發(fā)布時間：2022-06-16 03:13:56
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的土木專業(yè)暑假實習報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一,實習目的與要求
認識實習是土木工程專業(yè)教學計劃中的重要組成部分.它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用;也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預演.
認識實習學生是以技術人員助手的身份參加土木工程建造的現(xiàn)場施工和管理工作,在實習前已學完所有基礎理論課程,以及《鋼筋混凝土結構基本構件》,《地基與基礎》,《土木工程施工》和《工程造價》等專業(yè)課程;在實習中應深入土木工程施工現(xiàn)場,認真實習,獲取直接知識,鞏固所學理論,完成實習指導人(現(xiàn)場工程師或技術人員)所布置的各項工作任務,培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力.其主要要求為:
1,通過實習了解建筑構造,結構體系及特點;了解某些新建筑,新結構,新施工工藝,新材料和現(xiàn)代化管理方法等.豐富和擴大學生的專業(yè)知識領域.
2,通過生產實習,使學生對典型土木工程的單位或分部工程的結構構造,施工技術與施工組織管理等內容進一步加深理解,鞏固課堂所學內容.了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度計劃的方法.
3,通過現(xiàn)場實習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營管理方式;對施工項目經(jīng)理部的組成,施工成本的控制,生產要素的管理有所了解.
4,參加實際生產工作,靈活運用已學的理論知識解決實際問題,培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力.
5,學習廣大工人和現(xiàn)場技術人員的優(yōu)秀品質,樹立刻苦鉆研科學技術為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想.學習土木工程施工質量管理的基本方法;對土木工程施工質量的過程控制有所了解.了解現(xiàn)行的國家有關工程質量檢驗和管理的標準.
二,實習內容
1,看懂實習工程對象的建筑,結構施工圖;
了解工程的性質,規(guī)模,生產工藝過程,建筑構造與結構體系,地基與基礎特點等,提出個人對設計圖紙的見解.
2,參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作(完成下列的1~2項);
①參與擬定施工方案(土方工程和基礎工程施工方法,主要承重結構施工方法,屋面工程以及施工技術措施等),并獨立完成部分工作.當已有施工方案時,可通過熟悉方案并結合現(xiàn)場實踐提出個人見解.
②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖,當已有此兩種資料時,可通過了解編制方法,執(zhí)行情況和現(xiàn)場管理等提出個人見解.
③完成單項作業(yè)設計工作(模板配板設計,土方工程施工設計,整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計,構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等).
④參加或熟悉施工預算的編制.
⑤參加施工項目管理實施規(guī)劃的擬定.
3,學習1~2個主要工種工程的施工方法,操作要點,主要機具設備及用途,質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等;
4,了解施工單位的組織管理系統(tǒng),各部門的職能和相互關系,了解施工項目經(jīng)理部的組成,了解各級技術人員的職責與業(yè)務范圍;
5,了解新技術,新工藝,新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應用,了解施工與管理的新規(guī)范;
6,參與現(xiàn)場組織的圖紙會審,技術交流,學術討論會,工作例會,技術革新,現(xiàn)場的質量檢查與安全管理等;
7,了解在施工項目管理中各方(業(yè)主,承包商,監(jiān)理單位)的職責;
8,了解施工項目管理的內容和方法.
三,實習程序與實習安排
在實習前,土木工程學院負責對實習學生進行實習動員.生產實習的方式主要有集中實習和分散實習兩種,實習學生根據(jù)具體情況進行選擇.對分散實習這種方式學院事前加強管理(審核接收實習生的單位的情況),事中嚴格檢查(派有經(jīng)驗的教師到實習集中城市檢查),事后認真評審(派有施工經(jīng)驗的教師評審生產實習日記,實習報告,并組織答辯).
實習過程隨具體工程而定.
土木工程專業(yè)的生產實習一般安排在工程測量,工程材料,鋼筋混凝土結構,土木工程施工等相關課程結束后開始,在第六學期末和第七學期初之間進行(有時需利用一部分的暑假時間),時間為一周.
四,實習方法與實習指導
生產實習的組織形式主要有集中實習和分散實習兩種.
1,集中實習:由土木工程學院組織實習隊,委派帶隊教師帶領實習生在事先聯(lián)系好的實習單位,學生服從分配,積極主動的到所派遣工地進行實習,到工地后應盡快地了解所在實習單位的組織結構及工程情況,主動找實習指導人聯(lián)系,服從指導人的安排,為圓滿地完成實習任務而努力工作.
2,分散實習:由實習學生自己聯(lián)系實習單位.實習生在聯(lián)系好實習單位后及時將聯(lián)系實習回執(zhí)(見附錄一)寄給土木工程學院教學辦公室,經(jīng)審核同意后方可進行實習;學生進入實習工地后,在現(xiàn)場實習指導人(工地上具有一定職稱技術管理人員)的指導下,根據(jù)實綱要求和實習項目的特點制定實習計劃;在實習期間,實習生應與指導人經(jīng)常保持聯(lián)系,并按照計劃完成生產實習的各部分實習內容,記錄實習日記,自覺遵守實習紀律和有關規(guī)章制度,接受日常實習考評,在分散實習生較集中的城市,土木工程學院委派教師進行期間檢查和指導.實習結束后,應認真整理和完成有關實習成果,并接受實習答辯.
實習單位應選擇有一定施工水平和技術能力的施工企業(yè),不宜選擇設計單位,業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實習單位.實習對象應選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程,其結構類型應以鋼筋混凝土結構,多層磚混結構,裝配式單層工業(yè)廠房為主,所選項目,應盡可能在基礎和主體結構施工高峰時期,以一個項目為主要實習對象并兼顧其他分部分項工程,實習期間應參加兩個以上分部分項工程的施工.實習單位應具備中級以上技術職稱施工技術與管理人員.
對于采用分散實習方式進行生產實習的學生事先要有聯(lián)系實習回執(zhí),在回執(zhí)中應有實習工地的選擇情況,包括生產實習的地點,實習項目,實習時間,工程形象進度情況,工地實習指導人概況等需報告土木工程學院教學辦公室,經(jīng)審查批準后方可進行實習.
無論選擇那種實習方式,實習學生都要以基層技術人員助手的身份參與現(xiàn)場施工和管理工作,協(xié)作技術人員做好日常的技術與管理工作,最關鍵的一點就是要與技術人員,工人師傅建立良好的師生關系.互相經(jīng)常交流思想,虛心學習,工作上積極主動配合,尊重實習指導人的指導和安排.只有虛心實習,踏實肯干,遵守紀律,才會站穩(wěn)腳跟,學到書本上學不到的東西,圓滿地完成生產實習任務,否則,則一事無成.
一進入實習工地,要對整個工程及工地的基本情況有所了解,抓緊時間看懂工程的建筑,結構施工圖,了解工程的類型,結構形式,工程的規(guī)模,生產工藝過程,建筑構造與結構體系,地基與基礎的特點等,了解工程的進度情況,技術力量的配備及工人的素質,了解目前工程中存在的主要問題及準備采取的方案措施.通過看施工圖,現(xiàn)場調查,與工人及技術人員交談等方式,對工程有一個基本的認知,即知道工程已完成了那些任務,還有那些任務要完成,你自己準備去參加那些工作.
五,勞動,安全,法制,紀律教育
安全教育是一項十分重要的實習準備工作,安全問題是實習中要注意的首要問題,學校和施工單位必須本著對實習學生高度負責的精神認真作好安全教育,提高他們的安全素質,提高自我防護能力,使實習學生在工地上作到"三不傷害"(即實習中不傷害別人,不傷害自己,同時自己不被別人傷害),這對于確保學生的人身安全和實現(xiàn)的正常進行至關重要.
學生到達施工實習單位后,必須接受三級教育,才能允許進入工作崗位.三級教育的三個級別分別是:
1,公司(工程公司,工程處)級教育
實習學生進入施工實習單位后,在沒有進入崗位前,由企業(yè)勞資部門組織,安全管理部門選擇教材,指派專業(yè)人員,按正規(guī)化的教育方式,對實現(xiàn)學生進行安全教育,其重點內容是:
(1)本企業(yè)的生產,工作性質,本單位的危險場所以及注意事項.
(2)安全生產法規(guī)及企業(yè)內部的規(guī)章制度和勞動紀律.
(3)本企業(yè)容易發(fā)生的事故及典型事故案例的原因,后果.
2,項目經(jīng)理部(工程隊)級安全教育
由工程隊安排進行,其重點內容包括:
(1)施工生產工藝,機電設施的性能,防范知識與注意事項.
(2)本項目部安全生產管理組織及人員分工情況.
(3)勞動保護法規(guī),安全守則,勞動紀律.
通過項目經(jīng)理部(工程隊)級安全教育,使實習學生對作業(yè)環(huán)境,施工條件等有進一步的了解.
3,班組長及兼職安全員對實現(xiàn)學生進行上崗安全教育.
其主要內容包括:
(1)施工作業(yè)的特點,生產任務及作業(yè)環(huán)境與內容.
(2)本隊的危險作業(yè)單位,作業(yè)崗位以及各崗位的注意事項.
(3)班組人員分工情況,相互聯(lián)系以及各自應負的崗位責任.
(4)生產中常用的機具,電器設備的性能,安全防護裝置的作用和維護使用常識.
(5)常見事故預防及發(fā)生事故后應采取的緊急措施,事故報告程序等.
(6)崗位操作規(guī)程,各項規(guī)章制度以及職工守則,小組公約,勞動紀律.
(7)作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生與文明生產.
(8)個人防護用品的保管和使用.
崗位教育一般可采用座談會或個別談話的形式,以及結合現(xiàn)場實物進行.實習學生應對自己即將進入的崗位和從事的作業(yè),在安全上有一個基本的感性認識,為進入生產崗位接受實際操作打下基礎.
在工地經(jīng)過三級安全教育后, 學生應接受各級教育單位進行的考試和考評.
在施工實習中將參與或接觸到一些特種工種作業(yè)的學生,還應接受特種作業(yè)人員的安全教育.
國家規(guī)定:電氣,焊接,起重,壓力容器,車輛駕駛,爆破,瓦斯檢驗等幾種作業(yè)為特種作業(yè).因為在這些作業(yè)的過程中,潛伏著比其他作業(yè)更大的危險性和危害性,一旦操作失誤,容易導致重大的死亡事故,因此,對從事特種作業(yè)的人員需要進行特殊的,嚴格的安全技術培訓.特種作業(yè)人員的安全培訓教育的基本要求是:
(1)按專業(yè)性質選定教材,安排專業(yè)教員進行正規(guī)化培訓.
(2)按勞動部門的有關規(guī)定,制定完整的,定期的教育培養(yǎng)計劃,按一定的程序進行系統(tǒng)的理論知識教育和實際安全操作訓練.
(3)新工人在本工學徒期滿后,必須定期參加上級勞動定期進行的安全教育.
土木工程專業(yè)生產實習紀律:
1,嚴格遵守國家法令.遵守學校及實習所在單位的各項規(guī)章制度和紀律.
2,實習生要服從現(xiàn)場實習指導人和教師的指導,虛心學習,積極工作,有意見時通過組織向實習隊或土木工程學院提出.
3,學生在實習期間一般不得請假,特殊原因需要請假一日以內者由實習指導人批準,1～3天由實習單位負責人或領隊教師批準,三天以上者報土木工程學院主管教學院長批準.
4,學生必須按規(guī)定時間到達實習地點,實習結束后立即返校,不得擅自去它處游玩,不準以探親或辦事為由延誤實習時間,違犯者以曠課論,嚴重者取消實習資格.
5,實習生逐日寫實習日記,指導教師不定期檢查2～3次,凡實習中有突出收獲和體會者可提前寫出實習報告.
6,進入施工工地必須帶安全帽,隨時注意安全防止發(fā)生安全事故.
7,遵守實習單位的作息時間制度,關心集體,搞好環(huán)境衛(wèi)生.
8,實習結束時按規(guī)定時間交出實習報告,供指導教師確定實習成績之用,不得拖延.
9,實習小組要定期開會,交流經(jīng)驗,并向實習隊反映意見和要求.
六,理論教學和參觀
1,在實習中指導教師可根據(jù)現(xiàn)場具體情況,有針對性地安排一定的理論講解,以便學生理論聯(lián)系實際加深理解.
2,在實習的過程中,指導教師可結合實習所在地其他典型工程,穿插安排一些相關的實習參觀.
七,實習日記和實習報告的內容要求與作業(yè)
實習日記和實習報告是評定實習成績的重要依據(jù).實習日記是積累實習收獲的一種重要方式,學生在實習期間必須根據(jù)實綱的要求,要逐日認真寫好實習日記,根據(jù)自己的實習內容,用文字,圖表等簡明地進行記述實習中的所見所聞和心得體會,現(xiàn)場測繪草圖,按比例表達實物形象;如結構布置,新結構特點,新材料特性,新施工方法及其技術經(jīng)濟效果,勞動力組織及工作安排,施工進度計劃和施工平面圖布置,項目經(jīng)理部的組織機構及職能,工程參觀,工作例會,專題報告,現(xiàn)場教學,施工操作要領,實習工程對象的形象進度,技術調查及實習中的收獲與體會等亦應及時寫入實習日記中,為寫實習報告積累素材.
