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International Journal Of Educational Research

International Journal Of Educational Research SCIE SSCI

國際教育研究雜志雜志

中科院分區(qū):3區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《International Journal Of Educational Research》是一本由Elsevier出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為INT J EDUC RES,中文名稱國際教育研究雜志。出版周期為6 issues/year。 《International Journal Of Educational Research》2023年影響因子為2.6,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0883-0355
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1873-538X
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:34.73%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.1332...
出版商:Elsevier
出版周期:6 issues/year
影響因子:2.6
年發(fā)文量:114
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

International Journal Of Educational Research 雜志簡介

《International Journal Of Educational Research》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

International Journal Of Educational Research 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

International Journal Of Educational Research 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 132 / 756

82.61%

International Journal Of Educational Research CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:6.2
  • SJR:1.06
  • SNIP:1.798

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 183 / 1543

88%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

International Journal Of Educational Research 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • The relationships between school climate and adolescent mental health and wellbeing: A systematic literature review24
  • Dialogue, thinking together and digital technology in the classroom: Some educational implications of a continuing line of inquiry11
  • Teacher-perceived distributed leadership, teacher self-efficacy and job satisfaction: A multilevel SEM approach using the 2013 TALIS data11
  • Effects of physical education continuing professional development on teachers' physical literacy and self-efficacy and students' learning outcomes11
  • Teacher perceptions on the delivery and implementation of movement integration strategies: The CLASS PAL (Physically Active Learning) Programme7
  • Developing teachers' self-efficacy and adaptive teaching behaviour through lesson study7
  • A citizen science approach to measuring students' achievement goals6
  • Accounting for the context in phenomenography-variation theory: Evidence of English graduates' conceptions of price6
  • Computers and students' achievement: An analysis of the One Laptop per Child program in Catalonia6
  • How to improve student learning in every classroom now6

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA101
  • England62
  • CHINA MAINLAND48
  • Australia41
  • GERMANY (FED REP GER)25
  • Netherlands23
  • Finland22
  • NORTHERN IRELAND17
  • Norway17
  • Spain16

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • QUEENS UNIVERSITY BELFAST15
  • UNIVERSITY OF LONDON13
  • ZHENGZHOU UNIVERSITY12
  • BEIJING NORMAL UNIVERSITY9
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY9
  • UNIVERSITY OF GRONINGEN9
  • UNIVERSITY OF TURKU9
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM8
  • EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY7
  • UNIVERSITY OF HELSINKI7

International Journal Of Educational Research 雜志社通訊方式

《International Journal Of Educational Research》雜志通訊方式為:Int. J. Educ. Res.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Int. J. Educ. Res.。

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