發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 11:15:11
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畫室實(shí)習(xí)工作計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。五、為學(xué)生傾注所有的愛心。
我所在的崗位是。。的服務(wù)窗口，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知，。。的儲(chǔ)蓄所是最忙的，每天每位同志的業(yè)務(wù)平均就要達(dá)到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，嚴(yán)格按照行里的制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行實(shí)際操作。三個(gè)月中始終如一的要求自己。
記得剛來時(shí)，在業(yè)務(wù)上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，當(dāng)我一遇到問題的時(shí)候，我會(huì)十分虛心的向老同志請(qǐng)教。對(duì)待業(yè)務(wù)技能，我心里有一條給自己規(guī)定的要求：三人行必有我?guī)煟Х桨儆?jì)的把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)。今后想在工作中幫助其他人，就要使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。剛開始的時(shí)候，我還由于不夠細(xì)心和不夠熟練犯過錯(cuò)誤，雖然賠了錢，但是這并不影響我對(duì)這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能和理論知識(shí)。
所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有著密集的人口。在儲(chǔ)蓄所的周圍有很多領(lǐng)社保和醫(yī)保的下崗、退休工人，也有好幾所學(xué)校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務(wù)。我時(shí)刻提醒自己要從細(xì)節(jié)做起。把行里下發(fā)的各種精神與要求落實(shí)到實(shí)際工作中，細(xì)微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。
2017實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 范文1
本學(xué)期我在七（3）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助班主任共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。
一、 班級(jí)基本情況：
七（3）班本學(xué)期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學(xué)生均為借讀生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
3. 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
3.對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。
4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(zhǎng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
6.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
7.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
8.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9.抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
10.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
2017實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 范文2
一、班級(jí)基本情況
初二（19）班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。 班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。
二 班主任計(jì)劃細(xì)則
鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵(lì)的教育來對(duì)待我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)： 1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
（1） 每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
（2） 對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
（3） 對(duì)學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。
（1） 善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。
（2） 多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
（3）分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)：
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（1）認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
（2）抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
（3） 做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（4）認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級(jí)整體建設(shè)：
