序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的專升本申請書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

新員工即將工作滿三個月時，本人提前7天寫好《轉正申請書》，直接經理對其進行評估，《轉正申請書》通過后，我們就成功轉正啦!瀏覽更多高校實習生轉正申請書模板請點擊“員工轉正”查看。

高校實習生轉正申請書1尊敬的領導：

您好!

我叫___，于20__年__月__日進入公司，根據公司的需要，目前擔任招聘專員一職。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，極富工作熱情。性格開朗，樂于與他人溝通。有較強的團隊協(xié)作能力，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽。積極學習新知識、新技能，注重自身的發(fā)展和進步。

人力資源工作是一項“潤物細無聲”的工作，如何更好的服務于公司各個部門，需要有較強的抗壓力、靈活度，如何把各項瑣事處理妥當是一門學問。初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。

在此我要特地感謝部門領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤予以提醒和指正，但綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：

一、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己。

二、工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠，離領導的要求還有一定的距離。

三、業(yè)務知識方面掌握的還不夠扎實等等。在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校實習生轉正申請書2尊敬的領導：

您好!首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來看我的申請。于20__年6月27日非常幸慶地能夠成為貴公司的一員，也很高興能加入目前這個團體，自從入職當日至今已有兩個多月，在其期間，在領導和同事的教導及幫助之下，我基本上了解了許多工作的流程，也能很快著手工作上的事情，完成領導安排的任務。

目前，我主要負責的是服務器維護與網站編程這一塊，維護網站的正常運營和功能的添加修改。定期清理服務器沉淀的垃圾文件，定期進行各個網站和通達OA的數(shù)據備份，以便提高網絡的瀏覽速度和文件的安全。參與網站的維護和管理，設計網站頁面布局，調整關鍵字密度及推廣。以便于瀏覽量的增加和搜索引擎的收錄。有時幫忙錄制網課、解決同事們電腦的問題、解決公司內部網絡問題，以及公司設備使用運作情況?，F(xiàn)在在了解和學習ASP編程，通達OA組件功能操作和二次開發(fā)，以便日后的升級管理和維護。

在工作過程中，我學到了許多東西，身邊的同事、上級的領導，他們每一句話都有可能成為我人生中的一個警鐘。在此我接觸到許多與我之前未曾了解過的東西，如：ASP編程、通達OA的工作原理、JAVA的工作流實現(xiàn)、以及硬件設備的維修等。我非常珍惜這份工作，所以我一直嚴格要求自己，每天都認真努力去做好領導布置的每一項任務，在完成過程的同時，也盡力去完善。

我很感謝領導能給我這么一次機會，讓我在公司學習和鍛煉，經過這段時間的努力，不管是個人經驗還是能力，都有所提升。也非常感謝領導們在工作中的指導，讓我吸取許多豐富的'經驗和糾正了許多錯誤，感謝同事在工作中給予我的幫助和支持!

畢竟我到公司已有一段時間，相信領導也對我有一定的了解，因此我希望能以一名正式員工的身份進行工作，特寫此轉正申請，懇請領導予以批準。不知我的行為是否正確，如有不對之處，敬請諒解。剛到公司，還有很多不懂得地方，經驗閱歷不是特別的豐富，在工作當中難免有不足之處。所以以后，不管是我的能力還是性格，處事或是思維上有問題，還往領導能及時地指出，以便于自己努力去糾正和改善，我會以優(yōu)秀同事做為榜樣去提醒自己，爭取能成為公司一名優(yōu)秀的員工，希望能在龍本這個大舞臺上展示自己，能為公司奉獻自己的一份力量。

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校實習生轉正申請書3尊敬的領導：

我與__年3月31日進入公司，在服務實施部做技術服務工作，后因公司的需要進入華夏銀行工作組，從事產品的二次開發(fā)方面的工作。到此刻，試用期已滿，根據公司規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉正為公司正式員工。

作為一個參與多次項目開發(fā)，有公司相關業(yè)務經驗的年青人，自己各方面的適應潛力還是不錯的。新到一個單位，一個部門最重要的是要重新調節(jié)自己，適應新的環(huán)境，熟悉新的工作資料;了解工作的內涵與外延，做好自己的事情并及時與相關人員溝通。在這個熟悉與適應的過程中，公司的同事和領導給了我很大的幫忙和指導，讓我很快完成了主角的轉變。

在公司的兩個月以來，我一向嚴格要求自己，認真及時的做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂，服從公司戰(zhàn)略發(fā)展的調配。在專業(yè)和非專業(yè)上不懂的東西虛心的向周圍的同時請教，不斷提高自己，爭取盡早獨當一面，為公司作出更大的貢獻。當然初入公司，難免出現(xiàn)一些小差錯需要領導指正，但這些能讓我更快的成長，在今后的工作中在處理各種問題的時候我會思考的更加全面，杜絕類似錯誤的發(fā)生。在此我要特地感謝部門的領導和同事對我的指正和幫忙，感謝他們對于我工作的失誤給予的中肯的指正。

來到那里工作我的收獲最大的莫過于對工作的執(zhí)著和熱情，對自己的敬業(yè)精神，業(yè)務素質和思想水平都有了很大的提高，期望在以后的工作中繼續(xù)提高自己，增加自己的潛力，為公司的發(fā)展作出自己應有的貢獻。在此提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉，實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，為自己展開完美的未來。我是到華夏銀行工作組以后正式開始從事產品的二次開發(fā)工作。

此刻我的試用期已過，申請轉正，請領導思考，予以批準。謝謝!!

