序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的德育導師輔導工作總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

深入學習、貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及XX系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導少年兒童立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，始終秉承“為每一位學生的生命成長奠基” 辦學理念，以“辦高雅學校、做儒雅教師、育文雅學生”為目標，以德載德，以雅育雅，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。

二、工作思路：

學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體、四節(jié)活動、五大主題”。

一條主線--培育和踐行社會主義核心價值觀。

兩個重點--加強德育隊伍建設、抓好文雅學生的養(yǎng)成教育。

三位一體--多渠道加強家校聯(lián)系，堅持開展社會實踐活動，實現(xiàn)“學校、家庭、社會”三結(jié)合教育。

四節(jié)活動--科普節(jié)、藝術節(jié)、閱讀節(jié)、體育節(jié)。

五大主題--愛國主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育。

圍繞德育中心工作，學校提出了以下要求：

育文雅學生，落實好“三個一”：一片操場、一個社團、一本書。引導學生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團、閱讀活動，在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發(fā)心智，培養(yǎng)興趣，陶冶性情的教育目的。

做儒雅教師，堅守住“三個一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強班主任隊伍建設，做好培訓輔導工作，引導班主任充分意識到班級文化建設的重要性，在方寸之地動腦筋、花心思。學習和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課。

辦高雅學校，堅守住“三個一”：一個節(jié)約、一方平安、一身健康。學校是一個“育雅”的地方，學校就是要成為一個師生優(yōu)雅學習生活的高雅之地，努力構建美好校園。通過生態(tài)校園、平安校園、健康促進學校等創(chuàng)建活動，引導全校師生養(yǎng)成健康的生活方式和科學的消費觀念，加強對學生安全知識的教育，牢固樹立“健康第一”的思想。

三、工作措施：

1.唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”。

(1)完成新學期學校大廳、部分教學樓走廊的文化布置，重點做好“三愛”、“八禮四儀”的宣傳，使教育主旋律深入人心。

(2)按照XX提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導少年兒童把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內(nèi)涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結(jié)成友誼中隊，組織高年級的 “故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結(jié)互助，共同進步。

(3)開展“紅領巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動，發(fā)動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小記者團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪蘇州各行各業(yè)的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。

2.強化德育隊伍，走向“專業(yè)化”。

(1)努力為班主任的成長發(fā)展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質(zhì)。抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經(jīng)驗交流會，特別是加強青年班主任培訓。

(2)組織2年以上教齡、35周歲以下班主任參加學校班會課評比活動，以比賽促進班主任專業(yè)成長。

(3)堅持每月的班主任例會，在簡單總結(jié)本月工作，并進行下月工作布置之后，根據(jù)調(diào)查存在的普遍問題，進行研討，實實在在解決一些問題。

(4)公開、公正、合理、認真地做好“五星中隊”“優(yōu)秀班主任”榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

(5)為加快青年教師的成長步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級管理工作，所有教齡在五年以內(nèi)的青年教師與有經(jīng)驗的班主任結(jié)對，在老班主任的引領下學習班級管理的方法。

(6)細化班主任一日常規(guī)管理流程，德育處加大指導和檢查督促力度。

(7)做好德育導師工作，通過談心、輔導、家訪等，引導學生形成健康心理、行為和品德。

3.夯實德育基礎，力求“規(guī)范化”。

(1)各班重點抓好“自信、自主、自律、自強”的學風建設，各班根據(jù)自身情況可以略有側(cè)重。學生層面和文雅學生考核結(jié)合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處聯(lián)合本學期主要對班級的課堂常規(guī)進行指導檢查。

(2)以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續(xù)開展文雅學生常規(guī)考核活動。組織學生共同討論制定考核要求、指導學生正確實施禮儀規(guī)范、每月進行一次考評、通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。

(3)以創(chuàng)建“江蘇省健康促進學校(金牌)”為契機，培養(yǎng)學生的健康意識、健康行為習慣，重點為正確的讀寫姿勢、個人衛(wèi)生、洗手習慣。倡導垃圾分類。

