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Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance SCIE SSCI

戲劇與表演應(yīng)用期刊雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q4 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學(xué)國(guó)際刊物,國(guó)際簡(jiǎn)稱為RIDE-J APPL THEATRE,中文名稱戲劇與表演應(yīng)用期刊。該刊創(chuàng)刊于1996年,出版周期為4 issues/year。 《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》2023年影響因子為0.5,被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN:1356-9783
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1470-112X
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:29.63%
語(yǔ)言:English
是否OA:未開(kāi)放
OA被引用占比:0
出版商:Taylor & Francis
出版周期:4 issues/year
影響因子:0.5
創(chuàng)刊時(shí)間:1996
年發(fā)文量:43
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance 雜志簡(jiǎn)介

《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過(guò)審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) THEATER 戲劇 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 579 / 756

23.5%

學(xué)科:THEATER AHCI N/A N / A

0%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 96 / 756

87.37%

學(xué)科:THEATER AHCI Q1 7 / 48

86.46%

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:1.3
  • SJR:0.363
  • SNIP:0.751

CiteScore 排名

學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Literature and Literary Theory Q1 46 / 1106

95%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Visual Arts and Performing Arts Q1 65 / 667

90%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education Q3 1012 / 1543

34%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Performing manaaki and New Zealand refugee theatre2
  • Understanding spaces of potentiality in applied theatre2
  • The integrated spectator: theatre audiences and pedagogy1
  • Co-emergence: an art-full dance of inquiry into artists' experiences of making art1
  • Intergenerational performance ecology: a practice-based approach1
  • Beyond mimesis to an assemblage of reals in the drama classroom: which reals? Which representational aesthetics? What theatre-building practices? Whose truths?1
  • Bus journeys, sandwiches and play: young children and the theatre event1
  • Surviving, but not thriving: the politics of care and the experience of motherhood in academia1
  • Towards a probody aesthetics: ageing and occupationally damaged bodies in performance1
  • Theatre training and performance practice in neoliberal Zimbabwean universities: survival strategies and frustrations1

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • England52
  • Australia21
  • Canada18
  • USA16
  • South Africa7
  • Israel5
  • Singapore4
  • Belgium3
  • Ireland3
  • New Zealand3

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF LONDON17
  • UNIVERSITY OF TORONTO8
  • UNIVERSITY OF MANCHESTER6
  • GRIFFITH UNIVERSITY4
  • UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY4
  • UNIVERSITY OF WARWICK4
  • CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM3
  • NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE3
  • QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)3
  • ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT)3

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance 雜志社通訊方式

《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志通訊方式為:RIDE-J. Appl. Theatre Perform.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

SCI期刊分類(lèi)導(dǎo)航

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:RIDE-J. Appl. Theatre Perform.。

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