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校實習生轉正申請書4尊敬的酒店領導：

您好!

我于20__年_月 __ 日成為酒店餐飲部的試用員工，到今天試用期有一個多月，根據酒店的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉為酒店正式員工。

作為一個剛接觸這行的實習生，初來酒店，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是酒店寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變，讓我較快適應了酒店的工作環(huán)境。我深知作為酒店的一員，不僅需要有耐心、細心，還要具有較強的責任心，能夠為自己所做的工作負全部責任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業(yè)務素質。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。不懂的問題虛心向別人學習請教，不斷提高充實自己，希望可以為酒店做出更大的貢獻。

當然，剛開始在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門經理也及時給我指出，促進了我工作的成熟性，今后在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特別感謝部門的領導和同事對我的.入職指引和幫助，感謝他們對我在工作中出現(xiàn)的失誤做出的提醒和指正。

這是我的第一份工作，這段時間的工作歷程讓我學到了很多，感悟了很多。傳菜是酒店對客人服務的窗口，一言一行都代表酒店，接待酒店的客人要以禮相迎，接聽電話要態(tài)度和藹，處理菜單、對號入座事務更要認真仔細，容不得半點差錯，對待同事要虛心真誠……點點滴滴都讓我在工作中不斷學習在學習中不斷進步?？吹搅司频陿I(yè)務的不斷發(fā)展完善，深感驕傲，在今后的工作中，我會更加努力提高自己的業(yè)務服務水平和修養(yǎng)內涵，彌補工作中的不足，在新的學習中不斷的總結經驗。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)價值的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為酒店創(chuàng)造價值，同酒店一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

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__年__月__日

高校實習生轉正申請書5尊敬的公司領導：

我于20__年3月31日進入公司，在服務實施部做技術服務工作，后因公司的需要進入華夏銀行工作組，從事產品的二次開發(fā)方面的工作。到現(xiàn)在，試用期已滿，根據公司規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉正為公司正式員工。

作為一個參與多次項目開發(fā)，有公司相關業(yè)務經驗的年青人，自己各方面的適應能力還是不錯的。新到一個單位，一個部門最重要的是要重新調節(jié)自己，適應新的環(huán)境，熟悉新的工作內容;了解工作的內涵與外延，做好自己的事情并及時與相關人員溝通。在這個熟悉與適應的過程中，公司的同事和領導給了我很大的幫助和指導，讓我很快完成了角色的轉變。

在公司的兩個月以來，我一直嚴格要求自己，認真及時的做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂，服從公司戰(zhàn)略發(fā)展的調配。在專業(yè)和非專業(yè)上不懂的東西虛心的向周圍的同時請教，不斷提高自己，爭取盡早獨當一面，為公司作出更大的貢獻。當然初入公司，難免出現(xiàn)一些小差錯需要領導指正，但這些能讓我更快的成長，在今后的工作中在處理各種問題的時候我會考慮的更加全面，杜絕類似錯誤的發(fā)生。在此我要特地感謝部門的領導和同事對我的指正和幫助，感謝他們對于我工作的失誤給予的中肯的指正。

來到這里工作我的收獲最大的莫過于對工作的執(zhí)著和熱情，對自己的敬業(yè)精神，業(yè)務素質和思想水平都有了很大的提高，希望在以后的工作中繼續(xù)提高自己，增加自己的能力，為公司的發(fā)展作出自己應有的貢獻。在此提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉，實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿熱情做好本職工作，為公司創(chuàng)造價值，為自己展開美好的未來。我是到華夏銀行工作組以后正式開始從事產品的二次開發(fā)工作。

由于我在之前又做過OA工作流項目的經驗，對工作流的各個環(huán)節(jié)還是比較熟悉，所以對開展新的工作并不難。但作為產品的工作流開發(fā)，我要關注的并不只是實現(xiàn)工作流，而是在產品自身已有的基礎上添加功能，一次需要對產品的模塊非常了解，這也是作為我剛開展計劃跟蹤工作的首要目標。自那以后對產品的整體功能，架構，以及數(shù)據庫。我都作了進一步的了解。

在這兩個月中，我嚴格按照項目進度要求，完成項目上的開發(fā)任務。主要參與了項目的CR流程的開發(fā)，項目流程的設計與開發(fā)。其中遇到問題，與同事共同商討，研究解決方案，對于一些功能的實現(xiàn)需要公司支持的，通過公司的研發(fā)人員的支持，大部分也都得到了解決，現(xiàn)在項目已經進入到編碼及測試階段。在測試過程中也發(fā)現(xiàn)了自己做的不足的地方。我會吸取自身的不足，努力提高自己，讓自己不斷的成長。希望以后可以獨當一面。到目前為止，可以很好的完成領導指派的人物，以后我還要繼續(xù)努力，將工作完成的更好。完成上司下達給我的任務。希望自己可以在公司提供的更大的舞臺上發(fā)揮自己的價值，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。

現(xiàn)在我的試用期已過，申請轉正，請領導考慮，予以批準。謝謝!!

