發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 16:26:04
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大三年度總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、 加強(qiáng)安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，狠抓層層落實(shí)
1.健全安全網(wǎng)絡(luò)體系，針對(duì)街道轄區(qū)實(shí)際，我們健全了街道、社區(qū)(管委會(huì))及企業(yè)(單位)三級(jí)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，在街道安委會(huì)辦公室的基礎(chǔ)上，在各社區(qū)(管委會(huì))及相關(guān)企業(yè)(單位)相應(yīng)成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全監(jiān)管責(zé)任人，實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行安全生產(chǎn)工作“無縫隙、全覆蓋”的目標(biāo)。街道和社區(qū)(管委會(huì))簽訂責(zé)任狀9份，規(guī)范社區(qū)(管委會(huì))安全監(jiān)督管理職責(zé)，按照“政府主管、行業(yè)監(jiān)督、部門協(xié)管”的安全管理新機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”的捆綁責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，實(shí)行安全生產(chǎn)“一票否決”制。
2.強(qiáng)化落實(shí)措施，為使安全網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮效能，我們每季度召開一次安全生產(chǎn)形勢(shì)分析會(huì)，每月召開一次安全生產(chǎn)專題會(huì)，在月度專題會(huì)上街道安委辦匯總各社區(qū)(管委會(huì))、企業(yè)(單位)上報(bào)隱患排查情況，根據(jù)隱患等級(jí)及相關(guān)情況督促限期整改。針對(duì)季節(jié)和時(shí)段的安全生產(chǎn)形勢(shì)，集中布置工作，做到了不同時(shí)期安全監(jiān)管工作都有重點(diǎn)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全監(jiān)管無死角。
二、健全制度，為安全生產(chǎn)工作提供制度保障
我們立足于檢查、整改、消除隱患，立足于安全生產(chǎn)全過程的制度建設(shè)，著力完善工作機(jī)制和管理模式，
1.完善基本工作及目標(biāo)責(zé)任制。今年我們出臺(tái)了《紅湘街道開展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》、《紅湘街道XX年安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案》《紅湘街道貫徹湖南省安全生產(chǎn)“四大三基”三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》等制度，形成了責(zé)任分明、到位、制度健全，管理科學(xué)，使安全生產(chǎn)工作有章可依，提高了管理效能。
2.實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。我們把安全生產(chǎn)工作列為年度工作的重要內(nèi)容，納入年度績(jī)效考核內(nèi)容制定了安全生產(chǎn)工作百分制考核細(xì)則，實(shí)行安全生產(chǎn)“一票否決”和責(zé)任追究制，有效調(diào)動(dòng)街道、社區(qū)(管委會(huì))抓安全生產(chǎn)工作的積極性。
3.執(zhí)行特護(hù)期、節(jié)假日值班制度。認(rèn)真組織了高溫期、主汛期、兩節(jié)兩會(huì)、國慶節(jié)等特護(hù)期安全生產(chǎn)檢查和安排節(jié)日期間應(yīng)急值守工作。
4.成立安全生產(chǎn)常年檢查組。組織開展安全生產(chǎn)檢查督查工作，綜合督導(dǎo)組由街道黨政辦、安監(jiān)站牽頭，各社區(qū)(管委會(huì))檢查組由街道駐點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，社區(qū)(管委會(huì))負(fù)責(zé)人、信息員作為聯(lián)絡(luò)員組成，檢查情況列入年度考核內(nèi)容。
三、加大投入，不斷完善安全保障條件
1.加大對(duì)安全管理的投入，今年以來，街道共投入資金5萬多元，主要用于人員培訓(xùn)和隱患排查治理之中，一年來，我們已派出3人參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)，同時(shí)我們街道以會(huì)代訓(xùn)四次，參訓(xùn)人員達(dá)57人次。
2.加大隱患排查治理投入。一年來，街道、社區(qū)(管委會(huì))共召開各類專題會(huì)議54次，參會(huì)238人次。處理“打非治違”案件3起，共排查出安全隱患137處，已整改到位137處，把各類隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強(qiáng)安全文化建設(shè)
安全生產(chǎn)既要抓監(jiān)管，也要抓安全文化建設(shè)，我們從以下二個(gè)方面做起：
1.注重教育強(qiáng)素質(zhì)，今年先后組織了多名基層干部，企業(yè)負(fù)責(zé)人，安全信息員參加市、區(qū)及街道組織的各類安全培訓(xùn)班和安全生產(chǎn)知識(shí)講座，使他們牢固樹立安全生產(chǎn)觀念，不斷提高安全管理水平，形成了知安全、懂安全、會(huì)管理、會(huì)防范的安全管理局面。
2.開展活動(dòng)增意識(shí)，我們以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提升全民安全防范水平，我們懸掛安全橫幅54條，電子宣傳屏18塊，通過上述活動(dòng)的開展，提高了群眾的安全憂患意識(shí)。
下一步工作打算：
第一，抓好宣傳工作，各社區(qū)(管委會(huì))形成固定宣傳欄作為安全生產(chǎn)、食品藥品安全的宣傳陣地，并且要注意維護(hù)保養(yǎng);上報(bào)信息稿做到及時(shí)迅速，保質(zhì)保量。
第二，進(jìn)行安全生產(chǎn)安全培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人員到街道進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn);開展安全事故警示教育活動(dòng)，深刻汲取教訓(xùn)，嚴(yán)防事故發(fā)生。
第三，加強(qiáng)日常排查和專項(xiàng)整治力度，完成安全生產(chǎn)、食品安全日常摸底排查、隱患報(bào)送工作，同時(shí)要積極配合上級(jí)相關(guān)專項(xiàng)整治行動(dòng)。
一、業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)方面，自評(píng)得70分，自評(píng)如下
（一）超標(biāo)準(zhǔn)完成造林綠化和森林經(jīng)營(yíng)工作，自評(píng)得11分。
根據(jù)上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，有計(jì)劃、有部署、按時(shí)序地開展該項(xiàng)工作，并順利通過上級(jí)驗(yàn)收。
“四綠”工程建設(shè)完成28760畝，占任務(wù)數(shù)27260畝的106%；沿海防護(hù)林工程建設(shè)完成89500畝，占任務(wù)數(shù)89500畝的100%；人工造林更新完成12425畝，占任務(wù)數(shù)4300畝的289%；宜居環(huán)境建設(shè)，完成2014年宜居環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目3100畝，占任務(wù)的100%；完成高速公路、過境公路和鐵路沿線兩側(cè)綠化（三沿一環(huán)部分）面積3500畝，占任務(wù)的100%；省級(jí)財(cái)政補(bǔ)貼森林撫育完成26000畝，占任務(wù)數(shù)的100%。
全縣義務(wù)植樹28.2萬人次，占任務(wù)數(shù)27.5萬人次的103%，義務(wù)種植苗木200萬株，占任務(wù)數(shù)103萬株的195%；
完成鎮(zhèn)村省級(jí)示范綠色村莊建設(shè)，建設(shè)片林面積15畝，種植綠化大苗2650株，投資80多萬元。
（二）超額完成竹業(yè)開發(fā)富民工程，自評(píng)得4分。
我局認(rèn)真實(shí)施竹業(yè)開發(fā)富民工程，建立市級(jí)示范基地1個(gè)，示范片5個(gè)，修建竹山便道41公里。
（三）圓滿完成山地林業(yè)綜合開發(fā)，自評(píng)得3分。
在全縣建設(shè)豐產(chǎn)毛竹基地1000畝，在村、村、村建設(shè)豐產(chǎn)綠竹基地2000畝。并在6月底前完成毛竹林標(biāo)號(hào)，林分結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面除草，墾復(fù)，噴灌設(shè)施，在11月底前完成修建竹山便道5公里。
祥發(fā)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)名優(yōu)經(jīng)濟(jì)林（油茶），在村完成新種油茶1000畝。
完成毛竹豐產(chǎn)示范片建設(shè)和強(qiáng)民油茶專業(yè)合作社基地建設(shè)。
（四)保質(zhì)保量完成林木種苗工作任務(wù),自評(píng)得4分。
我縣本年度完成調(diào)撥種子242公斤。全年完成大田育苗（造林樹種）57畝，產(chǎn)苗量162.1萬株；完成大田育苗（綠化樹種）384畝，產(chǎn)苗量237.9萬株。
能夠按照《省林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可證管理辦法》辦理林木種苗生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證，本年度核發(fā)林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)許可證1家，注銷1家，目前全縣共辦理生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)育苗單位17家。
（五）做好林政管理工作，自評(píng)得6分。
林木采伐管理：2014年度木材蓄積量計(jì)劃生產(chǎn)4.506萬立方米，實(shí)際辦證（生產(chǎn)）1.5687萬立方米，實(shí)際生產(chǎn)小于計(jì)劃生產(chǎn)小于采伐限額（7.51萬立方米）；皆伐面積限額指標(biāo)為4012畝（含2013年度結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)812畝），實(shí)際皆伐面積為3348畝。林木采伐在木材蓄積量和面積上均控制在指標(biāo)范圍內(nèi)，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行電腦抽簽分配林木采伐指標(biāo)。