以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
（1）加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
（2）利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。
（3） 以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）
9：40 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操
10:55- 11:05 督促學(xué)生做眼保健操
12：20 午休，控制紀(jì)律，缺席情況
16:20- 16:30督促學(xué)生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)情況以及布置本周任務(wù)
社會(huì)體育畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育專業(yè)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在掌握課堂所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，通過赴社會(huì)體育實(shí)踐教學(xué)基地開展實(shí)習(xí)活動(dòng)，鞏固和深化對(duì)社會(huì)體育理論知識(shí)、專業(yè)方法技巧、專業(yè)倫理價(jià)值，以及專業(yè)行為方式的理解，在實(shí)踐中把自己塑造成為一名優(yōu)秀的社會(huì)體育工作者。按照社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生在大學(xué)四年級(jí)集中一個(gè)半月時(shí)間（250學(xué)時(shí)左右），在教師和機(jī)構(gòu)受聘督導(dǎo)的指導(dǎo)下，到實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)（康比特科技健身公司、新悅康體育設(shè)施工程有限公司）進(jìn)行全面系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)習(xí)，接受聘請(qǐng)的專職督導(dǎo)人員的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)的具體目標(biāo)是：
1、通過系統(tǒng)和規(guī)范化的實(shí)習(xí)，使學(xué)生成為具有專業(yè)價(jià)值觀、理論知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的合格社會(huì)體育工作者。
2、整合課堂所學(xué)習(xí)專業(yè)理論與知識(shí)，在實(shí)習(xí)中強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用和體育實(shí)務(wù)的能力。
3、發(fā)展專業(yè)自主能力，增進(jìn)專業(yè)自我發(fā)展。
4、培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，驗(yàn)證專業(yè)價(jià)值；培養(yǎng)反思、批判精神，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
5、積累專業(yè)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，每位學(xué)生可依據(jù)實(shí)習(xí)感受和體會(huì)，將其總結(jié)和提煉，寫出畢業(yè)論文。
二、實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)
畢業(yè)實(shí)習(xí)是體育學(xué)院的一項(xiàng)重要工作。體育學(xué)院組建了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主抓、各系部及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共同參與工作機(jī)構(gòu)。
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：羅林
成員：各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間分配
序號(hào)
畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作內(nèi)容
起止時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)、要求
1
健身俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理
21天
以培養(yǎng)各類體育俱樂部中、基層管理者為出發(fā)點(diǎn)，著眼于體育經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地為平臺(tái)，以見習(xí)和模擬仿真、模擬實(shí)踐俱樂部為方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，鞏固俱樂部管理相關(guān)理論。
2
體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)與管理
21天
參與公司場(chǎng)地建設(shè)與管理的各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中應(yīng)用加深對(duì)體育場(chǎng)館管理相關(guān)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，鞏固專業(yè)理論。
合計(jì)
42天
注：畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容安排要從畢業(yè)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備開始---學(xué)生實(shí)習(xí)、教師指導(dǎo)---實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束
畢業(yè)實(shí)習(xí)起止時(shí)間：XX年1月19日—4月30日
