發(fā)布時間：2023-11-23 11:04:27
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畢業(yè)設(shè)計概況樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】高職；建筑工程技術(shù)專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計
高職教育最終的教學(xué)目標(biāo)是為社會培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)在課程全面結(jié)束前都要進行畢業(yè)設(shè)計，這是對學(xué)生高職階段學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗，也是培養(yǎng)提高學(xué)生把理論知識的儲備轉(zhuǎn)化成工程實際運用能力的重要手段。然而從筆者多年的從教經(jīng)驗來看，高職教育中建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計存在著諸多問題，對于高職教育質(zhì)量的保證和人才能力的提升十分不利。
1.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中存在的問題
1.1受時間限制，畢業(yè)設(shè)計深度不夠
我院建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計安排在第五個學(xué)期，并且學(xué)生在完成兩個月的課程學(xué)習(xí)之后才能開始進行畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生還要兼顧就業(yè)應(yīng)聘等事項，用于畢業(yè)設(shè)計的精力和時間被迫減少，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)付心理嚴(yán)重。通常，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計前期準(zhǔn)備工作主要有：選擇設(shè)計題目，對設(shè)計任務(wù)、目的及要求做到全面、詳細的掌握；廣泛搜集設(shè)計所需的素材和資料；制定設(shè)計進度規(guī)劃表。而緊張有限的設(shè)計時間以及其他事件的干擾致使學(xué)生從開題立意，到資料查找，到整體思路規(guī)劃，到設(shè)計實施過程以及最終形成設(shè)計成果的每個環(huán)節(jié)都處于倉促忙亂、精力難以集中的不良狀態(tài)，畢業(yè)設(shè)計的廣度以及深度也就難以滿足教學(xué)要求[1]。
1.2對畢業(yè)設(shè)計過程的管理力度不夠
我院高職學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計時，一般都是幾名老師同時管理或者指導(dǎo)一個班級級畢業(yè)設(shè)計不同階段的任務(wù)，指導(dǎo)老師在輔助學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的同時還有其他的有教學(xué)任務(wù)及科研任務(wù)在身，由于時間和精力有限，通常只在學(xué)生有疑問或者有困難的時候給以簡單指導(dǎo)和必要的幫助，很大程度上還是依靠學(xué)生的自覺性和自律性，甚至最終的畢業(yè)答辯等評價機制也存在漏洞，學(xué)生在缺乏必要的管控和約束下，畢業(yè)設(shè)計進度滯后、抄襲以及突擊應(yīng)付等現(xiàn)象極為嚴(yán)重。
1.3內(nèi)容陳舊，缺乏新意
有些高職院校在對建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生安排畢業(yè)設(shè)計任務(wù)時，使用的設(shè)計資料及圖紙往往是連續(xù)幾屆都不變，缺乏新意、資料陳舊、選題范圍受限等因素很多，而隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展、建筑規(guī)范規(guī)程的不斷更新，畢業(yè)設(shè)計成果與工程實際存在一定的差距，與畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)目的相去甚遠。
2.解決方法
2.1高職院校要合理安排畢業(yè)設(shè)計的時間
以我院建筑工程技術(shù)專業(yè)為例，畢業(yè)設(shè)計基本訓(xùn)練任務(wù)分四個階段：在進行畢業(yè)設(shè)計前給學(xué)生提供一套完整的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖及畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和指導(dǎo)書。第一階段：施工圖識圖（1周）。熟悉建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖，了解工程概況，掌握圖紙會審的基本要求；第二階段：施工圖預(yù)算（3周）。完成工程量清單報價表一份。第三階段：施工組織設(shè)計（4周），按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和指導(dǎo)書的要求完成單位工程施工組織設(shè)計文件。第四階段：畢業(yè)設(shè)計成果整理及答辯和評價。由此，在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)遵循以下教學(xué)步驟：2.1.1教師在在畢業(yè)設(shè)計開始之前就著手進行動員，詳細說明設(shè)計目的、要求、大致進度安排以及最終的評判標(biāo)準(zhǔn)等；2.1.2正式布置畢業(yè)設(shè)計的課題及任務(wù)；2.1.3學(xué)生明確各自承擔(dān)的設(shè)計任務(wù)以及自身的具體進度計劃；2.1.4過程匯報，學(xué)生在每一階段結(jié)束時要給老師匯報完成情況，老師及時對學(xué)生的過程成果作出評價，并給以必要的幫助和指導(dǎo)；2.1.5答辯和評價。
2.2優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計課題
課題選擇是畢業(yè)設(shè)計的首要環(huán)節(jié)，課題設(shè)置的合理性直接影響設(shè)計成果的質(zhì)量。高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計選題要著重考慮：
2.2.1適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱以及人才培養(yǎng)計劃的需求；
2.2.2優(yōu)先選擇與社會時展聯(lián)系緊密的課題，比如企業(yè)廠房、民用建筑以及辦公、教學(xué)樓、住宅等，課題難度適中且涵蓋知識點較多，需要注意的是，設(shè)計要求及評判標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該從學(xué)生的知識儲備和實際能力水平出發(fā)，不能過易也不能過難；
2.2.3兼顧就業(yè)需求，把畢業(yè)設(shè)計的課題與就業(yè)市場中用人單位對人才的要求有機集合，有意識地消除學(xué)生書本理論與工作實際之間的距離感[2]。
2.3完善健全答辯及成績評定機制
畢業(yè)答辯以及成績評定在學(xué)生心目中的地位比畢業(yè)設(shè)計過程要重要的多，一方面高職院?？梢匝埰髽I(yè)專家擔(dān)任，提高答辯的公開性和公平性，以此促使學(xué)生加強對畢業(yè)答辯的重視程度，打消投機取巧和蒙混過關(guān)的心理，進而促使學(xué)生更加認(rèn)真、負責(zé)地完成畢業(yè)設(shè)計；另一方面，在制定詳細的打分標(biāo)準(zhǔn)和實施細則時，要充分考慮教學(xué)實際、課題難易程度、學(xué)生知識水平等，負責(zé)打分的答辯委員會要對實際打分過程中出現(xiàn)的不同意見進行討論和統(tǒng)一，保障評判結(jié)果的公正性。
參考文獻：
[1]鄢維峰.淺談高職建筑工程技術(shù)專業(yè)基于頂崗實習(xí)過程的畢業(yè)設(shè)計改革[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2012,(8):62-63.
