序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的鼓勵(lì)人的經(jīng)典語(yǔ)句樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

(一)有利于大學(xué)生樹(shù)立積極昂揚(yáng)的人生態(tài)度

優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)作品中有許多鼓勵(lì)人積極向上的語(yǔ)句和章節(jié)，例如，《周易》中就有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的倡導(dǎo)，主張人們應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)、勁健剛強(qiáng)。孟子“舍生取義”的人生主張則啟發(fā)我們要有犧牲精神，做人應(yīng)當(dāng)為正義事業(yè)奮斗不息且不懼犧牲。同時(shí)他還提出“生于憂患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)，提醒人們?cè)陧樉持袘?yīng)當(dāng)有憂患意識(shí)，逆境之中應(yīng)當(dāng)奮起拼搏，在苦難之中尋求生存之道，探求生命的希望。諸葛亮則以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”鼓勵(lì)年輕人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不應(yīng)為眼前利益所迷惑。顧炎武在其著作中提出“天下興亡匹夫有責(zé)”，告誡青年人應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)今社會(huì)，部分大學(xué)生受到社會(huì)消極因素的影響，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中不務(wù)正業(yè)，沉迷于玩樂(lè)，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。還有部分大學(xué)生崇尚拜金主義和享樂(lè)主義，在生活中肆意攀比，一些大學(xué)生甚至因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件較差產(chǎn)生抱怨和自卑的情緒。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生面臨的這些思想道德問(wèn)題，無(wú)疑是一劑良藥，能夠激發(fā)大學(xué)生的奮斗意志，鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立積極昂揚(yáng)的人生態(tài)度。

(二)有利于提高大學(xué)生的思想道德境界

我國(guó)古代教育較為重視個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，關(guān)注道德教育，儒家提倡“修身治國(guó)平天下”，將“修身”作為人的立世之本。儒家思想創(chuàng)始人孔子將“仁”作為其教育思想的核心，且提出“從己于立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”與“己所不欲勿施于人”這兩個(gè)方面，來(lái)達(dá)到“仁”的境界。另一位重要的儒學(xué)人物孟子則以“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”作為大丈夫的衡量標(biāo)準(zhǔn)。提倡君子應(yīng)當(dāng)不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、堅(jiān)守節(jié)操。這些儒家學(xué)說(shuō)不僅閃耀著思想光芒，還具有強(qiáng)大的人格力量。林則徐則在其作品中指出“海納百川，有容乃大”，主張人生在世應(yīng)當(dāng)擁有廣闊的胸懷。同樣倡導(dǎo)包容精神的還有“和而不同，”。這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)中的主張和理念，對(duì)于完善大學(xué)生人格，提高大學(xué)生思想道德水平，改進(jìn)大學(xué)生的處世原則，都具有重要作用?？梢詭椭髮W(xué)生形成良好、互助、和諧的人際交往關(guān)系，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

(三)有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

愛(ài)國(guó)主義是人們報(bào)效、忠誠(chéng)和熱愛(ài)祖國(guó)的一種思想、意志和情感。是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和共同價(jià)值信仰。是中華民族的精神支柱和民族追求。我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中有許多倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義的作品和思想。例如，道家創(chuàng)始人老子就曾指出“修之于國(guó)其德乃豐，修之于天下其德乃普”。《禮記》中也主張人們努力構(gòu)建“天下為公”的大同世界。屈原在其著作《離騷》中高呼“亦余心之所向兮，雖九死其猶未悔”“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。淋漓盡致地表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)人民命運(yùn)的關(guān)懷。范仲淹則以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的語(yǔ)句表達(dá)自己的家國(guó)之憂?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)可以培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，引導(dǎo)大學(xué)生多關(guān)注國(guó)家與人民的生存情況，并為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

目前，我國(guó)還處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，思想文化呈現(xiàn)出鮮明的多元化特點(diǎn)，面對(duì)西方思潮的涌入和影響，部分大學(xué)生未能抵擋西方消極思想的影響，價(jià)值觀念和生活理念逐漸扭曲，在各種思想和觀念的碰撞中逐漸迷失了自我，盲目崇拜西方價(jià)值觀，滋生了虛無(wú)主義、拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義和自私自利的思想，這無(wú)疑對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展極為不利。通過(guò)以上論述不難發(fā)現(xiàn)，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)對(duì)于大學(xué)生思想道德教育具有積極意義，因此，高校必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際，采取有效措施在思想政治教育中有機(jī)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面入手:

