雜志的級別劃分是一個相對復(fù)雜的過程，涉及多個方面的因素，對于《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志來說，其級別劃分主要基于其在期刊行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度、學(xué)術(shù)影響力以及收錄和榮譽(yù)情況等因素。
《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于以下幾個方面：
一、主管與主辦單位
《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志由浙江外國語學(xué)院主管并主辦，根據(jù)期刊級別劃分的標(biāo)準(zhǔn)，主管單位為省級期刊單位的期刊通常被劃分為省級期刊。
二、收錄與榮譽(yù)
收錄情況：《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫和圖書館收錄，如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等。這些數(shù)據(jù)庫的收錄標(biāo)準(zhǔn)通常較高，能夠反映出《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力。
榮譽(yù)資質(zhì)：《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽(yù)。這些榮譽(yù)資質(zhì)的獲得，進(jìn)一步證明了期刊的學(xué)術(shù)水平和影響力。
三、學(xué)術(shù)影響力
總發(fā)文量與被總被引量：《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志總發(fā)文量：1112，總被引量：430，總發(fā)文量與被總被引量是衡量其學(xué)術(shù)影響力的重要指標(biāo)。
影響因子：《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志的 復(fù)合影響因子：0.11，這進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)水平和影響力。
四、期刊欄目設(shè)置
欄目設(shè)置：《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志涵蓋了課堂新探_閱讀教學(xué)、備課之窗_教學(xué)參考、評價研究、觀點主張_觀點直播、課堂新探_習(xí)作教學(xué)、備課之窗_文本解讀、卷首語、教師博客_教海拾貝、備課之窗_教學(xué)設(shè)計等多個欄目，內(nèi)容新穎、信息量大、時效性強(qiáng)，能夠滿足不同領(lǐng)域?qū)W者的需求。
綜上所述，《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于其主管與主辦單位的學(xué)術(shù)地位、收錄與榮譽(yù)情況、學(xué)術(shù)影響力以及期刊內(nèi)容與欄目設(shè)置等多個方面。
這些因素共同構(gòu)成了雜志級別劃分的重要依據(jù)，也體現(xiàn)了《教學(xué)月刊·小學(xué)版語文》雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的省級期刊的地位。