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，基于云服務(wù)和大數(shù)據(jù)分析，圍繞知識、能力、品格協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持按照培養(yǎng)“知識面寬、基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高”的綜合人才的原則，緊跟當(dāng)今通信技術(shù)發(fā)展的趨勢，堅持統(tǒng)一要求和發(fā)展個性相結(jié)合的原則，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從以下幾個方面定位培養(yǎng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生通過實踐性環(huán)節(jié)的訓(xùn)練具備較強的實際動手開發(fā)能力。
2.培養(yǎng)全面的、面向從事實際工作、底層硬件和軟件開發(fā)的綜合素質(zhì)人才。
3.能適應(yīng)通信技術(shù)發(fā)展需要、能從事通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計和優(yōu)化應(yīng)用型人才。
二、以教學(xué)為中心，加強教學(xué)管理
1.積極開展教學(xué)管理及改革的研究。鼓勵和支持教學(xué)管理人員撰寫論文、參加學(xué)術(shù)會議，積極開展教學(xué)及管理研究。
2.積極開展教學(xué)管理及改革的實踐。進一步完善和改革教學(xué)管理體制，積極開展課程評估，學(xué)生評教，教學(xué)督導(dǎo)等，使得教學(xué)管理工作更趨科學(xué)、規(guī)范。
三、教材與輔助材料的選用
在已有學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把握本專業(yè)的研究方向，確定教材，深入研究。通過教學(xué)實踐摸索、總結(jié)經(jīng)驗，合理調(diào)整學(xué)科發(fā)展方向，優(yōu)化培養(yǎng)方案，在教材建設(shè)方面，需要遵循適用性原則、先進性原則、多樣性原則。主要選用高質(zhì)量的全國優(yōu)秀規(guī)劃本科教材和教學(xué)參考書。
四、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進人才全面發(fā)展
通信技術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)包括思想和中國特色社會主義理論體系概況，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，具有良好的思想品德、職業(yè)道德，文字表達能力。以此為發(fā)展根基，學(xué)習(xí)模電、數(shù)電、微機、c語言、單片機等課程，以便具有獲取專業(yè)知識的能力；學(xué)習(xí)移動通信、光纖通信、程控交換、寬帶接入網(wǎng)、現(xiàn)代通信網(wǎng)等課程，使學(xué)生獲取現(xiàn)代通信網(wǎng)領(lǐng)域的專業(yè)知識以打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。五、注重畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高實際動手能力畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)設(shè)計進一步鞏固、擴大和深化學(xué)生所學(xué)的基本理論，提高學(xué)生調(diào)查研究、收集資料以及正確使用技術(shù)工具書的能力，理解分析、制定設(shè)計方案的能力，實驗研究能力，計算機軟、硬件開發(fā)及調(diào)試能力，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施包括：
1.前提——認(rèn)真選題
畢業(yè)設(shè)計題目選擇得是否合適，直接影響著畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。如果題目選得太簡單，沒有新意，激發(fā)不起學(xué)生的興趣，學(xué)生得不到鍛煉。如果題目選得太大、太難，不僅時間不允許，而且學(xué)生無從下手，最好覆蓋本專業(yè)的主干課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等，使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計的過程中，對學(xué)過的知識和技能能夠結(jié)合實際綜合分析和靈活運用。
2.關(guān)鍵——細心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理
畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下達后，指導(dǎo)老師要逐步指導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)。初期要求學(xué)生結(jié)合選題進行文獻資料和查閱；收集與畢業(yè)設(shè)計課題有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表等資料；特別注意查閱外文資料；提出課題的總體規(guī)劃及要求，并根據(jù)課題要求提出設(shè)計方案及方案論證。
3.重要手段——嚴(yán)格答辯要求、科學(xué)評定成績
答辯和成績評定是畢業(yè)設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，是對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作的整體評價和全面檢查畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要手段，是對學(xué)生畢業(yè)資格及學(xué)位資格進行審定的依據(jù)，是一項極其嚴(yán)肅的工作，具有很強的導(dǎo)向性。
六、發(fā)展思想道德建設(shè)
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計和實驗實踐能力，使學(xué)生能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題，在大學(xué)第7學(xué)期中期便可公布畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，讓學(xué)生有充分的時間去選題，避免盲目選題。選題后，安排學(xué)生與導(dǎo)師見面，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，查閱相關(guān)文獻，獨立撰寫開題報告，包括“選題的依據(jù)和意義”、“國內(nèi)外的研究概況”、“主要研究線路”、“擬解決的關(guān)鍵技術(shù)”及“時間分配”等幾方面，在此過程中，學(xué)生對課題有了更加深刻的了解，同時能夠很好地梳理思路，做到心中有數(shù)，對后面要做的研究工作打下理論基礎(chǔ)。
2實驗研究
