發(fā)布時(shí)間：2022-08-12 18:35:00
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的偉大的悲劇讀后感樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
《紅樓夢(mèng)》讀后感范文500字左右
暑假的一個(gè)中午，我坐在家里的陽(yáng)臺(tái)邊，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射到屋里，我想趁著這個(gè)好天氣，再仔細(xì)看一看《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，是一部難得的悲劇小說(shuō)。
我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，首先映入眼簾的就是左半邊那一個(gè)個(gè)花容月貌的女子，有林黛玉，薛寶釵，史湘云等等。黛玉柔弱高潔，多愁善感：寶釵端莊大方，豁達(dá)穩(wěn)重：鳳姐八面玲瓏，潑辣干練。他們的一舉一動(dòng)便是大觀園最靚麗的風(fēng)景！
我認(rèn)為林黛玉是小說(shuō)中最有魅力的靈魂人物。
她聰明伶俐，才思敏捷。9歲已讀完了《四書(shū)》，進(jìn)賈府后與姐妹們一起讀書(shū)，同師同教，依然出類(lèi)拔萃，可見(jiàn)天分之高。她每次寫(xiě)詩(shī)總是“一揮而就”或者“也不思索，只筆一揮，就有了一首”。
她命運(yùn)多難，體弱多病。小小年紀(jì)，父母先后去世。受賈母憐憫，將其接入榮國(guó)府，過(guò)著寄人籬下的生活。
她孤高自許，目下無(wú)塵。她追求著自由的、不拘禮法的生活，但她看不到夢(mèng)的不現(xiàn)實(shí)，她還是那么天真率直，這使她很難融入周?chē)纳钪腥?。她追求人生的真、善、美，討厭這世上的虛偽與狡詐！那個(gè)黑暗的時(shí)代容不下清清白白性格鮮明的她！
于是，一切終究成了悲劇……她懷抱純潔的愛(ài)和對(duì)世俗的怨恨永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。我讀著讀著，眼淚止不住的流了下來(lái)。
我靜靜地合上書(shū)本，朝天邊望去，黛玉她在天上是哭還是笑？是愛(ài)還是恨……
《紅樓夢(mèng)》讀后感范文500字左右
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)末期封建社會(huì)的百科全書(shū)。小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族為中心圖畫(huà)，真實(shí)、生動(dòng)地描述了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，有以神話故事中的女?huà)z為開(kāi)頭引出著一故事石頭記。有以甄隱士為線索開(kāi)始即結(jié)束了整個(gè)的故事。
在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸又一個(gè)國(guó)度英國(guó)。她誕生了一位偉大的、杰出的、有天賦的，劇作家他就是莎士比亞。他用他畢生的經(jīng)歷發(fā)揚(yáng)了本國(guó)的獨(dú)有的一種藝術(shù)形式戲劇。那時(shí)一個(gè)民族，他那時(shí)代不滅的靈魂，以各種形式表現(xiàn)著自我、充實(shí)著自我。正如莎士比亞與戲劇的微妙關(guān)系一樣，曹雪芹及其《紅樓夢(mèng)》，就是我們中華民族不朽靈魂的一部分。
與其說(shuō)他是異步偉大的巨著，不如說(shuō)它是中國(guó)通史。與其說(shuō)那是寫(xiě)貴族的生活，不如說(shuō)是當(dāng)時(shí)時(shí)局的真實(shí)寫(xiě)照。從一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)來(lái)講，那種語(yǔ)言的魅力體現(xiàn)出來(lái)，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了許許多多的人物形象。從人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一張一弛。一絲一毫無(wú)不張顯出人物的特點(diǎn)，能夠說(shuō)那種語(yǔ)言的敘述找不出一斯破綻。而從中又能夠看出一個(gè)民族發(fā)展的問(wèn)題，具體的癥結(jié)，具體的民生國(guó)計(jì)，無(wú)不與此相關(guān)聯(lián)。這不只是一部文學(xué)作品，又是一部柬書(shū)。
《紅樓夢(mèng)》讀后感范文500字左右
《紅樓夢(mèng)》被譽(yù)為中國(guó)古今第一奇書(shū)，描繪了許多性格鮮明，各具特色的人物，其中，最讓我感興趣的是林黛玉。
林黛玉是賈母之女賈敏和林如海的女兒，自小體弱多病，會(huì)吃飯時(shí)就開(kāi)始吃藥。但生的卻是極俊的：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，微微。嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
只可惜如此佳人卻不得好下場(chǎng)。心愛(ài)之人娶了他人，大婚之日，獨(dú)臥病榻，抑郁而終。縱是與寶玉兩情相悅，有情人卻終不成眷屬。欠的淚已還盡，臨死前卻不能與寶玉見(jiàn)上最后一面，留著最后一口氣還在恨著：寶玉，你我真心相愛(ài)，為何中間又個(gè)寶釵？可悲！可嘆呀！
“可嘆停機(jī)德，勘憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋。”
黛玉能詩(shī)善文，深得賈母喜愛(ài)，與薛寶釵相比，寶玉更喜歡與黛玉處在一起，黛玉可算得上是寶玉的紅顏知己了。但寶釵的身世背景更好，更能幫上寶玉和賈府。所以寶玉和林妹妹硬生生地被賈母等人棒打了鴛鴦。
莎士比亞悲劇集里面包含了麥克白、哈姆雷特、羅密歐與朱麗葉、李爾王四部悲劇。
威廉·莎士比亞歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家和詩(shī)人。他的作品，使資產(chǎn)階級(jí)人文主義思想表現(xiàn)得最充分，藝術(shù)性也最高。
這四大故事寫(xiě)的是各有千秋，平分秋色。但其中我最喜歡的就是羅密歐與朱麗葉。
羅密歐通過(guò)一次宴會(huì)認(rèn)識(shí)了朱麗葉并深深?lèi)?ài)上了她，兩人兩情相情相悅。很快捷便結(jié)為了夫妻，可是后來(lái)兩人才知道他沒(méi)倆人所處的家族勢(shì)同水火。雖然他們知道了這些，但他們現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)離不開(kāi)對(duì)方了。在好心神父的幫助下，羅密歐逃出了城，不久帕里斯伯爵再次前來(lái)求婚。凱普萊特（也就是朱麗葉的父親）非常滿意，命令朱麗葉下星期四就結(jié)婚。
在《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)中，不僅有兩位性格不同的女主人公，還有剛烈不阿的晴雯，軟弱無(wú)能的迎春，能言善辯的探春，看破紅塵的惜春，活潑開(kāi)朗的史湘云。王熙鳳一字不識(shí)，但天姿聰穎，把家理得井然有序。下面是小編整理的關(guān)于初中紅樓夢(mèng)讀后感600字，歡迎閱讀!