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位選擇及實(shí)習(xí)生編組
1、以適應(yīng)新系統(tǒng)要求，4月份對(duì)鄉(xiāng)、村兩級(jí)工作人員培訓(xùn)新WIS管理規(guī)范，并納入全縣培訓(xùn)計(jì)劃。把不斷提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量作為規(guī)劃統(tǒng)計(jì)的一項(xiàng)中心工作始終抓住不放，在我縣建立常年有獎(jiǎng)舉報(bào)制度和計(jì)劃生育政務(wù)公開制度，以此提高我縣依法行政水平，提高全縣統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦要把好數(shù)據(jù)入口關(guān)，對(duì)上報(bào)的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)，認(rèn)真審核無誤后上報(bào)，如有需要修改變動(dòng)的每月30日前提交修改申請(qǐng)報(bào)告，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)生辦主任簽字，并加蓋計(jì)生辦公章，經(jīng)審批同意后方可修改。每月2日前上報(bào)上月基本情況報(bào)告，村級(jí)在采集源頭數(shù)據(jù)時(shí)，認(rèn)真過錄相關(guān)證件和資料，確保信息報(bào)告單準(zhǔn)確無誤。落實(shí)好新WIS信息質(zhì)量審核標(biāo)準(zhǔn)，做好查錯(cuò)糾錯(cuò)工作，WIS主要錯(cuò)誤比例必須控制在6‰以內(nèi)。著重做好人口信息資源共享平臺(tái)的管理和應(yīng)用工作，及時(shí)做好數(shù)據(jù)比對(duì)?？h人口計(jì)生委每月將相關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)分揀到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦要在十個(gè)工作日內(nèi)對(duì)接收的情況進(jìn)行逐人核對(duì)，對(duì)出生一個(gè)月未上報(bào)的視為漏報(bào)，超過3個(gè)月未上報(bào)的做為瞞報(bào)處理。對(duì)確因?qū)嶋H情況在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)無法認(rèn)定的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦要寫出書面報(bào)告，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字報(bào)縣人口計(jì)生委統(tǒng)計(jì)科備案。把WIS數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率和糾錯(cuò)情況以及信息平臺(tái)核對(duì)情況納入日常監(jiān)控，確保全縣統(tǒng)計(jì)質(zhì)量的提高。
3、充分利用WIS數(shù)據(jù)，做好“三個(gè)”使用。一是做好查體服務(wù)工作的數(shù)據(jù)使用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦每季度為服務(wù)站提供應(yīng)查體到站人員花名冊(cè)，縣級(jí)為村級(jí)查體服務(wù)直查點(diǎn)提供直查資料;二是做好避孕節(jié)育措施落實(shí)的數(shù)據(jù)使用。及時(shí)提供避孕節(jié)育措施應(yīng)落實(shí)未落實(shí)人員基礎(chǔ)信息，搞好數(shù)據(jù)分析;三是做好二胎孕情跟蹤服務(wù)的數(shù)據(jù)使用。建立二胎孕情跟蹤基礎(chǔ)臺(tái)帳，對(duì)流引產(chǎn)、出生上報(bào)等孕情變動(dòng)情況每月與WIS核對(duì)，實(shí)行月月清。
二、堅(jiān)持強(qiáng)根固本，繼續(xù)抓好薄弱村幫促轉(zhuǎn)化工作
計(jì)劃生育薄弱村幫促活動(dòng)是計(jì)劃生育工作中一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，2013年將按照省市有關(guān)要求，繼續(xù)抓好計(jì)劃生育薄弱村幫促轉(zhuǎn)化工作，確定2013年薄弱村標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)確定的薄弱村繼續(xù)實(shí)行綜合治理，研究制定《關(guān)于對(duì)2013年度計(jì)劃生育薄弱村（居）實(shí)施幫促的意見》，層層建立幫促責(zé)任制，制定幫促措施，落實(shí)幫促責(zé)任制，采取定人員、定目標(biāo)、定獎(jiǎng)懲等措施，強(qiáng)化業(yè)務(wù)督導(dǎo)，完善陣地建設(shè)，定期調(diào)度工作進(jìn)展情況，通過幫促活動(dòng)，確保轉(zhuǎn)化工作開展的扎實(shí)有效，加快薄弱村轉(zhuǎn)化步伐。
三、深入推進(jìn)基層基礎(chǔ)規(guī)范年建設(shè)活動(dòng)
按照《全市基層基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案》和《市人口和計(jì)劃生育鄉(xiāng)級(jí)、村級(jí)工作規(guī)范》要求，強(qiáng)化鄉(xiāng)村兩級(jí)基層基礎(chǔ)，統(tǒng)一規(guī)范鄉(xiāng)、村兩級(jí)統(tǒng)計(jì)信息制度，確保各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、準(zhǔn)確，檔案資料完整規(guī)范?？h級(jí)主要做好人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)質(zhì)量審核、信息平臺(tái)數(shù)據(jù)搜集比對(duì)。鄉(xiāng)級(jí)應(yīng)著重開展深入細(xì)致的基礎(chǔ)信息核查，進(jìn)一步減少育齡婦女漏管、脫管現(xiàn)象，提高育齡婦女信息覆蓋率和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率。村級(jí)主要落實(shí)統(tǒng)計(jì)工作制度，及時(shí)變更、運(yùn)用好一卡、一單、一表、一板、一冊(cè)，搞好服務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)基層基礎(chǔ)規(guī)范化管理。
