發(fā)布時(shí)間:2022-12-23 05:43:53
序言:寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的和兒子一起成長(zhǎng)樣本,期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā),請(qǐng)盡情閱讀。
隨著睿上大學(xué)日子的臨近,各種考試也接踵而來(lái)。放學(xué)后,他除了要應(yīng)付課堂作業(yè),頻繁的測(cè)驗(yàn),每天四篇作文,還要參加學(xué)校的游泳訓(xùn)練和比賽等,再就是準(zhǔn)備SAT、SAT lI、ACT的考試。都說(shuō)國(guó)內(nèi)參加高考的孩子累,其實(shí)在美國(guó)的孩子們也不輕松,尤其是那些好學(xué)校,如私立高中的學(xué)生們。因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間不光需要應(yīng)付各種考試,還要參加許多課外活動(dòng)。
孩子臨考前,也是我們做家長(zhǎng)最忙的時(shí)候。忙完工作,忙家務(wù),再叮囑孩子準(zhǔn)備好明天考試要帶的一切和早點(diǎn)上床休息之類的話。每每此刻,??偸恰班拧币宦曀闶腔卮穑f(shuō)多就煩了。考試的當(dāng)天還要起個(gè)大早,在美國(guó)這些校外考試一般都選在上午8點(diǎn)整開(kāi)始。我做好平時(shí)睿愛(ài)吃的早餐后,再去叫醒他??粗魺o(wú)其事地吃東西,心里卻想睿吃好了沒(méi)有。臨出門時(shí)再塞些零食在他的書(shū)包中,如巧克力什么的,讓他考試中間休息時(shí)吃。
在他進(jìn)入老場(chǎng)前,我本想再多囑咐他幾句,又怕會(huì)引起他緊張,只好把嘴邊的話咽回去。目送著他邁著輕快腳步消失在考場(chǎng)大門里,我的心情卻很難輕松下來(lái),仿佛考試的是我而不是他。我默默地站在考場(chǎng)大門外,望著考場(chǎng)窗子里晃動(dòng)的人影,心也隨之起伏不定。在他考試的幾個(gè)小時(shí)里,我的神經(jīng)一直緊繃著,直到睿的身影再次出現(xiàn)在考場(chǎng)的大門前。
回家的路上,本想問(wèn)問(wèn)他考得如何,轉(zhuǎn)頭看到孩子一臉的疲倦,只好禁聲,改在心里默默地為他祝福。想想我們小時(shí)候,父母由于忙工作,常常把我們?nèi)拥郊依锊还懿粏?wèn)。從小學(xué)到大學(xué),再到真正能主宰自己的命運(yùn),我們都是靠自身的努力一步一步地走到今天。時(shí)代不同,觀念也不同了。過(guò)去講孝敬父母,而現(xiàn)在卻是孝敬兒子,真可謂“孝子孝子,孝敬兒子”啊!
這里我要多嗦幾句,在美國(guó)參加SAT和ACT考試不是由學(xué)校統(tǒng)一組織,學(xué)生何時(shí)參加全憑自愿。美國(guó)的高中學(xué)制是4年,即從9至12年級(jí)(15-18歲前)。畢業(yè)時(shí)“考”大學(xué)不是單憑“高考”的高分,而是靠這4年各科期評(píng)成績(jī)的平均分必須在“B”,(良好)以上,才能被本科大學(xué)和社區(qū)學(xué)院錄取。所以在美國(guó),凡是將來(lái)想申請(qǐng)上大學(xué)的高中學(xué)生,從跨入高中校門的第一個(gè)學(xué)期的第一門課開(kāi)始,就拉開(kāi)了“考”大學(xué)的序幕,一年可以考五六次,學(xué)生可以自行決定參加考試的時(shí)間與次數(shù),直到取得自己滿意的分?jǐn)?shù),然后選擇其中一次最好的成績(jī)來(lái)申請(qǐng)高校。美國(guó)高校錄取學(xué)生根據(jù)是綜合能力:考試分?jǐn)?shù)(SAT、ACT等)、高中平時(shí)成績(jī)、綜合素質(zhì)(包括課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、公益義工、有償工作等)。即錄取學(xué)生時(shí),不僅看他們的學(xué)術(shù)能力和考試成績(jī),還要看他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、寫作能力、工作經(jīng)驗(yàn),他們是否參與過(guò)什么組織,有沒(méi)有參與志愿工作、社區(qū)工作、藝術(shù)能力等等,是否具有一些未來(lái)可以使他們成為領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)特氣質(zhì)。美國(guó)高考為學(xué)生簡(jiǎn)化了一些繁瑣的考試細(xì)節(jié),但是對(duì)學(xué)生的考核力度和考核范圍變廣了,成績(jī)僅作參考。而不像中國(guó)高考學(xué)生需要走過(guò)一段漫長(zhǎng)的備考過(guò)程,歷盡煎熬,結(jié)果簡(jiǎn)化了最后的考核和篩選過(guò)程:一考定終身。
由此可見(jiàn),中美在教育觀念、教育模式和方法上存在著巨大的差異。中國(guó)的教育更多的是一種模式教育;而美國(guó)則側(cè)重于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神,強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義,是一種精英式的教育。從本質(zhì)上講,側(cè)重于創(chuàng)新還是側(cè)重于打基礎(chǔ)是中美兩國(guó)基礎(chǔ)教育的根本區(qū)別。但這并不意味著美國(guó)的教育模式就一定優(yōu)越于中國(guó)的理念。中國(guó)與美國(guó)的基礎(chǔ)教育不能簡(jiǎn)單地說(shuō)哪一個(gè)好,哪一個(gè)不好。我認(rèn)為中國(guó)的基礎(chǔ)教育要好過(guò)美國(guó)。如果在教學(xué)過(guò)程中,能優(yōu)勢(shì)相互融合才是最優(yōu)的。在美國(guó)的華人家長(zhǎng)就很注重孩子的基礎(chǔ)教育,他們總是試圖說(shuō)服他們的孩子,努力學(xué)習(xí),而且把平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看得很重,時(shí)刻督促他們的孩子,考A,全A!這里有望子成龍的成分,更有移民所特有的不安全感帶來(lái)的發(fā)憤圖強(qiáng)的努力。
睿出國(guó)時(shí)不到八歲,個(gè)子還沒(méi)我腰高,總愛(ài)怯生生地低著頭。一張愛(ài)紅的小臉蛋從未像其他孩子那樣葵花般向著太陽(yáng)張揚(yáng)過(guò)。他很聽(tīng)話,一般來(lái)說(shuō),他是不會(huì)走出我或者老師為他“畫地為牢”的圈子。過(guò)去,我每?jī)芍転樗硪淮伟l(fā),總是讓他脫得光光的,小屁股蛋緊貼在冰涼的椅子上,然后用理發(fā)專用的圍巾在他瘦得像雞脖子樣的地方一圍,然后在他露出的黑腦殼上開(kāi)荒似地折騰起來(lái)。偶爾他也會(huì)抗拒,但胳膊擰不過(guò)大腿,最后妥協(xié)的一定是他。我每次都理得很認(rèn)真,不是為了兒子,是為自己的虛榮心,怕別人說(shuō)我的手藝差。
上高中時(shí),睿的個(gè)子仿佛一夜間在我嘮叨他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的聲音里躥到了184cm。像聲音開(kāi)始變粗一樣,他開(kāi)始抗拒我,從此也不再對(duì)我唯唯諾諾。如果我的話不對(duì)他的心思,他會(huì)毫不客氣地反駁我,而且我行我素。起初我很不習(xí)慣這種改變,首先是面子問(wèn)題,曾經(jīng)習(xí)慣于他的無(wú)條件服從,現(xiàn)在卻要妥協(xié)了。我也曾沖他吼過(guò),但沒(méi)用,他依然故我。如果逼急了還會(huì)和我對(duì)吼,有時(shí)我們父子就像兩頭互不服氣的獅子,僵持在那里。為此我真的很無(wú)奈,并郁悶了很久!
日子還得過(guò)下去,既然改變不了他,我就學(xué)著改變自己。這絕對(duì)是一種痛苦,就像一貫聽(tīng)命于你的下屬,有一天突然抗命不遵,而你又不得不一次一次地妥協(xié)。為避免更大的難堪,維持岌岌可危的父子關(guān)系,我學(xué)會(huì)了察言觀色,學(xué)會(huì)了克制自己,也學(xué)會(huì)了得過(guò)且過(guò)。說(shuō)實(shí)話我經(jīng)歷了脫胎換骨的轉(zhuǎn)變過(guò)程,和自己對(duì)自己的一場(chǎng)革命。
兒子的頭發(fā)已經(jīng)有半年沒(méi)有剪過(guò)了,我每次試圖說(shuō)服他,他就那么一句話“我喜歡!”對(duì)此,我總是無(wú)言以對(duì),鎩羽而歸。我努力克制幾乎沖出嘴邊的怒氣,讓自己平靜下來(lái)。但每當(dāng)再次面對(duì)他的長(zhǎng)發(fā)時(shí),我都會(huì)莫名其妙地產(chǎn)生一種挫折感。孩子大了,不能再用他小時(shí)候的方法對(duì)待他了,我雖然極不情愿,但又能怎樣呢?他有選擇的權(quán)力,我只能如此安慰自己。
記得我小時(shí)候,就喜歡抗拒大人的管教,對(duì)與不對(duì),我都會(huì)用自己心里的是非尺子去衡量,但每次當(dāng)我有逆反行為、有悖上命的時(shí)候,換來(lái)的一定是或精神或肉體上的懲罰。就是這種不服軟的倔強(qiáng),讓我吃了不少虧,嘗到不少苦頭。1990年我負(fù)氣從機(jī)關(guān)下海,做起了國(guó)內(nèi)最早一批敢吃螃蟹的個(gè)體戶,沉浮在與時(shí)俱進(jìn)和政策的灰色地帶之間。但我從未后悔,因?yàn)樾膹拇俗杂闪耍磺醒孕杏勺约贺?fù)責(zé)。每一份努力和犧牲都會(huì)換來(lái)相應(yīng)的報(bào)酬和補(bǔ)償,而最主要的是活得有尊嚴(yán)。
現(xiàn)在我卻不能客觀地對(duì)待兒子,忘記了自己曾經(jīng)的痛苦和掙扎。而現(xiàn)在又是生活在一個(gè)到處講民主的國(guó)家里,更何況兒子是受西方民主教育長(zhǎng)大的孩子呢?!