征占用林地審核審批：市林業(yè)局下達(dá)2014年占用征收林地定額上半年22.7公頃，下半年全市統(tǒng)籌。本年度林地審核審批17起，面積71.3416公頃。為我縣建設(shè)項(xiàng)目提供良好的服務(wù)。
林地減少率：2014年度的林地減少率經(jīng)資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)為0.0107%，少于下達(dá)的0.02%的指標(biāo)。
（六）做好森林資源保護(hù)管理工作，自評(píng)得6分。
在森林資源保護(hù)管理工作上，我局取得良好的工作成效，一是管理好生態(tài)公益林，二是改革好護(hù)林員隊(duì)伍，三是執(zhí)行好限額采伐制度，四是管控好建設(shè)項(xiàng)目與征占用林地平衡，五是完成好森林資源年度變化續(xù)檔工作。
本年度，按照有關(guān)規(guī)定，依法發(fā)放森林生態(tài)效益補(bǔ)償基金(生態(tài)林面積525757畝，森林生態(tài)效益補(bǔ)償基金880.6429萬元)；森林覆蓋率達(dá)到60.48%，超過59.74%的指標(biāo)；森林蓄積量達(dá)到439.8509萬立方米，超過287.16萬立方米的指標(biāo)。可為我縣績(jī)效考評(píng)林業(yè)指標(biāo)爭(zhēng)得滿分。
（七）抓好森林防火工作，自評(píng)得4分。
本年度全縣未發(fā)生森林火災(zāi)，沒有突破省、市下達(dá)的雙控指標(biāo)。
制定《縣森林消防隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》，并呈報(bào)縣政府辦印發(fā)，能按照方案要求，組建縣級(jí)森林消防隊(duì)伍50人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相繼建立15-20名半專業(yè)消防隊(duì)伍。投入資金購買充實(shí)了撲火機(jī)具，確保防火撲火物資的供應(yīng)。
能夠做好森林火災(zāi)預(yù)防工作，各項(xiàng)防火制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度；做好森林防火宣傳教育；加強(qiáng)野外火源管理。
（八）抓好林業(yè)有害生物防控工作，自評(píng)得6分。
全縣應(yīng)施監(jiān)測(cè)面積4517643畝，實(shí)際監(jiān)測(cè)面積4517643畝，監(jiān)測(cè)覆蓋率100%；成災(zāi)面積51畝，成災(zāi)率0.03%；計(jì)劃發(fā)生面積67764畝，實(shí)際除治面積67764畝，防治率100%；無公害防治面積70148畝，無公害防治率100%。
木材調(diào)運(yùn)應(yīng)檢數(shù)0.4077萬立方米，實(shí)際檢疫數(shù)0.4077萬立方米，調(diào)運(yùn)檢疫率為100%；產(chǎn)地方面，種苗繁育基地3.733公頃、存儲(chǔ)木材1.08萬立方米及花卉38.2萬株，均經(jīng)檢疫，檢疫率為100%。
完成林分改造面積124畝（松港街道74畝，鹽田鄉(xiāng)50畝），完成《縣2014年度松材線蟲病防控實(shí)施方案》編制及報(bào)批工作。
能夠按縣技術(shù)監(jiān)督局有關(guān)要求，支持建立檢驗(yàn)檢測(cè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。
（九）嚴(yán)格林業(yè)行政執(zhí)法，自評(píng)得5分。
嚴(yán)格執(zhí)行“一會(huì)三查”制度，打擊違法運(yùn)輸木材、毀林占地的違法行為，加大林業(yè)案件查處力度，2014年度，我局共查處行政案件80起，辦結(jié)78起，懲處違法當(dāng)事人75人次；立刑事案件11起，破案11起，7起。行政行為合法率100%，無行政復(fù)議現(xiàn)象。
能夠規(guī)范案件卷宗建檔，并將卷宗上傳于行政執(zhí)法與刑事司法銜接信息共享平臺(tái)。
（十）深化集體林權(quán)制度改革，自評(píng)得6分。
全年發(fā)證282本，發(fā)證率100%。累計(jì)完成林權(quán)登記發(fā)證面積134.6萬畝，發(fā)證1.7萬本，發(fā)證率92%；林地落界面積147.48萬畝，林地所有權(quán)登記發(fā)證面積143.8萬畝，發(fā)證0.42萬本，發(fā)證率97.5%。
2014年申請(qǐng)林權(quán)抵押貸款2戶（省縣茶場(chǎng)，津田農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司）10宗地，面積1368畝，貸款1944.72萬元。
完成埕塢林下養(yǎng)蜂項(xiàng)目選址建設(shè)擴(kuò)繁場(chǎng)1座；完成綠優(yōu)竹筍加工項(xiàng)目建成竹筍加工廠房、辦公樓、宿舍樓和1條生產(chǎn)線建設(shè)；完成茂森苗圃林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的引種馴化和建立基地200畝；完成常綠生態(tài)農(nóng)莊項(xiàng)目開展林禽林畜養(yǎng)殖及生態(tài)農(nóng)莊建成開業(yè)。
（十一）做好林業(yè)科技推廣工作，自評(píng)得4分。
10月8日，舉辦枯死木無害化處理技術(shù)培訓(xùn)班1期，受訓(xùn)60人次；
分別于3月10日，送“春季造林技術(shù)”下鄉(xiāng)活動(dòng)；8月9日，送“毛竹墾復(fù)技術(shù)”下鄉(xiāng)。
完成降香黃檀引種栽培200畝的補(bǔ)植工作及撫育管理。
（十二）林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作，自評(píng)得6分。
2014年度涉林產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值22.8億元。
花卉、盆景、根雕等特色文化產(chǎn)業(yè)，花卉種植面積8000畝，年產(chǎn)值1億元。
積極開展“六打六治”打非治違和粉塵防爆安全生產(chǎn)整治，開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動(dòng)，安全生產(chǎn)工作得到縣有關(guān)部門的好評(píng)。
（十三）根據(jù)縣委提出“十二五”期間逐年壓縮10%審批項(xiàng)目的總體目標(biāo)要求，制定精簡(jiǎn)審批事項(xiàng)、推進(jìn)行政審批制度改革的工作目標(biāo)。自評(píng)得5分。
我局已將所有審批事項(xiàng)的81%審批審核權(quán)下放到窗口，審批的每個(gè)環(huán)節(jié)都授權(quán)到位，指定到人。林業(yè)窗口在中心組織的“行政審批及服務(wù)事項(xiàng)流程再造”工作中，已按照要求將辦事環(huán)節(jié)統(tǒng)一壓縮至4個(gè)以內(nèi)，承諾時(shí)限壓縮到法定時(shí)限的50％以內(nèi)?，F(xiàn)有審批事項(xiàng)共43項(xiàng)，其中行政許可37項(xiàng)，非行政許可4項(xiàng)，行政征收有2項(xiàng)。2014年度行政審批和公共服務(wù)事項(xiàng)辦結(jié)數(shù)1977件，總辦結(jié)率100%，其中當(dāng)日辦結(jié)數(shù)1685件，當(dāng)日辦結(jié)率為83.8%。群眾滿意率100%，體現(xiàn)了“便民，高效，規(guī)范”服務(wù)宗旨，得到了群眾的普遍好評(píng)和贊譽(yù)，多次被縣行政中心管委會(huì)評(píng)為星級(jí)窗口和先進(jìn)個(gè)人。
二、行政能力建設(shè)方面，自評(píng)得30分，自評(píng)如下
（一）依法辦事，自評(píng)得5分。
依法依規(guī)履行職責(zé)，自覺接受監(jiān)督。履行職責(zé)做到主體正確、程序合法、應(yīng)用法律法規(guī)適當(dāng)，并將行政處罰結(jié)果，按季度進(jìn)行公開，自覺接受監(jiān)督。
全面規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，共梳理行政權(quán)力事項(xiàng)127項(xiàng)，其中：行政許可36項(xiàng)，非行政許可4項(xiàng)，行政征收2項(xiàng)，行政處罰80項(xiàng)，行政強(qiáng)制5項(xiàng)，公開權(quán)力清單，編制行政權(quán)力運(yùn)行流程圖。
（二）高效行政，自評(píng)得9分。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)“八項(xiàng)規(guī)定”，治庸治懶治散治奢，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，機(jī)關(guān)管理規(guī)范有序，工作運(yùn)作協(xié)調(diào)高效。
積極推進(jìn)電子政務(wù)，規(guī)范網(wǎng)上審批，強(qiáng)化電子監(jiān)察，促進(jìn)審批高效便捷，執(zhí)法規(guī)范有序。
績(jī)效管理制度落實(shí)、有序開展，制定《縣林業(yè)局2014年度績(jī)效管理實(shí)施方案》上報(bào)縣效能辦，并將質(zhì)量工作納入考評(píng)體系。完成了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）2014年度林業(yè)重點(diǎn)工作考評(píng)，并上報(bào)。
印發(fā)《關(guān)于深化“馬上就辦”行動(dòng)實(shí)施方案》，推行“馬上就辦、辦就辦好”，規(guī)范行政服務(wù)中心及窗口建設(shè)，提高辦事效率。
（三）民主行政，自評(píng)得9分。
決策規(guī)則和程序健全，健全并落實(shí)科學(xué)民主決策機(jī)制，廣泛聽取意見，落實(shí)民主集中制，《黨組議事制度》等制度，做到科學(xué)民主決策，完善責(zé)任追究制度。
堅(jiān)持政務(wù)公開基本準(zhǔn)則；按季度及時(shí)報(bào)送政務(wù)信息，以網(wǎng)絡(luò)、固定公開欄、電子屏等形式進(jìn)行政府信息公開，確保人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
依法、迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確辦理各級(jí)督辦件、人大代表建議和政協(xié)委員提案，主動(dòng)接受監(jiān)督，本年度收到并回復(fù)縣十六屆人大三次會(huì)議第99號(hào)建議、第102號(hào)建議、第182號(hào)建議，收到并回復(fù)縣十三屆三次會(huì)議第54號(hào)提案。
切實(shí)維護(hù)群眾利益，認(rèn)真及時(shí)解決群眾訴求。深入群眾了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作；多到矛盾問題集中、群眾生活困難的林區(qū)中去調(diào)研，傾聽群眾意見，幫助解決困難；對(duì)所收集到的問題實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制度，全年化解“千名干部訪萬戶、四下基層促和諧”問題31件，按時(shí)效辦結(jié)件22件。
（四）廉潔行政，自評(píng)得7分。
緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲防體系建設(shè)總體要求，認(rèn)真貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針，將黨風(fēng)廉政建設(shè)列入黨組重要議事日程，堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。