實(shí)習(xí)老師日常教學(xué)工作計(jì)劃【1】
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析：
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn)：
(一)完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。
上學(xué)期，在家長(zhǎng)朋友的幫助下，我班順利實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記。班級(jí)管理循環(huán)日記的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí)，也進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度。
(二)充分利用班級(jí)論壇，做好家校的溝通。
上學(xué)期，經(jīng)過家長(zhǎng)和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車，會(huì)方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長(zhǎng)、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期，我將繼續(xù)利用好班級(jí)論壇，做好家校的溝通工作。
(三)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。
1、班級(jí)書香家庭的評(píng)選。
在語(yǔ)文老師的大力倡導(dǎo)下，班級(jí)里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動(dòng)。
開學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書匯報(bào)、好書推薦、讀書感想交流。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評(píng)選，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示，以此帶動(dòng)起更多的家庭。
2、定期評(píng)選值日小衛(wèi)士。
為了把“班級(jí)循環(huán)管理日記”的班級(jí)管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評(píng)選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng)、一月一大評(píng)。
(四)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量
在家長(zhǎng)委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，結(jié)合本班實(shí)際情況，組織各種有效的活動(dòng)。同時(shí)，讓更多的家長(zhǎng)也參與到班級(jí)工作計(jì)劃中來，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
實(shí)習(xí)老師日常教學(xué)工作計(jì)劃【2】
班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用。“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育需要有責(zé)任、負(fù)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任的新型教師。班主任應(yīng)肩負(fù)這一神圣使命，給學(xué)生以“精神關(guān)懷”，為建設(shè)有特色的班級(jí)我制定如下計(jì)劃：
工作目標(biāo)
1、 學(xué)生能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;
2、 開展多樣多彩的主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力;
3、 保護(hù)班級(jí)的備品，避免損害;
4、 培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的行為習(xí)慣;
5、 通過預(yù)習(xí)手冊(cè)的媒介，提高自學(xué)能力，把預(yù)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)生活的一部分;
6、 本學(xué)期閱讀四大名著，體會(huì)刻畫人物的多種寫法;
7、 能與人溝通，學(xué)會(huì)交流;
8、 能查閱與課文有關(guān)的資料;
9、 習(xí)作獨(dú)立完成，不照抄。
10、 每月進(jìn)行單元測(cè)試，做好批閱，評(píng)價(jià)，總結(jié)。
11、 這學(xué)期盡量應(yīng)用多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
12、 學(xué)困生的輔導(dǎo)堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取順利畢業(yè)。
采取的措施
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏，作業(yè)不拖欠。
3、利用班會(huì)即使解決班級(jí)普遍出現(xiàn)的問題，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
6、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。
7、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
8、做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
9、學(xué)情教育：面臨即將畢業(yè)的學(xué)生，我要加倍的努力，學(xué)初提出三點(diǎn)建議(1.早自習(xí)按時(shí)完成任務(wù)，當(dāng)天第一節(jié)課檢查。2.作業(yè)不許即使上交，過期不與批改。3.不行打架，要向大哥哥的樣。)
10、課堂教學(xué)。
