發(fā)布時間：2023-03-06 16:02:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的有關教師節(jié)的由來樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
動；教學活動
〔中圖分類號〕 G410
〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463（2013）
15—0029—01
長期以來，我們德育工作者總認為在教育中沒有好的素材來影響或教育、感化學生，故而千方百計找一些關于英雄人物事跡的書籍或影碟組織學生學習、觀看并寫心得體會，進而向這些英雄人物學習，這樣做對于學生的德育會起到一定積極的作用，但學生總覺得所學的英雄人物事跡距離他們太遠，無從學起，而且這些英雄人物的事跡對于學生的感召力和影響并非教育者所想象的那么強。
通過多年的教育教學實踐，我認為對于中小學德育工作應著眼于現(xiàn)實，著眼于身邊事例，注重從小事做起，在具體活動中進行教育，這樣教育效果才會更加明顯。
一、寓德育于日常生活中
學生的生活是由一件件小事組成的，德育活動應圍繞著學生的生活和學習，從點滴入手，使德育工作滲透到學生生活中的每一個地方。我們始終要求教師或班主任應關注學生的生活細節(jié)，從細微處做起，從小事上下工夫。在學生日常行為習慣、生活習慣等方面滲透德育，使學生在不知不覺中提高自身的道德素養(yǎng)。如，我們每年開學對學生進行常規(guī)整訓活動，從學生的隊列隊形的訓練到內務整理，對學生的站姿坐相、衣食起居、待人接物、衛(wèi)生習慣等進行一次耐心細致的訓練，通過整其外形而統(tǒng)其內神，同時號召全校老師學會關愛每一名學生，學生生病了，我們老師會及時送他們去醫(yī)院；學生沒錢吃飯了，我們老師就會動員大家共同周濟。我校某生，由于父母在一次意外事故中雙亡，家中只剩下年邁的爺爺和他相依為命，家里確實困難，當學校得知這一情況后，校長、團委書記和班主任及時進行了一次家訪，幾位老師家訪后在一次教師會上動情地說：“沒有想到我們學生中會有如此困難的家庭。”隨后在團委的倡議下開展了全校性的獻愛心活動，為其籌備了1500多元的上學費用，解決了該生的后顧之憂。從這些小事中我們逐步教會學生學做人、學做事。
二、 寓德育于具體活動中
1. 開展社會實踐活動，讓學生利用假期走家串戶搞社會調查，寫諸如“農村近幾年的變化”、“讀書的好處”、“他家貧窮的原因”、“怎樣發(fā)展我的村子”等專題調查報告，開學由班上組織評選上報優(yōu)秀的調查報告，由團委和政教處牽頭進行表彰獎勵。這既讓學生關注了現(xiàn)實、體驗了生活，又培養(yǎng)了學生堅定求學的意志。
2. 開展諸如文藝匯演、運動會、興趣小組活動、學生主題演講會、野外生存訓練等活動。這些活動的開展寓德育于活動之中，讓學生在輕松愉快中得到了鍛煉。
3. 創(chuàng)設情境感染人。在平時，我們千方百計適時地創(chuàng)設某種情景來感染學生，使學生體驗一種激動、一種肅穆、一種莊嚴、一種快樂，從而陶冶性情，美化心靈。每周升國旗的時刻，那就是莊嚴和肅穆的時刻；教師節(jié)、國慶節(jié)等各個節(jié)日的慶祝活動以及運動會開幕式都是讓學生快樂而激動的時刻。我們應抓住這些有利時機，向學生印發(fā)諸如“國慶節(jié)的由來”、“教師節(jié)的由來”等書面材料，讓學生在興致正濃之際，不自覺地獲取相關知識。這些教育形式的開展，可以讓學生進入某種境界、產生某種激情、受到某種感染，既進行了愛國主義教育，又進行了傳統(tǒng)美德教育。
4. 開展“好學生、好公民、好孩子”評選活動。我校提倡學生在校要爭做一個好學生，在家力爭做一個好孩子，在社區(qū)爭做一個好公民，在學生、老師、家長及社區(qū)代表的廣泛參與下各班進行評選，對評選的好學生、好公民、好孩子要有主要事跡書面上報學校，學校再進行綜合評價并進行表彰獎勵。
三、 寓德育于教學活動中
學生德育問題，不僅是班主任還應是學校和教師共同的責任，我們的任務不光是教書，更重要的還要育人。
中秋節(jié)快到了,在中秋節(jié)來臨之際,一份好的活動方案也會讓節(jié)日變得很有趣味哦!今年的中秋活動怎么策劃好呢？以下是小編給大家收集的關于中秋節(jié)活動策劃書2021，歡迎大家前來參閱。
中秋節(jié)活動策劃書2021【1】一、活動目標
為了讓學生充分了解中秋節(jié)里的風俗習慣，了解節(jié)日的淵源、形成，慶祝方式，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;幫助學生增強節(jié)日文化理念，讓學生學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，使學生更愛家人愛校園愛祖國，讓學生度過一個幸?？鞓酚幸饬x的美好節(jié)日。
二、活動主題
月圓家圓國圓，傳承經典文化
三、活動時間
2021年9月x日—2021年9月x日
四、活動內容
(一)全?；顒印星镒x月(9月x日—9月x日)
1.了解中秋節(jié)的來歷：又叫團圓節(jié)，又屬秋報習俗。
2.中秋節(jié)的傳說：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥。
3.中秋節(jié)的習俗：《拜月娘》、《拜土地公》。
4.吟唱中秋佳句：《水調歌水》、《望月懷遠》。
5.共唱中秋歌曲：《水調歌頭》，《讓愛住我家》。
6.中秋相約圓夢：把心中夢想寫在專用的圓夢紙中，圓心夢共圓中國夢。
(二)班級活動——中秋吟月(9月x日—9月x日)
一、二年級主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關月亮的歌曲，讓學生聆聽并隨著輕唱表演，讓學生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學生去了解_走廊上關于中秋節(jié)的介紹，并留有照片。
三年級主題：中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎，讓學生感受中秋傳統(tǒng)燈會猜燈謎的快樂，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。
四、五年級主題：中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關中秋月的古詩名句，讓學生感受詩人用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念的深情，更珍愛我們的家人和擁有的美好生活。
(三)實踐活動——中秋品月(9月x日—9月x日)
一、二年級：畫中秋。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫，讓學生用圖畫表達中秋節(jié)的快樂。
三年級：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己的父母，傳達感恩祝福之情。
四年級：畫月餅。動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
五年級：中秋報。以中秋來歷，習俗，古詩佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報，表達一份中秋的祝福。
(四)親子活動——中秋賞月(9月x日—9月x日)開展“弘揚美德圓中秋”親子互動活動
1.幫父母做一樣家務。
2.與家人一起吃月餅。
3.與家人一起外出賞明月。
要留有做家務和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團圓的幸福。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
五、活動要求
(一)9月x日—9月x日，各班利用一節(jié)班會活動課，將全?；顒觾热菖c本年級主題活動內容相結合進行，并留有活動照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受中秋的節(jié)日溫馨。
(二)9月x日上午將各班中秋實踐活動作品和孩子們寫下的夢想圓紙上交政教處，中秋主題班會活動及親子活動照片發(fā)到FTP相關文件夾中。
(三)關于中秋節(jié)的全?；顒觾热荩砂才艑W生去搜集相關資料，讓孩子在班會中分享，使學生學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
(四)結合方案扎實落實，讓孩子們度過一個溫馨有意義的美好中秋節(jié)!
