雜志簡介：《教育評論》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為35-1015/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：學術論壇、教科研、馬克思主義與思政、教師發(fā)展、德育與心理、評價、外國教育、管理、、青年博士論壇、教育史苑、三創(chuàng)教育、聚焦_“勞動...
《教育評論》經(jīng)新聞出版總署批準，自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為35-1015/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育評論》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）日據(jù)時期；教育；日據(jù)時期臺灣；閩臺；臺灣教育
（二）教育；開放教育資源；人工智能；商業(yè)模式；基礎教育
（三）教師教育；美國教師；教師培養(yǎng)；教育改革；教師
（四）地方高校；一般地方高校；高等教育；學術權力；地方普通高校
（五）英語；第二語言學習；外語；英語課堂；母語
（六）思想政治教育；思政課；價值觀；話語變遷；視域
（七）學術文化；教學學術；學科；大學發(fā)展；學術性
（八）高等教育；教育平等；影響因素；教育改革；基礎教育
（九）高等教育；教育改革；基礎教育；教師教育；職前教師教育
（十）心理健康；心理健康教育；心理調(diào)節(jié)；影響因素；大學生
1、作者可以對初審意見進行理性回應，在進行修改、達到通過初審的要求后，編輯委員會將對稿件進行復審。
2、本刊實行雙向匿名審稿制度。請作者按要求將作者姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail等個人信息全部放在與正文內(nèi)容相獨立的首頁，其它頁中不應出現(xiàn)這些信息。
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7、來稿保證文中圖表質(zhì)量，線條、字跡、符號工整清晰，表中數(shù)字請反復核對并確認準確無誤，表格務必用三線表。
8、有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優(yōu)先錄用。
9、解釋和分析能力：稿件需要具備良好的解讀和分析能力，能夠?qū)ρ芯拷Y果進行合理的解釋和推理。
10、參考文獻：對引文作者、出處、版本等詳細情況的注明，序號為：[1] [2] [3]……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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