序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的活動經(jīng)驗(yàn)交流材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

三級聯(lián)動優(yōu)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，環(huán)境要先行，服務(wù)要跟上。**縣構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村三級便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開通綠色通道。

“進(jìn)門一張笑臉，辦事一句問候，出門一聲祝?！?，“把辛苦留給自已，把方便留給他人”，縣行政服務(wù)中心訂的接待規(guī)矩讓每一位前來辦事的人如沐春風(fēng)。今年7月以來，縣行政服務(wù)中心清理行政審批事項(xiàng)，減少行政審批行為，做到保留的行政許可事項(xiàng)、投資項(xiàng)目審批事項(xiàng)、單項(xiàng)行政審批時間在各自現(xiàn)有承諾的時限基礎(chǔ)上均要求至少縮減30%。同時，該中心將政府招標(biāo)采購和建筑市場交易引入中心，進(jìn)一步完善和健全了中心服務(wù)功能。

該縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立便民服務(wù)中心，讓鄉(xiāng)下老百姓“辦事蓋章，不用出鄉(xiāng)”。各中心本著“一窗受理，內(nèi)部運(yùn)作，上下聯(lián)動，全程服務(wù)”的原則，把農(nóng)民生產(chǎn)、生活需要的項(xiàng)目納入服務(wù)內(nèi)容，設(shè)立辦事窗口。發(fā)放的明白卡、聯(lián)系卡、點(diǎn)題卡告知群眾中心各職能部門的服務(wù)項(xiàng)目、辦事程序、聯(lián)系人和聯(lián)系電話。群眾還可將問題直接向中心反映，實(shí)現(xiàn)“群眾點(diǎn)題，干部跑腿”的良性互動。

在全縣181個村開設(shè)的“廉政效能互動臺”搭起了干群之間的“連心橋”。由各個村設(shè)立的親民接待室收集村民提出的意見、問題和點(diǎn)子，定期梳理后指定村干部跑腿抓落實(shí)，并組織村廉政監(jiān)督員和群眾代表，對干部落實(shí)“村民點(diǎn)題”情況進(jìn)行民主評議，評議結(jié)果在村務(wù)公開欄中予以公開，接受群眾監(jiān)督。

干企聯(lián)心促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

“政府的職能就是服務(wù)?！?*縣對2009年的重點(diǎn)企業(yè)、重大項(xiàng)目，實(shí)行定項(xiàng)目、定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任單位、定工程進(jìn)度的“四定一掛”工作法，縣領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)重點(diǎn)企業(yè)，協(xié)調(diào)并解決企業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題。各行政服務(wù)單位與企業(yè)結(jié)對子，每月至少一次深入企業(yè)了解發(fā)展?fàn)顩r，幫助解決問題?？h效能辦在全縣70多家企業(yè)建立了效能監(jiān)測點(diǎn)，3月份以來共監(jiān)測相關(guān)事項(xiàng)470多次，涉及130多個部門。同時在執(zhí)法部門、綜合管理部門、窗口服務(wù)行業(yè)開展“雙百雙評”活動，邀請100名企業(yè)代表，100名群眾代表對參評單位在服務(wù)客商、行政執(zhí)法等方面進(jìn)行民主評議。并將評議結(jié)果用于年終考核、干部的提拔任用。

多元監(jiān)督提升機(jī)關(guān)效能

第2篇

一、從校情入手，找準(zhǔn)本單位實(shí)踐活動的主題和載體

通過調(diào)研和研究分析，我們認(rèn)為：第一，發(fā)展優(yōu)勢明顯（辦學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生就業(yè)廣，社會聲譽(yù)好；師資力量雄厚；……），發(fā)展后勁不足（辦學(xué)場地小，辦學(xué)層次低）；第二，地位特殊，責(zé)任重大。我校是貴州省唯一培養(yǎng)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校，貴州省幼兒師資培訓(xùn)中心，學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益、教育科研教研的水平直接影響貴州學(xué)前教育的發(fā)展。第三,發(fā)展中危機(jī)四伏。學(xué)校在25年的辦學(xué)中已構(gòu)建了貴州幼兒教師教育專業(yè)體系，在全省學(xué)前教師教育中處于領(lǐng)軍地位。但隨著各地方高校學(xué)前教育本科和?？茖I(yè)的開設(shè)，貴州教育學(xué)院由成人學(xué)院轉(zhuǎn)制為全日制本科院校，正積極籌建學(xué)前教育學(xué)院，各校都紛紛以學(xué)前教育專業(yè)為突破口，尋求新發(fā)展。雖目前這些學(xué)院尚無專業(yè)師資，亦未形成學(xué)前師資培養(yǎng)培訓(xùn)的專業(yè)體系。但高校有一系列吸引優(yōu)秀師資的政策和優(yōu)厚條件，經(jīng)過一段時間必定逐步形成自己的優(yōu)勢和特色。因此，學(xué)校的發(fā)展必須突破“辦學(xué)場地小，辦學(xué)層次低”的瓶頸，只有加快“升格”發(fā)展的步伐，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，才能保護(hù)好貴陽市的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教師教育資源，保全貴陽幼師的優(yōu)勢和特色及在全省學(xué)前教育的領(lǐng)軍地位。