找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn)。
在我面前的是一群剛上幼兒園的孩子,他們對(duì)幼兒園有著好奇和陌生,正如我一樣。我們彼此迎接著對(duì)方的到來(lái)。新學(xué)期的前幾天,孩子們對(duì)幼兒園有著諸多的不適應(yīng),他們用哭來(lái)宣泄他們的情感。我懷著滿腔的熱情和孩子們玩,吸引他們的注意;用雙臂來(lái)?yè)肀麄?,擦去他們?nèi)叺臏I水;不斷的點(diǎn)頭回答他們:寶寶吃完午飯睡一覺(jué),醒了以后玩一會(huì)爸爸媽媽就來(lái)接了?!坝迷捳Z(yǔ)給他們安慰。當(dāng)傍晚孩子一個(gè)一個(gè)接走,關(guān)上教室門才發(fā)覺(jué),手臂有酸脹的感覺(jué),喉嚨不太舒服,一股疲憊感涌了上了。不禁反問(wèn)自己,為什么和孩子一整天我不覺(jué)得累,孩子走了反而覺(jué)得累呢?一段時(shí)間以后,我找到了答案:孩子們是一群幼苗,在我的注視和影響下成長(zhǎng);我的教育生涯也像一棵幼苗,伴隨著孩子一起成長(zhǎng)。
聽(tīng)音樂(lè)。孩子們很喜歡聽(tīng)著鋼琴聲一起唱歌,聽(tīng)著音樂(lè)一起做動(dòng)作??粗麄凕c(diǎn)頭拍手若有其事的唱歌;伸胳膊伸腿跳著自己的舞蹈,才知道他們是這么喜歡音樂(lè),音樂(lè)讓他們自由的表達(dá)著自己的情感,才知道音樂(lè)是他們的搖籃。出于孩子們的熱愛(ài)和自己的喜好,我和孩子們一起做著和音樂(lè)有關(guān)的事:晨間活動(dòng)時(shí)在教室放著世界名曲,一起欣賞美妙的音樂(lè);游戲中一起拍手打節(jié)奏,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感;飯前飯后放著悠揚(yáng)的音樂(lè),用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng);活動(dòng)時(shí)隨著音樂(lè)一起快樂(lè)的舞蹈或進(jìn)行表演……雖然知道這些事情我做的是對(duì)的也是孩子們喜歡的,但我還不能將這些事情系統(tǒng)的組織起來(lái),希望孩子們能夠支持我的探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)中的閑暇。數(shù)學(xué)活動(dòng)要求有很強(qiáng)的科學(xué)性,每一環(huán)節(jié)每一步驟都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹1M量讓每個(gè)孩子有一份學(xué)具,給他們平等的機(jī)會(huì)鍛煉。當(dāng)孩子們一起體驗(yàn)或評(píng)價(jià)時(shí),出現(xiàn)了這樣的情況:這邊的小朋友在操作那邊的小朋友在說(shuō)話,那邊的小朋友在操作時(shí)這邊的小朋友又在說(shuō)話,顯得整個(gè)活動(dòng)有些雜亂。分析原因:孩子沒(méi)有錯(cuò)!不是他們不想聽(tīng)老師說(shuō)話,而是老師不和他們說(shuō)話,讓他們有了一段無(wú)事可干的時(shí)間。問(wèn)題出在活動(dòng)結(jié)構(gòu)上,有必要調(diào)整整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),盡量的面向全體孩子,讓每個(gè)孩子看待老師的眼睛聽(tīng)到老師說(shuō)話。孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體、智、德、美、勞,學(xué)習(xí)成長(zhǎng);我也在活動(dòng)中成長(zhǎng),學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng),如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。
家園聯(lián)系本。星期五要讓坐接送車的孩子將家園聯(lián)系本帶回家,在寫聯(lián)系本是發(fā)覺(jué)有兩個(gè)孩子的情況我不了解,腦子里浮現(xiàn)出他們的形象卻不知道寫什么。原來(lái)在無(wú)形中我忽略了某些孩子。這些孩子屬于懂事、平凡的一類,不會(huì)以調(diào)皮來(lái)吸引你的注意,也不會(huì)以機(jī)智來(lái)吸引你的目光。平時(shí)自己玩耍或和小朋友一起玩,很少和小朋友打架。在你批評(píng)的對(duì)象中很少有他們的名字,在你表?yè)P(yáng)的對(duì)象中他們也不會(huì)頻繁的出現(xiàn)。這是一類差點(diǎn)被我忽視的孩子,但是他們?cè)诎嗉?jí)中卻占了很大的比例。在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤,很慶幸!我可以及時(shí)糾正!關(guān)心每一個(gè)孩子的情況,關(guān)心孩子的每一天,積極的和家長(zhǎng)溝通,更深入的了解孩子,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
聽(tīng)故事入睡。孩子們?cè)诩伊?xí)慣了有大人陪,有玩具有依戀物,在幼兒園午睡有著諸多的不習(xí)慣,沒(méi)大人陪,沒(méi)依戀物,因此在睡覺(jué)時(shí)有的孩子哭鬧著要爸爸媽媽或爺爺奶奶。偶爾給他們講了個(gè)故事,發(fā)現(xiàn)孩子們馬上就沒(méi)有聲音了,注意力很集中的聽(tīng)我講故事,吵鬧的房間一下子安靜下來(lái)。聽(tīng)完故事孩子么南京了許多,不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第一次給孩子們講故事效果就這么明顯,可見(jiàn)這是個(gè)讓孩子安靜入睡得好辦法,逼近能使他們的心情平靜下來(lái),還能夠豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)。這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)引起了我的思考:孩子是自然人,在幼兒園階段慢慢學(xué)習(xí)作社會(huì)人,慢慢學(xué)習(xí)懂規(guī)矩遵守規(guī)則。我是孩子的引路人,應(yīng)喲你記得方式引導(dǎo)他們,用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、游戲化的方式和孩子交流,讓孩子在游戲和故事中成長(zhǎng)。而不是用消極的方式呵斥孩子,如,午睡時(shí)擺放鞋子跟孩子說(shuō):鞋子也要睡覺(jué)了,趕快把他們藏到床底下,讓他和你一起睡覺(jué);排隊(duì)時(shí)和孩子一起開(kāi)火車……
犯錯(cuò)。在自由游戲時(shí),小遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)他沒(méi)有玩具。小遠(yuǎn)是個(gè)月份很小的孩子,很天真也很調(diào)皮。我讓他自己去找玩具,可以和小朋友一起玩也可以和小朋友商量。當(dāng)我再注意到小遠(yuǎn)時(shí),他在和小朋友搶玩具我沒(méi)有立刻阻止他們,適當(dāng)?shù)臓?zhēng)吵有利于孩子提高解決 問(wèn)題的能力。只見(jiàn)小遠(yuǎn)生氣地把玩具扔遠(yuǎn)了。過(guò)了不久又見(jiàn)小遠(yuǎn)在搶小朋友玩具了,心里頓時(shí)有些生氣:老師的話到底有沒(méi)有聽(tīng),怎么三番五次和小朋友搶玩具。走過(guò)去教導(dǎo)了一番,把玩具給了另一個(gè)小朋友,小遠(yuǎn)一聲不響的站在那里,臉紅紅的。轉(zhuǎn)身的剎那我忽然意識(shí)到小遠(yuǎn)搶玩具是因?yàn)樗也坏酵婢?,是材料投放不夠不是故意要搶。認(rèn)真的解讀了這份錯(cuò)誤,我不再埋怨小
遠(yuǎn)的調(diào)皮。小遠(yuǎn)從中學(xué)到如何正確地得到玩具,我從中學(xué)到從孩子的角度來(lái)看他們犯的錯(cuò),以一種寬容信任的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代家長(zhǎng) 特別需要 青春期孩子 一起成長(zhǎng)
【正文】大家知道,培育每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,也是每個(gè)家長(zhǎng)人生的成長(zhǎng)過(guò)程。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,我們的家長(zhǎng)更需要與孩子一起成長(zhǎng)。
青春期是心里長(zhǎng)草的年齡,漫山遍野生機(jī)勃勃,唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)習(xí)的那棵草,但這是人生的一段經(jīng)歷,心理學(xué)家說(shuō)這是驚濤駭浪,暴風(fēng)驟雨。所以父母的秘訣是不要和青春期的孩子較勁,抓大放小,才能引導(dǎo)孩子?!?】
進(jìn)入青春期的孩子,生理和心理都會(huì)發(fā)生或多或少、或快或慢的變化,這本來(lái)應(yīng)該是很正常的。但是,在今天這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),我們的父母上有老下有小,有的忙于工作、有的忙于娛樂(lè)……,不同程度的忽略的青春期孩子的變化和成長(zhǎng)的需要,往往要等孩子出現(xiàn)了青春期問(wèn)題的時(shí)候才不知所措,常常是責(zé)罵孩子變壞了、不知好歹了、不可理喻了、大逆不道了、不可救藥了……,大大傷害了我們這些青春期最最需要關(guān)愛(ài)的孩子,我真的認(rèn)為好多時(shí)候是家長(zhǎng)不懂孩子,是最最親近的家長(zhǎng)在傷害著我們最最需要幫助的孩子。
請(qǐng)先看看真實(shí)的個(gè)案吧。
【真實(shí)個(gè)案1】:去年大年三十的晚上,我和家人剛吃過(guò)年飯,正熱鬧的看著“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”,突然,電話響個(gè)不停,我想全家都在,是誰(shuí)在想我呢?可能是好朋友或老同學(xué)吧,但沒(méi)想到又是她-----王欣,初2、3班的,她一說(shuō)話就很理直氣壯的說(shuō)“老師,你幫我評(píng)評(píng)理吧——老爸老媽也太不講信用了,我真的不想再回那個(gè)家了……”,話還沒(méi)有說(shuō)兩句,就委屈的直哭……后來(lái),我等她哭訴了好幾分鐘,也附和著說(shuō)真的是她父母不講信用,為什么說(shuō)好了要帶自己出去看人民大禮堂大年三十夜的除夕放煙花爆竹,卻只顧著大人們?cè)谝黄鹜媾啤?/p>
我在想:為什么父母大人就可以說(shuō)話不算話呢?那孩子們?cè)撔Х抡l(shuí)呢?
