序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的青干班培訓(xùn)心得體會(huì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

全市青年黨外干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)八

今天，聽(tīng)了夏部長(zhǎng)講的《在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面》，深有感觸?，F(xiàn)結(jié)合我的工作經(jīng)歷，談一下我的心得體會(huì)。

一是牢固樹(shù)立造福人民的理念，從自己的本職工作中一點(diǎn)一滴的做起。我所在的單位是城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)局，主要業(yè)務(wù)是為城鎮(zhèn)職工和居民提供醫(yī)療保障服務(wù)，減輕病患家庭的壓力，作為黨服務(wù)人民的重要基層窗口之一，具有無(wú)可替代的作用。我們科室日常工作的重要部分就是接待來(lái)訪的群眾，負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的具體辦理和醫(yī)保政策的解釋工作，多涉及到困難群體，這部分人群生活壓力，精神異常敏感，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可能導(dǎo)致不良后果。對(duì)此我深有感觸，那是8月的一個(gè)中午下班時(shí)分，一個(gè)老人在樓梯口徘徊，準(zhǔn)備回家的我并未留意，當(dāng)我從回家途中折返，取遺失在辦公室的東西時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人還在樓梯口，吃了一驚的我連忙上前詢問(wèn)情況，才知道老人要轉(zhuǎn)到武漢做心臟手術(shù)，我立刻幫他辦理了手續(xù)，并將他送出大門(mén)，才長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，如果我能再細(xì)心一些，在下班的時(shí)候上前問(wèn)一問(wèn)他，那么后面的事也就不會(huì)發(fā)生了。如果我沒(méi)有回轉(zhuǎn)來(lái)，我相信這個(gè)患有嚴(yán)重心臟病的老人將在這個(gè)暑日里等待3個(gè)小時(shí)，其后果將是讓人不寒而栗的。這件事告訴我做困難人群工作，就必須每一點(diǎn)每一滴每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做好，時(shí)時(shí)刻刻用心，不能有絲毫松懈，確保在行動(dòng)上要無(wú)懈可擊，通過(guò)強(qiáng)化自我思想意識(shí)，牢固樹(shù)立造福人民的理念，以堅(jiān)實(shí)的理念引導(dǎo)行動(dòng)，才能正真盡善盡美的完成本職工作。

二是要立足本職工作，解放思想，精益求精。我來(lái)到醫(yī)保局已經(jīng)近三年(來(lái)源：文秘站 ），與當(dāng)初剛進(jìn)單位時(shí)的躊躇不安、手足無(wú)措相比，現(xiàn)在工作上已經(jīng)可以說(shuō)是得心應(yīng)手，但最近卻越來(lái)越迷茫，做工作變得很僵硬，處理工作沒(méi)有以往的激情和自豪感，但一直尋不到原因，聽(tīng)了今日的講課，茅塞頓開(kāi)，原來(lái)我應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的工作，已不是在積極分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而是機(jī)械的照搬現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，一味守舊，沒(méi)有對(duì)辦事方法進(jìn)行改進(jìn)，處理問(wèn)題只停留在“過(guò)得去”的層面上，不曾精益求精。在思維上日趨僵化，最終陷入“怪圈”，原地踏步起來(lái)。要走出這個(gè)“怪圈”，就必須解放思想，改進(jìn)辦事方法，跳出故有模式，在處理問(wèn)題上多動(dòng)腦、少照搬慣例，多改善，做到精益求精。

三是樹(shù)立正確的人生觀。隨著工作時(shí)間的推移，學(xué)生時(shí)代日益遠(yuǎn)去，從溫暖的象牙塔里走出來(lái)的我，不能夠再逃避對(duì)自己人生觀的樹(shù)立?；钪鵀榱耸裁茨康?，是我學(xué)生時(shí)代經(jīng)常去想的一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)過(guò)我的同桌，他告訴我，他要在35歲之前，賺足夠的錢(qián)，娶一個(gè)漂亮的老婆，然后過(guò)頹廢的生活。有時(shí)候我想這或許會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)我踏入社會(huì)，走上現(xiàn)在的工作崗位，看著真誠(chéng)道謝的來(lái)辦事的人們，突然覺(jué)得今日所講的“體現(xiàn)一點(diǎn)社會(huì)價(jià)值，獲得一份尊重”或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇目標(biāo)。