此致

敬禮!

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第2篇

時間

內容

溝通渠道

負責人

第一階段：資格申請與認證

2005年1月24日

2004年秋季學期課程終結考試成績查詢

平臺

學生

2005年1月底至2月底

閱讀《學士論文寫作手冊（學生版）》

平臺查詢（見“學士論文”欄目）

學生

2005年3月14日至3月18日

確認完成畢業(yè)申請后，根據成績查詢結果，高級英語文學文化模塊和高級英語專業(yè)模塊六門課程平均分達70分（含）以上、取得全部課程學分的學生提交“學士論文寫作申請表”并確定論文選題（請注意：選題確定后不得更改）。

平臺

學生

2005年3月14日至3月22日

總部完成“學士論文寫作申請書”審核，批準論文選題。

平臺查詢

總部

2005年3月14日至3月25日

繳納“論文寫作課程學費” （注：3月25日為繳費截至日期，此日期后未繳費的學生的論文平臺將于4月1日被關閉）

郵局匯款

學生

4月4日至4月8日

指派論文輔導教師，論文寫作要求及模版。4月8日學生可以查詢分配導師結果。

平臺

總部，學生

第二階段：論文寫作

2005年3月19日

論文初稿寫作指導面授輔導課

自選

總部主講教師與自帶學生

2005年3月21日

論文初稿寫作指導VOB節(jié)目

網院之聲

總部主講老師與全國學生

2005年4月8～5月23日

與導師聯(lián)系，收集項目原始數(shù)據，進行論文一稿的撰寫。

自選

輔導教師與學生

2005-5-23前

提交論文初稿

平臺與紙介

學生

2005年6月14日

查詢論文初稿反饋

平臺

輔導教師、學生與總部

2005年6月18日

論文初稿反饋及二稿寫作指導面授輔導課

自選

總部主講教師與自帶學生

2005年6月20日

第3篇

學生資助管理中心：

我叫xxx，是xx級物理系本科班的一名學生。我來自xx省xx市一個比較偏遠的小縣城，xx縣。

三口之家主要以幾畝農田的莊家收成作為家庭的唯一經濟來源。平時家里沒有什么特別經濟收入，大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家里更加雪上加霜。以前家里就父親一根支柱，可是在前幾年他也倒了，為了給家里增加收入，他去礦里上班可不幸的是卻被礦車撞到了上身，鎖骨斷了，雖然礦上給支付了大部分的醫(yī)藥費，但是還有其他的錢也令我們不堪重負，最重要的是父親從此失去了勞動力，家里的收入斷了，就連種地都成了問題。近幾年，母親為家忙里忙外，也落下了以身的毛病，去年母親還做了手術，家里的條件一年不如一年了。更當父母把省吃檢用的錢把錢寄給我，他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵!

也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所作為。每當我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這幾千元的助學金對我來說能解決家里的困難，以后的專升本還是為在學生活費等費用一再向學里要，我想給父母減輕一些負擔。

很小的時候，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學生。

窮人的孩子早當家，為了讓他們付出的能得到一絲兒安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家里我主動承擔大部分家務，在學校我刻苦努力。我的懂事贏得了鄰里一致好評，我的努力受到了老師的夸獎和同學的進步，并于中考時以優(yōu)異的成績考上省重點，于高考時成為我們村這一年唯一的本科生。

生活的磨練打造了我的懂事，辦事認真負責，學習刻苦努力，生活態(tài)度樂觀向上，生活作風，習性優(yōu)良。這也使我在大學生活中頗有受益。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學習不再是唯一的勝券，它對我們有了更高的要求。但是由于我學習上，生活上，思想上的不斷努力，積極進取，同時不斷反思調整自己，在過去的兩年中也小有收獲。

在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。另外由于家庭經濟情況不好，所以自從在?？茣r期我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候知識都是很重要的，因為父母深知知識的重要性。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

第4篇

《大學語文與寫作》考試大綱

一、考核目標

主要考核學生的語文基礎知識和運用的立場、觀點和方法閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。

二、考核內容

考核內容分為四個部分：語言知識、文學常識、閱讀分析、基礎寫作。

（一） 語言知識

1．識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象；注意掌握現(xiàn)代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別通假字和古今字，理解其含義。

2．了解常用文言虛字之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法和同一個文言虛字在不同語言環(huán)境中的不同含義。

3．理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句、被動句等，并能正確地翻譯成現(xiàn)代漢語。

4．理解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰等修辭格。

（二）文學常識

文學常識主要包括古今各種文體知識；中國古代和現(xiàn)當代重要作家及其主要作品；作家的朝代、字號、文學成就、詩文集名稱、代表作、在文學史學上的地位；重要作品的作者、出處及名句；各種文學流派和文學現(xiàn)象。

（三）閱讀分析

對于古代、現(xiàn)代文學作品的內容大意，段落層次，主旨或中心論點，哲理內涵，人物形象，故事情節(jié)，作者的思想觀點、感情態(tài)度，作品所用的表現(xiàn)手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復、設問、反詰、引用等）能進行準確深刻的欣賞分析。