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字1有人說(shuō)賈寶玉前世是一塊“頑石”，而且說(shuō)寶玉生下時(shí)嘴里所銜著的寶玉為女?huà)z補(bǔ)天時(shí)遺留下來(lái)的石頭。也許是這塊石頭的原因吧，家中的人都以為寶玉和這塊石頭是一條命，當(dāng)玉碎了，寶玉也就有不好的事情發(fā)生了。又因?qū)氂裉焐L(zhǎng)相俊美，也就都更加寵愛(ài)他了。
當(dāng)然，穿戴也更為華麗，頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴，項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。
長(zhǎng)得是面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。再一看又是面如敷粉，唇若施脂;轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段，全在眉梢;平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角。
又由于寶玉生長(zhǎng)在賈府，賈府中大部分都是女子，所以也就對(duì)寶玉的性格產(chǎn)生了一定的影響。
在《紅樓夢(mèng)》中有賈寶玉說(shuō)過(guò)的一句話：“女子都是水做的骨肉，男子都是泥做的骨肉，我見(jiàn)了女子便清爽，見(jiàn)了男子便覺(jué)濁臭逼人。”這就是體現(xiàn)了賈寶玉非常喜歡和女孩在一起玩耍，討厭世俗的那些男子。
在《林黛玉進(jìn)賈府》中有一段寫(xiě)“寶玉摔玉”，可見(jiàn)，寶玉“摔玉”這一舉動(dòng)是對(duì)天命的反抗，對(duì)世俗的鄙棄，表現(xiàn)了他追求平等，反對(duì)封建尊卑等級(jí)制度的思想，體現(xiàn)了他“行為乖張”的叛逆性格。
而且在歷人《西江月》中有寫(xiě)道：無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!
富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈褲與膏粱：莫效此兒形狀。揭示了賈寶玉叛逆的性格，不愿受封建統(tǒng)治的束縛，厭棄功名利祿，要求獨(dú)立不羈，個(gè)性釋放，不服從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，不安與他們所規(guī)定的本分。
從《紅樓夢(mèng)》這篇小說(shuō)中使我們學(xué)到了賈寶玉的人無(wú)貴賤之分，要敢于與現(xiàn)實(shí)生活中的不美好的事物作斗爭(zhēng)，不能讓不好的事物影響到我們，要分清真善美、假惡丑。勇于發(fā)表自己意見(jiàn)的美好品質(zhì)。同時(shí)，也使我們懂得了人不能勾心斗角，貪圖名利，要打敗封建傳統(tǒng)，使時(shí)代進(jìn)步。
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字2微雨，清掃如夢(mèng)的浮塵;艷陽(yáng)，稀釋淅瀝的雨霧;云層，掠過(guò)空靈的雁影。一切的一切，都在若夢(mèng)如煙的幻境中消逝……
小雨，纏綿地下著，灑過(guò)青翠的竹葉，幽幽地竹香透窗而入，只身坐在窗前，膝間攤開(kāi)一本《紅樓夢(mèng)》靜然看著窗外的風(fēng)，窗外的雨，不由地憶起作者"都云作者癡，誰(shuí)解其中味?"的苦澀，不由地憶起林黛玉"一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!"的哽咽，不由地憶起……
她，才情無(wú)雙的小家碧玉，他，癡情善感的大家公子，從相識(shí)、相知再到相愛(ài)，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的波折。上一世，她是一株仙草，他是絳珠仙子，他每日為她澆水，她想來(lái)世，以淚報(bào)答他的恩情;這一世，她，失去了父母雙親，只能來(lái)到賈府，寄人籬下，身弱多病的她卻在這封建大家族的冷漠之中步步小心，步步謹(jǐn)慎，此刻的我真想向天質(zhì)問(wèn)，為何，為何要這般待她，她已經(jīng)如此悲痛了……
窗外，無(wú)邊的細(xì)雨，變成了，如注的大雨，或許這是林黛玉委屈、怨恨的淚罷……母親進(jìn)了房，替我關(guān)上了窗，點(diǎn)亮了燈，橘黃色的燈光柔和地照在了我的臉上，卻不知，臉上何時(shí)多出了兩行的清淚……
黛玉在聽(tīng)聞他要大婚的消息后，病倒了，從此一病不起，在他大婚的那一天，她咬緊了牙關(guān)，狠下心撕碎了這些年來(lái)，他和她之間所有的書(shū)信，撕不碎的，就用火焚成了灰，一了百了，黛玉啊，你可知道，當(dāng)你對(duì)鸚哥說(shuō)出，你的身子好歹是干凈的，教他把給你給送回去時(shí)，我的淚已經(jīng)滂沱而下，心情不能平復(fù)，久久的，久久的……
如花美眷，似水流年，回得了過(guò)去，回不了當(dāng)初……
她的悲痛，他不會(huì)懂，風(fēng)雨過(guò)后，不會(huì)再有彩虹……
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字3在老師與家長(zhǎng)的支持下，我走到了人民書(shū)店門(mén)前，經(jīng)過(guò)反復(fù)的斟酌后，我買(mǎi)下了我手中的這本《紅樓夢(mèng)》。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀后，我感悟頗深。
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)刻畫(huà)的人物栩栩如生：多愁善感的林黛玉、追求完美的賈寶玉、風(fēng)風(fēng)火火的王熙鳳、心胸寬廣的薛寶釵、特別是林黛玉和賈寶玉這兩個(gè)人物是那么深入人心。
“天上掉下個(gè)林妹妹”，讀到多愁善感的黛玉時(shí)，我們都會(huì)情不自禁地落淚?！靶妮^比干多一竅，病如西子勝三分”的她令我產(chǎn)生了無(wú)比的憐愛(ài)，她向人們顯示了那水一般的柔腸，她對(duì)于一切世間的丑陋、難堪，只能是暗自落淚，每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。
無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫(huà)意;還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情;無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。縱使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以傾訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
于是她無(wú)奈著“天盡頭，何處有丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。我對(duì)她真是又愛(ài)又恨哪!愛(ài)她那學(xué)富五車(chē)的才能，愛(ài)她那乖巧美貌，恨她那不開(kāi)朗的性格，恨她那總是暗自落淚的自卑心理。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我輕闔雙目，默默地想：這是中華民族的經(jīng)典啊!我們看到封建禮教對(duì)相愛(ài)的青年男女的摧殘，想到當(dāng)代人要感恩新社會(huì)，期待祖國(guó)更美好的明天!