第2篇

我校是一所集職教、成教、普教于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地65畝，建筑面積20830平方米，現(xiàn)有教職工210人，其中專任教師187人，具有中高級(jí)職稱教師79人。擁有全日制教學(xué)班40個(gè)，學(xué)生1710人。有計(jì)算機(jī)教室4個(gè)，多媒體教室2個(gè)，64座語(yǔ)音室一個(gè)，地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)兩套，開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)，并在此基礎(chǔ)上積極籌劃運(yùn)作洛南縣職教中心網(wǎng)站。有電子電器實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)解剖室、服裝工藝室、音樂(lè)室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，汽修數(shù)控實(shí)驗(yàn)車(chē)間各一個(gè)。創(chuàng)辦有醫(yī)療門(mén)診部、校服廠、建筑隊(duì)、裝璜部、苗圃場(chǎng)、酒樓、畜牧獸醫(yī)服務(wù)中心、電器修理部、計(jì)算機(jī)信息服務(wù)部、就業(yè)安置服務(wù)中心等生產(chǎn)實(shí)體。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有社區(qū)醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、數(shù)控車(chē)床、電子電器應(yīng)用及維修、畜牧獸醫(yī)、工藝美術(shù)裝璜、電汽焊工、高職預(yù)科等職教專業(yè)。正在籌辦家政服務(wù)、機(jī)械加工、慶安制冷、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等熱門(mén)專業(yè)。附設(shè)電大開(kāi)放教育、鄉(xiāng)醫(yī)函授、陜西師大及商洛師專等成人教育工作站。還承擔(dān)著洛南縣企（事）業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，小學(xué)教師繼續(xù)教育、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。

我校于2002年初制定了《洛南縣職教中心創(chuàng)省級(jí)文明校園三年規(guī)劃》。圍繞這個(gè)規(guī)劃，學(xué)校成立了創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分步驟夯實(shí)創(chuàng)建任務(wù)，主要做法和事跡如下：

德育為首固根本

學(xué)校一直高度重視德育工作，先后組建了一支老、中、青相結(jié)合，工作負(fù)責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿戰(zhàn)斗力的德育工作隊(duì)伍，積極探索新形勢(shì)下師生思想政治工作的途徑和方法，按照《職教中心德育系列化方案》要求，強(qiáng)化德育工作，加強(qiáng)德育基地建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義及艱苦奮斗精神教育，努力營(yíng)造健康文明、豐富多彩的校園文化氛圍，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，構(gòu)建和諧校園，全面完成德育目標(biāo)，推動(dòng)校園文明創(chuàng)建工作。

三年來(lái)，教職工思想政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持正常，周五晚例會(huì)集中學(xué)習(xí)，周三教職工自行學(xué)習(xí)。每人每期至少要記學(xué)習(xí)筆記1萬(wàn)字，寫(xiě)心得體會(huì)3篇，每位黨員教職工要至少聯(lián)系幫扶兩名后進(jìn)生，并加以轉(zhuǎn)化使之進(jìn)步。為達(dá)到對(duì)全體教職工思想教育，學(xué)校通過(guò)豐富活動(dòng)的開(kāi)展，使教育更具體。先后組織了筆記心得體會(huì)展覽、師德師風(fēng)演講會(huì)、教職工籃球友誼賽、三八婦女節(jié)聯(lián)誼會(huì)、“文明杯”象棋比賽等。通過(guò)活動(dòng)先后推評(píng)上報(bào)縣師德師風(fēng)個(gè)人3名，縣政府、教育局表彰優(yōu)秀黨員20人次，學(xué)校先后表彰先進(jìn)教育工作者、模范班主任、模范教師、產(chǎn)業(yè)先進(jìn)個(gè)人120人次。

為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校采取以育人為本，實(shí)施“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的措施，將學(xué)生思想道德教育放在首位，黨政工團(tuán)婦齊抓共管，“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體，形成了全方位良好的育人環(huán)境，成績(jī)顯著。先后與我縣博物院、光榮院、郝世英烈士墓、公安局等單位、基地建立了長(zhǎng)期工作聯(lián)系，每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育；為適應(yīng)新時(shí)期青少年德育工作開(kāi)展需要，學(xué)校成立“職教中心心理健康咨詢”，消除學(xué)生心理障礙；堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)新生進(jìn)行“綠色上網(wǎng)健康教育”輔導(dǎo)講座；積極與團(tuán)市委、縣關(guān)工委、團(tuán)縣委取得聯(lián)系，通過(guò)寓教于樂(lè)的多種形式的文體活動(dòng)，達(dá)到教育廣大青年學(xué)生的目的。近一年來(lái)，學(xué)校在全縣“紀(jì)念勝利60周年”晚會(huì)上，大合唱“組歌”獲得一等獎(jiǎng)；成功舉辦洛南縣“青春獻(xiàn)祖國(guó)”主題團(tuán)日活動(dòng)；同時(shí)成功舉辦了“青春紅絲帶”文藝演出。累計(jì)三年來(lái)，表彰優(yōu)秀團(tuán)干60名，優(yōu)秀團(tuán)員220人。