【真實(shí)個(gè)案2】:去年9月10日,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的教師節(jié),我收到了一份特別的禮物,一個(gè)悶悶不樂(lè)的初三男生小明,他低著頭,遞給我一封信,就頭也不抬的匆匆離去,當(dāng)時(shí)因?yàn)橛辛硗庖粋€(gè)女生在和我哭著談心,過(guò)了一會(huì)我才打開(kāi)信看,頓時(shí)把我嚇慌了,他說(shuō)他真舍不得離開(kāi)我,他要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)不值得他留念的世界,永遠(yuǎn)離開(kāi)他最最害怕的家,最最憎恨的父母……他們(父母)把我?guī)У竭@個(gè)世界,為什么只向我要分分分?為什么只顧他們的錢錢錢?為什么他們可以天天肆無(wú)忌憚的吵吵打打,不分白天黑夜的鬧著離婚離婚離婚?……為什么他們不痛快就可以莫名其妙的對(duì)我進(jìn)行“混合雙打”?!……我真的受不了了!受不了了! 這封信看得我真的好痛心、好震驚:我們?yōu)槿烁改傅恼娴目梢赃@樣當(dāng)家長(zhǎng)嗎?!
然而,最近我在網(wǎng)上看見(jiàn)這樣一個(gè)帖子【2】,真的再一次觸動(dòng)了我的心。
有位家長(zhǎng)這樣寫到:“陪伴孩子漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程,讓我無(wú)限享受——記兒子的三年初中生活——陪伴孩子漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)程有苦也有樂(lè),感謝孩子,使我的人生變得更加充實(shí)和豐富;感謝孩子,讓我透過(guò)他的眼看到了另一種全新的生活。兒子雖然偶有頑劣的表現(xiàn),但是大多時(shí)候,卻是那么善良、細(xì)心、樂(lè)觀、快樂(lè)。感到慚愧的是我們作為父母,卻不得不接受兒子給我們開(kāi)出的一張張考卷和難題,每每戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地應(yīng)對(duì)考驗(yàn)的那一刻,我們便深感自身的不足,我們除了不不斷學(xué)習(xí)和反省,似乎別無(wú)選擇。盡管如此,我們?nèi)匀粯?lè)此不疲,并且無(wú)限享受這樣的過(guò)程”。
我在想,要是我們的家長(zhǎng)都能夠像那位家長(zhǎng)這樣同孩子一起成長(zhǎng),我們的孩子該多么的健康幸福呀。
事實(shí)上,我常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨:小時(shí)候,孩子對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從,可是,隨著孩子的長(zhǎng)大,越來(lái)越看不起家里的大人了。原來(lái)的乖孩子卻變得對(duì)父母不屑一顧,特別是孩子上初中后,原來(lái)聽(tīng)話懂事的孩子現(xiàn)在居然學(xué)會(huì)頂嘴了,說(shuō)謊了,更嚴(yán)重的離家出走或者以死來(lái)威脅家長(zhǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái),我一直在反思,也一直在和同事們探討:到底問(wèn)題出在哪里了?問(wèn)題的根源又哪里呢?
近十余年來(lái),經(jīng)過(guò)在不同年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的問(wèn)卷調(diào)查和研究分析,我認(rèn)為問(wèn)題的根源在家長(zhǎng)這里。因?yàn)?,進(jìn)入青春期的中學(xué)生,他們生理上、心理上都已經(jīng)發(fā)生變化了,然而我們的家長(zhǎng)卻仍然以老眼光、舊觀念和老一套的辦法與教育態(tài)度,試圖去嚴(yán)加管教、說(shuō)服他們,這樣,沖突就自然不可避免了!
那么,該如何去解決家長(zhǎng)與進(jìn)入青春期的這些孩子的矛盾與沖突呢?我認(rèn)為這時(shí)家長(zhǎng)就特別需要與青春期的孩子一同成長(zhǎng)。
或許有些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,或者是意識(shí)到了不知道如何去做,那我們當(dāng)代的家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣去與青春期的孩子一起成長(zhǎng)呢?
我認(rèn)為可以從以下幾方面去努力嘗試與青春期的孩子一同成長(zhǎng)。
一、更新家庭教育觀念,與青春期孩子同步成長(zhǎng)
在現(xiàn)代教育中,教育不只是學(xué)校的責(zé)任,受多種因素影響,家庭教育尤為重要。如果不能在家庭教育方面有突破性的加強(qiáng)和改善,單靠學(xué)校教育獨(dú)木支撐、悉數(shù)承包教育全責(zé),是根本無(wú)法完成全面育人大任的。要解決這些問(wèn)題,家長(zhǎng)們要有和孩子一同成長(zhǎng)的意識(shí),必須與青春期孩子同步成長(zhǎng),更新家庭教育觀。
1、在培養(yǎng)孩子目標(biāo)上,從“成家立業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀閲?guó)教子”的觀念。不少父母把子女看成是父母的“私有財(cái)產(chǎn)”,仍受著“光宗耀祖”、“養(yǎng)兒防老”等意識(shí)的影響,因而往往忽視培養(yǎng)民族自尊心、自豪感,忽視培養(yǎng)孩子愛(ài)黨愛(ài)國(guó),立志獻(xiàn)身報(bào)效祖國(guó),建功立業(yè)的公民責(zé)任感和使命感。一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng),應(yīng)多為子女的事業(yè)前途和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)去教育孩子。為此,我們學(xué)校編著了家長(zhǎng)版《心靈之橋》心理健康校本教材,專門介紹“為國(guó)教子”的家庭觀念。這是優(yōu)秀家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)的必修之課。
2、在指導(dǎo)思想上,從“單純依靠學(xué)校教育”轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝?、社?huì)、學(xué)校 “同步合力教育”的指導(dǎo)思想。教育是一種社會(huì)活動(dòng),是全社會(huì)的系統(tǒng)工程,它包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。其中,家庭教育是社會(huì)活動(dòng)的起點(diǎn),這三者組成的教育是一個(gè)有機(jī)的整體,因此,家長(zhǎng)必須改變認(rèn)為孩子上學(xué)了,把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校,這種教育孩子單純是學(xué)校的事的觀念,無(wú)疑是十分錯(cuò)誤而有害的。這是現(xiàn)代家長(zhǎng)必須急切轉(zhuǎn)變的觀念。
3、在教育內(nèi)容上,從“單純追求智育高分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭囵B(yǎng)孩子德才兼?zhèn)洹钡挠^念。家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”,天下父母同心,尤其是當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)分明,只有把孩子培養(yǎng)高文化,才能在社會(huì)上不被淘汰。然而,古往今來(lái),選拔人才,無(wú)論是“選賢用能”也好,還是“德才兼?zhèn)洹币埠?,都是把“德”放在首位,“沒(méi)有正確的政治方向,就等于沒(méi)有靈魂”,把孩子的思想品德教育放在首位,教育孩子做人的道理,讓孩子學(xué)會(huì)怎樣做人,是每一個(gè)做家長(zhǎng)的首要任務(wù)。
二、接納孩子生理、心理的變化,與孩子共渡煩惱的青春期
隨著孩子的成長(zhǎng),青春期孩子會(huì)呈現(xiàn)出特有的生理、心理狀態(tài),出現(xiàn)“身體異味”、“叛逆行為”等。作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)并引導(dǎo)孩子順利度過(guò)這一煩惱的青春期呢?