實習結束時學生應按實綱的要求,根據(jù)實習日記中所積累的資料,進行全面的分析和總結,及時寫出實習報告.實習報告能反映出學生對實習內容理解的深度,也能反映出學生分析和歸納問題的能力,實習報告應圖文并茂,總字數(shù)不宜少于5000字.實習報告內容具體要求如下:
1. 實習安排,實習工程概況,工程造價,主要工種工程的工程量及施工方法,施工單位的管理機構和組織系統(tǒng)等;
2.將整個實習內容進行歸納總結,包括房屋和構筑物的定位放線和控制標高工作,校核施工圖及放樣工作,交工驗收或質量檢查工作等.簡述各工種工程的施工方法及施工方案,單位工程施工組織設計編制及方法.施工場地的平面布置,勞動組織,各項技術措施等.談談這次實習對你在思想上和業(yè)務上的幫助,以及體會和收獲,;
3.以一次參觀,工作例會,專題報告,現(xiàn)場教學,施工操作要領,新技術調查或工程簡介為對象,全面地,系統(tǒng)地歸納總結,寫出通過該項活動的體會和收獲;
4.在實習過程中,對工程技術和現(xiàn)場管理提出的建議,采納情況;
5.對學校安排的實習提出的建議及需要改進的地方;
6. 在施工現(xiàn)場自己完成的有關施工技術,施工組織管理,施工預算方面的方案,圖紙和計算書等(此項用復印件附在實習報告中);
7. 有關新結構,新工藝,新技術和新材料的專題調研報告.
八,參考書與資料
已學過的專業(yè)基礎課和專業(yè)課教材;
建筑施工手冊編寫組編. 建筑施工手冊(第四版).中國建筑工業(yè)出版社,XX;
張應立主編.混凝土全過程質量管理手冊.人民交通出版社.XX;
實習工程項目的項目管理實施規(guī)劃(施工組織設計)和項目管理規(guī)劃大綱或其他技術和管理資料.
九、實習中需注意的幾個問題
(一),實習生應注意事項
1,認真閱讀生產實綱和實習指導書,依據(jù)實習指導書的內容,明確生產實習任務.
2,實習期間要嚴格遵守安全操作規(guī)程,注意保密工作,成為精神文明的模范.
3,實習的好壞很大程度取決于每個學生的實習態(tài)度,學生應在短時間內與自己的實習指導人建立起較好的師生關系,工作中要積極主動,遵守紀律,服從實習指導人的工作安排,對重大問題應事先向實習指導人反映,共同協(xié)商解決,學生不得擅自處理.
4,實習是理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié),要虛心向工程技術人員及工人師傅學習.
5,要參加具體工作以培養(yǎng)實際工作能力.
6,遵守實習單位的工作和生活制度,不得無故缺勤,遲到早退,實習期間一般不準事假,特殊情況要取得實習指導人和學校的同意,病假要有縣級醫(yī)院醫(yī)生證明.在實習未結束前,不得提前離開實習單位,更不得擅自離開工地外出游山玩水,在實習期間不得安排與實習無關的參觀,否則嚴重處理;
7,遵守國家法律,尊重當?shù)厝嗣竦纳盍晳T,尊重工地工程技術人員和工人師傅.
8,生活上要艱苦樸素,不得有任何特殊,要珍惜糧食,工具和材料等,要愛護公物,堅持原則,不準搞不正之風.
(二),指導教師及現(xiàn)場實習指導人應注意的問題
實習性質： 生產實習
課題名稱： 商品城空調系統(tǒng)安裝
實習地點： 臨沂國際商品批發(fā)城
學 院： 土木建筑學院
專 業(yè)： 建筑環(huán)境與設備工程
姓 名： 樊慧青 學號 03020203
指導教師： 劉玉峰 李慧敏
報告日期： XX 年 9 月 21 日
山 東 科 技 大 學
1.建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)
XX級生產實綱
1.1實習性質和目的
1.1.1實習性質
生產實習是建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對大學生的勞動觀念、理論聯(lián)系實際、動手能力及專業(yè)素質的基本訓練過程。認真抓好生產實習工作，對提高生產實習質量，培養(yǎng)學生業(yè)務素質和政治素質具有重要的意義。
1.1.2實習目的
1.1.2.1訓練從事本專業(yè)設計、施工、監(jiān)理及系統(tǒng)運行管理等工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力；
1.1.2.2了解本專業(yè)業(yè)務范圍內的現(xiàn)代工業(yè)生產組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術方法；
1.1.2.3培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力；
1.1.2.4培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
1.2實習內容
建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的生產實習主要以實際參與本行業(yè)設計、施工與監(jiān)理、運行管理為主，參觀實習為輔。為了使學生在生產實習中有的放矢，要根據(jù)實習單位的性質和條件把握以下內容：
1.2.1明確建筑環(huán)境與設備工程、給水排水工程專業(yè)涵括的技術內容；
1.2.2了解本專業(yè)所涉及的設計規(guī)范、施工驗收規(guī)范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內容、作用及使用方法；
1.2.3了解系統(tǒng)構成、設備構造；了解系統(tǒng)設計程序與要點、安裝施工方法和工藝；了解系統(tǒng)、設備的運行、管理方法；
1.2.4讀圖、繪圖。圖紙是工程語言。學生要掌握制圖的基本知識、基本方法和要求；能夠看懂施工圖紙、標準圖集；通過繪圖、讀圖，不斷提高制圖水平和能力；
1.2.5了解施工組織設計的意義與施工組織設計方法；
1.2.6在現(xiàn)場技術人員的指導下，積極參與生產實踐，了解設備、管道及附屬設備的現(xiàn)場制作方法或安裝過程；
1.2.7了解工程或設備的施工質量檢驗與驗收方法；
1.2.8了解專業(yè)中有關的新技術，新工藝，新方法，把握專業(yè)發(fā)展趨勢。
1.3生產實習要求
1.3.1實習師生必須樹立安全第一的思想，一切行動聽從指導教師和現(xiàn)場工程技術人員的指揮，到現(xiàn)場從事生產實習或參觀前必須了解有關的安全知識；
1.3.2嚴格遵守學校和學院的有關實習紀律，遵守企業(yè)或工地的規(guī)章制度和作業(yè)規(guī)程；未經(jīng)允許不準擅自亂動各類機械設備，不準在施工現(xiàn)場或車間內亂跑和嬉鬧；
1.3.3學生應按實綱和實習計劃要求認真完成實習中規(guī)定的各項任務，并做好實習筆記。實習中應勤觀察、勤動手、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。
1.3.4實習期間不得遲到、早退、無故缺勤；不準單獨外出。原則上不允許請假，如有特殊情況確需請假時需經(jīng)實習指導教師主管院長批準；
1.3.5對嚴重違反實習紀律者，指導教師有權終止其實習，并由學院根據(jù)情節(jié)嚴重程度，給予紀律處分；
1.3.6每天寫實習日記。實習日記應圖文并茂，實習指導教師可隨時抽查學生的實習日記，并給予指導。實習結束時，應將實習日記交實習指導教師評閱，并根據(jù)實習日記按照學院要求格式寫出實習報告。生產實習報告內容完整，不少于10000字。
1.4實習考核
實習結束后，實習指導教師根據(jù)學生的實習日記、實習報告、理論聯(lián)系實際分析問題和解決問題的能力，結合平時實習表現(xiàn)，勞動態(tài)度，與工地關系及遵守紀律等情況，定出成績（必要時可進行口試復查）。
實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分制評定，其方法如下：
1.4.1實習認真，遵守紀律，能按時報到和結束，無無故缺勤而且完成任務較好，實習日記及實習報告質量高，全面完成實綱的要求，獨立工作能力較強者，成績評為優(yōu)。
1.4.2足要求，質量較高，有一定的獨立工作能力者，成績評為良。
1.4.3能完成實綱的全部要求，實習日記和報告能滿足要求，質量尚好者，成績評為中。
1.4.4基本完成實綱要求，能完成實習日記和實習報告，但質量一般者，成績評為及格。
1.4.5實習日記和報告不合格，或實習期間表現(xiàn)差，有嚴重違反紀律者，成績評為不及格。
1.4.6凡有以下之一者，實習成績不給予評定，作不及格處理：
1.4.6.1報告未按時完成者；
1.4.6.2實習日記少于3次者；
1.4.6.3無論何種原因，有三分之一時間未參加實習者；或實習無故缺勤5學時以上者；
1.4.6.4嚴重違反紀律，造成惡劣影響者；一般違反紀律，經(jīng)教育不改者。
1.5時間地點安排
地點：黃島、青島、濱州、臨沂等地
時間：計劃XX.9.4~XX.922；部分學生利用暑假完成生產實習。
2實習報告內容
時間飛逝 ，轉眼間我已成為一名大四的學生，在大四第一學期剛一開學我們就開始了生產實習，在大三上學期學院曾為我們組織了一個星期的認識實習，當時所學的專業(yè)知識并不多所以實習下來對本專業(yè)的認識還是了了，所看到的東西很難和本專業(yè)聯(lián)系起來，這一次的生產實習則使我對本專業(yè)所涉及的內容有了全面的了解，也對施工、監(jiān)理等有了一定的認知，也具備了一定的動手能力，總之此次生產實習之行我收獲頗豐。
九月四日星期一
這次生產實習我們的實習地點有黃島，臨沂，北京，濱洲等地，我的實習地點是臨沂，實習對象重點是空調，為期三星期，由李慧敏，劉玉峰兩位老師帶領。我們同學參加實習的有17人，早晨6：50我們準時坐上了從黃島發(fā)往臨沂的汽車。我們專業(yè)都是干什么的，工地上是什么樣子？帶著這些問題和些許的喜悅我們踏上了去臨沂的旅程。中午11：30左右我們到達了臨沂，臨沂到處是批發(fā)市場，不愧為批發(fā)第一城，商品是便宜，不過惟一不方便的地方就是交通不太便利，車輛很多，街道很擁擠，老師不段囑咐我們過馬路要注意安全，我們也都很小心。接下來就是在旅館安頓下來，到了晚上我們所有的同學都安頓好了，大家勞累了一天終于可以好好休息一下迎接明天的實習了，因為正式的實習是在明天，我們要養(yǎng)好精神，蓄勢待發(fā)。
篇【1】：造價暑假實習報告
20XX年6月中旬至8月底兩個半月的時間里，我去了寧波三港金穗造價咨詢有限公司（寧波市江東區(qū)和豐創(chuàng)意廣場G幢9樓）實習，我所屬的部門是工程二部，實習內容——工程造價。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。雖然我以前的每個寒暑假都會找單位實習，但即將步入大四的我所感受的是一種緊迫感，迫切的想學本事，學習那些學校里學不到的，所以態(tài)度與之前是完全不同的。
對自己定了簡單的要求，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。
我在實習過程中有不少的收獲,實習結束后有必要好好總結一下，原先我對于造價的理解有很大的局限性，如今，有了一個全面的認識，造價包括：土建，裝修，安裝，園林，市政，而不是以前所認知的土建工程。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的,這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實習任務主要來說就是看會圖紙、工程量計算和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙，在學校里學過相關的課程，但卻不是專門的課程，相關知識是從好幾門功課學習的積累中得來的，例如：《土木工程制圖》，《房屋建筑學》，《土木工程CAD》，《鋼筋砼設計基本原理》，《土木工程施工》，《鋼筋砼結構設計》?？炊畧D紙對于每一個從事工程造價的人來說都至關重要，因此我一開始為自己制定的任務就是看懂圖紙。
在這里最大的好處就是圖紙比較多，需要了就可以拿來看，這是我在學校里無法實現(xiàn)的。 實習第二天，我有了第一次出行，是公司附近的一個社區(qū)，裝修審計，我的主要任務是幫忙測量尺寸。裝修的種類繁多，因此需要測量的內容也相對較多，地面，墻面，底面上所有裝飾的東西。由于實際的內容與圖紙上所呈現(xiàn)的內容差距較大，因此我們需要重新測量，并把添加或者減少的部分反映到圖紙上。
由于是社區(qū)的一個活動室，屬于小項目工程，涉及的材料也不是很多，除了零星的石膏板吊頂之外，其他的都是鋁格柵吊頂，因此花費的時間不是很大，具體包括室內建筑尺寸，門，窗的尺寸，墻面面積，窗臺的面積等。
實習第三天，又隨部門的以為老師去了寧波洪塘海關的文體訓練基地測量，測量雨水井污水井管道的長度，這次應該是屬于市政工程的。由于圖紙上并沒有實際尺寸，且雨水井，污水井的布置發(fā)生了不小的改變，圖紙變更較大，因此需要我們重新測量。在施工單位的陪同下，我們開始了實地測量，有施工單位的陪同，有問題可以現(xiàn)場溝通統(tǒng)一，那么就對賬而言就可以輕松許多了。
由于有些井布置在了綠化帶中，因此測量起來不是特別方便，再加上有點下雨，我們花費了一個上午的時間來測量這些管道長度，從圖紙上新添加的標注可以看出，改動的確實比較大。