實驗研究是畢業(yè)設(shè)計（論文）的重點，因此，做好實驗研究對畢業(yè)設(shè)計（論文）的成功與否有莫大關(guān)系。首先，學(xué)校、導(dǎo)師及學(xué)生通力協(xié)作配合是做好實驗研究的基礎(chǔ)。在實驗過程中，不可避免地要用到化學(xué)或生物試劑、科研儀器等，而這均需要經(jīng)費支持。因此，為了保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，這就要求學(xué)校能加對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的投入，使得學(xué)生的科研實驗有充分的經(jīng)費保障；對于導(dǎo)師而言，帶領(lǐng)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）是一項費時而又繁瑣的事情，所以導(dǎo)師在帶教過程中，應(yīng)投入較大的精力與熱情去輔導(dǎo)學(xué)生。因為學(xué)生是初進科研實驗室，有許多事情尚不清楚，這就要求導(dǎo)師給予學(xué)生精心指導(dǎo)。在學(xué)生方面，需要學(xué)生有較高的熱情，堅忍不拔的精神及虛心向上的態(tài)度。其次，分階段指導(dǎo)是做好實驗研究的關(guān)鍵。我們可以將整個實驗研究過程分為三個階段，即實驗初期的任務(wù)下達、實驗中期的考核和實驗?zāi)┢诘尿炇?。在實驗初期階段，學(xué)生雖然對課題有了一定的理解，但只是停留在紙面上，尚未進入實驗狀態(tài)。因此，在學(xué)生進入實驗室之前，導(dǎo)師可以給學(xué)生做一次實驗安全講座，特別是進入藥物化學(xué)實驗室，實驗安全是非常重要的事情。進入實驗室后，導(dǎo)師可以先讓學(xué)生做一些基本操作實驗，使學(xué)生對實驗室的儀器操作有充分的了解。在此過程中，導(dǎo)師還可安排學(xué)生繼續(xù)閱讀課題相關(guān)文獻，使其對課題有更加深入的了解，并與導(dǎo)師共修訂制定研究方案，為后面的研究工作打下基礎(chǔ)；實驗中期，學(xué)生可以獨立開展課題相關(guān)實驗，對于實驗中遇到的問題，導(dǎo)師可以給予分析解決，或指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻，獨立去發(fā)現(xiàn)并解決問題。在實驗研究過半時，學(xué)校可以對學(xué)生進行一次中期檢查，包括“對分配工作完成的進度情況”、“工作態(tài)度情況”、“學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況”及“存在的問題與建議”等，讓學(xué)校和導(dǎo)師對學(xué)生的實驗狀況有充分的了解，以便及時調(diào)整學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。實驗后期的指導(dǎo)主要是導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生整理實驗研究的結(jié)果，包括數(shù)據(jù)的整理與分析、實驗結(jié)果的討論、實驗存在的問題及擬解決的方法等。讓學(xué)生做到有始有終，盡善盡美。
3畢業(yè)論文的撰寫
實驗研究結(jié)束后，學(xué)生開始撰寫畢業(yè)論文，這是畢業(yè)設(shè)計（論文）的一個重要環(huán)節(jié)。寫出論點明確、概念清楚、格式規(guī)范、文筆流暢的論文，需要學(xué)生能對自己在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）期間所做的工作進行高度地概括和總結(jié)。但是，在帶教大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生沒有撰寫論文的經(jīng)驗，常常是不知如何撰寫，甚至有些學(xué)生連參考文獻的格式都不明白。這就要求帶教導(dǎo)師能夠從頭開始，一點一滴去教導(dǎo)。首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)道德。在論文撰寫過程中，特別是論文中的綜述部分，很多學(xué)生都是從文獻中大段大段拷貝黏貼而來。對于這樣的論文，導(dǎo)師應(yīng)及時退回，并批評指正。還有些學(xué)生，為了論文數(shù)據(jù)的豐富，用實驗室里師兄師姐做過的數(shù)據(jù)，甚至是篡改數(shù)據(jù)，這都需要帶教導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)，防止此種學(xué)術(shù)不道德現(xiàn)象的發(fā)生；其次論文的內(nèi)容的撰寫。在論文寫作過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生實驗研究做的非常好，實驗數(shù)據(jù)結(jié)果也很多，但是在論文里很難體現(xiàn)出來。對學(xué)生來講，如何組織材料和歸納分析結(jié)果，仍是一件困難的事情。因此需要在撰寫之前，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師探討行文思路，擬定寫作提綱，然后結(jié)合實驗資料進行論文撰寫；第三點是論文格式的規(guī)范要求。本學(xué)院給每位參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生均發(fā)放一本《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》。在此規(guī)范中，從論文的封面、目錄、中英文摘要、正文、圖表、參考文獻及致謝等均有嚴(yán)格的規(guī)范，帶教導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中，應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。一份好的畢業(yè)論文應(yīng)包括充分調(diào)研文獻、合理設(shè)計實驗方案、開展實驗研究、數(shù)據(jù)合理真實、討論詳實充分。在論文的撰寫過程中，學(xué)生科技論文寫作水平得到了大幅度提高，對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性與嚴(yán)密性也有了更為深刻的認(rèn)識。
4論文答辯
論文答辯是大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的最后一個環(huán)節(jié)。學(xué)生答辯委員會由3-5名答辯委員及1名答辯秘書組成，學(xué)生做好PPT，并熟悉答辯內(nèi)容，講解規(guī)定8-10分鐘，回答問題5分鐘。在學(xué)生答辯過程中，答辯委員從論文選題依據(jù)是否充分，論文設(shè)計是否合理，數(shù)據(jù)是否真實及回答問題是否正確等幾方面，全面評價學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯的質(zhì)量。如有不合格的學(xué)生，可進行第二輪答辯。通過論文答辯嚴(yán)格控制畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，同時也提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計（論文）的重視程度。
5結(jié)束語
高職院?！‘厴I(yè)設(shè)計 選題 施工
一、引言
道橋工程技術(shù)作為實踐性非常強的專業(yè)，畢業(yè)設(shè)計是其實踐性教學(xué)過程中的最后一個環(huán)節(jié)，學(xué)生通過掌握的基本技能，運用創(chuàng)新性思維將所學(xué)的基本理論知識、專業(yè)知識進行工程設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生對將來工作崗位的適應(yīng)性，如何處理設(shè)計、施工以及管理過程中的關(guān)系和問題是對學(xué)生的基本要求，而不是簡單的將施工規(guī)范中的數(shù)據(jù)套用到畢業(yè)設(shè)計中。目前，我國高職院校的道橋工程技術(shù)專業(yè)由于各種原因還存在著很多的現(xiàn)實問題。因此，如何采取合理的措施提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二、畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀
1.選題與工程實際脫節(jié)
