發(fā)布時(shí)間：2022-05-10 15:50:10
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的護(hù)師復(fù)習(xí)計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：化工機(jī)械；機(jī)械設(shè)備；管線腐蝕；管理維護(hù)
中圖分類號(hào)：U673文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
腐蝕是指化工機(jī)械設(shè)備在接觸介質(zhì)（大氣、水或含有酸、堿、鹽的溶液等）的化學(xué)或電化學(xué)的作用下發(fā)生形狀以及尺寸等變化而引起的破壞，這種破壞在化工生產(chǎn)中是普遍存在的。腐蝕使得正常的生產(chǎn)無法進(jìn)行，使設(shè)備的使用壽命大大縮短，更為嚴(yán)重的是腐蝕還會(huì)使設(shè)備及管道的跑、冒、滴、漏機(jī)會(huì)增加，甚至還會(huì)引起設(shè)備爆炸，帶來慘重的人員傷亡、環(huán)境污染、能源方面的浪費(fèi)，給企業(yè)造成較大的虧損。因此對(duì)化工機(jī)械設(shè)備腐蝕的原因進(jìn)行分析，同時(shí)采取有效的防護(hù)措施，提高機(jī)械的防腐蝕能力，對(duì)于化工企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。
一化工機(jī)械的腐蝕成因及腐蝕種類
1.1內(nèi)在因素引起的機(jī)械腐蝕
(1)金屬的防腐能力
化工機(jī)械本身是通過大量的機(jī)械構(gòu)件所組成，但是金屬本身所具備的防腐能力實(shí)際上是和內(nèi)部晶粒的粗細(xì)程度呈現(xiàn)出反比的趨勢(shì)，如果說機(jī)械的晶粒密度越大，那么所具有的防腐能力也就越差。因此，在現(xiàn)代化工機(jī)械之中，一些通過粗晶粒所構(gòu)成的金屬部件所擁有的防腐能力極差，極易受到腐蝕影響。例如鑄鐵類型的化工機(jī)械設(shè)備，出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象的幾率就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過不銹鋼機(jī)械。
(2)溶液不同
化工機(jī)械在工作時(shí)會(huì)與不同介質(zhì)、不同溶液發(fā)生接觸，而這些溶液大多數(shù)都具備一定的腐蝕性能。如果構(gòu)成化工機(jī)械的金屬材料的防腐能力差，那么就極易受到溶液的腐蝕。
(3)機(jī)械零件表面的粗糙度
很多化工機(jī)械的腐蝕部位在零件位置，而零件一旦發(fā)生腐蝕，整個(gè)機(jī)械設(shè)備的性能與質(zhì)量都將受到影響。但需要注意的是，機(jī)械零件之所以會(huì)發(fā)生腐蝕，其主要原因還是因?yàn)榱慵砻娴拇植诙炔粔?。一般來說，零件表面的粗糙度越高，零件發(fā)生腐蝕的可能性就越小；反之，則然。
1.2外在因素引起的機(jī)械腐蝕
(1)腐蝕性氣體或液體影響
在化工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)的過程中，化工機(jī)械設(shè)備本身由于生產(chǎn)環(huán)境的特殊性，便無法避免的會(huì)遭遇到一些堿性、酸性類型的腐蝕物質(zhì)，這類具有較強(qiáng)腐蝕性的物質(zhì)如果說長(zhǎng)期殘留在化工機(jī)械的表面或者某些關(guān)鍵部分上，就必然會(huì)導(dǎo)致機(jī)械本身受到腐蝕影響，嚴(yán)重情況下甚至可能會(huì)導(dǎo)致設(shè)備質(zhì)量出現(xiàn)問題。
(2)氣體或液體的流動(dòng)速度
依據(jù)部分化學(xué)物質(zhì)本身所呈現(xiàn)出的腐蝕狀況來看，腐蝕液體、氣體所呈現(xiàn)出的流動(dòng)速度快慢，會(huì)對(duì)于化工機(jī)械所呈現(xiàn)出的腐蝕程度帶來一定影響。通常情況下，如果說腐蝕氣體或者說液體的流動(dòng)速度越快，那么所呈現(xiàn)出的腐蝕效率也就越高，腐蝕程度就要遠(yuǎn)比靜止?fàn)顟B(tài)下的腐蝕物質(zhì)嚴(yán)重得多。如果說化工機(jī)械本身在運(yùn)行的過程中，所遭受的腐蝕程度過于嚴(yán)重，那么在一定時(shí)間的運(yùn)行之后，就極有可能會(huì)出現(xiàn)設(shè)備失效或者報(bào)廢的情況發(fā)生。
1.3腐蝕的種類
(1)化學(xué)腐蝕
化工企業(yè)在生產(chǎn)過程中經(jīng)常需要采用一些具有腐蝕性的化學(xué)原料，這些化學(xué)物質(zhì)和機(jī)械的金屬表面接觸后產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，往往生成一種金屬氧化物，造成金屬表面的損壞。這類腐蝕主要以高溫干燥環(huán)境下的金屬與腐蝕性的化學(xué)介質(zhì)直接發(fā)生反應(yīng)的形式發(fā)生。
(2)電化學(xué)腐蝕
電化學(xué)腐蝕大多發(fā)生在比較潮濕的環(huán)境之中，其本質(zhì)是氧化還原反應(yīng)的一種，化工機(jī)械的金屬部件接觸了電解質(zhì)溶液，通過電極反應(yīng)而產(chǎn)生的腐蝕。
二化工機(jī)械設(shè)備及管線防腐的措施
腐蝕破壞是金屬材料最主要的破壞形式之一，因此，在化工機(jī)械的采購(gòu)以及安裝調(diào)試和一些配套設(shè)施的建設(shè)過程中要特別注重對(duì)金屬部分的防腐，這對(duì)于保證設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行以及延長(zhǎng)使用壽命，保證企業(yè)正常的生產(chǎn)都具有十分重要的意義。應(yīng)從以下幾個(gè)方面采取措施。
2．1材料的選擇原則
用來制造化工機(jī)械設(shè)備的材料大部分是普通的碳素結(jié)構(gòu)鋼，其特點(diǎn)在于價(jià)格低廉，來源廣泛，力學(xué)性能好及加工方便等，這類鋼如果在普通的工作條件下使用，腐蝕對(duì)其的危害并不大，但是如果是使用在化工行業(yè)這種高濃度腐蝕性介質(zhì)的環(huán)境下，因?yàn)槠淠透g性能較差，就很容易遭受腐蝕的破壞。因此，耐腐蝕金屬材料的選擇原則為：（1）對(duì)腐蝕環(huán)境應(yīng)盡可能詳細(xì)了解，如介質(zhì)的成分、濃度以及操作溫度和壓力等；液體是靜止?fàn)顟B(tài)還是流動(dòng)狀態(tài)；應(yīng)力狀態(tài)（包括殘余應(yīng)力）；不同材料的接觸狀態(tài)；溫度變化，加熱冷卻的溫度周期變化，有無急冷急熱引起的熱沖擊和應(yīng)力變化；高溫、低溫、高壓、真空、沖擊載荷、交變應(yīng)力等需要特別注意的環(huán)境條件等；（2）必須考慮設(shè)備的類型、結(jié)構(gòu)及產(chǎn)品的要求；（3）考慮設(shè)計(jì)預(yù)期使用年限的問題，即滿足整個(gè)生產(chǎn)裝置要求的壽命，盡量使整個(gè)設(shè)備或管道各部分材料均勻劣化，材料費(fèi)／施工費(fèi)／維修費(fèi)綜合最佳的經(jīng)濟(jì)考慮，從而有效降低設(shè)備的腐蝕程度，延長(zhǎng)設(shè)備使用周期。
