基礎教育參考雜志收錄論文類型主要包括： 研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究、等。
雜志論文要求：
1、關鍵詞”請緊扣論文內(nèi)容，以有利于檢索為標準；“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關鍵詞。
2、題名：簡明、具體、概括文章的要旨，一般不超過20個漢字。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構公式。
3、基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號。
4、通訊作者應由全體署名作者在投稿前自行確定，按照國際慣例，未標注通訊作者的論文第一作者即為通訊作者。
5、參考文獻：用于說明引文的出處，用“［1］、［2］、［3］……”編號，置于參考文獻之后；參考文獻序號應與正文中序號對應，多次引用同一文獻，在文內(nèi)文獻引用上標同一序號并標明頁碼。
基礎教育參考雜志 是由中華人民共和國教育部主管， 教育部教育管理信息中心主辦的 部級期刊， 影響因子為：0.33。 順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。
雜志往期論文摘錄展示
芬蘭的教育體制(二)
加拿大不列顛哥倫比亞省基礎教育質(zhì)量監(jiān)測體系探析
基于事實的支持性互動更利于孩子發(fā)展
積極構建“四四”模式大力夯實安全基礎
指向核心素養(yǎng)的研學旅行課程設計與深度實施——以“地理大發(fā)現(xiàn)”研學旅行課程為例