中午回到公司稍作休整，便隨公司的招投標去了招標現(xiàn)場，我們屬于招標。在學校也學過相關知識，比如《工程項目管理》中就有涉及，但開標現(xiàn)場我還是第一次去，所以感覺很新鮮。到場的有四位專家和以為甲方代表，投標單位在投標大廳等待。專家和甲方代表對投標單位提交的投標文件進行評價，包括投標單位的資質，遞交的材料等，進行打分，最高分中標。招標文件中有一個控制價，而投標文件中的價格必須低于這個價，原本一直以為是最低價中標的，今天到了現(xiàn)場之后才發(fā)現(xiàn)這個想法是大錯特錯的。報價低并不意味著一定中標，價格只是評定的其中一個標準，只當材料，單位資質等其他要求差距不大時，最低價中標的概率很大。
接下來的幾天我一直都在辦公室里看圖紙，一份完整的結構圖紙包括《結構設計總說明》，《樁位圖》，《基礎布置》，《墻柱平面圖》，《模板圖》，《梁平法施工圖》，《板配筋圖》，《樓梯結構平面》，《樓段配筋》，《節(jié)點大樣》。當然，讀懂一份圖紙，首先應該看看《結構設計總說明》，他又包括：工程概況；設計依據(jù)；設計采用的均布活荷載標準值；采用的主要結構材料；基礎部分設計；結構構造要求；非承重墻體、圈梁和過梁以及其他的部分。
由于圖紙上對構件的標注都是以拼音的首字母標注的，因此我還特意去網(wǎng)上搜尋資料， 經(jīng)過兩天的學習，我已經(jīng)能看懂圖紙了，知道了標注的含義，例如鋼筋的標注：
第二次參加招投標的時候我已經(jīng)熟識了招投標的具體程序，而且還是以招投標助理的身份參加的，已經(jīng)能獨立幫上忙了。通過這次的評標過程，我深深地體會到了本土企業(yè)的優(yōu)勢，一來是考慮售后服務，二來是為了發(fā)展和壯大本土企業(yè)，所以專家在評標過程中會摻入情感因素，當然，在不影響工程質量的情況下，這也無可厚非。
在網(wǎng)上購買的《浙江省建筑工程預算定額（2010版）》到了之后，我開始著手定額了，這是為我以后的造價員考試所準備的，特別是以后定額基價套用部分，所涉及的內容很廣，只有非常熟悉這本書你才能在規(guī)定的時間內完成考試內容。定額中每一章都有說明和工程量計算規(guī)則。除了定額中的計算規(guī)則之外，還有清單計算規(guī)則，兩者的差別還有挺大的，關于清單的書是《GB 50500-2008 建設工程工程量清單計價規(guī)范》。
在實習間的一次出行中，我了解些許加固工程的內容，還有關于沉井部分的，沉井的目的就是改善房屋傾斜，是關于沉降的。這是一個老小區(qū)，由于年限較久，要對他進行加固，發(fā)生了不均勻沉降導致房屋有些傾斜，所以首先需要解決沉降問題。具體的做法如下：在傾覆處打一個沉井，再打入幾根樁，并往里面注入清水，清水稀釋泥土變成了泥漿，再用泵機往外抽取泥漿。這個過程是緩慢的，還需要不斷的沉降觀測，從他們對賬的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的爭議來源于觀測這筆費用，而這又不是套定額能實現(xiàn)的。套定額就是人材機的調整，人工費，材料費，機械費。它反應的是浙江省的一般水平，正如公司一位師兄所說的，你若滿足不了定額的要求，你就意味著被這個市場淘汰。
而最后的定價在經(jīng)過施工方和我們審計方的溝通，在甲方的同意下達成一致，此項工程的具體造價約為202萬。
從網(wǎng)上下載的建筑施工常用符號：
之后，我開始了土建工程量計算的學習，問旁邊的同事拿來了她之前所做的工程計算稿，還有工程圖紙，試著計算工程量。從她所做的來看，首先算的是鋼筋砼柱工程量，其后依次是鋼筋砼梁，鋼筋砼板，鋼筋砼節(jié)點，鋼筋砼樓梯工程，門窗工程，砌體工程，樓地面工程，屋面工程，天棚，腳手架，樓墻面工程及其他工程。
有些工程量計算時，需要考慮一些系數(shù)，而這些系數(shù)需要從《定額》中查閱可得。例如基槽、坑開挖時的放坡系數(shù)，工作面大小，諸如此類的，如此看來，《定額》對于工程量的計算也至關重要。
完成那個工作任務之后，很長一段時間我都坐在辦公室里，直到我的第二份工作任務。 那個工程是鄞州區(qū)城南華府小區(qū)的，所涉及的也是裝修工程，經(jīng)過第一次的實踐之后，
所算的工程量相比于第一次做的時候，已經(jīng)準確的多了。知道了分部分項的計算，做到不遺漏了。值得一提的是，這次是參照施工單位的工程量計算書所做，因此花費的時間少了許多，而對于復雜結構的面積，我也從工程量計算書的計算式中學到了計算方法。
從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。原本以為公司里的競爭會很殘酷，同事之間也是漠不關心的，辦公室氛圍會很凝重，實習了才發(fā)現(xiàn)我原先的想法大錯特錯，同事之間相處融洽，有競爭，但卻是良性競爭，辦公室氛圍相對而言比較輕松。
在實習的很多時候，我都會覺得自己無所事事，沒有工作任務曾讓我一度非常彷徨，所干的只是一些雜活，后來再跟一位公司的實習之后我才深刻的意識到，需要積極的工作態(tài)度，不要因為是小事而不去做。
相比于在學校，這里忙碌的許多，也比上課輕松很多。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。三個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。自學能力“在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我實習的內容與學校所學并沒有太大的關系，雖然以前也接觸過定額，但隨著新的定額的推出、新價目的推出、新計算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等，自己以前所學的專業(yè)知識用上的并不多，讓我不得不重新學習新的計算方法，接觸學校里并未接觸過的專業(yè)知識。
在這個信息爆炸的時代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
工作辛苦由于現(xiàn)在在家實習，所以每天7點不到就得起床乘公交上班了，就算再炎熱再差的天氣，只要不是雙休日，都得去上班，有時候公司業(yè)務繁忙，公司的那些師兄師姐晚上或周末得加班，留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。 每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。
像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，拿著筆算工程量，看看書學習新的專業(yè)知識，偶爾跟師兄師姐出去幫他們測量，顯得枯燥乏味。但是工作簡單枯燥也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來，我們都是靠父母的收入，工作以后讓我們體會到父母掙錢的來之不易，開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，這次實習沒有工資，只有餐費補貼，相比于在學校，所花費的錢少的多。
同事相處踏上社會，我們與形形的人打交道（包括客戶，甲方，施工方），所以需要培養(yǎng)你與不同人打交道的能力見什么。同事之間存在著利益關系，工作繁忙，但這并不阻礙彼此像同學一樣噓寒問暖。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度，我想一個好的工作氛圍對自身發(fā)展有著積極的推進作用。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。
實習期間，公司還舉辦了歌唱大賽，同事之間熱情的加油，喝彩，還計劃旅游，這都有
助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境，增強凝聚力。而對于實習的我來說，能做的就是“多工作，少閑話”。
總結我是學土木工程的，而方向是道路與橋梁工程方向的。在書本上學過相關的理論知識，但卻不怎么系統(tǒng)，因此很多我都需要重新學習。而這些都沒有經(jīng)過具體的實踐證明，也許等到真正做出一套大樓的造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過暑假實習這三個月期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。
個人總結
通過這次的實習我學到了更多知識，包括招投標的具體程序，工程量計算的方法，同時也認識了許多了裝修材料?？傮w來說，實習的過程是愉快的、充實的！真正的到了工作中，對那些課本上抽象的概念有了具體的認識。實習的過程就是講所學的理論知識與實踐想結合的過程，系統(tǒng)的梳理了一遍理論知識。通過實習我的自學能力，分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了縝密思考的習慣。
這次的實習給了我實際工作的認識和學習的動力，也給了我奮斗的目標，讓我受益匪淺，相信我畢業(yè)后能夠更加自信的參加工作，有一個好的開始。
篇【2】：工程造價暑假實習報告
實習是工程管理專業(yè)培養(yǎng)計劃中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對我們的勞動觀念、是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一、動手能力及專業(yè)素質的基本訓練過程。，也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段．認真做好實習工作，對提高實習質量，培養(yǎng)我們的工作興趣具有重要的意義。其目的是：基本技能和實踐動手能力；培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
在大三暑假實習，當時所學的專業(yè)知識并不多所以實習下來對本專業(yè)的認識還是有限，所看到的東西很難和本專業(yè)聯(lián)系起來，這一次的參觀實習則使我對本專業(yè)所涉及的內容有了全面的了解，也對審計工作有了一定的認知，也具備了一定的動手能力，從中我們學習到了許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業(yè)知識，更重要的是，發(fā)現(xiàn)了我們自身存在的許多不足之處?？傊舜螌嵙曃沂斋@頗豐。
實習預算的工程是個職業(yè)學校，實習重點是計算工程量，我們參加實習的有3人，一位安裝師傅，一位土建師傅。建設造型確實美觀別致，這個學校，一個大的綜合樓，四棟公寓樓，一個餐廳
在陳師傅和張?zhí)幍膸ьI下，去了配電室，這個地方平常是緊鎖的，師傅在前面帶路說，這里很危險，全是高壓，一定要注意安全，這回真是見識了，知道了電纜是從地溝進到總配電室，再由總配電室分配到小的配電室，再分到配電箱的?！半娋€”和“電纜”并沒有嚴格的界限。通常將芯數(shù)少、產品直徑小、結構簡單的產品稱為電線，沒有絕緣的稱為裸電線，其他的稱為電纜；導體截面積較大的(大于6平方毫米)稱為大電線，較小的(小于或等于6平方毫米)稱為小電線。見到了這些實物之后回去算量心里就有底了，以前對這些都是非常模糊僅靠想象是不行的。
還有值得一提的是接地裝置，爬上了房頂，看到了平常不在意的避雷網(wǎng)，接閃器。引下線是從墻中間引下的，只能在房頂上看到。不過到現(xiàn)在對戶外接地裝置的安裝都不是很清晰，因為我們去時此項目已經(jīng)是完成，地下的東西都看不到，真是覺得有點遺憾?；厝ブ蟀盐覍拥匮b置查了些資料作為了解，接地裝置由接地極(板)、接地母線(戶內、戶外)、接地引下線(接地跨接線)、構架接地組成接地裝置。它被用以實現(xiàn)電氣系統(tǒng)與大地相連接的目的。與大地直接接觸實現(xiàn)電氣連接的金屬物體為接地極。它可以是人工接地極，也可以是自然接地極。接地母排是建筑物電氣裝置的參考電位點，通過它將電氣裝置內需接地的部分與接地極相連接。它還起另一作用，即通過它將電氣裝置內諸等電位聯(lián)結線互相連通，從而實現(xiàn)一建筑物內大件導電部分間的總等電位聯(lián)結。接地極與接地母排之間的連接線稱為接地極引線。
在與施工方對避雷裝置的工程量時，在避雷網(wǎng)上產生了歧義，因為去現(xiàn)場看過，本來是很有信心的，我說房頂中間的避雷網(wǎng)你們沒做所以這個不能給。對方說，你能看見嗎，房頂中間的的避雷網(wǎng)在防水層下面，對方是
老預算員了，我就有點底氣不足了，師傅又事出去了，我想了一下，為了保險就說這個先過吧，對下一個，后來問師傅，師傅笑著問我，你不是上房頂了，知道避雷網(wǎng)的作用是什么。我說，接閃。師傅說這就對了，既然是接閃，在防水層下面敷設能起到什么作用，在說中間的避雷網(wǎng)要和房頂邊的避雷網(wǎng)接上才能起到接雷然后傳到地下的作用。突然醒悟，那個老師級的預算員差點把我騙了，不過我不怪他，應該感謝他，他讓我知道自己的知識是有對匱乏，怨就怨自己肚子里沒東西，說不出個所以然。師傅說，這件事對你來說也算是個小小的財富，讓你知道自己的不足，還讓你知道社會的復雜。
這讓我想起了的那句名言，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，實踐知識比咱們光在書本上學的東西多很多，所以我們的學習應該理論和實踐相結合，才能提高我們的專業(yè)水平。一些平時只在課本上見過樣子和名稱的裝置在實習都看到了實物，心里是美滋滋的，因為我們既開了眼界又長了知識，真是受益非淺。自始至終，我們都保持了極大的激情，虛心的態(tài)度，去一一發(fā)掘那些奇妙精細的結構，去請教我們懸而未解的疑問，去總結我們認識上所存在的許多錯誤，從而使我們在對本專業(yè)的理解上，突破了單一的理性認識，有了更豐富的感性認識，完成了我們認識水平上的一個飛躍。真希望以后能有更多的實習機會！ 實習是學校培養(yǎng)方案和教學計劃的重要環(huán)節(jié),它是所學理論知識與工程實踐的統(tǒng)一，也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段．