(一)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)融入大學(xué)生思想政治教育課程中

若要在高校思想政治教育中充分融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)，首先必須加大傳統(tǒng)文學(xué)在思想政治課程中的比例。在思想政治課程講授中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文學(xué)?？梢赃x取經(jīng)典名篇進(jìn)行解讀、賞析和研究，發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)其中蘊(yùn)涵的民族美德和道德情操?；蛸p鑒經(jīng)典傳統(tǒng)文學(xué)篇目的作者情感、故事情節(jié)和人物形象，從而增強(qiáng)大學(xué)生的道德素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生將傳統(tǒng)文學(xué)中的優(yōu)秀精神與自己的生活、學(xué)習(xí)、責(zé)任、工作聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。此外，傳統(tǒng)文學(xué)中關(guān)于真善美及民族精神的詮釋和弘揚(yáng)對(duì)提高大學(xué)生的思想水平也有重要作用。需要注意的是，在思想政治教育中鼓勵(lì)學(xué)生誦讀和研究傳統(tǒng)文學(xué)作品，必須注意方法和內(nèi)容，應(yīng)避免機(jī)械的教條化傳授。我國(guó)著名古典文學(xué)專家霍松林先生就曾指出:“古典文學(xué)作為我國(guó)民族文化的精髓，其經(jīng)典篇目凝聚著我國(guó)的民族精神，并閃耀著愛(ài)國(guó)主義的光芒，因此，通過(guò)研究傳統(tǒng)文學(xué)優(yōu)秀作品可以有效提高國(guó)民素質(zhì)，這實(shí)在是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題?！笨梢?jiàn)，若要培養(yǎng)大學(xué)生和諧處事的觀念、愛(ài)國(guó)主義情操和高尚的道德品質(zhì)提高大學(xué)生的審美品位，就必須在思想政治教育中重視傳統(tǒng)文學(xué)的滲透。例如，在思想政治教育中可以為學(xué)生講解《論語(yǔ)》中“己所不欲勿施于人“為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎。”等思想理念，幫助大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信待人、理解寬容的高尚品質(zhì)。或引導(dǎo)學(xué)生解讀杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。以及賞析《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的語(yǔ)句，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立潔身自好的人生態(tài)度。又或以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨之語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的民族氣節(jié)在思想政治教育課程中融入這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學(xué)精神和作品，能夠宣揚(yáng)慎獨(dú)、明禮、博愛(ài)、誠(chéng)信等優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)而提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。

(二)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)融入高校校園文化活動(dòng)中

眾所周知，校園文化活動(dòng)在大學(xué)生的思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用。健康的校園文化氛圍對(duì)塑造人格、陶冶情操、啟迪思維都具有重要意義。因此，要將傳統(tǒng)文學(xué)融入校園文化活動(dòng)中，滲透到大學(xué)生活的各個(gè)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)和角落中，讓學(xué)生時(shí)常受到傳統(tǒng)文化的熏陶。首先，可以定期舉行傳統(tǒng)文學(xué)報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)講座，例如“國(guó)學(xué)經(jīng)典”講座，詳細(xì)解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀國(guó)學(xué)著作的認(rèn)同感。其次，要把握重要的歷史事件、傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，并以學(xué)校、院系、班級(jí)為單位舉辦相關(guān)的宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)英雄模范、道德榜樣、專家教授做專題報(bào)告會(huì)，用榜樣的力量號(hào)召大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。再次，要組織傳統(tǒng)文學(xué)相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，例如，舉辦經(jīng)典著作研讀活動(dòng)、傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典格言比賽等，并開(kāi)展與傳統(tǒng)文學(xué)相關(guān)的歌詠比賽、文藝表演等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中接受傳統(tǒng)文化的感染。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)大學(xué)生踐行傳統(tǒng)文化，參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在具體實(shí)踐中體悟傳統(tǒng)文學(xué)的魅力，進(jìn)而提高自身的道德素質(zhì)。

(三)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文學(xué)融入高校媒介宣傳中

網(wǎng)絡(luò)及新聞媒體被高校媒介視為重要組成部分，因此，在大學(xué)生思想政治教育中融入傳統(tǒng)文學(xué)，應(yīng)充分重視高校媒介的宣傳作用。首先，應(yīng)當(dāng)在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化宣傳欄，介紹相關(guān)的傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大宣傳范圍。其次，應(yīng)當(dāng)關(guān)注影視劇院和校園廣播等媒體，將其作為宣傳傳統(tǒng)文學(xué)的重要渠道，院系可以組織學(xué)生定期觀看相關(guān)的影視作品，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的革命精神和民族精神，加深大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的理解，進(jìn)而提升他們的道德境界。再次，可以開(kāi)設(shè)“紅色經(jīng)典”網(wǎng)站，并通過(guò)微博、微信、論壇等社交網(wǎng)絡(luò)傳播傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