2．2結(jié)構(gòu)和工藝的防腐設(shè)計(jì)
如果構(gòu)件的幾何形狀設(shè)計(jì)不合理或者過于復(fù)雜的話，經(jīng)常會(huì)引起機(jī)械應(yīng)力、熱應(yīng)力、積液等缺陷，進(jìn)而導(dǎo)致氧化腐蝕、縫隙腐蝕和應(yīng)力腐蝕等情況，因此應(yīng)該從防腐蝕的角度對(duì)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的合理性進(jìn)行綜合的考慮，通常情況下，要符合以下要求：
（1）機(jī)械構(gòu)件的形狀應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單，盡量選用同一種金屬材料避免死角。設(shè)備中局部液體殘留或固體物質(zhì)沉降堆積，不僅會(huì)在設(shè)備操作時(shí)局部濃縮或聚集，引起腐蝕，并且會(huì)在設(shè)備停車時(shí)引起腐蝕。設(shè)計(jì)時(shí)要盡量避免死角和排液不盡的死區(qū)等。
（2）盡量減少縫隙，許多金屬設(shè)備都容易存有縫隙，液體流通不暢的地方易形成縫隙腐蝕，如碳鋼、鋁、不銹鋼等設(shè)備都有這種現(xiàn)象?？p隙腐蝕產(chǎn)生后又往往引發(fā)孔蝕和應(yīng)力腐蝕，造成極大的破壞。防止殘余水分在機(jī)械設(shè)備上有滯留情況，在設(shè)計(jì)的時(shí)候要盡量避免具有向上的容器狀凹處，如果不能夠盡量避免，應(yīng)該要設(shè)置排水孔，而良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是防止縫隙腐蝕最好的方法。
（3）焊接時(shí)應(yīng)盡量防止出現(xiàn)內(nèi)應(yīng)力和應(yīng)力集中，要盡量采取連續(xù)的焊接工藝，間斷的焊接就容易產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力；要盡量避免出現(xiàn)焊接缺陷，例如咬邊、焊瘤、未焊透等現(xiàn)象，這些都可能會(huì)導(dǎo)致其形成新的腐蝕點(diǎn)。例如咬邊就可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)應(yīng)力集中，其凹陷邊也可能會(huì)形成夾縫，而焊瘤不僅僅會(huì)造成應(yīng)力集中，還會(huì)致使焊瘤與母材之間形成一定的夾縫。以上這兩種焊接缺陷，都會(huì)造成較為嚴(yán)重的腐蝕現(xiàn)象。
（4）表面涂層的方法，在設(shè)備表面涂漆是最常見、直觀的一種防腐蝕方法，選擇合適優(yōu)秀的防銹漆，以使腐蝕介質(zhì)與構(gòu)件完全隔離，特別要注意焊縫的涂漆。涂層防護(hù)一般不改變?cè)O(shè)備的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)度，僅在外部涂裝防護(hù)層，使設(shè)備與周圍介質(zhì)隔離而免遭腐蝕。目前使用的防腐漆料大多為鄰苯二甲酸樹脂、酚醛樹脂、環(huán)氧樹脂、聚乙烯醇縮丁醛＋磷酸等油料涂漆。為了能達(dá)到良好的防腐目的，除了對(duì)漆膜的漆刷能力、防銹能力、機(jī)械性質(zhì)、漆膜的老化等有著嚴(yán)格要求外，還得對(duì)涂漆對(duì)象的材質(zhì)、形狀、表面狀態(tài)、施工環(huán)境及使用條件等有充分的了解。
2．3強(qiáng)度設(shè)計(jì)上的防腐考慮
由于化工機(jī)械設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間工作于高濃度的腐蝕性物質(zhì)中，容易發(fā)生腐蝕，而造成機(jī)械零件強(qiáng)度的下降甚至是損壞，因此，對(duì)設(shè)備及附件的強(qiáng)度要予以特別考慮?；C(jī)械零件的強(qiáng)度除了要滿足機(jī)械正常運(yùn)作所需要的強(qiáng)度之外，還要將腐蝕的情況考慮進(jìn)去。這就是說，構(gòu)件除滿足機(jī)械強(qiáng)度和剛度要求外，還須留有腐蝕余量，這個(gè)余量一般為設(shè)備設(shè)計(jì)壽命內(nèi)腐蝕深度的2倍。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，化工機(jī)械在運(yùn)行過中所呈現(xiàn)出的腐蝕現(xiàn)象是導(dǎo)致生產(chǎn)質(zhì)量以及生產(chǎn)安全受到影響的關(guān)鍵所在，這不單單是設(shè)備的外觀受損，還極有可能腐蝕的原因?qū)е禄C(jī)械的報(bào)廢，對(duì)于化工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益造成巨大損失。所以，在日常生產(chǎn)的過程中，務(wù)必要對(duì)于化工機(jī)械的防腐工作加以重視，確保設(shè)備的防腐有效性，最大限度的延長(zhǎng)設(shè)備壽命，促使化工生產(chǎn)的安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)效益等都能夠得到大幅度的提升。
參考文獻(xiàn)
[1]汪功成.淺談化工設(shè)備的腐蝕與預(yù)防[J].新疆化工，2010（03）.
關(guān)鍵詞：體感交互；Kinect；服飾文化；虛擬試衣鏡
中圖分類號(hào)：TS941.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B
Kinect-based 3D Costume Culture Display System
Abstract： To carry forward traditional costume culture， a Kinect-based 3D costume culture display system was designed based on somatosensory interactive technology and Augmented Reality （AR（ technology. Different from virtual mirror for commercial use， the system pays more attention to the popularization of Chinese traditional costume culture. The costumes， which are displayed under several themes such as Ancient Costumes， Ethnic Costumes and Costumes for the Olympic Games， would give viewers a completely new experience.
