yè)的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內(nèi)外名企的一線實戰(zhàn)專家擔任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達內(nèi)在課程設(shè)計與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴大的同時確保90%以上的就業(yè)率，同時高質(zhì)量就業(yè)。

二、達內(nèi)時代科技集團與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達內(nèi)國際集團就非常重視與高校進行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過13年辛勤的耕耘，達內(nèi)國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內(nèi)先后與全國500多所大學(xué)的計算機或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點大學(xué)，在100多所院校里建立了達內(nèi)大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來，達內(nèi)加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項目課程體系的整體構(gòu)建、實訓(xùn)實習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強化實訓(xùn)實習(xí)以及加強高校教師隊伍實戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動作用。

達內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達內(nèi)在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過13年達內(nèi)不斷地探索與嘗試，達內(nèi)與國內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達內(nèi)與全國5萬家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個月在達內(nèi)全國中心有近600場的企業(yè)雙選會，達內(nèi)還會定期做專場招聘會，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達內(nèi)國際集團主要業(yè)績：

達內(nèi)國際集團作為中國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國上市家IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風(fēng)險投資的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運營的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先真實披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先完全真實公開師資背景的IT職業(yè)教育機構(gòu)。

達內(nèi)國際集團由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內(nèi)榮獲了各界機構(gòu)的頒獎：達內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強公司”，中關(guān)村管理委員會指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)”，被《計算機世界》評選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓(xùn)機構(gòu)獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會評為中國海外歸國人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎”中國50強優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財經(jīng)、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國年度雇主“北京30強”企業(yè)等大獎。

四、達內(nèi)國際集團IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會計培訓(xùn)-----------主辦會計師；

8、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓(xùn)-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開發(fā)工程師

五、達內(nèi)國際集團就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬年薪入職軟通動力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計師遇瓶頸參加達內(nèi)UI設(shè)計培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場起點；

8、2015-12-28-----中國計量大學(xué)大三學(xué)員參加達內(nèi)UI設(shè)計培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

六、達內(nèi)國際集團各校區(qū)分布及具體地址：

 北京免費咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；

2、達內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層

3、達內(nèi)北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬壽路文博大廈二層

4、達內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號萬盛商務(wù)會館A區(qū)三層

5、達內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號天作國際大廈三層

6、達內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層

7、達內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營銷中心網(wǎng)絡(luò)營銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層

北京市（朝陽區(qū)）：

1、達內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區(qū)潘家園松榆北路7號院11號樓建業(yè)苑6層

2、達內(nèi)北京亞運村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區(qū)南沙灘66號院1號樓3層達內(nèi)科技測試學(xué)院

3、達內(nèi)北京會計中心會計：

－－－北京市朝陽區(qū)民族園路2號豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號新華文化大廈3層

2、達內(nèi)北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號珍貝大廈西側(cè)三層

3、達內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層

第5篇

【關(guān)鍵詞】全國大學(xué)生臨床技能競賽 臨床技能培訓(xùn)改革 啟示

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）24-0059-03

醫(yī)學(xué)是一門實踐性、技術(shù)性很強的學(xué)科，它要求醫(yī)學(xué)生不僅要有扎實的基礎(chǔ)理論知識，還需要具備熟練的臨床實踐技能。臨床技能培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)人才教育與培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，一直受到國內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育院校的熱切關(guān)注。自2010年以來，全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽已成功舉辦了6屆，它以“展風(fēng)采、奉學(xué)道、精醫(yī)術(shù)”為主題，主要目的在于培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)生臨床技能操作的規(guī)范性和運用能力，全面提升醫(yī)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)，以及倡導(dǎo)相互協(xié)作的團隊精神及創(chuàng)新意識。競賽向社會傳遞出一個信號：臨床技能培訓(xùn)在醫(yī)學(xué)教育中具有重要意義。它調(diào)動了全國各高等醫(yī)學(xué)院校的積極性，在全國范圍內(nèi)掀起了加強醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)的熱潮。

我校連續(xù)三年參加了全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽華東賽區(qū)的比賽，作為少數(shù)參賽的中醫(yī)院校之一，在備賽、參賽以及觀摩的過程中，發(fā)現(xiàn)目前我校的臨床技能培訓(xùn)尚有較多不足，特別是相對于西醫(yī)院校還有很大差距，希望以全國大賽為契機探索我校臨床技能培訓(xùn)模式的改革方案。

一 我校臨床技能培訓(xùn)存在的問題

1.臨床教學(xué)與實習(xí)基地資源不足

作為中醫(yī)學(xué)院校，我校直屬附屬醫(yī)院主要為三級甲等中醫(yī)綜合醫(yī)院，現(xiàn)有能供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)與實習(xí)的三級甲等西醫(yī)綜合醫(yī)院數(shù)量較少。隨著近幾年醫(yī)學(xué)招生規(guī)模的逐年擴大，以及各地醫(yī)學(xué)院校之間的激烈競爭，導(dǎo)致臨床教學(xué)與實習(xí)資源嚴重不足，體現(xiàn)為進入臨床實踐的學(xué)生數(shù)量劇增，速度遠遠快于醫(yī)院患者數(shù)、病種數(shù)、典型病例數(shù)的增長。另一方面，患者自我保護意識和法律意識不斷增強，很大一部分患者不愿意配合臨床教學(xué)，加上《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和《醫(yī)療事故處理條例》的出臺給臨床帶教帶來更大的壓力，這必然導(dǎo)致學(xué)生臨床實踐機會減少。