(四)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式

第2篇

祈禱自己能成功的句子(最新篇)

1 、只有千錘百煉，才能成為好鋼。

2 、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠(yuǎn)。

3 、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。

4 、肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來(lái)。

5 、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。

6 、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

7 、蟻穴雖小，潰之千里。

8 、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

9 、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

10 、智者一切求自己，愚者一切求他人。

11 、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

12 、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。

13 、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。

14 、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

15 、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。

16 、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

17 、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

18 、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。

19 、偉大的事業(yè)不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識(shí)的力量完成的。

20 、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。

21 、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

22 、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

23 、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。

24 、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!

25 、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。

26 、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。

祈禱自己能成功的句子(經(jīng)典篇)

1 、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

2 、最有效的資本是我們的信譽(yù)，它小時(shí)不停為我們工作。

3 、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>

4 、人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。

5 、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

6 、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

7 、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

8 、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。

9 、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

10 、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

11 、顧客后還有顧客，服務(wù)的開(kāi)始才是銷售的開(kāi)始。

12 、絆腳石乃是進(jìn)身之階。

13 、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

14 、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

15 、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。

16 、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。

17 、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>

18 、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。

19 、窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。

20 、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?

21 、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

22 、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。

23 、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

24 、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無(wú)落。

25 、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機(jī)會(huì)也要和朋友一起分享。

26 、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。

 

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第3篇

聲浪風(fēng)暴一樣掀起來(lái)，手臂森林一般豎起來(lái)，激情烈火一樣燒起來(lái)……

2005年5月13日。

廣州番禺禺山高級(jí)中學(xué)。

3700多名中學(xué)生云集于廣場(chǎng)上，在“激勵(lì)英語(yǔ)”、“Kiss成功學(xué)”創(chuàng)始人黃詞瀚的感召下，年輕的心鼓漲著澎湃的激情，跟著黃詞瀚一起用英語(yǔ)狂喊。而場(chǎng)外眾多老師、家長(zhǎng)也同樣熱血沸騰。

黃詞瀚15歲初中輟學(xué)來(lái)到廣東做雜工，16歲學(xué)習(xí)雕塑，18歲在深圳創(chuàng)辦了一家雕塑公司，20歲時(shí)受一位美國(guó)設(shè)計(jì)師啟發(fā)，下定決心從7個(gè)單詞開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。七年以來(lái)，他跟老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)月，他用英文向世界大師學(xué)習(xí)成功學(xué)、演講學(xué)，商務(wù)談判等。在24歲創(chuàng)辦了“KISS成功”，幫助大學(xué)生，中學(xué)生建立國(guó)際語(yǔ)言自信。2002年至今，他相繼應(yīng)邀到深圳大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、南京大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校做中英文巡回演講，直接聽(tīng)眾超過(guò)一百萬(wàn)。

過(guò)去完成時(shí)：從15歲輟學(xué)打工到Kiss成功

黃詞瀚，湖南常德人，生于1977年。父親信奉棍棒底下出孝子，所以淘氣的詞瀚動(dòng)不動(dòng)就挨一頓“筍子炒肉”。然而，比父親的粗暴更讓小詞潮痛苦的是農(nóng)村的單調(diào)、落后。詞瀚每天放牛下田，付出的汗水很多，掙回的卻很少。初中二年級(jí)那年，只有15歲的黃詞瀚做了一個(gè)大膽的決定：輟學(xué)，南下廣東闖世界。

那個(gè)時(shí)候，比詞瀚早三年來(lái)廣東的姐姐把他介紹到深圳關(guān)外一家工廠做工人。打工的生活很苦、很累，特別是對(duì)于只有15歲、身材偏瘦小的黃詞瀚來(lái)說(shuō)，其中的辛酸更是不言而喻。姐姐見(jiàn)了心痛，就把他介紹到另一家工廠當(dāng)起了雕塑工。那時(shí)候，一個(gè)雕塑師傅每個(gè)月能賺上萬(wàn)塊錢(qián)，于是能成為一個(gè)雕塑師傅就成了詞瀚最大的夢(mèng)想。兩年后，詞瀚不僅出了師，還自己開(kāi)了一個(gè)小作坊，雇了十多個(gè)工人，做起了小老板。有一次，有個(gè)外國(guó)人來(lái)買(mǎi)雕塑，聽(tīng)見(jiàn)翻譯說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，詞瀚很是羨慕，特別是他得知那個(gè)翻譯只有高中學(xué)歷就能把英語(yǔ)說(shuō)得那么好的時(shí)候，他更是覺(jué)得自己看到了希望。于是，詞瀚想到了去學(xué)英語(yǔ)，一方面是覺(jué)得學(xué)會(huì)了英語(yǔ)能帶來(lái)更多的生意，而更重要的是，只要學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)，就沒(méi)有人瞧不起他的初中學(xué)歷。