目前我國普通高校多數(shù)土木工程學(xué)院沒有足夠的校外實踐教學(xué)基地支持，多數(shù)課題都是由學(xué)生自己搜集相關(guān)資料確定或者由指導(dǎo)教師布置，很多時候是為“好做”而選擇，缺乏實際的工程背景和工程資料，涉及的工程問題太少，對于選題幾乎沒有任何論證和設(shè)計理念，有些設(shè)計題目沒有任何實際意義，甚至在經(jīng)濟上不可行。這樣選出的設(shè)計題目往往會出現(xiàn)與現(xiàn)實脫節(jié)、與工程實際脫節(jié)，滯后于整個建筑行業(yè)的發(fā)展。
2.選題廣度和深度不夠
分析我院建筑工程系近幾年來的畢業(yè)設(shè)計選題，主要以各類民用建筑為主，其中辦公樓、教學(xué)樓占到80%的比例，橋梁和公路的設(shè)計占到50%，地下工程和工業(yè)建筑設(shè)計等都未涉及，基本上是做純設(shè)計，實際意義上的科研論文沒有，選題廣度和深度不夠。
3.評審體系不完善
有部分高校管理體制不完善，出現(xiàn)在評審的各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)找關(guān)系、講情面，自評和互評中出現(xiàn)不規(guī)范、不公平的現(xiàn)象。對于一些不合格的設(shè)計不能嚴(yán)格要求，對不負責(zé)任的教師也沒有得當(dāng)?shù)膽吞幋胧?，在推選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計時名利心太重，不能公平、公正的對待所有的學(xué)生設(shè)計等問題。
三、“3+1”畢業(yè)設(shè)計課題研究
1.課題簡介
“3”個必選課題是施工過程彩影與整理、施工資料抄繪與收集和頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，“1”是從施工數(shù)據(jù)計算與處理、施工組織設(shè)計編制、工程造價預(yù)算與決算、施工技術(shù)探索與研究、專項施工方案編制、結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算課題中任選一題。
2.課題實施內(nèi)容
（1）施工過程彩影與整理。
緊密結(jié)合頂崗實習(xí)工程項目，基于工作過程完成道路、橋梁的主要分部、分項、工作、工種等重要或關(guān)鍵施工過程的照片拍攝、選取與整理。
橋梁基礎(chǔ)、下部結(jié)構(gòu)、上部結(jié)構(gòu)的鋼筋混凝土架子工、模板工、鋼筋工、砼工等工種的施工照片。道路路基路面的選料、配制、運輸、攤鋪、碾壓、養(yǎng)生及檢驗的施工照片。道路、橋隧工程的定位、放線、高程、角度、距離等測量和復(fù)核的施工照片。地基承載力、路面回彈彎沉檢測、橋梁靜動載試驗、樁基完整性檢測的試驗照片。
學(xué)生根據(jù)各自頂崗工地施工情況對以上內(nèi)容進行全部或部分照片拍攝，總數(shù)不少于18張，且照片上要有學(xué)生本人的身影，并按時間順序?qū)⒉噬掌蛴≡贏4紙上，每頁2張照片，每張照片輔以不少于50字的文字說明。
（2）施工資料抄繪與收集。
正確識讀頂崗實習(xí)工程項目施工圖，明確設(shè)計意圖和要求，用CAD進行圖紙抄繪，完成道路工程平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、路面結(jié)構(gòu)圖、交叉口平面設(shè)計圖；橋梁工程總體立面圖、橫斷面圖、橋墩臺構(gòu)造圖、梁板構(gòu)造圖、伸縮縫構(gòu)造圖；隧道工程平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、洞門構(gòu)造圖、明洞及洞內(nèi)附屬設(shè)施構(gòu)造圖等各一份共五張。
收集工地常用的實用資料，如施工日記、檢驗批報驗單、設(shè)計變更聯(lián)系單、施工技術(shù)交底記錄、施工安全交底記錄、混凝土旁站記錄、安全臺帳等樣本，質(zhì)量或安全事故的處理報告，要求至少抄寫三份以上。
（3）頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計總結(jié)。
結(jié)合頂崗實習(xí)的具體情況，說明頂崗實習(xí)的主要經(jīng)歷、擔(dān)任崗位、作業(yè)內(nèi)容和工作感言，并對頂崗實習(xí)的安排及形式提出合理化建議，以及畢業(yè)設(shè)計過程中的體會、收獲與感想。字?jǐn)?shù)要求1500字以上。
（4）施工數(shù)據(jù)計算與處理。
結(jié)合頂崗實習(xí)工程項目，利用試驗檢測數(shù)據(jù)處理的規(guī)則和方法，完成路基承載、彎沉檢測及混凝土強度試驗的數(shù)據(jù)處理及結(jié)果認(rèn)定，要求至少完成兩項。
結(jié)合頂崗實習(xí)工程項目，根據(jù)實際情況完成的混凝土施工配合比換算、預(yù)應(yīng)力理論伸長值計算、道路平豎曲線計算，要求至少完成兩項。
（5）施工組織設(shè)計編制。
根據(jù)頂崗實習(xí)工程項目概況、合同目標(biāo)要、求設(shè)計技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工要求，通過查閱資料和借鑒經(jīng)驗進行施工組織設(shè)計，重點完成以下內(nèi)容的編寫：施工方案，施工順序、施工方法、施工機械的選擇和確定；施工進度計劃：橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖的繪制，資源需求量的計算等；施工平面布置圖：臨時設(shè)施、管理機構(gòu)及永久性設(shè)施的布置等。
（6）工程造價預(yù)算與決算。
根據(jù)頂崗實習(xí)工程規(guī)模大小，完成全部或部分施工圖預(yù)算書、工程量清單報價，要求至少完成一項。
（7）施工技術(shù)探索與研究。
結(jié)合頂崗實習(xí)的工作實際，通過施工實踐、調(diào)研、文件檢索等方法，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。要求字?jǐn)?shù)不少于5000字。
（8）專項施工方案編制。
結(jié)合頂崗實習(xí)工程項目，完成瀝青混凝土面層、水泥混凝土面層、水泥穩(wěn)定碎石基層；土路基宕渣墊層、路基土石方開挖；泥漿護壁鉆孔灌注樁、重力式混凝土橋臺、預(yù)應(yīng)力混凝土梁板預(yù)制、預(yù)制裝配式梁板吊裝；隧道開挖和隧道襯砌等任一專項施工方案的編制。要求字?jǐn)?shù)不少于5000字。
（9）結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算。
結(jié)合頂崗實習(xí)工程項目，完成裝配式鋼筋混凝土簡支T型梁、梁橋重力式橋墩臺、瀝青路面、水泥混凝土路面任一結(jié)構(gòu)設(shè)計計算。結(jié)合頂崗實習(xí)工程項目，完成一塊梁、一根樁鋼筋下料單的繪制。
3.課題實施方法
“3+1”畢業(yè)設(shè)計結(jié)合學(xué)生頂崗實習(xí)的工程實際，以實習(xí)工程的施工圖紙作為畢業(yè)設(shè)計的主要依據(jù)，成果上交時應(yīng)附上相關(guān)的施工圖紙。整個畢業(yè)設(shè)計按1～3必做，4～9任選一題，每位學(xué)生必須完成并上交四項成果。
四、“3+1”畢業(yè)設(shè)計效果
經(jīng)過老師討論與學(xué)生座談，一致認(rèn)為“3+1”畢業(yè)設(shè)計課題具有可行性、先進性和合理性，對提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，為畢業(yè)生就業(yè)提供較好的業(yè)務(wù)平臺，對實現(xiàn)畢業(yè)生、用人單位及學(xué)校三贏的局面有很好的現(xiàn)實意義。
五、結(jié)語
畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的影響因素很多，除優(yōu)秀的課題設(shè)計外，過程管理也相當(dāng)重要，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是適應(yīng)性強、上手快的學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計是教師不斷學(xué)習(xí)和檢驗的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生提高的最后環(huán)節(jié)，它為走入社會工作的學(xué)生提前實踐并樹立信心，嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程管理則是必不可少的關(guān)鍵因素。實踐型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建中，需打破傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計模式，“3+1”畢業(yè)設(shè)計模式是構(gòu)建應(yīng)用創(chuàng)新型人才的重要培養(yǎng)模式之一。
參考文獻：
1.實習(xí)性質(zhì)
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在校內(nèi)完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程和實習(xí)、實驗、課程設(shè)計以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實習(xí)。
2.實習(xí)目的和任務(wù)
(1) 綜合、鞏固和運用所學(xué)的全部知識，特別是本專業(yè)的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力。
(2) 畢業(yè)實習(xí)要為畢業(yè)設(shè)計(論文)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。因此，根據(jù)現(xiàn)場情況，充分收集與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的全部資料和信息(包括文字、圖紙、圖表、數(shù)據(jù)等)，為畢業(yè)設(shè)計(論文)順利進行打下基礎(chǔ)。了解本專業(yè)的工作環(huán)境，熟悉本專業(yè)的工作流程和工作任務(wù)，向一線工程技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)的主要方式
為完成上述實習(xí)任務(wù)，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能迅速適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟主戰(zhàn)場的需求，畢業(yè)實習(xí)的方式包括：現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)、承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)、參與老師科研項目所進行的綜合實習(xí)等形式。此外，要求學(xué)生在實習(xí)過程中要及時收集和整理現(xiàn)場資料。
1.到簽約單位或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)鼓勵學(xué)生到簽約或工作性質(zhì)對口的用人單位實習(xí)，這們既有利于盡快適應(yīng)用人單位的工作業(yè)務(wù)，也有利于用人單位對學(xué)生的全面考察。
2.參加現(xiàn)場生產(chǎn)實習(xí)
在條件許可的情況下，可組織學(xué)生參加現(xiàn)場的生產(chǎn)實習(xí)，或?qū)嶋H參加一個工程項目的建設(shè)過程(或其中一子項，由現(xiàn)場實際條件確定)。了解與本專業(yè)有關(guān)的主要工程任務(wù)、完成工程的方法及過程，本專業(yè)的發(fā)展概況、科學(xué)管理的方法、目前現(xiàn)狀以及作為一個工程項目其完整的工作流程。
了解所在項目組的內(nèi)容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。
3.承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)
為了積極適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需求，為了使學(xué)生畢業(yè)之后能夠滿足用人單位的需要，可對畢業(yè)實習(xí)進行了大膽革新，通過承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)和橫向技術(shù)服務(wù)完成畢業(yè)實習(xí)工作。
讓學(xué)生直接從事生產(chǎn)任務(wù)實習(xí)，真刀真槍的干，充分掌握生產(chǎn)項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務(wù)、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。
4.參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習(xí)
鼓勵學(xué)生積極參加指導(dǎo)教師所承擔(dān)的科研項目的資料收集、項目研究等工作，通過參與科研活動，讓學(xué)生了解本專業(yè)有關(guān)科研的科研信息和基本研究方向，鍛煉學(xué)生科研的綜合能力。
三：實習(xí)報告編寫
畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，要求每個學(xué)生必須提交一份畢業(yè)實習(xí)報告，作為評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績的主要依據(jù)。實習(xí)報告的編寫，應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容確定，一般要求報告字?jǐn)?shù)不低于3000字，應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：
1.畢業(yè)實習(xí)的單位、任務(wù)簡介，其中包括實習(xí)地點、單位、實習(xí)項目、時間安排等內(nèi)容;
2.畢業(yè)實習(xí)的主要工作總結(jié)，其中包括實習(xí)的主要工作內(nèi)容、技術(shù)設(shè)計成果及技術(shù)總結(jié)等內(nèi)容;
3.存在問題和建議，其中包括畢業(yè)實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)、存在的問題及解決的意見和建議等內(nèi)容。
4. 完成實習(xí)報告后，要求填寫好一份《畢業(yè)實習(xí)自我鑒定表》。在外單位實習(xí)的同學(xué)，鑒定表須經(jīng)實習(xí)單位簽署意見并加蓋公章。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計；制藥；生產(chǎn)方法；工藝流程；設(shè)備設(shè)計
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）22-0200-03
畢業(yè)設(shè)計是理工科高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在畢業(yè)前最后也是最重要的一個實踐性和綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是強化培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的著力點。
相對于其他教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)獨具的培養(yǎng)功能是促進學(xué)生全面系統(tǒng)地總結(jié)、鞏固和消化已學(xué)的理論知識，相對集中地培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際工程技術(shù)問題的綜合能力，亦作為學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位資格論證的重要依據(jù)。
