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Journal Of Geography In Higher Education

Journal Of Geography In Higher Education SCIE SSCI

高等教育地理學(xué)雜志雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q2 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Journal Of Geography In Higher Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學(xué)國(guó)際刊物,國(guó)際簡(jiǎn)稱為J GEOGR HIGHER EDUC,中文名稱高等教育地理學(xué)雜志。該刊創(chuàng)刊于1977年,出版周期為4 issues/year。 《Journal Of Geography In Higher Education》2023年影響因子為1.8,被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0309-8265
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1466-1845
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:40.16%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0241...
出版商:Taylor & Francis
出版周期:4 issues/year
影響因子:1.8
創(chuàng)刊時(shí)間:1977
年發(fā)文量:39
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Journal Of Geography In Higher Education 雜志簡(jiǎn)介

《Journal Of Geography In Higher Education》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Journal Of Geography In Higher Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
地球科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
地球科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
地球科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
地球科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Journal Of Geography In Higher Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%

學(xué)科:GEOGRAPHY SSCI Q2 61 / 171

64.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 319 / 756

57.87%

學(xué)科:GEOGRAPHY SSCI Q2 51 / 172

70.64%

Journal Of Geography In Higher Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:5.8
  • SJR:0.971
  • SNIP:1.621

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 207 / 1543

86%

大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development Q1 125 / 821

84%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Geography In Higher Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Fieldwork@40: fieldwork in geography higher education12
  • Who can play this game? The lived experiences of doctoral candidates and early career women in the neoliberal university12
  • The impact of mobile augmented reality in geography education: achievements, cognitive loads and views of university students11
  • Systems thinking within the scope of education for sustainable development (ESD) - a heuristic competence model as a basis for (science) teacher education9
  • A capabilities approach to higher education: geocapabilities and implications for geography curricula7
  • Learning across distances: an international collaborative learning project between Berlin and Turku5
  • Pre-service teachers learn to teach geography: a suggested course model5
  • The concept of disasters in Geography Education5
  • Augmenting the landscape scene: students as participatory evaluators of mobile geospatial technologies5
  • Geographers and the scholarship of teaching and learning5

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • England52
  • USA32
  • CHINA MAINLAND10
  • GERMANY (FED REP GER)9
  • Canada8
  • Australia7
  • Netherlands7
  • South Africa6
  • Sweden5
  • Czech Republic4

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CHESTER10
  • UNIVERSITY OF LONDON8
  • UNIVERSITY OF WEST ENGLAND6
  • OXFORD BROOKES UNIVERSITY4
  • UNIVERSITY OF BIRMINGHAM4
  • UNIVERSITY OF LEEDS4
  • BATH SPA UNIVERSITY3
  • BEIJING JIAOTONG UNIVERSITY3
  • HUMBOLDT UNIVERSITY OF BERLIN3
  • LANCASTER UNIVERSITY3

Journal Of Geography In Higher Education 雜志社通訊方式

《Journal Of Geography In Higher Education》雜志通訊方式為:J. Geogr. High. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:J. Geogr. High. Educ.。

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