硬件建設(shè)上臺(tái)階

如今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，社會(huì)物質(zhì)文明建設(shè)日新月異，職業(yè)教育怎樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到迎接西部大開(kāi)發(fā)，洛南要建設(shè)成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須按照同志提出的“培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專業(yè)人才和數(shù)以億的高素質(zhì)勞動(dòng)者的任務(wù)”，學(xué)校采用擠一點(diǎn)、集一點(diǎn)、借一點(diǎn)、欠一點(diǎn)的辦法，多渠道籌助資金近千萬(wàn)元。在原有設(shè)施基礎(chǔ)上，本部新征城關(guān)鎮(zhèn)鐵鋁合金廠8畝，學(xué)校對(duì)面縣木材公司3畝，新修教工宿辦樓2922平方米，培訓(xùn)樓1200平方米，加層改造學(xué)生宿舍樓1480平方米，新建計(jì)算機(jī)室2個(gè)，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，建造操場(chǎng)2400平方米，學(xué)區(qū)新建教工宿辦樓1922平方米，學(xué)生公寓樓1200平方米，硬化道路1800平方米，數(shù)控汽修車(chē)間288平方米，正在建設(shè)中實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓600平方米，使我校的硬件建設(shè)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校加大綠化、美化及校園文化建設(shè)，學(xué)區(qū)校園安置燈箱、標(biāo)語(yǔ)牌20個(gè)，栽種綠帶180米，本部新添名人畫(huà)像、名人名言493副，無(wú)線話筒、壁式室外音箱等，收到了花草樹(shù)木育人，墻壁標(biāo)語(yǔ)說(shuō)話的育人效應(yīng)。

素質(zhì)教學(xué)育人才

自2002年12月份以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以“質(zhì)量立校求生存，開(kāi)拓創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“招的來(lái)、留的住、學(xué)的好、出的去”為辦學(xué)目標(biāo)，走活“招生、學(xué)習(xí)、就業(yè)”三步棋。嚴(yán)格教學(xué)管理體系，提高教師綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校首先采取“調(diào)整、外聘、培訓(xùn)”等手段優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。其次，狠抓教師基本功訓(xùn)練。以駕駛教材、組織教學(xué)、語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)板畫(huà)、操作演示、教育科研等技能為主，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練和提高。組織聽(tīng)課、評(píng)課，定期開(kāi)展評(píng)教賽教活動(dòng)，有20名教師被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手，12名教師評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，5名教師評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。第三鼓勵(lì)扶助教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。2003年至今已有30名教師獲本科學(xué)歷，正在我校研究生研修班學(xué)習(xí)的15人，參加各類本科函授的10人。具有本科學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的95%。

為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度，分管理類、教學(xué)類、德育類等八類156種，有力地調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。

學(xué)校非常重視班子隊(duì)伍建設(shè)。要求班子成員首先要嚴(yán)以律已，率先垂范，要求同志做到的自己首先做到，給同志起好表率。校長(zhǎng)吳安民被評(píng)為商洛市“十強(qiáng)校長(zhǎng)”、商洛市先進(jìn)教育工作者，工會(huì)主席張興敏多次被縣委評(píng)為模范黨員，生產(chǎn)實(shí)習(xí)處主任樊三民評(píng)為省勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人。其次，要求班子成員改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，堅(jiān)持代課聽(tīng)課，下班下組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。領(lǐng)導(dǎo)班子成員人均年聽(tīng)課不少于40節(jié)，檢查教學(xué)情況、參加教學(xué)活動(dòng)不少于4次，除校長(zhǎng)，總務(wù)主任等四名同志未代課外，其余均堅(jiān)持帶課，深入教學(xué)第一線。第三要敢地負(fù)責(zé)、大膽工作有主見(jiàn)，遇事不推諉，由于領(lǐng)導(dǎo)約法三章，全體職工形成強(qiáng)大的集體凝聚力。真可謂“頭雁奮飛群雁追，歷經(jīng)磨難永不悔”。