（四）基礎寫作

基礎寫作包括兩方面的內容：一是正確理解應用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進行寫作實踐，具體掌握書信、通知、通告、通報、請假條、感謝信、慰問信、倡議書、總結、調查報告、廣告、合同、申請書、產品說明書等的寫作；二是根據所給題目或材料，撰寫議論文或記敘文。要求中心明確，思想健康，內容充實，結構完整，條理清楚，文字通順，標點準確，書寫整潔，不少于800字。

三、考試方式與試卷結構

1．考試方式：閉卷、筆試。

2．試卷分數(shù)：試卷滿分150分。

3．考試時間：150分鐘。

4．試卷內容比例：現(xiàn)代文學作品約40分，古代作品約50分，作文約60分。

5．題型比例：單項選擇題約20分，填空題約20分，閱讀分析題約50分，應用文寫作20分，命題寫作40分。

四、參考教材

季孝良編著《專升本大學語文教程》，華東師范大學出版社2004年版

吳相洲主編《大學語文》，高等教育出版社2007年版

徐秋兒主編《現(xiàn)代應用寫作實訓》，浙江大學出版社2005年版

曾湘宜著《應用文寫作基礎》，北京工業(yè)大學出版社2006年版

《管理學》考試大綱

一、內容提要和要求

第一章 管理概論

1、組織與管理的定義。理解組織與管理的涵義，理解管理的研究對象：管理主體——管理者的基本特征，以及管理客體——管理對象及環(huán)境的特征。

2、管理的學科分類、特點、性質和基本原理。理解管理學的特點和性質；深刻理解管理的基本原理。

3、管理的基本職能。熟悉管理的基本職能，并能對組織進行管理職能分析。

4、管理機制和管理基本方法。認識管理系統(tǒng)的結構及其運行機制；能對各種管理方法的特點進行比較。

第二章 管理思想的發(fā)展

1、古典管理理論。深入理解泰羅科學管理的要點及其貢獻；理解法約爾管理過程理論以其要點；韋伯的科層組織理論。

2、行為科學理論。深入理解梅實的人際關系學說與霍桑試驗及其結論。

3、管理理論叢林。理解管理理論叢林的主要流派：社會系統(tǒng)學派、決策理論學派、系統(tǒng)管理學派、經驗主義學派、權變理論學派和管理科學學派。

4、管理科學發(fā)展的新趨勢。理解西方管理思想中對人的認識的發(fā)展變化，理解管理科學研究的內容的發(fā)展變化。

第三章 管理的計劃職能

1、計劃工作。理解計劃工作的含義，計劃工作的類型及步驟；掌握計劃工作的基本要求和原則；掌握計劃工作的方法和技術。

2、戰(zhàn)略性計劃管理。理解管理目標的性質，遠景與使命的含義；掌握戰(zhàn)略性環(huán)境分析的要點，及戰(zhàn)略選擇的基本概念；深入理解目標管理的基本思想和方法。了解各種新型的企業(yè)資源計劃方法。

3、決策理論。深入理解決策的概念，掌握決策的類型、決策的原則、決策的程序；掌握常用的定性和定量決策分析方法。

4、預測理論。理解預測的概念，熟悉經濟預測的種類，掌握一般的預測方法。

第四章 管理的組織職能

1、組織及組織工作。深入理解組織與組織工作的含義；掌握組織工作的基本原則；熟悉組織結構的類型。

2、組織結構的設計。理解影響組織結構設計的因素；組織結構設計的目標任務和組織設計的原則。

3、管理幅度和管理層次。理解管理幅度與組織結構的關系；理解部門與職權劃分的類型及相互關系；

4、常見的組織結構形式。理解直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、矩陣組織結構、集團結構的優(yōu)缺點，及管理特點，了解如何發(fā)揮每一種組織形式的作用。

5、人員配備。理解人員配備的涵義及原則；理解人員配備的基本要求和內容；理解管理人員的來源及對管理人員工作評價的原則；理解管理人員培訓和發(fā)展的方法。

6、組織力量的整合。理解正式組織與非正式組織的概念；理解和認識直線與參謀兩者在組織中的角色及其關系；理解委員會的概念。

第五章 管理的領導職能

1、領導理論。理解領導的概念，與管理者的區(qū)別，領導工作的實質，領導權力的來源。理解幾種典型的領導理論；了解領導的修養(yǎng)與素質以及主要的一些領導方法與藝術。

2、激勵理論。深入理解激勵的涵義與作用，激勵的作用過程；理解最主要的激勵理論：需要層次理論、雙因素理論、期望理論；熟悉常用的激勵方式與手段：物質利益激勵、社會心理激勵、工作激勵。

3、溝通。深入理解溝通聯(lián)絡的含義與作用；熟悉溝通的類型和常用的溝通方法；理解溝通障礙及實現(xiàn)有效溝通的途徑。

第六章 管理的控制職能

1、控制的一般理論。理解控制職能的涵義及作用；熟悉控制系統(tǒng)的構成（基本要素）、組織運轉的基本要求、三種基本的控制類型（現(xiàn)場控制、反饋控制、前饋控制）；理解控制的原則與要求。