每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須夯實(shí)，當(dāng)堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時(shí)二次加工，講課抓住關(guān)鍵，出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當(dāng)，語(yǔ)氣要和氣，課標(biāo)指出“要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程”，教學(xué)時(shí)要留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間，避免直接傳授，讓學(xué)生自己觀察得出結(jié)論。
11、作業(yè)批改，學(xué)困生的作業(yè)要因人而易，不要強(qiáng)行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生。
關(guān)鍵詞 基于工作過程 印制電路板課程 教學(xué)實(shí)施
1 教學(xué)模式
采用工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)模式，是工作過程導(dǎo)向下串行發(fā)展到串并行再到并串行的一種很好的系統(tǒng)形式。以堅(jiān)持“行動(dòng)導(dǎo)向”為基本原則，按照“資訊-計(jì)劃-決策-實(shí)施-檢查-評(píng)價(jià)”完整的行動(dòng)方式來進(jìn)行教學(xué)。
2 教學(xué)組織
教學(xué)組織形式是指教學(xué)過程中教師和學(xué)生組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式及教學(xué)時(shí)間和空間的安排方式。個(gè)別教學(xué)制，班級(jí)教學(xué)制，道爾頓制（廢除班級(jí)授課制，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生各自學(xué)習(xí)不同的教材，以發(fā)展其個(gè)性），分組教學(xué)制，特朗普制（大班上課，小班討論，個(gè)別作業(yè)三種教學(xué)形式結(jié)合）都是常用的教學(xué)組織形式，可哪種形式最適合我國(guó)目前的職業(yè)教育呢？為了解決班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)組織困難的問題，采用分組教學(xué)的組織形式是比較合適的。將整個(gè)教學(xué)班級(jí)按3～6人分成若干的小組，依據(jù)企業(yè)車間的模式，采用班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)習(xí)時(shí)教師下達(dá)工作任務(wù)書，任務(wù)書中對(duì)該任務(wù)進(jìn)行一定的描述并提出要求，學(xué)生則以教師下達(dá)的任務(wù)書為共同的活動(dòng)中心分組學(xué)習(xí)討論，在強(qiáng)烈的問題動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，通過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，完成既定任務(wù)。這樣做的好處有下面四個(gè)方面：（1）讓學(xué)生身為“準(zhǔn)員工”體會(huì)工作環(huán)境和工作工程；（2）強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力和組織能力；（3）鍛煉學(xué)生的合作、溝通能力和責(zé)任心；（4）讓學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)成為考核評(píng)價(jià)的一部分。
在采用分組教學(xué)法的時(shí)候，有幾個(gè)問題值得我們關(guān)注：（1）分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和協(xié)作能力，所以教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格、能力等進(jìn)行合理分組，最終發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，并培養(yǎng)其欠缺之處；（2）加強(qiáng)組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí)；（3）組長(zhǎng)可以輪流擔(dān)當(dāng)。
3 教學(xué)方法
（1）四步教學(xué)法。四步教學(xué)法包括計(jì)劃、演示、實(shí)施、檢查。由教師做計(jì)劃并進(jìn)行演示，學(xué)生實(shí)施，教師檢查，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)施情況及達(dá)到的狀態(tài)，學(xué)生也對(duì)自己的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)并相互評(píng)價(jià)。這種方法的局限性在于不能指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立計(jì)劃和檢查任務(wù)，而且沒有給學(xué)生留太多機(jī)會(huì)來做獨(dú)立的決定?？捎糜谕瓿赡骋粋€(gè)完整項(xiàng)目任務(wù)中的一小部分。
（2）項(xiàng)目教學(xué)法。教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度以及先易后難，先簡(jiǎn)后繁的原則提出項(xiàng)目實(shí)例，將學(xué)科知識(shí)巧妙地隱含在項(xiàng)目當(dāng)中，使學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中達(dá)到理解知識(shí)、掌握技能的目的。