局班子成員率先垂范，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作，對(duì)懲防體系建設(shè)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行研究部署抓落實(shí)，各股室緊密結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)采取有力措施，抓好懲防體系各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
嚴(yán)格按照縣財(cái)政預(yù)算的要求，編制預(yù)算，加強(qiáng)管理，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，厲行節(jié)約。全年公務(wù)接待費(fèi)35.89萬元，比2013年度節(jié)約9.59萬元；公務(wù)用車購置費(fèi)0元，比上年度節(jié)約32.44萬元；公務(wù)車輛運(yùn)行維護(hù)費(fèi)34.62萬元，比上年度節(jié)約17.17萬元；因公出國境費(fèi)0元，比上年度節(jié)約4.33萬元；會(huì)議費(fèi)4.89萬元，比上年度節(jié)約2.72萬元。
三、鼓勵(lì)加分，自評(píng)得6分
我局2014年度《縣林業(yè)局關(guān)于創(chuàng)新林權(quán)發(fā)證工作進(jìn)一步規(guī)范明晰確權(quán)工作的辦法》，得到市林業(yè)局的肯定，并被市林業(yè)局以文件形式予以推廣。
村深化集體林權(quán)制度改革成果和經(jīng)驗(yàn)得到國家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)肯定，并蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行視察。
三年來，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和縣人大常委會(huì)的具體指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)人大主席團(tuán)根據(jù)縣人大黨委會(huì)的工作部署，堅(jiān)持以黨的基本路線和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職權(quán)，緊緊圍繞黨的中心工作大局，盡心盡責(zé)，較好的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)法制宣傳教育，全面推進(jìn)依法治鄉(xiāng)進(jìn)程
幾年來，為使代表提高掌握懂法、依法、用法能力，鄉(xiāng)人大主席團(tuán)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義民主和社會(huì)主義法制建設(shè)為主導(dǎo)，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，認(rèn)真抓好法律宣傳教育，充分利用代表活動(dòng)這一良機(jī)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，還利用各種會(huì)議、板報(bào)等形式向群眾進(jìn)行法律宣傳和教育，從而增強(qiáng)了廣大人民群眾的法律意識(shí)。
二、依法開好人大主席團(tuán)會(huì)議和人大代表會(huì)議
根據(jù)《組織法》和《人大工作條例》的規(guī)定，按照法律和法規(guī)的有關(guān)程序，定期召開人大主席團(tuán)會(huì)議和人民代表會(huì)議，在代表會(huì)議的籌備工作方面，我們堅(jiān)持走群眾路線，積極深入基層征求群眾意見，傾聽群眾呼聲，掌握第一手材料，同時(shí)組織召開主席團(tuán)會(huì)議對(duì)政府工作報(bào)告和主席團(tuán)報(bào)告進(jìn)行初審定稿，做好會(huì)議各種材料的印制工作，確保了人代會(huì)的質(zhì)量和人代會(huì)的順利召開。
三、認(rèn)真履行職責(zé)，抓好法律監(jiān)督和工作監(jiān)督
根據(jù)人大工作的職責(zé)范圍，按照有關(guān)人大的工作職權(quán)，制定各項(xiàng)工作制度，積極的組織代表正常的開展工作。一是正常的開展代表視察活動(dòng)，按照各年度的工作計(jì)劃，共組織代表累計(jì)62人次開展視察活動(dòng)，視察項(xiàng)目有：烤煙生產(chǎn)、桑蠶生產(chǎn)、甘庶生產(chǎn)等項(xiàng)目，通過組織代表現(xiàn)場(chǎng)視察，促使全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展；二是加強(qiáng)法律執(zhí)行情況檢查，幾年，為了保證法律的嚴(yán)肅性，組織了鄉(xiāng)人大主席團(tuán)各成員和部分縣、鄉(xiāng)代表結(jié)合本鄉(xiāng)的實(shí)際，對(duì)有關(guān)單位和部門開展執(zhí)法檢查，共開展了《義務(wù)教育法》、《種子法》、《財(cái)政預(yù)算法》等三部法律執(zhí)行情況檢查，通過檢查，有了明顯的效果，提高了有關(guān)單位依法行政意識(shí)，同時(shí)解決了群眾與單位部門的矛盾。拉近了干群關(guān)系的距離；三是做好審議和評(píng)議工作。對(duì)政府單位部門的審議，是我們?nèi)舜笠豁?xiàng)重要的監(jiān)督工作。幾年來，為使政府單位部門有一個(gè)互相促進(jìn)的作用，我們?nèi)舜笾飨瘓F(tuán)積極組織代表對(duì)單位部門進(jìn)行了審議和評(píng)議工作，本屆內(nèi)組織代表分別對(duì)國土所、財(cái)政所、計(jì)生服務(wù)所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、林業(yè)站、交通站、中心校等7個(gè)單位進(jìn)行了審議和評(píng)議，充分的提高人大對(duì)單位部門工作的監(jiān)督力度；三是積極做出好代表提出的議案、建設(shè)、批評(píng)和意見，做好及時(shí)歸納情況，同時(shí)召集有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)開好交辦會(huì)議，做好催辦和督辦工作。由于工作到位，單位協(xié)作，共解決了甲斗、排索、洪龍、足社、大麥、進(jìn)華、龍臻、大運(yùn)等八條屯級(jí)公路建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了代表的意愿。
四、開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，發(fā)揮代表模范作用。
本屆以來，為了保持代表的先進(jìn)性，我們?nèi)舜笾飨瘓F(tuán)認(rèn)真制定活動(dòng)方案，在代表中開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“八帶頭”、“八個(gè)一”活動(dòng)，把這一活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)，積極引導(dǎo)代表參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鼓勵(lì)代表在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮作用，調(diào)動(dòng)了代表的積極性和主動(dòng)性，幾年來共表彰36人次在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的典型代表，充分樹立了先進(jìn)代表的形象。
五、做好聯(lián)系代表和來信來訪的接待工作
1、新甲鄉(xiāng)撤并后，根據(jù)代表分布面廣，代表小組增加，代表人數(shù)增多，工作量大的特點(diǎn)，我們?nèi)舜笾飨瘓F(tuán)按照年度工作計(jì)劃，克服了種種困難，以定期和不定期的深入各代表小組，走訪代表，傾聽代表和群眾的呼聲，體察民情，了解民意，積極解決群眾的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
2、受理群眾的來信來訪工作是我們?nèi)舜笾飨瘓F(tuán)聯(lián)系人民群眾的橋梁紐帶。幾年來，我們積極做好群眾的來信來訪接待工作，共受理群眾來信2件，來訪7人次，對(duì)于一些重要的信件、來訪及時(shí)送鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)檢閱，并轉(zhuǎn)交有關(guān)部門及時(shí)辦理，使案件得到妥善的處理，維護(hù)了人民群眾的合法權(quán)益。
六、積極參與中心工作，完成各項(xiàng)工作任務(wù)
人大工作是圍繞著全鄉(xiāng)的工作大局，本屆以來，在完成人大各項(xiàng)工作的同時(shí)，配合黨委、政府搞好中心工作，積極組織代表帶頭和帶領(lǐng)廣大群眾參與全鄉(xiāng)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保證了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，完成了鄉(xiāng)黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
七、存在問題和今后工作意見
一、抓制度，保障德育工作順利開展
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占40％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選。
二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局
學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開研討會(huì)和座談會(huì)；深入開展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開展“大手拉小手”活動(dòng)，通過協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成283個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了10余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。版權(quán)所有
三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力。
活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂，積極開展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦校刊《太陽石》、“紅領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教育活動(dòng)。1、開展誠信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《陶陽礦子弟學(xué)校關(guān)于開展誠信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠信重點(diǎn)，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠信治教、教師誠信立教，學(xué)生誠信做人等承諾書，向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書，及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在深入開展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。2、在全校中小學(xué)生中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案，廣泛征集德育工作案例和“書評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開展。3、
