雜志簡介：《課程教材教法》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-1278/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：學(xué)科研究、課程研究、教材研究、教學(xué)理論與方法、研究與借鑒、統(tǒng)編教材、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年、統(tǒng)編三科教材、在線教學(xué)、特稿、人...
《課程.教材.教法》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-1278/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《課程教材教法》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）備課；高端；物理教學(xué)；原始物理問題；教學(xué)設(shè)計
（二）校本課程開發(fā)；課程；綜合實踐活動；課程實施；綜合實踐活動課程
（三）課程改革；課程；教師；基礎(chǔ)教育；課程實施
（四）課程改革；課程論；中小學(xué)課程；學(xué)科課程；課程
（五）學(xué)習(xí)進(jìn)階；科學(xué)教育；物理教學(xué)；教學(xué)設(shè)計；中學(xué)物理
（六）基礎(chǔ)教育；義務(wù)教育；小學(xué)數(shù)學(xué)；小學(xué)生；數(shù)學(xué)教育
（七）教學(xué)藝術(shù)；教學(xué)；課堂教學(xué)；教師；教學(xué)風(fēng)格
（八）數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)；義務(wù)教育；數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)學(xué)課程
（九）課堂教學(xué)；教師；教學(xué)；教學(xué)論；教師專業(yè)發(fā)展
（十）綜合素質(zhì)評價；課程評價；課堂教學(xué)；課程改革；教育評價
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4、文后參考文獻(xiàn)的著錄格式應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T 7714——2015信息與參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
5、中文提要字?jǐn)?shù)以100-300字為宜。關(guān)鍵詞3-5個。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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