(4)完善六項評比制度，在原有紅領巾志愿者檢查的基礎上，加大級部主任、相關職能部門抽查的力度，使檢查評比結(jié)果更客觀。

4.整合德育資源，實現(xiàn)活動“系列化”。

(1)本學期在學校關心下一代工作委員會的指導下，繼續(xù)開展好家長學?；顒?，把家長學校的活動作為系列化活動，定主題，圍繞主題進行相關的活動，發(fā)揮家長學校對家長的指導和幫助作用。做到有計劃，有主題，有內(nèi)容，有過程，有成效。本學期側(cè)重于家長會和家長學校講座。

(2)加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期家訪率達班級人數(shù)的25%，充分利用好家校路路通，班主任每月不少于8條除作業(yè)外的家教指導、班級快訊等發(fā)面的信息。

(3)成立第十屆家長委員會，繼續(xù)開展家長義工工作。發(fā)揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。

(4)邀請關工委“五老”來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。

(5)組織學生參加楓橋街道文化藝術、繽紛假日等活動。

5.豐富德育活動，追求“特色化”。

(1)開展形式多樣的主題活動。如：慶國慶、我們的節(jié)日--重陽、體育節(jié)、閱讀節(jié)、入學儀式、成長儀式、入隊儀式等 。

(2)班主任認真組織好每周的班隊活動，將心理健康教育、生命教育、文雅少年考評、道德講堂、隊員自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結(jié)合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規(guī)范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期對班隊課要普遍走課一次。

6.拓展育人途徑，讓形式“多樣化”。

(1)注重心理健康教育。班隊活動課用好《生命如花》校本教材;心情驛站每天中午12：15--13:15正常開放，接受個別咨詢，完善學生心理健康檔案。

(2)提升電視臺和鼓號隊質(zhì)量。在本學期中結(jié)合“爭雅”和“三愛”等主題活動，發(fā)揮電視臺作用，使節(jié)目更加生動。

(3)加強校園文化建設。要繼續(xù)加強環(huán)境、法制、安全教育。教師護導要樹立責任意識，到崗到位;進一步宣傳學校接送制度、禁煙制度;組織一次消防疏散演習。

四、具體工作安排：

九月份：我唱一曲愛國謠

1.舉行開學典禮、一年級入學儀式

2.制定學校德育、少先隊工作計劃，班主任制定班級工作計劃

3.總結(jié)、表彰“繽紛假日”活動

4.班級板報評比。主題：“小公民的八字謠”(社會主義核心價值觀宣傳)

5. 召開班主任期初工作會議和新班主任培訓

6. 各班討論文雅學生考核細則

7. 開展“我為祖國生日開party”中隊主題活動

8. 召開一年級家長會

十月份： 父輩敬業(yè)我學習

1.開展“我們的節(jié)日--重陽”主題教育活動

2.班主任培訓：如何上好班會課

3. “紅領巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動

4. 召開六年級家長會、家長學校活動

5.秋季校外綜合實踐活動

6. 2019年閱讀節(jié)活動

十一月份 ：誠信做人立根本

1.開展“11·9”消防節(jié)活動

2.召開二年級家長會

3.開展四年級學生感恩節(jié)活動暨“今年我十歲”成長宣誓儀式

4.青年班主任班會課評比

5.班級板報評比：一年級--隊前教育;二、三年級--小文小雅學八禮;四年級--“今年我十歲”;五、六年級--“紅領巾尋訪最美蘇州人”

十二月份 ：友善互助人人夸

1.開展法制宣傳月活動

2.召開三、五年級家長會

3.2019年體育節(jié)活動

4.一年級入隊儀式

5.慶祝元旦活動

一月 ：熱愛學習見成果

1.召開班主任例會。(完成班隊工作總結(jié)、少先隊工作總結(jié);評選、表彰優(yōu)秀班集體)

2.舉行休業(yè)式。

第2篇

班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基層單位。

班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯(lián)系班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的具體執(zhí)行者，是學生德、智、體全面發(fā)展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養(yǎng)者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。