2、控制的過程、內容和方法。理解和熟悉控制標準的涵義，定性標準和定量標準；熟悉管理控制的內容；理解和掌握常見的管理控制方法：專項控制：計劃控制、時間控制、數(shù)量控制、質量控制、安全控制、人員行為控制等，以及綜合控制；理解預算控制與非預算控制的涵義

第七章 管理的創(chuàng)新職能

1、創(chuàng)新職能概述。理解創(chuàng)新職能的內涵及其在管理職能中的作用意義；熟悉創(chuàng)新的特征、種類與內容。

2、創(chuàng)新的過程、原理、方法與管理。了解技術創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新的過程、創(chuàng)新的原理及創(chuàng)新方法；理解創(chuàng)新管理的涵義。

二、考試題型

選擇題、簡答題、論述題、案例分析題，滿分150分。

三、參考教材

第5篇

也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出：進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，校企合作辦學是職業(yè)教育改革的重要方向。滿足人民群眾終身學習需要，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”要“依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動職業(yè)院校與企業(yè)的密切結合”

山東省全面啟動“職業(yè)教育‘校企合作’計劃”為此，為大力發(fā)展職業(yè)教育。山東省教育廳、省經貿委、省勞動和社會保障廳日前聯(lián)合出臺了關于加強職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學的若干意見》對山東省職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學的有關問題提出要求、做出規(guī)范。這是山東省貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會議精神的一項創(chuàng)新性舉措，同時對全國其他省市推進職業(yè)教育大發(fā)展無疑也具有重要的借鑒價值。

1.目標：讓企業(yè)成為職業(yè)教育的辦學主體

【關鍵詞】契約式

——所有高等職業(yè)學院和省部級以上重點中等職業(yè)學校(技工學校)都要強化服務意識，積極與企業(yè)建立契約式的緊密合作，和企業(yè)簽訂合作辦學協(xié)議，按照企業(yè)需求調整專業(yè)設置，對口培養(yǎng)人才，共同解決職業(yè)院校的培養(yǎng)目標定位、教學改革、實習實訓、畢業(yè)生就業(yè)、實習指導教師不足等問題；其他職業(yè)學校也要確定一批聯(lián)合辦學企業(yè)，與之建立合作辦學關系，解決本校畢業(yè)生的就業(yè)安置問題。培養(yǎng)高級技工和技師層次的院校以及承擔“金藍領”培訓任務的院校，必須有合作辦學的企業(yè)作為實訓教學基地。

——各類企業(yè)都要積極參與職業(yè)教育和培訓。年銷售額10億元以上的企業(yè)或舉辦自己的職業(yè)院校、培訓機構；或根據自己的意愿及合作情況至少與1所職業(yè)院校建立緊密的合作辦學關系，并根據本企業(yè)實際和人才發(fā)展需求，參與院校的專業(yè)建設、實訓基地建設、師資隊伍建設，“學以致用”、“適銷對路”地解決職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)安置和企業(yè)員工培訓問題。其他技術水平含量高、安全生產要求高的企業(yè)也都必須與相關職業(yè)院校建立各種形式的合作辦學關系。

——摘自山東省《關于加強職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學的若干意見》

解讀張志勇

有較強的經濟實力，把銷售額10億元以上的企業(yè)作為推進校企合作的重點。這部分企業(yè)利稅基本都在億元以上。有能力參與職業(yè)教育；企業(yè)發(fā)展快，對高技能人才的需求迫切；企業(yè)員工數(shù)量多，對職業(yè)培訓的需求量大；企業(yè)相對穩(wěn)定，3-5年內能夠保障校企合作契約得到有效落實。

不管采取什么樣的管理體制和投資體制，發(fā)達國家在舉辦職業(yè)教育方面。但有一點是共同的這就是充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要作用。說，確立企業(yè)在發(fā)展職業(yè)教育中的主體地位，指企業(yè)對職業(yè)教育有內在需求；企業(yè)是舉辦職業(yè)教育的重要力量；企業(yè)有支持職業(yè)教育、為職業(yè)教育提供服務的責任和義務，等等。

山東省249戶銷售收入10億元以上的企業(yè)中，讓企業(yè)盡快成為職業(yè)教育的辦學主體。目前。已有92戶企業(yè)與237所各類院校開展了合作辦學，合作辦學的專業(yè)達到210個，合作辦學面達到36%以上。但是仍然有64%企業(yè)沒有開展校企合作辦學。這說明，一方面，一些企業(yè)對加強職業(yè)教育的重要性認識還不到位，與職業(yè)院校合作辦學的積極性、主動性不高；另一方面，不少職業(yè)院校的專業(yè)設置與人才培養(yǎng)，與加快我省經濟結構調整的要求差距還比較大，與我省“七大產業(yè)鏈”發(fā)展對人才的需求還不相適應。山東省全面啟動校企合作計劃的目的就是要推動企業(yè)全面參與職業(yè)教育。