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字4偶然翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，于是，我認(rèn)識(shí)了她——林黛玉。從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我的心中揮之不去。來(lái)來(lái)回回，隱約聽(tīng)到嬌弱的喘息聲，腦海里，是她傷感的容顏，帶著一絲憔悴卻依然迷人。她落淚是因?yàn)樗y過(guò)。只有放縱的哭過(guò)，笑容才會(huì)更燦爛。閉上眼，仿佛看見(jiàn)了她柔情似水的眼神，閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。
常有人說(shuō)黛玉“小氣”甚至“心胸狹窄”,而我卻不這么認(rèn)為，這一切只是因?yàn)樗谝鈱氂瘢灾劣谑Я朔执?，我認(rèn)為寶玉給黛玉的時(shí)間太少，黛玉的心太細(xì)膩，而寶玉卻體會(huì)不到。所以，在她心情不好的某個(gè)瞬間，她就像走丟的小孩沒(méi)有了分寸。而寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候只會(huì)被她狠狠的駁回，卻是無(wú)心的。不是因?yàn)椴荒芙邮軐氂竦膯?wèn)候，而是太難受。于是她只能用詩(shī)來(lái)發(fā)泄她的情感。
詩(shī)，是她美麗的靈魂，每當(dāng)讀到她的詩(shī)時(shí)，總有沁人肺腑的.感覺(jué)。每一句話，每一個(gè)字都猶如一把鋒利的好刀刃，深深地插入了讀者心中，讓人有種窒息的幻覺(jué)，只覺(jué)得無(wú)形中讓人掐住了喉嚨，揮之不去的傷感。只能極不情愿的放下書(shū)，慢慢地讓人平靜下來(lái)。記得她的《素花吟》：“依今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！弊x完后，猶如萬(wàn)箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。
她的淚像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動(dòng)，匯成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因?yàn)樗?。她?duì)寶玉太癡情，她的一生無(wú)限傷感。然而臨終前，她卻笑著喊：“寶玉，寶玉，你好……。”然后，她就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界……
雖然，她的故事已經(jīng)結(jié)束了，但是她給我留下了萬(wàn)千思念。我合上書(shū)，想要把內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感又像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)……
初中紅樓夢(mèng)讀后感600字5《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)末期封建社會(huì)的百科全書(shū)。小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族為中心圖畫(huà)，真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，有以神話故事中的女?huà)z為開(kāi)頭引出著一故事——石頭記。
有以甄隱士為線索開(kāi)始即結(jié)束了整個(gè)的故事。在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸又一個(gè)國(guó)度——英國(guó)。她誕生了一位偉大的、杰出的、有天賦的，劇作家他就是莎士比亞。他用他畢生的經(jīng)歷發(fā)揚(yáng)了本國(guó)的獨(dú)有的一種藝術(shù)形式——戲劇。那時(shí)一個(gè)民族，他那時(shí)代不滅的靈魂，以各種形式表現(xiàn)著自己、充實(shí)著自己。正如莎士比亞與戲劇的微妙關(guān)系一樣，曹雪芹及其《紅樓夢(mèng)》，就是我們中華民族不朽靈魂的一部分。
與其說(shuō)他是異步偉大的巨著，不如說(shuō)它是中國(guó)通史。與其說(shuō)那是寫(xiě)貴族的生活，不如說(shuō)是當(dāng)時(shí)時(shí)局的真實(shí)寫(xiě)照。從一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)來(lái)講，那種語(yǔ)言的魅力體現(xiàn)出來(lái)，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了許許多多的人物形象。從人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一張一弛。一絲一毫無(wú)不張顯出人物的特點(diǎn)，可以說(shuō)那種語(yǔ)言的敘述找不出一斯破綻。而從中又可以看出一個(gè)民族發(fā)展的問(wèn)題，具體的癥結(jié)，具體的民生國(guó)計(jì)，無(wú)不與此相關(guān)聯(lián)。這不只是一部文學(xué)作品，又是一部柬書(shū)。前面說(shuō)都都是前八十回，而后四十回我認(rèn)為恰恰相反。
從中有許多的破綻，例如賈寶玉在前八十回的一回中已經(jīng)暗示到其是一悲劇人物，而到高鄂的筆下它又成了一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)又參加考試而考取舉人，從一個(gè)頑童到一個(gè)好學(xué)之人，這中間幾乎沒(méi)有什么銜接，是很令人匪夷所思的。而且在最后又丟下已經(jīng)懷孕的寶釵出家為僧。而且據(jù)說(shuō)高鄂是因?yàn)橐粋€(gè)上任的資助，取續(xù)寫(xiě)紅樓的，我認(rèn)為一個(gè)初衷就不那么純潔的人，并且也沒(méi)有理解到曹雪芹的寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。是無(wú)法寫(xiě)好的。再說(shuō)想象曹雪芹一樣的來(lái)刻畫(huà)人物是非常難的，不是容易達(dá)到的。