在研究校情基礎(chǔ)上，我們將“推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，加快‘升格’發(fā)展”確定為學(xué)校實(shí)踐活動的主題，將“整體提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快‘升格’建設(shè)步伐”確定為學(xué)校實(shí)踐活動的載體。

二、精心組織周密部署，確保學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作取得實(shí)效

一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨總支結(jié)合實(shí)際制定了實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨總支書記任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

二是建章立制，精心組織。為了保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動有序進(jìn)行，我校建立了“四項(xiàng)制度”，即學(xué)習(xí)點(diǎn)名制度、請假補(bǔ)課制度、會議記錄制度、定期檢查抽查制度；做到了“五落實(shí)五到位”，即組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、人員落實(shí)、時間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、責(zé)任落實(shí)；認(rèn)識到位、組織到位、措施到位、人員到位、工作到位；中心組學(xué)習(xí)做到“四定”，即定時間、定人員、定主題、定中心發(fā)言人。這些制度為開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真抓好中心組、黨支部、個人三級學(xué)習(xí)階梯，通過多層面開展靈活多樣的學(xué)習(xí)討論活動，把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來，帶著問題學(xué)，找著差距學(xué)，使“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。按照黨總支的要求，學(xué)習(xí)范圍由黨政班子、中層干部、全體黨員擴(kuò)大到全體教職工和學(xué)生，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了發(fā)展意識，做到了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動面向全校師生的廣泛延伸和全面覆蓋。中心學(xué)習(xí)組堅(jiān)持每周五上午2小時集中學(xué)習(xí)，各支部集中學(xué)習(xí)時間每周保證不少于2小時。采取多項(xiàng)措施確保學(xué)習(xí)活動覆蓋到邊、落實(shí)到位，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。

四是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。要求校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層黨員干部率先垂范，做到“十個帶頭”，確保學(xué)習(xí)活動不走過場。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，身體力行，積極發(fā)揮示范帶頭作用。帶頭作動員報告，積極參與各種形式的學(xué)習(xí)、交流和研討活動。帶頭調(diào)研、撰寫調(diào)研報告。帶頭參加各層面的解放思想大討論。通過深入教育教學(xué)一線，摸清學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的問題。

五是在實(shí)踐活動中做到“五結(jié)合”，統(tǒng)籌各塊工作。即學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與貫徹落實(shí)黨的十七大精神結(jié)合，與推進(jìn)貴陽市“生態(tài)文明城市”和“兩個率先”結(jié)合，與學(xué)校整體提高教育教學(xué)質(zhì)量中心工作結(jié)合，與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合，與解決黨性黨紀(jì)黨風(fēng)方面存在的問題結(jié)合,統(tǒng)籌各塊工作，確保實(shí)踐活動取得實(shí)效。

三、突出實(shí)踐特色，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際抓好調(diào)研，使實(shí)踐活動充滿活力。

以“科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展、加快‘升格’建設(shè)步伐”為載體,由校級班子成員和總支委員牽頭，重點(diǎn)圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)前教育師資培養(yǎng)、專業(yè)和課程建設(shè)、整體提高教育質(zhì)量、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量保障體系、平安、文明、和諧校園建設(shè)、服務(wù)管理和黨的建設(shè)等方面，分六個專題領(lǐng)題調(diào)研。通過召開中心組、教研組、離退休教職工、青年教師、學(xué)生、家長、試驗(yàn)基地幼兒園等各類座談會、深入群眾走訪、開通熱線電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、設(shè)置意見箱、公布電子信箱等方式，廣泛征求師生員工、各地幼兒園和社會各界的意見和建議，引導(dǎo)和激發(fā)廣大師生為學(xué)校科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策，問計于民，廣集民智，共召開調(diào)研座談會500余人次，調(diào)研對象達(dá)1000余人（次），初步梳理出109余個問題，形成了20篇調(diào)研報告,全面掌握所調(diào)研問題涉及的實(shí)際情況，認(rèn)真研究解決問題的政策措施。通過調(diào)研和研討，形成一批有價值的成果，為制定修改完善學(xué)校培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)等提供依據(jù)。同時初步梳理出內(nèi)涵發(fā)展中存在的突出問題。