2.臨床師資培訓(xùn)不足

為了實現(xiàn)醫(yī)學(xué)生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的目的，我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)從2012年起施行“2.5+2.5”的教育教學(xué)模式，即學(xué)生在3年級下學(xué)期時就進入臨床，在臨床醫(yī)院完成內(nèi)、外、婦、兒等臨床課程的理論學(xué)習(xí)。然而，各臨床教學(xué)基地的教師主要接受各自醫(yī)院的管理，學(xué)校無法按在校教師的培訓(xùn)模式對臨床教師進行統(tǒng)一的教學(xué)管理培訓(xùn)。一方面，臨床教師承擔著臨床繁重的工作任務(wù)，對臨床教學(xué)工作的重要性缺乏足夠認識，不重視教學(xué)方式和方法的研究，影響學(xué)生的上課效果。另一方面，臨床教師缺乏統(tǒng)一規(guī)范的技能培訓(xùn)，在給學(xué)生做技能操作培訓(xùn)時比較隨意，自身操作的不良習(xí)慣無法對學(xué)生進行規(guī)范的指導(dǎo)。

3.臨床技能培訓(xùn)中心設(shè)備欠缺

我校臨床技能培訓(xùn)中心以本科醫(yī)學(xué)教育為主，為學(xué)生早期接觸臨床、實習(xí)前較熟練地掌握臨床基本技能、反復(fù)臨床提供了開放的臨床技能訓(xùn)練平臺。中心融合多學(xué)科、多功能、開放性、網(wǎng)絡(luò)化、資源共享等特點，實現(xiàn)統(tǒng)籌臨床教學(xué)安排、臨床教學(xué)實踐、臨床師資培訓(xùn)等功能。但是，中心目前的模型種類比較少，主要為內(nèi)科四大穿刺、婦科操作、靜脈輸液等模型，其他模型還有待完善。培訓(xùn)模型始終無法完全代替診所病患，因此，進一步拓展臨床教學(xué)與實習(xí)基地才能為學(xué)生創(chuàng)造更多的臨床觀察與實踐的機會。

――――――――――――――――――――――――

* 福建中醫(yī)藥大學(xué)校管項目（編號：X2013021）

二 我校臨床技能培訓(xùn)模式的改革措施

1.完善臨床技能培訓(xùn)中心，拓展臨床教學(xué)、實習(xí)基地

現(xiàn)有的臨床教學(xué)資源相對不足，加上緊張的醫(yī)患關(guān)系，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生臨床的實踐機會減少，鑒于這些因素，在臨床技能培訓(xùn)中引入模擬教學(xué)成為當前醫(yī)學(xué)教學(xué)方法改革的重點之一。模擬教學(xué)即通過各種臨床技能操作模型，使醫(yī)學(xué)生在不接觸真實病患的情況下進行各類臨床操作的訓(xùn)練。這在一定程度上緩解了臨床教學(xué)資源的不足，為醫(yī)學(xué)生提供了更多的臨床技能操作機會。從近幾年全國臨床技能競賽的競賽項目來看，我校臨床技能教學(xué)培訓(xùn)中心的模型、設(shè)備等過于陳舊，種類不全，需要通過購置新模型、設(shè)備等進一步完善中心建設(shè)。同時，加大中心開放力度，使學(xué)生能更有效地利用中心資源。

2.完善臨床師資的培養(yǎng)

培養(yǎng)出高水平的老師是培養(yǎng)好學(xué)生的前提。作為臨床教師，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能，還要有科學(xué)的教學(xué)方式、方法。一方面，學(xué)校要對各臨床教學(xué)醫(yī)院的教師進行統(tǒng)一規(guī)范的教育教學(xué)方法培訓(xùn)。定期開展教學(xué)研究，熟練運用多媒體教學(xué)、病例討論等多種教學(xué)方法，將理論授課與模擬訓(xùn)練、病房實踐相結(jié)合，教學(xué)與臨床相結(jié)合；另一方面，選派臨床教師觀摩全國臨床技能競賽，在觀看競賽時發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)方式、方法上存在的問題，為以后的教學(xué)指導(dǎo)累積經(jīng)驗。不僅如此，學(xué)校以組織臨床教師技能競賽的方式，以賽促教，希望通過競賽的形式提高臨床教師對臨床技能培訓(xùn)的重視。

3.以賽促學(xué)，全面提高學(xué)生綜合能力

組織校內(nèi)臨床技能競賽，競賽按照全國大賽的模式，內(nèi)容全面覆蓋各臨床專業(yè)的技能操作和相關(guān)知識點，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、麻醉科、眼科、皮膚科、耳鼻喉科、病理科、影像科、檢驗科等。還要涵蓋醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、人文關(guān)懷、心理素質(zhì)及臨場應(yīng)變能力、臨床綜合思維能力以及團隊協(xié)作精神的考核。競賽是一次對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的全面檢驗，我們更希望通過組織校內(nèi)競賽，讓學(xué)生有機會鍛煉臨床思維能力，促進理論與實踐相結(jié)合。

三 全國臨床技能競賽備賽建議

1.選拔參賽選手

在學(xué)生完成三年級課程后，根據(jù)學(xué)生理論成績、臨床技能考核成績以及平時綜合素質(zhì)考評，進行初步的篩選。通過初篩的學(xué)生將會有兩年的時間進行針對性的訓(xùn)練。在后期確定最后人選時應(yīng)該避免一次篩選的局限性，強調(diào)通過多次臨床技能考評，不僅僅依靠操作熟練程度，更要注重選手的理論知識水平、無菌觀念、臨床思維能力、人文關(guān)懷、團隊精神等多個方面的綜合實力。