最近我讀了一本雨果的《悲慘世界》。它講述的是一個(gè)囚犯冉阿讓在結(jié)束了19年的牢獄生活后悲慘而幸福的一生。他誠(chéng)實(shí)、正直、仁慈、博愛(ài)，當(dāng)他成為市長(zhǎng)時(shí)，他把錢(qián)財(cái)幾乎都捐給了窮苦的百姓；在他看到一位老人被壓在車(chē)下時(shí)，他冒著可能會(huì)被認(rèn)出的危險(xiǎn)救下了老人；在他知道有人被冤枉頂替他被捕時(shí)，他毅然站了出來(lái)承認(rèn)自己就是冉阿讓；當(dāng)他有機(jī)會(huì)親手殺了一直追蹤他的沙威，他卻為他松了綁。他是多么的偉大?。∽詈筮B那個(gè)冷酷、固執(zhí)、曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威也被冉阿讓的寬大與善良所感動(dòng)，這就是愛(ài)的力量。冉阿讓剛出獄時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人愿意接受他。
當(dāng)人們知道他是冉阿讓，都對(duì)他避而遠(yuǎn)之。當(dāng)想用多做好事來(lái)彌補(bǔ)自己從前所犯下的罪時(shí)，人們都不接受他的好意，甚至還會(huì)誤解他的好意，在人們的眼中冉阿讓就是一個(gè)十惡不赦的罪人?？上胂?，世人哪有什么十全十美的人?。∮钟姓l(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢？錯(cuò)是人生道路上必須經(jīng)歷的波折，改正了同樣可以重新開(kāi)始。我們?yōu)槭裁纯傄浪赖刈プe人的過(guò)去，而不用平靜的目光去關(guān)注他現(xiàn)在的努力，其實(shí)寬恕別人也是一種美德。書(shū)中有一位這樣的人物，他就是那位善良的神父。
他收留了別人眼中的惡魔——冉阿讓。用豐盛的晚餐和高貴的銀器來(lái)招待他，并讓他住在自己的隔壁，自己卻在自己的房間里酣然大睡。當(dāng)晚上冉阿讓想打死神父時(shí)，看到神父安詳?shù)乃?，他手里握著鐵釬慢慢地放了下來(lái)，但偷走了銀器。當(dāng)冉阿讓被抓時(shí)，神父并沒(méi)有指證他，也沒(méi)有責(zé)罵他，反而寬恕了他，并又給了他兩支銀燭臺(tái)，并對(duì)他說(shuō)：“不要忘記，永遠(yuǎn)不要忘記您允諾過(guò)我，您拿了這些銀子是為了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人用的。”這就是冉阿讓的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正是因?yàn)樯窀傅膶捤『徒虒?dǎo)，使冉阿讓走上了正軌，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、博愛(ài)的人。如果我們也能寬恕身邊犯過(guò)錯(cuò)的人，用善與愛(ài)來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，用心靈去給予他們更多的溫暖，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光，讓我們感受著陽(yáng)光的溫暖！寬恕別人是一種美德，我們何樂(lè)而不為呢？
雨果的《悲慘世界》讀后感范文 我強(qiáng)忍住要留下的淚，把媽媽扶到床上，轉(zhuǎn)身時(shí)用余光看到了媽媽欣慰的笑容；為什么呢。沒(méi)有朋友的人，活著豈非和死了一樣。如果是有意義的等待，那么，請(qǐng)繼續(xù)，也別放棄，但如果是無(wú)謂的等待，那么，你應(yīng)該回頭了，看看你浪費(fèi)的青春，浪費(fèi)的一切?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這座山簡(jiǎn)直就是花的世界，花的海洋，多姿多彩，漂亮極了。
有一位老人被 壓在車(chē)下，整個(gè)車(chē)子的重量都?jí)涸谒男乜谏?，此時(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的力量。當(dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于承認(rèn)自己就是冉阿讓?？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話，那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。
又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當(dāng)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因?yàn)樗勒嬲娜桨⒆尵褪撬约?但如果他不承認(rèn)的話，沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)知道。況且他還是一個(gè)了不起的“市長(zhǎng)”。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已?？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候，他竟公然承認(rèn)自己就是冉阿讓!為此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人!
看到這里，我被深深地震撼了。與當(dāng)時(shí)黑暗、丑惡的社會(huì)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的，竟是一顆如此善良、無(wú)私的心;以及那么高尚的道德品質(zhì)。為了使一些陌生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險(xiǎn)，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的勇氣和力量啊!這一切都向我們展示了一個(gè)靈魂的高尚!
當(dāng)然我也隱約地感到一層悲劇成分：在那樣一個(gè)時(shí)代背景下，即使你再高尚、再偉大，在與命運(yùn)、與社會(huì)丑惡現(xiàn)象的搏斗中總顯得有點(diǎn)孤立、單薄。不過(guò)我認(rèn)為就是這種差距懸殊的對(duì)抗，才更凸現(xiàn)出主人公冉阿讓英雄的本色。
冉阿讓，他是一個(gè)偉大的人，他在我心中的形象永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。冉阿讓，他是一個(gè)真實(shí)的人，他叫彼埃爾 莫。
雨果的《悲慘世界》讀后感范文 陽(yáng)光明媚，我卻懷著悲傷的心情，因?yàn)檫@時(shí)，我剛剛合上書(shū)，這是《悲慘世界》。