四、扎實(shí)開展“解放思想，埋頭實(shí)干”大討論

以“解放思想，埋頭實(shí)干”為主題，“整體提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快‘升格’建設(shè)步伐”為載體，按照辦好人民滿意學(xué)校的總體要求，圍繞“立足本職崗位，怎么干，如何干”開展大討論活動。從校級班子、黨支部、教研組、班主任、學(xué)生代表、學(xué)生干部六個層面開展解放思想大討論活動，通過大討論，廣大黨員干部開闊了眼界，查找了問題，分析了原因，拓寬了思路，明確了責(zé)任，形成了共識，找出問題根源、破解桎梏癥結(jié)、理出發(fā)展策略。

五、邊學(xué)邊改，彰顯學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成效

1．進(jìn)一步理清工作思路

以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“建設(shè)什么樣的學(xué)校，如何建設(shè)這樣的學(xué)校；培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)這樣的人”進(jìn)行調(diào)研討論，對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行再思考。在辦學(xué)功能定位上，努力把學(xué)校辦成三個中心（學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心、學(xué)前教育教育科研中心、學(xué)前教育信息資源服務(wù)中心），為學(xué)前教育提供全方位服務(wù)；在發(fā)展策略上，職前教育提升辦學(xué)層次，適度擴(kuò)大規(guī)模，做精做細(xì)；職后培訓(xùn)面向社會，擴(kuò)大規(guī)模，多元服務(wù)，做大作強(qiáng)；以實(shí)驗(yàn)幼兒園和親子教育研究中心為載體，開拓學(xué)前幼兒教育和0—3歲嬰幼兒教育市場，形成“一體兩翼三中心”的發(fā)展格局。

2.開展全省0—3早期教育的現(xiàn)狀調(diào)研。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我省早期教育已經(jīng)起步，市場需求量大，但缺乏規(guī)范的指導(dǎo)和統(tǒng)一的管理，師資匱乏，政府的投入不足，家長意識有待提高。加強(qiáng)早期教育是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，我校正著手完善嬰幼教養(yǎng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

3．堅(jiān)持“以人為本”，幫扶困難學(xué)生。通過爭取，香港慈恩基金會對我校70名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助，共計41600元。同時，學(xué)校35名教師與學(xué)生結(jié)幫扶對子，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)中劃出5%用于貧困學(xué)生的獎、勤、減、免。

4．在畢業(yè)生中開展“就業(yè)關(guān)懷”活動，為畢業(yè)生開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)課》和《職業(yè)生涯規(guī)劃課》，搭建廣闊的就業(yè)平臺，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。目前我校今年畢業(yè)生427人已全部落實(shí)就業(yè)崗位。

第3篇

新學(xué)期家長經(jīng)驗(yàn)交流會方案范文1

孩子是天之嬌子，更是家長們的寶貝。我們?yōu)楹⒆觽兏冻隽撕芏?，看著孩子們逐漸成熟的臉龐，我們有收獲的喜悅，也有難以釋懷的煩惱。學(xué)校是教書育人的場所，但孩子的教育更多的還是得依靠家長自己。家家有本難念的經(jīng)，家家都有煩心事。但是每個家庭也有很多教育孩子的心得和體會。孩子們在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們家長能不能也跟孩子們一樣集合起來取長補(bǔ)短呢?根據(jù)部分家長的建議，在班主任老師的倡議下，擬于近期組織一次關(guān)于孩子教育的家長交流活動，具體方案如下：

一、交流活動的內(nèi)容

(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問題

包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問題等等;

(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問題

包括孩子們的個人生活自理情況，同學(xué)間的交流和溝通、家長與孩子之間的交流和溝通，課外活動的安排等等;

(三)討論并交流關(guān)于家長與家長、家長與學(xué)校、學(xué)生與老師的互動問題

包括家長與各科老師的交流溝通方式與渠道，學(xué)生及家長與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道，家長之間交流溝通長效方式等等。

二、交流活動形式

以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長聚會交流為輔，借助家長飛信群、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會、熱心家長的作用。

(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在QQ群里開展家長交流活動，就家長提出的各種問題和話題進(jìn)行討論和溝通。

(二)根據(jù)此次QQ信群討論的情況，及家長們的需求，確定家長聚會交流的時間、地點(diǎn)和形式。

三、交流活動的要求

(一)希望家長們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對本次QQ信流的時間安排反饋意見。如不反饋，視同同意。

(二)我們在后面列舉了一些家長反映比較集中的話題，大家可以提前準(zhǔn)備一下。實(shí)際討論時不用局限于這些話題。

(三)希望參加聚會交流的家長請預(yù)報名。

(四)希望各科代表的家長能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備。

四、幾個討論話題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、孩子不愛做作業(yè)怎么辦?

2、孩子老馬虎怎么辦?

3、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?

4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?

(二)生活方面

1、孩子特別逆反怎么辦?

2、孩子著迷打游戲機(jī)、QQ聊天怎么辦?

3、怎樣安排孩子們在家里的課外活動?

4、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?

5、怎樣對待孩子早戀問題?