Key words： somatosensory interaction； Kinect； costume culture； virtual mirror
近年來，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)服飾文化受到社會(huì)各界的廣泛重視。服裝所展示的不僅是品牌、款式和色彩，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家的文化符號(hào)。然而，令人遺憾的是，不知從何時(shí)起，國(guó)人曾經(jīng)引以為豪的中式服裝已經(jīng)漸漸淡出了人們的視線，在工作和生活中我們所能接觸到的是清一色的西式服裝。對(duì)于華夏衣裳五千年的發(fā)展歷史，人們更是知之甚少。雖然介紹傳統(tǒng)服飾文化的書籍不少，例如：吳欣著《中國(guó)消失的服飾》、樓慧珍著《中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化》等，但這類學(xué)術(shù)著作專業(yè)性較強(qiáng)，更適合業(yè)內(nèi)研究者及高等院校教學(xué)使用，并不適合向廣大公眾做科普宣傳。
與此同時(shí)，博物館中珍貴的服飾藏品受到展品保護(hù)的限制，也只能是讓參觀者透過櫥窗對(duì)展品做簡(jiǎn)單了解，學(xué)習(xí)過程缺少娛樂性和互動(dòng)性，因此對(duì)服飾文化的傳播效果不夠理想。
為了更好地普及傳統(tǒng)服飾文化，本課題借助增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，體感交互技術(shù)，將中華歷代服飾、民族服飾、奧運(yùn)服飾生動(dòng)形象地展示在公眾面前。人們可以一邊體驗(yàn)虛擬試穿的樂趣，一邊學(xué)習(xí)與之相對(duì)應(yīng)的服飾文化知識(shí)，真正做到科學(xué)普及傳統(tǒng)服飾文化。本系統(tǒng)由北京服裝學(xué)院、北京科普發(fā)展中心、廣州新節(jié)奏智能科技有限公司三方聯(lián)合完成。
1 研究思路和方法
1.1 體感交互技術(shù)
體感交互起源于游戲行業(yè)，特指用戶通過身體運(yùn)動(dòng)和身體感受等方式完成人機(jī)交互。早期的體感交互必須借助昂貴的數(shù)據(jù)手套、3D頭盔等硬件才能實(shí)現(xiàn)。直到最近，隨著實(shí)時(shí)深度攝像機(jī)技術(shù)與體感交互算法的日漸成熟，特別是Microsoft Kinect與ASUS Xtion PRO的相繼，體感交互技術(shù)已顯露出它在電子娛樂、互動(dòng)教育、醫(yī)療輔助、機(jī)械視覺等實(shí)際應(yīng)用中的巨大潛力。
本系統(tǒng)所選用的體感設(shè)備是微軟開發(fā)的Kinect，它有 3個(gè)不對(duì)稱的鏡頭，中間的鏡頭是RGB彩色攝像頭，用于實(shí)時(shí)捕獲彩色圖像；左右兩邊鏡頭則分別為紅外投影機(jī)和紅外攝像頭，它們通過發(fā)射與接收紅外線來提供深度信息。系統(tǒng)借助Kinect體感交互設(shè)備不僅可以輕松獲得場(chǎng)景中的所有視頻信息，還可以通過檢測(cè)用戶的動(dòng)作判斷其操作意圖，例如，用戶揮動(dòng)手臂代表需要更換觀看的內(nèi)容，手在某個(gè)位置2 s以上的停留則代表選定某件服裝，準(zhǔn)備試穿等等。換句話說，Kinect實(shí)現(xiàn)了“你就是遙控器”的全新用戶體驗(yàn)，消除了以往使用者與操作對(duì)象之間的隔閡，提高了整個(gè)展示系統(tǒng)的沉浸感與體驗(yàn)度。
1.2 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)
增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Augmented Reality，簡(jiǎn)稱AR），是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的延伸。它將計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體、場(chǎng)景或系統(tǒng)提示信息實(shí)時(shí)融合到真實(shí)世界中，從而增強(qiáng)用戶對(duì)現(xiàn)實(shí)世界感知的程度。近期，由于AR技術(shù)在會(huì)展、設(shè)計(jì)、出版、娛樂等領(lǐng)域所發(fā)揮出的重要作用，它已被《時(shí)代周刊》列為當(dāng)前最具活力和前景的十大技術(shù)之一。
系統(tǒng)中對(duì)于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用如圖 1 所示，其中圖1（a）為博物館中實(shí)際展出的珍貴服飾；圖1（b）為系統(tǒng)硬件設(shè)備，位于屏幕上方的Kinect彩色攝像頭可以獲得現(xiàn)實(shí)世界中的真實(shí)影像；圖1（c）為用戶通過顯示設(shè)備觀察到的虛擬試穿效果。此時(shí)，不論用戶如何動(dòng)作，服裝都像真正穿在人身上一樣，不會(huì)出現(xiàn)偏移或者穿透的現(xiàn)象，即使試穿者轉(zhuǎn)身或者跳躍，虛擬服裝也會(huì)表現(xiàn)出很好的隨動(dòng)特征，從而帶給用戶較好的交互體驗(yàn)感。
1.3 系統(tǒng)工作流程
系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程分準(zhǔn)備階段、制作階段、實(shí)現(xiàn)及測(cè)試階段 3 部分進(jìn)行，具體工作流程如圖 2 所示。在前期的準(zhǔn)備工作中最關(guān)鍵的是確定好系統(tǒng)展示方案，既要確定展示內(nèi)容、明確作品風(fēng)格、設(shè)計(jì)具體欄目，也要對(duì)每個(gè)子欄目的具體內(nèi)容予以規(guī)劃。在資料搜集整理階段則要借助網(wǎng)絡(luò)及專業(yè)的資料庫(kù)全方位獲得與展示主題相關(guān)的各類資料。在具體制作階段，可分為二維和三維兩個(gè)小組同時(shí)開展，二維部分主要應(yīng)用平面設(shè)計(jì)軟件完成用戶界面設(shè)計(jì)，服裝模型的貼圖制作等；三維部分則使用專業(yè)三維建模軟件建立服裝模型，并進(jìn)行骨骼綁定、燈光設(shè)計(jì)、材質(zhì)編輯等一系列工作。最終所有信息匯總到“體感3D服飾文化展示系統(tǒng)”，完成系統(tǒng)測(cè)試工作。
2 服飾文化展示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
2.1 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
不同于以往商業(yè)行為中的“3D虛擬試衣鏡”，系統(tǒng)不僅包含虛擬試衣功能，還利用文字、圖片、視頻等多媒體形式全面介紹了不同服飾背后所蘊(yùn)含的文化背景，是集教育性、娛樂性、互動(dòng)性于一體的服飾文化展示平臺(tái)。展示系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)實(shí)屬首例，具體功能見表 1。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)了歷代服飾、民族服飾、奧運(yùn)服飾 3 個(gè)欄目，每個(gè)欄目又包含 8 個(gè)子欄目，子欄目的選擇需要考慮時(shí)間順序及服飾文化的豐富程度。目前，系統(tǒng)已經(jīng)整合了大量的文字、圖片資源，但視頻及虛擬試穿部分還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于服裝自身的特性，留傳于世的多為百年之內(nèi)的作品，年代久遠(yuǎn)的難免品相不佳，需要利用計(jì)算機(jī)圖形學(xué)做大量的后期處理工作，這也充分體現(xiàn)了課題在藝術(shù)與技術(shù)上的融合。
2.2 用戶界面設(shè)計(jì)
為突出傳統(tǒng)服飾文化這一主題，展示系統(tǒng)在用戶界面設(shè)計(jì)上保持了中國(guó)風(fēng)的特色，在主界面及二級(jí)界面中均采用了對(duì)稱的布局方式（圖 3）。主界面中的四個(gè)欄目由上而下依次排列，清晰明了，不同欄目之間通過硬朗的線條及模糊的云朵予以連通，體現(xiàn)看似不同的主題之間又有著千絲萬縷的聯(lián)系。二級(jí)界面均采用了插畫的表現(xiàn)方式，用簡(jiǎn)單的線條勾勒出不同服飾的造型特征，清新淡雅的顏色剛好與各自的主題相一致。