在這里，我想先向所有為我的實習提供幫助的領導和我的指導師傅致謝，感謝你們?yōu)槲翼樌膶嵙曀龅膸椭团Γ刮以谖业男袠I(yè)工程預算員的實習中獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢查了自己兩年內所學習的知識和實際操作能力．其次要感謝單位的同事門。在實習期間我以預算員的身份深入到建筑施工單位，對預算員的實際工作范圍做了了解并加以運用．在師傅的指導下，參加工程的預算及審計工作．就在這充實的實習學習生活中幾個月的實習任務很順利的完成了．
從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語，還有你的對手的復雜。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到肯定。有時候會覺的來自各方面的壓力都很大。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認真……就會成功。畢竟這才剛剛幾個月。在這幾個月里一直把“吃得苦中苦方為人上人?！弊鳛樽约旱淖毅懸恢北薏咦约骸嵙晻r間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
關鍵詞:工程測量教學改革教學實踐
工程測量課程是一門實踐性很強的主干課程,其理論與實踐并重,更加突出技能培養(yǎng)。目前,該院除了面向測繪專業(yè)開設之外,其它專業(yè),如:土木工程、勘察技術與工程、工程管理、地質學、地球物理學、資源勘查工程、地下水科學與工程等非測繪專業(yè)都開設了這門重要的專業(yè)基礎課。伴隨著空間科學以及信息技術的快速進步,測繪領域也開始應用一些新的理論和方法,給傳統(tǒng)教學內容、教學方法和考核方式帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此,亟需重新認識和改革《工程測量》課程教學,使教學質量不斷得到提升。
1課程要求與分配內容與學時
(1)通過《工程測量學》的實驗教學和理論教學,需要學生達到以下幾點:①對工程測量的基本技能、基本原理的掌握;②對常用測量儀器的使用方法和基本性能的掌握;③主要掌握測量、計算、大比例尺地形圖的測繪、用圖及一般工程的施工放樣。(2)其具體教學內容與學時分配包括:緒論(2學時);水準測量(10學時);角度測量(10學時);距離測量(2學時);測量誤差的基本知識(4學時);控制測量(4學時);全站儀與全球衛(wèi)星系統(tǒng)(6學時);地形圖測繪(2學時);地形圖應用(2學時);施工測量(4學時)。
2教學過程中存在的問題
2.1教材內容陳舊
同過去相比,當前各高校使用的工程測量教材內容有了明顯的改進,不過“重理論輕實踐”的問題還存在,很少涉及到工程測量數(shù)據(jù)處理和項目實例等方面。再就是,雖然某些新儀器、新方法在教材中有所體現(xiàn),但是教材內容遠遠不能滿足實踐所需。缺少測繪新技術和實用內容,直接影響了掌握全新現(xiàn)代測繪知識人才的培養(yǎng)。
2.2教學內容多,課時少
從20世紀90年代以來,測繪科學獲得了空前的發(fā)展,課堂上要講授的理論知識越來越多。然而,不斷探索和改革高校教學模式的同時,普遍壓縮了工程測量學教學課時數(shù)[1]。在較少的教學時間內完成工程測量課程教學任務,導致很多必要的實驗不能夠開展。
2.3太過單調的課程考核方式,科學性欠缺
理論與實踐緊密結合是工程測量這門課最主要的特點。在理論和實踐考試時,傳統(tǒng)的考核方式通過學生平時表現(xiàn)、卷面成績以及實習報告等進行綜合評定,但學生平時的作業(yè)、實習報告等抄襲現(xiàn)象普遍存在,考核太過形式化,不能很好地反映出教學效果。
2.4學生上課積極性不夠
90后的大學生們主動性較為缺乏。上課出勤率低、積極性不高、對所學知識缺乏內在追求的強烈動力。此外,工程測量這門課教學內容多、課時少這一問題又需要授課教師在有限的時間里不斷補充新的授課內容。因此,如何提高學生課堂學習效率,激發(fā)學生學習熱情成了一個亟需解決的問題。
3《工程測量》課程改革措施
3.1結合專業(yè)特點確定教學內容側重點
目前,很多專業(yè)如資源勘查、土木工程、地質工程等都開設了工程測量這門課程。因此,在進行教學內容安排時應結合專業(yè)特點,有重點、有取舍的進行工程測量基礎知識的教授。比如,土木工程專業(yè)應側重于對于角度、高程、距離及點位的施工放樣測量和線路測量,以及測量新技術在土木工程測量中的應用部分的講授;地質及資源勘查專業(yè)應以地形圖測繪和應用等內容為側重點[2],而對于內業(yè)計算的要求可以適當降低。
3.2重視實踐教學
作為一門服務于工程的應用學科,工程測量與工程施工的許多內容關系密切。所以,工程測量課程教學中重要的教學環(huán)節(jié)就是《工程測量》實習,可以讓學生綜合應用所學的知識。經(jīng)過實習,學生對所學知識理解得更加深入和透徹,達到獨立進行施工放樣、高程控制、地形測繪等基本測量技術的目的,是加深理論教學、培養(yǎng)學生綜合能力的一種重要途徑。不過,測量實習教學還有很多的不足,主要包括設計的實習內容和工程建設結合的不是很好、實習課時太短、測量儀器不夠先進等。因此,需要不斷加大對實習設備的投入力度,使儀器使用率提高,引導學生通過課余時間加強對實習內容的訓練。另外,加強校企合作,設立一些實際的實踐基體,或是讓學生到生產一線去實習鍛煉。學生可以通過寒暑假到企業(yè)去實習,這樣就會學到施工放樣、數(shù)字測圖等工程測量施工中一些重要的實踐內容。通過實踐學習,學生才能更好地理解和掌握理論知識,從而很好地提高自身的綜合能力水平。對于非測繪專業(yè)的學生來說,培養(yǎng)專門從事測繪任務和測繪科研人才的是其目的,而是讓學生學習工程測量學的基本知識、基本理論,從而掌握各種常規(guī)測繪儀器和測量方法,因此在學校里面建立實習基地較為合適。對各專業(yè)的實驗實習內容的區(qū)別進行重點考慮,對學?，F(xiàn)有資源進行充分利用,使校內測量實習基地建立的更加合理、高效,以便實驗實習的教學效果得到更好的提高[3]。
3.3教學方法改革實踐
工程測量教學的主要形式是課堂教學和課間實習相結合。在教學方法上,應重點培養(yǎng)學生的實際工作能力?！疤铠喪健?、“滿堂灌”等教學模式已經(jīng)不再適合工程測量教學,這就需要教師在教學過程中,針對教學內容和對象的不同,不斷改進教學方法,從而提高學生的學習興趣和啟發(fā)學生思維。
3.3.1理論教學方法改革實踐
面對教學內容不斷增加,而測量課時太少的問題,需要教學方法以及教學技巧靈活多變,從而使課堂教學質量得到提高。例如,在上課的時候,老師除了使用黑板書寫外,還可以多借助現(xiàn)代多媒體技術進行教學。現(xiàn)在測量儀器品種甚多,更新迅速,而多數(shù)院校經(jīng)費不足于購買一些品牌的測量儀器。遇到這樣的情形,就可以通過網(wǎng)絡或者是儀器廠家獲得相關的新儀器圖片以及介紹,讓學生對此有所了解。此外,工程測量課程教學中,如測量儀器操作等內容的講授比較抽象,對從未接觸過儀器的學生,講授內容一般難以理解。如果把一些理論課直接搬到實驗室去上,可以使學生能夠對測量儀器的基本構造和基本操作方法更好地掌握。比如說,對水準儀的基本構造和操作進行介紹時,可以一邊講授基本知識,一邊讓學生以小組為單位,近距離觀察儀器的構造并簡單進行操作。此外,還可以將以往學生所做的實訓操作時最容易犯錯的一些地方播放出來進行強調,避免學生犯錯。結合實際工程,對測圖和放樣部分組織學生去參觀測量,從而激發(fā)他們的學習興趣。而對于“儀器的檢驗與校正”一課,通常做法是通過教師講解以及錄像解說,讓學生進行了解。但由于教師單方面講授時間過長,導致課堂氣氛沉悶,學生聽課效果不佳。如果可以利用已淘汰的陳舊儀器,讓學生進行實際操作,將對提高學生課堂興趣及提高教學質量有很大幫助。
3.3.2實踐教學方法改革實踐
作為實踐性很強的專業(yè)技術基礎課,工程測量必須要有豐富的實踐教學,將理論聯(lián)系實際,才能達到教學目的。但客觀上測量實習是很辛苦的,非測量專業(yè)學生對測量實踐大多不是很重視,只是應付了事,起不到很好的效果。為確保實訓教學的效果,應該將測量儀器操作技能作為該門課程期末考核的重點。為了激發(fā)學生的學習興趣,還可以將測量實習工作與大學生測繪大賽活動相結合,通過各種方法,使學生對完整的工作情境以及過程深有體會,并通過提出、分析和解決問題來實現(xiàn)對知識和技能的關聯(lián)。同時,還可以結合實訓內容,組織學生到實際工地進行實踐操作,以提高解決實際問題的能力。此外,為了方便學生有更多的機會接觸儀器,要把測量實驗室建成開放性實驗室,本校學生可憑學生證,在指定的時間內借領儀器[4]。
3.4完善期末考核制度
科學合理的考核方法將極大地激發(fā)學生學習的主動性,使學生能夠充分地融入到工程測量課程的學習中來,保證教學質量。通常工程測量的期末考核較偏重于筆試部分,但由于一般筆試考核內容大多以教材為中心,促使學生只注重對理論知識的學習,不重視實際操作能力的練習。所以,應該加大對平時表現(xiàn)和實踐操作在考核中的比例,使學生不僅要掌握知識,還要懂得如何靈活運用所學知識,從而提高他們的動手操作能力。在具體的動手能力測試中,加入儀器構造、計算等方面的內容,將基礎知識和動手能力有機結合。
3.5師資隊伍建設的改革
在教學活動中發(fā)揮主導作用的是老師,其直接影響到教學效果的好與否。當前測繪理論的不斷完善,測量儀器、設備的推陳出新要求教師不得不緊跟快速發(fā)展的測繪科學技術新形勢。該院大多數(shù)從事工程測量教學的青年教師多數(shù)是沒有走出校門的,必要的工程實踐經(jīng)驗較為缺乏。有必要定期派一定數(shù)量的教師去施工單位進修,來提高自身水平[5]。此外,要廣泛開展教研、教改及學術交流等活動,發(fā)揮骨干教師及老教師的“傳、幫、帶”作用,促進教師教學水平的提高。
4結語
工程測量課程的教學,是著重培養(yǎng)學生解決實際工程問題的課程。隨著測繪新技術的迅速發(fā)展,就要求任課教師深入探討工程測量教學改革。通過對教學內容的調整、教學方法的改進、考核制度的完善、實踐教學的加強等系列教學改革舉措,有利于學生學習和解決實際問題能力的進一步提高,最終培養(yǎng)出具有實踐創(chuàng)新能力的高素質人才。
參考文獻
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論文關鍵詞：建筑施工技術；課堂教學；實踐教學；改革
“建筑施工技術”是建筑工程技術、工程監(jiān)理、工程造價等土木類專業(yè)的主要專業(yè)課程之一。它是一門以建筑工程為主要方向的主干課程，它主要研究建筑工程施工中各主要工種的施工工藝、施工技術和施工方法?！敖ㄖ┕ぜ夹g”這門課程在培養(yǎng)學生獨立分析和解決建筑工程施工中有關施工技術問題的基本職業(yè)能力方面起著重要作用。該門課程涉及施工技術方面的專業(yè)知識量多面廣，是在工程實踐之中應用較多、實用性很強的一門課程，該課程的涉及范圍同時也是建設類企業(yè)各專業(yè)管理人員崗位資格考試必考的內容。“建筑施工技術”課程具有很強的綜合性、實踐性與獨立性，該課程的教學目的注重學生對施工技術的掌握，運用課堂理論教學和工程實踐教學相結合的教學手段，使學生建立對施工工藝的感性認識，能夠根據(jù)工程具體條件，選擇合理的施工方案，運用先進的生產技術，達到保證工程質量，控制工程造價、縮短工期、降低工程成本的目的。在以往“建筑施工技術”課堂教學過程中，很多院校多是以教師的講解為主，以教材為流程，學生則被動的聽講。但是由于這門課程是一門綜合性很強的應用學科，覆蓋了建筑施工的全部流程，每個章節(jié)內容較為獨立，一個章節(jié)一般為一個獨立的分部（分項）工程，章節(jié)之間的邏輯性較差，但涉及具體的施工工藝，實踐性較強，加之內容較多，難以把每個章節(jié)用一條主線串聯(lián)起來?！敖處熤v解”這種傳統(tǒng)的教學方法對課程中有關施工原理、施工相關計算等方面的內容還可以使用，但講解枯燥，學生的學習效率低，而對于像工藝流程、施工過程這些實踐性較強的內容，教師在課堂上難以單純用語言和文字描述清楚，所以傳統(tǒng)的教學方法很難滿足教學目的的需要。
因此，針對目前“建筑施工技術”課堂教學和實踐教學當中存在的一些突出問題，筆者申報了2009年度學院教學科研基金項目計劃，并通過了學院的立項審批和獲得了研究經(jīng)費支持。經(jīng)過課題組三年多的研究與實踐，提出了一些新的改革措施，并應用于“建筑施工技術”課程教學實踐，取得了良好的教學效果。
一、“建筑施工技術”課堂教學改革
1.修訂教學計劃，豐富教學內容
傳統(tǒng)的“建筑施工技術”課程包含了各分部、分項工程的施工技術、工藝和方法，但隨著高層建筑施工的深基礎工程、高聳結構施工及鋼結構和鋼筋混凝土結構工程的迅速發(fā)展，為了使學生對高層建筑的施工有一個全面的了解，我們將“高層建筑施工”從“建筑施工技術”中分化出來，形成“高層建筑施工”必修課，通過本課程的教學，使學生了解國內及國外的先進施工技術，懂得高層建筑采用的施工技術與結構形式、地質水文、周圍條件、施工條件等密切相關，只有通過全面的技術經(jīng)濟分析，才能求得最合理的施工方案。在學時分配方面，原來“建筑施工技術”100學時，現(xiàn)在修訂為“建筑施工技術”60學時，“高層建筑施工”50學時。經(jīng)過課程的分化，將原來一門較長學時的課程分解為兩門學時適中的課程，有利于學生對重點知識的理解和掌握。