為了能全心全意地學(xué)好英語(yǔ)，詞瀚關(guān)閉了小作坊，從深圳來(lái)到了廣州。先是買(mǎi)“快譯通”，背單詞；叫人把初中的英語(yǔ)書(shū)從家里寄過(guò)來(lái)，從音標(biāo)開(kāi)始記起；報(bào)讀許國(guó)璋英語(yǔ)，但因?yàn)榛A(chǔ)太差，所以有時(shí)候連聽(tīng)也聽(tīng)不懂……幾乎認(rèn)為可行的方法都嘗試過(guò)后，詞瀚的英語(yǔ)還是絲毫沒(méi)有進(jìn)展。正好這個(gè)時(shí)候，李陽(yáng)的“瘋狂”英語(yǔ)炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，所以有人提議詞瀚去跟李陽(yáng)學(xué)習(xí)。

詞瀚一打聽(tīng)，20天的學(xué)費(fèi)要6000元！當(dāng)時(shí)，詞瀚積蓄已全部花光，不得已只好向“閻王”老爸借，卻被他老爸罵了個(gè)狗血淋頭：你一個(gè)初中都沒(méi)讀完的人也想學(xué)英語(yǔ)，簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉。詞瀚沒(méi)轍了，只好用上了苦肉計(jì)，用頭撞墻，一邊撞墻一邊對(duì)父親說(shuō)：“不給我錢(qián)，我就撞死給你看。”父親嚇壞了，立即給了詞瀚學(xué)費(fèi)。

交費(fèi)上了李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)班后，詞瀚也“瘋狂”了。走路練英語(yǔ)，逛公園說(shuō)英語(yǔ)，坐公交車(chē)還在說(shuō)英語(yǔ)，盡管有些英語(yǔ)句子他也不知道是什么意思，不明白的人都說(shuō)：“可惜了，這么帥的小伙子，年紀(jì)輕輕的就瘋了，真是可惜啊?！边@樣又過(guò)了一年，詞瀚去大學(xué)的英語(yǔ)角已經(jīng)可以跟老外說(shuō)英語(yǔ)了。為了磨練自己的能力，詞瀚應(yīng)聘到了深圳一家海運(yùn)公司做業(yè)務(wù)員，但三個(gè)月過(guò)去了，不善交際的詞瀚一個(gè)單都沒(méi)拉到，最后沒(méi)辦法，只好讓在深圳打工的姐姐給他冒充一回顧客，為他做了第一單業(yè)務(wù)。

在黃詞瀚最迷惘的時(shí)候，有人告訴他：“安東尼?羅賓在廣州舉辦成功學(xué)演講，你去聽(tīng)聽(tīng)吧。”身無(wú)分文的黃詞瀚找姐姐借了2800元第一次聆聽(tīng)了大師級(jí)人物的激情英語(yǔ)演講。從中獲益匪淺，2800元花得值。黃詞瀚發(fā)現(xiàn)一個(gè)人要想成功并不難，只要研究那些名人的成功之道，然后照著去做就行了。

經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，詞瀚的英語(yǔ)口語(yǔ)演講水平突飛猛進(jìn)，某次在聽(tīng)別人的講座時(shí)，詞瀚上臺(tái)用英語(yǔ)跟大家作了一個(gè)自我介紹，然后竟然有人問(wèn)他：“你開(kāi)這方面的培訓(xùn)班嗎？我想學(xué)！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，詞瀚決定開(kāi)個(gè)英語(yǔ)成功演講培訓(xùn)班！

從2002年3月起，黃詞瀚的“激勵(lì)英語(yǔ)”（通過(guò)英語(yǔ)演講激勵(lì)人們）、“Kiss成功”(講授成功的經(jīng)驗(yàn)、秘訣)培訓(xùn)班就在深圳大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)……一步步聲譽(yù)鵲起，培訓(xùn)費(fèi)也從50元漲到了1800元。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：走向成功的超級(jí)學(xué)校

2005年11月20日。“Kiss成功學(xué)”自我認(rèn)知培訓(xùn)課現(xiàn)場(chǎng)：中山大學(xué)旁海洋雅苑，1100人。主持人：“大西瓜(張開(kāi)手)，小西瓜(鼓掌)；大西瓜，小西瓜，大西瓜，小西瓜(掌聲連成一片)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的Mark老師。