保障校企合作健康發(fā)展。目前，建立“契約式”合作關系。相當一部分學校與企業(yè)的合作往往都是通過口頭協(xié)議達成的具有相當大的彈性，對雙方均無約束力。省借鑒學校開展“訂單式”培養(yǎng)的經驗，提出了建立“契約式”校企合作辦學的要求。契約式”校企合作就是校企雙方通過簽訂契約，建立一種緊密型的校企共同參與職業(yè)教育的形式。通過簽訂“契約”以確保校企雙方：合作目標具有穩(wěn)定性，著眼于雙方的長遠利益；合作內容具有確定性，專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、合作形式等方面明確無誤；合作權益具有保障性，雙方均承擔相應的責任和義務，必須信守做出的承諾。這就避免了校企合作的隨意性，保障了校企合作的穩(wěn)定性。

2.途徑：把車間建在學校，把學校建在車間

關鍵詞“雙元制”

——組建校企合作型職業(yè)教育集團。省教育廳、省經貿委將根據建設現(xiàn)代制造業(yè)強省的需要，首先掛牌組建汽車工程、數(shù)控技術、電子信息、建筑工程等類專業(yè)性職業(yè)教育集團。

——推行“雙元制”的辦學模式。在全省25個“雙元制”試點縣(市、區(qū))的基礎上，進一步擴大試點范圍，爭取用2至3年在全省建立100個“雙元制”試點縣(市、區(qū))，同時每個試點縣(市、區(qū))建立1所“雙元制”試點職業(yè)院校。

——校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師。職業(yè)院校要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度，每年安排專業(yè)教師必須至少有1個月的時間到企業(yè)或生產服務一線實踐，合作企業(yè)要認真予以配合，合理安排。

——校企聯(lián)合培訓企業(yè)員工。職業(yè)院校要努力幫助合作企業(yè)開展多種形式的職業(yè)教育與培訓，派遣教師授課，并提供教學場所。合作企業(yè)要與職業(yè)院校共同結合改革和發(fā)展的實際，制定職業(yè)教育培訓規(guī)劃與年度計劃，積極開展員工的全員培訓和全過程培訓，努力建設學習型企業(yè)。

——校企聯(lián)合共建實習、實訓基地。一是由合作企業(yè)設計建設方案，并向職業(yè)院校提供儀器、設備和技術支持，建立校內“教學型”實習、實訓基地。二是企業(yè)也可根據自身條件和實際需要，在廠區(qū)車間內設立“生產與教學合一型”校外實習、實訓基地。

——鼓勵企業(yè)參股、入股舉辦職業(yè)院校。公辦職業(yè)院校要不斷推進辦學體制改革與創(chuàng)新，積極吸納境內外企業(yè)資本和資金，參股、入股職業(yè)院校，探索以公有制為主導、產權明晰、多種所有制并存的職業(yè)教育辦學體制。

——根據國家大力發(fā)展民辦職業(yè)教育的精神，支持企業(yè)獨資興建職業(yè)院?；蚵殬I(yè)培訓機構。

——摘自山東省《關于加強職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學的若干意見》

解讀張志勇

省教育廳擬在大力推動股份制辦學的基礎上，為進一步調動企業(yè)參股、入股舉辦職業(yè)院校(職業(yè)培訓機構)積極性。會同有關部門組織力量深入研究制定職業(yè)院校(職業(yè)培訓機構)教育資產、教育資源入股及培養(yǎng)培訓成果收益折算細則；制定職業(yè)院校(職業(yè)培訓機構)風險評估方案；制定股份制辦學有關規(guī)定等，使股份制辦學有章可循、有序發(fā)展。

大力倡導“把車間建在學校，校企合作的關鍵是推進企業(yè)與職業(yè)院校的相互滲透、共同辦學。把學校建在車間”積極推進“雙元制”辦學模式，大力支持企業(yè)參股或單獨舉辦職業(yè)教育。

青島市平度職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”職業(yè)教育項目。山東省現(xiàn)有25個“雙元制”試點縣(市、區(qū))這些地方均有1-2所職業(yè)學校能與當?shù)仄髽I(yè)開展合作，校企合作辦學的核心是推行“雙元制”辦學模式。從1990年開始。聯(lián)合培養(yǎng)學生。

必須對校企雙方在職業(yè)教育方面的義務和權利作出明確規(guī)定。2學校與企業(yè)要建立長期的戰(zhàn)略型合作關系，山東省推廣“雙元制”基本經驗和基本要求：1學校要與企業(yè)合作。采取“訂單式”培養(yǎng)培訓模式，實施產教結合。3從專業(yè)設置、課程教材建設，理論教學、技能教學、實訓實習以及教師培養(yǎng)培訓，企業(yè)要全面參與學校的教育教學活動。4職業(yè)院校要與企業(yè)共同加強實訓基地建設，加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式；實習期間，企業(yè)要與學校共同組織好學生的相關專業(yè)理論教學和技能實訓工作，做好學生實習中的勞動保護、安全等工作，并為頂崗實習的學生支付合理報酬。5加強專業(yè)的產業(yè)化建設，實現(xiàn)培訓功效的五合一”即車間、教室合一，學生、學徒合一，教師、師傅合一，作品、產品合一，育人、創(chuàng)收合一)強化示范輻射帶動功能，促進當?shù)禺a業(yè)結構的調整及經濟社會的發(fā)展。