6、怎樣鼓勵孩子們參加社會實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動?

(三)互動方面

1、怎樣建立家長互動長效機(jī)制?

2、怎樣實(shí)現(xiàn)家長與各科老師的溝通?

3、是否可以建立一個學(xué)生與老師的溝通平臺?

新學(xué)期家長經(jīng)驗(yàn)交流會方案范文2

一、活動目的：

1、進(jìn)一步利用“家長會”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校，形成有效的“三結(jié)合”教育。

2、主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強(qiáng)溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議。

3、通過優(yōu)秀家長成功家教經(jīng)驗(yàn)交流，努力提高廣大家長的家教水平，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動和諧教育，加強(qiáng)家校溝通，辦家長滿意教育，放心教育。(家長發(fā)言選取幾點(diǎn)優(yōu)秀家教事例、方式方法進(jìn)行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、自覺自制能力、好習(xí)慣好方法等)

二、活動時間：20XX年5月14日星期六上午9：00

三、活動形式：班級為單位探討——會后個別交流

四、活動要求：

1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。

2、班主任要做好學(xué)校、少先隊(duì)對紀(jì)律、安全等工作的要求。

3、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽取家長的意見，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真作好記載，對家長的問題要做好解釋和引導(dǎo)。

4、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長會的發(fā)言材料及問題預(yù)設(shè)。

5、要選好家長代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)組織分工：

(一)家長會領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：于連振副組長：張宏斌

成員：張正中、張?jiān)獫?、尹祚喜、于海東、張冬梅

(二)家長會分工情況

1、家長會分工負(fù)責(zé)安排：

張?jiān)獫齖張冬梅(負(fù)責(zé)調(diào)度)

范瑩瑩(一年級)、宮麗敏(二年級)

邢艷紅(三年級)、張艷麗(四年級)

蘇峰(五年級)、谷雷(后勤協(xié)調(diào))

2、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名

五、活動實(shí)施階段：

(一)宣傳發(fā)動階段：發(fā)放實(shí)施方案(全體教職工、相關(guān)班主任)

(二)準(zhǔn)備布置階段：

1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。(谷雷)

2、班級準(zhǔn)備：教室布置，家長會材料準(zhǔn)備。(班主任、跟班教師)

3、安全保衛(wèi)(紀(jì)律巡查，主要是班級家長會期間學(xué)生在操場的情況)：

冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民

*要求重視各活動之間的銜接，每項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動有序地進(jìn)行。

新學(xué)期家長經(jīng)驗(yàn)交流會方案范文3

為進(jìn)一步推進(jìn)我校家長學(xué)校和家長委員會建設(shè)，提高家校工作水平，挖掘工作亮點(diǎn)，加強(qiáng)家庭教育和家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的科學(xué)研究，配合區(qū)市"舉辦家長學(xué)校論文與典型經(jīng)驗(yàn)研討、評選、表獎活動"，請各班主任和家長撰寫有關(guān)論文與經(jīng)驗(yàn)，要求如下：

一、稿件內(nèi)容要求：

稿件應(yīng)注重班級家長委員會工作的突出特色、創(chuàng)新家長委員會工作新局面、提高家長委員會工作實(shí)效，以及開展"爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才"(以下簡稱"雙合格"活動)家庭教育示范基地創(chuàng)建活動情況。

指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動，本篇文章來自。不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過實(shí)踐活動對家庭教育理論的深刻理解。

家長的稿件應(yīng)側(cè)重通過參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會和感受。

內(nèi)容的中心是努力從家長培訓(xùn)活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動、典型個案跟蹤活動等方面入手，深入探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。

撰寫的論文應(yīng)緊貼家庭教育實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理。

二、稿件作者要求：

作者必須是稿件的第一作者，已被評定過的稿件不得重復(fù)報送。40歲以下班主任必須參加該項(xiàng)活動，40歲以上班主任自愿參加。本篇文章來自。家長論文以班級家長委員會成員為主，其他家長也可參加，每班級家長上交論文不少于3份。

三、稿件格式要求：

不設(shè)封面，直接進(jìn)入正文;題目：XXXXX--(小三號字，華文中宋體加黑);副標(biāo)題：XXXX--(四號字，華文中宋體加黑);單位及作者姓名;XXXXX XXX--(小四號字，華文中宋體);正文：(五號字，華文中宋體)，20XX字左右。

第4篇

為全面總結(jié)和檢驗(yàn)全區(qū)機(jī)關(guān)科室建設(shè)工作成果，扎實(shí)推動創(chuàng)建高績效機(jī)關(guān)工作向縱深發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全區(qū)機(jī)關(guān)開展“先進(jìn)科室”“優(yōu)秀科長”工作成果展示活動。具體事宜通知如下。