2.改革教學方法，更新教學內容
（1）課堂講授與現(xiàn)場參觀相結合。由于“建筑施工技術”課是一門綜合性很強的應用學科，該課程的內容常常是理論性和實踐性融為一體，很難區(qū)分，結合此特點和具體教學進度，根據(jù)不同的教學內容，組織學生到現(xiàn)場參觀，讓學生對教學內容有感性的認識。對于具體的施工構件和機械，組織學生到施工實訓基地觀看實物，如腳手架、模板、鋼筋、混凝土泵、混凝土攪拌機和鋼筋焊接機械等，然后回到課堂結合剛參觀的實物進行理論講解；對于具體施工工藝或施工流程，調整教學計劃，聯(lián)系一些適當?shù)慕ㄖさ?，組織學生現(xiàn)場教學，如腳手架綁扎、磚墻砌筑、模板安裝、混凝土澆筑以及裝飾施工等，學生通過實地觀察，不僅增加了感性認識，而且還把理論和實際有機地結合在一起，充分調動了學生學習的積極性。在調整教學計劃中，以不影響其他正常教學為前提，我們分配一周左右的時間，利用學生的課余、周末或節(jié)假日等時間，組織學生進行實地觀察。
（2）課堂教學與“專家”講座相結合?！敖ㄖ┕ぜ夹g”課程中對于實踐性較強的教學內容，既可以采取“走出去”的現(xiàn)場教學模式，也可以采取“把專家請進來”進行專題講座的方法，即把工地上經(jīng)驗豐富的工程技術人員、能工巧匠等這些“專家”請到課堂上來。因為現(xiàn)場的技術人員不僅有著豐富的專業(yè)知識，而且還具有豐富的實際工作經(jīng)驗，請他們走進課堂進行講座，他們可以結合工程目前采用的較先進的施工工藝、實踐中經(jīng)常會碰到的具體問題等進行專題講座，這些內容非常具有代表性，尤其有些內容是一些課本上沒有而實際工程中經(jīng)常應用的新技術、新工藝、新方法，這些內容很可能是學生畢業(yè)后到施工現(xiàn)場會直接接觸的，因此學生聽起來特別認真。專題講座不僅開拓了學生的視野，豐富了教學內容，而且極大地激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。
（3）利用多媒體教學，豐富課堂內容。根據(jù)“建筑施工技術”課程的特點，我們深入工地，拍攝現(xiàn)場施工視頻、照片，我們制作、下載或購買多媒體課件，在網(wǎng)絡上下載一些施工Flash動畫，還到較好的建筑施工技術精品課程網(wǎng)站上搜尋相關的電子資料，再對收集的這些素材精心整理，形成集視頻、動畫、圖片、表格、案例、文字等多元為一體的PPT課件，這些內容的展現(xiàn)雖然沒有學生親臨施工現(xiàn)場那么觸手可及，但系統(tǒng)性、連貫性、整體性是親臨現(xiàn)場無法比擬的，這也是現(xiàn)代化教學方法的體現(xiàn)。我們還利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，把多媒體課件放到教學平臺上供學生隨時觀看。
通過這種方法使學生增加對教學內容的感性認識，在理論教學過程中直觀地再現(xiàn)相關的施工流程，變被動、枯燥的學習為主動、有興趣的學習，這樣學生既能深刻理解施工原理和工藝，又能了解目前發(fā)展的最新動態(tài)，提高并改善學生的學習效果，從而有助于提高教學質量和效率。
二、“建筑施工技術”實踐教學改革
由于“建筑施工技術”是一門實踐性很強的課程，為了學生進一步掌握建筑施工主要工藝與主要施工方法，提高綜合運用知識的能力，提高分析問題、解決問題的能力，實踐教學環(huán)節(jié)無疑是繼課堂教學后又一個很重要的教學過程。對實踐教學環(huán)節(jié)進行有效的管理與控制，對學生理實結合、動手操作、綜合能力的提高有著積極的作用。
1.實踐教學基地建設
實踐教學基地是一種非常重要的教學資源，實踐教學基地分校內實踐教學基地和校外實踐教學基地。在建設校內實踐教學基地的過程中，除了學校投入人力、物力和財力進行建設以外，在提供必要的教學服務的同時，還可以充分利用基地的生產功能來服務社會，這樣可以不斷積累生產回饋資金，分期分批建設和完善校內實踐教學基地。學院正在開發(fā)建立“校中廠、廠中校”實訓基地，引進、共享企業(yè)生產設備、技術人員、技術標準和管理規(guī)范，將學校建成為開放的育人平臺，不僅解決了辦學難題，為教學提供了支撐，還增強了學院服務社會和持續(xù)發(fā)展的能力。校外實訓基地建設要堅持互惠互利的基本原則，應以各種形式吸引行業(yè)、企業(yè)有影響的專業(yè)技術人員以及企業(yè)法人代表加入專業(yè)教學指導委員會，與學校共同制定和調整人才培養(yǎng)方案。企業(yè)提供勞動崗位、實踐教學環(huán)境和經(jīng)驗豐富的技術人員作為實習指導教師，集生產、培訓、教學一體。學校也可利用企業(yè)用工在淡季的需求，組織學生投入企業(yè)生產，既緩解了企業(yè)的用工荒，又可讓學生提前融入企業(yè)文化，提高學生的實踐能力。
2.分散與集中相結合，提高實踐教學效果
（1）分散式實踐教學。暑期對于學生來說是悠閑的假期，沒有上課、作業(yè)、自習等學業(yè)任務，近兩個月的假期，很容易遺忘上學期的專業(yè)課程內容，而對于施工單位來說，暑期一般工程項目任務重，工作繁忙，人員緊張。為順應當前高職教育工學結合的要求，提高學生職業(yè)技能和綜合素質，我們近年來十分重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采用工學交替、任務驅動、項目導向等教學模式，體現(xiàn)了“教、學、做”合一原則，充分體現(xiàn)了高職教育的實踐性、職業(yè)性和開放性，2009年我們在2008級建筑工程技術專業(yè)試行暑期頂崗實習的基礎上，2010暑假在全系所有專業(yè)班級全面推行暑期頂崗實習活動。暑期頂崗實習即充分利用在校期間的兩個假期，號召學生到行業(yè)企事業(yè)單位實習鍛煉。通過實習，逐步培養(yǎng)學生綜合應用所學基礎學習領域和專業(yè)學習領域課程知識，獨立分析、解決一般工程問題的能力，使學生受到工程師的基本訓練，達到培養(yǎng)目標的要求，為學生畢業(yè)后成為一名合格的員工打下一個堅實的基礎。暑期頂崗實習的開展對學生的優(yōu)點包括：（1）使學生認識行業(yè)領域，接觸本專業(yè)工作；（2）拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能；（3）培養(yǎng)獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；（4）培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；（5）培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變；（6）幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，適應市場，順利就業(yè)。根據(jù)系部統(tǒng)一安排，每個專業(yè)班級指定有相應校內頂崗實習指導教師，給每位學生分發(fā)了暑期頂崗實習任務書以及實習介紹信，指導教師對暑期頂崗實習做了動員，并進行了安全教育。系部統(tǒng)一要求每位學生暑假頂崗實習時間至少三周。
（2）集中式實踐教學。集中式實踐教學的組織方式是集中統(tǒng)一安排，即先由實訓指導老師聯(lián)系好施工工地，然后組織學生到各工地實踐教學。這里所講的集中式實踐教學，一是指導教師根據(jù)本地實際情況，聯(lián)系一些有代表性的、典型的施工工地，如大型基坑開挖、大型腳手架綁扎、大模板安裝、大跨度結構吊裝等，從施工方案的設計到施工，由教師或現(xiàn)場技術人員作現(xiàn)場的教學與指導；二是在集中實踐教學的同時，利用DV設備錄制施工現(xiàn)場視頻，回到學校后可以回顧放映，加深學生實踐印象，也可以穿插到課程教學的多媒體課件當中；三是聘請具有豐富工程實踐經(jīng)驗的能工巧匠結合實際案例作專題講座。
3.有效的實踐教學管理，保證實踐教學順利開展
要想使實踐教學收到實效，其首要條件應有一套完整的教學管理體制，形成分管院長、系主任、教研室主任、實習指導老師和輔導員、班長的多級管理模式。并要形成相應的實踐教學管理制度，明確各種角色的職責，保證實踐教學有序地開展。其次要結合實踐教學的教學要求制定實踐教學指導書（任務書），實踐教學指導書（任務書）應結合?！敖ㄖ┕ぜ夹g”教學大綱，采取與行業(yè)企業(yè)合作編寫的方式，由企業(yè)兼職教師提供素材，專職教師執(zhí)筆完成。實訓項目的任務來源于工程實際，完全按照建筑施工的場景來設計實踐教學。在學生開展工程實踐之前，組織學生學習實踐教學指導書（任務書），分析實踐中可能會出現(xiàn)的技術問題，讓學生帶著問題去參與工程實踐。增強實踐的目標性，有的放矢，以取得良好的實踐效果。實踐教學指導書（任務書）還應針對不同階段的分部（分項）工程特點，結合以上內容有所側重地制定，對參加實踐的學生提出針對性的要求。學生實踐結束后，根據(jù)自己的實踐體會提交實習報告，結合學生在實踐過程中的表現(xiàn)、任務完成情況以及實習報告考核成績，依據(jù)實踐教學指導書（任務書）的要求，對學生的實踐效果進行綜合性的評分。還可以組織學生代表，反饋實訓體會，綜合該屆學生實踐效果，找出實踐教學中存在的問題，認真分析，對反饋的問題進行完善，反饋到下一屆學生的實踐教學中，以利于后期“建筑施工技術”實踐教學。
頂崗實習是職業(yè)技術學院面臨畢業(yè)的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習，可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。下面是小編為大家整理的水利工程頂崗實習報告范文的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
水利工程頂崗實習報告一
隨著社會的發(fā)展，社會對各層次復合型人才的需求量逐年加大，高職教育的辦學理念和宗旨發(fā)生了較大的轉變，教學模式和教學體系正在逐步向吻合市場的道路發(fā)展。
為了實現(xiàn)理論與實際的多次循環(huán)，實現(xiàn)與企業(yè)的零距離，教學計劃安排了學生在畢業(yè)前進行一學期的頂崗實習。
目前城市水利工程專業(yè)_級同學已順利完成頂崗實習教學環(huán)節(jié)，現(xiàn)對這一學期頂崗實習過程中取得的成果和發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)作一總結：
一、基本情況
城市水利工程專業(yè)共有畢業(yè)生78名，除一人外，全部參加了頂崗實習，參加頂崗實習過程開始最早同學201x年12月23日開始，最晚從201x年4月20日開始，6月8日結束。
實習分布：關中45人，陜北13人，陜南14人，外省主要分布在重慶、湖北、_蘇、山西、新疆共5人。和所學專業(yè)相關的頂崗實習崗位90%。
實習的崗位主要有：水質監(jiān)測、測量放線、供熱工程、管業(yè)制造、公路材料檢測、農作物節(jié)水灌溉、建筑給排水、節(jié)水技術、污水處理、公路監(jiān)理、制圖、管網(wǎng)改造、房地產開發(fā)、道路施工、物探等崗位，共計實習單位58個。
頂崗實習單位與就業(yè)單位一致的有58%。有些雖不在頂崗實習單位就業(yè)，但已和其他單位已簽訂就業(yè)協(xié)議。還有一部分同學雖和頂崗實習單位沒簽協(xié)議，但仍繼續(xù)留在原頂崗單位工作，有留在頂崗單位的可能。1名同學參加并順利通過了原戶籍所在地的公務員考試，成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)水保員。
頂崗實習期間大部分同學的實習日志寫的非常好，反映了自己真實工作的一天，也進行了技術總結，作為指導教師，通過實習日志可以很清楚地了解同學的實習工作狀況；有相當一部分同學的實習報告是自己技術工作的總結及實習感受，寫得很實際。但也有些同學個人感受明顯是敷衍了事，不是很認真。
頂崗實習期間除6名學生無報酬以外，其他同學都有一定待遇，工資在300元~2000元。單位給同學的鑒定分90分以上為99%。
二、實習收獲
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
1.大多數(shù)同學實習崗位與專業(yè)聯(lián)系緊密，在實踐中學到了很多專業(yè)技能，對于書本上的難于理解的理論知識，在實踐中有一種茅塞頓開的體會，很多同學也很遺憾沒有抓住學校里的學習機會，不能很好地開展技能，體會到了理論與實踐結合的重要性。
2.頂崗實習相當于一項模擬工作，在實習返校的同學們身上，老師們感覺到一個學期的實習讓學生們變化很大，同學們身上充滿了自信與成熟。這就說明了頂崗實習為同學們提供了一個認識社會的機會，使他們注重個人修養(yǎng)，加強了團隊意識與敬業(yè)精神。
3.對于一些尚未就業(yè)的同學，頂崗實習為同學們提供了一個就業(yè)的機會，也為實習單位提供了一個了解學生招聘員工的機會，實現(xiàn)了雙向選擇。頂崗實習使學生提前融入社會，使他們更加社會化，我覺得對他們以后的工作和學習都會有較大的促進作用。
4.對于大一大二的低年級學生而言，他們在聽到頂崗實習回來的師哥師姐的介紹之后，能夠更加清楚自己應該怎樣度過大學生活，應該在學校里面把握那些東西，尤其是專業(yè)知識，有了很明確的認識。