第一、了解、接納孩子青春期心理特征
青春期的孩子可能因自己身體、生理的的變化產(chǎn)生某種程度的羞怯、緊張、焦慮、自閉、自卑等心理;或產(chǎn)生自我表現(xiàn)、自做多情或自以為是的自負(fù)心理。這都是當(dāng)家長(zhǎng)的必須要了解、接納的。
孩子青春期常見(jiàn)的主要特征有:自我意識(shí)增強(qiáng),情緒變化無(wú)常,心理逐漸“閉鎖”,
心理日漸成熟,行為極易沖動(dòng),常常表現(xiàn)為血?dú)夥絼?、心血?lái)潮,事后就后悔不已等。
第二、理解、接納孩子生理、心理的變化與心理需要,與孩子共同應(yīng)對(duì)煩惱的青春期
孩子出現(xiàn)的一系列身心變化,孩子自己也是始科不及、難以控制的,此時(shí)特別需要父母的理解和接納。應(yīng)該說(shuō),青少年出現(xiàn)的各種變化是青春期生理、心理發(fā)展的必然結(jié)果,是青少年由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過(guò)程中的正常表現(xiàn)。如果孩子有類似的“問(wèn)題”,作為家長(zhǎng)應(yīng)該保持平和的心態(tài),用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子。千萬(wàn)不要看到孩子的某些變化,或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措,更不要打罵訓(xùn)斥,橫加指責(zé)。否則,只會(huì)加劇孩子的逆反心理,增加與父母的隔閡。這就要求家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念,把他們當(dāng)成大人,平等相待,改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育,放下架子,傾聽(tīng)孩子心里話,真心做孩子的朋友。從單純關(guān)心孩子的生活起居轉(zhuǎn)變到指導(dǎo)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),努力成為孩子的良師益友。據(jù)專家調(diào)查,90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說(shuō),而是找朋友傾訴。那些順利、平穩(wěn)度過(guò)青春期的孩子,大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關(guān)系。
三、調(diào)整期望值,適時(shí)調(diào)整孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃,減輕孩子不必要的心理壓力
家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”,希望孩子成才的心情和動(dòng)機(jī),其實(shí)都是可以理解的,但“虎爸虎媽”借“虎”威,強(qiáng)迫孩子,為孩子規(guī)劃人生的高壓政策,不可能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更難造就成功的孩子。如果給孩子制定的目標(biāo)過(guò)高,就會(huì)給孩子帶來(lái)很大的精神壓力,從而產(chǎn)生逆反心理。因此,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要采取適中的原則,在以孩子的興趣和孩子目前的水平為基礎(chǔ)的前提下,給孩子制定計(jì)劃。目前,很大的一部分家長(zhǎng),往往想把自己失去的東西在孩子的身上得到補(bǔ)償,這種脫離孩子實(shí)際、超水平的期望值往往引起孩子的抵觸情緒,不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子沒(méi)達(dá)到家長(zhǎng)的要求,也不能一味的譴責(zé),而是幫助孩子分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要用心和孩子交流,成為孩子的知心朋友,建立一種平等信任的關(guān)系。而且家長(zhǎng)在和孩子溝通的過(guò)程中,也能及時(shí)的了解孩子的情緒變動(dòng),找到孩子煩惱和困惑的根源,對(duì)癥下藥,這樣減輕孩子不必要的心理壓力。
四、言傳身教,營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍,與孩子同成長(zhǎng)
一個(gè)充滿快樂(lè)、和諧、積極、向上的家庭,充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭,是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的搖籃,溫馨的港灣。學(xué)習(xí)型家庭,是父母與孩子共同成長(zhǎng)、父母是孩子的朋友的理念應(yīng)在創(chuàng)建活動(dòng)得到認(rèn)可和推廣,成為家庭生活的主題。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)設(shè)了一個(gè)獨(dú)特的空間——家庭,獨(dú)特的學(xué)習(xí)同伴——家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),學(xué)習(xí)的過(guò)程是再社會(huì)化的過(guò)程,是自我充實(shí)、完善的過(guò)程,是溝通、影響、感染孩子的過(guò)程,是父母與子女相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的互動(dòng)式學(xué)習(xí)過(guò)程。在平等、民主、相互尊重基礎(chǔ)上建立暢通無(wú)阻的溝通渠道,形成相互關(guān)心支持、共同發(fā)展進(jìn)步的良好氛圍,有利于子女的健康成長(zhǎng)。這是家長(zhǎng)適應(yīng)青春期變化的孩子教育的需要。
孩子在一天天長(zhǎng)大,父母也跟著他們一起成長(zhǎng),在教育孩子方面也是需要不斷地學(xué)習(xí)、改正、進(jìn)步的。出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)閻?ài),但要愛(ài)之有道,還需要我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?。?/p>
總之,青春期是孩子人生成長(zhǎng)的黃金季節(jié),也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)特別需要更新家庭教育觀念,和孩子一起成長(zhǎng),這是一種責(zé)任,更是一種與孩子共同成長(zhǎng)的幸福!
參考文獻(xiàn)
孫云曉 《今天的父母特別需要與孩子一起成長(zhǎng)》
《家長(zhǎng)》2012年第Z1期 作者:寒羽;《成功教育青春期的孩子》——評(píng)《與孩子一起成長(zhǎng):青春期家庭教育10步法》
【注釋】
盡管“她世紀(jì)”正流行,盡管“女性革命”依然如火如荼,女人家外是雷厲風(fēng)行的強(qiáng)者,可一旦做了母親,立即回歸慈愛(ài),面對(duì)孩子溫柔得一塌糊涂?!皨寢尅边@個(gè)角色改變了女人的內(nèi)心,也成全了女人的偉大,全世界公認(rèn)的媽媽當(dāng)中,中國(guó)式媽媽高居“付出”榜首,然而,世界在變,一切都在更新替換當(dāng)中,如今的媽媽傳統(tǒng)形象也面臨變革,“與時(shí)俱進(jìn)”不僅是社會(huì)發(fā)展的需要,也是媽媽這個(gè)角色轉(zhuǎn)變的需要。
[過(guò)去篇]
好媽媽就是一個(gè)字:愛(ài)
從古至今,愛(ài)孩子是每個(gè)媽媽唯一的心愿,當(dāng)孩子喊出第一聲“媽媽”的時(shí)候,除了心滿意足之外,還喊出了一種責(zé)任,于是,很多媽媽對(duì)于孩子是無(wú)條件付出、無(wú)條件去愛(ài),似乎只有付出一切付出愛(ài),這樣才算一個(gè)稱職的好母親。
代表人物:安女士
年齡:28歲做媽媽2年
安女士說(shuō)起自己的女兒時(shí),眉飛色舞,她說(shuō):“不用看,閉上眼睛就能想象出女兒的每一個(gè)表情,她的笑,她的哭,一舉一動(dòng)都牽扯著我的神經(jīng),作為新任媽媽,沒(méi)有多少育兒經(jīng)驗(yàn),但只有一樣,就是絕對(duì)不希望孩子多哭一聲,孩子一哭,自己心尖上的肉就像針扎了似地疼……”
安女士的話充滿了母性的慈悲和偉大,在培育女兒的兩年時(shí)間里,她甚至放棄了工作,做起了專職媽媽,從孩子開(kāi)口說(shuō)第一句話到如今已然能夠說(shuō)出內(nèi)心的要求,只要孩子說(shuō),安女士就愿意照著做,她認(rèn)為孩子的童年只有一次,必須讓她得到滿足。
可是,這天下最嬌慣不得的便是孩子,一但寵壞了,便很難矯正。
安女士的一貫政策就是言聽(tīng)計(jì)從,不舍得女兒多哭一聲,除了天上的星星摘不得,只要女兒開(kāi)口,都會(huì)想方設(shè)法去滿足。最讓她印象深刻的是,有一次電視上出現(xiàn)一款兒童餅干的廣告,女兒看到后嚷著要吃,因?yàn)槭切庐a(chǎn)品,跑了好幾家超市才買到,可等到買回來(lái)時(shí),孩子已經(jīng)睡著了,再醒來(lái)時(shí),又嚷著要吃另外一種食品,害得安女士不得不再出去購(gòu)買,婆婆實(shí)在看不下去,說(shuō)她慣孩子慣得沒(méi)了樣,安女士卻說(shuō):“女兒就要富著養(yǎng),有條件就要滿足孩子的一切要求。”話雖如此,可漸漸地,連她自己也發(fā)現(xiàn),女兒養(yǎng)成了朝三暮四的習(xí)慣,前一刻想要的東西,只要稍稍遞晚了些,就會(huì)立馬改變主意,就連對(duì)玩具也是如此,往往一件玩具玩不到一天就失去了興趣,家里玩具堆積如山,不僅耗費(fèi)了金錢,還耗費(fèi)了安女士大半收拾的時(shí)間??墒窃倏嘣倮?,她依然覺(jué)得,做媽媽就應(yīng)該為孩子付出。
然而,讓安女士意外的事情還是發(fā)生了。女兒過(guò)2周歲生日那天,全家人聚在一起,本是件很高興的事,可女兒不止一次地提出要求,一會(huì)要這一會(huì)要那,整頓飯下來(lái)不僅孩子沒(méi)吃幾口東西,大人也被她指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后女兒竟然指著一張西瓜的圖片嚷著要吃瓜,大冬天要吃西瓜,也虧孩子想得出,連安女士的老公都煩了,拍了孩子的屁股兩下,沒(méi)料想,孩子哭得震天響,怎么哄都枉然……
現(xiàn)在,連安女士也有些怕女兒了。每天只要小嘴一張,便會(huì)蹦出幾句要求,使她答應(yīng)不是,不答應(yīng)也不是,這時(shí)候的她才突然意識(shí)到,以往自己愛(ài)孩子其實(shí)是慣壞了孩子。