2.與醫(yī)院加強合作

全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽從第一屆到第六屆，我們可以感受到，對參賽選手臨床思維能力的考核在競賽中所占的比重越來越大，選手需要根據(jù)題目分析判斷自己應(yīng)該進行哪項操作，除了考核選手的操作水平，同時還考查學(xué)生的臨床思維、分析問題和解決問題的能力。我校以往將在醫(yī)院實習(xí)的參賽選手召回學(xué)校進行操作技能突擊訓(xùn)練的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式已經(jīng)跟不上大賽的需求。相對于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識，學(xué)生臨床思維的建立更加依賴于臨床醫(yī)院的培養(yǎng)。所以，我們要將訓(xùn)練模式由脫離臨床的“純技能訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹寄芙Y(jié)合臨床的復(fù)合式訓(xùn)練”，讓篩選出來的候選學(xué)生集中到一家醫(yī)院實習(xí)，由醫(yī)院主導(dǎo)培訓(xùn)，在實習(xí)過程中結(jié)合臨床病例進行針對性的訓(xùn)練；由學(xué)校配合醫(yī)院提供訓(xùn)練模型，以及協(xié)調(diào)競賽相關(guān)事宜。

3.組建完整的師資隊伍

往年我校臨床技能培訓(xùn)主要依托于學(xué)院西診教研室，偏重于內(nèi)科的教學(xué)，在培訓(xùn)學(xué)生的過程中存在明顯的局限性。因此急需組建一個完整的培訓(xùn)師資隊伍，必須要涵蓋臨床內(nèi)、外、婦、兒、耳鼻喉、皮膚科等科室，每個科室至少一名專職負責(zé)技能培訓(xùn)的教師，除了負責(zé)日常的培訓(xùn)工作，還需要定期以競賽的模式對學(xué)生進行考核。同時，不斷完善臨床技能競賽題庫。一是將往年競賽的題目收集并完善；二是組織臨床醫(yī)院各科室副主任以上的醫(yī)生參照往年競賽的題目結(jié)合醫(yī)院病例出題。在平時訓(xùn)練時要培養(yǎng)學(xué)生迅速審題的能力，要做到能夠快速找出題眼，準確地做出判斷。

4.加強人文關(guān)懷培養(yǎng)

第6篇

xxx是一位普通的體育教師。從教十一年，她牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，他是一直非常的嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，比他人更扎實、更投入，更有成效。她是學(xué)校 “青年新星”、“教學(xué)明星”，是區(qū)優(yōu)秀教師，市對口扶貧先進個人。

一、勤學(xué)深鉆、業(yè)務(wù)精湛

體育工作是程老師熱愛的事業(yè)，上好每一節(jié)課是她追求的目標。XX年國家啟動了新的一輪課程改革。程老師認真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標準》，按《標準》制定計劃，認真?zhèn)湔n，努力尋求好的方法，讓每一節(jié)課都是好課。由于她刻苦鉆研，在區(qū)小學(xué)新課程體育教學(xué)競賽課中榮獲三等獎。在區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)教案評選活動中榮獲小學(xué)組(范文大全）一等獎。她撰寫的體育教育案例獲區(qū)級比賽二等獎，兩篇論文 榮獲市第三屆、第四屆基礎(chǔ)教育課程改革大賽三等獎。連續(xù)兩年的年度考核被評為優(yōu)秀。

2oo2年她擔任教研組組長，她深知要把工作干好，僅靠個人是不行的，必須依靠整個團隊。她組織老師學(xué)習(xí)新理論，擬定校本實驗方案、課程教學(xué)實施方案，著力探討陽光體育如何在校園開展。根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了學(xué)生每天進行鍛煉的安排表。由于場地有限，一些體育項目無法在大課間活動開展時，就利用操場上的每一個角落，合理的安排，讓每一位學(xué)生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣，健康地成長。每次活動時，程老師都到場，落實學(xué)生每天在校鍛煉一小時。去年區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來視察，學(xué)校開展的大課間活動贏得的了一致好評。

她積極組織開展體育校本教研活動，堅持每月同伴互聽課四節(jié)以上，并積極開展課后反思、互議，學(xué)校體育組工作樸實、扎實、有效。XX年在市開展的第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教研組長評選活動中，她被評為重慶市“優(yōu)秀教研組長”。

二、愛崗敬業(yè)、無私奉獻

程老師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有全心全意為人民服務(wù)的思想。她熱愛事業(yè)甚于她的家人。

XX年2月，她的丈夫做了腦部囊腫切除手術(shù)后，她本該去照顧病重的丈夫。但當時正是區(qū)“三跳”比賽前夕。為了取得好成績，早上七點到校訓(xùn)練學(xué)生。晚上六點才能回家，忙碌奔波，讓她疲憊不堪，可是她沒有怨言，也沒有計較報酬。有的只是對丈夫的愧疚，對三歲女兒的歉意。那一年，學(xué)校取得了前所未有的好成績——區(qū)團體總分第三名！

第7篇

關(guān)鍵詞： 本地紅色資源 校本課程 陣地建設(shè) 英雄中隊

一、依托本地紅色資源，精心抓好陣地建設(shè)。

（一）充分利用好校園的宣傳陣地。

走進我校，處處都可以感受到濃濃的學(xué)習(xí)英雄的氛圍。學(xué)校大門口樹立了革命英雄的雕像和吳溶品的簡介，讓學(xué)生感受到自己與英雄生活在一起。學(xué)校的幾處宣傳欄、黑板報、走廊文化墻、學(xué)習(xí)園地等，讓學(xué)生自己動手操作為心目中的英雄人物介紹事跡，并張貼英雄中隊活動風(fēng)采照片、英雄模范的照片，撰寫他們的優(yōu)秀事跡。這些活動基地，是極具觀賞性，操作性的教育陣地，是少先隊員們活動的樂園。

