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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關雜志期刊導航

Comparative Education 雜志簡介

《Comparative Education》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗，平均審稿速度為。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，影響力非凡，對來稿文章質量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Comparative Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數據

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	1區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	2區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
教育學	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	2區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Comparative Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	74 / 756	90.3%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	59 / 756	92.26%

Comparative Education CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：7.4
SJR：1.692
SNIP：2.904

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	114 / 1543	92%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Comparative Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數
PISA: multiple truths' and mediatised global governance16
PISA for Development: how the OECD and World Bank shaped education governance post-201512
Beyond internationalisation and isomorphism - the construction of a global higher education regime10
The seeming 'round trip' of learner-centred education: a 'best practice' derived from China's New Curriculum Reform?7
What did PISA and TIMSS ever do for us?: the potential of large scale datasets for understanding and improving educational practice7
Departing from the beaten path: international schools in China as a response to discrimination and academic failure in the Chinese educational system6
Comparing Southern Europe: the difference, the public, and the common5
Israeli teachers make sense of global citizenship education in a divided society- religion, marginalisation and economic globalisation4
Embodied comparative education4
Revisiting comparative education in Latin America: traditions, uses, and perspectives4
國家/地區(qū)發(fā)文量
England42
USA16
CHINA MAINLAND12
GERMANY (FED REP GER)10
Japan10
Australia8
Sweden7
Norway6
Italy4
Netherlands4
機構發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF LONDON23
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)9
KYOTO UNIVERSITY5
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE5
UMEA UNIVERSITY4
UNIVERSITY OF EAST LONDON4
NORWEGIAN RESEARCH CENTRE (NORCE)3
UNIVERSITY OF AMSTERDAM3
UNIVERSITY OF BRISTOL3
UNIVERSITY OF GLASGOW3