誠信馬，自由姜
張藝謀曾說：“我是種蘿卜的，而張偉平是賣蘿卜的?！爆F(xiàn)在，馬珂成了姜文的買蘿卜之人。于是，他也隨著姜文的《讓子彈飛》被大家所熟識(shí)。馬珂比姜文小10歲，處女座，平頭，圓臉，自稱“誠信馬”。大學(xué)念的中央工藝美院，畢業(yè)以后在體制內(nèi)待了6年，然后出來做制片人。做了一系列的警匪劇，在電視圈里最具知名度的一件事情是，擔(dān)任《蝸居》的制片人。
早在2005年，馬珂就去過姜文工作室所在的太廟跟姜文見面?！罢劻藢?duì)他電影的一些看法，跟他說他需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來為他工作，我希望和他合作?！钡呛彤?dāng)時(shí)眾多去找姜文合作的人一樣，馬珂沒有得到回應(yīng)。
直到2007年，姜文的《太陽照常升起》已經(jīng)完成了制作，馬珂才突然接到姜文的短信：老弟，可好？馬珂回了一條：對(duì)不起，沒存電話，您哪位？立刻，馬珂收到的短信內(nèi)容是：太廟老姜。
馬珂再一次去了太廟，他們一見面，就聊了電影的許多話題，比如反思《太陽照常升起》，當(dāng)時(shí)馬珂就跟姜文說了自己的許多看法，“我看了當(dāng)時(shí)的報(bào)道方案，覺得缺乏一個(gè)很強(qiáng)的系統(tǒng)性，因?yàn)椤短枴分皼]有任何推廣。另外在宣傳的方案上，沒有對(duì)這個(gè)電影做系統(tǒng)分析。”
第一個(gè)問題是，《太陽》本身是藝術(shù)片，有強(qiáng)烈導(dǎo)演風(fēng)格的電影。而且姜文并不是想拍一個(gè)商業(yè)化的電影，但所有的宣傳和發(fā)行，都是跟隨商業(yè)片的方向。所以當(dāng)時(shí)的情況是，大家把這樣一個(gè)偏藝術(shù)類型的電影，當(dāng)成了一個(gè)商業(yè)大片。讓觀眾抱著那種看商業(yè)大片的期待值進(jìn)去，結(jié)果看了以后，才發(fā)現(xiàn)與想象中的不一樣。很多人會(huì)在這個(gè)過程中有逆反的心理。
第二個(gè)問題，沒有足夠的硬廣的推廣，也導(dǎo)致大家對(duì)這個(gè)電影了解甚少，只是讓導(dǎo)演不斷地自己出來說。姜文說的話太多，因?yàn)樗仓保蚕ＭM快用他的闡述來讓大家喜歡這個(gè)電影……“在聊這些的過程中，我們一起總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最重要的是，確定了將來。從威尼斯回來之后，我跟姜文說，你本身作為一個(gè)導(dǎo)演，你的專注應(yīng)該就放在創(chuàng)作上，剩下的事情你需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)去經(jīng)營(yíng)?！?/p>
這番交談之后，他們就一起決定成立一個(gè)公司：不亦樂乎影視公司。公司延續(xù)了姜文太廟工作室的名字，兩人各占50%股份。分工很明確，姜文專心拍戲，馬珂負(fù)責(zé)制片、融資、宣發(fā)等等。也就是說，馬珂給姜文提供充足的子彈，姜文則專心致志的讓電影飛起來，一個(gè)負(fù)責(zé)務(wù)實(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)理想，相得益彰。正所謂“誠信馬，自由姜”。
公司成立，他們的定位是電影，商業(yè)電影。他們第一個(gè)項(xiàng)目就是：《讓子彈飛》。從籌備到公映，這部電影耗時(shí)三年。
《讓子彈飛》的目標(biāo)很清晰也很簡(jiǎn)單，那就是做年度最賣座電影，重新證明姜文的商業(yè)價(jià)值。
給最有價(jià)值的糧草彈藥
姜文拍戲，投資曾經(jīng)掉過幾次鏈子，導(dǎo)致了劇組停滯。馬珂加入之后，首當(dāng)其沖便是解決姜文拍片資金問題，他負(fù)責(zé)提供源源不斷的糧草彈藥給姜文，讓姜文能全神貫注的投入拍片。提起《讓子彈飛》的投資，姜文也感慨地說過：“這次資金相當(dāng)他媽正常。這回《讓子彈飛》我根本不知道錢在哪，馬珂說你拍吧，沒人說過咱們沒錢了。錢這事不歸我管，這事有馬珂在。反正沒缺過錢就是了?！庇辛笋R珂，姜文確實(shí)比以前輕松許多。
姜文之前兩部片子投資人都和他說：兄弟，別怕花錢，咱們拍牛逼片才重要。這次馬珂有過之而無不及，馬珂的態(tài)度是：你愛怎么弄怎么弄。所以，姜文也不客氣，整部電影拍了80萬尺膠卷，是一部普通電影好幾倍，甚至為了拍出針鋒相對(duì)的效果，光姜文葛優(yōu)發(fā)哥“鴻門宴”一戲，就用了10萬尺膠卷。很多年輕電影人聽到這個(gè)數(shù)字時(shí)，語氣都是羨慕又驚嘆。另一個(gè)例子是《讓子彈飛》里有一個(gè)炸碉樓的鏡頭，姜文本來想鏡頭一轉(zhuǎn)，來一個(gè)爆炸聲暗示完成，馬珂知道后說，別呀，炸！幾個(gè)字又拿出了一大筆錢來做特效。當(dāng)然，兩者效果完全不可同日而語。
馬珂能夠有如此的自信，是因?yàn)樗稽c(diǎn)不擔(dān)心《讓子彈飛》的質(zhì)量，“姜文能做到今天，有對(duì)藝術(shù)品質(zhì)的保證，不會(huì)拍一個(gè)爛片出來?！彼运闹饕Χ挤旁谌谫Y和宣發(fā)上，“制片人最需要做的可能是，怎樣能把一個(gè)產(chǎn)品更好地推廣出去，銷售出去，讓他掙錢。”
姜文評(píng)價(jià)馬珂說：馬珂是中國投資那么大電影，最年輕的制片。這位年輕制片做事卻十分老成，有自己一套想法?！蹲屪訌楋w》項(xiàng)目吸引人，一些山西煤老板找過來也想?yún)⑴c投資，馬珂都推掉了，因?yàn)樗安灰獩]價(jià)值的錢”，在他看來錢很關(guān)鍵但資源組合更重要?！蹲訌棥纷詈笾徊⑷肓怂拇ǘ朊技瘓F(tuán)、香港英皇、江蘇廣電幸福藍(lán)海、中影等資金，這些資金組成了馬珂心目中的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，因?yàn)?，峨眉集團(tuán)有四川最大的院線，英皇有香港和海外資源，幸福藍(lán)海有全國前三的電視媒體……
目前來看，馬珂保守估計(jì)，《讓子彈飛》投入了1.6億左右制作費(fèi)，其中投入了令人咋舌的5000萬做宣發(fā)，比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通電影宣發(fā)的8%。而且，“我說的這個(gè)錢是實(shí)打?qū)嵉腻X，不包括我們所有的廣告置換，不包括我們一些媒體置換。加上這些就更多了，可能過億了。”
這樣做，馬珂有自己的分析理論：“從我的角度來說，首先需要判斷這個(gè)題材將來對(duì)觀眾是否有效，這是最重要的一點(diǎn)判斷，包括劇本、演員各方面；第二，你有沒有足夠好的宣傳、營(yíng)銷手段，在國內(nèi)，我們往往不舍得在宣傳上花錢。而我們《讓子彈飛》宣傳投入已經(jīng)占到了這個(gè)投資一半了，基本上達(dá)到了好萊塢工業(yè)比例?！?/p>
所有的投資里面，“不亦樂乎”就占了50%，是最大份額，馬珂有他的道理，“告訴你一個(gè)基本原理，你希望別人來跟你合作，如果你什么都沒有，別人是不會(huì)和你合作的。所以，做《子彈》這個(gè)片子的時(shí)候，我們是自己投資組建劇組，花錢把這個(gè)陣容班子全部選好了之后，才去找投資的。簡(jiǎn)單說就是，前期的投入必須要自己投，不能要?jiǎng)e人的錢。你不能說什么都沒有的時(shí)候，去跟各位老大們說，給我投錢吧。你有什么？你就幾張紙，你就讓別人投那么多錢給你嗎？這是不可能的，這是第一位的。另外，這也是責(zé)任感的一個(gè)體現(xiàn)，很簡(jiǎn)單，我有最大的投資在里邊，我承擔(dān)最大的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)我也收取最大的收益，同時(shí)我們也給投資人信心：我們都可以砸那么多錢進(jìn)去，你們也可以放心了。還有就是，我們要保證自己的話語權(quán)，我們不能喪失掉這個(gè)重要的權(quán)利，資金是保障?！?/p>
不亦樂乎50%的投資里面，也有多種組合，“有我自己的錢，有我們從銀行的融資，有我們從各方面的融資。有些個(gè)別公司投資的錢，放到我們這兒投入下去，但是對(duì)方不要版權(quán)，它只是把資金放在不亦樂乎，參與盈利?！?/p>
最終，馬珂讓大家見識(shí)了一下他的能量：一是他為《子彈》拉到了某品牌飲料5000萬人民幣的宣發(fā)費(fèi)用；二是在姜文剪輯時(shí)間不夠的前提下，馬珂居然為姜文弄了一趟豪華專機(jī)，把姜文從北京直接送到了戛納?！拔逶路萑リ┘{。姜文開始說，我不來，老馬這不是我的事兒。我說，那不行，這是在賣片，你得幫我站在臺(tái)上，他還是不想來。他的理由是，不行，我要剪片子，時(shí)間來不及了。那我就知道，要想說服他，得把事做好。我就給贊助商打電話，結(jié)果贊助商說，那好，我派私人飛機(jī)來接你們，沒問題。私人飛機(jī)后來節(jié)約了整整兩天時(shí)間。除了訂機(jī)票、安排所有事，最重要的是，我們還要給姜文帶一套剪輯設(shè)備，便攜式的剪輯設(shè)備。包括他時(shí)間的安排，因?yàn)閷C(jī)是可以按照自己的時(shí)間起飛的，不用按照航班的時(shí)間?！?/p>
值得一提的是，五月份的戛納之行，就已讓《子彈》的投資收回一半。而到目前為止，《子彈》的英文版權(quán)也已售出，馬珂欣喜地透露了一個(gè)數(shù)字，八位數(shù)，是迄今為止中國電影的最高價(jià)，“那天《子彈》首映式完之后，有幾個(gè)好萊塢的制片人就跟我談?dòng)⑽陌鏅?quán)購買問題。他們只是買版權(quán)，姜文來導(dǎo)，我們來參與投資。而且還說，你們已經(jīng)用了華語圈三個(gè)最頂級(jí)的演員，你也可以在美國用三個(gè)最頂級(jí)的演員來演。這次我們想在海外北美和歐洲大量的院線上映，跟我們合作的海外發(fā)行商也是索尼或者華納這種級(jí)別的?！?/p>
宣發(fā)要影響2億人
一部電影票房好不好，宣發(fā)是至關(guān)重要一環(huán)。
在姜文拍戲剪片忙得熱火朝天的時(shí)候，馬珂這邊也沒閑著，他顧前顧后積極運(yùn)作《讓子彈飛》的宣傳銷售。運(yùn)作的指標(biāo)說起來倒也不復(fù)雜：盡力的達(dá)到他十分看重的好萊塢工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
他有完整的一套戰(zhàn)略部署，他說既然起點(diǎn)高，就高舉高打，“最初期，我們凸顯這兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是姜文作品，第二個(gè)是這三位華語圈最頂級(jí)演員的合作。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)營(yíng)銷的方式來說，你要用一個(gè)最簡(jiǎn)單的信息傳遞給別人，讓別人用最快的時(shí)間和方式把它記住?！?/p>
讓大家記住了姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)之后，馬珂才開始跟大家講故事，這是他們的第二步，“我們對(duì)劇本對(duì)片子有信心，所以很早就組織媒體看片，讓媒體了解整個(gè)情況。拍一個(gè)好電影需要一個(gè)好導(dǎo)演搭工夫做的，我們用了兩三年時(shí)間用心血來拍這個(gè)《讓子彈飛》，絕對(duì)慢工出細(xì)活?！?/p>