為了培養(yǎng)學(xué)生的技能和實(shí)踐創(chuàng)新，在課程設(shè)置上做了個(gè)體的改革。

1、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

針對(duì)專業(yè)課設(shè)置，我校深化教學(xué)改革，依據(jù)《陜西省職業(yè)高中<職業(yè)中專>教學(xué)工作常規(guī)管理基本要求》。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材、備課、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外作業(yè)與輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、成績(jī)考核、教學(xué)機(jī)構(gòu)與教研活動(dòng)等均結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求，合理設(shè)置課程。長(zhǎng)班專業(yè)文化課、專業(yè)技能課、實(shí)踐課教學(xué)按3：3：4開(kāi)設(shè)，短班按2：3：5開(kāi)設(shè)。讓學(xué)生在通曉理論的基礎(chǔ)上，掌握專業(yè)實(shí)踐技能。

2、面向市場(chǎng)設(shè)專業(yè)

本著“不斷強(qiáng)化骨干專業(yè)，積極發(fā)展新興專業(yè)、努力主攻實(shí)用專業(yè)”的專業(yè)設(shè)置策略，把社區(qū)醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、畜牧獸醫(yī)、電子裝配作為骨干，加大資金投入；把家政服務(wù)，數(shù)控車(chē)床作為新興志業(yè)，在設(shè)備上向高精尖發(fā)展；把林果、縫紉、裝璜，作為實(shí)用專業(yè)，不斷探索新的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

在加強(qiáng)校內(nèi)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，走“校企結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)業(yè)養(yǎng)教學(xué)、教學(xué)促產(chǎn)業(yè)”的實(shí)踐之路，在創(chuàng)辦校服廠、門(mén)診部、建筑隊(duì)、苗圃場(chǎng)、酒樓、畜牧獸醫(yī)服務(wù)中心等產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，與縣醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、永豐無(wú)公害畜牧小區(qū)、天士力丹參藥園、周村大鵬蔬菜、石門(mén)上倉(cāng)良種核桃園等聯(lián)系，建立校外實(shí)習(xí)基地8個(gè)。

通過(guò)對(duì)學(xué)生教育，文化素質(zhì)、專業(yè)技能、實(shí)踐應(yīng)用能力定期過(guò)關(guān)考核、綜合考評(píng)，學(xué)生專業(yè)技能合格率達(dá)到98%以上。

特色辦學(xué)向未來(lái)

積極實(shí)施科教興農(nóng)工程，讓農(nóng)民依靠科技知識(shí)致富，以此吸引生源。

1、職教---學(xué)生---專業(yè)戶

學(xué)校在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，除在校內(nèi)外實(shí)習(xí)外，還要求學(xué)生利用節(jié)假日，課余時(shí)間將學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到家庭經(jīng)營(yíng)中，邊學(xué)習(xí)邊掙錢(qián)，醫(yī)士、計(jì)算機(jī)、家電維修專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，教師就指導(dǎo)家長(zhǎng)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)所需器材，為學(xué)生畢業(yè)開(kāi)部開(kāi)店成為專業(yè)戶創(chuàng)造條件。

2、職教---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---村組

職教為農(nóng)服務(wù)輻射到全縣各個(gè)角落，在全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技校，383個(gè)村建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，定期聘請(qǐng)農(nóng)技專家，向農(nóng)民傳播實(shí)用技術(shù)。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技?？h體反饋農(nóng)民在種殖、養(yǎng)殖方面的難事，學(xué)校派有技術(shù)專長(zhǎng)的教師及時(shí)解決。我校有技術(shù)專長(zhǎng)的教師足跡遍布25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，383個(gè)村。

3、職教---農(nóng)戶---產(chǎn)業(yè)

學(xué)校在農(nóng)業(yè)知識(shí)推廣中，根據(jù)市場(chǎng)信息，開(kāi)展食用菌技術(shù)、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、藥材栽培各類短期培訓(xùn)60多期，受訓(xùn)人員累計(jì)4000多人，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整鋪路搭橋，初步形成一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一個(gè)村一個(gè)品牌。

4、上掛---橫聯(lián)---下輻射

學(xué)校與陜西師大，陜西教育學(xué)院、商洛師專等院掛靠，搞成人學(xué)歷提高。與縣教育局、勞人局、安監(jiān)局等單位聯(lián)系舉辦小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班、下崗職工短訓(xùn)班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、安監(jiān)培訓(xùn)等；先后培訓(xùn)2千余人。學(xué)校派人深入村組、農(nóng)戶，宣傳職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)及功能，吸引生源，擴(kuò)大招生規(guī)模。解決了窮縣辦教育投資不足的難題。

