序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的美術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

論文摘要：隨著高等職業(yè)教育的大力發(fā)展和不斷推進(jìn)，我國(guó)的職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)也已發(fā)展成為一個(gè)重要專業(yè)群。然而，面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，許多問題等待我們?nèi)ヌ骄?，本人作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)諸如學(xué)科定位、課程設(shè)置、教學(xué)方法等談幾點(diǎn)不成熟的看法。

近些年來，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)異軍突起，教學(xué)改革如日中天；然而，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育還較稚嫩，還沒有根據(jù)自身的特點(diǎn)形成獨(dú)立的科系。面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，針對(duì)高等職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，如何進(jìn)行學(xué)科定位，如何改進(jìn)教學(xué)方法，如何培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才，是我們高職美術(shù)教育工作者探究的重要問題。本人作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師對(duì)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)一系列問題引發(fā)了幾點(diǎn)思考。

首先高職藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科定位至關(guān)重要。

就從一個(gè)學(xué)生的求職遭遇說起：兩年前，楊明畢業(yè)到一家廣告公司去求職，先是拿出一大堆證件：畢業(yè)證、學(xué)位證、廣告設(shè)計(jì)師證等證書擺放在經(jīng)理面前。經(jīng)理用手推開證書，淡淡的說:“我不看證書，電腦里有份設(shè)計(jì)文案，你根據(jù)設(shè)計(jì)要求把它做出來，我就錄用你。”這位曾讓我引以自豪的“高材生”費(fèi)了九牛二虎之力，也沒達(dá)到企業(yè)的要求。經(jīng)理說:“我公司對(duì)面有家設(shè)計(jì)培訓(xùn)公司，你去學(xué)學(xué)，再來應(yīng)聘，那兒學(xué)的比較實(shí)用?！?/p>

楊明的事例比比皆是，畢業(yè)生的如此尷尬冷遇深深刺痛了我，我們的教育與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際就業(yè)當(dāng)中很難派上用場(chǎng)，理應(yīng)由學(xué)校完成的教育，卻由企業(yè)或公司所代替，企業(yè)或公司成了培訓(xùn)基地和人才儲(chǔ)備庫，我們費(fèi)時(shí)費(fèi)力培養(yǎng)出來的“優(yōu)秀學(xué)生”步入社會(huì)卻是“殘疾”，這不能不讓我們的高職教育感到汗顏。

痛定思痛，面臨嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)困境，我們高職藝術(shù)教育該如何確定人才規(guī)格，該如何進(jìn)行學(xué)科定位，我們?cè)摻绦┦裁茨?？如果方向錯(cuò)了、基礎(chǔ)方法錯(cuò)了，將會(huì)誤導(dǎo)一代人。

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為主要目標(biāo)的高等教育，就目前而言，主要是培養(yǎng)高技能人才的?？茖W(xué)歷教育。那么，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，應(yīng)本著以“用”為本的原則，把“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以應(yīng)用為根本”作為落腳點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確定位；目前，有些高職基礎(chǔ)課程缺乏實(shí)用性，專業(yè)課程設(shè)置也有許多重疊和交叉的現(xiàn)象，課時(shí)的比例也欠佳。社會(huì)在發(fā)展迅速，新技術(shù)、新工藝層出不窮，促使專業(yè)領(lǐng)域和設(shè)計(jì)觀念不斷拓展和更新，我們?cè)趺茨馨床烤桶嗟蒯勚脐惸昀暇?？必須與時(shí)俱進(jìn)。

課程體系與職場(chǎng)跟進(jìn)的路還很長(zhǎng)，要解決實(shí)質(zhì)性的問題，打破原有模式，構(gòu)建一個(gè)貼近經(jīng)濟(jì)、貼近崗位、符合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)實(shí)際、助推職場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的課程體系，需要我們共同努力深入探究。這是我們的期待，更是我們的責(zé)任，而且任重道遠(yuǎn)！

其次，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法必須變革。

高職教育要跟緊職場(chǎng)需求，本著以“用”為本的培養(yǎng)目標(biāo)，不僅在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容方面要改革，而且在教學(xué)手段和教學(xué)方法上要積極探索，大膽創(chuàng)新；本人談幾點(diǎn)自己的教學(xué)實(shí)踐：