一、活動時間

**年12月至年1月。

二、活動安排

1、總結(jié)成果（**年12月中旬）

年度市區(qū)機(jī)關(guān)“先進(jìn)科室”“優(yōu)秀科長”（**年已提拔為處級領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀科長除外）要對照今年全區(qū)機(jī)關(guān)建設(shè)工作的目標(biāo)要求和“先進(jìn)科室”“優(yōu)秀科長”的評選標(biāo)準(zhǔn)，本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真梳理和總結(jié)在保持領(lǐng)先水平、推進(jìn)工作創(chuàng)新和發(fā)展等方面所取得的工作亮點(diǎn)和成果，撰寫不少于4000字的經(jīng)驗(yàn)材料，于**年12月15日前報送區(qū)直機(jī)關(guān)工委。同時報送3-5份能夠反映科室或科長工作亮點(diǎn)和成果的相關(guān)資料（數(shù)碼照片報送電子版即可）。

2、經(jīng)驗(yàn)交流（**年12月下旬）

召開全區(qū)機(jī)關(guān)科室建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會，交流“先進(jìn)科室”“優(yōu)秀科長”工作經(jīng)驗(yàn)和成果，部署今后全區(qū)機(jī)關(guān)科室建設(shè)工作任務(wù)。

3、成果展示（2007年1月）

對機(jī)關(guān)“先進(jìn)科室”“優(yōu)秀科長”工作成果進(jìn)行集中展示和推廣，發(fā)揮好示范帶動作用，促進(jìn)全區(qū)機(jī)關(guān)科室建設(shè)再上新水平。

第5篇

關(guān)鍵詞：初中英語；學(xué)生；閱讀；策略

初中階段英語作為我們必須學(xué)習(xí)的主干課程之一，一直受到關(guān)注。較之?dāng)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工類學(xué)科，英語有著很大的不同，它更加強(qiáng)調(diào)練習(xí)和積累的重要性。因?yàn)椋瑢τ谟⒄Z學(xué)習(xí)來講，聽、說、讀、寫這四個部分是缺一不可的。任何一個方面出現(xiàn)問題，英語這門課程都很難學(xué)好，因此，無論是聽力、還是口語、寫作，亦或是閱讀，我們都必須僅僅的抓住，并及時地引導(dǎo)我們的學(xué)生對此予以關(guān)注，簡言之，無論是教師的英語教學(xué)，還是針對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)來講，都需要師生雙方的精誠協(xié)作才能完成。

在當(dāng)下素質(zhì)教育的教學(xué)背景下，要想更好地幫助學(xué)生學(xué)好英語，師生之間在教學(xué)上的互動顯得更為重要。而閱讀作為貫穿英語學(xué)習(xí)始終的一種基本的能力，對于學(xué)生英語學(xué)體水平的提升來講，又是一個非常重要的影響因素，為了能夠幫助學(xué)生具備過硬的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，作為教師，我們有這個義務(wù)和責(zé)任幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀能力和閱讀習(xí)慣。筆者在這里所講的閱讀其實(shí)包括兩個方面的主要內(nèi)容，一個是作為基本素質(zhì)的閱讀理解能力，它貫穿與英語學(xué)習(xí)的整個過程，是關(guān)系著學(xué)生英語能否學(xué)好的一個重要影響因素；另一個方面指的是在具體的英語考試中，我們所講的英語閱讀理解。

定期開展英語讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動，舉辦與英語閱讀體驗(yàn)相關(guān)的讀書沙龍活動，對于學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和閱讀水平的提高，都是非常有幫助的。英語這門課程與語文相似，所謂“得閱讀者得天下”，因此，幫助學(xué)生努力養(yǎng)成一種好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語閱讀的興趣，對于英語閱讀水準(zhǔn)的提升來講，都是大有裨益的。為此，教師可以組織班級內(nèi)學(xué)生定期開展英語讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動，或者是以讀書沙龍的形式開展讀書會寫可。鑒于我們面對的是處于初中學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，他們雖然在自主學(xué)習(xí)能力方面較之小學(xué)生有很大的提升，但是，我們也不能忽視一個重要的問題，那就是在這一階段的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)都是非常繁重的，他們基本沒有過多的精力來精心的挑選適合自己閱讀的文獻(xiàn)類別，而教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)路途中的引路人，我們有這個責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)效率。因此，閱讀的書目或者是英語文章可以由教師來設(shè)定，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，自主的選擇書單中的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，在每周或者是每月定期開展的讀書經(jīng)驗(yàn)交流中，用英語交流自己的閱讀心得。讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動的定期開展，對于學(xué)生口語表達(dá)能力和閱讀分析視角的拓展，都是非常有幫助的。通過讀書交流，同學(xué)們可以通過聽取彼此的讀書報告，拓展自己的閱讀角度，多一種分析問題和看待問題的角度，同時，通過讀書經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生的在英語語言的組織和表達(dá)能力上都會有所提升，長此以往，這種方式對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