我們喜歡母愛(ài)的關(guān)懷和細(xì)膩，可是這本書(shū)的主人公冉阿讓卻是以偉大的父愛(ài)呈現(xiàn)在我們的面前。可以說(shuō)這只是一份沒(méi)有名分的責(zé)任，這份責(zé)任是一個(gè)出獄的犯人對(duì)一個(gè)陌生的女孩柯賽特的愛(ài)。曲折的情節(jié)讓我們看到冉阿讓的善良，他，面對(duì)這個(gè)世界的不公平卻正義地停留在親情的懷抱，他，被唯一的養(yǎng)女柯賽特誤會(huì)，卻依然堅(jiān)持付出。我為柯賽特而感到幸福，她有這樣的“父親”，有著這樣一個(gè)唯一而偉大的父親——唯一一個(gè)使警探沙威動(dòng)搖的犯人；唯一一個(gè)讓善良詮釋地完整的苦役工；唯一一個(gè)將父愛(ài)發(fā)揮得淋漓盡致的“父親”。這是我所感動(dòng)的，他，真正讓我看到了人性的光輝，使我不在乎他是苦役工，不在乎他是犯人，不在乎他有沒(méi)有罪，看到了那只屬于母親卻又在一個(gè)男子身上散發(fā)出來(lái)的感情，強(qiáng)烈、濃厚，催人落淚。
最后，作者雨果以冉阿讓的死亡落下帷幕，故事結(jié)束?？墒茄劬s停留在最后一句：夜，沒(méi)有星光，一片漆黑。在黑暗中，可能有一個(gè)站著的大天使展開(kāi)著雙翅，在等待這個(gè)靈魂。確實(shí)，這時(shí)是一種無(wú)可言語(yǔ)的寧?kù)o，我相信，天堂隨時(shí)歡迎冉阿讓，而冉阿讓也會(huì)很安靜的離開(kāi)。腦子里又浮現(xiàn)出最開(kāi)始的一節(jié)，冉阿讓穿著破爛，卻抱著一個(gè)神情天真的女孩，女孩的心里好象有樣?xùn)|西，好象是飛向天空的希望和歡樂(lè)，他抱著這個(gè)女孩，也感覺(jué)安穩(wěn)，感覺(jué)幸福。冉阿讓身上流淌濃厚的父愛(ài)，這種父愛(ài)是可以堪比世上最偉大的情感。這一刻，我的淚流下了，這位父親，有著常人所不及的痛苦，卻有著常人所不能言喻的情感。死亡，在他面前不再可怕，這一幕，我的心沉了，心湖里也泛起了一絲絲漣漪。
父愛(ài)，如此偉大，它一直在以一種特別有十分建議的方式詮釋著！
雨果的《悲慘世界》讀后感范文
這是一部生命的挽歌，這是一部哲學(xué)的巨著，這更是一個(gè)父親對(duì)女兒濃烈的愛(ài)的結(jié)晶。我自知以我淺薄的閱歷來(lái)評(píng)價(jià)這樣一本滿是傷痕滿是眼淚滿是沉思的作品是種褻瀆，但內(nèi)心的澎湃終需用文字來(lái)記錄一下，來(lái)祭奠此刻剛剛經(jīng)受了洗滌的心靈。
或許是由于之前種種的偶然，造就了妞妞一出世就患了絕癥的必然。在她生命的五百多天里，周?chē)?guó)平真切的記錄了妞妞誕生時(shí)的喜悅，看著她成長(zhǎng)又知道她必將很快離世的絕望無(wú)助，妞妞離世時(shí)的悲傷。然而，周?chē)?guó)平是一位哲學(xué)家，書(shū)中沒(méi)有那種呼天搶地的大悲大痛，沒(méi)有那種無(wú)休止的抱怨，作者在娓娓道來(lái)中，帶給了我們最直擊人心的苦與笑，書(shū)中更多的是對(duì)生命的追問(wèn)，對(duì)死亡的思考，對(duì)自我的反省。
關(guān)于親情：
有一千個(gè)理由讓你早走，只有一個(gè)理由把你挽留，這條理由勝過(guò)那一千條理由，這就是我對(duì)你的愛(ài)——周?chē)?guó)平。
周?chē)?guó)平是一個(gè)哲學(xué)家，更是一個(gè)父親，一個(gè)視他的孩子勝過(guò)一切哲學(xué)的父親，“寧可做平庸的父親，不做杰出的哲學(xué)家”，只要他的孩子活著，隨便什么哲學(xué)死去都好。然而再偉大的哲學(xué)家抑或父親在生命面前都是脆弱的，他和雨兒親眼目睹了那可怕的眼疾攜帶著死神是怎樣一步步逼近并吞噬這個(gè)弱小的生命。他和雨兒給了妞妞最偉大最無(wú)私的愛(ài)。但是愛(ài)是痛苦之源，愛(ài)的越深，痛苦也越烈。所以他們經(jīng)受著常人難以想象難以忍受的痛苦折磨，在眼淚中高歌，在夢(mèng)境中祈禱。他們?yōu)榱私o妞妞一份完整的愛(ài)，一直和死神做著殊死搏斗，但人類(lèi)終究是卑微和渺小的，在死神的面前，這個(gè)偉大的哲學(xué)家懷抱他的小女兒低聲啜泣，不肯松手卻始終無(wú)能為力。妞妞在來(lái)到這個(gè)世上五百多天后，還是靜靜地離開(kāi)了。
關(guān)于妞妞：
周?chē)?guó)平悉數(shù)記錄下妞妞講的每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話。因?yàn)殒ゆo(wú)法用眼光與人交流，所以言語(yǔ)是她表達(dá)自己對(duì)這個(gè)人世間依戀和好奇的唯一方式。她在世上只存在了一年多，她甚至不會(huì)用“疼痛”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)眼疾發(fā)作時(shí)的痛苦，她只會(huì)一遍遍地重復(fù)著“磕著了！”妞妞幼小的心靈還無(wú)法理解這個(gè)世界上存在一種叫做“癌”的絕癥，更不會(huì)知道癌在發(fā)病時(shí)會(huì)如此這般無(wú)可名狀地疼痛、但是，她的聰明，她的懂事，她對(duì)人世間的好奇，她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，
無(wú)一不讓人感慨這個(gè)如此美麗的小生命。
但是，妞妞的意義不僅在此。
因?yàn)橛袗?ài)，所以有家；因?yàn)橛泻⒆樱约也庞袑?shí)質(zhì)的形式和內(nèi)容?；亓思?，實(shí)際上，我們每一個(gè)人，都是妞妞。每一個(gè)妞妞來(lái)到世上，都是愛(ài)的奇跡，愛(ài)是我們來(lái)到這個(gè)世界的唯一理由。
關(guān)于生命：
此刻，“活著”無(wú)疑成了最有分量的詞。它的力量不是來(lái)自于狂傲不羈的吶喊，也不是來(lái)自于兇殘猛烈的進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸。忍受所能忍受的，忍受所不能忍受的，在絕望與痛苦的邊緣繼續(xù)活著，而且驕傲而堅(jiān)強(qiáng)的活著。幸福和苦難，無(wú)聊和平庸，絕望和希望，在我們的命運(yùn)里比比皆是，更如朋友那般親密無(wú)間。正如沒(méi)有絕對(duì)的苦難，也沒(méi)有永久的幸福，
我們活著了，在愛(ài)與痛的交織里和冰與火的纏綿中，我們活著了。我們站在苦難的邊緣堅(jiān)強(qiáng)的活著，因?yàn)槲覀兓钪菫榱四桥c痛苦相交織的——愛(ài)。
生命中有太多美好的愛(ài)，它在我們活著的過(guò)程中輕輕的伴隨在我們身旁。愛(ài)或許不是花開(kāi)定會(huì)花落那樣的傷感情懷；或許沒(méi)有海誓就要山盟那樣的激情澎湃，它只是靜靜的陪著我們，如夏日里的一陣微風(fēng)，雪夜里的一根火柴，短暫卻又美好，撫慰的，溫暖的只是一顆小小的心。
余華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任。”責(zé)任，是活著的意義。也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，因?yàn)樗勒卟荒芑仡^理解的慘痛就成了生者的全部悲劇體驗(yàn)，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