（3）自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。項(xiàng)目教學(xué)法的重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，掌握自主學(xué)習(xí)的基本方法，感知自主學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和樂趣。學(xué)生為了完成任務(wù)，必須通過各種途徑、各種方法、各種手段主動(dòng)地參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，通過自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)來遷移舊知識(shí)，構(gòu)建新知識(shí)。以串聯(lián)穩(wěn)壓電源電路印制板制作項(xiàng)目為例，針對(duì)原理圖元件的導(dǎo)入、編輯與元器件的新建，涉及多種對(duì)象的認(rèn)識(shí)、理解與操作；對(duì)于報(bào)表的生成與修改，涉及控件與報(bào)表的知識(shí)；PCB圖設(shè)計(jì)中涉及到對(duì)電路板物理特性的規(guī)劃，元件布局涉及到電子元器件之間的相互干擾，元件封裝涉及到對(duì)電子元件尺寸的考慮等等的知識(shí)內(nèi)容。對(duì)于這些問題的分析與解決，學(xué)生可以先查閱有關(guān)的教材、資料，在實(shí)踐中，逐步地理解、模仿、改造，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；然后鼓勵(lì)大家資源共享，相互討論、交流，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)?！≡谡n程教學(xué)中，通過自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高了，教學(xué)效率和教學(xué)效果都有明顯的提高。
4 教學(xué)資源
教學(xué)資源是為教學(xué)的有效開展提供的素材等各種可利用的條件，除了通常包括的教材、課件、教具、工具書、仿真器以外，我院還引進(jìn)了小型工業(yè)快速制板系統(tǒng)，建立了仿工業(yè)的制板實(shí)驗(yàn)室。該系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)、激光打印機(jī)、數(shù)控鉆床、手動(dòng)裁板機(jī)、熱轉(zhuǎn)印機(jī)、圖形轉(zhuǎn)移機(jī)、自動(dòng)線路板拋光機(jī)、程控曝光機(jī)、烘干機(jī)、線路板絲印機(jī)、化學(xué)沉銅機(jī)、化學(xué)鍍錫機(jī)和全自動(dòng)多槽腐蝕機(jī)。該系統(tǒng)大大提高了制板速度和效率。
5 教學(xué)實(shí)施
（1）布置任務(wù)。首先將情境（項(xiàng)目）分解成一個(gè)個(gè)容易掌握的，不太大的，新知識(shí)、難點(diǎn)不太多的任務(wù)。如情境二串聯(lián)穩(wěn)壓電源PCB板的設(shè)計(jì)中可細(xì)分為9個(gè)任務(wù)：原理圖環(huán)境設(shè)置；原理圖元件的制作；串聯(lián)穩(wěn)壓電源原理圖的繪制與設(shè)計(jì)；電氣規(guī)則檢查及生成網(wǎng)絡(luò)表；串聯(lián)穩(wěn)壓電源的仿真；PCB板的設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)置；PCB板的庫(kù)操作；PCB布局；PCB布線。
（2）分析任務(wù)。給出任務(wù)之后，教師就完成任務(wù)需要做哪些事情，注意哪些問題讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻?、分析。除了一部分以前已?jīng)學(xué)習(xí)過的，學(xué)生自己能給出解決方案的問題以外，剩下的隱含在任務(wù)中的新知識(shí)點(diǎn)正是所要解決的問題。
針對(duì)提出的問題，教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。老問題一定要由學(xué)生自己提出解決方案，新問題在教師的引導(dǎo)下，師生共同探索得出解決方案。方案得出后，教師一般需要對(duì)操作過程作示范。
（3）完成任務(wù)。學(xué)生獨(dú)立或者分組實(shí)踐操作來完成任務(wù)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師是指導(dǎo)者，就學(xué)生在完成任務(wù)的過程中所提出的這樣那樣的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生完成任務(wù)。
（4）檢查任務(wù)。學(xué)生實(shí)踐完成后，教師要檢查學(xué)生完成任務(wù)的情況并及時(shí)指出存在的問題，讓學(xué)生清楚自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，查漏補(bǔ)缺，從而提高課堂教學(xué)效率。
6 課程考核
在項(xiàng)目化教學(xué)過程中，為了激發(fā)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性，減少考核誤差，學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)采取自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的多樣化的評(píng)價(jià)方式。
企業(yè)文化作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)及發(fā)展中必不可少的元素之一，已經(jīng)影響著企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而政工工作恰好能夠有效豐富和發(fā)展企業(yè)文化，所以對(duì)企業(yè)文化視角下的政工工作進(jìn)行深入分析是十分必要和重要的。對(duì)此，本文以創(chuàng)新為政工工作討論方向，先簡(jiǎn)單分析了企業(yè)政工工作創(chuàng)新的意義，然后概述了企業(yè)政工工作的創(chuàng)新原則，最后詳細(xì)分析了企業(yè)政工工作創(chuàng)新的有效措施。
關(guān)鍵詞：
政工工作；企業(yè)文化；品牌文化；以人為本