5.對于老師而言，學生從實習工地帶回來大量寶貴的經(jīng)驗和資料，將其收集、整理、總結，對以后的教學將大有裨益。有些同學從工地上帶回來的圖紙或PPT能夠很好的反應當下的一些最前沿的技術和方法；也有些同學的實習感悟，對老師和其他學生都是一筆寶貴財富。
三、存在問題
由于本次頂崗實習是學院第二次組織的大型實習，尚處于摸索前進，積累經(jīng)驗的階段，所以勢必存在一些不足：
1.頂崗實習作為一個實踐教學環(huán)節(jié)，老師對學生的輔導，學生與老師的溝通是必不可少的，由于有些學生實習工地偏遠，輔導交流只能通過電話，很多同學與指導老師溝通交流的意識淡薄，往往老師主動找學生，而且交流內容不具體。
2.由于實習期間學生離開了校園，很多同學自我管理松散，日志有敷衍現(xiàn)象，實習沒有達到預期的效果。
四、建議措施
1.針對存在的問題，需要對頂崗實習的學生加強管理，學院應剛性的條令及規(guī)章制度，規(guī)范學生實習期間的行為，加強與指導老師的溝通交流。
2.學院應發(fā)揮與百縣千企聯(lián)姻的優(yōu)勢，多搞一些集中實習，便于管理學生檢查學生，并加強與實習基地的聯(lián)系，以求達到良好的實習效果。
3.做好實習前的準備工作，使學生意識到實習是一個接觸社會的實踐教學環(huán)節(jié)。使學生發(fā)揮主觀能動性，達到良好的實習效果。
4.實習返校后舉行一些研討與競賽活動，激發(fā)同學的積極性，努力提高實習質量。
水利工程頂崗實習報告二
短暫的水利施工實習很快便結束了，在這次施工頂崗實習過程中，我在專業(yè)老師的帶領下，在實習工地的工程師的指導下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的情況匯報如下：
由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。
其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。
“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。
有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。
的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：
一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。
三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。
水利施工實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從中學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導意義。
水利工程頂崗實習報告三
一、實習的目的
1. 了在新形勢下的我國水利水電工程和農田水利工程建設以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢；
2. 通對灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報告，增強對水利水電工程、農田水利工程的感性認識，促進理論與實踐的結合，增加工程概念，豐富生產知識，對將要從事的工作有比較全面深入的了解和親身感受，提高分析和解決實際問題的能力，為今后的工作打下基礎；
3. 熟水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，水電站的典型布置方式，組成建筑物及運行管理；
4. 了水利工程規(guī)劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做好準備。
二、實習要求：
1. 通過現(xiàn)場參觀、報告和講解，交接各種水利工程的組成和各部分的工程，并結合學知識其設計特點、形式及布置合理性進行分析；
2. 了解和掌握水庫各部分的組成、形式及其功能，各建筑物的形式選擇和特點；
3. 了解灌區(qū)的組成和溝渠系統(tǒng)的布置特點，分析樞紐取水形式的合理性；了解溝渠各種建筑物的選型、設計特點和作用；
4. 熟悉施工技術，施工技術、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務；
5. 了解水利工程建設的一般過程和工程設計報告編寫的主要過程。
三、實習計劃：
1. 日程安排：3月2日動員及準備，3月5日起程，3月下旬返校。
2. 進行方式：聽專題報告、現(xiàn)場參觀講授、現(xiàn)場閱讀資料、工地實習、討論及考查、編寫實習報告等。
3. 實習地點：_余姚雙溪口水庫、四明湖水庫、錢_海塘、蜀山大閘、現(xiàn)代農業(yè)節(jié)水示范園、梁輝水庫、桐廬新安_水利樞紐、富春_水電站、浙_安吉鳳凰水庫工地、老石坎水庫等。
4. 實習內容：水工建筑物、水利工地施工、大中型水利樞紐工程、城市防洪工程、水源工程、節(jié)水灌溉工程、除險治_圍涂工程、水庫除險加固工程等。
二、_余姚的水利建設
一、自然概況
_市位于_省東部，地處美麗富庶的長_三角洲，北瀕杭州灣、南屏四明山、西連上虞市、東接寧波市，面積1527平方公里，人口82萬，為寧紹平原的中心。地理位置為北緯29～30度，東經(jīng)120～121度間。
地形屬浙_盆地低山區(qū)和浙北平原交叉地區(qū)。地勢南高北低，中間微陷。南部為四明山區(qū)，山巒起伏，散布大小不等的臺地和谷地，最高峰大長山青虎灣崗海拔979米。中部為姚_沖積河谷平原；北部為錢塘_、杭州灣沖積平原。山地丘陵、平原（含海涂）、水域（含海域）面積比為53：29：18。低山丘陵主要分布在南部，面積839平方公里，占陸地面積的63%。平原主要分布在中部和北部，面積498平方公里，占全市面積的37%。北部瀕海，海岸線長度為23公里。
氣候屬北亞熱帶季風氣候區(qū)，四季分明，陽光充足，雨量豐沛。冬季受冷高壓控制，盛行偏北風，以晴冷干燥天氣為主；夏季受副熱帶高壓控制，盛行東南風，多晴熱天氣。春秋兩季則為過渡性季節(jié)，冷暖空氣交替影響，天氣變化復雜。
常有春秋季的低溫陰雨，梅汛期暴雨洪澇，夏秋干旱、臺風、冰雹、大風和冬季的霜（冰）凍、寒潮、大雪等災害性天氣出現(xiàn)。此外，四明山區(qū)的垂直氣候差異，還使我市具有豐富的立體氣候資源。
多年年平均氣溫16.5℃，溫度水平分布自南向北遞增，平原西部略高于東部。最冷的1月份平均氣溫4.4℃，極端最低氣溫零下9.8℃；最熱的7月份平均氣溫28.3℃，極端最高氣溫39.5℃。全年無霜期約228天，初霜期一般出現(xiàn)在11月中、下旬，終霜期平均出現(xiàn)在4月上旬。
全市年雨量在1987-1263毫米之間，多年平均年蒸發(fā)量約900-950毫米（E601），雨量分布自南向北遞減，甘竹嶺和夏家?guī)X（海拔540米）為余姚市雨量中心，多年平均年雨量在1900毫米以上。雨量集中在4-6月的梅雨季節(jié)和7-9月的臺風季節(jié)，形成兩個峰值，易發(fā)生洪澇。
全市光照時數(shù)在2081-1502小時，多年平均日照2061小時，年日照率為47%。其中7、8兩月最多，二月最少。光照水平分布自南向北遞增。年平均相對濕度80%；干旱指數(shù)山區(qū)0.42，平原0.72。
近40年中影響余姚的臺風平均每年有1-2個，早臺風在5月份就有影響，遲臺風在10月份還有影響。臺風影響最盛期在8-9月份。
全市分屬四個水系：姚_水系、奉化_水系、曹娥_水系和錢塘_水系。其中姚_水系面積最大，為918.48km2，占全市總面積近68.2%。多年平均年地表徑流量為11億m；地下水資源為11240萬m3（未計灌溉回歸水補給量），但地下水可開采量較少。全市有河道1700多公里，河面約4.9萬畝，正常高水位時蓄水量8000萬立方米左右，現(xiàn)狀水面率約為5.2%。人均水資源占有量偏少，只有1330m3。最大的河流為姚_，余姚市境內長度55公里，平原地帶河網(wǎng)密布。最大的湖泊為牟山湖，蓄水量400萬立方米。最大水庫為四明湖，總庫容為12354萬立方米；興利庫容7439萬立方米。
二、災害概況
據(jù)縣志不完全記載，自宋（紹興18年即1148年）以來的800年間，發(fā)生大的旱災有72次，平均每約11年發(fā)生一次；大的洪澇災88次，平均每約9年一次。解放后的三十余年間，發(fā)生較大的水旱災害有：
㈠旱災
本市夏季受副熱帶高壓控制，常發(fā)生伏旱，甚至秋旱，在冬季受冷高壓控制，天氣干冷，出現(xiàn)冬旱。對農業(yè)生產影響最大的是伏旱，一般出現(xiàn)在六月中、下旬至九月上、中旬。如1958、1961、1967、1971年連續(xù)干旱60天以上。1967年成災30萬畝，減產糧食8100萬斤，1971年成災24.1萬畝，減產糧食8000萬斤，姚_各水位站自8月初開始先后河干，直至9月上旬末。
㈡洪、澇災
解放后發(fā)生較大洪、澇災害年份有1949、1956、1961、1963、1981年等，其中以1962年9月14號臺風雨最為嚴重，受淹13-15天，成災54.6萬畝，減產糧食9606萬斤，棉343.5萬斤，全市平均過程雨量540毫米，余姚最高水位4.94米。
三、水利成就
余姚的治水史可以遠溯至7000年前的河姆渡文化時期。河姆渡文化遺址出土的人工栽培稻谷、骨耜、水井，證明那時已有農田水利的萌芽。到唐始建水閘，宋筑冷水堰，宋至元興筑海塘，及至明清圍墾海涂，水利建設已初具規(guī)模。
后，水利建設揭開了新的篇章，全市人民在黨和政府的領導下，艱苦創(chuàng)業(yè)、團結治水、大興水利，水利事業(yè)蓬勃發(fā)展。經(jīng)過多年努力，余姚已建成水庫山塘1043座，總庫容24889.2萬方，（其中大型水庫1座，中型水庫2座，?、逍退畮?3座），海塘23公里，重要_堤394公里，水閘765座，小水電站總裝機2.6萬千瓦，抽排站總裝機5.3萬千瓦，新建和完善了6個水級，初步實現(xiàn)了防汛指揮決策現(xiàn)代化，已基本形成了一個以防洪、御潮、除澇、灌溉、供水、發(fā)電為主框架的功能較為完備的水利工程體系，為余姚市經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了重要的基礎保障和支撐作用。
余姚水利事業(yè)所取得的成績也得到了上級部門的充分肯定。余姚是國家財政部、水利部聯(lián)合命名的全國水土保持生態(tài)環(huán)境建設示范縣（市），同時，也是水利部命名的全國節(jié)水增產重點縣（市）。獲得過省第八屆水利“大禹杯”金杯獎。
當前，余姚水利事業(yè)正以前所未有的速度快速發(fā)展。余姚水利人在市委、市政府的領導下，按照水利部提出的新時期治水思路和到2010年全市基本實現(xiàn)水利現(xiàn)代化的奮斗目標，解放思想，開拓創(chuàng)新，用恢宏的手筆描繪著水利事業(yè)的宏偉藍圖，努力為全市經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。
三、雙溪口水庫概況
雙溪口水庫位于浙_省余姚市姚_支流大隱溪上。壩址位于大隱鎮(zhèn)章山村下游約300米處，距大隱鎮(zhèn)3.0公里，余姚城區(qū)22公里，寧波市區(qū)17公里。是余姚市經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重大基礎設施，是《甬_流域綜合規(guī)劃》和《姚_流域綜合規(guī)劃》推薦的近期水利骨干工程，工程建設為保障余姚市城區(qū)供水水源規(guī)劃的實施，提高城市供水保證率將起到十分積極作用。同時雙溪口水庫建設對提高大隱鎮(zhèn)的防洪能力和改善投資環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境也將起到十分重要的作用。
工程建成后，可提供優(yōu)質水3370萬方，并能緩解寧波北部地區(qū)生活，工業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展對的需求矛盾，同時可以使大隱鎮(zhèn)的防洪標準10年一遇，配合其它工程措施，可提高姚_流域的防洪排澇標準。工程建設不僅是余姚市、寧波市“十五”建設項目，而且也列入省重點工程項目。
雙溪口水庫是以供水、防洪為主，結合灌溉、發(fā)電等功能的綜合利用工程，屬國家中型水庫。水庫集水面積40.01平方公里，總庫容3398萬方，興利庫容2873萬方，多年平均供水量3370萬方。工程建設需征用耕地1384畝，林地1707畝，其他用地311畝；移民571戶，1636人。拆遷房屋8.28萬平方米。工程概算投資3.74億元，預計工程總投資達6.0億元左右。
四、四明湖水庫概況
四明湖水庫位于浙_省余姚市境內梁弄鎮(zhèn)，甬_流域姚_上游。壩址以上集水面積103.1km2，總庫容1.2554億方，正常水位16.28m（85高程，下同），相應庫容0.7946億方，灌溉面積33.5萬畝，防洪人口32萬，防洪面積20萬畝，發(fā)電裝機640kW，是一座以灌溉為主，結合防洪、供水、發(fā)電、養(yǎng)魚等綜合利用的大（二）型水庫。水庫直接保護8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及杭甬鐵路、杭甬高速公路等重要基礎設施，間接保護姚_中下游的余姚城區(qū)和寧波市區(qū)。
樞紐工程由攔河壩、泄洪閘、自潰式非常溢洪道、輸水隧洞及電站組成。攔河壩壩基為軟土地基，1958年動工，1959年7月堵口蓄水，經(jīng)歷1959年、1960年、1963年三次大滑坡，1966年修復達到設計規(guī)模。1982年完成自潰式非常溢洪道建設，1995年進行了水庫工程竣工補驗收。