中秋節(jié)活動策劃書2021【2】中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日，以合家團聚、喜慶團圓為節(jié)日要點，周邊小區(qū)住戶多為商品房住宅房間數量有限，加之安客至家中多有不便，本店可以趁次佳節(jié)舉辦一次活動，加大營銷力度。
一、目標市場分析
本酒店的顧客主要是周邊小區(qū)住戶及企事業(yè)單位，其中企事業(yè)單位以學校規(guī)模，正直新學期伊始，教師節(jié)期間定有師生同慶、領導關懷、新生家長與老師拉近關系等宴請活動。中秋則為中國傳統(tǒng)節(jié)日，以合家團聚、喜慶團圓為節(jié)日要點，周邊小區(qū)住戶多為商品房住宅房間數量有限，加之安客至家中多有不便，必定選擇商務實惠型酒店。
二、定價策略
1、飯菜基本上可以保持原來的定價，但要考慮和中秋節(jié)相關的一些飯菜的價格，可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價格的辦法。
2、針對價格高的飯菜，建議采用減量和減價想結合的辦法。
3、教師節(jié)特色宴席(下有說明)，可主推中低檔標準桌餐，引導客人包場訂餐，鼓勵客人訂餐娛樂一條龍組合消費。
4、中秋節(jié)的套餐(下面有說明)的價格不要偏高，人均消費控制在20-30元(不含酒水)。
5、其他的酒水價格和其它服務的價格可根據酒店的實際情況靈活變動，在中秋節(jié)的前后達到(但要針對酒店的純利潤來制定)。
三、營銷策略
1、①制定專門針對教師節(jié)的特色餐，如：謝師宴、感恩宴、團體同慶宴。
團體包場(包場費用可暫定1500至2500元/5小時)可?a href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽褪杷槐夥巡賈靡糲歟災鷎tv。四桌以上餐標在588元/每桌以上可免包場費，茶水費用自理。
②推出教師節(jié)感恩特價房，憑教師證住房128元/間.夜(限定為大單和標雙房間每日限量十間左右)，以教師身份入住的客房均贈送感恩果盤(以桃李為主)一份。
2、制作專門針對中秋節(jié)的套餐，可以根據實際的情況分實惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類型，主題要體現(xiàn)全家團圓，可贈送月餅(價格不需要太高)。
3、如果一家人里有一個人的生日是8月15日，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在酒店聚餐可享受7-9折(根據酒店的實際決定)的優(yōu)惠。
建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。住房享受生日免費房一間(限定為大床單人間)。
4、如果手機號碼尾號是815、910，可憑借相關證明(個人名片或號碼現(xiàn)測)，在酒店聚餐可享受7-9折，住房享受128元/間.夜(根據酒店的實際決定)的優(yōu)惠并獲贈水果拼盤一份。
5、在客人離店時贈送一些和中秋節(jié)相關的小禮物(上面要印上酒店的名稱、電話、地址)。
6、活動的時間定于9月8日-20日。
四、推廣策略
1、在酒店周邊小區(qū)、學校、金沙車站、企事業(yè)單位人員地毯式的發(fā)放傳單。
2、可以嘗試一下手機短信廣告，群發(fā)的重點是原來飯店的老顧客，注意要使用適當的語言，主要介紹酒店的活動。
安必須要保證酒店的安全;對服務員和相關的工作人員采指定一些激勵政策，調動她們工作的積極性(以后可以細化這個內容);在大廳里放一些品位高的音樂;上菜的速度必須要快;大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現(xiàn)出中秋節(jié)的味道。
五、效果預測
如果推廣和相關的服務到位，收入最少是平時收入的1.5倍以上。
中秋節(jié)活動策劃書2021【3】中秋佳節(jié)來臨，我司決定于x月x日舉辦一場中秋晚會，活動方案如下：
一、活動背景
“每逢佳節(jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的“家和”概念。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進情感、推動員工對企業(yè)的信賴的良好時機。
二、活動主題
“濃情中秋情系北洋”
三、活動目的
1、讓員工過上一個愉快的中秋，鼓舞員工士氣，增加員工的歸屬感。
2、實現(xiàn)領導與員工的互動，讓企業(yè)的各層工作者在共同的平臺下交流。
3、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。
4、讓員工清楚了解所在企業(yè)的發(fā)展方向，增強身為北洋人的榮譽感。
5、讓員工的理念與企業(yè)文化融合，成就一個員工展現(xiàn)自我的平臺。
四、活動時間
x月x日晚上
五、活動地點
_電
六、參加人員
_有限公司全體職工
七、活動流程
1、晚上17：30點開始，員工進入現(xiàn)場。
2、18：00由一首代表中秋節(jié)的歌曲—《但愿人長久》。
3、主持人就歌曲引入主題作為本次大會的開場。
4、18：05由公司領導對本次活動致辭。
5、18：10結合上半年度工作成績由車間推薦三名員工作為代表與全公司人員進行工作經驗分享。
6、18：20進入晚會表演階段。
八、節(jié)目征集方式
活動前向全公司征集通知，以班組為單位，節(jié)目類型、人數不限。每個班組最少上報一個節(jié)目，具體以最后刪選結果為準。
九、節(jié)目評選方法
1、活動設置8名評委。
2、評選按照每個節(jié)目的內容，表演形式，舞臺風格三方面進行。
3、單個節(jié)目滿分80分，以分數高低順序為準設定前三名。
十、活動籌備
1、8月16日下午節(jié)目征集以及主持人招募通知。
2、8月19日下午17：00點之前各個部門把節(jié)目形式，名稱及表演人員上報到行政部。
3、8月19日下午17：00之前，參加主持人招募名單上報到行政部。
4、8月22日對已上報的節(jié)目進行刪選。
5、8月23日對主持人進行刪選。
6、9月9日中午到現(xiàn)場進行現(xiàn)場彩排。
7、9月6日之前，活動所需購買物品到位完畢并檢查。
8、9月8日之前，活動所需各類器具到位完畢并檢查。
9、9月9日上午后勤組相關人員開始對場地進行布置。
十一、人員安排
1、演出總策劃：_x
2、主持人：__
3、器材負責人：_x
4、后勤負責人：_x
5、攝影負責：_x
十二、活動宣傳
1、前期宣傳：利用宣傳欄以及廣播，主要對活動主題，活動節(jié)目征選，主持人征選進行大規(guī)模宣傳。
2、后期宣傳：對本次大會拍攝的照片適當添加文字內容，在公司宣傳欄做一期專題報道，并將同期宣傳內容放到公司網站。
3、進行隨機性質的員工對本次活動滿意度調查，全公司抽選30—50人不等。
中秋節(jié)活動策劃書2021【4】一、超市中秋活動方案的目的
超市中秋促銷活動是以中秋月餅的消費來提升超市的銷售，有利于穩(wěn)定現(xiàn)有顧客，提升超市在商圈范圍內的形象。預計日均銷量在促銷期間增長10%—20%。
二、超市中秋活動方案的內容
1.買中秋月餅送可口可樂
買100元以上中秋月餅送355ML可口可樂2瓶。(價值3.6元)
買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶。(價值9.2元)
買300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂2瓶。(價值13.6元)
2.禮籃：分別為298元、198元、98元三個檔次。
298元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值80元中秋月餅+腦白金。
198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值60元中秋月餅+腦輕松。
98元禮籃：價值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅。
3.當日單張小票滿59元，可任意到活動區(qū)進行飛鏢選購獎品一次;
滿99元，可飛鏢選購獎品2次;滿129元以上，飛鏢選購獎品3次。贈品主打月餅。
三、超市中秋活動方案——超市布置
1.超市外
(1)在免費寄包柜的上方，制作中秋宣傳。
(2)在防護架上，對墻柱進行包裝，貼一些節(jié)日的彩頁來造勢。
(3)在廣場，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅。
(4)在入口，掛“_超市，賀中秋”的橫幅。
2.超市內
(1)在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強節(jié)日的氣氛。
(2)整個超市的上空，懸掛可口可樂公司提供的掛旗。
(3)在月餅區(qū)，背景與兩個柱上布“千禧月，送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂的促銷宣傳。
(4)月餅區(qū)的上空掛大紅燈籠。
四、超市中秋活動方案——活動費用
中秋活動系列贈品：x萬。
場內、場外的布置費：x萬。
月餅費用：x萬。
共計：x萬人民幣。
五、超市中秋活動方案——工作安排
1.場內、外布置的具體設計應市場部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。
行政部做好采購協(xié)調工作;預定場內布置在x月x日完成。
2.采購部負責引進月餅廠家，每個廠家收取x元以上的促銷費。
同時負責制訂月餅價格及市場調查計劃，在x月x日前完成相關計劃。
3.工程部安排人員負責對現(xiàn)場相關電源安排及燈光的安裝，要求于x月x日前完成。
4.防損部負責超市防損及防盜工作。
5.生鮮部負責精美月餅的制作。
中秋節(jié)活動策劃書2021【5】一、活動目的
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節(jié)目。
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程
1.主持人(_)致歡迎詞。
2.周想朗誦《水調歌頭·中秋》。
3.講述中秋的由來、食俗。
4.講述身邊有關中秋的傳說故事。
5.有關中秋的民謠表演。
6.全班合唱《水調歌頭·中秋》。
7.主持人宣布班會結束。
四、活動內容
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。
男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。
女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入_大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男：轉眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學老師........