在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的領導管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現(xiàn)可以呈現(xiàn)出較大的差異。同時，班主任在執(zhí)行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，可能會出現(xiàn)亂堂，而一個班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，就會對整個學校工作產(chǎn)生沖擊。班級好比細胞，細胞出了問題，機體的健康也就不存在了。

班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任的基本任務規(guī)定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任務和教育目標。它是對班主任的根本要求。

一、一日工作常規(guī)要求

1.每天召開班級晨會，總結(jié)上一天班級工作和布置新一天工作。

2.每天檢查本班學生常規(guī)工作，包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛(wèi)生等違規(guī)現(xiàn)象；

3.組織班級的集體活動，如：集會、參觀、外出、衛(wèi)生打掃除等，應到場親自組織，不得遙控；

4.檢查學生出勤情況，嚴抓學生在三個時間段的出勤情況，即：早自習、下午第一節(jié)課、晚自習等三個時間段的遲到現(xiàn)象；

5.嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意，沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間，及時跟蹤學生是否晚歸；

6.安排好每天班級的值日生，保持宿舍、教室、校園的衛(wèi)生清潔，一般是早、晚各打掃一次。如果碰到外賓來訪，班主任應跟蹤到位抓落實；教育學生不得亂丟廢棄物，對亂丟廢棄物的同學給予批評教育；

7.協(xié)助組織學校、年級的各種考查、考試；

8.完成學校臨時布置的工作。

9.參加每天學生的兩操活動，和學生一道出操，保證人數(shù)，做到隊伍齊。

10.班級有因病請假學生須將具體情況按要求上報。

班主任一日常規(guī)工作要做到“五到位”：①早自習到位、課間操到位，清點學生，對班級學生當日情況了解到位。②升旗儀式、班會到位。③清潔衛(wèi)生、公物檢查督促到位。④各項活動督促到位。尤其全班參加的文體活動等，班主任應提前安排，到位組織，確?；顒淤|(zhì)量、安全和良好秩序。⑤晚就寢到位，檢查學生就寢情況，深入學生中督促指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除隱患。

二、一周工作常規(guī)要求

1.星期一早晨（根據(jù)學校的安排）組織本班級學生參加學校升旗儀式。

2.主持班會課，總結(jié)班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據(jù)需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。

3.參加班主任例會，做到不遲到，不曠會，認真聽講，做好會議記錄。

4.了解學生生活情況，督促檢查宿舍內(nèi)務工作，積極做好宿舍管理工作。

5. 組織學生開展衛(wèi)生大掃除，對每個責任區(qū)要安排到位，責任到人，和衛(wèi)生委員一道全面檢查，不留任何死角。

6.了解學生思想變化，做好學生的心理輔導工作，加強學法指導，幫助學生解決一些實際問題，每周找學生談話人數(shù)不少于5人次。

8. 加強與學生家長聯(lián)系，及時與家長溝通，共同做好學生工作，每周不少于5人次。

三、一月工作常規(guī)要求

1.一個月至少主持召開一次班干部會議，以充分發(fā)揮干部作用，加強班風學風建設，加強對班級干部的培訓和指導工作。

2.督促宣傳委員每月至少辦一期黑板報，特殊節(jié)日另行安排，搞好班級文化建設，形成一個積極向上的班級輿論氛圍。

3.做好與家長的溝通工作，利用電話、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯(lián)系，做好家校溝通聯(lián)系工作記錄。

4.加強與科任老師的聯(lián)系溝通，每月組織一次班教導會，了解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經(jīng)驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化工作；

5.每月分類召開1-2次學生座談會，了解學生思想變化、心理健康、學習要求等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助學生解決。