無償提供給企業(yè)建車間，校企合作辦學的關鍵是積極鼓勵企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育。一是積極倡導企業(yè)把車間建在學校。如濱州職業(yè)學院專門劃出校區(qū)的一部分。既找到合作辦學伙伴，又解決了學生實訓、實習條件不足的問題。二是鼓勵企業(yè)參股、入股舉辦職業(yè)院校。公辦職業(yè)院校要積極吸納境內外企業(yè)資本和資金，通過參股、入股等方式參與辦學，探索以公有制為主導、產權明晰、多種所有制并存的職業(yè)教育辦學體制，推動公辦職業(yè)院校與企業(yè)一體化辦學，形成前校后廠(場)校企合一的辦學實體。三是支持企業(yè)獨資興建職業(yè)院校或職業(yè)培訓機構。各級教育、經貿、勞動和社會保障部門要加強指導，同等情況下優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)先審批、優(yōu)先扶持。

3.措施：建立組織和制度保障

關鍵詞“先培訓后就業(yè)

——勞動保障部門和經貿部門要指導企業(yè)認真落實“先培訓后就業(yè)”的原則，落實就業(yè)準入制度，企業(yè)招聘職工應首先從職業(yè)院校畢(結)業(yè)生和經過職業(yè)培訓并獲得國家職業(yè)資格證書的人員中擇優(yōu)錄用。

——企業(yè)有責任和義務接受與本企業(yè)生產經營相關的合作職業(yè)院校學生實習和教師實踐，并安排高水平的技師和工程師進行“傳、幫、帶”，由此造成的消耗性支出從本企業(yè)所提取的職工教育經費中列支。

——教育、經貿、勞動和社會保障部門要根據不同專業(yè)、不同職業(yè)教育培訓項目和學習者的實際需要，改革教學體制，采取靈活的學制和學習方法，積極推行學分制等彈性學習制度，為企業(yè)員工和學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等創(chuàng)造條件，進一步增強職業(yè)教育的辦學活力。

——為校企合作培養(yǎng)的“雙師型”

教師開通專業(yè)技術職務晉升的渠道。通過到企業(yè)的實踐鍛煉，職業(yè)院校中實踐水平較高的專業(yè)教師，可按照相應專業(yè)技術職務試行條例的規(guī)定，申請評定第二個專業(yè)技術職務，實現(xiàn)“雙職稱”。

——聯(lián)合舉辦東西部聯(lián)合辦學洽談會。

——勞動保障部門、經貿部門和行業(yè)組織要認真開展行業(yè)人才需求預測，組織和指導行業(yè)、企業(yè)職業(yè)教育與培訓工作。

——摘自山東省《關于加強職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學的若干意見》

解讀張志勇

落實就業(yè)準入制度，是校企合作能否順利進行的前提和保障。圍繞落實就業(yè)準入制度，山東省將著力從“加強組織保障、實施兩項制度、建立一個平臺”等三個方面，全力推進校企合作。

“加強組織保障”，就是要強化政府在推進校企合作中的組織、引導和推動作用。在現(xiàn)階段，推進校企合作僅僅依靠學校與企業(yè)雙方的自愿聯(lián)姻是不夠的。山東省教育廳、省經貿委、省勞動和社會保障廳將加強合作，聯(lián)合啟動山東省職業(yè)教育集團、實訓基地、“雙師型”教師培養(yǎng)及職業(yè)教育重點工程建設。勞動保障部門、經貿部門和行業(yè)組織將認真開展行業(yè)人才需求預測，組織和指導行業(yè)、企業(yè)職業(yè)教育與培訓工作；同時，參與制訂校企合作辦學規(guī)劃，參與制訂職業(yè)院校和培訓機構資質標準、校企合作培養(yǎng)人才的標準，參與對校企合作職業(yè)院校的教育教學評估和相關管理工作。通過“三個參與”，切實保障校企合作辦學人才培養(yǎng)質量。

“實施兩項制度”，就是要大力實施就業(yè)準入和職業(yè)資格制度。要求勞動保障部門和經貿部門指導企業(yè)認真落實“先培訓，后就業(yè)”的原則，落實就業(yè)準入制度。企業(yè)招聘職工應首先從職業(yè)院校畢(結)業(yè)生和經過職業(yè)培訓并獲得國家職業(yè)資格證書的人員中擇優(yōu)錄用。重點企業(yè)技術崗位必須持證上崗。加強勞動保障監(jiān)察，對于違反國家就業(yè)準人規(guī)定的用人單位，按照國家和山東省的法律法規(guī)進行處罰。

勞動保障部門要組織實施職業(yè)分類，研究職業(yè)技能標準和相關的行業(yè)標準，建立和完善職業(yè)資格證書制度，推動職業(yè)院校職業(yè)技能鑒定和證書頒發(fā)工作。山東省教育廳、省勞動和社會保障廳已確定了164所國家級重點中等職業(yè)學校學校和45所國家級重點技工學校為首批“雙證互通”試點學校。這些學校經審批的主體專業(yè)畢業(yè)生在獲得學歷證書的同時，還可獲得相應的中級職業(yè)資格證書；技工學校學生在畢業(yè)時，也可獲得中等職業(yè)學校學歷證書。