（二）加強學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。

充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的作用，廣泛宣傳英雄精神?！坝⑿酃适聟R”、“校內(nèi)新聞”、“熱點新聞”等節(jié)目貼近隊員生活、學(xué)習(xí)，符合社會的潮流，關(guān)注學(xué)校、社會大事，頗受師生青睞。廣播站的工作由學(xué)生自主管理和發(fā)揮，欄目眾多，形式多樣，讓隊員們在濃郁的氛圍中學(xué)英雄、做主人。

（三）充分利用校報的教育功能。

切實提高學(xué)校報紙的開發(fā)、利用價值。在我校的《童星報》上開設(shè)革命傳統(tǒng)教育專欄和本期兩最欄。革命傳統(tǒng)教育專欄用來介紹各中隊英雄人物及展示中隊活動風(fēng)采。在本期兩最欄目中宣傳最值得表揚的人和最值得提醒的事，用來表彰和提醒隊員們。校報內(nèi)容豐富，主題鮮明，設(shè)計獨特，讓師生們在日常生活中受到英雄模范光輝形象的熏陶。

二、利用校本課程，促進英雄中隊文化建設(shè)。

校本課程是一門獨具特色的課程，它無疑為少先隊工作提供了豐富的資源。我校積極鼓勵廣大師生收集整理流傳在本地有關(guān)英雄的故事、傳說和紅色歌謠，編寫了校本課程《薪火前洪》一書，本書共分學(xué)校文化、英雄人物、紅色記憶等七個篇章。我校把校本課程作為教學(xué)和思想教育的重要參考資料，每周都安排多節(jié)課學(xué)習(xí)校本課程。

（一）結(jié)合校本課程，加強隊員的養(yǎng)成教育。

我校注重革命傳統(tǒng)教育與養(yǎng)成教育進行有機結(jié)合，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)校史、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容加強禮儀教育。讓學(xué)生以英雄為榜樣，使學(xué)生們感到自己的點滴進步都是英雄精神在閃光，因而嚴格要求自己，爭取天天有進步。我校目標：走廊上輕聲慢步，會場上安安靜靜，課堂上思維活躍，操場上生龍活虎，在學(xué)校生活中，對學(xué)生在餐廳、會場、教室等不同的場所提出明確的要求，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，督促學(xué)生自覺加強道德修養(yǎng)。

（二）利用校本課程，促進英雄中隊建設(shè)有形化。

我校鼓勵全體任課教師深挖教材的教育價值，進行學(xué)科革命傳統(tǒng)教育滲透，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。如在教學(xué)語文、音樂、美術(shù)課時，要有機地滲透愛國主義教育。發(fā)揮校本課程的作用，為少先隊員提供有關(guān)英雄模范的書籍、書目，幫助少先隊員建立和利用好讀書折，讓隊員們走進英雄的世界，學(xué)習(xí)他們英勇頑強的精神。充分運用學(xué)校電教手段，組織少先隊員看英雄模范的影視片，引導(dǎo)他們暢談讀后感、觀后感，鞏固讀書看影視片的效果。組織少先隊員進行紅色歌曲大家唱、畫畫我們心目中的英雄等活動，讓同學(xué)們真正做到通過聽、看、讀、寫、唱、畫等形式了解英雄、學(xué)習(xí)英雄。提高少先隊員的綜合素質(zhì)，讓少先隊員在活動中自己教育自己。

三、開展系列活動，滲透英雄中隊主題教育。

學(xué)?；顒邮菍嵤┲黝}教育的主陣地，因此學(xué)校結(jié)合本地資源，安排了季節(jié)性教育活動。如三月學(xué)雷鋒活動，清明節(jié)掃墓，四月文明禮貌月，五月安全教育月，六月藝術(shù)教育月，七月國情教育月，九月尊師守紀月，十月愛國健身月，十一月創(chuàng)新展示月，十二月法制教育宣傳月等有計劃地對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。結(jié)合建隊節(jié)、學(xué)雷鋒紀念日、兒童節(jié)、藝術(shù)節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，組織新隊員入隊儀式、學(xué)雷鋒環(huán)保行動、英雄中隊主題教育活動、講英雄故事、唱英雄歌曲等活動，豐富學(xué)生的情感體驗。通過形象、生動的活動，孩子們重溫歷史，培養(yǎng)了他們愛黨、愛國、愛軍情感，使英雄形象扎根學(xué)生心中。下面到舉一些我校開展的活動：

（一）各中隊積極開展“英雄中隊”主題教育活動。

我校成立了中隊、吳溶品中隊、中隊、陳望道中隊、宗澤中隊、駱賓王中隊、朱丹溪中隊等二十四個英雄中隊。各中隊通過營造英雄主體氛圍、提煉英雄精神、學(xué)習(xí)英雄精神、尋訪英雄、爭做英雄式好少年等方式開展主題活動；通過了解英雄、講英雄故事、唱英雄歌曲、詩歌朗誦、寫觀后感、寫詩歌、童星報出?？⑸鐣嵺`等形式學(xué)習(xí)英雄的精神，使英雄事跡深入人心。