（1）變革課堂，組織教學(xué)別開生面。課前師生互動(dòng)，進(jìn)行肢體及呼吸訓(xùn)練、調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力。高職生基礎(chǔ)差，求知欲望低，學(xué)習(xí)倦怠；激發(fā)其濃郁的學(xué)習(xí)興趣、集中學(xué)生的注意力是完成課堂教學(xué)任務(wù)的保證。為此，我采用包豪斯教學(xué)方式，課堂上利用肢體及感官，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)。每次上課從松弛、呼吸和集中精力的身體訓(xùn)練開始。首先讓學(xué)生閉上眼睛深深呼吸，然后用手指在空中畫出一個(gè)幾何形體，再然后依次分割，并產(chǎn)生想象。這種為了集中精力而做的身體訓(xùn)練，可以使學(xué)生手指、手腕、胳膊乃至整個(gè)身心做好繪畫準(zhǔn)備。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的肢體及呼吸訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，感受到了其中的意味，就能興致勃勃地進(jìn)入到課堂設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)之中。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，從具象到抽象讓學(xué)生展開聯(lián)想，比如讓學(xué)生用嘴模擬風(fēng)的呼嘯，老虎咆哮、脫韁野馬的嘶鳴，賦予情感和動(dòng)感的想象。這樣的課堂，氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍，學(xué)生體驗(yàn)到了動(dòng)感，感受到了韻律，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力，而且學(xué)生的設(shè)計(jì)作品更生動(dòng)、更具有生命力。

（2）把人文情感滲透到美術(shù)設(shè)計(jì)技能技巧教學(xué)中。美術(shù)設(shè)計(jì)不單單是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而且是一種文化學(xué)習(xí)。學(xué)生技能的獲得更多的是要靠老師的言傳身教，通過教師示范，敞開心扉，以畫說畫，從而激活學(xué)生的潛質(zhì)，學(xué)生可以獲得多種感官刺激。把人文情感滲透到美術(shù)技能技巧教學(xué)中，教師不僅要傳授設(shè)計(jì)技能、技巧，而且要引入相應(yīng)的文化知識(shí)理論，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)全面領(lǐng)悟理解，這樣有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

（3）在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。就像“文如其人”一樣，“畫亦如其人”； 同樣的事物，表現(xiàn)不一；有的典雅，有的粗獷；有的灰暗，有的熱烈；有的重色彩，有的重造型。在繪畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作中要根據(jù)學(xué)生的天賦及個(gè)性進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)施不同的方位創(chuàng)作訓(xùn)練。在設(shè)計(jì)色彩創(chuàng)作中善于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，因材施教，不但有利于激發(fā)其創(chuàng)作欲望，而且有益于揚(yáng)長(zhǎng)避短，避免雷同，形成創(chuàng)作風(fēng)格。要使學(xué)生具有藝術(shù)表現(xiàn)的主動(dòng)意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的知覺力，教學(xué)生用藝術(shù)的眼光去觀察對(duì)象，把握對(duì)象，發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美。藝術(shù)表現(xiàn)的過程就是學(xué)生運(yùn)用視覺媒介傳達(dá)感情的過程，藝術(shù)的發(fā)生需要有觀察對(duì)象時(shí)產(chǎn)生的某種感觸，學(xué)生通過色彩和線條把這種感觸盡情地表現(xiàn)出來，從而賦予作品以生命的活力。

（4）運(yùn)用“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的是就業(yè)，理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練必須與教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中走高校藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)化道路，將教學(xué)與應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)和企業(yè)生產(chǎn)完全融合為一體，教學(xué)直接為應(yīng)用和生產(chǎn)服務(wù)等，建立“學(xué)用結(jié)合、活學(xué)活用、急用先學(xué)”的教學(xué)模式。反復(fù)進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”，培學(xué)生掌握過硬的設(shè)計(jì)技能。

高職教育伴隨市場(chǎng)需求在迅猛發(fā)展，堅(jiān)持以“用”為本，開辟職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的新路子，實(shí)現(xiàn)高技能實(shí)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要探究的問題還很多；但因篇幅受限，本人認(rèn)識(shí)受限，只是談了關(guān)于學(xué)科定位、教法運(yùn)用幾個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)思框架，就算拋磚引玉吧；至于其他，諸如現(xiàn)代化教學(xué)手段的合理運(yùn)用、雙師型隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化、學(xué)歷證書和技術(shù)等級(jí)證書相結(jié)合的考核方式等一系列重要課題，還有待于我們?nèi)ド钊胩綄ぱ芯浚⒇酱谖覀內(nèi)ヅ鉀Q。

參考文獻(xiàn)