合：“中秋節(jié)快樂!”
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的?
女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》：
水調歌頭·中秋蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
一、教師要做節(jié)日內涵教育的挖掘人
《公民道德建設綱要》中指出:“(我國)各個重要節(jié)日、紀念日都蘊含著寶貴的德育教育資源?！钡拇_,我國傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程,是中華民族歷史文化長期積淀凝聚的結果。中華文明五千年,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有其深遠悠長的歷史背景,和深厚的文化底蘊,節(jié)日文化蘊含著豐富的德育教育資源。我國的傳統(tǒng)節(jié)日很多,法定節(jié)日有:元旦、春節(jié)、五一勞動節(jié)、國慶節(jié);紀念節(jié)日有:三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一黨的生日、八一建軍節(jié)、教師節(jié);民族傳統(tǒng)節(jié)日有:元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。這些節(jié)日的由來,都需要我們做班主任老師的,結合德育教育向學生介紹它的豐富文化內涵。
教師對學生進行傳統(tǒng)節(jié)日教育不能簡單地說說而已,而要盡可能地將教育引導融合在鮮活的德育教育當中去。只要是有教育意義的,學生都可以直接感悟,并在與同學的共鳴中去體會,在思想上得到升華。在班級的德育教育上,我非常重視對節(jié)日文化內涵的教育,并借此機會對學生進行傳統(tǒng)美德教育。例如,在五四青年節(jié)的前一周,我就要求學生收集與五四青年節(jié)有關的歷史資料,讓同學們了解五四青年節(jié)的由來,及其相關的歷史事件。讓學生們了解:五四青年節(jié)源于中國1919年5月4日發(fā)生在北京的反帝愛國的“”。為了使青年一代繼承和發(fā)揚的光榮傳統(tǒng),1949年12月23日,中央人民政府政務院決定:每年的5月4日為中國青年節(jié)。通過對節(jié)日文化內涵的教育活動,讓學生們認識到幸福生活的來之不易,要珍惜今天的生活,把握正確的人生觀,提高刻苦學習、長大報效祖國的覺悟。
二、教師要做醫(yī)治學生心靈創(chuàng)傷的醫(yī)生
學生的錯誤,大多是心理認識上的問題,而不是道德品質問題。學生的行為過失往往是單純的,有的也是出于好奇心、表現(xiàn)欲所造成的,這就不能簡單或輕易地把它定性為道德品質問題。因此,班主任老師就要經常深入到班級課堂、寢室,與每個學生談心,傾聽他們內心的想法,與他們換位思考,來體會他們的所想、所做、所求,這樣才能有針對性的解決他們的思想問題,再約束他們的行為。
曾有一位女教師,在一個星期天的下午接到某超市的電話:你的孩子在超市偷拿東西,請家長過來一下。這位老師的潛意識反映:自己的孩子在外地工作,這個孩子肯定是自己的學生,因為怕父母知道此事,才報了老師家的電話。這位老師出于職業(yè)的本能和對自己學生的愛護,立刻趕到超市,在超市辦公室,只見在三位表情嚴肅的超市工作人員面前,站著一位膽戰(zhàn)心驚的女孩,正是自己班級的學生。這位教師毫不猶豫地走上前去,把學生緊緊樓在懷里,一邊聽著工作人員的情況介紹,一邊從自己的包里取出錢,替學生交了罰款。事情處理完后,教師把學生領回自己的家,師生倆人一邊吃著水果,一邊進行了和風細雨的談心。天黑之前,老師把學生送到她家門口……10年之后的一天,已退休在家的老師門鈴響了,打開門,一位亭亭玉立的女青年兩手提著東西站在門前,當老師猜測這位女青年找錯了人的時候,女青年說話了:我是10年前在商場偷拿東西的那位學生,您的愛挽救了我,一想起那一天發(fā)生的事,我就從內心感到自責,但是老師的慈愛之心使我覺醒,十年來,我一直默默記住這次教訓,我要用自己的行為,向老師證明,我是一時糊涂才做了錯事。今天我領到了大學畢業(yè)參加工作的第一次工資,就來看老師了。這個小例子說明:學生在成長過程中,往往會做錯一些事,我們當老師的就要善于化解學生的錯誤,使學生的心靈得到凈化。相信學生還小,有錯只要改了還是好學生。
三、教師要做學生感知生活的引路人
當代青少年學生的心理、生理成熟期雖然提前,但他們得生活能力相反卻下降了。由于他們缺乏社會實踐的鍛煉,情感脆弱,他們的知、情、意、行的矛盾又顯得深刻、復雜。這就要求我們做教師的能以育人的責任心和使命感,不斷加強自身的修養(yǎng),憑借自身的品行、學識、人格以及儀表、風度等方面的優(yōu)勢,去影響和教育學生,做學生感知生活的引路人。
我曾教過這么一個朝鮮族學生,父母從小離異,母親一直癱瘓在床,父親也遠在韓國。他的生活就靠年輕的姐姐照顧。這樣的家境,使他思想變得偏激,行為叛逆、個性又放蕩不羈。他剛來學校時,經常因喝酒鬧事,不是把學校教室窗戶砸了,就是把門玻璃踹了,光是賠償這些公物,家里就拿了很多錢,而且他的生活費也花得驚人,平均每天都得50到100元。他父親從韓國打來長途電話給我,讓我一定要控制他花錢。我受家長所托,就經常找他談心,告訴他花錢大手大腳的害處,但他根本不接受,在我面前毫無悔改的表現(xiàn)。于是,我就改變了幫教的方法,開始在課余時間找他聊天,在聊天的過程中,我發(fā)現(xiàn)他讀的書比較多,知識面很寬,文筆也不錯,并很有創(chuàng)新意識。我就利用他的這個特點,告訴他父親在韓國打工很辛苦給他寄來的錢都是血汗錢,而且他的母親癱瘓在床,也需要很多錢治病,作為男子漢要有一份責任。在我的激勵下,慢慢地,我與他達成了默契:他把所有的零花錢全存在了我的卡里,每周只給他支出150元,如果提前支取,那么下一周的零用錢就沒有了。就這樣,第一學期的后兩個月,他的花銷從第一個月的2000多元控制到1000元以下。
四、教師要做及時捕捉教育契機的有心人
家長對孩子過于溺愛會導致孩子不良的道德情感,過于嚴厲也會給我們的教育造成麻煩。我?guī)У陌嘤幸粋€男孩子,因為倔強,他的父親動不動就會因一些小事就對他拳打腳踢。時間久了,打多了,男孩子的叛逆心理強了。一次,他和學校的同學發(fā)生了小沖突,他父親又打了他,因為感到委屈他就離家出走,打電話不接,親戚朋友那里也找不到他,我和他的父母都很擔心。我就用手機一條一條地給他發(fā)信息,告訴他爸爸只是為了他好,是“恨鐵不成鋼”,爸爸還是愛你的,為了找你,爸爸已經累得病倒了。他接到了這個信息,立刻就回來了。父親就當著我的面向孩子表達了自己的歉意,父子倆人抱頭痛哭。第二天,我就利用晚自習時間召開了班會,我講了一個離家出走的小孩,父母是怎么找他的。父親跑遍了學校、車站附近大大小小的網吧、游戲廳,頂著烈日,人曬得都虛脫了,可還是馬不停蹄的奔波在城市的人流之中。這個男孩聽了這個故事,慚愧地低下了頭,流下眼淚。我告訴班里所有的同學,父母的愛是最無私的、偉大的,盡管愛的方式有所不同,但出發(fā)點都是一個:就是希望你們幸福、快樂地長大成材。他們含辛茹苦地養(yǎng)育你們,有時你們不但不能理解他們,相反還動不動就耍脾氣、使性子,惹他們生氣,害他們擔心,這是為人子女的所作所為嗎?同學們聽了,都很感動,有的還落淚了。很多同學當晚就在寢室給自己的父母打了電話。通過這件事,使全班同學受到了一次愛父母、愛家庭、愛自己的美德教育。
總之,青少年是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民族命運。重視對下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年學生的思想道德素質,是我們做教師的一份責任。我們重任在肩,就要努力履行自己的義務與使命,讓自己班的學生在德育教育的雨露陽光滋潤下健康成長。