2000年3月至2002年1月完成水庫大壩安全鑒定，水庫樞紐工程存在安全隱患，被水利部大壩中心核定為“三類壩”，必須進行除險加固。2001年10月至2004年6月先后對水庫泄洪閘、大壩、輸水隧洞、非常溢洪道等主體工程進行了除險加固工程建設，消除了工程安全隱患。加固后的水庫工程達到100年一遇洪水設計標準，10000年一遇洪水校核標準。確保了水庫安全、正常運行，將使水庫發(fā)揮更大的經(jīng)濟和社會效益，為下游人民生活及工農業(yè)發(fā)展作出巨大貢獻。
五、四明湖水庫除險加固主體工程
四明湖水庫除險加固工程自2002年10月開工，經(jīng)參建各單位的共同努力于2003年6月20日大壩主體工程基本完工。
庫除險加固工程是余姚市的水利重點工程，該工程在上級水行政主管部門的關心支持下，從規(guī)劃、設計到工程施工質量評定驗收。都按照除險加固工程規(guī)范要求進行，通過除險加固，水庫的防汛抗旱功能得到極大的提高。泄洪閘改建工程2001年9月完成工程招投標工作，當年汛期結束后開工建設。指揮部、監(jiān)理部和施工單位一起克服工程地質變化和天氣因素，于2002年4月15日前完成閘門安裝調試工作，在汛期到來之前下閘擋水，同年8月泄洪閘改建工程完工。
2002年底已通過部分工程驗收，初驗意見為優(yōu)良工程。大壩及非常溢洪道加固工程于2002年10月開工，大壩工程先后回填黃泥土12000方，完成土工膜鋪設20500平方米，沙壤土填筑5040方，土工布鋪設19000平方米。砂石料填筑及整平壓實30000方，迎水面砼預制砌筑19205平方米。大壩背水坡花崗巖條石坡砌筑16000平方米，大壩防浪墻澆筑600米，至6月底除壩頂路面、背水坡馬道等正抓緊施工外其余均已完工；非常溢洪道防滲加固工程于2003年5月完工；大壩自動化監(jiān)測系統(tǒng)經(jīng)過競標由南京水利科學研究院設計及施工安裝，該系統(tǒng)將實現(xiàn)大壩觀測全部自動化。
監(jiān)測設備埋設已經(jīng)完成，現(xiàn)正進行電纜布設。輸水隧洞加固，2002年11月完成工程招投標工作，施工單位于11月12日進場施工。先后完成新建放空隧洞洞挖及豎井開挖，鋼筋砼襯砌，出口鋼襯段襯砌，砼回填固結灌漿。豎井工作閘門于2003年4月初安裝到位，啟閉房及出口蝶閥房建設均已完工；進口處水位臺建設土建工程完工，正抓緊裝飾；原輸水洞加固，將在2003年8月開工，同年11月完工。壩下游排水溝工程，于2002年9月招標，10月開工，同年12月完工。合計完成土方25690方，石方6352方，砼248方。
環(huán)境整治工程，自潰壩至大壩左岸沿湖岸坡條石護坡襯砌于2003年2月開始，現(xiàn)已基本完成，沿庫岸整治清理均已完成；樞紐工程管理區(qū)環(huán)境整治美化已經(jīng)開始。應急抗旱泵站建設，因水庫除險加固，蓄水少，難以滿足農灌用水的需要，為解決抗旱用水，按余姚市三防指揮部督辦通知精神，水庫管理局和指揮部在總干渠永思橋及鳳凰山兩處各建一抽水泵站，抽取姚_水進行農田灌溉，現(xiàn)已啟用。
此工程不但能解決今年農灌用水緊張。抗旱形勢嚴峻問題，同時為今后水庫供水功能調整創(chuàng)造了條件。從開工至今，水庫除加固工程累計完成土方9.5萬方，石方4.8萬方，砼 1.7萬方。通過水庫除險加固工程，到今年底水庫將實現(xiàn)寧波市水利局提出的水庫工程管理單位要達到“工程安全、設施完備、功能齊全、管理高效、環(huán)境優(yōu)美”的目標。目前工程指揮部正按行業(yè)管理要求，認真落實。
六、錢_海塘圍涂工程
_市海塘地處尖山河灣南岸，錢塘_河口與杭州灣的銜接處，全長23公里，長期以來險情不斷。為改變長期被動搶險局面，在2002年1月啟動了海塘除險治_圍涂工程。
工程主要二方面組成：一是海涂圍涂2萬畝，二是海塘除險加固。工程計劃從2002年開始至2005年底，四年時間內在泗門鎮(zhèn)湖北丁壩至小曹娥鎮(zhèn)曹郎丁壩近6.2公里地段，在南北方向拋筑湖北東丁壩1100米，萬圣西直塘1500米，陶家路丁壩1600米、R81丁壩1700米、曹郎丁壩1800米五條丁壩。在東西間拋筑一期順壩2100米，二期順壩4300米，三期順壩1800米三條順壩，完成圍涂面積2萬畝（其中Ⅰ期5700畝、Ⅱ期9000畝Ⅲ期5300畝）。同時在圍涂區(qū)東西二側拋10條段丁壩（新拋7條，修復3條），起到挑流保塘作用，并加寬高二端現(xiàn)有海塘，使全線海塘更加安全。計劃總投資2.68億元。工程自2002年1月開工以來，已建成堤防8公里，石壩15公里，完成土石方420萬方，遷建蓄水量近1000萬方的海塘水庫12座，圍成灘涂6500畝，而且拋筑的丁壩對促淤、保灘、除險起到了明顯的效果。預計今年末，將累計完成投資1.87億元，可圍成海涂近13000畝。
顯著的社會經(jīng)濟效益
其一是緩解了洪潮對兩岸平原的威脅：目前南、北沙支堤和老海塘（除海寧老鹽倉至尖山岸段外）都已退居二三線，現(xiàn)已達到規(guī)劃岸線的臨_堤塘標準都已較高，從而大大緩解了洪潮對兩岸平原的威脅。
其二是拓展了人們生存和發(fā)展經(jīng)濟的空間：河口段兩岸人多地少，土地已成為制約濟發(fā)展的重要因素之一。
治_圍涂增加了110萬畝土地，其社會和經(jīng)濟效益都非常顯著。如蕭山市境內增加了51.8萬畝土地，經(jīng)過多年經(jīng)營，圍區(qū)已建立了5個鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）和9個農、林場，有人口8萬余人，貿、工、農一體，一、二、三產業(yè)同步發(fā)展，1997年工農業(yè)總產值已達114億元。同時，還改善了生態(tài)環(huán)境，已營造防風林面積1.5萬余畝，栽種竹、桑、果面積2.3萬余畝。聯(lián)合國糧農組織到此考察時，稱之為“人類造地史上的奇跡”。其三是穩(wěn)定河勢，為沿岸興建取排水閘、泵站和船閘創(chuàng)造了有利條件；同時改善了出海航道，出海船舶由治理前的30-40t級提高到目前的300-500t級。
環(huán)境影響甚小 河口段雖已大幅度縮窄，環(huán)境變化卻不大，與預測基本一致。百年一遇的洪水，杭州水位抬高20cm左右；杭州灣北岸深槽的水深基本上無變化；河口段平均河底高程，倉前以上刷低不到1m，倉前至鹽官淤高0.2m左右，鹽官至澉浦淤高1m左右；沿程各站平均位抬升0.2～0.4m不等；平均低潮位抬高0～0.67m不等；平均潮差有增有減，增、減量分別為0.08～0.32m和0.24～0.45m。
圍涂造地 杭州灣海涂資源豐富，建國后共圍涂造地48.5萬畝（含上海市境內23萬畝），為兩岸工農業(yè)建設提供了大量土地，促進了經(jīng)濟發(fā)展。在這塊土地上建有眾多的大型工業(yè)，如國內第一座核電廠——秦山核電廠，現(xiàn)裝機容量150萬kW；國內第一個大型化工化纖聯(lián)合企業(yè)——上海石油化工總廠，1985年有職工5萬人，工業(yè)總產值達26.91億元（按1980年不變價估算），實現(xiàn)利潤10.82億元；以及浙_省最大的石化廠——鎮(zhèn)海石化廠等。
七、老石坎水庫樞紐
1、水庫概況
老石坎水庫位于安吉縣西苕溪，集雨面積272平方公里。于1958年8月動工，1970年3月建成。水庫大壩建在孝豐鎮(zhèn)西南10公里處的西苕溪支流南溪上，壩址以上控制面積258平方公里，老石坎水庫與賦石水庫聯(lián)合運行后，可控制西苕溪上游589平方公里的來水量。1985年動工1983年建成，總庫容1.15億立方米，水庫正常蓄水位117.0米（吳凇高程）正常庫容0.425億立方米。是一座以防洪為主，結合供水、灌溉、發(fā)電、養(yǎng)魚等綜合利用的大（2）型水庫。原主體工程按百年一遇洪水設計，可能的最大洪水校核，二十年一遇洪水水庫全部攔蓄。防洪受益面積19萬畝，與賦石水庫共同承擔的防洪受益面積17萬畝。灌溉收益面積為4.5萬畝（其中與賦石水庫重復的灌溉面積1.7萬畝）。
發(fā)電輸水隧洞位于左岸壩頭。洞徑3米，長156米。電站位于左岸壩后，原設計為2160W，增容后為2800KW（800+2000）發(fā)電最大水頭45米，最小水頭15米。
本工程由攔河大壩、正常溢洪道、非常溢洪道、分洪閘、發(fā)電輸水隧洞、發(fā)電廠及升壓站等組成。
樞紐工程包括：
（1） 大壩為粘土心墻砂殼壩，最大壩高36.9米，壩頂高程126.4米，壩頂長度560米，壩頂寬度6.0米。
（2） 泄水建筑物：
a 正常溢洪閘，為中孔式，閘底高程98米，胸底高程107.0米，孔口凈寬18米，安裝平板鋼閘門3-69米，最大泄量2320秒立米。
b 非常溢洪道，為自潰壩，堰頂高程120米，寬度50×2+60=160米，最大泄量3168秒立米。
c 分洪閘為深孔式，堰頂高程111.0米，胸墻底高程116.8米，堰頂凈寬77米，安裝弧形閘門一扇7.7×5.8米，最大泄量400秒立米。
d 輸水隧洞，斷面7.07平方米，進口底高程100米，最大泄量32.0秒立米，電站裝機2臺計1860千瓦。 水庫以防洪為主，結合灌溉發(fā)電，按50年一遇洪水設計；500年一遇洪水校核，以P.M.P洪水復核設置保壩措施。設計洪水位123.1米，校核洪水位124.5米，保壩洪水位125.6米。總庫容1.17億立米，設計正常水位114.5米，相應庫容0.425億立米，灌溉面積4.5萬畝。
2、當前工程存在的主要問題
鴨坑塢分洪閘設計泄量250秒立米，當泄量為80秒立米是下游泄洪渠已部分沖毀和堵塞，目前尚未修復影響防洪安全。
3、防洪、興利調度運用計劃
壩頂高程126.4米，設計正常蓄水位114.5米，汛期限制水位；梅雨期控制庫水位不超過110米；臺風期控制庫水位不超過108米。梅汛、臺汛期，水庫水位超過上述期時，打開正常溢洪道時閘門泄放流量，降低庫水位，預留防洪庫容。保壩洪水位125.6米，又連續(xù)降雨，庫水位繼續(xù)上升，非常溢洪道--自潰溢洪，分一級、二級、三級三個單元，不同高程自潰溢流。
八、鳳凰水庫灌區(qū)
鳳凰水庫樞紐及灌區(qū)概況
苕溪流域位于杭嘉湖平原西部，屬于太湖流域，流域面積4576平方千米，分為東、西苕溪流域。其中西苕溪流域屬于浙_省暴雨中心之一，降雨量大，中下游河道泄洪能力不足，部分流域缺少控制性的工程，造成該流域洪澇災害頻繁發(fā)生。鳳凰水庫位于西塞吸支流遞鋪溪上，安吉縣城遞鋪鎮(zhèn)上游的康家口村處，距離遞鋪鎮(zhèn)40千米。壩址以上集水面積39.5平方公里，多年平均降雨量1609.0mm，水庫總庫容2095萬方。水庫正常蓄水位62.0m，防洪庫容653萬方，調節(jié)庫容1638萬方，多年平均供水量1533萬方，電站0.5MW，多年平均發(fā)電量149萬千瓦時。
水庫主要建筑物包括攔河大壩、泄洪閘、發(fā)電輸水隧洞。設計洪水標準50年一遇，校核洪水標準50年一遇，校核洪水標準100年一遇；發(fā)電輸水隧洞洞身、發(fā)電廠和升壓站級別為3級，設計洪水標準30一遇，校核洪水標準50年一遇；臨時建筑物標準為5級。
鳳凰水庫工程簡介：
總投資近2.4億元，總庫容2112萬立方米；
20世紀60年代提出設想；
2000年底，對鳳凰水庫進行勘測；
2001年8月至11月中旬，完成項目可行性研究及水土保持、環(huán)境評估、地質災害評估及咨詢、審查，取得批復；
2001年12月28日，取得省發(fā)改委的立項批復；
2001年底，成立鳳凰水庫工程建設指揮部；
2002年5月，省重點辦、省發(fā)改委聯(lián)事發(fā)文，鳳凰水庫被列為省級類重點工程；
2002年6月至7月，完成施工、監(jiān)理招標，由浙_省第一水利水電建設有限公司施工建設，浙_水專工程建設監(jiān)理公司監(jiān)理；
2002年9月28日，鳳凰水庫主體大壩動工建設；
2005年5月26日至27日，水庫工程通過蓄水階段驗收；
2005年6月至7月，水庫正式下閘蓄水。
降水量大，中下游河道泄洪能力不足及部分支流缺少控制性工程是西苕溪流域洪澇災害頻發(fā)的主要原因。目前全流域內雖已建成老石坎、賦石兩座大型水庫及部分小型水庫、山塘，但大部分支流缺少攔蓄工程控制，加之西苕溪流域現(xiàn)狀防洪能力較弱，尤其是遞鋪橫塘村以上不到10年一遇，雙橋不到5年一遇。作為重要支流的遞鋪港，由于沒有水庫攔蓄工程，直泄而下的山洪使縣城的防洪壓力較大，自然災害頻繁發(fā)生。
建成后的鳳凰水庫將直接使遞鋪鎮(zhèn)防洪標準達到50年一遇，還與賦石水庫、老石坎水庫及堤防等支流防洪工程，對西苕溪干流的防洪起到積極的調洪作用，可降低西苕溪干流安城大橋、橫塘村附近20年一遇洪水位0.1米左右。
同時，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，城市化推動現(xiàn)代化步伐，城鄉(xiāng)一體化進程的加快。到2020年，安吉縣城的城市人口將達到35萬人，城區(qū)面積達到40平方公里。然而，縣城的城市基礎設施還不完善，尤其是供水。據(jù)預測到2020年遞鋪鎮(zhèn)平均日需水量要達到9萬噸，即使考慮賦石水庫的終期供水規(guī)模，城鎮(zhèn)供水仍有很大缺口。
建設鳳凰水庫對提高城市供水能力，解決遞鋪鎮(zhèn)城區(qū)8萬人飲水量供需矛盾十分必要，且還能發(fā)揮灌溉和發(fā)電作用。不僅如此，鳳凰水庫還將和賦石、樂平、老石坎水庫等形成四大飲用水源保護區(qū)，對保護生物資源，維護生物多樣性，提高森林覆蓋率、改善水質和空氣質量具有積極作用。