體感交互系統(tǒng)不同于一般的圖形界面系統(tǒng)，畢竟手勢(shì)控制不如鼠標(biāo)的操作更加精確到位，因此系統(tǒng)在用戶界面的設(shè)計(jì)上，既要確保較好的視覺表現(xiàn)力，同時(shí)還要易于Kinect體感設(shè)備的識(shí)別與控制。考慮以上特點(diǎn)，系統(tǒng)采用面積較大的矩形按鈕完成交互任務(wù)，用戶只需要站在設(shè)備前1.5 ～ 3.0 m范圍之內(nèi)，系統(tǒng)就可以自動(dòng)識(shí)別出雙手的位置，若用戶將手停留在某個(gè)按鈕上 2 s以上即表示確定進(jìn)入該欄目。
2.3 服裝模型建立
三維服裝模型的建立是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，通常一個(gè)服裝模型的制作需要經(jīng)歷如下步驟：
（1）確定展品（有實(shí)物最佳 ，否則需要較為詳盡的圖片資料作為輔助）；
（2）搜集資料（對(duì)實(shí)物進(jìn)行多角度拍攝，整理相應(yīng)文字、圖像等資料作為背景知識(shí)介紹）；
（3）三維服裝模型制作（使用3ds Max及CLO專業(yè)服裝建模軟件完成，保存為fbx格式）；
（4）制作貼圖（利用步驟（2）拍攝的照片，借助Photoshop軟件完成，保存為jpg格式）；
（5）模型格式轉(zhuǎn)換（使用Unity3D游戲引擎，將步驟（3）、（4）中的文件合成為u3d格式）。
（6）上傳模型至3D體感形象搭配系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。展示系統(tǒng)開機(jī)后會(huì)檢測(cè)到數(shù)據(jù)的更新，通過無線網(wǎng)絡(luò)可以下載數(shù)據(jù)庫(kù)中的服裝模型。
系統(tǒng)在建立三維服裝模型過程中需要特別注意的是，由于系統(tǒng)對(duì)于虛擬服裝的渲染為實(shí)時(shí)操作，計(jì)算量極大，因此必須控制每個(gè)服飾作品的服裝面數(shù)小于3 000，否則將會(huì)影響到用戶體驗(yàn)時(shí)的感受。為了盡量減少服裝模型中的面數(shù)，系統(tǒng)采用以貼圖效果代替復(fù)雜幾何造型的原則，同時(shí)，多層的服裝也僅僅通過貼圖中的陰影效果來實(shí)現(xiàn)，從而確保所有服裝在用戶試穿時(shí)均有流暢的表現(xiàn)。
2.4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)效果
2014年9月，在全國(guó)科普日北京主場(chǎng)活動(dòng)中，基于Kinect體感交互技術(shù)的3D服飾文化展示系統(tǒng)在中國(guó)科技館與廣大民眾見面，上千名參觀者親身體驗(yàn)了系統(tǒng)中的48套服飾作品，《科技日?qǐng)?bào)》、光明網(wǎng)等媒體對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了報(bào)道。圖 4 為系統(tǒng)在現(xiàn)場(chǎng)展出時(shí)的效果。
3 結(jié)語(yǔ)
服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿于中國(guó)古代各個(gè)歷史時(shí)期，也成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。科技帶給服飾全新的展現(xiàn)形式，更賦予傳統(tǒng)文化更加蓬勃的生命力，本課題旨在使用科技最前沿的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、體感交互技術(shù)，全方位地向廣大公眾展示燦爛的華夏服飾及其背后蘊(yùn)藏的豐富文化背景，提高國(guó)人的服飾文化修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】古樹養(yǎng)護(hù)；古樹復(fù)壯；措施應(yīng)用
前言
北海公園是一座具有800多年歷史的皇家園林，是國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。分布在瓊?cè)A島和團(tuán)城景區(qū)的二百余株古樹是這座古老歷史 園林活的見證，是古代勞動(dòng)人民留給我們的寶貴財(cái)富。古樹的養(yǎng)護(hù)管理以及復(fù)壯工作在專家的指導(dǎo)下，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)景區(qū)內(nèi)古樹的養(yǎng)護(hù)及生長(zhǎng)勢(shì)弱的古樹復(fù)壯作了一些嘗試，取得了初步的效果。
―、瓊?cè)A島景區(qū)古樹的基本情況
團(tuán)城及瓊?cè)A島是北海的主要景區(qū)，目前島上共有古樹200余株，分為一級(jí)和二級(jí)古樹，涉及樹種6種（側(cè)柏、檜柏、白皮松、油松、國(guó)槐、楸樹），其中常綠樹種占絕大多數(shù)。目前，除6株古樹生長(zhǎng)勢(shì)差，其余二百六十株古樹生長(zhǎng)勢(shì)基本正常。
二、古樹生長(zhǎng)勢(shì)較弱的原因分析
通過歷年來對(duì)瓊?cè)A島生長(zhǎng)勢(shì)正常與瀕弱古樹周圍環(huán)境的觀察與分析，認(rèn)為造成以上古樹生長(zhǎng)勢(shì)衰弱的原因主要是：
（一）地理位置：古樹植株多生長(zhǎng)于陡坡或道路旁，不利于水土保持，游人踩踏易造成土壤板結(jié)。島上建筑較多，古建筑的灰土地基對(duì)建筑旁的古樹根系生長(zhǎng)非常不利。
（二）土層：由于瓊?cè)A島由土和太湖石人工堆砌而成，部分山石上土層很薄，造成古樹根部發(fā)展空間小，從土壤中吸收養(yǎng)分也相對(duì)減少。
（三）通風(fēng)透光條件差：由于部分區(qū)域高大喬木密度大，古樹生長(zhǎng)其間，通風(fēng)條件較差，光照條件差，影響古樹的生長(zhǎng)。
（四）病蟲害：由于古樹部分分布在瓊?cè)A島白塔山的山體中間部分，超出了打藥車的輻射范圍，發(fā)現(xiàn)的病蟲害只能用噴藥筒人工防治，相對(duì)于打藥車在防治高度和范圍上效果都不好。
（五）人為破壞：由于瓊?cè)A島是對(duì)游人開放的景區(qū)，游人的踩踏、喝剩的飲料以及游人刻劃古樹，污染了土壤，增加了不利于古樹生長(zhǎng)的鹽分，是人為破壞的因素。
三、養(yǎng)護(hù)及復(fù)壯措施
（一）對(duì)于生長(zhǎng)情況良好古樹的養(yǎng)護(hù)
在加強(qiáng)正常養(yǎng)護(hù)的同時(shí)，對(duì)有的立地條件和環(huán)境發(fā)生重大變化的古樹主動(dòng)采取預(yù)防性措施，我們主要作好以下幾點(diǎn)：對(duì)古樹生長(zhǎng)環(huán)境的控制，及時(shí)清除生長(zhǎng)在古樹周圍的雜樹；春水和凍水的灌溉要及時(shí)、充足，旱季補(bǔ)水，雨季注意排澇，特別是對(duì)白皮松進(jìn)行排澇處理；減少因人為造成的對(duì)古樹的破壞，向游人和職工加強(qiáng)古樹保護(hù)和植物生長(zhǎng)知識(shí)的宣傳教育；控制因病蟲害對(duì)古樹造成的危害，結(jié)合瓊?cè)A島的地形，提出合理化建議，目前已在瓊?cè)A島山頂安裝了兩個(gè)打藥箱和打藥泵，從而消除植保防治死角；在瓊島景區(qū)內(nèi)于古樹的樹冠投影區(qū)域適當(dāng)作復(fù)壯井。例如在2009年瓊?cè)A島永安寺前廣場(chǎng)的改造中，我們參照?qǐng)F(tuán)城的古透氣井，在廣場(chǎng)古樹的垂直投影處作仿古透氣井，并作30×100厘米的復(fù)壯溝使之相連，改善地下通氣條件，既美觀了環(huán)境，又對(duì)樹木的生長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件。由于復(fù)壯效果好，后推廣至全園古樹。
（二）對(duì)于瀕弱古樹的養(yǎng)護(hù)及復(fù)壯措施