[編者感言]
愛(ài)孩子是每個(gè)媽媽的天性,畢竟孩子是自己身上掉下來(lái)的肉。然,愛(ài)要有度,不能讓愛(ài)最后成為放任,孩子的要求一天多一點(diǎn),媽媽的付出就有可能一天增兩倍。
本刊支招:
對(duì)于愛(ài)孩子無(wú)度的母親來(lái)說(shuō),愛(ài)不是過(guò)錯(cuò),錯(cuò)的是不知道如何去愛(ài)。
愛(ài)孩子,是要分年齡段的。
0-1歲,好媽媽是溫暖的搖籃
0-1歲是孩子形成依戀感的最佳時(shí)期,他需要母親的乳汁和將自尊和信任“情感蓄水池”填滿,這是孩子產(chǎn)生安全感和基本信任的良好開(kāi)端,喜歡養(yǎng)育者特別是媽媽摟抱,是嬰幼兒最重要的心理渴求。此時(shí)的媽媽是孩子最溫暖最安全的搖籃,應(yīng)無(wú)條件的接納孩子的一切,盡可能滿足孩子的各種需求,如:肚子餓了有食物,特別是有和媽媽肌膚相親的母乳喂養(yǎng),有人跟他唱歌說(shuō)話逗他開(kāi)心,受到驚嚇和哭泣時(shí)能被擁抱和問(wèn)候,尿濕了有人及時(shí)清理等等,讓孩子知道他的重要性以及大家是多么的愛(ài)他,這時(shí)候的孩子就是一棵小幼苗,需要身體上的無(wú)限度呵護(hù)。
1-2歲,好媽媽是豐滿的羽翼
滿周歲以后的孩子面對(duì)著斷奶以及學(xué)步等新課題,在情緒上較為成熟,他們將通過(guò)自己的身體,如用爬、走、摸、嘗、聞等形式來(lái)接受新事物,嘗試與他人交往。好媽媽除了一如既往疼愛(ài)孩子外,還應(yīng)該像有豐滿羽翼的鳥(niǎo)媽媽那樣,一邊輕柔地推動(dòng)孩子探索周圍的世界,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單交往以適應(yīng)社會(huì),同時(shí)在孩子遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)又能及時(shí)的保護(hù)孩子,讓孩子感受到:我可以大膽地去玩,但我需要時(shí),媽媽一定就在我的身邊,此時(shí)孩子已經(jīng)懂得提要求,正當(dāng)?shù)?,媽媽可以滿足,但反復(fù)無(wú)常無(wú)遏制的要求,媽媽一定要學(xué)會(huì)拒絕,并引導(dǎo)孩子的心靈健康成長(zhǎng)。
2-3歲,好媽媽是辛勤的園丁
孩子2-3歲時(shí)是情緒、情感發(fā)展的敏感期。孩子想動(dòng)手動(dòng)腳亂摸東西,喜歡到處亂動(dòng),一切要求“自吃”“自玩”“自睡”等,特喜歡說(shuō)“不”。此時(shí)獲取自主自立并適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)控制自己,學(xué)會(huì)愛(ài)自己愛(ài)他人,是孩子成長(zhǎng)的重要課題。此階段好媽媽應(yīng)是有責(zé)任的辛勤園丁,父母最主要的任務(wù)是幫助孩子建立基本的規(guī)范意識(shí),學(xué)會(huì)在合適的時(shí)間和地點(diǎn)排泄大小便,開(kāi)始嘗試“自己的事情自己做”,讓孩子在溫暖和諧的家庭氛圍中學(xué)會(huì)愛(ài)。還可以設(shè)計(jì)一些以情感體驗(yàn)為主的場(chǎng)景和游戲,如“給爸爸媽媽過(guò)生日”、“給爺爺奶奶、爸爸或自己分蘋果、關(guān)心生病的小朋友等,為孩子提供表達(dá)情感、體驗(yàn)情感、調(diào)節(jié)情感并產(chǎn)生相應(yīng)行為的機(jī)會(huì),允許并教會(huì)孩子恰當(dāng)?shù)卦V說(shuō)自己的委屈、表達(dá)自己的負(fù)面情感,對(duì)孩子的種種出格行為多一些理解和耐心,少一些訓(xùn)斥,更切忌打罵。
一句話點(diǎn)評(píng):
媽媽愛(ài)孩子,天經(jīng)地義,但一味付出并不能算愛(ài),真正的愛(ài)是要讓孩子身體健康成長(zhǎng),更要讓心理健康成長(zhǎng)。
[現(xiàn)在篇]
好媽媽讓孩子自己成長(zhǎng)。
隨著女性受教育程度的提高,對(duì)于孩子的教育也日新月異地發(fā)生著變化,受過(guò)高等教育的媽媽們開(kāi)始崇尚順其自然,擯棄了溺愛(ài),決定只做園丁,讓孩子自己成長(zhǎng)。
代表人物:黃女士
年齡:35歲 做媽媽8年
黃女士做母親那年雖然還很年輕,但作為受過(guò)高等教育的她對(duì)孩子從不溺愛(ài),相反,從懷上孩子那天起她就打定主意,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),只做引導(dǎo),絕不干預(yù)。對(duì)此,她曾無(wú)數(shù)次地以身說(shuō)法:“我當(dāng)年就是因?yàn)榧议L(zhǎng)干預(yù)太多,從衣食住行到后來(lái)的上學(xué)工作都是他們一手操辦,如今看似大了,心理年齡卻始終成熟不起來(lái),過(guò)于依賴父母?!闭?yàn)槿绱耍龥Q定對(duì)自己的孩子放手,不做過(guò)多干預(yù)。
兒子從出生那天起,黃女士就按自己的意愿培養(yǎng),1歲那年,剛會(huì)走路的兒子常常伸手希望大人來(lái)抱,可黃女士卻阻止了家人,指引兒子一步步學(xué)會(huì)走路,中間摔過(guò)多少次連她自己都記不得了,可有一次至今印象深刻,上臺(tái)階,她拒絕抱兒子,以至于孩子摔了一跤,至今右膝蓋處還有疤痕。雖說(shuō)家人埋怨不少,但她依然堅(jiān)持:“別說(shuō)是個(gè)男孩兒,就算是個(gè)女兒,我也會(huì)如此對(duì)待!一個(gè)孩子小時(shí)候?qū)W個(gè)什么樣兒,長(zhǎng)大就是個(gè)什么樣!”也正是依照這樣的邏輯,黃女士始終堅(jiān)持讓孩子自己成長(zhǎng),可孩子畢竟是孩子,兒子時(shí)常會(huì)做出需要媽媽的表示,可黃女士咬咬牙就是裝作看不到,不僅在物質(zhì)上斷掉那些在她看來(lái)不正常的要求,而且在精神上也時(shí)常要求孩子多學(xué)榜樣少為難大人,遇上困難,她總是讓孩子自己先解決,解決不了才以身作則,之所以這樣做,是因?yàn)樗M麅鹤幽軌驈男—?dú)立,學(xué)會(huì)自己照顧自己。
開(kāi)始幾年,黃女士的教育出現(xiàn)了一些成果,兒子從上幼兒園起就做了班長(zhǎng),當(dāng)聽(tīng)到幼兒園老師夸獎(jiǎng)兒子“懂事獨(dú)立”時(shí),黃女士樂(lè)不可支,上中班時(shí),兒子就學(xué)會(huì)了自己洗襪子和收拾衣服之類的家務(wù),面對(duì)自己的教育成果,她越來(lái)越覺(jué)得,當(dāng)初的指導(dǎo)思想是正確的??墒?,等到兒子上大班時(shí),黃女士卻發(fā)現(xiàn)孩子變了,雖然還是那么懂事,可話越來(lái)越少,和同齡人比起來(lái),似乎顯得更加孤僻,伊始,她以為是性格如此,可漸漸地黃女士覺(jué)得,兒子變了,先是不肯和自己親近,后來(lái)跟家人也越走越遠(yuǎn)。
終于有一天,兒子玩起了失蹤,躲在一個(gè)同學(xué)的家里不肯回來(lái),黃女士這才覺(jué)得事情蹊蹺,再三詢問(wèn)才從同學(xué)家人那里了解到,原來(lái)兒子一直懷疑自己是媽媽抱養(yǎng)的,因?yàn)辄S女士不像別的小朋友的媽媽那樣愛(ài)自己,太過(guò)于苛刻的母愛(ài),孩子接受不了,甘愿跑到同學(xué)家里尋求溫暖。這時(shí)候,黃女士才意識(shí)到,讓孩子自己成長(zhǎng)這條教育之路,自己似乎哪里還有欠缺……所幸,丈夫和兒子還能溝通,上小學(xué)那天,兒子對(duì)黃女士說(shuō)了一句讓她至今心酸的心里話,孩子說(shuō):“媽媽,別的小朋友都有媽媽洗衣服,買禮物,還負(fù)責(zé)接送,我不要求太多,只要你能天天接送我就夠了?!边@話說(shuō)得黃女士淚水漣漣。
[編者感言]
作為新時(shí)代女性,總希望孩子繼承自己的優(yōu)點(diǎn),摒棄自己的缺點(diǎn),從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō),本身就是錯(cuò)誤的。讓孩子自己成長(zhǎng),充分尊重孩子的個(gè)性和興趣,加以正確引導(dǎo)就行了。
本刊支招:
讓孩子自己成長(zhǎng),愿望是美好的,但作為媽媽一定要懂得其中的技巧。
一、 固然不能無(wú)原則向孩子妥協(xié),但面對(duì)孩子的成長(zhǎng),做媽媽的不是要置身事外,而是要參與其中,和孩子一起成長(zhǎng),不至于讓孩子感覺(jué)到孤單,更能增加母子感情。
二、 孩子過(guò)早獨(dú)立并非好事,懂得生活常識(shí)固然是好,但也要知道,孩子懂得了交流之后,會(huì)從外界聽(tīng)聞關(guān)于媽媽的種種故事,如果別的孩子一直處于被媽媽保護(hù)和寵愛(ài)之中,那受到“獨(dú)立訓(xùn)練”的孩子則會(huì)在幼小心靈里種下“媽媽不愛(ài)我”的種子,孩子畢竟年幼,適時(shí)獨(dú)立,一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立,不需拔苗助長(zhǎng)。
三、 讓孩子過(guò)早體驗(yàn)挫折并非聰明之舉。雖說(shuō)挫折在某種意義上算是人生的一筆財(cái)富,可孩子的人生不過(guò)剛剛開(kāi)始,不需要將他根本不知為何物的“挫折”強(qiáng)加其身,更不要將大人自身經(jīng)歷的某些不幸強(qiáng)加給孩子,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不公平的。
四、 一味的按大人的意志行事,不能抓教育重點(diǎn),表面上看是給了孩子成長(zhǎng)空間,其實(shí)是在某種程度上孤立了孩子,當(dāng)孩子有了孤立無(wú)援的感覺(jué),對(duì)家及父母的依賴固然少了,但對(duì)親情的信任也隨之會(huì)消失。
一句話點(diǎn)評(píng):
讓孩子成長(zhǎng),也記得給自己留下成長(zhǎng)的空間,與時(shí)俱進(jìn),陪同孩子一起成長(zhǎng),做新時(shí)代媽媽需要智慧。
[未來(lái)篇]
好媽媽跟孩子一起成長(zhǎng)。
一個(gè)皮球放在青青的草坪上,孩子一個(gè)人玩不太久便沒(méi)了興趣,若是跟大人一起聯(lián)手,或許玩一天也不會(huì)覺(jué)得煩,這是團(tuán)結(jié)的力量,也是一起參與的樂(lè)趣。
代表人物:羅女士
年齡:30歲 做媽媽7年
羅女士結(jié)婚早,生小孩子也早,至今她略顯稚嫩的臉上還蕩漾著做母親的幸福,她說(shuō):“很多媽媽都說(shuō)孩子越大自己越老,可我卻覺(jué)得,兒子長(zhǎng)成了小男子漢,我卻越來(lái)越年輕,有時(shí)候跟他玩游戲還會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤呢,呵呵?!?/p>