馬珂并沒有盲目的投入宣傳，他首先做了市場(chǎng)調(diào)查和分析，他們專門找了4A的廣告公司評(píng)估，電視必須要投入，公交、路牌、地鐵必須要投，分眾媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體都必須要投。“這些都是剛性的，不能含糊。明星的東西，大家都知道――那是自己騙自己?！?/p>
就在離片子還有2個(gè)月才上映時(shí)候，業(yè)內(nèi)人士驚奇發(fā)現(xiàn)在北京的路牌已經(jīng)看到鋪天蓋地的廣告，馬珂說：“真正去買票的是什么人？是天天去公司上班的、上學(xué)的，我們要根據(jù)他們的邏輯根據(jù)他們的受眾，去鋪我們的宣傳，我們硬廣提前到了10月1號(hào)就開始投放，這樣會(huì)給人留下印象，有印象有興趣才會(huì)買票?，F(xiàn)在你看到的只是我們的一半，還有一半沒發(fā)力，大概在10號(hào)左右發(fā)出來。這次宣傳我們投入比較大，周期也比較長(zhǎng)，這也是一種嘗試?！?/p>
這種嘗試在馬珂的眼中很簡(jiǎn)單，只需要一切遵循規(guī)律來做就行?！靶l(fā)有必須要遵循的規(guī)律，就像你每天要睡覺，你必須要睡，不睡第二天就沒精神，必需吃三頓飯。當(dāng)然還要根據(jù)不同的類型、規(guī)模，你要做不同的分析。像《子彈》就是大規(guī)模、大覆蓋、高密度，它可能未必適合其他電影?！?/p>
事實(shí)上，國內(nèi)絕大部分電影達(dá)不到《讓子彈飛》的規(guī)模，因?yàn)榇蠹也辉敢饷斑@個(gè)險(xiǎn)，到后面能省便省，拍雜志做封面換路牌，這些都不花錢。通過電影資源的置換，在馬珂看來十分不保險(xiǎn)：“我舉例吧，北京四環(huán)內(nèi)一共4500塊路牌，雜志也就200多，這全上了也就僅此而已，我這次投放量，1500塊我得先買了，那2、3百塊有多少補(bǔ)充多少……你讓他們雪中送炭，不可能，天底下哪里有免費(fèi)的午餐？”
【關(guān)鍵詞】戲劇實(shí)踐 語言能力 綜合素質(zhì)
【基金項(xiàng)目】國家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目（201510435051）；青島農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)工程課程建設(shè)項(xiàng)目（XJP2013044）；2014年山東省教育廳項(xiàng)目：英語會(huì)話中的反饋語研究（3z35）。
【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0118-02
1.引言
源于古希臘時(shí)期的戲劇是對(duì)人類歷史、情感、道德和思想的深層探索和演繹，戲劇的豐富與深邃能夠鍛煉我們的理性思維、更好地理解自己、理解他人；激發(fā)我們的情感和想象、鼓勵(lì)我們的創(chuàng)作和夢(mèng)想、建立我們的自信心。托爾斯泰（1958）提出戲劇教育是“全人教育”， 戲劇教育包括專業(yè)戲劇教育和非專業(yè)戲劇教育，本文探討的是非專業(yè)戲劇教育，采用戲劇與其他學(xué)科課程和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、綜合素質(zhì)和能力，是一種綜合性的通識(shí)教育?；谕ㄗR(shí)教育的戲劇教育和研究在英、美、法等國家受到普遍重視，并與學(xué)校教育緊密結(jié)合。如美國在高等教育階段，有三分之一的學(xué)校設(shè)有專門的戲劇系，而在沒有開設(shè)戲劇系的高校中也開設(shè)了關(guān)于戲劇欣賞和實(shí)踐的方面的課程。通過角色扮演和即興表演，幫助學(xué)生樹立自信心和創(chuàng)造力。
對(duì)于戲劇在第一語言習(xí)得過程中的作用研究層出不窮，英國教育家Brain Cox（1991）認(rèn)為戲劇教學(xué)有助于實(shí)現(xiàn)英語語言和文學(xué)的教學(xué)目的，Wagner（1998）在總結(jié)了大量有關(guān)研究后發(fā)現(xiàn)，戲劇表演的經(jīng)歷能夠?qū)φZ言學(xué)習(xí)起到積極的作用。
在我國，戲劇教育主要是以培養(yǎng)專業(yè)戲劇人才為主，對(duì)其作用的研究也主要是針對(duì)戲劇專業(yè)學(xué)生開展的，忽略了作為通識(shí)教育的戲劇學(xué)習(xí)的作用，對(duì)非戲劇專業(yè)學(xué)習(xí)戲劇的研究很少，陳漪（2006）在她的非專業(yè)戲劇教育及其育人價(jià)值總結(jié)了非專業(yè)戲劇教的優(yōu)勢(shì)。她提到戲劇教育豐富了人們的人生觀，價(jià)值觀和心靈。李桂秀（2008）和翁欽露（2010年）在英語課堂戲劇活動(dòng)都提供了案例研究。可以說，對(duì)以掌握外語運(yùn)用為主要目的的英語專業(yè)學(xué)生來說，戲劇會(huì)起到很大的作用，本文將對(duì)英語學(xué)習(xí)戲劇對(duì)學(xué)生語言能力和綜合素質(zhì)提高的影響開展研究。
2.研究方法
2.1研究問題
本研究以戲劇育人的理論為指導(dǎo)，以英語戲劇活動(dòng)為媒介，旨在研究?jī)蓚€(gè)主要問題：一）戲劇活動(dòng)對(duì)學(xué)生的英語語言能力有影響嗎？ 二）戲劇活動(dòng)對(duì)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有幫助嗎？
2.2研究對(duì)象
本研究的對(duì)象是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院的英語專業(yè)學(xué)生，4名大三年級(jí)學(xué)生，16名大二年級(jí)學(xué)生和18名大一學(xué)生。38名劇社成員被命名為A組，即實(shí)驗(yàn)組，從大二和大一挑選出的16和18名沒有參與劇社的同學(xué)組成B組，作為對(duì)照組。為保證研究可信度，對(duì)照組學(xué)生與實(shí)驗(yàn)組學(xué)生成績(jī)相當(dāng)。
2.3研究方法
本研究采用定性研究和定量研究相結(jié)合的方法。通過問卷調(diào)查和個(gè)人日志收集和分析，來反映參與者的主觀感受。個(gè)人日志記錄成員每周自己的感受和反饋，從中我們可以分析活動(dòng)對(duì)每個(gè)成員產(chǎn)生的影響，并分析每一個(gè)活動(dòng)的合理性。結(jié)合SPSS軟件來統(tǒng)計(jì)分析成績(jī)單，以得到科學(xué)性的印證。
2.4研究步驟
由于目前我校的英語專業(yè)教學(xué)大綱在四年中都不提供戲劇課程，只有幾個(gè)語言實(shí)習(xí)的學(xué)分，學(xué)生不能在上課時(shí)間學(xué)習(xí)戲劇。與戲劇接觸之匱乏，不可能讓學(xué)生體驗(yàn)到戲劇的魅力。因此我們成立了興趣社團(tuán)，每周組織至少兩小時(shí)的戲劇實(shí)踐。
學(xué)生是戲劇社的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)招募及各類管理。指導(dǎo)老師發(fā)揮相對(duì)較小的作用，幫助把握社團(tuán)的工作方向。由于戲劇社中沒有很多人在戲劇方面有經(jīng)驗(yàn)，所以本研究將英語戲劇實(shí)踐活動(dòng)分為反思性觀摩、個(gè)人理解的發(fā)展、活躍排練和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)收獲四個(gè)階段，形成一個(gè)良性循環(huán)周期，并把周期的起點(diǎn)設(shè)置在“反思觀察”。
階段一：反思性觀摩
在第一階段的活動(dòng)包括閱讀和戲劇的學(xué)習(xí)。劇目有哈姆雷特，威尼斯商人，美女與野獸等。每個(gè)星期，學(xué)生聚集在多媒體教室觀摩的音頻或視頻。觀摩后，成員在隨后的研討會(huì)反映他們的想法，在劇本，表演和對(duì)戲劇的想法上交換他們的理解。
階段二：個(gè)人理解的發(fā)展
本階段在討論會(huì)后進(jìn)行。成員回想討論會(huì)的內(nèi)容并反思他們同意和不同意的觀點(diǎn)，思考演戲內(nèi)容的增減，從而進(jìn)一步提高排練的質(zhì)量。在此期間，學(xué)生將信息內(nèi)化，這鍛煉了個(gè)人將不同的概念轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱睦斫獠⒓右詰?yīng)用的能力。
階段三：活躍排練
在此期間，學(xué)生自發(fā)組織排練，并將之前的理論付諸實(shí)踐，在彩排期間檢驗(yàn)之前想法的謬誤，從而獲得更多親身經(jīng)驗(yàn)。本階段每個(gè)小組都是一個(gè)有良好氛圍的有機(jī)整體，他們一起訓(xùn)練并且互相檢查彼此的進(jìn)步。
階段四：現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)收獲
這是歷時(shí)最短，但收獲最多的經(jīng)歷，因?yàn)檫@是把社員領(lǐng)向舞臺(tái)表演的時(shí)間。通過舞臺(tái)表演，他們獲得第一手的獨(dú)特體驗(yàn)。每次演出都是獨(dú)一無二的，因?yàn)槊看蔚谋硌荻純A注了先前積累的經(jīng)驗(yàn)。
本周期繼續(xù)時(shí)，另一個(gè)周期又從“反思性觀摩”開始。每一輪結(jié)束后，學(xué)生積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
2.5數(shù)據(jù)收集和分析
問卷采用李克特量表的形式，并在一年半內(nèi)對(duì)學(xué)生中進(jìn)行兩次問卷調(diào)查。第一份問卷發(fā)放給51位報(bào)名參加花火劇社的學(xué)生，另一個(gè)問卷一年后發(fā)放給30位還留在劇社中的成員。
每個(gè)星期，社員在個(gè)人日志中記錄他們的想法。每個(gè)月日志將通過電子郵件的方式收集分析。總共有228篇日志（192篇定期日志和32篇年度總結(jié)），日志體現(xiàn)了劇社成員的感想。
3.結(jié)果和討論
3.1問卷調(diào)查分析
出自中國的教育體系的學(xué)生，接受的教育更多是填鴨式和針對(duì)考試的訓(xùn)練。藝術(shù)和戲劇之類的表演娛樂活動(dòng)在求學(xué)生活中占很小比例。因此，第一次問卷調(diào)查社團(tuán)成員對(duì)活動(dòng)的預(yù)期和個(gè)人情況結(jié)果顯示，很少成員在表演和戲劇任何經(jīng)驗(yàn)，只有一個(gè)學(xué)生承認(rèn)對(duì)戲劇有一定經(jīng)驗(yàn)。高達(dá)80.39%的受訪者曾經(jīng)扮演被動(dòng)的角色。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所有成員都對(duì)這項(xiàng)新的活動(dòng)有積極的看法，認(rèn)為戲劇活動(dòng)會(huì)豐富他們的生活、學(xué)習(xí)和思維，并能提高聽說讀寫的能力。同時(shí)，他們認(rèn)為活動(dòng)可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。因此根據(jù)前測(cè)的結(jié)果我們預(yù)期，以戲劇社團(tuán)為平臺(tái)，學(xué)生將更主動(dòng)的學(xué)習(xí)和表達(dá)自己。
戲劇活動(dòng)開展一年半后，我們開展了第二次問卷調(diào)查，聽取社團(tuán)成員對(duì)活動(dòng)的總結(jié)性意見。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，每一個(gè)成員都表明了在英語學(xué)習(xí)興趣、口語、聽力、寫作水平的提高，其中65.38%的成員認(rèn)為，最顯著的進(jìn)步是口語水平的提高。通過一年的活動(dòng)，84.62%的成員提高了對(duì)戲劇的興趣人，比之前增長(zhǎng)64%。