臺(tái)上一個(gè)“大西瓜”慢慢打開(kāi)，哇，Mark老師出來(lái)了！雪白的襯衣，黑色的西褲，簡(jiǎn)約而帥氣！

Mark：“我們今天1100位朋友相聚在這里分享成功的經(jīng)驗(yàn)，首先請(qǐng)各位起身向右轉(zhuǎn)，同一排的后面一位朋友給前面做按摩操。

“I am Mark. I was born in a poor family Hunan Province. I couldn’t finish Middle school.”(我是Mark，我出生在湖南省一個(gè)貧寒的家庭，我第一件事就是講英語(yǔ)，因?yàn)槲抑袑W(xué)都沒(méi)畢業(yè)。)

“我過(guò)去初中都沒(méi)畢業(yè)，之所以能走到今天，是因?yàn)槲也粩嗟毓膭?lì)自己，每天早上我都對(duì)著鏡子跟自己說(shuō)，我是最好的，我是最棒的。很多人說(shuō)這個(gè)人是傻子，是瘋子，但我想告訴你們：正因?yàn)閷W(xué)得瘋狂，我才會(huì)成功，如果你也愿意投入像我，放開(kāi)膽子大聲說(shuō)大膽做，你也會(huì)成功。”

客觀地說(shuō)，黃詞瀚的“激勵(lì)英語(yǔ)”跟李陽(yáng)的“瘋狂英語(yǔ)”有異曲同工之妙（傳授成功的經(jīng)驗(yàn)秘訣），但黃詞瀚存在自己的獨(dú)門(mén)劍法：“Kiss 成功課程”。

“Kiss成功”課程有兩個(gè)經(jīng)典法則：1、做成功者做過(guò)的事情，成功是可以復(fù)制的，沒(méi)有任何理由阻擋我得到跟他相同的成功。2、成功=下定決心+學(xué)習(xí)最棒的+付出代價(jià)(投資)。

“Kiss成功學(xué)”課程包括自我認(rèn)知、自我定位、自我成功、自我超越四部分，上課形式活潑、輕松愉快，學(xué)員自我表現(xiàn)的時(shí)間多。

11月26日，筆者見(jiàn)到的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，有1105位學(xué)員大部分為大學(xué)生、中學(xué)生，也有企業(yè)人員。一位叫張祺的學(xué)員說(shuō)：以前我是一個(gè)性格內(nèi)向，極度害羞的人。我清晰地記得，兩年前我被媽媽拖去參加了Mark老師的“Kiss成功”課程的那一幕，我手腳冰涼，瑟瑟縮縮的，完全不敢顧視周?chē)囊磺?，只想回家……?？蒑ark老師“游戲式”的上課方式卻令我有了徹底的改變。在演講課上，我第一次上臺(tái)作自我介紹的時(shí)候，我緊張得兩手冒汗、語(yǔ)無(wú)倫次，那時(shí)的我覺(jué)得自己很丟臉，簡(jiǎn)直想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。后來(lái)是Mark老師給了我一個(gè)擁抱，跟我說(shuō)：“我以前也是一個(gè)沒(méi)有膽量的人，況且我讀的書(shū)比你少，我能做到今天站在這個(gè)講臺(tái)上跟你們講課，你為什么不能呢？你要相信自己，你能做得比我好！”

Mark老師的這一番話給予了我極大的鼓勵(lì)。現(xiàn)在的我不僅見(jiàn)到老師不會(huì)臉紅，還主持活動(dòng)，參加各種大型的演講比賽。在這里我要由衷的感謝Mark老師，真誠(chéng)地跟他道聲“謝謝”。

未來(lái)進(jìn)行時(shí)：做中國(guó)的卡耐基

愛(ài)拼才會(huì)贏。一個(gè)從初中都沒(méi)畢業(yè)的農(nóng)村小子到今天這個(gè)為中學(xué)生、大學(xué)生進(jìn)行成功學(xué)培訓(xùn)的講師，黃詞瀚的成功絕非偶然。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)：在經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)、科技日新月異的今天，很多時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇俏镔|(zhì)和聰明才智，而是自信與口才，而“Kiss成功”正是這樣一個(gè)全新的課堂。黃詞瀚獨(dú)到的眼光及時(shí)抓住機(jī)遇，敢拼敢闖，賺取了人生的第一桶金，讓自己也讓別人走向成功。問(wèn)到未來(lái)的規(guī)劃黃詞瀚笑著說(shuō)：“卡耐基是我的偶像，我的夢(mèng)想就是做中國(guó)的卡耐基?！?/p>