一、畢業(yè)設(shè)計的目的和作用
在畢業(yè)設(shè)計的過程中，包括畢業(yè)實習(xí)、收集設(shè)計資料、撰寫設(shè)計說明書、繪制工程圖紙和設(shè)計答辯各個教學(xué)環(huán)節(jié)，都滲透相應(yīng)的具體明確的培養(yǎng)目的和作用，歸納起來有：（1）培養(yǎng)學(xué)生探求真知的科學(xué)精神、優(yōu)良的人文素養(yǎng)和品質(zhì)，以及改革創(chuàng)新的意識和團隊合作精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立運用所學(xué)知識分析研究和解決實際工程技術(shù)問題的能力，特別是獨立獲取、探索和開發(fā)新知識的能力。（3）訓(xùn)練學(xué)生從事科學(xué)研究的基本功，包括實驗研究和設(shè)計方案的制訂，數(shù)據(jù)測定、整理和處理方法，調(diào)試和使用新型儀器設(shè)備，工程技術(shù)計算和圖表繪制的能力，特別是計算機應(yīng)用能力。（4）查閱、選取和使用技術(shù)參考文獻資料和工程技術(shù)手冊的能力。（5）編輯設(shè)計文件、寫作和文字（語言）表達能力。
二、畢業(yè)設(shè)計的工作程序
畢業(yè)設(shè)計工作通常按下列程序進行：（1）確定指導(dǎo)老師和設(shè)計題目。（2）擬定和下達教師擬定的設(shè)計任務(wù)書，設(shè)計前發(fā)給學(xué)生。（3）學(xué)生在教師指導(dǎo)下作開題報告（是否進行根據(jù)題目而定）。（4）學(xué)生赴生產(chǎn)單位進行畢業(yè)實習(xí)，收集設(shè)計資料。（5）撰寫設(shè)計說明書（包括繪制工程圖紙）。（6）組織畢業(yè)設(shè)計答辯（由專業(yè)教研室或院系負責(zé)）。（7）評審設(shè)計說明書（有指導(dǎo)老師和專聘的評閱人進行）。（8）評定設(shè)計成績。
三、畢業(yè)設(shè)計的選題
1.選題的重要性。選題是否恰當(dāng)是能否保證設(shè)計質(zhì)量和達到教學(xué)基本要求的關(guān)鍵。選題的重要作用是很大程度上決定設(shè)計水平和應(yīng)用價值，能促使學(xué)生消化和擴展專業(yè)知識，進行知識重組，以至確定學(xué)生今后學(xué)習(xí)和從事研究工作的方向，成為日后專業(yè)深造的導(dǎo)航標(biāo)
2.選題的原則。選題時要遵循下列基本原則：（1）符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足實踐教學(xué)基本要求。（2）具有應(yīng)用價值。（3）具有可行性。（4）具有創(chuàng)造性。（5）具有科學(xué)性。
3.選題的途徑和方法。（1）選題的途徑包括：從生產(chǎn)實踐中、科研項目中、市場需求中或?qū)嶒灲虒W(xué)中選題，從專業(yè)發(fā)展方向的前沿選題，結(jié)合個人興趣愛好選題。（2）選題方法有多鐘：如教師提供、學(xué)生自選、師生商定。如承擔(dān)教師科研課題中的子課題或其中部分研究（設(shè)計）模塊，原則上學(xué)生每人一題，多名學(xué)生合作的題目，須明確各人的主攻或側(cè)重點。
四、畢業(yè)設(shè)計的基本內(nèi)容
1.設(shè)計說明書內(nèi)容結(jié)構(gòu)。設(shè)計書是畢業(yè)設(shè)計主要的書面文件，能全面反映學(xué)生的設(shè)計思想、設(shè)計能力和對題目及其背景知識掌握的深廣度。畢業(yè)設(shè)計不同于一般的工程設(shè)計計算書，除了有關(guān)的計算內(nèi)容外，還包括可供選擇的方案、選擇依據(jù)和方案論述；除了符合工程實踐要求外，還要滿足教學(xué)上的基本要求。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)（GB7713-87）的規(guī)定，一份規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計說明書通常由前置部分、主體部分和其他部分所組成。（1）前置部分：封面；題名頁（扉頁）；序言（緒論，前言）；摘要（中、英文）；關(guān)鍵詞（中、英文）；目錄。（2）正文部分：引言；正文；結(jié)論。（3）其他部分：參考文獻；謝辭；附錄（必要時）。
2.正文的主要內(nèi)容和要求。（1）主要內(nèi)容。正文包括的主要內(nèi)容一般有：①概述。②生產(chǎn)方法（工藝路線）的選擇。③工藝流程設(shè)計。④工藝計算。⑤設(shè)備的設(shè)計計算和選型。⑥車間設(shè)備布置設(shè)計。⑦管道布置設(shè)計。⑧三廢防治和環(huán)境保護。⑨技術(shù)經(jīng)濟分析。（2）寫作要求。正文是設(shè)計說明書的核心內(nèi)容，最能體現(xiàn)設(shè)計的質(zhì)量和水平。理工科大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，雖然不同學(xué)科（專業(yè)）的設(shè)計對象、內(nèi)容和方法各有差異，但具有下列共同要求：①在設(shè)計內(nèi)容上，資料翔實可靠，分析問題論點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)明確；實驗數(shù)據(jù)真實可靠，重復(fù)性好，實驗結(jié)果能從一定理論高度進行分析，有一定的獨立見解或新意。②在表達形式上，立題突出，層次分明，思路清晰，文體格式規(guī)范，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。③在治學(xué)態(tài)度上，實事求是，不夸大渲染，不因“為我所用”而主觀臆斷，任意取舍，更不能抄襲編造。
3.概述。概述一般包括下列主要內(nèi)容：（1）產(chǎn)品介紹，包括產(chǎn)品名稱、用途、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、分子式、性能（理化性質(zhì)）、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗（測定、鑒別）方法、處方和輔料介紹等。（2）產(chǎn)品在國民經(jīng)濟和民生中的作用和市場需求。（3）產(chǎn)品在國內(nèi)外的生產(chǎn)、開發(fā)概況和發(fā)展遠景。（4）生產(chǎn)方法簡述。（5）所需的主要原材料和水、電、氣等地區(qū)性供應(yīng)條件。
4.生產(chǎn)方法（工藝路線）的選擇。根據(jù)查閱和在實際生產(chǎn)中收集到的生產(chǎn)資料和工藝技術(shù)參數(shù)，對該產(chǎn)品當(dāng)前在國內(nèi)外的生產(chǎn)方法和工藝流程進行技術(shù)經(jīng)濟分析、對比，選定最佳生產(chǎn)方法，作為工藝流程設(shè)計的依據(jù)