“建立一個平臺”，就是山東省教育廳、省勞動和社會保障廳和省經貿委將加強合作，搭建校企合作平臺，共同組織好一年一度集聯(lián)合辦學、招生、就業(yè)于一體的企業(yè)與學校共同參與的“山東省東西部聯(lián)合辦學洽談會”。

經驗材料

高等技術學院是上海大學和中華造船集團采取校企合作辦學模式實施運作的上海大學的二級學院，去年月開始招生。目前各項工作進展順利，校區(qū)建設方面收到顯著效果。

領導班子配備有力機構設置高效合理

上海大學和中華造船集團領導全力支持的建設，抽調精兵強將組建了學院強有力的領導班子，各自派出具有豐富教學管理經驗的同志到任職。高等技術學院設三部一辦行政機構，即教務部、學生工作部、實訓部和院辦。機構設置合理，人員精干，崗位復合，有一支精干、高效的行政管理隊伍。另外還配備了一支具有較豐富管理經驗和較強能力的輔導員、班主任隊伍。

重視師資水平和課程建設

高等技術學院非常重視教學質量，既有一支實力雄厚的大學高校師資隊伍，又有一支中華集團數(shù)量相當、經驗豐富的雙師型隊伍。

根據各專業(yè)的教學計劃，制定教學執(zhí)行計劃，落實教學任務，與總院、東校區(qū)和中華集團協(xié)調聘任主講教師。對部分師資緊缺課程，從校外考核聘任主講教師。結合實際情況，向總院申報電工電子等級工實訓模塊教學課程建設項目，已被總院高職教學和發(fā)展委員會列入本學年重點課程建設。高等技術學院還將繼續(xù)抓好課程建設工作，在年內，力爭建設至門具有專業(yè)特色、理論與實踐結合的重點課程。

實行專業(yè)主任制加強教學管理

為保證對高等技術型、應用型人才的培養(yǎng)要求，保證教學質量，高等技術學院實行專業(yè)主任制。在各專業(yè)以及英語和公共基礎類課程，分別聘任一位熟悉本專業(yè)的業(yè)務培養(yǎng)要求，了解、掌握本專業(yè)最新發(fā)展動向和前沿學科知識的專業(yè)主任作為學科帶頭人。專業(yè)主任負責該專業(yè)教學過程的管理和監(jiān)督，包括教學計劃、教學大綱的制定，本專業(yè)各課程任課教師人選的提出和教材選用，聯(lián)系本專業(yè)學生的實訓、就業(yè)工作等。

目前，高等技術學院共聘有位專業(yè)主任，分別來自企業(yè)、高校和研究院所，有著較高的理論教學水平或豐富的實踐經驗，體現(xiàn)出高校和企業(yè)密切合作的辦學特色。高等技術學院今年下半年將增設電氣技術、船舶技術兩個新專業(yè)。船舶技術將成為特色專業(yè)，聘請長期從事船舶技術教育的專家、原鎮(zhèn)江船舶學院院長丁育鐘教授為船舶技術專業(yè)的專業(yè)主任。為編寫該專業(yè)所用教材，高等技術學院同時聘請了兩位客座教授。在幾位專家和資深顧問的通力合作下，船舶技術專業(yè)的教材編寫工作正順利進展。

教學設施硬件過硬

年是高等技術學院首屆招生，上海大學和中華造船集團雙方領導都非常重視，集團按舉辦高等教育的要求進行了經費投入，學院有相對獨立的理論教學區(qū)、實習基地和生活園區(qū)，一切設施按高標準進行配置；理論教學區(qū)有滿足名以上學生同時上課的標準教室，配有計算機房個（電腦多臺），語音室兩個（共座），多媒體教室（座）個，電子閱覽室、圖書館、形體操訓練房和室外運動場。實習基地擁有先進齊全的實訓設備，有數(shù)控加工中心、電子電氣實驗室和市教委重點裝備的電工實訓基地；學院生活園區(qū)設施齊備，不僅有人一間（m的標準裝備宿舍，還有相對獨立的浴區(qū)和食堂，電話、電視終端全部入戶，為住宿學生提供優(yōu)質便捷的服務。

以學生為本推進素質教育

高等技術學院建立了以班主任為學生工作管理骨干的模式，形成了學生管理工作的鮮明特色。同時充分發(fā)揮學生干部的積極性、主動性，放手讓學生實現(xiàn)自主管理。為提高學生的綜合素質，高等技術學院注重校園文化建設，組建了電子樂隊、銅管樂隊等文藝社團。在豐富多彩的校園文化活動中，學生干部的管理能力、自身素質得到明顯提高。學生干部發(fā)揮表率作用，全體學生的思想道德、政治素質普遍提高，已有百余名學生遞交了入黨申請書。學生工作受到總院的充分肯定。

高等技術學院經過一年的運行，各項工作進展順利，完成了預定的各項工作目標，并做到穩(wěn)定中求發(fā)展。人正在為把學院辦成一所具有企業(yè)背景、行業(yè)特色的一流的高職院校，培養(yǎng)更多的適合新型工業(yè)化所需的技術人才而努力。

辦學理念：成人成才成功

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、升學有機會、適合新型工業(yè)化需要的技術人才。