但結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，寫作的進(jìn)步?jīng)]那么顯著， 38.46%的人不確定他們寫作能力是否提高，另有11.54%的人感覺寫作能力進(jìn)步遲緩。由于第一年的活動(dòng)更注重觀察，閱讀劇本，排練和表演，因此他們覺得口語能力進(jìn)步最顯著，第一年的活動(dòng)由于忽視了可能提高寫作能力的劇本改編等互動(dòng)，因此此方面的提高不明顯。然而，寫作技巧是學(xué)生最重要的技能之一，也是中國學(xué)生最缺乏的能力。這些數(shù)字為下一步的活動(dòng)計(jì)劃提供更多證據(jù)。
戲劇實(shí)踐活動(dòng)中有五到十人為一組的小組互動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，成員互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此93%成員認(rèn)為提高了團(tuán)隊(duì)合作精神。創(chuàng)意和溝通能力的提高排在第二位（均為71%）。46%的成員認(rèn)為自信心和審美有所提高，有四分之一的成員感受到領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。
數(shù)據(jù)還表明戲劇活動(dòng)對(duì)性格的影響，最顯著的是同理心和接受度的提高。通過閱讀劇本他們更多地了解各種各樣人的個(gè)性，從而變得更加寬容和同情，越來越意識(shí)到尊重他人。責(zé)任心和注意力提高居第二和第三位。當(dāng)執(zhí)行任務(wù)時(shí)，同一小組的各個(gè)成員自愿承擔(dān)各自工作，并彼此學(xué)習(xí)。曾經(jīng)被動(dòng)地接受任務(wù)的成員增加了自信，在任務(wù)和挑戰(zhàn)面前變得更主動(dòng)。
3.2個(gè)人日志分析
通過對(duì)成員日志的分析發(fā)現(xiàn)，收獲大的方面包括英語口語、對(duì)戲劇和英語的興趣、合作能力、自信心和跨文化的理解能力的提高。所有成員都感受到了英語口語的改進(jìn)，包括英語口語的語調(diào)和流暢性。有五人提出口語能力的提高是因?yàn)樗麄儗?duì)本土化的表達(dá)有了更多的了解。一位成員提到“我們首先一遍一遍的讀劇本，以熟悉我們的臺(tái)詞。排練的時(shí)候，每次我發(fā)音錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)有小組成員指正，我會(huì)改正，直到彼此都滿意。這樣一直重復(fù)準(zhǔn)確的發(fā)音，提高了我的口語能力。”
3.3發(fā)現(xiàn)
問卷和個(gè)人日志的分析表明，學(xué)生認(rèn)為，戲劇實(shí)踐活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性和教育意義，學(xué)生除了學(xué)到戲劇和英語知識(shí)外，提高了英語水平，更能提高機(jī)會(huì)思考和反思。
數(shù)據(jù)分析表明，英語戲劇活動(dòng)對(duì)英語成績(jī)的提高有一定的相關(guān)性。當(dāng)然影響學(xué)生英語成績(jī)的因素有很多，需要更多的數(shù)據(jù)來分析，比如通過給每個(gè)人在社團(tuán)評(píng)分來評(píng)估他們的表現(xiàn)，然后比較社團(tuán)評(píng)分和自己每學(xué)期的官方成績(jī)，看看是否有存在的關(guān)系。因此本研究沒能詳盡研究，有待提高。
4.結(jié)論
戲劇活動(dòng)創(chuàng)建了一個(gè)以語言學(xué)習(xí)者為積極參與者的社會(huì)角色和關(guān)系的世界，維持學(xué)生之間使用目標(biāo)語的交流互動(dòng)。 由于是在特定語境中，因此所產(chǎn)生的語言是流暢的、有目的的和有創(chuàng)造力的。學(xué)生自由地投入到學(xué)習(xí)過程中，通過“實(shí)踐”，鍛煉思維和反思的能力，發(fā)展自己的理解。學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，評(píng)估收益，了解自己的收獲與錯(cuò)誤，主動(dòng)改正錯(cuò)誤，達(dá)到知識(shí)內(nèi)化和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的目的。同時(shí)，戲劇活動(dòng)中學(xué)生有更多的交流和合作、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)都得到了很大提高，這種把理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于戲劇活動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，可以為教學(xué)改革提供借鑒。
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作者簡(jiǎn)介：
廣東工業(yè)大學(xué)(Guangdong University of Technology)是一所以工學(xué)為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)和廣東高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。
擁有廣州大學(xué)城校園及東風(fēng)路、龍洞、番禺等多個(gè)校區(qū)。 2014年，學(xué)校全部專業(yè)納入本科一批次招生，也成為世界藝術(shù)、設(shè)計(jì)與媒體院校聯(lián)盟成員(清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院等該聯(lián)盟成員中國大陸十所高校之一)。
學(xué)校致力于培養(yǎng)有國際視野、有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、有創(chuàng)新能力的人才，非常重視對(duì)外合作與交流，多年來，先后與美國、加拿大、俄羅斯、英國、法國、德國、澳大利亞、意大利、新西蘭、日本、韓國、泰國等國家和地區(qū)的130多所高校和研究機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，開展中外合作辦學(xué)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、師資培養(yǎng)、教學(xué)模式改革、合作科研等廣泛的學(xué)術(shù)合作，為國家培養(yǎng)國際化人才作出重要貢獻(xiàn)。
二)IBP項(xiàng)目簡(jiǎn)介
廣東工業(yè)大學(xué)3+1+1國際本碩連讀項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱：IBP)是我校攜手眾世界名校、英國工商管理協(xié)會(huì)(ABE)聯(lián)合開發(fā)的國際本碩連讀課程，項(xiàng)目核心課程榮獲海外合作大學(xué)和英聯(lián)邦教學(xué)大綱及學(xué)歷管理委員會(huì)(QCA)認(rèn)可，屬于廣工大自主招生的國際教育項(xiàng)目。學(xué)生通過在廣東工業(yè)大學(xué)三年學(xué)習(xí)，第四年赴合作海外名校繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過1-2年獲得海外大學(xué)學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，所獲高等學(xué)歷可獲得中國教育主管部門認(rèn)證。
三)招生對(duì)象
面向全國招生，高中畢業(yè)生或者同等學(xué)歷畢業(yè)生(應(yīng)屆往屆皆可)
四)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
名校對(duì)名校
廣東省屬重點(diǎn)高校聯(lián)合國外一流大學(xué)開設(shè)教育項(xiàng)目，所對(duì)接的海外大學(xué)資源豐富，結(jié)構(gòu)科學(xué)，30%屬于世界名校，60%中等偏上高校，10%正規(guī)保底學(xué)校。滿足不同成績(jī)階段的學(xué)生的擇校需求。
對(duì)接靈活
一套國際課程學(xué)分同時(shí)得到美、英、澳、新等眾多世界大學(xué)認(rèn)可，選擇面廣且靈活，完成國內(nèi)學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)至海外大學(xué)直接攻讀本科或研究生課程，綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生將推薦至全球百強(qiáng)大學(xué)繼續(xù)深造。
特色專業(yè)
依托廣東工業(yè)大學(xué)特色專業(yè)，IBP項(xiàng)目是省內(nèi)開設(shè)數(shù)字藝術(shù)專業(yè)(國際教育項(xiàng)目)的高校中的佼佼者。通過廣工大世界藝術(shù)、設(shè)計(jì)與媒體院校聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)精通英語的數(shù)字藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生通往皮克斯、夢(mèng)工廠等一流國際企業(yè)擇業(yè)夢(mèng)想。
專業(yè)靈活
商科管理專業(yè)畢業(yè)生，在海外大學(xué)有30多個(gè)商科管理類專業(yè)可供選擇繼續(xù)升讀，基本涵蓋海外大學(xué)商學(xué)院及管理學(xué)院熱門專業(yè)，優(yōu)勢(shì)在于有利于學(xué)生在海外大學(xué)確定專業(yè)和二次專業(yè)轉(zhuǎn)換。
英語環(huán)境
項(xiàng)目采用中英雙語授課，英語授課比例達(dá)到50%以上;同時(shí)教師倡導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)區(qū)內(nèi)僅使用英語進(jìn)行交流，幫助學(xué)生逐步具備在英語環(huán)境中學(xué)習(xí)和交流的能力。大一至大三，都有外教，學(xué)生出國前可達(dá)到適應(yīng)全英教學(xué)模式。
國際氛圍
廣東工業(yè)大學(xué)將校內(nèi)各層次國際教育項(xiàng)目在番禺校區(qū)國際教育學(xué)院統(tǒng)一管理，每年均有海外大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和知名學(xué)者到校訪問和交流，與國際教育項(xiàng)目學(xué)生零距離對(duì)話交流。為學(xué)生國際化視野的提升和未來發(fā)展創(chuàng)造廣闊空間和舞臺(tái)。
發(fā)展規(guī)劃
學(xué)校不僅專注學(xué)生學(xué)業(yè)，更關(guān)注學(xué)生歸國后的就業(yè)。項(xiàng)目部聯(lián)合“志通人才”就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為各階段畢業(yè)生提供就業(yè)前指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)及就業(yè)推薦服務(wù)。
五)招生專業(yè)
數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)方向(Digital Art)(2017年度計(jì)劃招生20人)
學(xué)生愿景：成為精通英語的國際化一流設(shè)計(jì)人才!