我們XX市XX小學占地31487平方米，建筑面積近9000平方米，有教室36間，辦公室10間，另有計算機室、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、舞蹈室、實驗室、多媒體室、儀器室等功能室，還有1500平方米的植物園和200米的塑膠運動場，現(xiàn)有一至六年級共27個班，學生近1500人，教師66人。多年來，我們總務處在學校黨支部和校長的正確領導下，刻苦勤奮、認真努力工作，為全校師生提供熱情、周到、細致的服務和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，有效提高學校的教學質量，促進學生健康成長，取得了優(yōu)良成績，使得學校先后獲得中國少年科學院科普基地、國家級“中華傳美教育理論與實踐深化研究優(yōu)秀實驗學?！薄ⅰ皬V西小學德育工作先進單位”等光榮稱號，并成為市數學教研基地，城區(qū)語文教學校本教研基地。我們總務處之所以能夠取得良好成績，與總務主任的服務意識和有效溝通是分不開的。下面，向各位領導、老師和同志們介紹我們學校總務主任的服務意識和有效溝通，對其中存在的不足之處，敬請批評指正，提出寶貴意見：
一、做好學?？倓展ぷ?，總務主任需要有良好的服務意識
學?？倓展ぷ魇侨娜鉃榻逃虒W服務，為師生員工的生活服務，為深化教育改革、全面推進素質教育服務，全面提高教育教學質量，使學生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展。因此，要做好學?？倓展ぷ?，總務主任需要有良好的服務意識，具體包含以下幾方面內容：
(一)樹立正確的指導思想
學?？倓展ぷ饕杂藶橹行模獓@教學進行，要經常了解教學的需要，主動配合教學，為教學創(chuàng)造良好條件。做好學?？倓展ぷ?，要樹立正確的指導思想。首先，要克服低人一等的思想，立志做出一流的成績來改變人們的看法。如果工作沒做好，別人瞧不起無可厚非，總務人員辛勤的勞動、出色的成績，改變著學校面貌，也改變著人們輕視總務工作的錯誤觀點。提高總務工作人員的尊嚴，重要的是自己要充滿信心和自豪感。其次，要時時注意服務態(tài)度。生硬的態(tài)度、簡單的言語使人產生不友好感，只有良好的服務態(tài)度，才能達到服務的目的。總務工作千頭萬緒，首先要有正確的指導思想和主動熱情的服務態(tài)度，這是根本。為教學服務、為學校師生生活服務是總務工作的出發(fā)點和歸宿，總務人員要設身處地多為教師著想，遇事問一問，如果我是教師，是班主任，會是什么心情?要經得起議論、受得住委屈，要在兩個服務中當好配角。
(二)認真做好接待服務工作
總務接待工作是學校行政工作中的一個重要內容，與教育教學和科研工作的關系日益密切，常常代表著學校的形象。隨著改革開放的深入，學校與外界的聯(lián)系將會越來越多，不但上級領導和兄弟單位會來學校，而且社會各界人士以至港澳臺胞、華僑、外國朋友也可能到學校訪問、參觀考察或來商談贊助辦學、聯(lián)合辦學的事宜。因此，接待服務工作事關于學校的形象和聲譽，必須認真努力做好。
1、做好日常接待服務工作。平時一般性來訪的接待，由辦公室工作人員出面，根據客人的情況和提出的要求，再通知有關部門相關人員與之接洽，如業(yè)務處室的工作往來由業(yè)務處主管校長、主任出面招待。
2、做好重要接待服務工作。如大型慶典活動、重要會議或外賓的接待工作等，應組成一個精干的接待班子，負責協(xié)調落實各項準備工作。接待班子視任務而定，具體做法如下:一是一般應由校長親自負責，辦公室、總務處等有關人員參加，必要時還要增加保衛(wèi)人員、醫(yī)務人員，有重要外賓來訪時，還要及時通知外事部門及公安部門，請他們協(xié)助做好有關工作。二是出面接待的學校領導和有關人員，要先了解來賓的情況，以及他們來訪的目的和要求，掌握有關業(yè)務方面的資料，做到心中有數，還要預先準備一些來賓可能需要學校提供的資料。三是要做好接待費用的預算，如哪些費用由上級部門支付，哪些由學校支付，哪些由來訪者自理，預先都要議定，并一一落實。
3、做好宴請服務工作。宴請也是總務工作常見的交際活動形式，宴請有時采用自助餐或酒會的形式。具體要做好四方面工作：一是確定宴請的目的、時間與地點、規(guī)格，要根據活動目的、邀請對象及經費開支等各種因素而定。二是發(fā)出請柬、確定食譜(菜單)、排列席位。宴請一確定，辦公室負責組織書寫正規(guī)的請柬，并提前一周送到客人手中，以便客人及早安排。宴請食譜(菜單)根據活動形式和規(guī)格，在規(guī)定的預算標準以內安排，點菜主要考慮來賓的喜好與禁忌。菜肴道數和分量都要適當。同時要排列好席位，定清楚座位卡，安排好服務人員引導，使客人及時找到自己的座位。三是接待工作人員應提前到現(xiàn)場，在門口迎候來賓，與來賓握手后，引導其進人宴會廳。四是宴請方領導者要注意宴會氣氛的調節(jié)，適當的敬酒、勸菜，營造熱烈、輕松的氛圍。
(三)認真做好每月常規(guī)工作
總務主任要本著“整體規(guī)劃，分步實施”的原則，認真做好每月常規(guī)工作，讓被動變?yōu)橹鲃樱瑥拿γβ德抵薪夥懦鰜怼?/p>
一月二月：
1、制定假期維修計劃。
2、做好學校寒假保衛(wèi)工作。
3、清點、收存教學用具、班級用品。
4、整理后勤各種學期末檔案。
三月：
1、搞好各辦公室的清潔衛(wèi)生，掛好各室窗簾
2、做好開學規(guī)范收費的各項準備工作
3、按規(guī)定及程序采買新學期的辦公用品
4、做好迎接“學校四十二條常規(guī)管理”的檢查
5、教師、學生的課本發(fā)放
6、對學校教學設施進行安全檢查
7、對班級財產進行登記，確保班級財產不流失
四月：
1、清明節(jié)的值班安排
2、組織后勤人員業(yè)務學習
3、繼續(xù)協(xié)助學校教育教學工作
五月：
1、“五•一”期間安全工作的值班安排
2、協(xié)助做好期中考試工作
六月：
1、慶?！傲?#8226;一”國際兒童節(jié)
七、八月：
1、安排假期維修工作
2、清理校產教具
3、協(xié)助做好期末考試工作
4、總結學校后勤工作
5、布置學校暑假安全保衛(wèi)工作
6、對學校教學設施進行安全檢查
7、對24個班進行班級財產登記，確保班級財產不流
九月
1、做好開學規(guī)范收費的各項準備工作
2、組織教材、書本、教具、學具分類發(fā)放工作。
3、按規(guī)定及程序采買新學期的辦公用品
4、做好迎接教師節(jié)的有關工作
5、校舍設施安全檢查，排除一切不安全隱患。
6、組織人員對校園進行環(huán)境打掃。
十月：
1、國慶節(jié)的值班安排
2、組織后勤人員業(yè)務學習
3、繼續(xù)協(xié)助學校教育教學工作
十一月：
1、協(xié)助學校組織學生秋游
2、協(xié)助做好期中考試工作
3、做好用電器維護保養(yǎng)檢修工作
4、檢查校園環(huán)境。
5、檢查消防器材等安全設施情況。
十二月份：
1、安排元旦教師值班
2、安排教師寒假值班。
3、落實安全防范措施。
(四)認真做好非常規(guī)管理工作
1、總務主任要有充分的思想準備，充分認識到發(fā)生一些難以預測的問題是不足為奇的，把困難想得多一些，從最壞的情況來考慮、分析，這樣可以在情況出現(xiàn)時從容鎮(zhèn)定，把消極減少到最少。
2、要果斷從事，不可優(yōu)柔寡斷，否則就會使問題擴大，損失增加。
3、要樹立團結協(xié)作的整體意識，遇事不能推諉扯皮。
二、做好學?？倓展ぷ鳎倓罩魅涡枰莆沼行贤ǖ募记?/p>
(一)有效溝通要做到“外圓內方”
何謂“外圓內方”？“方”做人之本，是堂堂正正做人的精神脊梁，這個世界上最受歡迎、最受愛戴的那些人物無不是具有“方”之靈魂。沒有“方”之靈魂的人，有悖于社會倫理，只會遭到大眾的唾棄，永遠無法取得最輝煌的成功。
