清華大學教育研究雜志收錄論文類型主要包括： 百年教育、教育改革與發(fā)展、教育思想與理論、國際與比較教育、學業(yè)成就專題、等。
雜志論文要求：
1、本刊論文注釋為尾注，規(guī)范請嚴格遵照本刊要求，具體參見《引文注釋規(guī)范》。
2、稿件需嚴格遵循學術(shù)規(guī)范，嚴禁抄襲、造假、侵權(quán)等行為，文責自負。
3、中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設(shè)副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應(yīng)將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應(yīng)與中文文題含義一致。
4、參考文獻：特別注意引用近期在國內(nèi)外高水平期刊雜志中發(fā)表的前沿研究論文，不遺漏重要的相關(guān)文獻。
5、摘要應(yīng)是一篇完整的短文，不分段，不用圖、表，公式和參考文獻的序號，不出現(xiàn)非公知公用的符號或術(shù)語和縮略語。篇幅一般不超過300字。并附英文摘要。
清華大學教育研究雜志 是由教育部主管， 清華大學主辦的 CSSCI南大期刊， 影響因子為：3.97。 順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、等。
雜志往期論文摘錄展示
批判性思維與創(chuàng)造性思維教育：理念與實踐
超越“克雷明定義”：重新理解進步主義教育的出發(fā)點
從認知科學到學習科學：過去、現(xiàn)狀與未來
以創(chuàng)業(yè)思維重新理解學科建設(shè)
教師專業(yè)理論的轉(zhuǎn)變與新專業(yè)主義的誕生：制度化全球化的情境