就業(yè)安置有為有位

由一名校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，翻秦嶺，去西安，上北京，下上海，廣泛收集用人信息，廣泛開(kāi)創(chuàng)就業(yè)局道，先后與慶安制冷、創(chuàng)維集團(tuán)、飛士達(dá)、西部絨業(yè)、步步高集團(tuán)、蘇州華碩電腦、上海人保電子、上海造船廠、北京亞環(huán)服裝廠簽定用人合用，采用定單培訓(xùn)的辦法，先后安置我校畢業(yè)生1329人，社會(huì)青年689人，開(kāi)創(chuàng)了我校就業(yè)安置的良好局面。桃李不言，下自成蹊，“出口暢”，帶來(lái)了“入口旺”連續(xù)三年新招學(xué)生突破700人，創(chuàng)下了我校招生的最高紀(jì)錄。

第3篇

歪打正著，村婦“瞎拍”的DV短片獲得一等獎(jiǎng)

2005年10月下旬，北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)沙子營(yíng)村的鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)，村民張松山的老伴邵玉珍神秘地“消失”了。

三天后，邵玉珍才在村里出現(xiàn)，手上卻多了個(gè)村民沒(méi)見(jiàn)過(guò)的物件，邵玉珍說(shuō)這是DV，能把人錄進(jìn)去，還能從電視里放出來(lái)。聽(tīng)著邵玉珍的話，村民們半信半疑――

這到底是咋回事兒呢？事情還得從幾天前說(shuō)起。

那天，邵玉珍正在家吃飯，鄰居吳家在《大眾DV》雜志工作的閨女吳硯華來(lái)找她，對(duì)她說(shuō)：“大嬸子，有件事兒，我覺(jué)得你參加比較合適。”

這件事就是“村民DV計(jì)劃”，是國(guó)內(nèi)資深紀(jì)錄片導(dǎo)演吳文光應(yīng)“中國(guó)－歐盟村務(wù)管理培訓(xùn)項(xiàng)目”委托策劃的?！按迕馜V”是影像計(jì)劃的一部分，2005年9月開(kāi)始面向全國(guó)征選10位村民，打算經(jīng)過(guò)拍攝技術(shù)培訓(xùn)后，讓他們拿著DV回自己村拍攝。參加者必須是村民身份，圍繞著村民自治，還要有自己的拍攝主題。

在吳硯華的鼓動(dòng)下，邵玉珍報(bào)了名。很快，她接到通知，自己被錄取了。這個(gè)時(shí)候，邵玉珍有些忐忑，她覺(jué)得自己已是55歲的人了，這么多年一直圍著地頭、灶臺(tái)轉(zhuǎn)，冷不丁讓她拿起機(jī)器拍片子，能行嗎？

權(quán)衡再三，邵玉珍決定接受挑戰(zhàn)，她對(duì)自己說(shuō)，這是最后的機(jī)會(huì)了，再不出去，一輩子就沒(méi)啥亮點(diǎn)了。

村里同齡婦女中，邵玉珍是文化最高的，當(dāng)年她以高分考上了重點(diǎn)中學(xué)牛欄山一中，因?yàn)榧依锔F，勉強(qiáng)讀到了初三。當(dāng)年像她這種文化程度的人，都進(jìn)城工作去了，邵玉珍家里窮，沒(méi)路子，只得走上了嫁人、務(wù)農(nóng)的道路。其實(shí)，這些年來(lái)，她從未甘心就這樣庸庸碌碌地走完一生。

幾天后，邵玉珍到了北京草場(chǎng)地工作站參加培訓(xùn)。學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)后，她就和其他9位同學(xué)到外邊去拍，先拍靜止畫(huà)面，再拍人物。兩天過(guò)后，她就拍得像模像樣了。

第三天，吳文光讓10個(gè)來(lái)自全國(guó)各地的村民上報(bào)想拍的選題，有想拍村里采石場(chǎng)的，有想拍扶貧款發(fā)放的，有想拍選舉的，邵玉珍的選題是拍“包地”。吳文光同意了。

帶著這項(xiàng)“作業(yè)”，邵玉珍拎著一臺(tái)DV、10盤(pán)帶子回到沙子營(yíng)。吳文光告訴她，萬(wàn)一“包地”拍不成，你想拍什么就拍什么，隨意拍?？傊?，一個(gè)月內(nèi)，要把10盤(pán)帶子拍滿。