(二)有效溝通要了解人的基本需要
美國著名人本主義心理學家馬斯洛的基本需要理論認為：人類在社會生活各個領域的動機，均來源于若干始終不變的、遺傳的本能的需要，即人的基本需要。馬斯洛將人的基本需要按順序分為五大類：
一是生理需要(食物、睡眠、性生活等)，二是安全需要(生命、財產安全有保障)，三是歸屬和愛的需要(涉及給予愛和接受愛)，四是尊重的需要(自尊和來自他人的尊重)，五是自我實現(xiàn)的需要(促使?jié)撛谀芰Φ靡詫崿F(xiàn)的趨勢)。深刻了解了這些行為特征的人的人性后，運用一些人際關系的技巧和他們交往，就可以讓我們的工作如魚得水，使我們永遠處于不敗之地。
(三)認真處理好校內關系
總務處是學校的一個重要部門，為教育、教學、安全、保衛(wèi)、師生生活等提供重要的保障作用。總務處要服務好各部門，除了學校的支持配合和互相諒解外，關鍵要處理好校內各部門的關系，著重做好五方面工作：
1、協(xié)調好總務處與各處室、教研組的關系。總務處許多工作要通過校長或校長辦公室去做，因此，總務主任要及時向校長清示匯報，以便校長及時掌握不斷變化的情況，向有關部門通報，取得有關部門的理解與幫助。
2、總務處做工作要有預見性，要深入調查研究，做到心中有數。總務處要深入各部門了解需求，而后根據學校的人力、物力、財力，依照輕重緩急，逐一解決。總務主任要注意總務人員與有關部門的關系，有時因某種原因，總務人員與有關部門會發(fā)生一些矛盾，總務主任要努力做好雙方工作，使矛盾得到解決，使各項工作順利開展。
3、總務處在取得校長同意的情況下，召開一定范圍的座談會，及時聽取意見和要求，溝通情況，這是協(xié)調總務處與各方面關系的重要途徑。通過這種方式，以求得對有關問題的共識和有關部門對總務工作的支持與幫助。
4、有時為了工作，總務處與有關部門發(fā)生意見分歧，誰也難以說服誰，這時最好由校領導出面解決矛盾，協(xié)調關系，推動工作，否則將影響總務工作的正常開展。
5、總務處要利用一切可以利用的機會宣傳總務工作，比如開班主任會、學生干部會、少先隊活動等，總務處應盡力爭取發(fā)言機會，宣講總務工作，同時聽取各方面對總務工作的意見和要求，這樣有利于溝通情況、聯(lián)絡感情、協(xié)凋關系，促進工作發(fā)展。
(三)認真處理好校外關系
學校總務工作很多事情都要得到校外單位的支持與幫助，如綠化校園工作，除要得到教育局領導部門的支持與幫助外，還要得到園林局、綠化隊、街道辦事處、兄弟學校的支持與幫助。叉如通訊工作、愛國衛(wèi)生工作、交通安全工作、用水用電、校舍維修等，都需要得到校外有關部門的幫助。為了減少工作中的阻力與困難，總務處要認真處理好校外關系。
總務處要處理的校外關系，大致可分為兩部分:一部分是本系統(tǒng)的有關部門，如區(qū)縣教育局有關科室和兄弟學校；另一部分是社會有關部門，如區(qū)政府和公安局、有關委、辦及科室、區(qū)節(jié)水辦、派出所、自來水公司、煤氣公司、供電局、電話局、園林局(包括綠化隊)、環(huán)保局、清潔隊、交通隊、街道辦事處(特別是辦事處的城建衛(wèi)生科)、居民委員會、醫(yī)院、糧店、副拿店及學校周圍的鄰居等。如何處理校外關系呢？要做好六方面工作：
1、尊重校外部門的工作，尊重校外部門的工作人員。校外部門工作人員到學校辦事，我們要以禮相待，對他們要辦的事要給予重視，使他們高興而來，滿意而去。就拿街道檢查衛(wèi)生來說吧，每年要進行多次，它是一種經常性的工作，我們不要有厭煩情緒，對他的工作要給予足夠的重視，對檢查人員要尊重，要熱情接待，虛心聽取他們的意見和建議。
2、我們要做好宣傳、解釋工作。校外部門特別是本系統(tǒng)以外的部門，他們對學校的工作缺乏了解，因此，我們要抓住一切機會，宣傳學校工作，宣傳當前學校的任務和工作中的困難，使他們了解我們的工作，以求得他們對我們工作的理解、諒解、支持和幫助。比如我們搞校舍修建工作，就涉及很多部門，我們不但要取得本系統(tǒng)有關部門的幫助，還要爭取社會上其他部門的幫助，所以及時向有關部門宣傳學校的工作，是搞好總務處與外部關系的重要途徑。
3、我們要盡力幫助校外部門解決一些困難，搞好為社區(qū)開放服務工作。比如幫助居委會解決開會會場問題，幫助一些單位解決人伙(力所能及)問題，在假日幫助他們解決體育活動場地問題。總之，我們在日常工作中也盡力給予幫助，在愛莫能助時也要說清理由，耐心解釋，不要簡單從事，這樣也能密切總務處與校外的關系。
4、我們要及時向本系統(tǒng)的領導部門請示匯報有關工作，這樣做有助于領導了解本校總務處的工作，及時得到指導和幫助，同時也溝通了彼此的感情。比如學校的上、下水管道需要維修，就應及時寫清情況，向有關處室匯報，請求他們的支持與幫助。
一、把握教材，突出主題
小學語文教材是一個整體系統(tǒng)，體現(xiàn)著《 課標 》總目標；年級教材是一個整體，體現(xiàn)著階段目標；單元教材作為一個整體，體現(xiàn)著單元目標；而課文又作為一個整體，體現(xiàn)達成能力目標。人教版實驗教材每單元由課文、課后題、語文樂園3個部分組成，各部分內容聯(lián)系緊密，具有整體性。課后題以閱讀積累為主，同時也設計了一些結合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。語文樂園也分為三大板塊，其中：“語海拾貝”這一板塊加強了詞語句子的積累與拓展；“閱讀欣賞”在增加閱讀量、培養(yǎng)學生閱讀習慣的同時增加了詞語積累的內容；“語文生活”把口語交際、綜合性學習、習作有機地整合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結合。人教版實驗教材圍繞專題組織教材內容，注重情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，單元各部分之間聯(lián)系緊密、互為滲透。這樣的編排，目的在于引領教師整體把握教材，在教學中瞻前顧后，即單元學習前精密部署，單元學習中不時回應，單元結束時總結延伸，從而突出單元主題、加強內容整合，以防孤立地進行各部分的教學。練習是“文本”轉換成“學本”的關鍵，也是編者匠心獨運之所在。因此，設計課堂練習就要考慮到這個有序的整體，避免隨意性。我認為主要應在4個方面做文章：多方位強調“讀”，以凸顯學生的感悟認識和積累；重視創(chuàng)意閱讀，以提高學生思維品質的敏銳性、深刻性和創(chuàng)造性；著力于以讀促寫，以期突破語文學習的難點；結構簡明，題量精簡，以加強學生的讀寫實踐，優(yōu)化課堂教學效率。
二、加強整合，多向拓展
《語文課程標準》指出：應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透、整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
（一）加強三個維度之間的整合
知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是新課程標準提出的三維目標，這些目標的實現(xiàn)，有賴于課堂練習這一重要環(huán)節(jié)。我們在關注學生語文知識和語文能力的同時，還應該關注學生的思維方式、學習態(tài)度和人生觀等深層次的素質。比如：教師在教學中設計了以下題目：
在本冊課文所描寫的人物中，你最佩服的是哪一位？請談談你的想法。
請學生觀看記者在南亞地震后拍到的一幅照片并提問：當你看到照片中孩子們那一雙雙渴望幫助的眼睛時，可能會想到很多很多，請把你想說的話寫下來。
（二）加強本學科與其他學科知識的整合
練習的內容可以涉及多門學科，包含多種知識，以利于學科之間的整合。培養(yǎng)學生的綜合能力，不僅包括學生對學科內知識的綜合運用，還包括綜合運用不同學科之間的知識，真正體現(xiàn)語文的價值，使學生在更廣泛的范圍內學語文、用語文。以下面的題目為例：
