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European Physical Education Review

European Physical Education Review SCIE SSCI

歐洲體育教育評(píng)論雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計(jì)審稿周期:

《European Physical Education Review》是一本由SAGE出版商出版的教育學(xué)國際刊物,國際簡稱為EUR PHYS EDUC REV,中文名稱歐洲體育教育評(píng)論。該刊創(chuàng)刊于1996年,出版周期為3 issues/year。 《European Physical Education Review》2023年影響因子為2.6,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:1356-336X
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1741-2749
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:31.91%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0411...
出版商:SAGE
出版周期:3 issues/year
影響因子:2.6
創(chuàng)刊時(shí)間:1996
年發(fā)文量:44
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

European Physical Education Review 雜志簡介

《European Physical Education Review》重點(diǎn)專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn),平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,影響力非凡,對(duì)來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

European Physical Education Review 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

European Physical Education Review 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 106 / 756

86.04%

European Physical Education Review CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:7.6
  • SJR:1.136
  • SNIP:1.704

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Health Professions 小類:Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Q1 15 / 247

94%

大類:Health Professions 小類:Orthopedics and Sports Medicine Q1 22 / 321

93%

大類:Health Professions 小類:Education Q1 104 / 1543

93%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

European Physical Education Review 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Teaching personal and social responsibility model-based programmes in physical education: A systematic review22
  • Motivational processes in Sport Education programs among high school students: A systematic review19
  • The outsourcing of health and physical education: A scoping review17
  • Emotional labor, teacher burnout, and turnover intention in high-school physical education teaching15
  • What happened to critical pedagogy in physical education? An analysis of key critical work in the field15
  • What's in a concept? A Leximancer text mining analysis of physical literacy across the international literature13
  • Hybridizing pedagogical models: A systematic review13
  • The importance of novelty satisfaction for multiple positive outcomes in physical education12
  • Adolescents' physical activity levels on physical education and non-physical education days according to gender, age, and weight status9
  • Physical education contributes to total physical activity levels and predominantly in higher intensity physical activity categories8

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA58
  • England42
  • Australia35
  • Ireland26
  • Spain16
  • Sweden12
  • New Zealand10
  • Norway9
  • France8
  • CHINA MAINLAND7

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF LIMERICK20
  • UNIVERSITY OF QUEENSLAND11
  • EDGE HILL UNIVERSITY10
  • UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM9
  • LEEDS BECKETT UNIVERSITY7
  • OLD DOMINION UNIVERSITY7
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA7
  • LOUGHBOROUGH UNIVERSITY6
  • MONASH UNIVERSITY6
  • OREBRO UNIVERSITY6

European Physical Education Review 雜志社通訊方式

《European Physical Education Review》雜志通訊方式為:Eur. Phys. Educ. Rev.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Eur. Phys. Educ. Rev.。

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