教育研究與評論·中學教育教學雜志 出版周期為月刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
教育研究與評論·中學教育教學雜志基礎信息
《教育研究與評論·中學教育教學》自2009年創(chuàng)刊，國內刊號為32-1791/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它旨在深入研究和探討中學教育教學領域的各種問題，促進中學教育教學理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為中學教育事業(yè)的提升和改革提供有益的理論支持和實踐經驗。
首先，該期刊致力于深入挖掘中學教育教學的理論與實踐。中學階段是學生人生道路的重要階段，對其學習、成長和發(fā)展具有至關重要的影響。期刊關注中學教育教學的各個方面，包括課程設置、教學方法、學生評價、教師發(fā)展等，旨在通過理論研究和實踐探索，為中學教育提供更加科學、有效的教學策略和方法論支持。
其次，該期刊重視對中學教育教學實踐的觀察和分析。中學教育教學實踐是理論的實踐基礎，也是理論的驗證和完善過程。期刊通過深入觀察和分析中學教育教學的實際運作情況，發(fā)現(xiàn)其中的問題、挑戰(zhàn)和亮點，為中學教育實踐提供有益的借鑒和啟示。此外，該期刊關注中學教育教學的變革與創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，中學教育教學也需要不斷創(chuàng)新和改革。期刊通過介紹國內外最新的教育理念、教學技術和教學模式，探討其在中學教育中的應用和效果，推動中學教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展。
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