下邊的節(jié)日同在大月的一組是：
A 勞動節(jié) 建軍節(jié)B 兒童節(jié) 國慶節(jié)
C 元旦教師節(jié) D 婦女節(jié) 清明節(jié)
這一題不僅檢測了學生關于“年、月、日”的數學知識，特別是對一年中有哪幾個月是大月的了解，還借助全年中一些重大節(jié)日這一背景，介紹這些重大節(jié)日的由來，檢測學生對社會知識了解的程度。通過相關學科知識整合的練習，促進學生認識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面的視野與方法，有利于學生綜合能力的提高。
根據《開國大典》一文中一段話的介紹，把天安門廣場及有關的事物畫下來。
天安門廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。
注：用“-”表示河；用“（）”表示一座白石橋；用“/”表示城墻；用“”表示天安門城樓；用“”表示中華門；用“”表示電動旗桿。
這道題首先要求學生理解語句的意思，更重要的是弄清句中揭示的方位關系；其次要求學生作圖時一定要準確使用各種符號；最后要求學生作圖前根據方位坐標以及文字表述準確地設計每個事物的位置和方向。這樣的訓練，對學生今后的學習、生活等都有著重要的價值。 《課程標準》說得好：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐?！?上述兩類練習意在加強語文課程內部諸要素的聯(lián)系以及語文課程與社會生活的聯(lián)系、語文課程與其他課程的聯(lián)系，引導學生積極參與實踐、動手動腦，培養(yǎng)學生搜集資料的能力、分析判斷的能力和想象的能力。
（三）加強與生活（包括學校生活、家庭生活、社會生活）的整合
語文源于生活，又必須回歸生活。學生在課堂上習得的知識大都是以系統(tǒng)化、標準化的純語文的形式呈現(xiàn)的。聯(lián)系生活實際進行練習設計，可展現(xiàn)語文的應用價值，讓學生體會到生活中處處有語文，語文就在自己身邊，可以從自己所處的情景中發(fā)現(xiàn)語文問題，也可以運用語文解決實際問題。例如：教師結合現(xiàn)實生活列舉了如下題目：
電視、報紙、雜志以及街頭巷尾的廣告可謂是形形，但有些廣告用語卻篡改了漢語的規(guī)范用法，請你給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。
a.某熱水器廠廣告詞：隨心所浴（）
b.某山地車廠廣告詞：騎樂無窮（）
c.某肉雞公司廣告詞：雞不可失（）
d.某制衣公司廣告詞：百衣百順（）
口語交際：描述一個場景
設想你剛剛贏得了一場競賽，你和你的搭檔正在接受電臺采訪。描述你參加競賽的原因，你對競賽的期望；猜想你的朋友和家人對你勝利的感受，向你的搭檔講述你的體驗。
“應試教育”下的語文練習嚴肅有余而活潑不足，練習缺乏人文性，使學生產生沉重感、緊張感，這樣必然會加重學生的心理負擔，不利于學生的發(fā)展。學生是學習的主體，課后練習是用來啟發(fā)學生思維和訓練能力的，因而一定要站在學生的角度，具有一定的趣味性。興趣、好奇心都是形成求知欲、滿足求知欲的最基本條件。練習一定要在激趣、設疑方面多加考慮，使學生感到愿意思考、愿意去做。語文課程有其獨特的性質和功能，它不僅具有工具性，更具有人文性。語文的教學和語文能力訓練及語文素養(yǎng)培養(yǎng)需要有情感的激發(fā)，而趣味性便能使學生產生良好的情感體驗?！?如果伴隨學習和思考而來的是興奮、激動，對發(fā)現(xiàn)真理的詫異、驚訝和產生愉快的體驗，那么這種情感便能強化他們的學習活動，促進知識、技能的掌握和能力與智力的發(fā)展?！?/p>
幼兒園新學期大班工作計劃
悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作。預防傳染病的發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經初步觀察，鄧琴小朋友體質較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達能力和自我動手能力。通過學習培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產生非常隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好。不讓班級財物丟失。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯(lián)系。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好，爭取取得更好成績！
各月工作安排
九月份：
1、開展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內外環(huán)境布置。
3、班級召開家長會。
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。
6、落實晨檢制度。
十月份：
1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。
2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。
4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。
5、訓練幼兒運動會比賽項目。
十一月份：
1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。
3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
4、秋季家園運動會。
十二月份：
1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
3、家長開放日。
4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。
5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
一月份：
1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發(fā)展評估。
4、學期末家長會。
學期結束，做好班級財產清理工作。
幼兒園新學期大班工作計劃
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。
一、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒56人，男孩31人，女孩25人。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感?；钴S、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。
（3）個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
二、教學資源分析
這學期我們使用的是遼寧師范大學出版社出版的大班語言教科書，主要內容是兒歌《手影游戲》、《小雞嘎噠》、《如果我會飛》古詩《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》、《小熊拔牙》、《狐假虎威》、《沒有大人的世界》、《馬虎熊》，詩歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》、語言交際《穿的衣服什么樣》、《說長話，說短話》、《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》、《植物園》、《給老師的一封信》。針對這些知識的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達能力。
