教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)雜志簡介
《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》自2009年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1791/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它旨在深入研究和探討中學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的各種問題，促進中學(xué)教育教學(xué)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為中學(xué)教育事業(yè)的提升和改革提供有益的理論支持和實踐經(jīng)驗。
首先，該期刊致力于深入挖掘中學(xué)教育教學(xué)的理論與實踐。中學(xué)階段是學(xué)生人生道路的重要階段，對其學(xué)習、成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。期刊關(guān)注中學(xué)教育教學(xué)的各個方面，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生評價、教師發(fā)展等，旨在通過理論研究和實踐探索，為中學(xué)教育提供更加科學(xué)、有效的教學(xué)策略和方法論支持。
其次，該期刊重視對中學(xué)教育教學(xué)實踐的觀察和分析。中學(xué)教育教學(xué)實踐是理論的實踐基礎(chǔ)，也是理論的驗證和完善過程。期刊通過深入觀察和分析中學(xué)教育教學(xué)的實際運作情況，發(fā)現(xiàn)其中的問題、挑戰(zhàn)和亮點，為中學(xué)教育實踐提供有益的借鑒和啟示。此外，該期刊關(guān)注中學(xué)教育教學(xué)的變革與創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，中學(xué)教育教學(xué)也需要不斷創(chuàng)新和改革。期刊通過介紹國內(nèi)外最新的教育理念、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)模式，探討其在中學(xué)教育中的應(yīng)用和效果，推動中學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。
教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)收錄信息
教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)雜志榮譽
教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)歷史收錄
- 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
- 中國人文社科核心期刊
教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)雜志特色
1、文稿總體要求：論題新穎，見解獨到，論證嚴密，語言流暢，標點符合規(guī)范，篇幅以4000～6000字為宜。尤其歡迎能引發(fā)學(xué)術(shù)共鳴與討論的熱點文章。
2、參考文獻采用順序編碼制，在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)；參考文獻置于文末，按國家標準GB/T 7714-2005規(guī)定的著錄規(guī)則。
3、文題:力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設(shè)副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應(yīng)一致。
4、注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。
5、來稿請務(wù)必寫明作者姓名、工作單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話及電子郵箱等信息。
6、摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數(shù)在100－200字之間。
7、來稿文責自負。本刊編輯部有權(quán)作內(nèi)容層次、語言文字和編輯規(guī)范方面的刪改。如不同意刪改，請在投稿時特別說明。
8、文稿引文務(wù)須準確，采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現(xiàn)先后阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號外加方括號。
9、圖表應(yīng)具有自明性,標題和注釋文字須包含實驗對象、方法和條件等內(nèi)容.圖表數(shù)目宜精簡,同一組數(shù)據(jù)不能重復(fù)出現(xiàn)在不同的圖表中。
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