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雜志簡(jiǎn)介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

American Biology Teacher 雜志簡(jiǎn)介

《American Biology Teacher》重點(diǎn)專(zhuān)注發(fā)布BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域，有較高影響力，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過(guò)審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

American Biology Teacher 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月基礎(chǔ)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
生物	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）

大類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	小類(lèi)學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

American Biology Teacher 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：BIOLOGY	SCIE	Q4	100 / 109	8.7%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q4	76 / 85	11.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：BIOLOGY	SCIE	Q4	91 / 109	16.97%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q4	79 / 85	7.65%

American Biology Teacher CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：0.8
SJR：0.225
SNIP：0.345

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education	Q4	1187 / 1543	23%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：General Agricultural and Biological Sciences	Q4	175 / 221	21%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	Q4	153 / 193	20%

CiteScore趨勢(shì)圖

年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

American Biology Teacher 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱(chēng)引用次數(shù)
Can Six Minutes of Culturally Competent Evolution Education Reduce Students' Level of Perceived Conflict Between Evolution and Religion?7
THE POLITICS OF BIODIVERSITY-SPEAK2
Helping Students SOAR: Quizfolio Tips to Engage First-Generation, Under-Represented Minority Undergraduates in Scientific Inquiry2
The Fight to Keep Evolution Out of Schools: The Law and Classroom Instruction2
Exploring the Relationship between Experiences with Digital Evolution and Students' Scientific Understanding and Acceptance of Evolution2
Mining the Genome: Using Bioinformatics Tools in the Classroom to Support Student Discovery of Genes2
A Concept Map of Evolutionary Biology to Promote Meaningful Learning in Biology2
Which Way Is Better? Comparison of Two Interactive Modeling Approaches for Teaching Meiosis in an Introductory Undergraduate Biology Course1
An Inexpensive, Open-Source Mini-Centrifuge1
Evaluation of Cost Savings and Perceptions of an Open Textbook in a Community College Science Course1
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量
USA258
GERMANY (FED REP GER)12
CHINA MAINLAND8
England4
South Africa4
Australia3
Canada3
Mexico2
New Zealand2
South Korea2
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA17
MICHIGAN STATE UNIVERSITY9
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM9
ARIZONA STATE UNIVERSITY8
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA8
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA7
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)5
PENNSYLVANIA STATE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PASSHE)5
PRESQUE ISLE HIGH SCH5
UNIVERSITY OF BAYREUTH5

American Biology Teacher 雜志社通訊方式

《American Biology Teacher》雜志通訊方式為：NATL ASSOC BIOLOGY TEACHERS INC, 12030 SUNRISE VALLEY DR, #110, RESTON, USA, VA, 20191。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服。