序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的團(tuán)支部學(xué)年工作總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

以下是校團(tuán)委組織部在10年上半年的工作回顧與總結(jié)：

一、常規(guī)工作

組織系統(tǒng)承擔(dān)的團(tuán)內(nèi)工作任務(wù)較為常規(guī)，周期性較強(qiáng)且一般的任務(wù)量較大。在上半學(xué)期的工作中起步較為艱難。過程顯得混亂，因此組織部在困難的條件下探索經(jīng)驗。在組織系統(tǒng)注入“新鮮血液”后馬上制定了團(tuán)支部工作手冊收發(fā)批改的工作流程表和團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入，整理及轉(zhuǎn)出的詳細(xì)操作步驟，安排具體居員承擔(dān)一定的工作，形成了良性的工作循環(huán)和責(zé)任制，組織系統(tǒng)的常規(guī)工作大有改觀，得到了校團(tuán)委的肯定。另外，帳務(wù)管理和團(tuán)費(fèi)收繳也安排有專人負(fù)責(zé)。

組織系統(tǒng)在工作中找到了一條“流水線”式的工作方法用以完成團(tuán)內(nèi)的常規(guī)工作，這種工作方法將貫穿以后工作的始終。下一步，組織部計劃將工作責(zé)任公開化，用來監(jiān)督部員的工作以及供別的部門參考交流學(xué)習(xí)。

二、干部培訓(xùn)

在本學(xué)期，組織部率先在校團(tuán)委開展干部培訓(xùn)工作，并且得到了巨大的成效。干部培訓(xùn)的內(nèi)容多而雜，為了使培訓(xùn)成效顯著，組織部從工作重心出發(fā)，以介紹經(jīng)驗的形式推廣工作方法，指導(dǎo)具體的尖對情況，比如，我們在會上推出了常規(guī)工作“流水線”、責(zé)任制式的工作方法，從實際出發(fā)，對今后的共和具有巨大的指導(dǎo)意義。高一的新成員在工作中已成為了組織系統(tǒng)的主力軍，在工作中相識，在生活中為友。

同時，我們對學(xué)生干部也提出了一些要求：①在工作的同時，要保證自己的學(xué)習(xí)成績，成為一個名符其實的學(xué)生干部，做到“又紅又?！?。②響應(yīng)周校長提出的，學(xué)生干部應(yīng)積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)出愈挫愈勇的精神，也使身為干部的自己心胸開闊。③要求組織部干部應(yīng)擁有主見、有方法，學(xué)會處理一些在工作中遇到的一些突況，特別是與高三學(xué)長的工作手冊收發(fā)問題。

干部培訓(xùn)是一個長久性的工作，我們將繼續(xù)進(jìn)行下去。

三、大型活動

期中考試后，組織系統(tǒng)成員參與了很多的活動，特別是大型活動。“五四”表彰、“藝術(shù)節(jié)”、“社團(tuán)文化節(jié)”等等活動中都可以看到組織部成員的身影，無論是在臺前還是在幕后。

在參與活動的同時，干部們既展現(xiàn)了自我，又培養(yǎng)了自身的工作興趣，始終能以一個學(xué)生干部的眼光審視自己。在下一步的工作中，組織部計劃將在校內(nèi)外策劃并直接參與活動，體現(xiàn)出組織部的創(chuàng)新能力和實踐能力。

四、新干部的培養(yǎng)

隨著高三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)加緊，高一年級的干部擔(dān)當(dāng)了大量工作的實際操作部分。組織系統(tǒng)在本學(xué)期中有過一次新，這次招新為組織部帶來了更大的生命活力，高一的組織部干部越來越重要了。內(nèi)因是事物發(fā)展的決定性力量，所以，高一干部的培養(yǎng)也是我們工作中的重中之重，為了使他們盡快步入正常的工作軌道，我們深入與他們進(jìn)行交流并從他們身上得到好的工作經(jīng)驗進(jìn)行集中討論，并又在其它干部中進(jìn)行推廣，這也是我們干部培訓(xùn)工作的一部分，做到了從群眾中來到群眾中去的辦事準(zhǔn)則。

原則性是組織部干部的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要對原則性這一重要工作準(zhǔn)則在新干部中強(qiáng)調(diào)，新干部必將在今后的工作中成為校團(tuán)委的中堅力量，所以我們對新干部的培養(yǎng)非?？粗亍?/p>

五、總體回顧

半年的工作時間不算很長，但這可以使高二的干部留下一段高中的美好回憶，也可以使高一的干部逐漸走向成熟。組織部的工作經(jīng)歷了一個由困難到成熟，由成熟到穩(wěn)健的“三步曲”。