我們?cè)谟嘘P(guān)專家的指導(dǎo)下，根據(jù)不同的致瀕原因，有針對(duì)性的進(jìn)行養(yǎng)護(hù)復(fù)壯：清除古樹周圍的雜樹，對(duì)古樹基部進(jìn)行培土（腐殖酸土與素土混合）增加土層厚度、改良土壤結(jié)構(gòu)，及時(shí)打藥控制因紅蜘蛛、蚜蟲而造成的危害；將古樹樹干垂直投影內(nèi)的早園竹去除并單獨(dú)做堰，將早園竹與古樹分割并分別進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，避免因?qū)υ鐖@竹大水澆灌而造成土壤含水量高。去除早園竹后，使古樹周圍的通風(fēng)采光條件得到改善，有利于古樹的生長(zhǎng)；作復(fù)壯井，內(nèi)置腐植酸土，槲樹葉等營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，改良土壤的酸堿度；堵鼠洞，釋放滅鼠藥消滅鼠害；古樹周圍培土，使用滴灌系統(tǒng)灌溉，供給古樹生長(zhǎng)所需水分，緩解坡地水土流失問題。
四、討論
通過對(duì)瓊?cè)A島古樹多年來的養(yǎng)護(hù)觀察，在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，古樹的生長(zhǎng)勢(shì)良好，6株瀕弱的古樹通過復(fù)壯措施和加強(qiáng)水肥管理，生長(zhǎng)勢(shì)有不同程度的好轉(zhuǎn)，古樹的樹葉宿存基本在2～3年，葉色正常（較綠），樹木的枝干也沒有再發(fā)生死亡現(xiàn)象。據(jù)觀察總結(jié)，挖復(fù)壯溝，填充腐殖酸土、槲樹葉等營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，對(duì)柏樹類的古樹復(fù)壯效果明顯，而松類古樹特別是白皮松，根部或復(fù)壯井中施肥復(fù)壯效果更明顯。
總結(jié)這些年的經(jīng)驗(yàn)，在作好正常養(yǎng)護(hù)的同時(shí)，我們感到對(duì)于古樹的養(yǎng)護(hù)復(fù)壯主要還應(yīng)注意作好以下幾個(gè)方面的工作：在樹木的立地條件、生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生重大變化時(shí)，因施工產(chǎn)生不利因素時(shí)，在養(yǎng)護(hù)上應(yīng)采取預(yù)防性措施（如：挖復(fù)壯溝增加透氣性、適當(dāng)施腐殖酸良土壤、施藥控制病蟲害的發(fā)生、及時(shí)對(duì)斷根古樹施放生根粉），避免樹勢(shì)的逐漸衰弱；做到因樹養(yǎng)護(hù)。由于北海歷史悠久、立地條件復(fù)雜，在對(duì)古樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù)復(fù)壯時(shí)，不能單純的采用一種模式，要根據(jù)不同的樹種、不同的立地條件、生長(zhǎng)環(huán)境、致瀕原因進(jìn)行養(yǎng)護(hù)復(fù)壯工作。
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“民生問題的解決，永遠(yuǎn)是社區(qū)工作的頭等大事。”這是筆者在采訪中聽到印象最為深刻的一句話。近年來，湖北省十堰市張灣區(qū)頭堰社區(qū)勞動(dòng)保障站始終從居民最需要處著手，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)保障工作，居民滿意了，社區(qū)才能和諧穩(wěn)定。
養(yǎng)老和醫(yī)療保障是重頭戲
“社區(qū)的工作人員可給我辦了件大好事啊。”剛走進(jìn)魯景月家的大門，這位70多歲的老大媽就拉著記者的手滿臉笑意地說道。
魯大媽是東風(fēng)商用車發(fā)動(dòng)機(jī)廠的退休“家屬工”，一直沒有參加醫(yī)保。2009年初社區(qū)勞動(dòng)保障員時(shí)云霞在入戶調(diào)查時(shí)了解到這一狀況后，隨即上門為魯大媽辦理居民醫(yī)保參保手續(xù)，沒想到卻吃了個(gè)“閉門羹”。
“廠里給我們辦的有商業(yè)保險(xiǎn)，我身體也好得很，根本不用?！睂?duì)于參保這件事，魯大媽顯得十分“冷淡”，“社區(qū)的人來家里七八次了，我都不愿辦，后來看到他們沒動(dòng)靜了，我也把這事給丟到腦后了?！?/p>
然而沒想到的是幾個(gè)月后魯大媽身體不適，在醫(yī)院檢查出腫瘤，僅前期手術(shù)費(fèi)用就要4萬元錢。就在魯大媽為醫(yī)療費(fèi)擔(dān)心時(shí)，女兒拿出了一張醫(yī)保卡，這讓魯大媽吃了一驚?！斑@是我自己的醫(yī)?？?。”
原來，社區(qū)看魯大媽的工作做不通，便“另辟蹊徑”找到了大媽的女兒?！耙荒昀U費(fèi)就百十元，老人年紀(jì)大了，有備無患總是好的?！痹诠ぷ魅藛T的勸說下，女兒悄悄瞞著魯大媽辦好了醫(yī)保手續(xù)。
“那次住院我自己總共花了3000多元?！闭f起這些，魯大媽笑得合不攏嘴：“社區(qū)真是把我們當(dāng)成親人了，工作做的這么細(xì)致、這么周到?！?/p>
“讓老年人安度晚年，做好養(yǎng)老和醫(yī)療保障是重頭戲?！鄙鐓^(qū)人社服務(wù)員時(shí)云霞說。頭堰社區(qū)是東風(fēng)公司移交的純企業(yè)型社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有中央、省、市企事業(yè)單位十余家，服務(wù)的主要對(duì)象主要是企業(yè)的離退休職工。
為了解決好這部分居民的養(yǎng)老和醫(yī)療問題，社區(qū)在做好政策宣傳的同時(shí)，為了方便參保對(duì)象申報(bào)，還印制了通俗易懂的告知“便條”，并針對(duì)參保對(duì)象大多是“空巢”老人的情況，開展上門代辦服務(wù)。此外，社區(qū)把與居民生活息息相關(guān)的社保認(rèn)證及查詢、醫(yī)保報(bào)銷等事項(xiàng)引入“網(wǎng)格代辦”，使居民不出社區(qū)就能享受到優(yōu)質(zhì)、高效的“一站式”服務(wù)。
“以前居民辦理醫(yī)保報(bào)銷手續(xù)要跑幾家單位才能辦完，現(xiàn)在我們通過網(wǎng)格員上門宣傳，開展代辦服務(wù)，居民到社區(qū)服務(wù)大廳后，只要十分鐘就能一次性辦好?！睍r(shí)云霞自信地說。
就業(yè)服務(wù)盡量滿足居民需求
說起社區(qū)的貼心服務(wù)，“90后”的馮紅霞也不住地點(diǎn)頭稱贊。技校畢業(yè)后，她便外出打工。2013年底回家過年時(shí)，她在路上碰到了社區(qū)干部，隨意抱怨了幾句外出務(wù)工的不易。沒想到正月十五剛過，社區(qū)工作人員就找上門來，二話沒說帶著她來到鄂西北林業(yè)產(chǎn)權(quán)交易中心，經(jīng)過面試她成了公司的一名前臺(tái)接待員。上崗后，社區(qū)每月還會(huì)來走訪，了解她的工作和生活狀況。“最近在社區(qū)的推薦下，我又參加了會(huì)計(jì)培訓(xùn)，拿到了會(huì)計(jì)證，馬上準(zhǔn)備進(jìn)入公司財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)了?！闭f起未來的打算，馮紅霞滿懷憧憬。
在頭堰社區(qū)，轄區(qū)居民經(jīng)常會(huì)接到社區(qū)工作人員打來的電話，新的就業(yè)政策、企業(yè)空崗信息、困難群體的就業(yè)回訪……社區(qū)人社服務(wù)工作站總是在通過多種方式，利用各種渠道搜集就業(yè)崗位，努力把政策送上門，崗位送到人。
時(shí)云霞說，社區(qū)會(huì)定期到轄區(qū)企業(yè)收集崗位信息，并及時(shí)了解市區(qū)兩級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的招聘信息，然后張貼到轄區(qū)的每個(gè)宣傳欄供居民選擇。對(duì)于就業(yè)困難群體，社區(qū)工作人員還會(huì)上門向他們推薦就業(yè)信息。
此外，社區(qū)還建立了在職黨員QQ群，充分發(fā)動(dòng)親戚朋友，延伸社區(qū)“觸角”。哪個(gè)地方需要物業(yè)人員，哪個(gè)企業(yè)需要保潔、保安……大家都會(huì)隨時(shí)通過QQ群，以便為轄區(qū)居民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。2015年以來，社區(qū)已幫助49名居民就業(yè)。
利用優(yōu)勢(shì)資源幫扶居民創(chuàng)業(yè)
“要不然怎么說社區(qū)是我們的貼心人呢！”創(chuàng)業(yè)小老板劉昌海看到筆者后連聲說道。
今年40多歲的劉昌海自打10年前從東風(fēng)商用車發(fā)動(dòng)機(jī)廠離職后，一直沒能找到穩(wěn)定的工作。心氣高的他想自己創(chuàng)業(yè)，卻無從下手。時(shí)間一長(zhǎng)，他也倦了，日子就這么有一搭沒一搭地過著?！袄掀盘焯旄页臣埽惩晡揖统鋈ズ染?，喝醉了回來接著吵，眼看著日子就沒法過下去了。”說起年輕時(shí)的荒唐，劉昌海有些唏噓：“后來社區(qū)勞動(dòng)保障員天天找我談心，幫我分析現(xiàn)狀，提出建議。鼓勵(lì)我創(chuàng)業(yè)，并幫我辦執(zhí)照，聯(lián)系房子，2012年我辦起了理發(fā)店?！?/p>