第2篇

一、對(duì)中國(guó)燈飾設(shè)計(jì)的思考

中國(guó)燈飾主要產(chǎn)區(qū)集中在廣東、浙江、上海、江蘇等省市。其中廣東中山古鎮(zhèn)是最大的生產(chǎn)制造基地。被譽(yù)為“廣東國(guó)際燈飾城”的古鎮(zhèn)，近幾年的燈飾產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)。在出口貿(mào)易方面，絕大多數(shù)是貼牌生產(chǎn)，產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力受到很大的影響，存在低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，有引發(fā)價(jià)格戰(zhàn)的危險(xiǎn)，影響到古鎮(zhèn)燈飾的國(guó)際形象和國(guó)際市場(chǎng)開拓。主要問題是：政府對(duì)燈飾設(shè)計(jì)作用認(rèn)識(shí)不足，重視不夠；企業(yè)缺乏高水平的專門人才，自主創(chuàng)新能力不足；政策支持、行業(yè)管理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度不夠等。

二、案例調(diào)研

中山市古鎮(zhèn)晶點(diǎn)燈飾設(shè)計(jì)有限公司（以下簡(jiǎn)稱晶點(diǎn)設(shè)計(jì)），是一個(gè)民營(yíng)小型企業(yè)，集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與銷售為一體，燈飾主要設(shè)計(jì)風(fēng)格是PP材料的現(xiàn)代燈，以中東地區(qū)為主要銷售市場(chǎng)。

（一）O計(jì)部門情況調(diào)查

晶點(diǎn)設(shè)計(jì)公司主要有三個(gè)部門，其中設(shè)計(jì)部有3個(gè)設(shè)計(jì)師。兩位設(shè)計(jì)師是中專學(xué)歷，從事燈飾設(shè)計(jì)6年，他們是從生產(chǎn)部門轉(zhuǎn)型去做設(shè)計(jì)的。主要是運(yùn)用CAD設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行燈飾繪圖設(shè)計(jì)，出樣制作，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)。另外一位設(shè)計(jì)師是本科學(xué)歷，有扎實(shí)的美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，主要從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)市場(chǎng)的了解與燈飾制作工藝方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）公司管理制度調(diào)查

公司基本是封閉式管理。設(shè)計(jì)師每周休息一天，晚上也經(jīng)常加班，很少有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)充電、交際空間狹窄，缺少與客戶溝通、市場(chǎng)調(diào)查等。

（三）考核制度與用人制度調(diào)查

設(shè)計(jì)師只有薪酬，沒有社保等福利。設(shè)計(jì)師每月的工資大約是3000元，獎(jiǎng)金是根據(jù)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)來統(tǒng)計(jì)。設(shè)計(jì)師經(jīng)常會(huì)被炒掉。

（四）公司企業(yè)文化調(diào)查

公司員工整天忙于工作，平時(shí)沒有舉行體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)；企業(yè)形象也混亂，沒有統(tǒng)一的形象標(biāo)識(shí)與工作理念。

三、燈飾設(shè)計(jì)公司管理過程中的問題

（一）品牌意識(shí)淡薄，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重

從公司老板到設(shè)計(jì)師，缺少創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)，都是“拿來主義”，以改良設(shè)計(jì)為主。老板從市場(chǎng)上找來暢銷的燈飾產(chǎn)品，然后給設(shè)計(jì)師進(jìn)行改造，或者是客戶自帶圖紙，委托設(shè)計(jì)師完成。大公司抄襲國(guó)外的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)，小公司就抄襲大公司的產(chǎn)品，形成惡性循環(huán)。

（二）燈飾設(shè)計(jì)師素質(zhì)不夠全面，人才匱乏

燈飾設(shè)計(jì)師知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，素質(zhì)不全面。燈飾設(shè)計(jì)涉及到很多方面的知識(shí)，如時(shí)代潮流、材料結(jié)構(gòu)、制作工藝、美術(shù)繪畫、電腦表現(xiàn)、軟件操作、創(chuàng)新意念等。

（三）燈飾設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)力量不夠

在古鎮(zhèn)很多燈飾公司里，只有寥寥幾個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)力量是很脆弱的，長(zhǎng)期的工作業(yè)務(wù)使設(shè)計(jì)師形成單打獨(dú)斗的局面，沒有團(tuán)隊(duì)合作的精神。

（四）燈飾設(shè)計(jì)師缺少市場(chǎng)調(diào)查與客戶溝通

設(shè)計(jì)本身就是解決問題的手段，所以設(shè)計(jì)師必須深入人們生活，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，找出設(shè)計(jì)靈感。而現(xiàn)在的設(shè)計(jì)師整天坐在電腦前面，看著屏幕，不了解消費(fèi)者的需求動(dòng)向。