安吉（遞鋪）城市總體規(guī)劃》把縣城定位為“山、水、城融為一體”的城市格局。穿越而過的遞鋪溪自然成了城市景觀的重要標志。但是遞鋪溪平常集水面積小，枯水期還會出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。要解決這一問題，需要在遞鋪溪的上游建造一座進行徑流調蓄、以豐濟枯的水庫。可見，興建鳳凰水庫對改善城區(qū)景觀，提高城市品位具有十分重要的作用。
無論從城市防洪，還是城市供水，改善城市景觀等方面來說，上馬鳳凰水庫建設工程都是十分迫切和必要的。為此，早在六十年代就有先見之明的水利專家建議修水庫，但那時由于種種原因，該項目始終未能付諸實施。近年來，隨著竹鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展和城市化水平的不斷提高，建造鳳凰水庫的呼聲越來越高。決策者們順應時代的要求，經(jīng)過反復論證和商討，水庫建設工程選擇了鳳凰山。
在上級部門的支持下，從上個世紀跨越到今天的鳳凰水庫于2001年12月28日取得省發(fā)改委批準立項，2002年9月28日動工的開山炮在鳳凰山腳炸響。
根據(jù)國務院批準的太湖流域治理規(guī)劃，鳳凰水庫被列為《苕溪流域綜合規(guī)劃》前期實施項目之一，也列為全省水利“十五”計劃重點建設項目。
九、新安_水利樞紐概況
1.樞紐概況
新安_流域位于浙_省西部，發(fā)源于休寧縣境內的六股尖，經(jīng)黃山山脈南坡流向東南，在建德縣匯入富春_，全長216.8公里，多年平均流量每秒357立方米，流域面積11850平方公里，約占錢塘_流域的四分之一庫容178.4億立方米，為多年調節(jié)水庫。因庫內有大小島嶼1078個，而被譽為“千島湖”。電站總裝機容量66.25萬kW。幾十年來不僅有力地促進了華東地區(qū)國民經(jīng)濟的發(fā)展，而且在電網(wǎng)的調頻、調峰和事故備用中，發(fā)揮了重要作用。通過水庫調節(jié)，使下游的富春_水電站保證出力增加4.4萬kW；避免和減輕了建德、桐廬、富陽等城鎮(zhèn)和30萬畝農田的洪水災害。本流域屬亞熱帶北緣季風氣候，溫暖濕潤，雨量充沛，年平均氣溫17.4℃，年均總降水量1756.5毫米，日照充足，年均日照總時數(shù)為1760小時。流域內植被覆蓋較好，森林面積約占59.5%，河流平均含沙量為每立方米0.3公斤，年輸沙344噸。
新安_水利樞紐以發(fā)電為主，兼有防洪、灌溉、航運等綜合利用效益。壩址位于建德縣銅官峽谷中，控制流域面積10480平方千米，占新安_流域面積的89.4%，多年平均年徑流量112.5億立方米，多年平均流量357立方米/秒。工程按千年一遇洪水設計，萬年一遇洪水校核。設計洪水流量27600立方米/秒，水位111米；校核洪水流量41280立方米/秒，水位114米。水庫為多年調節(jié)水庫，正常蓄水位108米，防洪限制水位106.5米，死水位86米；總庫容220億立方米，調節(jié)庫容102.7億立方米，死庫容75.7億立方米，防洪庫容47.3億立方米。電站最大水頭84.3米，設計水頭73米，最小水頭57.8米；裝機容量9×9萬千瓦，年發(fā)電量18.61億千瓦小時，保證出力17.8萬千瓦。
新安_水利樞紐是我國第一座自己設計、自行施工、自制設備的大型水電工程。工程于1957年4月開工，1959年大壩合攏蓄水，1960年4月第一臺機組發(fā)電，同年9月參加_南電力系統(tǒng)，1965年竣工，1978年最后一臺機組投入運行。
2.主要建筑物
（1） 擋水建筑物
大壩位于銅官峽谷上段兩個大斷層之間；壩頂高程115米，最大壩高105米；壩頂全長466.5米，分為26個壩段，（編號：自右岸向左岸#0--#25），溢流段（#7--#16）總長173米，擋水段在兩岸（右岸#0--#6壩段，左岸#17--#25壩段）總長293.5米，由于地形、地質關系，兩岸擋水段的壩軸線稍向上游。
大壩壩型為混凝土寬縫重力壩，設計原因有以下幾點考慮：
1） 縫壩型使揚壓力和作用面積減??；
2） 可比實體重力壩節(jié)省10%～20%的水泥用量；
3） 寬縫的存在增加側向天然散熱面，加快散熱過程，有利于溫度控制；
4） 壩段內厚度減薄，有利于充分利用材料強度；
5） 壩內有寬縫便于觀測檢查；
6） 根據(jù)不同壩段的地質條件，通過改變寬縫尺寸來調節(jié)壩體重量，外觀保持一致；
同時寬縫設計也存在其弊端，如模板用量增加，倒懸模板拆裝麻煩，施工復雜；氣溫變化劇烈的地區(qū)，易產生表面裂縫。
（2） 泄水建筑物
溢洪道位于攔河壩河床部分壩后廠房的頂部，設9個表孔，孔口寬13米，高10.5米。閘門為平面定輪閘門。堰頂高程99米，最大泄流量13200立方米/秒。下泄的高速水流通過廠房頂部泄入河道。泄洪道泄洪能力，在千年一遇頻率洪水時，總泄流量為9500秒立方，庫水位為111米，在萬年一遇的頻率洪水時，總泄洪量為13200秒立方米，庫水位為114米。溢洪道控制水庫水位，保證大壩安全，并控制下泄水流量，減少下游洪水災害。
新安_水庫控制水位在非汛期間不得超過汛期限制水位106.5米?？紤]到下游富春_水庫是日調節(jié)水庫，庫容小，沒有防洪庫容，富春_水電站樞紐中的建筑物是二級建筑物，百年一遇的設計洪水量為24200秒立方，千年一遇的較核洪水泄量為57500秒立方，因此新安_水庫泄洪時，應考慮與蘭_自然洪水的組合情況，進行錯峰調節(jié)，盡可能地減少下游的洪水災害。
（3）水電站
發(fā)電廠房為壩后廠頂溢流式，布置在6#～16#壩段的下游。廠房的縱軸線與河床段的壩軸線平行。主廠房總長216.1米，凈寬17米，機組中心距約20米，裝配場長30.42米，在廠房的右側，右側鐵路通進裝配廠內。主廠房內設2臺200/40噸電動橋式起重機，供機組安裝檢修時起吊之用。發(fā)電機層高程33.75米，水輪機層高28.75米。副廠房布置在主廠房與壩體之間，有中央控制室及發(fā)電機電壓以下的配電裝置等。廠房頂部與攔河壩連接，廠房下部與攔河壩用垂直縫分開，廠房全長216.1米。
廠房內安裝9臺豎軸混流式水輪發(fā)電機組，單機容量90MW；每臺機組各有一個進水口、一條直徑5.2米的輸水鋼管；水輪機型號HL662-LJ-410/HL009-LJ-410，直徑4.1米，額定轉速150r/min；發(fā)電機額定電壓13.8KV，除9號機為雙水內冷式外，其余8臺均為懸式空冷型。副廠房布置在壩體與主廠房之間，長215.4米，最大寬度15.91米，內有中央控制室、載波室廠用配電裝置等。尾水平臺在主廠房下游一側墻外，高程33.75米，寬7.85米，設置尾水閘門及啟閉設施。平臺兩端與兩岸進廠公路相銜接。進廠鐵路直接通主廠房裝配間。升壓開關站設在大壩下游約150米的右岸山坡上以高程70米、88米兩極平臺布置，安裝變壓器9臺；發(fā)電機母線通過電纜層、母線層，經(jīng)母線廊道聯(lián)至壩頂主變壓器和聯(lián)絡變壓器，然后接至開關站。
十、富春_水利樞紐
1.樞紐概況
富春_水電站位于浙_省桐廬縣錢塘_上游富春_上，壩址在七里垅峽口故又稱七里垅水電站。上距新安_水電站約60公里，下距杭州市110余公里。地理位置優(yōu)越，又有新安_大型水庫進行調節(jié)，兩電站聯(lián)合運行，為華東電網(wǎng)提供了大量的電力。水庫為日調節(jié)，總庫容9.2億米3。電站以發(fā)電為主，并可改善航運，發(fā)展灌溉及養(yǎng)殖事業(yè)等綜合效益。電站總裝機容量29.72萬千瓦，年發(fā)電量9.23億度；船閘通行能力為100～300噸級船舶，年過壩量80.5萬噸；設有灌溉渠首，增加下游灌溉面積6萬畝。
壩址基礎巖石為白堊紀流紋斑巖和凝灰角礫巖，構造發(fā)育。樞紐主要建筑物有混凝土重力式溢流壩、河床式廠房、船閘、灌溉渠首及魚道等，水電站布置見圖13。 溢流壩段全長287.3米，最大壩高47.7米，連續(xù)鼻坎，面流消能。廠 房為擋水建筑物的一部分，最大高度57.4米，安裝4臺單機容量6.00萬千瓦及一臺容量5.72萬千瓦的轉葉式水輪發(fā)電機組，以110千伏、220千伏輸電線路并入華東電網(wǎng)。魚道長158.57米，寬3米，采用“Z”字形布置，形成三層盤梯，為親魚上溯產卵之用。船閘布置在右岸，上閘首為擋水重力式結構，下沉式工作閘門。灌溉渠首分設左、右兩岸，引水流量1.5米3/秒和5米3/秒。
該工程由上?？睖y設計院設計，集團公司水電十二局施工，1958年開工，1962年停工緩建，1965年十月復工，1968年底第一臺機組發(fā)電，1977年建成。該工程結合庫區(qū)的地形特點，采用圍堤防護，減少庫區(qū)淹沒及人口遷移，為解決水庫移民問題，找到了一條可行措施。在電廠運行中，采用洪水預報調度方法，合理地解決了電站庫容小，洪水頻繁、棄水多的矛盾，僅1975年至1977年三年當中多發(fā)電7420萬度；同時還削弱洪峰，減輕下游淹沒損失。
2.主要建筑物
（1）溢流壩
主壩壩型為混凝土重力壩，最大壩高47.7米，壩頂長度554.4米，溢流壩段全長287.3米，主要泄洪方式為壩頂溢流，消能方式為面流消能。
（2）電站
電站為河床式電站，最大高度57.4米，安裝4臺單機容量6.00萬千瓦及一臺容量5.72萬千瓦的轉葉式水輪發(fā)電機組，以110千伏、220千伏輸電線路并入華東電網(wǎng)。
（3）船閘及魚道
船閘布置在右岸，上閘首為擋水重力式結構，下沉式工作閘門。船閘選用300噸級，閘室有效長度102米，門寬12.4米，最大年運貨能力80萬噸。
（4）灌溉渠道
灌溉渠首分設左、右兩岸，引水流量1.5立方米/秒和5立方米/秒。
（5）魚道
魚道設于70米長4米寬的下游導墻中，全長445米，寬3米，采用“Z”字形布置，形成三層盤梯，為母魚上溯產卵之用。
十一、城市防洪工程
余姚市城市防洪工程是省、寧波市的重點工程。主要內容是建設市區(qū)防洪堤33.8公里，拓浚最良_5.5公里，疏浚城區(qū)河道及城區(qū)四個水閘東移擴建。總投資5.1億，工程于2005年8月全部竣工。
余姚城區(qū)四閘下移工程是余姚室城市防洪工程的骨干項目，也是姚_流域治理的重要內容，同時也是杭甬運河的樞紐之一，列為省重點建設項目。
余姚城區(qū)周邊的中_、皇山、竹山和郁浪浦等4座節(jié)制閘建于上世紀六十年代，標準較低，設施老化，險情不斷，嚴重影響流域排洪和安全運行，同時四座水閘位于市中心，制約了余姚城市的發(fā)展。鑒于此，市委、市政府部署將現(xiàn)有4座節(jié)制閘拆除東移至東北街道蜀山村姜家塔，合并新建蜀山大閘，結合杭甬運河配套建設船閘。水閘共8孔，每孔12米，總凈寬96米；排水流量556立方米/秒；防洪標準50年一遇。500噸級船閘位于左側，閘室有效尺寸200×12米。新開河道寬166米，長814米。水閘、船閘均采用鋼板閘門，液壓起閉設備，全自動控制。工程總投資15359萬元。2003年10月正式動工興建，2005年底竣工。
十二、現(xiàn)代農業(yè)節(jié)水示范園概況
余姚市已推廣節(jié)水灌溉面積36.8萬畝，占有效灌溉面積的65%。從2003年起，余姚市又積極推廣了效益農業(yè)經(jīng)濟型灌溉、滴灌系統(tǒng)6300畝。據(jù)測算，每畝經(jīng)濟型噴、滴灌可增加農民收入約580元，節(jié)水100方。
農業(yè)用水占全市總用水量锝60%，而水稻耗水又占農業(yè)的60%。當前強調水稻節(jié)水灌溉技術具有特別重要的現(xiàn)實意義。“水稻要水又怕水、灌水太多反有害”、“水稻水稻、灌水到老，病蟲咬倒、產量不高”，這是人們對水稻傳統(tǒng)灌溉方法弊端的認識。
薄露灌溉是水稻科學的節(jié)水灌溉技術。
薄---就是灌溉水層盡量薄，半寸左右“瓜皮水”，水蓋田面即可。露---就是每次灌水后要露田，表面開細裂才復水，“后水不見前水”。在滿足施肥、防病蟲治蟲等農藝措施的前提條件下，實施薄露灌溉，使土壤既有水分又有氧氣更有利于水稻生長，在有利于水稻生長，在節(jié)省灌溉水量三分之一的同時，還能促進水稻增產。無水層灌溉則是更嚴格的薄露灌溉，余姚從1998年開始試驗、示范，今年早稻的對比結果為畝產水為66方水，節(jié)水率48%，增產9.3%增幅2.8%。證明了水稻灌溉的節(jié)水潛力。水稻節(jié)水灌溉，可以避免“十匹馬力、七匹河里”的浪費現(xiàn)象發(fā)生，以余姚當前20萬畝水稻計算，在每天節(jié)約40萬方水的同時，還可以節(jié)電6多萬千瓦時的電，所以節(jié)水灌溉不僅是潛力最大節(jié)水措施，而且還是削減用電峰值和節(jié)電的重要措施！
水稻節(jié)水灌溉，不僅是改變人們的觀念，改變灌水方式，是非工程節(jié)水措施，不增加生產成本，但需要大力宣傳，大力推廣。
十三、實習體會與建議
本次實習使我們對于水工建筑物的構造及作用、水力發(fā)電基本原理和運行方式等有了較為深刻的認識，為我們今后參加工作和進行相關專業(yè)課程的繼續(xù)學習打下了良好的基礎，同時對水力學、水文學、水工建筑物、水利施工、鋼結構、農田水利學等已學相關專業(yè)課程起到了鞏固和再深入的作用，促進理論與實踐的結合，增強工程概念，豐富生產知識，對將來從事的工作有比較全面深入的了解和親身感受，提高分析和解決實際問題的能力，在為今后的工作打下基礎。通過實習了解了水利工程規(guī)劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做了很好的準備。
在實習中遇到發(fā)現(xiàn)的問題和不解之處通過同學們運用所學專業(yè)知識的獨立分析和工程師及帶隊教師的細致講解介紹均得到了很好的解決，這對于增長我們的專業(yè)知識，提高我們對問題的分析能力大有裨益，特別是對我們以后的工作有很大的幫助及指導性作用。