吳導(dǎo)演預(yù)料的“萬(wàn)一”還真的出現(xiàn)了，村里包地的會(huì)議一拖再拖。邵玉珍只好見(jiàn)到什么就拍什么，她拍了村民在馬路邊截車(chē)賣(mài)大白菜，拍了人們?nèi)绾慰硟r(jià)，怎樣把買(mǎi)家領(lǐng)地里看菜，砍菜，最后裝車(chē)。她還拍了在馬路邊等車(chē)時(shí)，村民們談天說(shuō)地、插科打諢、開(kāi)玩笑、發(fā)牢騷的場(chǎng)景。

一天晚上，邵玉珍正吃著飯，前院兩口子又吵起來(lái)了。她放下飯碗，拎著DV就去勸架。她心想，把他們吵架時(shí)的樣子錄下來(lái)，到時(shí)放給他們看，他們就不好意思再吵了。那兩口子看邵玉珍來(lái)了，吵得更兇了，根本沒(méi)留意邵玉珍在拍他們，該怎么吵還怎么吵。過(guò)后，邵玉珍給他們放了吵架時(shí)的錄像，那兩口子挺尷尬，以后吵架的頻率少多了。

快到交“作業(yè)”的日子了，邵玉珍還剩大半盤(pán)帶子沒(méi)有拍滿。進(jìn)城交差的前一天，邵玉珍拽著老伴，讓他當(dāng)解說(shuō)員，圍著村子拍了一天，總算把帶子拍滿了。

交“作業(yè)”那天，包括邵玉珍在內(nèi)的10位村民都來(lái)了，其他9位村民如約拍到了上報(bào)的選題，只有邵玉珍未能拍到自己的選題，她有些不好意思。

讓邵玉珍深感意外的是，“作業(yè)”評(píng)比的時(shí)候，她隨手“瞎拍”的作品《我拍我的村子》征服了挑剔的評(píng)委，獲得了村民DV計(jì)劃一等獎(jiǎng)，評(píng)委的意見(jiàn)是，邵玉珍的作品真實(shí)得讓人震撼。

DV成了她生命的一部分，京城“跟拍”挨打癡心依舊

“村民DV計(jì)劃”活動(dòng)結(jié)束了，邵玉珍使用的DV成了她的獎(jiǎng)品。以前拍DV是為了交差，現(xiàn)在，她的拍攝興趣則被激發(fā)出來(lái)了。她按照計(jì)劃，分別拍了《我們村里的人》、《我們村里的農(nóng)活》、《我們村的文藝演出》，等等，越拍越覺(jué)得村里有好多東西可拍，拍攝DV漸漸成了她生命中的一部分。

在邵玉珍的拍攝計(jì)劃里，有拍《我的親戚》這一主題。2007年7月，有個(gè)親戚因?yàn)楣吓锉蝗朔呕馃龤?，警方介入后抓住了縱火者，但只關(guān)了幾天就放了出來(lái)，親戚家也沒(méi)得到賠償，親戚四處告狀，光是局長(zhǎng)接待日就去了4次。邵玉珍覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的素材，決定全程跟拍。

8月初的一天，親戚到北京城里上訪，邵玉珍也跟了過(guò)去，想記錄下親戚討說(shuō)法的經(jīng)過(guò)。邵玉珍和親戚一早趕到地點(diǎn)，親戚排隊(duì)時(shí)，她順便拍攝一下周邊的場(chǎng)景，沒(méi)想到一個(gè)穿警服的人很快過(guò)來(lái)阻止她，很兇地呵斥她說(shuō)：“不準(zhǔn)拍，不然沒(méi)收你的攝像機(jī)！”邵玉珍倔勁兒上來(lái)了，她跟那人理論起來(lái)：“我只是拍一下街景，憑什么不讓拍？哪條法律規(guī)定不讓拍，你拿出來(lái)我看看？”邵玉珍越說(shuō)越激動(dòng)，還拍下了那人的警號(hào)。

邵玉珍據(jù)理力爭(zhēng)的態(tài)度一下激怒了對(duì)方，那個(gè)穿警服的男子一揮手，過(guò)來(lái)幾個(gè)人揪住她的胳膊，把她拖進(jìn)一間小屋子，那個(gè)男子上前打了她一耳光，罵道：“你個(gè)傻×女人，不在家種地，跑這兒來(lái)撒野，欠打！”他一揮手，另外幾個(gè)人對(duì)著邵玉珍就動(dòng)了拳腳。挨打后，邵玉珍又在附近派出所里被關(guān)了三個(gè)多小時(shí)，最后還是家鄉(xiāng)派出所來(lái)人把她接了回去。