教師在課堂教學(xué)中，可以通過加強(qiáng)教學(xué)互動的方式進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力。在以往的教學(xué)中，我們的英語教學(xué)采取的方法多是教師不停地講，學(xué)生不停地記錄，具體的教學(xué)環(huán)節(jié)主要還是以教師單方面講述為主，在這種教學(xué)情境中，學(xué)生并不能很好的鍛煉自己的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，而且，即使這種教學(xué)方法曾經(jīng)在教學(xué)中起到過非常關(guān)鍵性的作用，但是，它已經(jīng)不能很好地適應(yīng)于當(dāng)下英語教學(xué)的需求。為了能夠給學(xué)生提供更多的閱讀鍛煉，教師在教學(xué)中一定要注意加強(qiáng)與學(xué)生的互動，這種互動方式可以通過學(xué)生之間的合作完成，也可以通過師生合作的形式開展。對此，教師就需要及時地抓住每一次能夠給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，在課堂教學(xué)中多給學(xué)生安排一些互動和交流時間。比如說，當(dāng)教師在講解具體的課文內(nèi)容時，教師可以選擇兩個Volunteer（志愿者），讓其中一個閱讀原文，另一個對課文內(nèi)容進(jìn)行翻譯，這種鍛煉方式對學(xué)生英語閱讀和閱讀理解能力的提升都是非常有幫助的。

廣泛的涉獵多個領(lǐng)域的英語文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣。想要使得我們的學(xué)生能夠?qū)W好英語，廣泛的閱讀英語文獻(xiàn)是必不可少的一個步驟。因?yàn)樵谖覀兊挠⒄Z考試中，針對于閱讀理解題目類型的設(shè)置是不固定的，其中既有科教類的文章，也有人物事跡材料，還有關(guān)于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等等方面的內(nèi)容，如果我們僅僅只是憑借對課本內(nèi)容展開教學(xué)，那么，這對于學(xué)生閱讀能力的提升和閱讀面的拓展來講都是非常不利的。因此，為了使得我們的學(xué)生能夠在考試中取得較高的成績，我們就要在平時的學(xué)習(xí)中多給學(xué)生提供多種領(lǐng)域的英語文獻(xiàn)供其閱讀和參考，以便使得我們的學(xué)生在面對考試時能夠擁有一個相對平和的心態(tài)，能夠泰然處之，以相對樂觀的心態(tài)做好英語閱讀理解題目。當(dāng)然，除了在平時的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生閱讀能力的鍛煉，拓展學(xué)生的閱讀面外，我們還要及時地向?qū)W生傳遞一些英語考試題的答題技巧，使得我們的學(xué)生在考試中盡量的減少不必要的失誤，從而取得相對優(yōu)異的成績。一般來講，針對英語閱讀題目，我們在解答時，首先要做到的不是直接讓學(xué)生閱讀原文，而是先通讀一下閱讀題目，將問題在文章中的大致位置找到之后，然后，再針對性的對英語文章進(jìn)行閱讀，其中要重點(diǎn)閱讀問題所在位置的前后部分，特別注意文章中出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折詞，如yet，but，however等，這些詞出現(xiàn)的前后部分，往往是問題的答案所在之處。

第6篇

縣人武部協(xié)助地方抓好社會維穩(wěn)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

縣人武部充分發(fā)揮民兵預(yù)備役隊(duì)伍組織嚴(yán)密、分布面廣、突擊力強(qiáng)的優(yōu)勢，積極協(xié)助地方完成搶險救災(zāi)、處突維穩(wěn)等急難險重任務(wù)，參與構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建“平安”以及禁毒防艾等工作，受到黨委、政府和群眾的贊揚(yáng)。日前，縣人武部被縣委、縣政府評為綜治維穩(wěn)暨創(chuàng)建“平安”先進(jìn)單位。

——黨委重視，組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)。人武部黨委始終把綜治維穩(wěn)工作暨平安創(chuàng)建活動列入黨委重要議事日程，堅(jiān)持與加強(qiáng)黨委班子能力建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與鞏固邊防穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展、與加強(qiáng)民兵預(yù)備役建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與參加地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步協(xié)調(diào)發(fā)展，從而確立了綜治維穩(wěn)工作暨平安創(chuàng)建活動在民兵預(yù)備役建設(shè)中的重要地位。

——動員深入，宣傳教育到位。人武部結(jié)合民兵整組、民兵訓(xùn)練、征集兵員、各種會議等時機(jī)，利用“青年民兵之家”的宣傳教育功能，適時進(jìn)行宣傳教育和動員，不斷引導(dǎo)廣大民兵和各族群眾充分認(rèn)識創(chuàng)建平安活動以及抓好維穩(wěn)工作的重要性，確保創(chuàng)建平安活動進(jìn)入機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、村社、家庭，形成上下齊心協(xié)力抓活動、治擾亂、保平安、促穩(wěn)定的良好氛圍。