（二）開展“英雄精神，激勵我成長”講故事比賽。

同學(xué)們講述了一個個生動有趣的英雄故事，讓我們感悟到了人生哲理的真諦。通過講故事比賽，同學(xué)們既鍛煉了自己的能力，又展示出了自己的才華。榜樣的力量是無窮的，相信每一名少先隊員都會在英雄精神的感召下行動起來，從身邊的小事做起，學(xué)英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人。

（三）長期與部隊開展雙擁共建活動。

我校長期與部隊開展雙擁共建活動，定期組織學(xué)生參觀營區(qū)，師生在活動中通過觀看軍營紀錄片、參觀軍營展覽室、參觀飛機場、觀看內(nèi)務(wù)整理演示、觀看隊列表演和學(xué)習(xí)軍容軍姿等，開拓師生視野，了解軍人風(fēng)采，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)。通過走近軍營的活動，感受到我軍的建設(shè)歷程，提升學(xué)生的愛國主義情操。

總之，少先隊文化建設(shè)要有長期的規(guī)劃，是一個不斷創(chuàng)新、不斷補充和不斷完善的過程。如今，我校依托本地紅色資源的利用和開發(fā)，促進了少先隊工作水平的提高和少先隊活動特色的形成。將英雄精神融入課堂教學(xué)，融入校園文化，融入課余生活，形成了濃烈的教育氛圍。通過積極向社會宣傳優(yōu)秀英雄中隊、英雄式好少年的光輝事跡，努力打造品牌特色中隊，品牌特色學(xué)校。相信，少先隊的整體工作會提升到一個新高度，少先隊的明天會更加燦爛，更加輝煌。

參考文獻：

第8篇

我們的愛心如同和煦的春風(fēng)，吹走了患者心頭的愁云，展現(xiàn)出一片燦爛的晴空，讓患者的生命之樹常青。在撒滿愛與陽光的日子里，作為一名白衣天使，我感到無比的驕傲和自豪!一起來看看護士節(jié)演講稿最新5篇大全，歡迎查閱!

護士節(jié)演講稿1

24歲，一個充滿青春、活力的年齡;24歲，你在做著什么呢?

有這樣一個年輕的集體，11個人，平均年齡24.5歲，她們?nèi)跣〉纳碛懊刻煸诓》坷锎┧?，打針、發(fā)藥、測量體溫……每天重復(fù)著一樣的工作，而每天也會遇到更多意想不到的工作，因為這里是心血管內(nèi)科。心血管內(nèi)科的病人病情復(fù)雜、變化快，所以這里幾乎每天都在上演著一幕幕的驚心演出，而這群年輕的姑娘們每天都在盡力的使這一幕幕的驚心畫面平復(fù)。

“快、快、快，39床搶救”，來不及一秒鐘的思考，所有人都立即沖到了39床，建立靜脈通道、靜脈用藥，氣管插管、心肺復(fù)蘇……所有的搶救措施有條不紊的進行著?！袄^續(xù)，300J電除顫”，這已經(jīng)是第三次的電除顫了，時間一分一秒的過去，已經(jīng)搶救了五十分鐘，沒有人說過放棄，也沒有人想要放棄?！坝凶灾餍奶?，有心跳了，停止按壓”，主任的一聲令下，在場所有人的心跳似乎都停止了，目光全聚集在了心電監(jiān)護儀上。是的，有心跳了，有呼吸了!這是一名65歲的聾啞老人，才剛?cè)朐翰痪?，醫(yī)生還來不及了解他的病情，在問診的過程中，這位老人突然發(fā)生猝死。家屬看著我們一個個汗流浹背的從死神手里把他們的父親拉了回來，感動得握著醫(yī)生的雙手說不出話來。在以后的治療護理過程中，我們所有護士姐妹也學(xué)會了他獨特的手語，每天用手語跟他溝通，詢問他的感覺，從頭到腳每個部位一遍遍的詢問，生怕把哪里給漏問了。經(jīng)過我們悉心的護理治療，一段時間后他治愈出院了，在他出院的那天，對著我們豎起了大拇指，眼眶里的淚水在打轉(zhuǎn)著。

24歲，在這個社會，很多的年輕朋友們或許還在校園里，或許還需父母的照顧。而這一群年輕的姑娘們，她們遠離父母，用愛呵護著每一位患者，用愛感動著每一位患者。

還記得是4月初的一個晚上，那天小欖下了一整天的雨，下午的雨量更是超過了同期雨量，使得整個小欖的大街小巷都被水淹了。小婷值夜班，九點鐘時，一位70多歲的老阿伯走到護士站向她詢問外賣的電話號碼。詢問得知，原來阿伯到現(xiàn)在還沒吃飯，由于每天都是家里送飯過來，所以沒在醫(yī)院定餐，或許是因為下暴雨的原因，家里沒人來送飯了。小婷心想，現(xiàn)在雷鳴閃電的，而且已經(jīng)過了送晚餐的時間，哪還有外賣送呢?對了，自己帶了宵夜過來。然后跟老阿伯說“我?guī)Я嗽仆谈孢^來，你不介意，我煮個云吞面給你吃吧?”老阿伯一個勁的道謝，把手里的五十塊錢塞到了小婷手里“這是我跟你買的”，小婷不停的拒絕著。當阿伯吃著小婷煮好的熱騰騰的云吞面時，老人的眼淚流了下來。

曾聽過英國的一句諺語“Therosesinherhand,theflavorinmine”，譯成中文為“贈人玫瑰，手有余香”。我非常喜歡這句話。如果只懂得收獲，就會失去快樂;只有對別人付出了給予了，那么自己才會有快樂。在這群年輕的姑娘們身上，很好的詮釋了這句話的含義，他們真誠的為患者服務(wù)的同時，也用善良、關(guān)愛溫暖著他們每個人的心靈。

青春是一場絕美的夢，一樣的年齡、一樣的心情…只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空……

值此護士節(jié)之際，想對她們也對我自己說一聲“節(jié)日快樂!”