我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)自改革開放以來就一直得到了快速性發(fā)展，現(xiàn)如今已經(jīng)在很大程度上縮短了與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)距離，并適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際貿(mào)易化，促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與綜合國(guó)力的全面性發(fā)展成。企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還使各種企業(yè)都形成了專有的企業(yè)文化，眾所周知經(jīng)濟(jì)利益最大化是企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的最終目標(biāo)，而企業(yè)文化則是企業(yè)經(jīng)營(yíng)及發(fā)展的靈魂，可以說企業(yè)文化在某種程度上決定了企業(yè)的發(fā)展方向及宗旨，理應(yīng)得到企業(yè)管理人員及其他相關(guān)工作人員人員的重視，而政工工作則是豐富和發(fā)展企業(yè)文化的關(guān)鍵，更應(yīng)該引起重視和關(guān)注。因此，作者以自己的政工工作經(jīng)驗(yàn)為前提對(duì)于基于企業(yè)文化視角的政工工作進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠給需要的人提供一定參考價(jià)值。
1.企業(yè)政工工作創(chuàng)新意義
(1)有利于企業(yè)更好的適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。自改革開放以來我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)就得到了不間斷發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)不同行業(yè)的不同程度發(fā)展，使人們對(duì)企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，這就決定企業(yè)在生產(chǎn)過程中必須不斷增加新技術(shù)的應(yīng)用，以滿足人們對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品生產(chǎn)需求的同時(shí)，提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。如果對(duì)企業(yè)政工工作加以創(chuàng)新，將會(huì)大幅度提高企業(yè)員工共效率，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，最終促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，所以企業(yè)政工工作出現(xiàn)有利于企業(yè)更好的使用我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。(2)能夠有效促進(jìn)我國(guó)長(zhǎng)期戰(zhàn)略性發(fā)展。眾所周知，我國(guó)地緣遼闊、資源豐富，但作為人口第一大國(guó)的中國(guó)來說，資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠中國(guó)長(zhǎng)期使用，就當(dāng)下都已經(jīng)出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題，這些都不利于我國(guó)長(zhǎng)期性發(fā)展。所以企業(yè)需要針對(duì)這一形式對(duì)企業(yè)內(nèi)部相關(guān)工作尤其是政工工作進(jìn)行創(chuàng)新，以最大限度的降低企業(yè)生產(chǎn)中資源浪費(fèi)及成本浪費(fèi)。如發(fā)電廠、石油公司與煤礦企業(yè)等資源型企業(yè)，都需要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的思想政治教育力度，以拉近企業(yè)員工與企業(yè)之間距離的同時(shí)，培養(yǎng)他們的成本控制及資源合理利用以實(shí)，進(jìn)而達(dá)到降低企業(yè)生產(chǎn)成本、生產(chǎn)資源浪費(fèi)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益最大化的目的。(3)能夠使企業(yè)更好的適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境隨著經(jīng)濟(jì)全球化及國(guó)際貿(mào)易化的到來，很多企業(yè)都走向了國(guó)際化發(fā)展的道路，但部分企業(yè)因?qū)?guó)際宏觀市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)度不夠，導(dǎo)致在國(guó)際市場(chǎng)中難以取得良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以企業(yè)需要通過政工工作創(chuàng)新來提高企業(yè)原定與國(guó)際化發(fā)展的重視及認(rèn)知，使企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性，并加以堅(jiān)持，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身最大潛力的發(fā)揮。
2.企業(yè)文化視角下政工工作創(chuàng)新原則
(1)以思想、及“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。政工工作在一定條件下可以與黨建工作同時(shí)進(jìn)行，證明政工工作與黨建工作存在密切聯(lián)系，故企業(yè)也需要以以思想、及“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行政工工作，相應(yīng)的工作創(chuàng)新也要堅(jiān)持這一指導(dǎo)思想，并將這一指導(dǎo)思想作為企業(yè)政工工作創(chuàng)新的原則。這一原則的堅(jiān)持就需要企業(yè)在政工工作中加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的文化精神培養(yǎng)、共同價(jià)值觀培養(yǎng)和思想政治教育，以幫助員工樹立正確的人生觀。世界觀和價(jià)值觀，驅(qū)動(dòng)他們幫助企業(yè)走向健康可持續(xù)發(fā)展的道路。(2)堅(jiān)持針對(duì)員工進(jìn)行思想政治工作。員工是企業(yè)發(fā)展的主動(dòng)力，更是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心力量，所以要通過對(duì)員工的思想政治工作來增強(qiáng)他們的凝聚力和工作積極性，進(jìn)而促進(jìn)員工工作效率及質(zhì)量的提高，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。