邵玉珍被打得臉上、身上青一塊紫一塊的，在床上躺了幾天，然而這只是皮肉上的傷痛，她心里的傷更痛更重。白天在地里干活時(shí)，她反反復(fù)復(fù)在想：那個(gè)像她兒子一樣大的年輕人，憑什么對(duì)一個(gè)農(nóng)村老太太下手這么狠？自己到底錯(cuò)在哪里？想來(lái)想去，邵玉珍覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在農(nóng)民的弱勢(shì)地位以及某些執(zhí)法人員極低的素質(zhì)。

邵玉珍挨打的消息村里人很快都知道了，有的鄉(xiāng)親勸她：“你以為外頭都跟咱沙子營(yíng)似的，想拍啥就拍啥呀！吃一塹，長(zhǎng)一智，以后別拍了。”有的說(shuō)，咱們天生地里刨食的命，別五迷三道地整那些沒(méi)用的東西了，你拍那么多東西，還不如在自己地里多打些糧食。

面對(duì)村民們各種各樣的說(shuō)法，邵玉珍的家人當(dāng)然也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。邵玉珍挨打家人當(dāng)然最心疼，丈夫張松山對(duì)邵玉珍著了迷似的拍DV早就有意見(jiàn)，當(dāng)初，邵玉珍報(bào)名參加培訓(xùn)班，他覺(jué)得讓老伴到城里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也不錯(cuò)，還能免費(fèi)吃住，沒(méi)想到老伴回來(lái)后，像著了魔，就連干地里的活，也得把DV機(jī)架好才開(kāi)始。有一次，一場(chǎng)暴雨眼看就要來(lái)臨，張松山拉著老伴把塑料大棚用石塊壓好，以免被風(fēng)掀開(kāi)。邵玉珍覺(jué)得這樣的場(chǎng)景不能錯(cuò)過(guò)，就支好三腳架，想抓拍些鏡頭，張松山吼著說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還搗鼓那破玩意兒，回到家我就給你砸了！”邵玉珍回敬他說(shuō)：“你敢動(dòng)動(dòng)它，我跟你沒(méi)完！”張松山知道老伴的脾氣，不吭了。

借著這次被打，張松山和兒女們勸邵玉珍收手。邵玉珍沒(méi)有同意，她說(shuō)你們都不懂我，我活了大半輩子，現(xiàn)在才找到了生活的意義，我不但要拍，還要把親戚這件事兒跟拍下去，看看最后到底是個(gè)啥結(jié)果。邵玉珍通過(guò)自己挨打這件事兒，覺(jué)得農(nóng)民確實(shí)沒(méi)有社會(huì)地位，沒(méi)有尊嚴(yán)可言。

就這樣，邵玉珍繼續(xù)按部就班地進(jìn)行著她的拍攝計(jì)劃。2007年年底，邵玉珍自己動(dòng)手，把全年拍的70多個(gè)小時(shí)的錄像帶素材剪輯成80分鐘的片子，片名就叫《我拍我的村子――2007年》，這個(gè)片子榮獲《大眾DV》雜志“鼓舞2008”年度DV人物大獎(jiǎng)，并入選主題為“從鄉(xiāng)村到都市”優(yōu)秀紀(jì)錄片展播，在深圳市何香凝美術(shù)館公開(kāi)播放展映，獲得業(yè)內(nèi)人士及觀眾的好評(píng)。

村婦開(kāi)啟“民間記憶”工程， 赴歐洲、進(jìn)高校交流收獲人生自信

2008年春節(jié)后，邵玉珍接到通知，她將作為中國(guó)農(nóng)民代表赴歐洲與國(guó)外同行進(jìn)行交流。

消息傳來(lái)，整個(gè)沙子營(yíng)村都轟動(dòng)了。鄉(xiāng)親們蜂擁到邵玉珍家，七嘴八舌地向她道賀，在大家的簇?fù)硐拢塾裾滹@得有些不好意思，又有些激動(dòng)。這么多年來(lái)，她從未想到自己到了老年，還能獲得做人的成就感。

在法國(guó)巴黎，那些大鼻子、藍(lán)眼睛的外國(guó)專家看了邵玉珍的作品后，大為贊賞，稱贊這種原生態(tài)的作品才更具震撼力，并真誠(chéng)地向她取經(jīng)。業(yè)務(wù)交流之余，邵玉珍還游覽了巴黎的名勝古跡。站在著名的埃菲爾鐵塔前，她想到了遙遠(yuǎn)的沙子營(yíng)村的鄉(xiāng)親們，為人生的時(shí)空轉(zhuǎn)換感慨萬(wàn)千。