關(guān)于苦難：
自古都有“苦難凈化心靈，悲劇使人崇高”的說(shuō)法，默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇摧毀了多少失意的英雄，所以，作者說(shuō)，不要對(duì)我說(shuō)這些，何必用舞臺(tái)上的繪聲繪色來(lái)掩蓋生活中的無(wú)聲無(wú)息，歡樂(lè)比憂愁更有益于身體的保養(yǎng)，幸福比苦難更有益于精神的健康。
面對(duì)社會(huì)的悲劇，我們有理想、信念、正義感、崇高感支撐著，可是面對(duì)自然悲劇，我們有什么呢？任何人間理想都撫慰不了生老病死的悲哀，在天災(zāi)人禍面前也談不上什么正義感。身處災(zāi)難之中，樂(lè)觀者會(huì)盡量朝前看，看到災(zāi)難的暫時(shí)性，從而懷抱一種希望；悲觀者會(huì)把它放在人生虛無(wú)的背景下來(lái)看，看破人間福禍的無(wú)畏，從而產(chǎn)生一種超脫的心境。但是，當(dāng)災(zāi)難沉重的無(wú)法逃避，怎么辦？雨兒的的一句“受著唄”讓我大悟，忍受可以忍受的，忍受不可忍受的，其實(shí)只要咬牙忍受，世上并無(wú)不可忍受的災(zāi)難。以從容平靜的心態(tài)忍受人生最悲慘的厄運(yùn)，是處事做人的基本功夫。
關(guān)于作者：
通過(guò)妞妞，我看到了一個(gè)偉大的父親，我看到了一個(gè)充滿愛(ài)心充滿責(zé)任感的父親，我看到了一個(gè)父親面對(duì)苦難時(shí)的痛苦掙扎，我看到了一個(gè)父親面對(duì)抉擇時(shí)的艱難糾結(jié)，我看到了一個(gè)父親最深刻的反省。
但是，周?chē)?guó)平不僅僅是一個(gè)普通的父親，他更是一個(gè)哲學(xué)家，雖然他說(shuō)只要有了妞妞，隨便什么哲學(xué)死去都好。但他終究是會(huì)用帶有哲學(xué)的眼光來(lái)看待思考面對(duì)的一切。而雨兒是一個(gè)普通的母親，所以雨兒說(shuō)“人家都說(shuō)共同受難的經(jīng)歷會(huì)加深感情，才不是呢。痛苦是不能分擔(dān)的，說(shuō)到底，每人都只能承擔(dān)自己的那一份。你對(duì)妞妞的思念和哀傷，我不能幫你緩解，反過(guò)來(lái)也一樣”；“那會(huì)兒你躲起來(lái)寫(xiě)作，我真的覺(jué)得很孤單，有一種被遺棄的感覺(jué)”；“你畢竟還有一個(gè)文字的祭奠，我什么也沒(méi)有”，最終，他們?cè)诠餐?jīng)歷了失去妞妞這一遭遇后還是分手了。或許，無(wú)論是周?chē)?guó)平還是雨兒，他們都需要自己的方式來(lái)祭奠，來(lái)更好地面對(duì)以后的生活。
我很欣喜的看到若干年后周?chē)?guó)平能再次出版《寶貝，寶貝》這本書(shū)，來(lái)記錄一個(gè)完全不同于妞妞的小女孩健康快樂(lè)的生活，可是，我所未知的雨兒呢？
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新名著的讀后感六百字，希望對(duì)你有所幫助!
最新名著的讀后感六百字1《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)車(chē)夫祥子的悲慘故事。
青年農(nóng)民祥子由鄉(xiāng)下來(lái)到城市，他對(duì)美好生活充滿了憧憬，也有自己的生活理想——買(mǎi)上自己的洋車(chē)。終于，在祥子誠(chéng)實(shí)努力的勞動(dòng)中，祥子攢錢(qián)買(mǎi)到了他夢(mèng)寐以求的車(chē)。那輛車(chē)對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)，是那么重要——在他眼中，車(chē)能“產(chǎn)生烙餅與一切吃食”。
可是命運(yùn)捉弄人，他的車(chē)被亂兵搶走;當(dāng)他再次攢足了錢(qián)后，又被孫偵探敲詐一空;后來(lái)他又被迫與虎妞結(jié)婚，因虎妞難產(chǎn)而賣(mài)掉了第三輛車(chē)。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，使了他心中最后一絲希望也消失了。從此，祥子便喪失了對(duì)于生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪落為自甘墜落。
正如本書(shū)所寫(xiě)，昔日“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會(huì)病胎的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。這真是一個(gè)浸透了血淚的悲劇。
我不由地為祥子的命運(yùn)所感嘆。祥子一開(kāi)始是那樣老實(shí)善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，他變了，變得不求上進(jìn)，對(duì)這個(gè)世界也充滿了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至可以說(shuō)是無(wú)恥。為了拿到錢(qián)，他什么都做得出。
讀到這些內(nèi)容，我感到悲傷、憤怒。我對(duì)祥子的前后反差感到悲傷，也對(duì)他后來(lái)可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會(huì)是黑暗的，軍閥、特務(wù)、車(chē)廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會(huì)中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。
就是在這樣一個(gè)可怕的社會(huì)環(huán)境下，祥子一類(lèi)的下層市民被壓迫，祥子在接受了幾番打擊后終于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，過(guò)上美好幸福的日子。祥子變得墮落，除了他本身的目光短淺、狹隘自私，更多的則是因?yàn)檫@種強(qiáng)大的社會(huì)壓力。
現(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了，過(guò)上了幸福的生活，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子一開(kāi)始奮發(fā)向上要強(qiáng)的精神，而不能學(xué)習(xí)他后來(lái)的墮落。
最新名著的讀后感六百字2懷著激動(dòng)的心情，我翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢?