三、目標
知識目標：學會所學韻母和整體認讀音節(jié)，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，并能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
四、教學方法設計
1、創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
五、課時安排
第一周：學習故事《金色的房子》（1、2課時）
第二周：學習繞口令《登山》（3、4課時）
第三周：學習語言交際《穿的衣服什么樣》《說長話、說短話》（5、6課時）
第四周：學習故事《小熊拔牙》（7、8課時）
第五周：學習故事《狐假虎威》（9、10課時）
第六周：第七周：學習詩歌《春天的秘密》（11、12課時）
第七周：學習故事《沒有大人的世界》（13、14課時）
第八周：學習兒歌《手影游戲》（15、16課時）
第九周：學習散文《哈哈鏡》（17、18課時）
第十周：學習兒歌《小雞嘎噠》（19、20課時）
第十一周：學習兒歌《如果我會飛》（21、22課時）
第十二周：學習語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》（23、24課時）
第十三周：學習散文《池塘夏夜》（25、26課時）
第十四周：學習語言交際《植物園》《給老師的一封信》（27、28課時）
第十五周：學習故事《馬虎熊》（29、30課時）
第十六周：學習古詩《登鸛雀樓》（31、32課時）
幼兒園新學期大班工作計劃
幼兒園大班教學計劃新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，幼兒園大班教學計劃勢在必行。
幼兒園大班教學計劃主題活動安排及內容：
1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、幼兒園大班教學計劃能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學計劃將數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學計劃重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、幼兒園大班教學計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣
6、幼兒園大班教學計劃學習新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們幼兒園大班教學計劃兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學計劃認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，幼兒園大班教學計劃在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園大班教學計劃學期初，我們根據幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有幼兒園大班教學計劃特色的班務工作計劃。
幼兒園大班教學計劃本學期培養(yǎng)計劃
一、幼兒園大班教學計劃認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）
1、幼兒園大班教學計劃科學
（1）幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）幼兒園大班教學計劃初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）幼兒園大班教學計劃活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。
（7）幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
（8）幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學計劃語言
（1）幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
（3）幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）幼兒園大班教學計劃會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。
（5）幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學計劃藝術
（1）幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
（2）幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
（3）幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
（4）幼兒園大班教學計劃認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學計劃社會性發(fā)展
1、幼兒園大班教學計劃社會性認知
（1）幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。
（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（4）幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、幼兒園大班教學計劃社會性情感
（1）幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
（3）幼兒園大班教學計劃樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、幼兒園大班教學計劃社會性行為
（1）幼兒園大班教學計劃能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學計劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
（3）幼兒園大班教學計劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
幼兒園大班教學計劃具體措施
（一）幼兒園大班教學計劃根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）幼兒園大班教學計劃熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）幼兒園大班教學計劃加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
幼兒園大班教學計劃家長工作：
（一）幼兒園大班教學計劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支持、配合。
（二）幼兒園大班教學計劃與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
【關鍵詞】開好頭態(tài)度注意細節(jié)責任感尊重關愛 平等