面對剛剛接手組織部時的困難，我們一起探索工作經(jīng)驗，在合力解決一個個任務(wù)后，我們對自己的工作有了重新的認(rèn)識，我們有了學(xué)生干部不畏懼困難的精神；在看 到組織部走向成熟露出笑臉的同時，我們開始抓細(xì)節(jié)，從學(xué)生干部培訓(xùn)到新干部的培養(yǎng)，讓這份成熟站穩(wěn)了腳跟，我們有了學(xué)生干部自我意識；在成熟的組織系統(tǒng)向穩(wěn)健的組織系統(tǒng)邁進(jìn)的今天，我們更加展望未來，立志要發(fā)揮出組織部的創(chuàng)新能力和實踐能力，在校團(tuán)委這個大家庭中發(fā)揮出更大的作用。

華中師大一附中校團(tuán)委

第2篇

一、學(xué)年總結(jié)和鑒定的目的

（一）班級學(xué)年工作總結(jié)是由各班主任組織全體學(xué)生對本班的全面工作進(jìn)行一次回顧和總結(jié).

（二）班主任工作總結(jié)由本人針對自身一學(xué)年來在為學(xué)生服務(wù),做學(xué)生思想政治工作等方面的工作情況進(jìn)行回顧總結(jié).

（三）學(xué)生學(xué)年鑒定是對學(xué)生過去一學(xué)年的全面總結(jié),也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要過程.通過鑒定,實事求是總結(jié)班級和學(xué)生已取得的成績,同時找到存在的不足,從而明確今后的努力方向.

（四）學(xué)年鑒定是對學(xué)生過去一年的定性分析,是學(xué)生進(jìn)行德育測評和評獎、評優(yōu)的基礎(chǔ),同時也是供用人單位選拔人才的重要材料.

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

以班級為單位進(jìn)行,具體由院團(tuán)總支統(tǒng)籌安排,班主任組織實施.

三、總結(jié)和鑒定工作內(nèi)容

（一）班級工作總結(jié)

（二）班主任工作總結(jié)

（三）學(xué)生學(xué)年鑒定

1、學(xué)年鑒定包括學(xué)生自我鑒定、小組鑒定、班級鑒定和學(xué)院組織意見.

2、學(xué)生自我鑒定要從德育、智育、體育等方面進(jìn)行全面總結(jié).

四、方法步驟

（一）班級工作總結(jié)由各班主任組織全體學(xué)生對本班的全面工作進(jìn)行一次回顧和總結(jié),并在此基礎(chǔ)上,由班團(tuán)干部會議綜合歸納,寫出班級工作總結(jié)材料,于6月30日前交各班主任審報.

（二）班主任工作總結(jié)于每年7月10日前交學(xué)院黨總支.

（三）學(xué)生鑒定工作,主要包括:

1、各班級要切實加強(qiáng)對學(xué)年鑒定工作的領(lǐng)導(dǎo),做好動員,尤其要認(rèn)真組織好班級鑒定.

2、學(xué)生在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真填寫《安徽科技學(xué)院學(xué)生學(xué)年鑒定表》（內(nèi)容主要包括:學(xué)生上一學(xué)年在思想、學(xué)習(xí)、生活、社會工作等方面取得的成績和存在的不足,以及今后的努力方向和奮斗目標(biāo)）.

3、各班班委會和團(tuán)支部要在做好學(xué)生自我鑒定的基礎(chǔ)上,廣泛聽取群眾意見,召開班級民主評議會,根據(jù)日常量化考核及平時表現(xiàn),組織班級成員進(jìn)行總結(jié)交流和相互評議,形成班級評議小組的鑒定意見,填入《學(xué)生學(xué)年鑒定表》.

4、班主任綜合寫出班級鑒定；

5、《學(xué)生學(xué)年鑒定表》于每年9月10日前交學(xué)院團(tuán)總支.

6、學(xué)院作出組織意見.

五、要求

（一）各班在總結(jié)鑒定工作的過程中,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視,嚴(yán)密組織,防止走過程.

（二）堅持實事求是原則,不夸大成績,又不掩飾存在的問題,并明確今后努力方向.

（三）總結(jié)要抓重點(diǎn),不要求面面俱到,但要針對本班學(xué)生的特點(diǎn)提出對學(xué)生管理工作有借鑒和指導(dǎo)意義的意見.

（四）學(xué)生本人在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況的基礎(chǔ)上,如實填寫此表.在填寫過程中必須認(rèn)真書寫,不得使用不規(guī)范用字、錯別字或同音字,字跡要清楚、工整.

（五）擔(dān)任職務(wù)填寫該學(xué)年擔(dān)任班級、學(xué)院、學(xué)校各級社會工作職務(wù)情況.社會實踐記錄填寫暑期社會實踐等情況.

（六）學(xué)生鑒定工作,在學(xué)生自我鑒定基礎(chǔ)上,各班委會和班主任要根據(jù)每個學(xué)生的綜合表現(xiàn),如實填寫評語,要真實、全面反映學(xué)生的實際情況,要防止只寫優(yōu)點(diǎn)而不提缺點(diǎn)或千人一面的現(xiàn)象發(fā)生.