（五）公司的管理制度不合理

公司規(guī)模小，管理單一。在古鎮(zhèn)，很多公司是中國(guó)傳統(tǒng)的家族式管理模式，管理者大多是老板的親戚朋友，影響了管理的民主性。

四、燈飾設(shè)計(jì)創(chuàng)新管理工作

（一）政府要高度重視、引導(dǎo)和支持

1.提高燈飾設(shè)計(jì)的自主創(chuàng)新能力

建立燈飾設(shè)計(jì)創(chuàng)新體系。鼓勵(lì)設(shè)計(jì)企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，促進(jìn)形成以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的燈飾設(shè)計(jì)創(chuàng)新體系。

支持燈飾設(shè)計(jì)創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化。重點(diǎn)支持推進(jìn)節(jié)能減排等重點(diǎn)領(lǐng)域擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的燈飾設(shè)計(jì)成果產(chǎn)業(yè)化。鼓勵(lì)發(fā)展體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)工藝和文化特色的燈飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目和產(chǎn)品。

促進(jìn)燈飾企業(yè)與燈飾設(shè)計(jì)公司合作。鼓勵(lì)燈飾企業(yè)將可外包的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)包給燈飾設(shè)計(jì)公司，擴(kuò)大燈飾設(shè)計(jì)服務(wù)市場(chǎng)。支持燈飾企業(yè)和燈飾設(shè)計(jì)公司加強(qiáng)多種形式合作，通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新，促進(jìn)燈飾企業(yè)的產(chǎn)品升級(jí)換代、市場(chǎng)開拓和品牌建設(shè)。

2.加快培養(yǎng)高素質(zhì)人才

完善燈飾設(shè)計(jì)教育體系。探索建立有利于燈飾設(shè)計(jì)人才成長(zhǎng)的教育體系和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)高等院校的燈飾設(shè)計(jì)學(xué)科建設(shè)，提升教師水平，支持聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的燈飾設(shè)計(jì)人員任教。

建立健全燈飾設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)機(jī)制。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)創(chuàng)建燈飾設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。支持有條件的單位選送優(yōu)秀燈飾設(shè)計(jì)師出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)燈飾設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)行業(yè)協(xié)會(huì)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合開展燈飾設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

積極引進(jìn)優(yōu)秀燈飾設(shè)計(jì)人才。鼓勵(lì)海外優(yōu)秀燈飾設(shè)計(jì)人才回國(guó)（來華）創(chuàng)業(yè)和從事燈飾設(shè)計(jì)研究教學(xué)工作。

3.營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境

提高全社會(huì)的燈飾設(shè)計(jì)意識(shí)。加強(qiáng)政策引導(dǎo)和輿論宣傳，鼓勵(lì)地區(qū)之間開展多種形式的燈飾設(shè)計(jì)交流與合作。引導(dǎo)企業(yè)，特別是中小企業(yè)廣泛重視和應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)，提高新產(chǎn)品開發(fā)能力。鼓勵(lì)創(chuàng)辦高水準(zhǔn)的燈飾設(shè)計(jì)報(bào)刊、雜志和網(wǎng)站。

建立燈飾設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立燈飾設(shè)計(jì)企業(yè)資質(zhì)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)和規(guī)范行業(yè)發(fā)展；建立優(yōu)秀燈飾設(shè)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)制度；研究建立燈飾設(shè)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格制度，開展燈飾設(shè)計(jì)師職稱評(píng)定。

加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用和保護(hù)。鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人申請(qǐng)燈飾設(shè)計(jì)專利和進(jìn)行著作權(quán)登記。建立燈飾設(shè)計(jì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信用公示制度和預(yù)警機(jī)制，加大對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的懲處力度。

4.加大政策支持力度

拓寬融資渠道。健全完善政府支持引導(dǎo)、全社會(huì)參與的多元化投融資機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)各類資本加大對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)投資；加大信貸支持。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的燈飾設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)，積極給予信貸支持。

（二）燈飾設(shè)計(jì)師要增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高團(tuán)隊(duì)合作精神

1.燈飾創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性

由于人民生活水平不斷提高，人民需求的多元化，對(duì)燈飾也不斷提出了新要求，近年世界燈飾市場(chǎng)有以下發(fā)展趨勢(shì)：功能細(xì)分、高技術(shù)化、多功能化、節(jié)能環(huán)保、造型獨(dú)特。

2.燈飾創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法：抓好燈飾設(shè)計(jì)五大元素

（1）結(jié)構(gòu)

在結(jié)構(gòu)方面，燈飾設(shè)計(jì)主要的價(jià)值在于產(chǎn)品生產(chǎn)合理化、材料的合理選擇以及對(duì)加工制造成本的控制。