——任務(wù)明確，作用發(fā)揮到位。人武部不斷提高自身能力，充分發(fā)揮部隊(duì)在國防教育、民族團(tuán)結(jié)、科技興農(nóng)以及搶險救災(zāi)中的排頭兵作用。同時，充分發(fā)揮處突維穩(wěn)的震懾作用，先后組織民兵39批次協(xié)助派出所進(jìn)行吸販毒人員的收戒投勞、59批次配合相關(guān)部門開展“消滅狂犬病源”活動、近人次協(xié)助地方部門組織和維護(hù)民族節(jié)慶活動，向公安機(jī)關(guān)提供治安信息20多條，調(diào)解民間糾紛10多起，消除社會治安隱患20多起。

第7篇

投放材料——發(fā)現(xiàn)問題——猜測記錄——驗(yàn)證探究——討論交流——藝術(shù)創(chuàng)作

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒收集各種各樣的紙、廢舊材料、顏料、盆、水、兩張記錄表

三、活動設(shè)計

1.活動導(dǎo)入，引起興趣

出示各種紙，幼兒摸一摸、看一看、聽一聽、問一問、說一說。

2.提出問題，解決問題

問題一：這些紙中誰能喝水？（本次活動重點(diǎn)）

（1）讓幼兒自由討論，做出預(yù)測

（2）幼兒操作“預(yù)測記錄表”：出示“預(yù)測記錄表”，在你認(rèn)為能吸水的紙上預(yù)測欄上畫“√”，并說出理由。

（3）實(shí)驗(yàn)：幼兒依次將水滴滴在各種紙上，用自然吹干的方法觀察其結(jié)果。

（4）引導(dǎo)幼兒論證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與預(yù)測記錄卡的一致性。

問題二：哪種紙喝水最快？（本次活動難點(diǎn)）

本步驟先從兩個維度入手，讓幼兒初步感受吸水速度與紙張大小、浸泡時間長短的關(guān)系。第二次實(shí)驗(yàn)將問題聚焦，只關(guān)注一個維度，即觀察紙的大小與吸水速度之間的關(guān)系。而第三次實(shí)驗(yàn)將吸水速度相近的紙用不同的方式放入水中再觀察其結(jié)果。

（1）第一次實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒依次將各種紙張放入水中，并觀察其結(jié)果。

（2）發(fā)現(xiàn)誤差：由于紙張大小不一、放入水中的時間先后不一，導(dǎo)致紙吸水的快慢。

（3）第二次實(shí)驗(yàn)：將各種大小相同的紙同時放入水中，并觀察其結(jié)果。

（4）第三次實(shí)驗(yàn)：將吸水快慢相近、難以判斷的幾種紙團(tuán)起來再放入水中，并觀察其結(jié)果。

（5）幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2、3……依次排出各種紙喝水的快慢速度。

問題三：喝飽了水的紙可以做什么？

（1）喝飽了水的紙會變成什么？

觀看視頻：紙漿的制作過程（將各種大量的能喝水的紙放入水中浸泡——數(shù)小時后，喝飽水的紙即變爛——用手將其揉搓、攪拌至粘稠狀）

（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象：這些粘稠的紙漿可以用來做什么？

（3）擴(kuò)展幼兒的思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情：出示幾種紙漿的造型藝術(shù)品，供幼兒欣賞。

（4）幼兒討論交流：我用紙漿做什么？

（5）動手操作，嘗試用紙漿進(jìn)行藝術(shù)造型活動，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣。

鼓勵幼兒大膽運(yùn)用紙漿進(jìn)行藝術(shù)造型活動。在這個環(huán)節(jié)里，我進(jìn)行了分組教學(xué)，鼓勵幼兒的合作創(chuàng)作。相比集體教學(xué)而言，分組教學(xué)更利于幼兒之間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，更有利于幼兒碰擦出智慧的火花。

四、幼兒作品展示與欣賞

五、活動延伸

區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒分組合作制作紙漿，提供更豐富的輔助材料，鼓勵幼兒進(jìn)行紙漿造型的創(chuàng)作。