有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。
如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。
從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
最新名著的讀后感六百字3當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不一樣的情緒。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又搞笑。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是――自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。能夠說(shuō)已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。
孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在此刻，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)光錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
最新名著的讀后感六百字4人就應(yīng)怎樣地活著才有好處呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題?？矗核跉埣埠?，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。之后雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)多么沉重的打擊呀!但是經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)地努力，他最后成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
對(duì)于困難，苦難，意志薄弱的人調(diào)頭就跑，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免會(huì)遇到崎嶇坎坷，有些人會(huì)束手就擒，有些人則會(huì)勇敢拼搏。拿出一種精神，勇往向前，我們就會(huì)看到陽(yáng)光。
堅(jiān)定的`意志和頑強(qiáng)的毅力，還需要一種等待，一種忍耐。沒(méi)有十年磨一劍的精神，沒(méi)有堅(jiān)持再堅(jiān)持的耐性，誰(shuí)能擔(dān)保自我能成才?
哲學(xué)家以前說(shuō)過(guò)：苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的?？嚯y能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾?柯察金就是最好的例子。
此刻多數(shù)的家庭條件好了，在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大的我們，根本沒(méi)有了吃苦的意志。殊不知，一個(gè)人要有所成就，能夠擔(dān)當(dāng)大任，務(wù)必首先經(jīng)受磨難，理解各種考驗(yàn)，具備不屈不撓的精神，才能有所成就。愛(ài)迪生那句名言天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水這說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)受得住苦難的磨練，他才能取得成功。
作為我們新一代的青少年，不用像保爾?柯察金有那樣鐵一般的意志，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，定一個(gè)目標(biāo)，哪怕很小很小的目標(biāo)，只要去堅(jiān)定的追隨，就會(huì)終身受益。
最后讓我們記住一句話：一個(gè)人如果過(guò)具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，百折不撓，堅(jiān)持不懈，直至成功。
最新名著的讀后感六百字5《飄》，是我最喜愛(ài)的書(shū)。喜歡斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。
對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞特的，她只是不停追尋著自己夢(mèng)中的王子——阿希禮。她只是把自己愛(ài)的特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛(ài)上他。而事實(shí)是，她愛(ài)的只是那件衣服。
對(duì)于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。
可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)的人——阿希禮。她能在逆境中站起來(lái)，有很大一部分原因就是阿希禮。她對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。
整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他想保護(hù)斯佳麗，寵愛(ài)斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。
他的心，死了。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。
瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對(duì)國(guó)家有熱情，即使他明知必?cái)o(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá)，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。
自由是個(gè)性的前提。寫(xiě)作是人性化的，教師應(yīng)該將人本意識(shí)貫穿于作文教學(xué)的全過(guò)程。作文命題應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際，要讓學(xué)生有話可說(shuō)，不應(yīng)設(shè)置限制和障礙。我的小侄女上四年級(jí)時(shí)，老師讓她們班一個(gè)學(xué)期寫(xiě)了三次“讀后感”兩次電影“觀后感”，八九歲的孩子理性心智尚未成熟，讓他們寫(xiě)“讀后感”“觀后感”這種題材內(nèi)容限制很死的文章，實(shí)在近乎刁難。結(jié)果孩子們不但怕寫(xiě)作文，寫(xiě)不好作文，甚至討厭讀文章，不愿看電影。因?yàn)槔蠋熞徽f(shuō)要讀某篇文章，或者一說(shuō)看電影，孩子們就擔(dān)心又要寫(xiě)“感想”。最近我那上六年級(jí)的小孩又為老師布置的一道作文題發(fā)愁，作文題目是“我的發(fā)明”，老師還加了限制條件（必需寫(xiě)自己的“發(fā)明”）。我的天，這不是太刁難孩子了嗎？別說(shuō)上小學(xué)六年級(jí)的孩子，就是讓我們這些幾十歲的大人來(lái)寫(xiě)這篇作文恐怕也為難。因?yàn)楦緵](méi)有什么“發(fā)明”的體驗(yàn)，何談“發(fā)明”？孩子向我求助，我試著打電話給他的老師，建議把題目改成“我的發(fā)現(xiàn)”或“我的小秘密”。他的老師采納了我的建議。結(jié)果我的小孩輕輕松松完成了作文，還得了高分。作文命題，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)知能層次及生活基礎(chǔ)等實(shí)際情況，應(yīng)該形式靈活多樣，并盡量少點(diǎn)限制，多點(diǎn)開(kāi)放，中考作文命題的某些限制早就該取消了。