從國(guó)外回來(lái)后，邵玉珍第一件事就是買(mǎi)了臺(tái)電腦，請(qǐng)求清華大學(xué)畢業(yè)的兒子為她扯上寬帶，讓兒子教她打字、上網(wǎng)發(fā)郵件。她要和吳文光老師以及同行們保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，相互勉勵(lì)共同提高。

由于當(dāng)年的拼音基礎(chǔ)還在，邵玉珍很快學(xué)會(huì)了打字，她在電腦上寫(xiě)起了工作日記。按照拍攝計(jì)劃，邵玉珍對(duì)自己每天的生活都有所記錄。多少個(gè)夜晚，勞累一天的老伴早已酣然入睡，邵玉珍戴著老花鏡在電腦前用心地記錄著一天的見(jiàn)聞及感受。

邵玉珍寫(xiě)工作日記的習(xí)慣一直堅(jiān)持了下來(lái)，2010年6月，她的電腦中毒無(wú)法上網(wǎng)，兒子回到家里給老媽重裝系統(tǒng)，由于沒(méi)有交代清楚，結(jié)果把母親兩年來(lái)的工作日記給刪掉了。

這可是自己兩年的心血??！盡管兒子不是故意的，邵玉珍還是難過(guò)得流了淚。兒子看到老媽哭了，連聲道歉。幾年來(lái)，兒子對(duì)老媽癡迷DV并沒(méi)有反對(duì)，他覺(jué)得這只不過(guò)是老人精神生活的一種補(bǔ)充，充其量是一種愛(ài)好。邵玉珍則認(rèn)為兒子并不了解她的內(nèi)心，不懂她的精神世界，更不理解這份工作對(duì)她的人生意義。

電腦重裝事件以后，邵玉珍開(kāi)始給自己的工作日記進(jìn)行備份，以免發(fā)生不測(cè)。生活中，她還是有條不紊地進(jìn)行著自己的拍攝計(jì)劃。

在沙子營(yíng)村，邵玉珍成了“名人”，村里有啥值得紀(jì)念的事情，都會(huì)叫邵玉珍過(guò)去拍一拍。2010年國(guó)慶節(jié)，村里青年張華結(jié)婚那天，提前約定的攝像師突然撂挑子不干了。張華的家人情急之下，請(qǐng)邵玉珍前去救火。一開(kāi)始，邵玉珍信心還有些不足，生怕拍不好辜負(fù)了人家的心意，但她懂得救場(chǎng)如救火的道理，拎著DV機(jī)就上了場(chǎng)。

結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，鄉(xiāng)親們趁這個(gè)機(jī)會(huì)難得地放松一下，搞笑的、逗樂(lè)的場(chǎng)面貫穿婚禮的整個(gè)過(guò)程，邵玉珍拍得極為投入。過(guò)后，她有些忐忑地把帶子在電視上放了一遍，剛看了幾分鐘，邵玉珍心里就有了底，她覺(jué)得自己拍的比專業(yè)攝像師并不差。比起那些專業(yè)攝像師，她更懂得幾十年來(lái)一起生活的鄉(xiāng)親們，能更好地捕捉他們的表情。張華夫妻及家人看過(guò)邵玉珍的帶子后，都非常滿意。自此，村里有了婚喪嫁娶，邵玉珍都成了忠實(shí)的記錄者。

六年多來(lái)，邵玉珍拍攝了三百多盤(pán)錄像帶，從這些帶子中，她剪輯出《我拍我的村子――2006》一直到《我拍我的村子――2010》，導(dǎo)師吳文光對(duì)她的這些作品欣賞有加，并推薦這些作品參加各項(xiàng)比賽，獲得了不同等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，邵玉珍成了國(guó)內(nèi)小有名氣的民間紀(jì)錄片作者。

讓邵玉珍想不到的是，首都一些高校也向她發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，請(qǐng)她到校與新聞專業(yè)的學(xué)子們進(jìn)行交流。于是，邵玉珍拎著DV走進(jìn)象牙塔，把她多年來(lái)拍攝DV的心得體會(huì)講了出來(lái)，她真誠(chéng)地對(duì)那些大學(xué)生說(shuō)，她在記錄村子變化的同時(shí)，也是在記錄自己的生活。拍攝DV之后，她得以接觸到一些更新的東西，視野得到了拓展，人生的境界得到進(jìn)一步提高。