6.每次學生大休前都要對學生進行守法教育和安全教育。

四、一學期常規(guī)工作要求

（一）制訂計劃，確立班級目標

班級工作計劃是開展班級管理工作之前預先擬訂的具體要求、內(nèi)容、步驟和方法。

從時間上分，有學期班級工作計劃和學年班級工作計劃；從內(nèi)容上分，有綜合的班級工作計劃和單項的班級工作計劃。寫班級工作計劃，一要注意掌握基本情況，二要注意計劃內(nèi)容。掌握基本情況，主要指（1）掌握教育方針及有關政策。（2）掌握本班基本情況。這是制定計劃至關重要的一環(huán)，因為學生來源不同，班級中個體的不同，存在的問題也不相同，所以班主任要了解班級問題的基本癥結(jié)，才能有的放矢、辯癥施治地提出解決矛盾的方法。（3）掌握本班學生的思想動態(tài)。學生是班級的組成者，要制定班級的工作計劃，其中就包括育人這一項內(nèi)容，育人即做好學生的思想政治工作，從而提高他們的思想品德素質(zhì)，這就必須了解自己的學生，計劃寫出來才能具體，行之有效。

計劃的內(nèi)容一般包括三個方面。（1）班級情況分析。主要是對本班特點和上學期工作進行簡明概括的分析，以便揚長避短。（2）班級工作目標。班級工作目標是班級管理活動所要達到的預期結(jié)果，或要預期完成的具體任務。它是班級工作計劃的核心，是班級管理活動出發(fā)點和終點。（3）具體措施。即為完成管理目標而采取的辦法、手段。

（ 二）班干部的選拔和培養(yǎng)

在一個班級中，有一支健全的、有積極分子組成的班級領導核心領導班集體的工作，是形成一個堅強集體的主要條件，是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生，又是學生的領導。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經(jīng)驗的班主任，在接一個班以后，首先注意物色班干部，組成健全的班委會，讓學生在實踐中，逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好領導和指引工作。充分發(fā)揮班干部的主動性，他們做的事，往往會收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽視了發(fā)揮班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操勞，結(jié)果是班級領導核心建立不起來，學生的積極性也很難調(diào)動，班主任累死，而良好的班集體也難以形成。但是，要注意的是，發(fā)揮學生的主動性，強調(diào)他們自己教育自己，放手讓他們干更多的事，決不是代替老師做不屬于他們的工作，如改作業(yè)，改考卷等，有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織，發(fā)生了問題一概由學生干部自己處理，自己不聞不問，這是一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作，維護他們的威信，但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。

1.讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齊心協(xié)力建設優(yōu)秀班集體。

2.探索適應本班實際的班級管理體制，充分發(fā)揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。

3.班干部一般通過競選產(chǎn)生，可探索輪流上崗制度，要明確職責、嚴格要求、加強指導。

（三）班級活動的開展

班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動，在這里，學生是主體，班主任則是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求，有助于培養(yǎng)學生的集體榮譽感和社會責任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，有助于班集體的形成，有助于促進學生的身體健康，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神、開拓精神、團隊協(xié)作精神。班級活動有很多分類方法，我把它分為：班級例會、主題教育活動、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會實踐。

1.班級例會即常規(guī)性的班會，內(nèi)容有布置工作，班級（一周、期中、期末）情況總結(jié)，班級活動計劃的討論等等。

2.主題教育活動是大量的、以思想品德教育為主的活動，其方式多種多樣。有：

（1）主題班會、系列主題班會：選擇一個教育主題，充分發(fā)動學生，人人動腦、動口、動手，采用適當?shù)姆绞健蜣q論，或演講，或討論，或表演，使主題充分地，深入地體現(xiàn)出來，普遍受到教育。有的主題活動，一次不能完成，就分為幾次，搞成系列主題活動。

（2）報告會，英模事跡、理想法制、科技發(fā)展、時事政策、革命傳統(tǒng)、改革成就等內(nèi)容均可。一般事先有動員，有要求，有必要的輿論宣傳，時后以不同形式總結(jié)收獲。