護士節(jié)演講稿2

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一片一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是一片湛藍的天空，那么失憶則是一朵漂浮的白云。

縱觀人的一生，也許會遇到很多很多的十字路口，在路口的中央，也許眼前是一片朦朧。有的路是彎彎曲曲的，有的是荒草萋萋，有的則是坎坎坷坷……雖然這些路都是非常得艱難，但是我相信，走的人多了，它便成了一條平坦的路……于是我便選擇了一條具有挑戰(zhàn)性的路——護理之路。南丁格爾說：能夠成為護士是因為上帝的召喚，人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。每個人都會選擇一條道路，有人看重路上的風(fēng)景，有人則看重路終點處的繁華。護理這條道路一路都在奉獻與付出，路終點也沒有光環(huán)與榮耀，但依舊有很多人堅定地走在這條道路上，甘之如飴。只為了我們那最初的夢想，不變的誓言——甘于奉獻，救死扶傷：燃燒自己，照亮別人。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間我加入護理這個隊伍已經(jīng)有五年了。或許是因為專業(yè)的問題，剛開始進入護理工作的時候，自己對這個領(lǐng)域充滿著恐懼與害怕，特別是剛剛來到科室的時候。因為在臨床護理工作中，必須要有豐富的理論知識，敏銳的觀察力，良好的溝通力，強大的心理承受能力，精湛的技術(shù)，對工作認真負責(zé)……那個時候真得很想逃離，因為覺得這一切對我來說太難了。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我努力使自己適應(yīng)了這個環(huán)境。漸漸地，我感覺自己好像不再是那么得害怕了，我坦然面對了。

記得有一次我上夜班的時候，在我忙忙碌碌地做完其它治療之后，在去為一位七十多歲的老爺爺測量常規(guī)血壓時，老爺爺說的一段話讓我感動了好久，至今記憶猶新。當時我到老爺爺床旁的時候，爺爺?shù)睦习檎f他去走廊溜會，讓我等會，她去叫爺爺。我說：好的。老爺爺進來了，微笑著對我說：小姑娘你來了，你們晚上也夠忙的。我在前后走廊用自己的步數(shù)丈量了前后走廊的長度，你們一天下來也是夠累的，你們辛苦了，你們?yōu)槿嗣窠】狄彩亲龀隽撕艽蟮呢暙I，只是不明白為什么還有那么多襲醫(yī)事件……聽到這里我的眼眶頓時濕潤了，有心酸，我想大部分是因為感動。我更加確定了自己的價值，我們是被需要的，我們是被理解與信任的，我們終日做的是一件件小事，但從一件件小事過后，我領(lǐng)會到了平常中的巨大。我們的工作每天都在重復(fù)，看似不起眼，但你不能否認它存在的價值。用心走過，用心做過，心無悔，愛無悔!

護理職業(yè)是集人類心靈之美、行為之美、雙手之巧和姿態(tài)之柔于一體，每天穿梭在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用愛心、細心、耐心和責(zé)任心去撫慰那些帶著病痛的身軀和被病痛所折磨的心靈，像一只在花叢中飛舞的蝴蝶，翩翩然的，不知疲倦地給人予舒心和美的愉悅，用有聲和無聲的語言為患者撫慰心身的病痛。《心術(shù)》中有句話一直讓我記憶深刻：我們所做的事業(yè)是與人生命息息相關(guān)的，容不得一點猶豫和差池，在你這里是工作，在別人那里就是生命。我們要著眼于疾病而非病人的身份地位，但只有心存大愛，善良寬容的人才能真正做到這些。猶如校訓(xùn)“明德至善”。

護理工作很平凡，沒有那么多宏偉事跡可以供人們歌功頌德。累時，也曾抱怨過;委屈時，也曾牢騷過;開心時，也曾自豪過;圈點自己時，是那么驕傲過。愛在左，同情在右，真誠做伴。讓我們用勤勞的雙手托起明天的希望，把滿腔的激情奉獻給護理事業(yè)，把愛心播撒給每一位患者，在平凡的崗位上成就我們不平凡的業(yè)績!

白衣天使——我無悔于我的選擇，無悔于當初的誓言。不管外界環(huán)境怎樣變幻，我想我能做到的是：勿忘初心，愛無悔!

護士節(jié)演講稿3

我從小就崇拜魯迅先生，曾經(jīng)想過棄醫(yī)從文。因為魯迅先生說過：治病救不了中國人。近來微信新聞里鋪天蓋地的醫(yī)鬧事件，甚至打殺醫(yī)務(wù)人員。我心痛，不忿，難過。但是更冷靜，清晰，明瞭，是時候要說說身邊的人和事。

在我身邊有一群平凡的人，分布在城市的每一角落，她們隨傳隨到，勤勤懇懇，忙忙碌碌的。跟我住一起的急診科姑娘，我們幾乎一個月都不能見上幾面。她的直落，夜班，夜副班很多，出車，搶救，送病人，打針，清潔衛(wèi)生，足以讓她過一個充實的晚上。伴隨著她的失眠癥也環(huán)繞著她的生活。還有就是一個手術(shù)室的姑娘，做事特認真，有點一絲不茍的感覺，很愛干凈，差不多到潔癖的程度了?？墒俏矣悬c替她著急，這么好的姑娘，人長的漂亮，經(jīng)常都得優(yōu)秀員工，已經(jīng)三十有幾了還單身。最后就是一個內(nèi)科的姑娘了，公認為美女，為人溫柔，做事貼心，很惹人喜歡?？墒抢戏肝覆?，折騰得很。

