化學教學雜志 出版周期為月刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
化學教學雜志基礎信息
《化學教學》經(jīng)新聞出版總署批準，自1979年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-1006/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《化學教學》的宗旨是為廣大的中學化學教育工作者提供最新的教育教學理論、各地化學教學實踐經(jīng)驗總結(jié)和化學科學前沿知識，為探討中等化學的教育改革、提高教師的師德和教學水平服務。
雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄
北大期刊(中國人文社會科學期刊)
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
萬方收錄(中)
CA 化學文摘(美)
國家圖書館館藏
上海圖書館館藏
雜志期刊榮譽
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
北大圖書館收錄期刊
雜志往期論文摘錄展示
科學教育中關注科學解釋的三個視角:科學發(fā)展、科學學習、國際理念
“教、學、評”一體化的內(nèi)涵與實施的探索
指向化學實驗教學能力提升的教師培訓課程設計與實踐
高中生化學學科核心素養(yǎng)的測評研究——以“宏觀辨識與微觀探析”為例
高考化學信息型方程式復習備考策略研究——基于2018年深圳市高三第二次模擬考試數(shù)據(jù)分析