（3）倫理講話，內(nèi)容有：理想、志向、紀律、友誼、團結(jié)等等。

（4）主題座談活動，以學生最關心的事情為專題。

3.文體活動如聯(lián)歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。

4.學習活動如作業(yè)展覽、學習經(jīng)驗交流會、學習方法講座、知識競賽等。

5.科技活動是以科技內(nèi)容為主的班會，如電腦設計、科普知識學習等。

6.社會教育活動如參觀訪問活動、社會調(diào)查、清明節(jié)掃墓等。

7.社會實踐如自我服務性勞動（家務勞動；校內(nèi)自我服務性勞動）、社會公益勞動、到社區(qū)村莊工廠參觀訪問調(diào)查等。

（四）建立健全班級檔案制度

班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進行認真的考察和記載，并對這些第一手的資料進行科學的分析和研究，從中找出班級管理規(guī)律性，以達到全面提高教育質(zhì)量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內(nèi)容有：

1.學生報到、交費、注冊情況記錄表；

2.班級學生情況登記；學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯(lián)系電話工作單位、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質(zhì)等）以及愛好、特長等情況；

3.團、班委會干部簡表；

4.學生座位表；

5.學生出勤登記表；

6.班級課程表；

7.學生成績登記表；

8.模塊考試、測試質(zhì)量分析表和統(tǒng)計表（包括考試日期、科目、全班考試人數(shù)、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數(shù)、及格率等）；

9.學生綜合素養(yǎng)評價表；

10.家校聯(lián)系溝通工作記錄表；

11.班會記錄；

12.班級活動記錄；

（五）制訂班級各項常規(guī)制度

班規(guī)是實現(xiàn)班級目標的制度保證，班訓是班級的精神支柱。

1.班規(guī)應在校規(guī)校紀基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。

2.制定班規(guī)應以育人為目的，引導學生共同制定，使學生認識到班規(guī)是保護班集體利益，保護全體同學合法權益的保障，讓同學們在制訂制度中受到教育。

3.班規(guī)包括班級獎懲制度，紀律，清潔衛(wèi)生（每日值日制度，大掃除制度）、公物保管、安全、校內(nèi)外活動、鍛煉（課外活動、大課間活動）、禮儀等內(nèi)容，并以落實學校相應要求為主要內(nèi)容。

4.制定班規(guī)執(zhí)行、監(jiān)督的措施，做到“有章必依、違章必究”。

5.值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定，而且一旦制訂了就要實行。有的班級，有時候班主任說了算，會引起學生的不滿。

（六）與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系

班主任的一個重要任務，也是一種方法，是和家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，與家長進行教育上的合作，班主任和家長的聯(lián)系是重要的教育因素，對學生成長起著巨大的作用。聯(lián)系方式主要有：

1.家長會。

2.家訪（實地家訪、電話家訪等）。

3.家校溝通短信平臺。

4.致家長的信反饋。

5.家長接待日。

（七）寫好評語

評語應對學生的思想、品德、個性心理素質(zhì)及能力作出全面的分析和評價。主要依據(jù)的原則是：實事求是，從學生實際出發(fā)，用全面的發(fā)展的眼光對學生進行評價；要鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。評語要起到激勵作用，做到“公平”兩字；

（八） 做好期末三好、優(yōu)干等各類優(yōu)秀學生評選

1.充分發(fā)揚民主。

2.嚴格掌握標準和數(shù)量。

3.評選過程、結(jié)果公開、公示。

（九） 寫好工作總結(jié)

1.全面總結(jié)：本學期德育工作的主要內(nèi)容及進行情況；取得的成績及效果；主要經(jīng)驗和教訓；對改進今后工作的思考。

2.專題總結(jié)：緊扣選題逐層深入地進行討論。提倡研究性的總結(jié)。

3.案例分析：

（十）其他：包括諸如協(xié)調(diào)班級任課教師的關系；處理學生中的偶發(fā)事件；后進生的轉(zhuǎn)化工作；對班級非正式群體的引導；如何樹立正確的集體輿論等等。

五、過程教育常規(guī)要求

1.常抓校規(guī)校紀，加強對新生的入學教育學習。

2.積極配合學校開展的社團活動，豐富校園文化生活。

4.積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。

5.評選和表彰省、市、校三好生、優(yōu)干、先進班級。

6.組織學生參加社會公益勞動，培養(yǎng)學生勞動習慣、節(jié)儉習慣、作息習慣。

7.協(xié)調(diào)各學科教師的關系與任課教師聯(lián)系，研究學生學習情況，培養(yǎng)學生端正的學習態(tài)度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方法，形成良好的學習品質(zhì)，有針對性地采取一些措施，降低不及格率，鞏固優(yōu)秀率，提高班級成績。