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康的全面發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。多年的教育教學經歷也讓我深感班主任工作的重要性。剛送走一屆高三的學生，假期內就又接到學校通知，要帶一個高一新班，在開學前進行軍訓。雖然心感疲憊，可對工作卻不敢怠慢。
通過軍訓和半個學期的學習、生活，對這批新生有了一定的了解。結合多年來的班主任工作的頗多感受和體會，并針對我們工作中存在的疑惑著以文章在此與大家分享，也希望同行們能給出更多更好的建議。以下是我管理班級的一些工作體會：
一、開好頭
俗話說：“萬事開頭難?！?今年高一新生情況比較特殊，本縣的重點高中擴招了將近兩個班，因此我們的新生入學成績很低，班內的擴招生占總人數40%還多，成績偏科極為嚴重，男女生比例失調，女多男少。以我們班為例：我們班一共63人，男生24人，女生35人，其中三分之一的學生是擴招生，沒有良好的學習習慣、生活習慣和品德習慣。學習和生活中不注意強調到什么學生就違反什么方面的紀律，讓我很是頭疼。班內有一半學生是留守學生，父母親在他們幾歲的時候就外出打工，平時很少回家，為了能方便的聯(lián)系到自己的孩子，很多家長都給學生買了手機。全班98%的學生來自鄉(xiāng)下，對學校外的縣城環(huán)境極為好奇，總在想方設法溜出學校去街上瞎逛和網吧上網。此類種種情況給班級管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。但古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！碑斀邮诌@個班主任工作之后，圍繞如何管理好班級，我作了很多準備。我相信機遇是留給有準備的人的，做任何事情都要準備在先，這樣做起事情來才會思路明確，知道自己要做什么、如何去做，最起碼自己不會亂了陣腳。為此我查閱了很多資料，閱讀了很多知明班主任的很多有關管理好班級的文章，同時向本校班級管理比較好的班主任學習經驗。
在軍訓報到的時候就注意自己給學生的第一印象，并上好第一節(jié)班會課，給新生們寫封信，給予他們信心和肯定，寄予希望的同時也明確自己的管理理念。軍訓的相處過程中，注意物色班干人選，對于那些已經有了嘗試挑戰(zhàn)學校紀律和班主任權威的同學，我一一找到他們談心，強調：進了我的班級不論你以前基礎怎么樣，一定要學習。如果剛剛開始就抱著混時間的話，請你另擇高就，尋找適合自己的班級。對于班干，要求他們管好自己的同時還要樹立好榜樣作用；對于調皮的學生，先是個別談話，控制他們每周的違紀次數，并警告他們如果帶頭違反紀律的話，那一定會受到學校紀律的嚴肅處理。在“高壓”他們的同時，我把不同類型的學生集中在一起，跟他們聊天、談心，告訴他們：作為一名年輕的班主任，經驗上還有很多不足，希望能得到他們的配合和支持。簡單的一席心里話一下子拉近了我和學生的距離。在為期兩周多的軍訓中，我天天跟班。一有空，我就和他們談心，拉家長，學生很快就和我走的很近。學生信任自己，有什么事情也愿意跟我這個班主任講。
二、態(tài)度決定一切
米盧說過：“態(tài)度決定一切”。無論是對做學生的思想工作也好，管理學生的生活、學習也罷，一個認真的態(tài)度極為重要。第一次開班會的時候，我就跟學生坦誠地講過，自己當初不愿意接手這個班主任，原因也跟學生解釋了；但既然已經接手了，我一定會用心去做，盡力去做好。學習也是這樣，既然大家已經來到這個學校，來到這個班級，俗話說：“既來之，則安之。”把心放下來。成績不好，不是自己智商不夠，而是自己學習習慣和態(tài)度有問題。我們班有個叫歐昌仁的學生，是個留守學生，在家爺爺奶奶溺愛慣了，軍訓站軍姿，兩分鐘就受不了了。十六、七的孩子，到現(xiàn)在連自己的衣服還不會洗，幾天過去一大桶衣服泡著留在宿舍衛(wèi)生間。你說他什么，他總能找到不是理由的理由來反駁你，說實話自己當時真的希望能一下子把他踢出班級，但這樣做對學生來說就太不負責任了。既然硬的不行，就來軟的，軍訓之余，我就找他聊天，聊學習、聊以后的人生。讓他感覺到我是真心的關心他，讓他從內心能接受我所說的話。慢慢地他告訴我，他也想改變自己自控能力差的缺點，但堅持不了幾天就放棄了。說是從小學開始就沒有良好的學習和行為習慣，實在是受不了現(xiàn)在學校那么多的紀律約束，洗衣服更不是他要考慮的問題。我問他：“以后考上大學了，父母不在身邊怎么辦？以后工作了走上社會后怎么辦，父母是不可能跟我們一輩子的。”聽完我的話，他默默地低下頭，我也沒再說他什么，只是叫他好好想想我說的話是否有道理。軍訓結束的時候，同宿舍的同學悄悄地告訴我，他自己開始動手洗衣服了，雖然有時候洗的不太干凈。其實有時候，不是我們做不好，而是我們沒有端正態(tài)度，只要我們用心去做，任何事情都會有個滿意的結果的，班主任工作也同樣如此。不管我們所帶的班級學生如何基礎薄弱，如何調皮，只要我們想去做好，就一定能夠尋找到解決問題的方法。
三、注意細節(jié)
千里之堤，毀于蟻穴，細節(jié)往往決定成敗。班主任工作本來就是一件瑣碎的事情，一個班級那么多學生，每個人都有自己的特點，所以要想做好這一項工作，那么必須要做生活中的有心人，注意觀察每個學生的一言一行。及時發(fā)覺學生身上存在的問題，及時地加以解決。否則，一個粗心，一次大意可能會影響到一個孩子以后的一生。所以平時我對學生要求很“苛刻”，甚至一開始部分學生不能接受我的管理。但一些原則性的東西是要堅持的，是不能讓步的。比如說，我看到很多班級學生穿拖鞋進教室，開學初我就規(guī)定了進我的班級一定要著裝整潔，不留怪發(fā)，不留長指甲。男生不留長發(fā)，女生不許披發(fā)、不容許佩戴飾品。另外，我是教英語的，在平時的教學過程中，我注意培養(yǎng)學生的禮儀、交往和環(huán)保意識，比如在班級每人發(fā)一個垃圾袋，不容許亂丟亂拋，建議學生少買少用塑料包裝的物品，使用手帕而盡量不要用紙巾等。雖然這都是一些小事，但在做的過程中，可以提高學生的涵養(yǎng)。所謂 “教書育人”，其實有時候我認為育人比教學更重要。學生基礎薄弱往往是由于他在某些細節(jié)上存在問題。
四、培養(yǎng)學生的責任感
現(xiàn)在的學生，跟我年齡相差大，思想跟自己高中時代的思想相差也大，大到簡直有點讓我不可思議。我們讀書的時候，老師說什么就是什么，自己哪敢違抗，連和老師多說句話也臉紅、心跳加速。家里花那么多錢送自己來念書，老師那么辛苦地教我們，我們哪還有理由不去學習？但現(xiàn)在的學生一大半認為：讀書是家里人叫自己來的，自己本來就不想來，家長花錢送孩子讀書是應該的。我們班一個學生在課堂上使用手機被老師發(fā)現(xiàn)，當我叫他把手機上交給我，然后叫家長來領或者讓我保管，到期末放假自己再拿回家，這位學生死活不肯交手機，說即使被學校開除也寧愿留著手機。針對這個問題，我專門開了一次樹立責任感的主題班會，在班會上我說：“責任有幾個方面：一個是對自己負責；再者是對父母負責；然后才能談到是對祖國和社會負責。一個沒有責任感的人，即使考上了清華、北大對社會也不會有什么幫助的?！币粋€男孩子如果沒有責任感，成家立業(yè)的時候，試想又有哪個女孩敢把一生托付給一個沒有責任感的人？如果女孩子沒有責任感，又如果組建一個和諧的家庭？即使組建了，最后傷害了別人也傷害了自己，所以每個人一定要明確自己的責任。在班級里，班干有班干的責任，值日生有值日生的責任，每個人都有屬于自己的責任。在學生時代有做學生的責任，走向社會，社會又會賦予我們責任。另外，我提到了我上屆高三帶的一個學生——石福祿。他把“為天下貧困的人讀書”作為自己的責任。也許有的人會嘲笑他，但我知道他從小生活在山區(qū)的貧困家庭中，知道貧困對農村孩子意味著什么。我為他有這樣的理想而感動，為有這樣的學生而驕傲。希望我現(xiàn)在所帶的班級的同學能向他學習。做一個有責任感的人，有使命感的人！這樣我們的學習和生活才會有不竭的動力。
五、尊重、關愛、平等對待每一名學生