初生兒子時(shí),羅女士也坦言,作為新媽媽的她有些手足無(wú)措,不知道應(yīng)該如何對(duì)待孩子,可漸漸地,等到孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚起步時(shí),她突然有了一種很快樂(lè)的發(fā)現(xiàn),那就是兒子的一舉一動(dòng)都讓她覺(jué)得好玩,甚至還會(huì)調(diào)皮地去模仿。有一次,兒子剛學(xué)會(huì)咽吞軟食,她不小心喂多了,兒子張著小嘴好半天才慢慢咽下去,這時(shí)候羅女士就笑了,她覺(jué)得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了吃軟食,那一定懂得如何才能讓自己吃得更舒服一些。于是,在孩子還沒(méi)出牙時(shí),她就試著讓他學(xué)習(xí)咀嚼,雖說(shuō)孩子為此也付出了一點(diǎn)小代價(jià),磨得牙床疼,可即使如此,羅女士還是發(fā)現(xiàn),孩子很樂(lè)意自己咀嚼,每次都吃得無(wú)比歡暢,伊始,羅女士還以為自己的喂食方法很到位,直到那天米飯里的石子磨了她的牙,疼得她齜牙咧嘴,這才覺(jué)得,自己的認(rèn)為是錯(cuò)誤的,沒(méi)有誰(shuí)用牙床吃東西會(huì)不疼,可看到兒子吃得很香甜,她似乎又懂得了什么――孩子喜歡自己嘗試。
兒子3歲那年正式進(jìn)了幼兒園,小家伙有了新環(huán)境,懂得了跟人打交道,經(jīng)常會(huì)拉著小朋友到家里來(lái)作客,開(kāi)始羅女士對(duì)這些小人兒是拒絕的,總是會(huì)將客廳弄得一團(tuán)糟,可漸漸地她發(fā)現(xiàn),跟孩子玩不僅是一種樂(lè)趣,還是走近兒子更好的機(jī)會(huì)。一次,一個(gè)到家里來(lái)玩的小朋友輕輕走近她,奶聲奶氣地說(shuō):“阿姨,我媽媽總罵我把家里弄亂,可你從不罵陽(yáng)陽(yáng),還陪著我們玩,陽(yáng)陽(yáng)總說(shuō)你是最好的媽媽,我覺(jué)得也是,我請(qǐng)你去我家里作客好不好?”一句不經(jīng)意表?yè)P(yáng)讓羅女士笑得眉飛色舞,這一刻她徹底想明白了,孩子也有自己的天地,這個(gè)天地里不僅有他自己獨(dú)立的空間,還有一塊是留給媽媽的空間,在這個(gè)空間里,做媽媽的需要用智慧去填充。從那天起,她不再煩兒子帶小朋友到家里來(lái),還跟孩子們打成一片,有時(shí)也會(huì)裝作不識(shí)問(wèn)他們一些智力問(wèn)題,將玩和學(xué)習(xí)融為一體,寓教于樂(lè),這一招不僅讓兒子喜歡,還讓兒子的同學(xué)們欲罷不能,很快,因?yàn)橛辛诵∨笥褌兊膿碜o(hù),兒子被大家推舉為班長(zhǎng),升任班長(zhǎng)那天,兒子抱著羅女士不停地親吻,說(shuō):“媽媽,大家都說(shuō)班長(zhǎng)家里有個(gè)好媽媽,這個(gè)班長(zhǎng),媽媽也有份兒哦?!?/p>
等到兒子上到大班的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩電子游戲,羅女士跟別的媽媽不一樣,并不懼怕孩子會(huì)因此玩上癮,相反,尚年輕的她對(duì)游戲也情有獨(dú)鐘,總是和兒子玩得不亦樂(lè)乎,有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)裝備辨是非,一番狂轟亂炸之后,母子倆總能抱在一起開(kāi)懷大笑。有客人到家里來(lái),總會(huì)被這種笑聲吸引,相詢之下,羅女士毫無(wú)掩飾地說(shuō):“跟孩子一起玩總感覺(jué)特別開(kāi)心,不知是不是自己還沒(méi)長(zhǎng)大,但我喜歡這種感覺(jué)?!?/p>
[編者感言]
能跟孩子玩到一起的媽媽是快樂(lè)的,能陪孩子一起成長(zhǎng)的媽媽是幸福的。不要以為孩子小就沒(méi)有自己的思想,他們從出生那天起就學(xué)會(huì)了察顏觀色,與其說(shuō)是大人在觀察孩子的一言一行,不如說(shuō)是孩子在模仿大人的一舉一動(dòng)。
本刊支招:
媽媽的偉大絕不僅僅在于她賦予了孩子生命,媽媽的偉大還在于她對(duì)生命的培育與呵護(hù)。媽媽對(duì)孩子的培育與呵護(hù)既要講究科學(xué),又要講究藝術(shù),而且還要隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷調(diào)整。那么怎么樣做新時(shí)期的好媽媽呢?以下是我們的體會(huì)和思考,就讓媽媽們一起來(lái)分享吧。
首先,要注意言傳身教。媽媽在孩子心目中的形象高大與否與教育效果是成正比的。媽媽在孩子面前應(yīng)該是聰慧的、勤奮的和有能力的。如果您希望孩子多看書(shū),那么在業(yè)余時(shí)間里您也應(yīng)該好讀書(shū)、好學(xué)習(xí),善于把您得到的信息與孩子分享。這樣孩子才能受到您的感染,把讀書(shū)作為樂(lè)事。
第二,最好自己也“長(zhǎng)不大”。孩子喜歡活潑幽默的媽媽。在孩子面前做媽媽的也應(yīng)該是“孩子”,會(huì)玩會(huì)鬧。媽媽和孩子在一起時(shí)不必總是一本正經(jīng)、不怒自威,媽媽應(yīng)該有幽默感。必要的幽默技能會(huì)使孩子感受到媽媽特有的智慧與寬容,他們的心會(huì)與媽媽靠得更近。
第三,懂得情趣,懂得跟孩子溝通。跟孩子溝通最重要的是話題廣泛,氛圍民主,不要一開(kāi)口就是學(xué)習(xí),談下去就成了“說(shuō)教”,這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得媽媽嗦,覺(jué)得煩躁不安。因此,多和孩子一起創(chuàng)造一些共同的經(jīng)歷,培養(yǎng)一些彼此感興趣的話題,這些做法是走進(jìn)孩子心靈的第一步。媽媽應(yīng)該適時(shí)地和孩子一起購(gòu)物、一起看電視、一起旅游、一起勞動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中媽媽可以潛移默化地影響孩子的思想,這很重要。總之,溝通需要積累,不要指望孩子一下子能把心里話全都告訴媽媽,只有通過(guò)長(zhǎng)年的情感交流才能做到“溝通無(wú)極限”。
第四,信任孩子、寬容孩子,與他們一起成長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有這樣、那樣的過(guò)失,面對(duì)孩子的過(guò)失媽媽應(yīng)該有“大將”氣魄,既不大驚小怪,也不聽(tīng)之任之。媽媽需要在理解孩子、寬容孩子的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他、幫助他,并且把您對(duì)他改過(guò)的信心傳達(dá)給他。和孩子一起共同參與,共同成長(zhǎng),增加更深的母子感情。
關(guān)于《父母課堂》讀后感優(yōu)秀范文 在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始,書(shū)里的內(nèi)容就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論,引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn),受益匪淺;
“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通,家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界,取長(zhǎng)補(bǔ)短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,愛(ài)護(hù)孩子;
“教子良方”和“專家講堂”,使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。
《家長(zhǎng)課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補(bǔ)哪里”,對(duì)我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人,從調(diào)皮淘氣的小丫頭到15歲獨(dú)立出國(guó)留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)在讀者的面前。
通過(guò)文章的字字句句,列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例,無(wú)一處不包含著一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài),對(duì)孩子成長(zhǎng)的良苦用心。讀完文章讓我在對(duì)女孩的優(yōu)異成績(jī)由衷贊嘆之余,更多的是對(duì)那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。
兒子剛上一年級(jí),出現(xiàn)的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當(dāng)初一樣,開(kāi)始我急燥心煩,看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。
兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上,按老師的要求回家后每天必做口算練習(xí),并且記錄時(shí)間,我還隨機(jī)根據(jù)一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習(xí)口算。
比如要吃飯了,我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯,需要幾雙筷子,他回答后,我只給他一部分,然后問(wèn)他夠不夠,還差幾雙,回答正確我會(huì)親親他的小臉,兒子也很高興地去擺筷子了。
還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ),我們也會(huì)進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習(xí)和交流。
比起文章中的父親,我的付出和用心還是微不足道的,如果能象那個(gè)父親一樣堅(jiān)持不懈,對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)和今后的成長(zhǎng)也會(huì)有所幫助。
20xx年01月那期中的文章“找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式”,也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說(shuō),每個(gè)孩子都有不同于別