六、活動反思

第8篇

“加強(qiáng)基層管理、促進(jìn)有效發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)束后，站里迅速召開站領(lǐng)導(dǎo)班子、車間干部會議，對經(jīng)驗(yàn)交流會及參觀情況進(jìn)行了認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，各車間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了先進(jìn)基層單位的經(jīng)驗(yàn)材料，并結(jié)合學(xué)習(xí)情況深入查找自己單位與先進(jìn)單位之間的差距，深挖產(chǎn)生差距的原因，制訂了改進(jìn)措施，為明年起好步、開好頭打下基礎(chǔ)。具體情況匯報如下：一、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)交流會結(jié)束后，我站組織站領(lǐng)導(dǎo)班子成員及車間主任、書記、干部一起，對采油一礦的采油工培訓(xùn)基地、職工創(chuàng)新創(chuàng)效和職工培訓(xùn)成果展、采油十隊(duì)職工修舊利廢成果展、采油三隊(duì)“三單核算”有效作法等現(xiàn)場參觀情況及作業(yè)一大隊(duì)作業(yè)一隊(duì)、采油一礦采油十七隊(duì)、準(zhǔn)備大隊(duì)特車隊(duì)、地質(zhì)大隊(duì)開發(fā)室等單位的促進(jìn)增產(chǎn)增效先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。同時，各車間也充分利用早晨協(xié)調(diào)生產(chǎn)會組織職工學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中對與車間工作實(shí)際和工作性質(zhì)相同的單位，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)他們工作方法、管理模式上；與車間工作性質(zhì)不同的單位，重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們的管理理念、工作精神等。為提高職工學(xué)習(xí)的主動性，站總支認(rèn)真做好貫徹落實(shí)本次會議重要意義的宣傳工作，教育職工本次經(jīng)驗(yàn)交流會是學(xué)習(xí)貫徹油田兩級領(lǐng)導(dǎo)干部大會精神的具體措施，具有加強(qiáng)基層交流，提高工作水平，促進(jìn)我站發(fā)展的重要作用。通過學(xué)習(xí)教育，全站干部職工認(rèn)為這些作法和經(jīng)驗(yàn)都是各基層單位在管理實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造出來的，符合我們單位的工作實(shí)際，在學(xué)習(xí)中都能與自己單位的工作實(shí)際結(jié)合起來，有效促進(jìn)了我站各項(xiàng)工作的順利開展，提高了我站的基層管理水平。

二、對照先進(jìn)找不足

在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，我站認(rèn)真組織各車間對照先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，深入查找我單位存在的不足。站總支先后召開兩次車間干部座談會，分別以“我們與先進(jìn)單位相比還存在哪些不足？”“存在不足的原因是什么？”等為主題開展討論。在討論中，各車間干部結(jié)合自己單位的實(shí)際和學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)深入查找自己單位與先進(jìn)單位之間的差距。同時，針對查找出來的問題，各車間深挖產(chǎn)生差距的原因，并認(rèn)真制訂出整改措施。我站查找出的不足有：

1、工作創(chuàng)新力度不如先進(jìn)單位大；

2、做為設(shè)備修理單位應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍管理；

3、應(yīng)進(jìn)一步樹立團(tuán)隊(duì)精神；

4、創(chuàng)新創(chuàng)效工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)；

5、在引進(jìn)新技術(shù)、新工藝方面還不夠；

6、“四基”建設(shè)水平還需進(jìn)一步提高等

存在不足找到后，各車間經(jīng)過認(rèn)真分析，制訂了行之有效的整改措施，為提升我站明年基層管理水平的提高奠墊了基礎(chǔ)。

三、整改問題定思路

通過學(xué)習(xí)、討論，各車間對照先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)，查找了自己單位的不足后，將這些情況對站里進(jìn)行了匯報。站里進(jìn)行了匯總、研究，制定了今年基礎(chǔ)管理的基礎(chǔ)思路為：堅(jiān)持一個原則，樹立三種思想，抓好四項(xiàng)工作。即：堅(jiān)持以效益為中心的原則，樹立過苦日子的思想，樹立高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的思想，樹立人人為企業(yè)負(fù)責(zé)的思想；抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職工隊(duì)伍建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營精細(xì)管理、制度管理四項(xiàng)工作。具體做法是：

1、認(rèn)真抓好教育工作。堅(jiān)持不懈的把干部、職工的教育培訓(xùn)工作放在加強(qiáng)基層管理的首要位置抓好抓實(shí)。大力開展“五好班子”建設(shè)、“兩創(chuàng)一爭”、“師帶徒”等活動，從思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)技能等多方面，采取不同形式、多種渠道對全站員工進(jìn)行培訓(xùn)教育，以高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和職工隊(duì)伍促進(jìn)基層管理水平的全面提高。

2、抓好生產(chǎn)經(jīng)營管理。結(jié)合我站保前服務(wù)單位的工作實(shí)際，把質(zhì)量管理當(dāng)做生產(chǎn)經(jīng)營管理重要的內(nèi)容來抓。在全站大力推廣機(jī)械修理車間在服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量等方面先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電泵管理站檢修車間在深挖潛力控本增效方面、維修大隊(duì)維修五隊(duì)在夯實(shí)基礎(chǔ)工作提高競爭能力方面、特車大隊(duì)三車隊(duì)在強(qiáng)化設(shè)備管理方面等單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，全面提高生產(chǎn)經(jīng)營管理水平。