5.工藝流程設(shè)計。生產(chǎn)方法確定后，即可進行工藝流程設(shè)計，益據(jù)此確定車間設(shè)備布置。（1）工藝流程設(shè)計主要任務(wù)和成果。主要任務(wù)：①確定工藝流程的組成，即確定原料、中間產(chǎn)品、成品和排出物等的來去走向和順序以及整個生產(chǎn)過程所需的各單元操作的組合方式、順序及相互間的連接，以達到據(jù)此流程可由原料變成產(chǎn)品的目的。②確定載能介質(zhì)的技術(shù)規(guī)格和流向（制藥工藝中常用的載能介質(zhì)為水、水蒸汽、冷凍鹽水、壓縮空氣等）。③繪制工藝流程圖，即以圖解形式表示出從原料到成品的流程中物流和能量發(fā)生的變化和走向以及生產(chǎn)中采用的設(shè)備；生產(chǎn)中所需控制的工藝參數(shù)（溫度、壓力、流量等）及其檢測控制點。④編寫工藝操作方法（設(shè)計說明書），包括原輔料和中間體的名稱、規(guī)格、用量，工藝操作條件（溫度、壓力、流量、時間等），控制方法和設(shè)備名稱等。成果：工藝流程設(shè)計的成果是初步設(shè)計階段帶控制點的工藝流程圖和工藝操作方法說明。（2）流程設(shè)計的基本原則。①保證產(chǎn)品質(zhì)量符合規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。②滿足《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP）的要求。③盡量采用成熟先進的技術(shù)和設(shè)備。④在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下盡量簡化流程，縮短生產(chǎn)周期，提高原來利用率，降低原輔料消耗和生產(chǎn)成本。⑤確保人身和設(shè)備的安全。⑥盡量減少三廢排出量，實施三廢綜合利用、處理和回收。⑦考慮現(xiàn)代過程裝置的趨向（大型、高效、節(jié)能、自動化、機械化、微機化）和精細產(chǎn)品的趨向（小批量、多品種、高質(zhì)量）。（3）流程設(shè)計的基本程序。①對選定的生產(chǎn)方法進行工程分析和處理。②繪制工藝流程框草圖。③繪制物料流程圖。④繪制設(shè)備工藝流程圖。⑤繪制帶控制點的工藝流程圖。
6.工藝計算。工藝計算注意包括物料平衡計算（簡稱物料衡算）和熱（能）量平衡計算（簡稱熱量衡算）。
7.設(shè)備的選型和工藝計算。制藥工藝所用設(shè)備分為定型設(shè)備和非定型設(shè)備兩類。定型設(shè)備是廠家已標(biāo)準(zhǔn)化和系列化的產(chǎn)品，可按工藝要求，在有關(guān)產(chǎn)品說明書中選用。非定型設(shè)備是滿足制藥工藝特殊要求的專用設(shè)備，須按工藝要求進行專門設(shè)計和制造。對畢業(yè)設(shè)計而言，從教學(xué)要求考慮，根據(jù)專業(yè)特點，一般只須對1～2個主要設(shè)備（以非定型設(shè)備為主，也可選定型設(shè)備）進行工藝性計算，對輔助設(shè)備直接進行選型即可。選型方法在相關(guān)教科書、手冊中均有詳細描述，可以查閱。
8.車間布置設(shè)計。在繪制生產(chǎn)工藝流程圖、物料衡算、熱量衡算和設(shè)備設(shè)計選型等工作完成以后，就可著手進行初步的車間布置設(shè)計。車間布置是否合理，關(guān)系到項目的總投資、設(shè)備的安裝、檢修、操作環(huán)境的安全方便和經(jīng)濟指標(biāo)的完成等問題，因此必須統(tǒng)籌考慮。
制藥工業(yè)包括原料藥工業(yè)和制劑工業(yè)。原料藥工業(yè)包括化學(xué)合成藥、抗生素、中草藥和生物藥品的生產(chǎn)。原料藥屬精細化學(xué)品，在車間布置設(shè)計上與化工車間有共同的特點。但制藥產(chǎn)品（原料與制劑）是關(guān)系到人的健康和生命的特殊產(chǎn)品，必須嚴(yán)格保證質(zhì)量。原料藥生產(chǎn)的精制、烘干、包裝工序和制劑生產(chǎn)的灌封、制粒、干燥、壓片等工序，其車間的新建、改造必須符合《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》的要求。
9.管道布置設(shè)計。管道設(shè)計內(nèi)容就是管道布置圖的內(nèi)容。管道布置設(shè)計主要包括管道設(shè)計計算和管道布置設(shè)計兩部分內(nèi)容。
10.三廢防治和環(huán)境保護。在制藥生產(chǎn)中產(chǎn)生的三廢（廢水、廢氣、廢渣）中，可能會有毒害物質(zhì)，對人類生活危害極大。因此畢業(yè)設(shè)計中必須具體體現(xiàn)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的思想和環(huán)保意識，把三廢防治和環(huán)保措施列為重要的設(shè)計內(nèi)容。根據(jù)防治結(jié)合，以防為主的原則，采取綜合利用原材料，變廢為寶和減少三廢排放量的有力措施。
（1）廢水處理方法。廢水種類復(fù)雜，處理方法有多種，一般分成四類，物理法、化學(xué)法、物理化學(xué)法和生化法，見下表，可根據(jù)廢水的特點加以選用。
（2）廢氣處理方法。廢氣處理分除塵法和氣體凈化法兩類。
（3）廢渣處理方法。制藥生產(chǎn)中產(chǎn)生的固體廢棄物，統(tǒng)稱為廢渣，包括工業(yè)原料渣、反應(yīng)物渣和未反應(yīng)完全的原料渣等。廢渣往往是可以利用、轉(zhuǎn)化為其他材料的有用資源。因此，廢渣處理首先應(yīng)研究其資源化的途徑，變廢為寶，然后才考慮填埋處理（見下表）。
11.技術(shù)經(jīng)濟分析。技術(shù)經(jīng)濟是指技術(shù)方面的經(jīng)濟指標(biāo)問題。正確可靠的藥物生產(chǎn)工藝設(shè)計體現(xiàn)為技術(shù)上的先進性和經(jīng)濟上的合理性，對此進行評價，需要進行技術(shù)經(jīng)濟分析和基建投資概算。在畢業(yè)設(shè)計中，技術(shù)經(jīng)濟分析部分一般包括兩個主要內(nèi)容，即勞動人員的編制和產(chǎn)品生產(chǎn)成本的概算。
（1）勞動人員的編制。勞動定員數(shù)是工廠投產(chǎn)后全面達到設(shè)計指標(biāo)和正常管理水平的標(biāo)志。根據(jù)勞動定員數(shù)和計劃產(chǎn)量（或產(chǎn)值、利潤）相比較可以算出勞動生產(chǎn)率。①編制全廠人員的依據(jù)：a.工廠和車間的生產(chǎn)計劃。b.勞動定額、產(chǎn)量定額、設(shè)備看管定額和服務(wù)定額。c.工作制度（連續(xù)或間歇生產(chǎn)、每日班次數(shù)等）。d.出勤率（全年扣除法定節(jié)假日、病、事假等因數(shù)的有效工作日和工作時間數(shù)）。②勞動定員的類別和組成。行政管理人員和技術(shù)人員實行責(zé)任制，人工實行崗位制。勞動人員確定后，列出車間（或工段）定員表和全廠定員表。
（2）產(chǎn)品生產(chǎn)成本概算。生產(chǎn)成本是反映工廠生產(chǎn)經(jīng)營和管理的重要指標(biāo)之一，是制定產(chǎn)品價格的重要依據(jù)之一。
產(chǎn)品車成本的組成如下：
①原材料費（原料+主要材料+輔助材料）。
原材料費=消耗定額×該種材料價格
式中：材料價格系指材料的入庫價格
入庫價格=采購價格+運費+途耗+庫耗
式中：途耗指原材料采購后運進倉庫前運輸途中的損耗
庫耗指原材料入庫至出庫間的損耗。
②燃料費（煤、重油等），計算方法與原材料費相同。
③動力消耗（水、電、風(fēng)等）。
動力消耗費=消耗定額×動力單價
④生產(chǎn)工人工資及附加費。
生產(chǎn)工人工資及附加費=（某產(chǎn)品生產(chǎn)工人平均工資+附加費/某產(chǎn)品年產(chǎn)量）×某產(chǎn)品生產(chǎn)工人人數(shù)
⑤車間經(jīng)費。
車間經(jīng)費（項目建設(shè)前期估算）=車間固定資產(chǎn)折舊費+維修費+車間管理費
⑥企業(yè)管理費。
企業(yè)管理費=車間成本×企業(yè)管理費百分率
式中：車間成本=原材料費+燃料費+動力消耗費+生產(chǎn)工人工資及附加費+車間經(jīng)費
⑦銷售費用。銷售費用=產(chǎn)品銷售額（或工廠成本）×銷售費百分率 其中：工廠成本=生產(chǎn)成本+企業(yè)管理費
以上①～⑦項費用相加，構(gòu)成了產(chǎn)品生產(chǎn)成本（又稱銷售成本）。
⑧產(chǎn)品出廠價格。
產(chǎn)品出廠價格=生產(chǎn)成本+稅金+利潤
參考文獻：
[1]周永強，胡玉杰，武衛(wèi)莉.高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)[M].北京：中國建材工業(yè)出版社，2002.
[2]國家教委高等教育司，等.高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊《化工卷》[M].北京：高等教育出版社，2002.
[3]張珩，羅曉燕.制藥工程工藝設(shè)計[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006.