我身邊的平凡人，也許一百個人會有一百種故事，她們只為一個神圣的理念聚在一起。“我愿意投身護理崗位，全心全意為人類健康服務(wù)，忠誠為民，任勞任怨，吃苦在先，不計辛勞。無論何時何處，無論高貴卑微。我之唯一目的：為病家謀幸福。永不背叛自己選擇的神圣職業(yè)?！币欢涡谋闶且皇赖某兄Z。平凡的人原來做著不平凡的事，她們用身體扛著信念，哪怕危險依然堅守，哪怕風(fēng)浪依然站穩(wěn)，哪怕艱難依然前行。

我身邊的平凡人，別人贊美你們?yōu)樘焓?，但在父母的心中，你們只是愛哭愛笑的小女孩。父母?jīng)常會擔心你：“今天吃過飯了沒有，別餓著，別累著”，甚至是“辛苦就不要干了，有空就回家，快點結(jié)婚吧”。可憐天下父母心，病者叫你一聲護士，你卻已經(jīng)幾個月沒有回家探望過老母親了，病者再叫你一聲護士，你卻已經(jīng)第幾個節(jié)日沒有陪伴父母了。為崇高的護理事業(yè)，你虧欠太多人，包括丈夫與孩子。為崇高的護理事業(yè)，你失去太多，包括每一個團圓或是相聚的節(jié)日。但是你們依舊前赴后繼，不退縮，不畏懼，全心全意投入護理工作。

我身邊的平凡人，請停下你急速的腳步，接受一聲祝福：“護士節(jié)快樂”，你又是一如繼往的微笑，然后繼續(xù)向有痛苦和疾病的地方奔去。曾經(jīng)以為只有到達過加爾各答才看得見天使，曾經(jīng)向往著另一個國度的神圣，曾經(jīng)以為回饋社會，助人為樂已經(jīng)是人生最終的目標。然而在燃燒自己照亮著別人的護理工作人員面前，我們微乎其微。

當今媒體對醫(yī)務(wù)人員的評價或褒或貶，病者有時候?qū)ξ覀儾焕斫獠恍湃?。但是我們無怨，無悔。做自己的事，走自己的路。正如魯迅先生所說的話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄?/p>

護士節(jié)演講稿4

時光匆匆走進春暖花開的五月，喜悅的心情伴隨著前進的步伐,迎來了我們護士的節(jié)日。每個人的臉上都洋溢著一種無言的欣喜，印度詩人、哲學(xué)家泰戈爾說：“我們必須奉獻于生命，才能獲得生命”。

作為一名護士，我體驗過患者面對病痛的無奈，目睹過無數(shù)悲歡離合的場景，感受過患者信任的目光，也深記患者病愈出院時的笑臉和真誠的感謝。

選擇了護理這份職業(yè)，就注定我們的青春在病床邊悄悄逝去，理想在現(xiàn)實中熠熠閃光，把微笑寫在臉上，把辛酸埋在心底，把燕尾頂在發(fā)梢，把圣潔掛在胸襟。

工作七余年，有很多事情讓我感恩讓我難以忘懷，其中有一件事情讓我記憶尤為深刻。

當時我負責(zé)一位重癥肺炎氣管插管的小伙子，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為他間斷吸痰。那天，我像往常一樣，先幫他吸盡氣管中的分泌物，再為他更換固定插管的繃帶，突然，他劇烈嗆咳了一下，氣管內(nèi)的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃，眼鏡也頓時一片模糊，就當我要稍稍清理下鏡片時，忽然看到不能發(fā)音的他一臉緊張，從他的眼神和表情中我讀懂了他的歉疚與害怕被嫌棄的擔心?！皼]關(guān)系的，姐姐用的護膚品是防輻射防噴射的，你看你的被子也臟啦，姐姐也幫你換下來”，我微笑著說。經(jīng)過日復(fù)一日的精心治療護理，他的病情終于好轉(zhuǎn)，當他拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：“姐，謝謝你，謝謝你每次都能微笑化解我的尷尬，給你添太多太多的麻煩啦!”就在那一刻，我的內(nèi)心充滿了溫暖與感動……是啊，每次我只不過是付出一個善意的微笑，一個親切的動作，一句溫暖的話語，但對患者來說，這猶如一縷清風(fēng)，能吹去心中的憂郁與不安，能消彌恐懼與陌生。無形中我們與患者之間溝通的橋梁就暢通了。

奉上愛心一片，獻出真情滿懷。南丁格爾說過，“護理工作是一門藝術(shù)，護士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻充滿了簡單又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回。護士的一言一行,一舉一動,都直接關(guān)系到病人的健康。我們每天精心地照顧每一位患者，當一個又一個患者康復(fù)出院，那一聲聲由衷的感謝能讓我們心里開出最美的花。

在我心中，病人就好比一株面對急風(fēng)驟雨考驗的小樹，我們一次次精心的護理如建造了一個個避風(fēng)的港灣，讓他們感受到生命的博大;我們一句句溫馨的話語如陽光雨露，讓他們感受到生命的繁茂。我們的愛心如同和煦的春風(fēng)，吹走了患者心頭的愁云，展現(xiàn)出一片燦爛的晴空，讓患者的生命之樹常青。在撒滿愛與陽光的日子里，作為一名白衣天使，我感到無比的驕傲和自豪!