（2）效果

產(chǎn)品效果帶給消費(fèi)者各種感官的感受：對(duì)于消費(fèi)者來說，好的產(chǎn)品形象能使其愿意支付更多的溢價(jià)來購買該產(chǎn)品。

（3）功能

顧客將產(chǎn)品買回家后，產(chǎn)品的用途即使用功能成為與消費(fèi)者聯(lián)系最緊密的部分，好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)要使消費(fèi)者使用有效、舒適和方便并帶來使用價(jià)值，易于維護(hù)和回收。

（4）象征意義

企業(yè)通過設(shè)計(jì)統(tǒng)一燈飾產(chǎn)品的形象，將在市場(chǎng)上產(chǎn)生很強(qiáng)的視覺沖擊力和統(tǒng)一感，在燈飾設(shè)計(jì)上與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差異能夠帶來銷售市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，并使產(chǎn)品產(chǎn)生象征意義。

（5）文化

燈飾設(shè)計(jì)不僅是整個(gè)產(chǎn)品的焦點(diǎn)，更是蘊(yùn)涵著一種特殊的生活方式，購買你的燈飾，能夠成為文化的一定代表著它的時(shí)代，即行業(yè)領(lǐng)先者。

3.燈飾設(shè)計(jì)師必須具備的素質(zhì)

（1）熟練的工程技術(shù)能力

設(shè)計(jì)的過程，是作品、產(chǎn)品、商品、廢品，要熟悉材料的性能特點(diǎn)等，結(jié)構(gòu)的功能合理，工藝的加工技術(shù)等

（2）敏銳的洞察力

O計(jì)師要興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，尋找突破口，善于觀察，通過現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)原理。

（3）創(chuàng)新欲望要強(qiáng)烈

發(fā)明只是解決原理，從無到有，創(chuàng)新就是生產(chǎn)要素的重新組合。所以說創(chuàng)新不等于發(fā)明，而是把已有的發(fā)明運(yùn)用于實(shí)際。

4.組織強(qiáng)有力的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

設(shè)計(jì)的團(tuán)體作戰(zhàn)在現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性是不可替代的。特別在大型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，團(tuán)體的設(shè)計(jì)力量的強(qiáng)弱，直接決定了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的命運(yùn)。

（1）設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成因素

每個(gè)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的使用也必須是因才施用，其在設(shè)計(jì)中所起的作用更應(yīng)是差別互補(bǔ)的協(xié)作關(guān)系，這樣整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的合力才會(huì)是一加一大于二的合作效益。

（2）塑造優(yōu)秀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的必要因素

在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的組織管理過程中非常需要團(tuán)隊(duì)精神的支持。樹立設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)理念的方向是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的根本指導(dǎo)。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要很多領(lǐng)域的專業(yè)人才共同協(xié)作來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的想法。

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)要為客戶服務(wù)。首先，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)要處處關(guān)注客戶的差異性。其次，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)風(fēng)格要遵循客戶的風(fēng)格需求。

（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要制定現(xiàn)代企業(yè)管理制度

1.監(jiān)督機(jī)制

監(jiān)督機(jī)制在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有重要作用，企業(yè)執(zhí)行力將決定企業(yè)的興衰成敗。加強(qiáng)監(jiān)督管理是保證公司執(zhí)行力有效推行的重要手段。

2.實(shí)行無為問責(zé)制度

對(duì)無為行為應(yīng)該以取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、書面檢查、公開道歉、勸其引咎辭職等方式，以達(dá)到懲戒的目的，提高執(zhí)行力。

3.績(jī)效考核是提高執(zhí)行力的有效途徑

績(jī)效考核體系建設(shè)應(yīng)該營(yíng)造一種機(jī)會(huì)上人人平等的氛圍，又體現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的平衡關(guān)系，可以最大限度地調(diào)動(dòng)人力資源，體現(xiàn)出簡(jiǎn)潔、實(shí)效、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。

（四）企業(yè)要開展企業(yè)文化活動(dòng)

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。 “一個(gè)核心”就是突出企業(yè)核心價(jià)值觀的塑造?！叭齻€(gè)重點(diǎn)”就是重點(diǎn)在精神文化、行為文化、物質(zhì)文化三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新突破。

1.物質(zhì)文化

制定公司《CI手冊(cè)》，完成CI視覺形象系統(tǒng)的導(dǎo)入，并遵循CI整體設(shè)計(jì)的基本系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。

2.行為文化

建立并完善《公司員工行為規(guī)范》，并抓好推進(jìn)落實(shí)；深入開展“職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德”教育，形成員工“三德”標(biāo)準(zhǔn)和良好行為。干部員工自我管理意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

3.精神文化