本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的主要目的是：了解當(dāng)前黨和國家對基本建設(shè)的方針和政策，了解當(dāng)前我國在城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、建筑施工及建筑工程管理等方面的基本經(jīng)驗，為下一步進行課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計打下實踐基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實習(xí)鞏固并擴大學(xué)生的知識面，通過各工種施工現(xiàn)場的參觀與學(xué)習(xí)，了解施工的基本知識，為從事建筑施工及施工組織管理打下實際基礎(chǔ)。通過現(xiàn)場參觀、聽報告和工種操作等，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛建筑工程專業(yè)、獻身于祖國欣欣向榮的基本建設(shè)事業(yè)的遠大志向。
1、時間及地點安排
本專業(yè)按教學(xué)計劃規(guī)定生產(chǎn)實習(xí)時間為4周，計4學(xué)分。
考慮到生產(chǎn)實習(xí)是為了實踐建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計及建筑施工專業(yè)課程的理論，進行畢業(yè)設(shè)計打基礎(chǔ)的，因此，生產(chǎn)實習(xí)最好安排在畢業(yè)設(shè)計開始之前進行。
生產(chǎn)實習(xí)的地點一般可選取當(dāng)?shù)卣谑┕さ慕ㄖさ?，施工單位宜具有國家二級建筑企業(yè)的資質(zhì)，正在施工的單位工程的建筑面積宜不小于平方米。
2、實習(xí)主要內(nèi)容
(1)現(xiàn)場調(diào)查;(2)聽報告;(3)參觀(包括討論);（4）閱讀工程資料、圖紙等；（5）工種操作（包括混凝土工、木工、鋼筋工、電焊工、吊裝工等）；（6）現(xiàn)場教（包括土石方工程、基礎(chǔ)工程、混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、裝飾工程）等，現(xiàn)場教學(xué)可采用請現(xiàn)場工程技術(shù)人員對本工程項目從設(shè)計到施工方案，技術(shù)措施，施工組織管理，質(zhì)量及安全保證等方面作全面、祥細的介紹；指導(dǎo)老師結(jié)合本案例的講解以及學(xué)生詢問相結(jié)合的方法進行。（7）撰寫實習(xí)報告。
生產(chǎn)實習(xí)前，實習(xí)指導(dǎo)老師應(yīng)結(jié)合所選工地的實際情況，落實各項實習(xí)任務(wù)，并制定生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)書（包括安全措施要求）下達給學(xué)生。
3、生產(chǎn)實習(xí)報告
參加生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生必須獨立完成生產(chǎn)實習(xí)報告，以作為評定生產(chǎn)實習(xí)成績的最主要的依據(jù)。
本專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)報告的文字材料不得少于字，并按規(guī)定進行填寫，由所在實習(xí)單位簽署實習(xí)表現(xiàn)意見，指導(dǎo)老師按優(yōu)、良、合格、不合格四級制按實評定成績。
生產(chǎn)實習(xí)報告應(yīng)包括如下幾個方面
（1）本實習(xí)項目的工程概況；（2）其建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計，施工技術(shù)和施工組織等方面的特點和經(jīng)驗；（3）實習(xí)工種操作的內(nèi)容與體會（4）本次生產(chǎn)實習(xí)的收獲與建議.
4、幾點注意事項
（1）在生產(chǎn)實習(xí)期間，一定要注意學(xué)生的人身安全，進入工地一定要戴安全帽，在高空參觀或進行操作時應(yīng)注意防止發(fā)生意外墜落。實習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格服從現(xiàn)場施工管理人員的指揮或調(diào)度，嚴(yán)格遵守施工安全操作技術(shù)規(guī)程和工地勞動紀(jì)律。
一、實習(xí)目的
1.熟悉造價事務(wù)所的運作流程
2.根據(jù)陽光一號小區(qū)2-3#樓的藍圖，按清單計價規(guī)則計算該工程的部分工程量，為編制畢業(yè)設(shè)計要完成的招投標(biāo)文件做準(zhǔn)備。
二、實習(xí)單位概況
1.實習(xí)單位簡介
我所在的實習(xí)單位是湖北金誠信工程造價咨詢有限責(zé)任公司，位于武漢市武昌區(qū)省出版城天宇創(chuàng)意大廈7樓。該公司成立于XX年，注冊資本100萬，業(yè)務(wù)范圍為工程預(yù)決算、工程審計、編制招投標(biāo)文件等。
2.實習(xí)工程概況
工程是湖北三鼎盛世置業(yè)集團有限責(zé)任公司開發(fā)的陽光一號小區(qū)2-3#樓，位于廟山開發(fā)區(qū)。項目使用性質(zhì)為商品住宅及配套服務(wù)用房，建筑類別為二類高層建筑，耐火及屋面防水等級都是二級，抗震設(shè)防烈度為六度。該項目為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，使用年限50年。建筑高度為32.00m，架空1層，住宅層2-11層。
三、具體參加的工作及個人體會
1.熟悉圖紙及標(biāo)準(zhǔn)圖集
熟悉了哪些圖紙?你是如何學(xué)會看圖紙的?看圖的規(guī)則是什么?如何結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)圖集看懂圖紙?在這過程中你遇到了什么問題?是怎么解決的?你的感受是什么?最好舉出一些實際的例子來。你還可以想到更多……
2.熟悉建筑工程工程量清單計價規(guī)范(gb50500-XX)
什么是工程量清單計價?它有什么特點?看了一厚本清單計價規(guī)范后是什么感覺?跟原來在課堂上的認(rèn)識有什么不同?現(xiàn)在知道清單計價規(guī)范包括哪些主要內(nèi)容了嗎?你還可以想到更多……
3.施工現(xiàn)場觀摩
你去了幾次現(xiàn)場?在施工現(xiàn)場你看到什么?有什么疑問嗎?這些疑問解決了嗎?是怎么解決的?最好舉出一些實際的例子來。你還可以想到更多……
4.列項，計算工程量
為什么要列項?你是怎么列項的?列項的過程中你出錯了嗎?遇到了什么問題?后來怎么解決的?最好舉出一些實際的例子來。你還可以想到更多……
四、實習(xí)心得及總結(jié)
1.對圖紙、圖集、規(guī)范、施工現(xiàn)場、算量工作之間關(guān)系的理解經(jīng)過這么長時間的實習(xí)，你們應(yīng)該能有一定體會了吧?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.對做事方法的理解
此部分內(nèi)容建議：回顧自己在課堂學(xué)習(xí)中的不足，到實踐中發(fā)現(xiàn)的知識漏洞，檢驗自己在實習(xí)中的工作方法方面的不足，談?wù)勛约和ㄟ^實習(xí)學(xué)到了哪些有效的做事方法(包括算量、識圖等專業(yè)性的工作和與人交往等非專業(yè)性工作方面)?常言道：老實做人，聰明做事，你覺得自己通過實習(xí)學(xué)聰明了嗎?你還可以想到更多……