我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們只有默默奉獻，像紅燭一樣燃燒著自己照亮著別人，讓南丁格爾精神不斷傳承，發(fā)揚光大。

最后引用孟子一句話共勉：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。

護士節(jié)演講稿5

不知不覺間，又一個護士節(jié)悄然臨近。忙碌而充實的工作和生活，仿佛讓時間的腳步變得特別快。

每年的護士節(jié)，無論多忙，我都會寫下一些文字?？嗟臉返模斒墙o自己的一份節(jié)日禮物?；叵肫饋恚绻麖牡谝淮未魃涎辔裁钡囊娏?xí)時期算起，今年已經(jīng)是我度過的第十個節(jié)日。而我，也從豆蔻少女步入人妻、人母的行列。還記得第一次收到的節(jié)日禮物，是一束小小的鮮花，但那份掩藏不住的雀躍和自豪感，至今仍歷歷在目。不過，不知從什么時候開始，這份節(jié)日的喜悅已慢慢轉(zhuǎn)淡，特別是在汶川地震后，5.12帶給我的，好像已經(jīng)不再是節(jié)日的喜慶，更多的，是一份沉甸甸的緬懷和追憶。

丈夫剛剛殺青的微電影，名叫《錯過》。從他開始創(chuàng)作到作品殺青，我一直都不知道他的劇本細節(jié)，或者我與他都太忙，不是上下班的時間段錯開，就是各自已忙得筋疲力竭，回到家根本就沒有時間或者說是沒有精力去好好聊一聊。

直到昨天，丈夫及他的團隊主創(chuàng)的微電影成品終于在優(yōu)酷上。細看之下，淚如泉涌。我看到丈夫在回復(fù)網(wǎng)友的評論時說，之所以要趕在2014護士節(jié)前完成這部微電影作品，除了向所有堅持初衷的白衣天使們致敬外，還是送給我的節(jié)日禮物。而丈夫在設(shè)計的七幕電影場景中，有兩幕讓我感觸很大。

我已不記得具體日期，只記得那晚無論電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、微信都鋪天蓋地傳著南京護士被打的新聞。下夜班的時候，丈夫來接我。那晚風(fēng)很大，坐在摩托車后的我，緊緊地摟住了丈夫的腰，經(jīng)過沙口大橋時，不知為何，我突然對丈夫說，如果突然有一天我被打了，你記得要照顧好女兒和我媽媽。

當時風(fēng)很大，我不知道這句話丈夫聽到?jīng)]有，更不知道對他而言分量有多重，直到我在微電影中看到丈夫精心安排的“信念篇”時，我才知道，他聽進去了，而且我那番話對他而言，分量很重。微電影中，那一幕是最平實、最輕描淡寫的，但卻是后勁最強的：“有時候，就算再強大的信念，都會變得很脆弱”。這句話，丈夫是以我之名，從心而發(fā)的。

另一個場景，就是“后記篇”。當我看到女主角綺明開始回顧自己十年護理生涯中的點滴感受時，扣人心弦的配樂，讓女主角的旁白句句如錘子般直接敲進我的心里，我的眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)。直到看到我和剛出生的女兒第一次母嬰接觸的瞬間，我的眼淚便再也忍不住，奪眶而出。

丈夫從未跟我說過他的剪輯構(gòu)思，但這個情景卻一下子征服了很多觀眾的心，特別是對我。今年端午，女兒便滿兩歲了，而我，卻是第一次看到女兒出生的錄像資料，而且是以這樣一種特殊的微電影方式。丈夫跟我說，每一次當他看到這一幕的時候，都覺得很感動，因為當剛剛斷臍的女兒被接生護士抱著送到仍未十分清醒的我面前時，我的眼睛在那一瞬間是很自然地閉起來的，而在那瞇成一條線的眼縫處，幸福和滿足無所遁形。而當看到女兒從我肚子里取出來的時候，一直被同事戲稱為“機器人”的丈夫，當眾哭了。

丈夫的微電影很成功，每一個看過《錯過》的同事或朋友，都說著同一番話，感謝丈夫送給他們一次由衷的共鳴和觸動。而對我來說，這份節(jié)日禮物更加彌足珍貴。

丈夫很清楚，他的太太并非一名很出色的護士。但他更清楚，當我每天踏進更衣室換上工作服的時候，我都會從心里覺得自豪。我從不后悔自己的選擇。以前跟丈夫拍拖的時候，我便已習(xí)慣跟他說我每一天的故事和感觸，無論甜的苦的，他都一一用心傾聽，和我分擔。而且，長期頻繁的夜班，生物鐘的顛三倒四，讓我曾幾何時引以為豪的白晢皮膚變得又黃又干，以前賢良淑德、常常為他精心打點一切演出準備的我，也因為工作的原因慢慢越來越遠。更難承受的是，自2013至今，隔三差五便見諸于大小報章或沸沸揚揚于網(wǎng)絡(luò)上的打醫(yī)殺醫(yī)事件，讓我們上班總有一種“踩鋼絲”的感覺。

正如丈夫在微電影中所說的，回想一下這些年來，我錯過了老公精心準備的周年紀念日，錯過了女兒成長的點點滴滴，錯過了留給媽媽的時間，甚至錯過了我自己的生日。但是，當看到那一張張由陌生轉(zhuǎn)而變成熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我得到更多的，是心靈上的富足。

記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我感到，我之前錯過的所有事情，但是值得的。

丈夫的這份護士節(jié)禮物，讓我心里很暖。因為，他讓我明白：有時候，錯過，也是一種收獲。