二、個(gè)性化作文教學(xué)拒絕包辦
作文批改和作文評(píng)價(jià)的自應(yīng)該還給學(xué)生。老師包改包批包評(píng)作文，弊多利少。老師引導(dǎo)學(xué)生自己批改作文，可以讓學(xué)生在閱讀批改過(guò)程獲得具體深入地寫(xiě)作體會(huì)經(jīng)驗(yàn)。作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化，應(yīng)該讓學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智。舊有的僵化的評(píng)價(jià)模式使許多有個(gè)性但作文成績(jī)不好的學(xué)生被打入另冊(cè)，釀成了許多悲劇。作文目標(biāo)關(guān)注分?jǐn)?shù)，于是教師在課堂上大講文章的章法、技巧、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)文章要首尾圓合、伏筆串連、鋪陳渲染、起承轉(zhuǎn)合……種種規(guī)矩嚴(yán)重束縛了學(xué)生的自由表達(dá)，毫無(wú)個(gè)性可言。其實(shí)，作文體現(xiàn)構(gòu)思的匠心，如何開(kāi)頭，如何過(guò)渡，如何展開(kāi)，如何收束，都沒(méi)有固定不變的模式，教師應(yīng)該以一種新的正確的眼光來(lái)審視學(xué)生的作文，努力發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)造性和個(gè)性的文章。否則，要學(xué)生寫(xiě)出個(gè)性化的作文就不是一件容易的事情，即便寫(xiě)出了，也可能被埋沒(méi)。近些年來(lái)作文教學(xué)中展現(xiàn)出前所未有的開(kāi)放性，學(xué)生的心靈和語(yǔ)言得到了一定程度的解放。但是，任何一項(xiàng)改革都不可能是一蹴而就的，作文評(píng)價(jià)也是如此。
三、個(gè)性化作文教學(xué)拒絕功利
“三生教育”就是要通過(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過(guò)程?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為課程的總目標(biāo)。語(yǔ)文素養(yǎng)并不單指其工具性一面，即掌握語(yǔ)文的知識(shí)體系和我們常說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾種能力，它更包含著更廣闊的人文思想內(nèi)涵，從品德到價(jià)值、從思維到能力、從個(gè)性到人格、從生活到追求、從生存到意志……包含于“三生”的各個(gè)層面。語(yǔ)文無(wú)處不在，語(yǔ)文源于生活，服務(wù)于生活，語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)決定了它必成為三生教育的重要載體，“三生”作為人的素養(yǎng)和發(fā)展的核心，決定了它必成為語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)涵，當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)滲透“三生教育”時(shí)，語(yǔ)文教學(xué)才有生命力。
二、語(yǔ)文教材中的精美文章是實(shí)施“三生教育”的優(yōu)質(zhì)素材
在語(yǔ)文教材中，作品多為精挑細(xì)選的佳篇美文。認(rèn)真閱讀這樣的作品，對(duì)學(xué)生的人生觀、生命觀、意志等都起著潛移默化的影響。在閱讀教學(xué)中從教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外信息的重組，在教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)以情動(dòng)人，這樣的教學(xué)無(wú)疑為語(yǔ)文教學(xué)改革提供了一種新的思路。這也是為了“使知識(shí)恢復(fù)到鮮活的狀態(tài)，與人的生命、生活息息相關(guān)，使它呈現(xiàn)出生命狀態(tài)。具有內(nèi)在生命狀態(tài)的知識(shí)，最能激活、喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要、興趣、信心和提升他們的主動(dòng)探求的欲望及能力”，從而達(dá)到育人的目的。循著“三生”主題漫步在語(yǔ)文新教材所呈現(xiàn)的文學(xué)海洋中，我們處處都能發(fā)現(xiàn)閃爍著“三生”光澤的作品。比如《紫藤蘿瀑布》、《敬畏生命》、《爸爸的花兒落了》、《熱愛(ài)生命》、《談生命》、《偉大的悲劇》、《斑羚飛渡》等課文無(wú)不滲透著對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和理解；在《走一步再走一步》、《狼》、《傷仲永》、《生于憂患死于安樂(lè)》則給人生存的啟發(fā)；《勸學(xué)》、《童趣》、《竹影》、《散步》、《給女兒的信》、《我的信念》等文中充滿了生活情趣，給人生活的品味和熏陶。當(dāng)我們利用好這些好素材，擴(kuò)展到其他課外的美文，結(jié)合到生活中的實(shí)踐，語(yǔ)文課會(huì)更有靈性，學(xué)生的生命觀、生存意識(shí)、生活觀也會(huì)“潛滋暗長(zhǎng)，生生不息”。
三、在作文教學(xué)中借助“三生教育”的理念夯實(shí)內(nèi)容
葉圣陶說(shuō)“作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴”，作文是生活的再現(xiàn)、反映與創(chuàng)造。作文教學(xué)就“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感”，社會(huì)生活、校園生活、家庭生活、廣闊的大自然，無(wú)時(shí)無(wú)處不是作文表達(dá)的源頭活水、不竭源泉。只要引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、感悟，善于留心發(fā)現(xiàn)、思考生活中的人、事、物、景、情，心中有了一定的生活表象與素材積累，作文時(shí)就不愁沒(méi)話可寫(xiě)。這正體現(xiàn)了“三生教育”觀的核心內(nèi)容，融入“三生教育”的作文教學(xué)將會(huì)使文章更有血有肉。
1.注重讀寫(xiě)結(jié)合，遷移生活。經(jīng)典文章也是來(lái)源于生活，當(dāng)學(xué)生有啟有悟，具有理性認(rèn)識(shí)，對(duì)生命、生活、生存有間接的思考（我常讓學(xué)生寫(xiě)讀后感），其中的感悟和生活的觀察體驗(yàn)相結(jié)合更有火花。如學(xué)了《散步》一課，就讓學(xué)生寫(xiě)讀后感，即使是一句話也行，寫(xiě)完進(jìn)行交流，回家必須散一次步，記錄行程和體驗(yàn)，要求真實(shí)。再交流時(shí)，學(xué)生各有各的經(jīng)歷，發(fā)言非?；钴S，有的寫(xiě)和小表弟散步，淘氣死了，像在放牛；有的寫(xiě)和爸爸比賽單腳跳；有一位同學(xué)寫(xiě)到“散步是家人溝通的橋梁”。各有情趣，有體驗(yàn)有思考，真實(shí)有味，生活的氣息飄香課堂。
2.注重時(shí)政關(guān)注，大膽發(fā)表看法。一周之余我總會(huì)給學(xué)生一段時(shí)間“播報(bào)”本周新聞。特別是奧運(yùn)期間、5.12大地震期間更是課前每天一播，學(xué)生收集了許多素材，發(fā)表了許多見(jiàn)解。在其中學(xué)生的積累和生活結(jié)合更密切，寫(xiě)作文就不再是無(wú)本之木，而是“自有源頭活水來(lái)”。