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有熟練英語溝通技能、良好科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。
留學(xué)對(duì)接專業(yè)：3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)及視覺傳達(dá)、工業(yè)設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視特效、游戲及互動(dòng)設(shè)計(jì)等(視個(gè)人作品有更多專業(yè)可供選擇)
職業(yè)領(lǐng)域：國際多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中擔(dān)任動(dòng)漫、平面媒體、信息技術(shù)、影視媒體、廣播媒體、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體、游戲等行業(yè)中從事數(shù)字媒體的創(chuàng)作、產(chǎn)品開發(fā)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作，該該專業(yè)畢業(yè)生在世界各地各個(gè)領(lǐng)域需求量大，機(jī)會(huì)多，起點(diǎn)高，國際化人才更是炙手可熱。
對(duì)接海外院校
英國
提賽德大學(xué)Teesside University
(數(shù)字藝術(shù)專業(yè)歷年排在全英前三，全球前20)
赫特福德大學(xué)University of Hertfordshire
(數(shù)字藝術(shù)全球排前12)
哈德斯菲爾德大學(xué)University of Huddersfield
(數(shù)字藝術(shù)為該校強(qiáng)勢(shì)專業(yè))
桑德蘭大學(xué)University of Sunderland
(數(shù)字藝術(shù)專業(yè)排全英前15)
樸茨茅斯大學(xué)University of Portsmouth
(數(shù)字藝術(shù)為該校優(yōu)勢(shì)專業(yè))
美國
夏威夷大學(xué)University of Hawaii
(好萊塢資源豐富，美國頂尖的研究型大學(xué))
意大利米蘭(英語授課)
布雷拉國立美術(shù)學(xué)院 新技術(shù)藝術(shù)學(xué)院 諾瓦拉歐洲傳媒美術(shù)學(xué)院
(全球美術(shù)學(xué)院排名前15)
六)學(xué)習(xí)規(guī)劃
第一年
主要為基礎(chǔ)英語+專業(yè)學(xué)分課程學(xué)習(xí)。因材施教，中教外教結(jié)合，全面幫助學(xué)生提升英語基礎(chǔ)，為第二年的雅思強(qiáng)化培訓(xùn)以及出國作充分準(zhǔn)備;同時(shí)安排部分專業(yè)學(xué)分課程;
第二年
主要為雅思強(qiáng)化培訓(xùn)+專業(yè)學(xué)分課程學(xué)習(xí)。在第一年打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)上，開始進(jìn)行針對(duì)性更強(qiáng)的雅思強(qiáng)化培訓(xùn)，為出國準(zhǔn)備要語言成績(jī)，同時(shí)外教繼續(xù)幫助學(xué)生在英語實(shí)用上再突破;專業(yè)學(xué)分課程同時(shí)進(jìn)行。
第三年
主要為專業(yè)學(xué)分課+出國準(zhǔn)備，更多外教用英文進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，真正做到逐漸與國外課堂趨于一致，確保學(xué)生出國就能最快適應(yīng)全英教學(xué)。完成國內(nèi)階段計(jì)劃的全部學(xué)分課程后，留學(xué)部老師將指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生完成海外大學(xué)對(duì)接工作。
(國內(nèi)師資全部為廣工大中教+外教，外教比例占50%以上)
學(xué)制
國內(nèi)階段
國外階段
證書
時(shí)間
主修課程
時(shí)間
主修課程
3+1
3年
基礎(chǔ)英語+雅思強(qiáng)化+專業(yè)學(xué)分課程
1年
本科專業(yè)學(xué)分課程
國際本科
3+1+1
3年
1+1年
本科+碩士專業(yè)學(xué)分課程
國際碩士
(備注：“1”主要針對(duì)英國、新西蘭、意大利，美國和澳大利為“1.5”或“2”)
七)教學(xué)模式
同步海外大學(xué)的授課模式
一流師資:國內(nèi)階段課程集合本
校教師、外籍教師、海外大學(xué)客座教授、優(yōu)秀企業(yè)專家等共同授課。富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生浸泡在廣東工業(yè)大學(xué)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中。
教 材：項(xiàng)目專業(yè)課程教材大部分均從海外大學(xué)原版引進(jìn)，使學(xué)生過度到與海外大學(xué)同層次學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度，逐步幫助學(xué)生逐步適應(yīng)全英語教學(xué)環(huán)境，以便學(xué)生出國后能夠更快速的融入到海外名校學(xué)習(xí)中。
案例授課：部分課程采用全英文授課模式。并通過討論、辯論、演講、寫作等學(xué)習(xí)方法切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)能力提高。在教學(xué)過程中，教師通過大量實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際問題處理能力。于此同時(shí)對(duì)案例教學(xué)進(jìn)行總結(jié)研究，使學(xué)生具備項(xiàng)目研究的能力。藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課程同樣也采取案例教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一個(gè)成熟的作品是如何制作出來的，與社會(huì)實(shí)踐與市場(chǎng)需求連接更緊密。
形式靈活：除了正式課堂，每學(xué)期還將舉行兩至三次教學(xué)活動(dòng)，如話劇比賽，英語競(jìng)賽，參加英語角等當(dāng)時(shí)輔助正式課堂，寓教于樂。
八)管理模式
每個(gè)班級(jí)配專職班主任及教導(dǎo)員，除了管理學(xué)生日常事務(wù)，每學(xué)期至少保持與每位學(xué)生一對(duì)一溝通兩次以上，開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，及時(shí)關(guān)懷學(xué)生，如有需要，幫助學(xué)生解決階段性困難或疑惑，確保學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心方面都得到的關(guān)注與關(guān)懷。
九)報(bào)讀流程
入學(xué)考試
所有報(bào)讀廣工國際本碩連讀項(xiàng)目的學(xué)生，都需參加廣工大組織的入學(xué)考試，包括面試，英文口試，英文筆試，心理測(cè)試(藝術(shù)生額外需要提交作品集，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作測(cè)試)，綜合打分，擇優(yōu)錄取。
免筆試條件：
A、高考分?jǐn)?shù)在當(dāng)?shù)卦诙痉謹(jǐn)?shù)線以上
B、高考英語成績(jī)?cè)?0分以上(150分制)
C、過往雅思成績(jī)?cè)?.5以上
報(bào)名時(shí)間：每年3月1日-8月15日
招生對(duì)象：全國歷屆、往屆高中畢業(yè)生或者中專生
報(bào)名材料：身份證、高中畢業(yè)證、高考成績(jī)單復(fù)印件
費(fèi) 用：
商科管理方向 45000元/年
數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)方向 55000元/年
教材費(fèi)：1500元/年(多退少補(bǔ))
住宿費(fèi)：1700元/年(四人間，不含水電費(fèi))
海外大學(xué)學(xué)分認(rèn)證費(fèi)：4800元(僅第一學(xué)期開學(xué)一次性收取)
十)聯(lián)系方式
報(bào)名咨詢：(東風(fēng)校區(qū))廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路729號(hào)三號(hào)樓(來校請(qǐng)?zhí)崆半娫掝A(yù)約)
教學(xué)地址：(番禺校區(qū))廣州市番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)市廣路鐘三路段國際教育學(xué)院
（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 衡陽 421005）
摘要：從領(lǐng)會(huì)專業(yè)技能抽查與實(shí)踐教學(xué)的實(shí)質(zhì)、融技能標(biāo)準(zhǔn)于課堂教學(xué)、實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考核四個(gè)方面入手，討論在技能抽查背景下如何加強(qiáng)高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，并從四個(gè)方面總結(jié)了實(shí)施教學(xué)改革的實(shí)際效果。
關(guān)鍵詞 ：專業(yè)技能抽查；藥學(xué)；無機(jī)化學(xué)；教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2015）04-0059-04
作者簡(jiǎn)介：曾琦斐（1972—），男，碩士，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)榛瘜W(xué)教學(xué)、高教管理、納米金屬制備、有機(jī)合成。
基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題“基于專業(yè)技能抽查的高職實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新”（項(xiàng)目編號(hào)：XJK013CZY039）。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及教育改革的深入，高職教育已成為我國高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高端技能型專門人才已成為高職院校的重要任務(wù)。湖南省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出，要完善職業(yè)院校人才培養(yǎng)水平和專業(yè)建設(shè)水平分級(jí)評(píng)價(jià)制度。根據(jù)這一精神，湖南省教育廳于2010年建立了職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能抽查制度。目前，專業(yè)技能抽查已成為湖南省加強(qiáng)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)、提升學(xué)生專業(yè)技能、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有力措施和重要保障。為此，我們大膽嘗試了基于專業(yè)技能抽查背景下的高職藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)教學(xué)改革，把專業(yè)技能抽查的理念、標(biāo)準(zhǔn)和要求融入教學(xué)中，切實(shí)提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、深刻領(lǐng)會(huì)專業(yè)技能抽查與實(shí)踐教學(xué)的實(shí)質(zhì)
本文所說的“專業(yè)技能抽查”是指由湖南省教育廳組織的職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能抽查。具體來說，是指在全省范圍內(nèi)，所有在籍高職院校學(xué)生，在大三第一學(xué)期必須參加由省教育廳統(tǒng)一組織的全省專業(yè)技能抽查。基本程序是先由省教育廳確定抽查專業(yè)，再從各個(gè)學(xué)校的相應(yīng)專業(yè)的大三在籍學(xué)生中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的學(xué)生參加技能抽查考試；考試方式為現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)試；學(xué)生完成測(cè)試后，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定“合格”或“不合格”。抽查結(jié)果與學(xué)校申報(bào)省市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目及學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估相結(jié)合。對(duì)抽查合格率低于60%的學(xué)校，提出黃牌警告，無故不參加專業(yè)技能抽查的學(xué)校以及連續(xù)兩次抽查合格率低于60%的學(xué)校，取消該專業(yè)的招生資格。可見，專業(yè)技能抽查對(duì)促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)的提高、招生專業(yè)的設(shè)置及辦學(xué)規(guī)模的穩(wěn)定均具有非常重要的作用。
從近年來的專業(yè)技能抽查情況看，湖南省專業(yè)技能抽查具有三個(gè)特點(diǎn)：一是權(quán)威性，專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)由各院校專業(yè)課教師及企業(yè)專家制定，技能標(biāo)準(zhǔn)充分對(duì)接就業(yè)崗位核心職業(yè)技能、職業(yè)道德與素養(yǎng)、融合行業(yè)企業(yè)最新規(guī)范與要求，并有一套完整的考評(píng)體系與規(guī)則；二是隨機(jī)性，參與專業(yè)技能抽考的學(xué)生為三年級(jí)第一學(xué)期在籍學(xué)生，由教育廳按一定比例隨機(jī)抽取，被抽中學(xué)生不得更改與替換；三是影響大，抽考結(jié)果以學(xué)校為單位進(jìn)行綜合排名并向社會(huì)公布，對(duì)合格率低于60%的學(xué)校給予黃牌警告，連續(xù)兩年合格率低于60%的專業(yè)停止招生。
“實(shí)踐教學(xué)”是指根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，組織學(xué)生通過系統(tǒng)的觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，鞏固和深化專業(yè)理論知識(shí)，掌握從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本能力和基本技能，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。職業(yè)教育最重要的特征就是實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生的思維、技能、技巧、身心素質(zhì)的全面提升，是提高學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而全面提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
綜上所述，實(shí)行高職專業(yè)技能抽查制度，凸顯了職業(yè)教育的核心——專業(yè)技能培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)既是高職教育的內(nèi)在要求，也是順利通過專業(yè)技能抽查的客觀要求和重要措施；專業(yè)技能抽查工作的開展有利于促使各高職院校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，兩者相輔相成，互相促進(jìn)。
二、深刻把握技能標(biāo)準(zhǔn)，并將其貫穿于課堂教學(xué)中
