雜志簡(jiǎn)介：《華夏教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2012年年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為10-1045/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：封面人物、熱點(diǎn)聚集、三生動(dòng)態(tài)、三生理論、三生感悟、管理縱橫、校園巡禮、校長(zhǎng)論壇、治校方略、華夏視點(diǎn)、教改前沿、課堂心得、交流與經(jīng)...
《華夏教師》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2012年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為10-1045/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《華夏教師》以各級(jí)各類(lèi)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)為特色，著重反映國(guó)內(nèi)大中小學(xué)管理者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及廣大教師在教書(shū)育人過(guò)程中探討及總結(jié)的教育心理、教學(xué)心理及教師心理等方面的內(nèi)容。
《華夏教師》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育；新教育實(shí)驗(yàn)；情境教育；教育生活；語(yǔ)文教學(xué)
（二）故事；心理；童話(huà)；劇場(chǎng)；生命教育
（三）初中語(yǔ)文；教學(xué)設(shè)計(jì)；名著；本位；信息技術(shù)
（四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)；高中政治；憲法修改；課程整合；課程文化自覺(jué)
（五）學(xué)生體質(zhì)；體育教育；學(xué)校體育；選項(xiàng)教學(xué)模式；體育教學(xué)
（六）立德樹(shù)人；國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人；機(jī)器人教學(xué)；跨越式發(fā)展；科普教育
（七）三學(xué)；教學(xué)；學(xué)校文化建設(shè)；特色文化建設(shè)；梅花
（八）小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；數(shù)學(xué)；活教材；課堂構(gòu)建
（九）層次分析法；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；普通高中學(xué)生；模糊綜合評(píng)價(jià)法；家校合作
（十）本色課堂；教學(xué)案例；抽象思維；教學(xué)資源；小學(xué)數(shù)學(xué)
1、來(lái)稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介與聯(lián)系方式，通過(guò)電子郵件發(fā)送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。
2、文題應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過(guò)20個(gè)字。
3、正文：要求用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練、流暢，文章層次分明。
4、各級(jí)基金項(xiàng)目應(yīng)在文章首頁(yè)以頁(yè)下注形式標(biāo)注，例如“基金項(xiàng)目:國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目‘……’(……)”，注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。
5、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略語(yǔ)。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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