去年年底，社區(qū)又給劉昌海出了個(gè)好點(diǎn)子?！皬S里有大學(xué)生見習(xí)基地，每年要接受幾百名天南海北的大學(xué)生來見習(xí)，社區(qū)幫我在學(xué)生宿舍附近租了個(gè)門面，做土特產(chǎn)的買賣，現(xiàn)在兩個(gè)門店加起來每月能賺5000多元。”劉昌海興奮地說。
在頭堰社區(qū)，像劉昌海這樣在社區(qū)幫助下自主創(chuàng)業(yè)的失業(yè)人員還很多。時(shí)云霞說：“截至目前，社區(qū)幫扶自主創(chuàng)業(yè)近30人，帶動(dòng)就業(yè)70余人?！?/p>
據(jù)時(shí)云霞介紹，近年來頭堰社區(qū)充分利用地域優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮共建單位作用，有效整合社區(qū)資源，為居民創(chuàng)業(yè)服務(wù)?！靶罗r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)就是在社區(qū)原來小市場(chǎng)的基礎(chǔ)上升級(jí)而成的?！睍r(shí)云霞告訴筆者，2013年起社區(qū)與發(fā)動(dòng)機(jī)廠協(xié)商后，在原有市場(chǎng)基礎(chǔ)上，對(duì)水、電、路、房屋進(jìn)行了全面改擴(kuò)建，建成了一座綜合的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)?！斑@不僅盤活了社區(qū)原有的土地資源，還為社區(qū)居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了平臺(tái)。”
新市場(chǎng)里不僅安排了保潔等公益性崗位，還有10余名轄區(qū)居民在市場(chǎng)里經(jīng)營(yíng)農(nóng)貿(mào)生意，居民守在家門口就能謀生計(jì)。
此外，社區(qū)還聯(lián)合共建單位專家，有針對(duì)地開展培訓(xùn)活動(dòng)，幫助失業(yè)人員調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，提升再就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。“幾年來，張灣區(qū)勞動(dòng)就業(yè)管理局傾情基層，將勞動(dòng)保障員下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道指導(dǎo)開展勞動(dòng)保障工作，同社區(qū)干部一道將國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)保障政策宣傳給轄區(qū)社區(qū)居民，同時(shí)開展就業(yè)安置、就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)援助一系列活動(dòng)，讓廣大社區(qū)居民實(shí)實(shí)在在得到政府的關(guān)懷，為確保社會(huì)穩(wěn)定做了大量的工作，廣大人民群眾真正得到了實(shí)惠和收益”。時(shí)云霞說。
1.對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)情分析
本班共有學(xué)生54名，均為女生，年齡為19—20歲，均參加了執(zhí)護(hù)考試報(bào)名。學(xué)生入校時(shí)為初中畢業(yè)，基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的未來沒有全面的規(guī)劃，在入學(xué)初做過的班級(jí)調(diào)查顯示，有59.3%的同學(xué)是在家長(zhǎng)的安排下選擇護(hù)理專業(yè)的，而真正喜歡護(hù)理專業(yè)并堅(jiān)定選擇這份職業(yè)的只有28%，22%的同學(xué)表示以后想改行，這些均表明本班中有部分學(xué)生在入學(xué)初時(shí)還不接受護(hù)理專業(yè)，對(duì)自己以后的職業(yè)也沒有足夠的期待感和認(rèn)同感，這使得這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有在足夠的積極性。
我?，F(xiàn)實(shí)施的是3.5+1+0.5的模式，即三年半的在校理論學(xué)習(xí)加一年的臨床實(shí)習(xí)后再加半年的理論復(fù)習(xí)［2］。為及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生最新的情況及對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，我通過調(diào)查表、訪談法，從學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)、學(xué)生實(shí)習(xí)期間的價(jià)值體現(xiàn)、對(duì)執(zhí)護(hù)考試的重視與否、有無詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃等方面了解學(xué)生現(xiàn)階段存在的問題。調(diào)查顯示，學(xué)生在通過四年半的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)后，對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)已有質(zhì)的提升，對(duì)自己以后從事的職業(yè)也有比較深刻的認(rèn)識(shí)，尤其大部分學(xué)生在有過臨床工作經(jīng)歷后［3］［4］，對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)同感及期待感加深，這促使學(xué)生投身執(zhí)護(hù)考試復(fù)習(xí)當(dāng)中；但同時(shí)因?qū)嵙?xí)期間自我價(jià)值體現(xiàn)不足，少數(shù)護(hù)生體味到作為一名護(hù)士，工作量大、工作辛苦，社會(huì)尊重不足，護(hù)患關(guān)系復(fù)雜，等等，不太愿意日后從事護(hù)理職業(yè)?？偨Y(jié)歸納，在返校復(fù)習(xí)初期，本班學(xué)生總體存在以下問題。
1.1思想上不夠重視。
本班絕大多數(shù)學(xué)生了解執(zhí)護(hù)考試的重要性，但畢竟年齡小、經(jīng)歷少，也沒有翔實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，尤其在返校初期，剛從緊張的實(shí)習(xí)生活中解放出來，玩心較重，覺得離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間，思想上不能對(duì)執(zhí)護(hù)考試的復(fù)習(xí)引起重視，但這個(gè)現(xiàn)象隨著時(shí)間的推移，考試時(shí)間的越來越近，有所改觀。
1.2學(xué)生沒有科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法。
自將執(zhí)護(hù)考試改革安排在學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行以來，各大院校已將執(zhí)護(hù)考試通過率作為學(xué)校發(fā)展的重大考核標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，校方也十分重視這場(chǎng)考試，不管是應(yīng)試策略還是師資安排或復(fù)習(xí)活動(dòng)，一切都安排得緊鑼密鼓，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力很大。在如此大的學(xué)習(xí)壓力下，以及學(xué)校不斷進(jìn)行的一場(chǎng)場(chǎng)模擬考試中，學(xué)生不能及時(shí)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，只能隨波逐流，使得復(fù)習(xí)沒有規(guī)律，效果不好。
1.3部分學(xué)生認(rèn)為考證沒有用途。