高職教育，既是高等教育，又是職業(yè)教育；既要重視實(shí)踐教學(xué)，又不能忽視理論教學(xué)。無機(jī)化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，教學(xué)過程中既要遵循無機(jī)化學(xué)本身的系統(tǒng)性和教學(xué)規(guī)律，又要考慮到無機(jī)化學(xué)在藥學(xué)專業(yè)課程體系中的地位和作用，考慮到無機(jī)化學(xué)與后續(xù)課程的聯(lián)系。專業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)最大的特點(diǎn)是將行業(yè)企業(yè)的最新技術(shù)、工藝要求、企業(yè)素養(yǎng)融入到標(biāo)準(zhǔn)里，使標(biāo)準(zhǔn)既引領(lǐng)高職院校的教學(xué)評(píng)價(jià)，又反映行業(yè)企業(yè)最貼近、最實(shí)際的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)技能，必須深刻把握技能標(biāo)準(zhǔn)，融標(biāo)準(zhǔn)于課堂教學(xué)中。我們的做法是：第一，深刻理解技能標(biāo)準(zhǔn)。技能標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)生對(duì)每項(xiàng)技能所要掌握的內(nèi)容、熟悉的程度、達(dá)到的要求。只有深刻理解技能標(biāo)準(zhǔn)，明確每一項(xiàng)技能所要達(dá)到的要求、技能要點(diǎn)和操作方法，才能在訓(xùn)練過程中做到心中有數(shù)并有針對(duì)性。第二，圍繞技能標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于每一項(xiàng)技能，要選擇合適的理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)于綜合性技能，可先分解成多個(gè)單項(xiàng)技能，逐一訓(xùn)練，逐個(gè)達(dá)標(biāo)，再通過綜合性實(shí)驗(yàn)形成綜合技能。為了促使學(xué)生牢固掌握無機(jī)化學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，形成良好的專業(yè)技能，我們圍繞技能標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容。一是刪去了理論性太強(qiáng)、難度過大的純化學(xué)理論內(nèi)容和現(xiàn)象欠明顯、藥品毒性大、污染嚴(yán)重、與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系不緊密的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；二是把相似的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，既避免了重復(fù)教學(xué)，又促進(jìn)了綜合實(shí)驗(yàn)技能的形成；三是增加了化學(xué)藥物在臨床疾病治療中的應(yīng)用及當(dāng)前企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝和新方法等方面的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面。第三，緊扣技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，內(nèi)容要圍繞技能標(biāo)準(zhǔn)講授理論知識(shí)、演示實(shí)驗(yàn)操作，突出技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用；教學(xué)方法上要明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，對(duì)技能抽查內(nèi)容要重點(diǎn)講授，反復(fù)訓(xùn)練，促使學(xué)生牢固掌握理論知識(shí)，熟悉操作要領(lǐng)，收到舉一反三、觸類旁通的效果。實(shí)踐表明，通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，緊扣技能抽查標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施課堂教學(xué)，不僅有利于學(xué)生牢固掌握理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；還有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化操作訓(xùn)練，形成技能技巧，增強(qiáng)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，從而提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練，為技能抽查查漏補(bǔ)缺
在備戰(zhàn)技能抽查過程中實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練，就是要對(duì)每項(xiàng)技能，通過適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)操作訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，形成技能技巧。我們的做法是：一是全面訓(xùn)練無機(jī)化學(xué)基本操作，如稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、萃取等基本操作是綜合性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，必須全面訓(xùn)練，掌握要領(lǐng)，熟練操作。二是技能抽查項(xiàng)目一一過關(guān)。在掌握基本操作技能的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)技能抽查規(guī)定項(xiàng)目，包括每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容、要求、操作要領(lǐng)，都要全面掌握，操作規(guī)范、熟練，做到一一過關(guān)。三是以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)有利于提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解決實(shí)際問題的能力；有利于促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能技巧的形成，提高綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ挥欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。根據(jù)藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及后續(xù)課程學(xué)習(xí)的需要，我們開設(shè)了三個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：胃散中CaCO3和MgO含量的測(cè)定、污水中重金屬離子的鑒定及含量測(cè)定、Zn2+、Al3+ 混合樣品中Zn2+、Al3+ 含量的測(cè)定。先把學(xué)生分成幾個(gè)小組，通過查閱資料制定實(shí)驗(yàn)方案并交教師修改，然后在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行講評(píng)并指出注意事項(xiàng)、可能發(fā)生的實(shí)驗(yàn)事故及預(yù)防和處理措施。實(shí)踐表明，通過強(qiáng)化訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺，有利于促使學(xué)生全面掌握無機(jī)化學(xué)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，并通過反復(fù)的操作訓(xùn)練形成技能技巧，提高了教學(xué)效果。
四、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考核，為技能抽查夯實(shí)基礎(chǔ)
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生操作技能，順利通過技能抽查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)考核是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效、促進(jìn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效措施。我們的做法是：一是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)技能抽查，明確高職藥學(xué)專業(yè)人才質(zhì)量規(guī)格，修訂完善了人才培養(yǎng)方案。二是根據(jù)人才培養(yǎng)方案，緊扣技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，制定了藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與考核實(shí)施方案。三是認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)考核。實(shí)驗(yàn)考核既是課程結(jié)束考試的重要內(nèi)容，又是備戰(zhàn)專業(yè)技能抽查的“模擬抽查”環(huán)節(jié)，對(duì)檢查備戰(zhàn)技能抽查訓(xùn)練效果，促使學(xué)生掌握專業(yè)技能具有重要的作用。實(shí)驗(yàn)考核分為基本實(shí)驗(yàn)理論考核、基本實(shí)驗(yàn)技能考核和綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己巳齻€(gè)部分。其中，基本實(shí)驗(yàn)理論考核占30%，主要考核學(xué)生對(duì)常用儀器結(jié)構(gòu)、功能及操作方法，常用試劑的配制與保存，無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作要領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、安全知識(shí)及實(shí)驗(yàn)事故的預(yù)防與處理措施等實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的掌握情況，以閉卷方式進(jìn)行；基本實(shí)驗(yàn)技能考核占30%，主要考核學(xué)生對(duì)稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、萃取等無機(jī)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的掌握和熟練情況，按“抽簽確定考核內(nèi)容操作考核、提問教師根據(jù)學(xué)生操作及答問情況進(jìn)行評(píng)分”程序進(jìn)行；綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己苏?0%，主要考核學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)操作、分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ础肮伎己祟}目學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)試題學(xué)生查閱資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并交教師審閱學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫情況進(jìn)行綜合評(píng)分”程序進(jìn)行。實(shí)踐表明，通過強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)考核，既促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，又為專業(yè)技能抽查夯實(shí)了基礎(chǔ)。
五、教改效果
通過實(shí)施教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，主要表現(xiàn)為四個(gè)方面：
第一，實(shí)踐教學(xué)受到高度重視。根據(jù)專業(yè)技能抽查制度，專業(yè)技能抽查考試連續(xù)兩年合格率低于60%的專業(yè)停止招生，這一規(guī)定直接影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。因此，實(shí)踐教學(xué)逐漸受到重視。學(xué)校制定了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)管理制度和專業(yè)技能抽查激勵(lì)機(jī)制，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理；專業(yè)課教師高度重視并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)與考核；學(xué)生為了增強(qiáng)專業(yè)技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并能在技能抽查考試中取得好成績(jī)，也主動(dòng)重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
第二，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)技能抽查考試要求學(xué)生具備畢業(yè)后初次就業(yè)崗位所必需的專業(yè)核心基本技能，這些核心技能和專業(yè)素養(yǎng)全部包含在抽查標(biāo)準(zhǔn)中。教學(xué)過程中，我們圍繞專業(yè)核心基本技能，緊扣技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了實(shí)用性。
第三，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。專業(yè)技能抽查促使校企深入合作，及時(shí)將企業(yè)的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新方法引進(jìn)到學(xué)生的技能培養(yǎng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接。通過在技能訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用理論知識(shí)，使學(xué)生理論知識(shí)掌握得更加牢固，并能靈活運(yùn)用于解決實(shí)際問題。同時(shí)，通過強(qiáng)化技能訓(xùn)練與考核，使學(xué)生明確了每一項(xiàng)技能的標(biāo)準(zhǔn)、操作要領(lǐng)和操作要求，并能熟練地進(jìn)行操作，形成技能技巧。這樣，從理論知識(shí)和專業(yè)技能兩個(gè)層面促進(jìn)了人才質(zhì)量的提高。
第四，促進(jìn)了“雙師型”教師的培養(yǎng)。專業(yè)技能抽查既是考學(xué)生也是考教師，要想學(xué)生順利通過技能抽查，專業(yè)課教師必須吃透專業(yè)技能抽查考試標(biāo)準(zhǔn)，掌握企業(yè)對(duì)學(xué)生的技能需求及職業(yè)崗位的技能要求。其次，教學(xué)中所暴露出的問題，促使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高實(shí)踐教學(xué)能力。第三，專業(yè)技能抽查制度的實(shí)施，促使教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線參加實(shí)踐鍛煉，提高自身專業(yè)技能水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，促使教師逐漸成長(zhǎng)為“站講臺(tái)能講好、進(jìn)車間能干好”的“雙師型”教師。
總之，實(shí)施專業(yè)技能抽查制度，“以抽查促改進(jìn)、以抽查促建設(shè)、以抽查促質(zhì)量提升”是切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)，提升學(xué)生專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要保障。無機(jī)化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是后續(xù)課程學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)并適應(yīng)專業(yè)技能抽查的需要，圍繞技能標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，融標(biāo)準(zhǔn)于課堂教學(xué)中，是深化無機(jī)化學(xué)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。
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