在我國(guó)傳統(tǒng)文化——儒家文化中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則之一是“以人為本”，說明發(fā)展中要重視“人”的主體性，所以在對(duì)員工進(jìn)行思想政治工作時(shí)除了要融入基本的企業(yè)管理文化、管理方法及管理理念以外，還需要實(shí)現(xiàn)“以人為本”理念與企業(yè)文化內(nèi)涵的融合，使企業(yè)文化與政工工作同步進(jìn)行進(jìn)行與發(fā)展，以激發(fā)員工工作積極性，同時(shí)還能夠使企業(yè)在良好的工作環(huán)境下得到長(zhǎng)足性發(fā)展。(3)必須根據(jù)企業(yè)自身成長(zhǎng)規(guī)律來進(jìn)行企業(yè)政工工作。任何事物都有著自身的發(fā)展規(guī)律，只有在自身規(guī)律得以遵循的前提下，事物才能得到持續(xù)性和綜合性發(fā)展。企業(yè)政工工作作為企業(yè)文化管理的范疇，對(duì)整個(gè)企業(yè)的文化管理與綜合發(fā)展都有著重大作用，所以在進(jìn)行企業(yè)政工工作時(shí)必須根據(jù)企業(yè)自身成長(zhǎng)規(guī)律來進(jìn)行。另外，進(jìn)行企業(yè)政工工作時(shí)，為促進(jìn)企業(yè)的制度與文化建設(shè)，還需要在企業(yè)管理制度構(gòu)建過程中融入企業(yè)文化管理與建設(shè)基本條件，所以企業(yè)在進(jìn)行政工工作時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要，適當(dāng)融入一些基本的企業(yè)文化理念及其管理理念，并為了企業(yè)特點(diǎn)發(fā)展不斷創(chuàng)新員工政治工作，以促進(jìn)企業(yè)政工工作的順利及持續(xù)性展開。
3.企業(yè)文化視角下針?biāo)枷胝喂ぷ鲃?chuàng)新策略
(1)堅(jiān)持“以人為本”思想原則創(chuàng)新并進(jìn)行展思想政治工作。第一，企業(yè)要根據(jù)企業(yè)文化及長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展需要，對(duì)企業(yè)新員工進(jìn)行思想政治教育，使企業(yè)新員工能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)及發(fā)展，并有效增強(qiáng)了他們的職業(yè)化，更有效增強(qiáng)了他們對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，由此來激發(fā)新員工的工作積極性，促進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。第二，企業(yè)要增加一些關(guān)于思想政治的活動(dòng)，為企業(yè)生產(chǎn)及發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的政工工作氛圍，使企業(yè)政工工作打破單純說教的局限，讓企業(yè)所有員工都積極參與到企業(yè)政工工作中去，以提高企業(yè)政工工作效果，推動(dòng)企業(yè)文化發(fā)展。第三，企業(yè)在進(jìn)行政工工作前還需要對(duì)企業(yè)高層管理者進(jìn)行思想政治工作調(diào)查，如問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查和定期調(diào)查等，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)高層管理者思想政治情況，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具有針對(duì)性的企業(yè)高層管理者政工工作實(shí)施方案，以增強(qiáng)企業(yè)高層管理者對(duì)企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和思想政治工作參與積極主動(dòng)性等，使企業(yè)與企業(yè)高層管理者間的距離更加貼近。(2)企業(yè)需要完成品牌戰(zhàn)略、使其思想政治工作得到創(chuàng)新。第一，企業(yè)需要憑借對(duì)自我品牌的推廣，讓自身形象得到曝光，由此獲得行業(yè)范圍內(nèi)更大的影響力。第二，企業(yè)還需要借助品牌在市場(chǎng)中占據(jù)一定的份額，如可以憑借品牌文化的推廣、企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品和廣告詞的普及等，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力及影響力的提升，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)員工歸屬感及榮譽(yù)感，最終提高企業(yè)員工的政工工作參與積極性。
4.結(jié)語(yǔ)
總而言之，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及發(fā)展都起著很大的推動(dòng)作用，建立良好的企業(yè)文化已經(jīng)成為現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展重要任務(wù)。政工工作是企業(yè)文化發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ粗?，與企業(yè)文化是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系，即企業(yè)文化的發(fā)展的能夠?yàn)槠髽I(yè)政工工作提供良好的執(zhí)行環(huán)境，而高效的企業(yè)政工工作則能夠有效促進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展。所以上文就企業(yè)文化視角對(duì)企業(yè)政工工作進(jìn)行詳細(xì)分析，讓相關(guān)工作者了解到做好企業(yè)文化視角下的政工工作，能夠讓企業(yè)政工工作者了解到自己的重任，進(jìn)而增強(qiáng)政工工作者的工作積極性、主動(dòng)性及責(zé)任感，最終促進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)走向健康可持續(xù)發(fā)展的道路。
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