部分學(xué)生對(duì)護(hù)士這一職業(yè)不滿意，認(rèn)為日后不從事護(hù)理職業(yè)，所以沒有必要考護(hù)士資格證，但因需完成學(xué)習(xí)，拿到畢業(yè)證書，不得不跟隨大部隊(duì)的腳步，但無任何應(yīng)試的積極性。也有部分人認(rèn)為，護(hù)士資格證可以有多次機(jī)會(huì)獲得，一年過不了可以在第二年再考。因此在復(fù)習(xí)初期，學(xué)生們均比較松懈。
2.及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)生順利通過考試
針對(duì)各種影響執(zhí)護(hù)考試的因素，我們應(yīng)采取一系列有針對(duì)性的措施，對(duì)學(xué)生加以干預(yù)，以保證學(xué)生都能通過執(zhí)護(hù)考試，取得資格證書，及時(shí)就業(yè)。
2.1教師正確引導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
班主任應(yīng)非常熟悉班級(jí)內(nèi)學(xué)生的分布情況，了解班級(jí)內(nèi)部的“學(xué)習(xí)貧困生”、“思想貧困生”等，及時(shí)做學(xué)生的思想工作，指出其認(rèn)識(shí)的不足。如本班內(nèi)一名學(xué)生，在實(shí)習(xí)后期即出現(xiàn)厭學(xué)情緒，表現(xiàn)出對(duì)護(hù)理專業(yè)的不滿，甚至有停學(xué)的打算。我獲知這一情況后，及時(shí)與該同學(xué)交流，了解到其根本問題為嫌護(hù)士職業(yè)太辛苦，晚上需上夜班等原因。作為一名護(hù)理專業(yè)教師，我以自身為例進(jìn)行說教，對(duì)其分析一份職業(yè)的重要性，以及護(hù)理專業(yè)的價(jià)值所在，勸其不能浪費(fèi)四年多的學(xué)習(xí)生活。通過與之長(zhǎng)久的交流，該學(xué)生終于醒悟并表示要圓滿地結(jié)束學(xué)業(yè)，使自己日后就業(yè)多一種選擇。
2.2營(yíng)造濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)文化氛圍。
每個(gè)人進(jìn)步都需要有源源不斷的推動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生而言，尤其如此。班主任必須竭力使班級(jí)里所有同學(xué)都有來自內(nèi)部或外部的推動(dòng)力。就外部而言，學(xué)校為學(xué)生安排了強(qiáng)訓(xùn)班、模擬考試、試題分析、班級(jí)競(jìng)賽等多種措施，形成學(xué)生的外在推動(dòng)力，但更為主要的還是來自學(xué)生的內(nèi)在推動(dòng)力。班主任要在緊張的復(fù)習(xí)之余帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生合理分配自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，制作班級(jí)迎考板報(bào)，讓每位同學(xué)都喊出心底的考試宣言，激勵(lì)學(xué)生內(nèi)在潛能，將考試壓力真正轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)利用迎接“5.12”護(hù)士節(jié)，宣傳護(hù)理職業(yè)和護(hù)士的價(jià)值體現(xiàn)，讓學(xué)生從心底里接納并憧憬自己的職業(yè)，并為之付出努力。
2.3合理利用班級(jí)資源，實(shí)施“幫扶帶”。
本班有一部分成績(jī)較穩(wěn)定的且學(xué)習(xí)自覺性較好的學(xué)生，利用她們的影響作用，一一結(jié)對(duì)去幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，雙方在自愿的基礎(chǔ)上，兩人自由結(jié)對(duì)并擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢測(cè)效果。我是班主任，又是一名專業(yè)課教師，除在學(xué)校正常的課程及考試，還羅列了歷年的考點(diǎn)及常見試題，編排了十套模擬試題，定期給她們?cè)诮忸}速度及解題技巧上進(jìn)行練手。在學(xué)校安排的每次的?？技霸囶}解析后，均安排一名成績(jī)優(yōu)異、考試錯(cuò)誤率較低的學(xué)生在班級(jí)內(nèi)將試題進(jìn)行講解，因?yàn)槔蠋煹闹v解肯定正確，但理論性很強(qiáng)，某些知識(shí)點(diǎn)是建立在其他知識(shí)點(diǎn)上的，學(xué)生們不能在第一時(shí)間理解，而學(xué)生代表從自己的視角和理解出發(fā)講解，既能提高和鞏固講解代表自身的知識(shí)能力，又能更合理和輕巧地使其他學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。
2.4班主任融入班級(jí)管理，在心理、生活上關(guān)愛學(xué)生。
在復(fù)習(xí)初期，為幫助整個(gè)班級(jí)的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，維持班級(jí)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，班主任要堅(jiān)持坐班，每天晚自修抽出一個(gè)小時(shí)陪伴學(xué)生自習(xí)。而在復(fù)習(xí)后期，同樣堅(jiān)持坐班，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)在班級(jí)里，通過與學(xué)生交談能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的問題，能及時(shí)紓解學(xué)生的壓力關(guān)心學(xué)生。對(duì)成績(jī)波動(dòng)大和階段中無起色的學(xué)生，定時(shí)定期進(jìn)行面對(duì)面交流，幫助她們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)給予學(xué)生情感支持，關(guān)心她們的生活狀態(tài)，對(duì)于她們生活上的問題，盡一切能力幫她們解決，保證她們吃上熱飯、睡上好覺，給予心理支持［5］。
2.5定期聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與學(xué)生管理。
家長(zhǎng)在學(xué)生管理中起著至關(guān)重要的作用，但少部分家長(zhǎng)不了解執(zhí)護(hù)考試的重要性，不能起到對(duì)子女的監(jiān)督作用。所以，在復(fù)習(xí)迎考過程中，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以外，還需通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)同樣明白執(zhí)護(hù)考試的重要性，在課余督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并在生活、情感上關(guān)心學(xué)生，以輔助我們的工作。
綜上所述，畢業(yè)班班主任在輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生通過執(zhí)護(hù)考試過程中，應(yīng)積極發(fā)揮的領(lǐng)帥作用，引導(dǎo)同學(xué)積極認(rèn)知護(hù)理專業(yè)，提高職業(yè)認(rèn)同感和期待感，從而全身心投身到執(zhí)護(hù)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，以順利通過考試，為日后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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［2］余尚昆，董小文，鄒俊平.考前輔導(dǎo)對(duì)提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)考試一次通過率的體會(huì).醫(yī)學(xué)信息，2011.3，Vol.24，（3）.
［3］薛海燕，魏碧蓉.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)的影響.全科護(hù)理，2010.9，Vol.8，（9）中旬版，（191）.