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每一位父母都深愛(ài)自己孩子,并心甘情愿的付出。但是,每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同,成功的的經(jīng)驗(yàn)要持之以恒的不懈堅(jiān)持,更要精益求精的深入總結(jié),并舉一反三地全面借鑒,失敗的教訓(xùn)要引以為戒,防微杜漸和標(biāo)本兼治??茖W(xué)有效地開(kāi)展三位一體的教學(xué)模式(家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教學(xué)),家庭教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。
但是,若想實(shí)現(xiàn)父母與孩子一起成長(zhǎng),一起科學(xué)有序、快樂(lè)健康的成長(zhǎng),卻并非易事。幫助孩子科學(xué)有效地養(yǎng)成好的品質(zhì)和習(xí)慣,也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。結(jié)合我十年期間與兒子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我感覺(jué)以下幾點(diǎn)至關(guān)重要:
父母要在生活、學(xué)習(xí)和工作積極向上、以身作則,為孩子啟動(dòng)榜樣作用:
一、針對(duì)孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段的自身特點(diǎn)、可能遇到的問(wèn)題和應(yīng)該具備的能力,父母首先要提前虛心學(xué)習(xí),并針對(duì)自己孩子的具體情況,因地制宜、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石,父母的素質(zhì)對(duì)孩子影響巨大。
二、在確保安全的前提下,父母要和孩子一起養(yǎng)成擅思考、勤參與、多動(dòng)手和??偨Y(jié)的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,并勇于實(shí)踐、觸類旁通、舉一反三。過(guò)度包辦、代勞和溺愛(ài)孩子的父母其實(shí)是以愛(ài)的名義剝奪了孩子的學(xué)習(xí)權(quán)利。
三、不要過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)孩子年齡段應(yīng)該掌握的知識(shí),家庭教育不僅要科學(xué)有效、系統(tǒng)有序,更要形成良性的循環(huán)。
任何知識(shí)在初次學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⒆拥挠|動(dòng)和促進(jìn)最大,假如孩子都提前學(xué)習(xí),不僅減弱了孩子的這種認(rèn)知能力的培養(yǎng)深度,還會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的不良習(xí)慣。
四、父母要學(xué)會(huì)和孩子一起去面對(duì)榮辱成敗和艱難困苦,戰(zhàn)勝挫折和困難更快的成長(zhǎng),減少指責(zé)和批評(píng),多些鼓勵(lì)和引導(dǎo)。父母和孩子一起養(yǎng)成積極文明的言談舉止。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮闷焚|(zhì),也能獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品,或者一些特殊的自由和權(quán)限都可以針對(duì)他們的具體良好表現(xiàn),以獎(jiǎng)勵(lì)的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗(yàn)下付出就有收獲的自豪感和成就感,促進(jìn)孩子形成好的習(xí)慣,并堅(jiān)持不懈地去提高。
六、孩子在不同事情第一次出問(wèn)題時(shí),要積極主動(dòng)及時(shí)分析改正,防微杜漸,防患未然。
愿每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中,父母與孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng),讓美好快樂(lè)的童年充實(shí)著每一位孩子的憧憬。
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父母是孩子的第一任老師,每一位家長(zhǎng)都非常重視子女的教育問(wèn)題,在教育的過(guò)程中我們要做什么?怎么做?一直以來(lái)困擾著我,像普天下父母一樣,我也很想把女兒培養(yǎng)成才,可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,雖然我也受過(guò)良好的教育,但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)之初,我對(duì)女兒的說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度考慮她的感受,只要我覺(jué)得是正確的就會(huì)直接命令她去做,或者直接羅列出一大堆禁止做的事情,孩子沒(méi)有反駁的余地,總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭,我因此非??鄲啦恢廊绾稳ソ逃恕?/p>
自從訂閱了《父母課堂》,我就找到了兒童教育的專家,每一期我都會(huì)認(rèn)真閱讀,靜下心來(lái)反思自我,感到震驚之余,認(rèn)真的總結(jié)了自己對(duì)待女兒教育問(wèn)題上誤區(qū),讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起,從現(xiàn)在做起;孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素,特別是與孩子生命意愿相違背的強(qiáng)制、訓(xùn)誡,給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(zhǎng)環(huán)境,比限定與束縛更有效果,在學(xué)習(xí)上需要的是動(dòng)力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì)和孩子溝通,了解她的想法,在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng),要求孩子做的的事情自己先做到,過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計(jì)劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂(lè)的時(shí)間,成績(jī)也保持的不錯(cuò),還會(huì)很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。
暑假里,我看了幾集《成長(zhǎng)的煩惱》。每天晚上,我做完功課,彈完琴就在電視機(jī)前看《成長(zhǎng)的煩惱》。
這是一部美國(guó)的生活劇。這部電影已經(jīng)拍了十多年了。講的是美國(guó)的一個(gè)普通家庭的故事。他們的爸爸叫杰生,媽媽叫麥琪,大兒子叫邁克,女兒叫卡羅爾,弟弟叫本恩,三個(gè)孩子在父母的關(guān)心下成長(zhǎng)的故事。他們一家的生活充滿著快樂(lè)和智慧。
我已經(jīng)看了好幾集了。我映象最深的是這件事:本恩在學(xué)校里學(xué)溜冰。他們的教練性格很粗暴。一天,教練的兒子拌到了本恩。本恩就回家告訴爸爸杰生。杰生就到教練面前跟他評(píng)理。但是教練不講理,打了杰生一下肚子,杰生也還了他一下?;氐郊?,杰生想這樣會(huì)給孩子壞影響。他又帶著本恩去找教練。但教練還是不講理,這次,杰生沒(méi)還手。他去找校長(zhǎng)把他給開(kāi)除。后來(lái),杰生當(dāng)上了教練,他快樂(lè)地教他們學(xué)習(xí)溜冰。我覺(jué)得光靠武力是解決不了問(wèn)題的。第一次杰生用武力沒(méi)有解決問(wèn)題,第二次杰生用智慧解決了問(wèn)題。杰生覺(jué)得第一次方法不對(duì),但他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。他沒(méi)有因?yàn)樽约菏歉改福孀?。我看到有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了話,做錯(cuò)了事,都不肯承認(rèn)。因?yàn)檫@樣會(huì)毀了做父母的尊嚴(yán)。我希望他們能像杰生一樣,能在孩子面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,和孩子一起受教育,和孩子一起成長(zhǎng)。
2、把摯愛(ài)的生日祝愿,給事業(yè)貼心的女兒,愿在這特別幸福的一天,她時(shí)時(shí)歡笑快樂(lè)無(wú)邊。生日快樂(lè)!
3、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。
4、大海啊他全是水,蜘蛛啊他全是腿,辣椒啊他真辣嘴,生下了你啊真不后悔。祝親愛(ài)的孩子生日快樂(lè),天天開(kāi)懷合不攏嘴。
5、飯菜要一口一口吃,日子要一天一天過(guò),成長(zhǎng)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累,幸福要一點(diǎn)一點(diǎn)感悟。孩子,希望你能夠在平凡的生活中收獲不平凡的幸福!生日快樂(lè)!
6、愿你是清新的海風(fēng),鼓起白色的船帆;愿你是堅(jiān)固的大船,剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活的海在你前方微笑,望你乘風(fēng)破浪,將彩色的人生擁抱,祝你聰明上進(jìn)!生日快樂(lè)!
7、日月輪轉(zhuǎn)永不斷,情若真摯長(zhǎng)相伴,不論你身在天涯海角,我將永遠(yuǎn)記住這一天。祝你生辰快樂(lè)!
8、做你想做的事,去你想去的地方,愛(ài)你想愛(ài)的人,追求你想追求的夢(mèng)想,許下美好的愿望,擁抱美好的明天。愿你生日快樂(lè),幸福一生!
9、生日快樂(lè)!讓我為你祝福,讓我為你歡笑,因?yàn)樵谀闵盏慕裉?,我的?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)!祝你,生日快樂(lè)!