8.關愛學生，經(jīng)常性地了解學生的生活、紀律和學習狀況。

9.嚴禁體罰學生。

六、安全教育常規(guī)要求

1.加強安全教育，落實安全公約和安全責任數(shù)，特別重視提高防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救能力。

2.班級組織學生離校外出活動，班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續(xù)，經(jīng)分管副校長批準后方可組織活動，外出活動結(jié)束后，應及時向?qū)W生處報告安全情況。

3. 班級出現(xiàn)失竊，或?qū)W生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時，除一方面及時采取應急措施外，一方面應及時報告學校領導采取應急措施。

4.建立起班級安全信息員和安全管理制度，認真落實有關安全法規(guī)和措施。

5.重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育，防止學生私自離家離校出走等安全問題。

6.加強學校的校規(guī)校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內(nèi)、校外違法亂紀事件的發(fā)生，教育必須做到經(jīng)?；⒅贫然?。同時，要有面對突發(fā)事件的應急意識。

七、學習指導常規(guī)要求

班主任應樹立質(zhì)量立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質(zhì)，提高學習質(zhì)量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立，學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發(fā)、學習能力的鍛煉及良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)，學習過程的管理、學習潛力的開發(fā)、學習活力的啟動等工作。

1.制定計劃：應注意德育目標發(fā)揮、目標激勵作用。

（1）班級應制定長遠學習目標規(guī)劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。

（2）根據(jù)不同學生特點，引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃。

2.建立競爭機制：。

（1）引導學生開展挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)活動，形成比學趕幫超、人人不甘落后的局面。

（2）建立幫帶學習小組，班內(nèi)、組內(nèi)幫帶一一落實，倡導組內(nèi)比進步、組間比團結(jié)，推動整體進步。

（3）做好幫帶記錄、總結(jié)、表彰、推廣工作。

八、生活指導常規(guī)要求

1.教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發(fā)，從常規(guī)要求來培養(yǎng)習慣、培養(yǎng)能力。

2.對住校生進行生活指導，如何買飯購物、合理消費等，指導學生如何搞好個人衛(wèi)生，如何打掃公共衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的個人生活、衛(wèi)生習慣。

3.加強體育鍛煉和衛(wèi)生保健指導。

（1）組織督促學生認真做好早操和課間操。

（2）督促學生上好體育課、健康課，課前作好準備、準時到場，不遲到、不早退。

（3）切實做好學生的防近視工作和每年的體檢組織工作。

（4）重視學生的防病治病工作，學生有病及時與家長聯(lián)系并組織送醫(yī)院，傳染性疾病應立即報告學校，及早采取集體預防措施。

（5）流行病晨檢、上報。

4.進行心理指導，確保學生心理健康

（1）進行心理衛(wèi)生講座，介紹心理健康知識。

（2）對學生進行個別談話，引導學生進行心理咨詢。

九、聯(lián)系家庭常規(guī)要求

1.每學期對學生進行一次素質(zhì)評價。在學生充分討論評價的基礎上，肯定優(yōu)點、指出不足，不能簡單了事，注重信息反饋。

2.可確定每月一次家長接待日，不能只報喜不報憂，更不能只報憂而不報喜。

3.對特殊學生應多與家聯(lián)系溝通。

4.要加強對家長的引導，向家長傳授中小學生心理、生理、學習特點等知識，宣傳教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況，取得家長支持。

5.尊重家長，尊重家長是做好家校溝通合作的前提。

十、學生寒暑假生活指導要求

1.建立好家長學生聯(lián)系通訊薄。

2.放假前對學生進行安全教育、學習教育、社會公德教育等。

3.組織好假期學生學習活動小組。

4.組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動和開展適當?shù)纳鐣婊顒印?/p>

5.認真組織好返校日。