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順利迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二、思想教育工作
畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛黨愛國(guó)的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，
2、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。
3、開展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯(cuò)，
4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對(duì)家教的要求。召開家長(zhǎng)會(huì)2次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人；有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求；從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效；工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書要精簡(jiǎn)扼要；講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。具體做到：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n；
2、認(rèn)真上課；
3、認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)習(xí)題；
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅(jiān)持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭；堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
5、認(rèn)真舉行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。
6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程。總體目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
5、爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。
6、爭(zhēng)取在期末畢業(yè)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
7、抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。
四、具體措施
（一）思想教育：
1、定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
2、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
（二）常規(guī)工作：
1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2、每一個(gè)月?lián)Q一次座位。
3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度
4、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。
5、出操做到靜、齊。
6、加強(qiáng)安全教育。圍繞這一主題進(jìn)行消防、交通安全教育的同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。
（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2、做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
五、活動(dòng)安排：
二月份
1、報(bào)名注冊(cè)，打掃校園衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)學(xué)期初行為規(guī)范教育，組建班委會(huì)，學(xué)習(xí)五旗評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3、寒假作業(yè)）評(píng)選、展示、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
4、學(xué)生《新學(xué)期打算》交流、展示。
三月份
1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，讓學(xué)生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務(wù)勞動(dòng)。
2、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)：
學(xué)唱雷鋒歌曲---《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；
召開“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題班隊(duì)會(huì)；
創(chuàng)辦“學(xué)雷鋒”主題的教室黑板報(bào)，努力讓學(xué)生自己動(dòng)手。
組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的手抄報(bào)競(jìng)賽評(píng)比，并在班級(jí)櫥窗展覽；
組織全班學(xué)生進(jìn)社區(qū)保潔護(hù)綠的環(huán)保學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)……
6、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，植樹節(jié)活動(dòng)：小花盆進(jìn)教室
四月份
1、“我愛看的書”演講比賽。
2、校報(bào)，班報(bào)刊出。
3、班級(jí)手抄報(bào)評(píng)選、展覽活動(dòng)。
6、期中質(zhì)量檢查。
五月份
1、5.1勞動(dòng)節(jié)教育
2、迎“六一”藝術(shù)節(jié)演出準(zhǔn)備活動(dòng)（排練節(jié)目）。
3、迎“六一”手抄報(bào)比賽、作文片斷比賽。
4、班報(bào)，校報(bào)刊出。
六月份
1、古詩(shī)詞積累背誦比賽。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“xx大”對(duì)教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學(xué)方針，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求。進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)“安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制，規(guī)范校園人員出入登記制度。
2、依法治校、學(xué)法知法。
3、規(guī)范管理，加強(qiáng)法制建設(shè)。
4、校務(wù)公開，堅(jiān)持民主監(jiān)督。
5、家校聯(lián)網(wǎng)，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進(jìn)一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對(duì)有效的校本教研常規(guī)并加以落實(shí)，有力推進(jìn)校本教研校際聯(lián)動(dòng)方案的實(shí)施，通過學(xué)習(xí)與交流，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作落實(shí)：
1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)；強(qiáng)化保安管理機(jī)制、強(qiáng)制執(zhí)行校園人員出入登記舉措，組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識(shí)，履行護(hù)導(dǎo)師工作職責(zé)，學(xué)校保安每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。
2、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)舉行安全教育活動(dòng)及利用電話群發(fā)短信平臺(tái)進(jìn)行家校安全互動(dòng)與信息交流。
3、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬元，完成新教學(xué)樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設(shè)及校園綠化美化工作，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用率；組織開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，提升班級(jí)、學(xué)校文化建設(shè)氛圍，完成新教學(xué)樓班級(jí)及專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)，提升服務(wù)育人氛圍。
4、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國(guó)主義、愛校如家等相關(guān)教育活動(dòng)，在第61個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”組織開展學(xué)生表彰、少先隊(duì)員入隊(duì)、師生文娛等相關(guān)活動(dòng)，努力營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍。
5、持續(xù)落實(shí)校本教研常規(guī)，提升校本教研質(zhì)量，促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)“校本教促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，以xx小學(xué)博客網(wǎng)平臺(tái)為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實(shí)效性及開展每周三教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)步伐，本學(xué)期開展教研活動(dòng)計(jì)14次，發(fā)表教研博文及教育故事48篇，并有相應(yīng)評(píng)論。
6、繼續(xù)探索校本教研之路，催進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。我校屬于基層小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，但師生的成長(zhǎng)需求相同。學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，通過相關(guān)活動(dòng)及培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)各種教育書籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專業(yè)素質(zhì)，在《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育策略的探索》主題下開展各項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)筑主題活動(dòng)方式，形成立足本校、基于本校、服務(wù)于本校的校本教研制度方略，有力促進(jìn)校本教研聯(lián)動(dòng)方案的實(shí)施，著力提升校本教研質(zhì)量。
7、結(jié)合薄弱校和危房改造建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施”的思路和“辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程度、資源優(yōu)化、效益提高”的目標(biāo)，結(jié)合我校及潘山村的實(shí)際情況，有效促進(jìn)xx小學(xué)新教學(xué)樓的建筑建設(shè)及配套工作。基本落實(shí)危房改造方案及新教學(xué)樓圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方案。
8、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施。切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀的審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔，和諧激勵(lì)”的辦學(xué)策略，圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持“一手抓教育，一手抓建設(shè)”的工作方針，進(jìn)一步深化“雛鷹行動(dòng)”，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，組織學(xué)生通過升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
11、倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育”；加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生鍛標(biāo)合格和競(jìng)技水平。
12、重視幼教事業(yè)，鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園要貫徹落實(shí)《綱要》要求和有關(guān)法規(guī)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)在是小、中、高混班，切實(shí)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，保教結(jié)合，不斷提高對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。
12、落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范教育工作。制定、實(shí)施、規(guī)范語(yǔ)言文字訓(xùn)練工作，堅(jiān)持普通話教學(xué)與交流。
四、主要工作回顧：
二月份：
1、排除安全隱患，商討舊教學(xué)樓的拆除等相關(guān)事宜；
2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃（創(chuàng)安、學(xué)校工作、教務(wù)、少先隊(duì)、德育、幼兒班、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科等）；
3、召開全體教師會(huì)，布置學(xué)期工作中心任務(wù)（安全、教務(wù)、少先隊(duì)、總務(wù)等）；
4、督促新教學(xué)樓裝修與配套建設(shè)；
5、學(xué)校各方面培訓(xùn)與了解：校本培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、課程教材培訓(xùn)等；
6、招生、鞏生注冊(cè)，學(xué)籍管理。（注意學(xué)生聯(lián)系電話等檔案更新、保險(xiǎn)自愿簽名確認(rèn)）
三月份：
1、做好開學(xué)第一天工作：甲流晨檢報(bào)送、升旗、良好養(yǎng)成教育、愛校如家教育等；
2、完成新教學(xué)樓的教室、教師宿舍搬遷過渡工作及班級(jí)文化布置；
2、操場(chǎng)整改、綠化與美化；
3、教師結(jié)對(duì)子互動(dòng)提高；
4、持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；
5、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)；
6、學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、美術(shù)書法比賽選拔；
7、期初家校聯(lián)系；
8、防震、消防疏散演練。
四月份：
1、結(jié)合相關(guān)項(xiàng)目組織開展校級(jí)文體活動(dòng)；
2、組織開展腰鼓會(huì)操訓(xùn)練；
3、參加鎮(zhèn)級(jí)教師說課比賽；
4、期中檢測(cè)反饋；
5、期中家校聯(lián)系；
6、防震、消防疏散演練。
五月份：
1、校本教研主題或小課題研究階段反饋；
2、組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)；
3、校園歌手比賽選拔
4、學(xué)生乒乓球比賽選拔；
5、防震、消防疏散演練。
六月份：
1、組織慶祝六一兒童節(jié)相關(guān)活動(dòng)；
2、組織制定學(xué)期有效復(fù)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施；
3、組織期末檢測(cè)與質(zhì)量分析；
4、學(xué)年總結(jié)、評(píng)價(jià)與反饋；
5、期末家校聯(lián)系；
6、防震、消防疏散演練。
七、八月份：
1、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理登記、學(xué)籍整理，各儀器、材料、教學(xué)參考書等歸檔；
2、放假前師生安全教育；
3、制定并落實(shí)暑期護(hù)校值班制度；