10、孩子,愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn),祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心!健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西,真誠(chéng)的祝愿健康和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你。
11、兒子,生日快樂(lè),!謝謝你陪著媽媽一起成長(zhǎng)成熟
12、時(shí)光飛逝,今天又是你的生日,愿今天你擁有一切美麗,來(lái)年生日更美好,一年更勝一年。生日快樂(lè)!
13、當(dāng)我把神燈擦三下后,燈神問(wèn)我想許什么愿?我說(shuō):我想你幫我保佑我的孩子,希望他生日快樂(lè),永遠(yuǎn)幸福。
14、我雖然不能陪你度過(guò)今天這個(gè)特別的日子,在遙遠(yuǎn)的這邊,我一樣祝福你生日快樂(lè)!
15、陽(yáng)光、歡笑,為這屬于你的日子,舞出歡樂(lè)的節(jié)拍。祝你生日快樂(lè)!
16、兒子,祝你生日快樂(lè)!在媽媽的心目中你永遠(yuǎn)是最棒的,媽媽祝愿你學(xué)業(yè)有成,愛(ài)情甜蜜,健康快樂(lè)!寶貝,我們愛(ài)你!世界會(huì)因你而精彩,我們會(huì)因你而自豪!
17、我愈想愈看得清:不可能有誰(shuí)的女兒像你一樣姣美一樣甜蜜一樣貼心!
18、但愿真正的快樂(lè)擁抱著你,在這屬于你的特別的一天,祝你生日快樂(lè)!
19、日月輪轉(zhuǎn)永不斷,情若真摯長(zhǎng)相伴,孩子,不論你身在天涯海角,我的心永遠(yuǎn)向著你,希望你能平平安安。
20、在你生日的這一天,將快樂(lè)的音符,作為禮物送給你,愿您擁有365個(gè)美麗的日子,衷心地祝福你我的寶貝兒子,生日快樂(lè)!
21、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西,如果它們可以轉(zhuǎn)讓,我愿意把我的那一份都給你!我的寶貝,生日快樂(lè)!
22、兒子,請(qǐng)你記?。簾o(wú)論你走到哪里,你的根都在中國(guó)。希望我們的兒子:莫忘深深養(yǎng)育情,牢記拳拳報(bào)國(guó)心!
23、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
24、生日快樂(lè),兒子!無(wú)論你怎樣?jì)寢尀槟愣院溃?/p>
25、謝謝你,兒子!謝謝你十八年來(lái)伴我們走過(guò)的每一天。是你的降臨,讓我們懂得了什么是責(zé)任,什么是義務(wù);什么叫父愛(ài)如山,什么叫母愛(ài)如歌
26、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西,真誠(chéng)的祝愿健康和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你,生日快樂(lè)!
27、今天似乎是告訴你的好日子,有你這樣的兒子,是我們莫大的安慰。祝你擁有應(yīng)當(dāng)?shù)玫降囊磺锌鞓?lè)。
28、真誠(chéng)祝福傳遞你,愿你開(kāi)心永如意,生日快樂(lè)歌一曲,愿你幸福沒(méi)問(wèn)題,每年這天祝福你,望你健康又美麗,幸運(yùn)永遠(yuǎn)追隨你,生日快樂(lè)!
29、希望你花朝月夕,如詩(shī)如畫。祝你生日快樂(lè)、溫馨、幸福
30、五點(diǎn)十分,是個(gè)難忘的時(shí)刻。十八年前的這個(gè)時(shí)刻,你在晨曦微露的黎明時(shí)分,送來(lái)一聲嘹亮的啼哭,向這個(gè)世界報(bào)到;十八年后的這個(gè)時(shí)刻,我在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語(yǔ),送去我心語(yǔ)一片,心香一瓣。
31、生日快樂(lè)!讓我為你祝福,讓我為你歡笑,因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)!祝你,生日快樂(lè)??!
32、因?yàn)槟愕慕蹬R,這一天成了一個(gè)美麗的日子,從此世界便多了一抹誘人的色彩。祝你生日快樂(lè)!
33、我們希望,我們恒久不變的濃濃的愛(ài),能化作你發(fā)奮求知的動(dòng)力,助你達(dá)到理想的彼岸。你能成為對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人才,是我們最大的心愿。
34、如今,你已長(zhǎng)成一個(gè)沉穩(wěn)、干練的棒小伙子,爸媽以你為榮!
35、身體強(qiáng)壯,快快長(zhǎng)大,越長(zhǎng)越可愛(ài)哦。
36、生日就是生活中日日歡笑滿足;生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永遠(yuǎn)快樂(lè)!
37、愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,劈開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢地走上前去,將彩色的人生擁抱。
38、愿你的每一天都如畫一樣的美麗!生日快樂(lè)!
39、兒子,謝謝你陪著媽媽一起成長(zhǎng)成熟,因?yàn)橛心?,媽媽覺(jué)得自己是世界上最幸福的人,我希望你能快樂(lè)地成長(zhǎng),過(guò)上幸福的生活。
40、值得記念的日子,世界因?yàn)橛辛四愣用篮?,生日快?lè)。
41、因?yàn)槟愕慕蹬R這一天成了一個(gè)美麗的日子,從此世界便多了一抹誘人的色彩。生日的燭光中搖曳一季繁花,每一支都是我的祝愿:生日快樂(lè)!
42、我認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西,如果它們可以轉(zhuǎn)讓,我愿意把我的那一份都給你!生日快樂(lè)!
43、每個(gè)生日都有禮物,都有祝福,無(wú)論你有多少個(gè)愿望,多少個(gè)夢(mèng)想,我的禮物是我的心,陪著你成長(zhǎng)!生日快樂(lè)!
44、時(shí)光飛逝,今天又是你的生日,愿今天你擁有無(wú)盡的快樂(lè)和幸福,愿生日帶給你的歡樂(lè)中蘊(yùn)涵著一切美好!愿你永遠(yuǎn)都能夠做上帝的寵兒。
45、祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心!生日快樂(lè)!
46、十八載春華秋實(shí),十八年含辛茹苦。草長(zhǎng)鶯飛,變化的是你的成長(zhǎng)與進(jìn)步,不變的是我們濃的化不開(kāi)的愛(ài)。
47、在你生日的這一天,我沒(méi)有跟你在一起,只希望你能快樂(lè)、健康、美麗,生命需要奮斗、創(chuàng)造和把握!生日快樂(lè)!
48、十八年前的今天,你呱呱墜地,來(lái)到父母身邊,給我們帶了欣喜,帶來(lái)了希望,帶來(lái)了快樂(lè),當(dāng)然也帶來(lái)了繁忙!十八年后的此時(shí)此刻,你已成長(zhǎng)為一個(gè)帥氣、穩(wěn)重和懂事的小伙子,當(dāng)然還特別愛(ài)臭美!現(xiàn)在的你讓父母感到欣慰、驕傲和自豪!
49、在你生日來(lái)臨之日,請(qǐng)讓我向你說(shuō)聲:豬!你生日快樂(lè)!外加打包一份心想更事成!天天好心情!
50、自從那日有了你,我們臉上洋溢著幸福;自從那日有了你,我們心里感受著甜蜜;自從那日有了你,我們家里充滿著歡樂(lè)。兒子,祝你生日快樂(lè)!愿你開(kāi)開(kāi)心心每一天!
51、小壽星,我祝你所有的希望都能如愿,所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),所有的等候都能出現(xiàn),所有的付出都能兌現(xiàn)。
52、只有懂得生活的人,才能領(lǐng)略鮮花的嬌艷;只有懂得愛(ài)的人,才能領(lǐng)略到心中芬芳。祝您有一個(gè)特別的生日!
2、收到兒子母親節(jié)的禮物與紅包的心情跟陽(yáng)光一樣明媚。
3、想不到一大把年紀(jì)了還能收到兒子母親節(jié)的禮物與紅包,謝謝你哈。
4、親愛(ài)兒子,母親節(jié)的禮物與紅包收到啦!好開(kāi)心啊啊??!謝謝你。
5、今天是母親節(jié),我卻收到了兒子這么意外的禮物與紅包,實(shí)在受寵若驚。
6、雖然今天真心被理發(fā)師坑暈,但收到兒子母親節(jié)紅包的心情還是棒棒噠。
7、雖然您不輕易表露,但我知道您一直都在關(guān)心著我,你的紅包與心意我收到了,謝謝兒子。
8、所有的愛(ài)給我們的孩子,陪伴著孩子一起成長(zhǎng),放飛!
9、聰明,生活獨(dú)立性強(qiáng)。愛(ài)看書(shū),但注重的是數(shù)量??磿?shū)質(zhì)量不太高。對(duì)新鮮事物有**,熱情,要是做事情能夠持之以恒會(huì)更好!
10、我句像是一個(gè)沒(méi)有水的水桶,是你們?yōu)閯?、奔波,而把水一滴一滴積累起來(lái),而裝滿的……你們就像天上的太陽(yáng)和月亮,而我則是一顆不起眼的星星,要經(jīng)過(guò)磨練和努力,才會(huì)得到甜果,才會(huì)從天上掉下來(lái)而成就。太多太多的感謝,說(shuō)也說(shuō)不完,你們永遠(yuǎn)都上我的導(dǎo)引者,永遠(yuǎn)在我的身邊對(duì)我總是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。天下有許多父母都是如此,他們一直對(duì)我們都是默默貢獻(xiàn),讓我們齊聲說(shuō):“感謝你們一直的照顧,你們永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱?!?/p>
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